第一篇：熱水小學2010年督導評估材料

熱水小學2010年督導匯報材料

一、整體工作思路

堅持“一切為了師生的成長和發展”的教育理念，以繼承、創新、發展為主題，把握“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，形成“用法規管理學校，用創新經營學校，用品牌打造名校”的特色發展之路。二、一年來的主要工作

（一）改善辦學條件

本學年學校投資3.5萬元，對學校圍墻加高整修，投資4萬多元對教師宿舍墻體進行改造。元。共計投資7.5萬元。

（二）規范辦學行為

1、嚴格課程方案的落實

學校依據中心學校課程改革安排表。制定了《熱水小學小學課程計劃安排表》。

2、規范辦學行為

嚴格執行上級制定的統一作息時間，保證學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。嚴格控制學生的課外作業量，嚴格遵守上級關于規范招生行為的要求，不違規招生。嚴格考試管理，沒有公布學生的期末考試成績。沒有違規訂購國家和省頒布的教學用書目錄規定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環使用教科書工作。

（三）抓隊伍建設

新學年學校制定了《校本培訓實施方案》，依據《方案》實施教師基本功訓練。教師制定了《個人發展計劃書》，發展目標切合自己實際，操作性強，能依據個人的成長計劃積極參加校本培訓，期末要對照《個人發展計劃書》找差距。學校制定了《熱水小學教科研成果獎勵辦法》，對教科研成績突出的教師予以物質獎勵。

建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。

（四）、構建高效課堂

本學年學校堅定不移地進行課堂改革，積極構建具備興趣引領、深刻的領悟、成功的體驗特點的高效課堂。繼續加強了“三段式”課堂教學研究工作，立足小課題，解決身邊的問題。

（五）完善德育教育和行為規范養成管理體系

完善德育教育和行為規范養成管理體系，確立“開放式” 德育觀念，實現德育目標由單一性向多元化轉變。

1、健全德育工作機構和德育工作制度。

樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，實現德育目標由單一性向多元化轉變，德育方式由認知性德育向體驗性德育轉變，德育途徑由學校、課堂向生活與社會層面轉變。加強學校、社會、家庭三位一體的教育網絡建設，通過“家長開放周”、家長委員會等形式，加強教師、家長、社會之間的聯系，形成開放型德育新機制。

2、加強德育隊伍建設，不斷提高師德修養和育人水平。

（1）在全校創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，學校設置育人崗位，全校教職工都要參與到德育工作中來，努力做到

教書育人，服務育人，管理育人。（2）加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。

3、嚴格常規，狠抓落實

（1）進一步提高德育工作檢查的頻度和效度。（2）嚴格執行德育工作“日查周評月結”制度、班主任會議制度、德育工作研討制度、加強對德育工作過程的監督。（3）進一步加強德育課程的建設，繼續抓好學科德育滲透的研究，組織開展主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能。（4）充分發揮少先隊組織的職能作用。

4、拓寬渠道，廣泛開展德育實踐活動。

（1）規范升旗儀式。（2）結合學校和師學生活實際，開展系列化主題教育。（3）開展體衛藝術活動。（4）加強學校、社會、家庭三位一體的教育建設，加強教師、家長、學校和社會的聯系，充分利用電話，建立家校互動聯系，評選“優秀家長”，擴大與家長交流的廣度和深度，堅持家訪制度。（5）切實重視學生的心理健康教育，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，制定切實可行的計劃，努力讓每個學生健康成長。

（六）誦讀千古美文，爭做博學少年。

結合我校實際，學校制定了《熱水小學小學少年經典詩文誦讀實施方案》，要求每位教師（語文教師）制定好自己（本班）的誦讀計劃；認真做好安排，把詩文誦讀工作落實到位。

（七）扮靚素質教育風景線

認真落實體育、衛生《條例》和《藝術教育工作規程》，建立健全學校體育藝術、衛生工作機構和制度，加強了音、體、美、綜合實踐等課程的教學和研究，全面落實課程方案。今年進行了學生健康檢查和體質測試，建立健全學生健康檔案。本學年舉辦了秋季、春季二次面向全體學生的“體育藝術節”和“藝術節”，舉辦了春季運動會。課間師生同誦一首詩、踢毽子、跳繩、做操等運動健身項目已納入學校的課程開發內容，大課間操質量有了充分的保障。

（八）培植學校亮點

本學年學校開展“尋找”活動，要求全體老師思考學校十幾年來的辦學特色（亮點）是什么。活動實施分三個階段：第一階段：教師尋找。第二階段：中層領導尋找。第三階段：學校尋找，進行系統整理和挖掘，形成材料，研究實施。

1、學校基本構建起崗位目標管理體系

幾年來，學校在發展中逐步建立起自己的學校管理體系---崗位目標管理體系。體系形成的特點一是得到了全體師生的思想和行為認可，二是有相應的校本課程做依托，三是體系建設已經取得了一定的效果。

2、“班級達標”和“爭章創星”學生自主管理模式形成

自2006以來，學校實行“班級達標”活動，后來又增加了“爭章創星”活動，現在“班級達標”和“爭章創星”活動運行正常，德育處和各班級都積累了大量的經驗，成為支持學校發展重要機制，“班級達標”和“爭章創星”成為學校校園文化主要內容。

3、“合作探究”和“三段式”課堂模式

自2006年始，學校開始“合作探究課堂教學模式”的研究，在“合作探究課堂教學模式”研究的基礎上，結合楊思和杜郎口的課堂教學經驗，引入了“三段式”課堂教學模式的研究。

6、書香校園是學校內涵發展的體現

學校實現了圖書進課堂，建立了班級圖書超市，形成了課外閱讀運行機制、表彰機制，開發了《品味經典》詩文誦讀校本課程，現在詩文誦讀又融入到快樂課間中，學校的書香味更濃了。課外閱讀將作為我校的特色項目重點培植。

學校是我家，發展靠大家，活動開展的過程，不僅是單純的是為學校尋亮點、找不足，更重要的是全體教師積極參與、認真思考，增強了學校的凝聚力和向心力。“尋找”的過程也是教師自我剖析的過程，教師自我個體成長與學校發展有機融合起來，通過個體成長看學校發展，通過學校發展找到了自己的不足，為今后的發展確定新的目標。

三、努力方向

（一）“班級達標”和“爭章創星”學生自主管理模式需要規范的校本課程的支持。

（二）加大工作的執行力。學校的有些工作做了，理念也新，思路也對，但沒有堅持到底。今后，我們要把“亮點”培植、放大，形成我們學校的特色。

（三）推介學校。學校要注意攀高枝，多搞交流或聯誼活動，將成功的做法和成熟的經驗推介出去，提高學校的知名度。

（四）加強高效課堂的研究，將現在“三段式”課堂教學模式的研究推向深入，充分體現不同學段、不同學科的模式特點，使之更有效。

（五）加強學校的體育、藝術工作，用藝體活動豐富學校的生活，濃厚學校的文化氛圍，扮靚素質教育的風景。

德澤鄉熱水小學

2010-12-18

第二篇：熱水小學2012迎接教育督導評估匯報材料

2012年熱水小學迎接教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

一、基本情況

熱水小學位于德澤鄉北兩千米處，坐落在風景優美的牛欄江畔，地理環境十分優越。我校是一所完全小學，承擔著周邊六個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

二、教育工作達標情況

（一）教育工作普及程度

1、我校轄區共有小學階段適齡兒童169名，入學169名，入學率100%。

2、學年初在校學生169名，學年末169名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。

（二）師資隊伍

1、全校共有教師7名，學歷達標7名，達標率100%。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

（三）辦學條件

1、學校各類教學用房符合規定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書： 1700冊。

3、學校各類教學儀器配備達到三類標準，能夠滿足教學基本需要。

（四）學校管理

以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。

（五）教育教學質量

1、我校全面貫徹教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。

2、一年來，教育成果喜人。2012年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績在全鄉前列。

3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局德澤鄉中心學校的部署，廣泛開展“十個一進課堂”、“雙愛好”活

動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。

4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養了教育能手、學科帶頭人。

三、主要做法

1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件

一年來，我校在中心學校正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。2012年我校改建了學生食堂，加高了圍墻，綠化美化校園環境。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。

學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊 課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。

在常規教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發展。

“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以“教學六認真”為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。

“一改”即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等表彰項目。

工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在４5分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。

4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。

長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

四、探索與展望：

面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。

以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。

德澤鄉熱水小學

2012-10-8

第三篇：2011年熱水小學督導匯報材料

2011年熱水小學督導匯報材料

尊敬的專項督導組各位領導：

大家好！歡迎各位領導在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作。在上級業務主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。現就學校工作情況向各位領導作以簡要匯報

一、學校基本概況

1、地理環境

我校地處德澤鄉北2公里的牛欄江畔,東臨沾會公路，西臨熱水溫泉，交通極為方便。始建于1933年是周圍六個自然村聯辦的小學。

2、師資隊伍

有教學班6個，在校生155人，教職工7人。教師學歷達標率百分之百，適齡兒童入學率和鞏固率均為百分之百。

年齡結構方面:40歲以下3人,40以上的教師4人,教師趨于老齡化。

3、辦學條件

（1）學校占地面積3333平方米，建筑面積1070平方米。

（2）學校配備有實驗室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器室教室。隨著信息化教育的快速發展,學校共配備電腦7臺,書籍1700余冊, 基本滿足了教師教學和備課的需要。

我們充分利用多媒體教室、圖書閱覽室、團隊活動室、心理咨詢室、保健室等固定陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的功能，極大地提高了教育教學實效。

二、努力搞好基礎教育

我們每年都會認真統計轄區內學齡前兒童的確切人數,及時掌握服務區域內適齡青少年入學狀況，確保適齡少年100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證在校生鞏固率。上我們的入學率為100%,輟學率為0%.三、抓好未成年人思想道德教育

1、我校制定的校訓是:“團結、勤奮、文明、創新”;校風:“文明、勤學、奉獻、創新”;教風:“科學、嚴謹、善誘、樸實”;學風:“厚德、博學、勤奮、活潑”,利用課堂教學、少先隊活動和家長學校等多渠道、多形式、多方法,全方位對青少年進行思想道德教育,工作扎實，效果明顯。

2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。投資5000多元,精心將校園繪制成文圖并茂、通俗易懂地“校園文化墻”和“文化長廊”,為隊員健康成長構建和諧、文明、團結、活潑的良好環境,使少年兒童從小就受到優秀民族文化和中華傳統

美德的熏陶。各班級設有好人好事登記薄,張貼有《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,充分體現校園環境建設與班級文化建設同步，不斷推動建設書香校園活動的深入開展。

3、抓主題活動，深化德育內涵。以少先隊為活動陣地,以素質教育為載體，繼續深化“愛校如家”活動和“手拉手”互助活動。積極開展結合社會熱點，貼近兒童生活，關注少年兒童成長的校園活動,推動我校少先隊工作邁上新臺階。

四、努力提高教學質量

1、抓常規，規范教師日常教學行為;

2、抓教研，提升教師的教學能力;

3、抓反思,提升教師的理論素質;

4、抓師生共讀,持續提升學校的文化品味.幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發表、獲獎論文數篇，參加優質課比賽2人次，成績突出，獲鄉級級優質課2人次。

五、主要工作成績

學校先后榮獲曲靖市語言規范化示范學校,被縣政府評為文明單位、鄉教育教學先進集體，這些成績的取得得益于各級領導的大力支持，得益于全體教師的不懈努力。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！

德澤鄉熱水小學

2011-12-15

第四篇：小學督導評估自查報告

**學校督導評估自查報告

一、學校基本概況

**學校占地面積4864平方米，建筑面積1680平方米。現有教學班11個，在校學生367人，教師34人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷占教師總數的71.4%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，配有農村遠程教育項目一套，多媒體教室、校園廣播、校園監控等設備齊全，并認真做好教育資源記錄使用工作。

二、辦學條件及保障情況

近年來，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設。努力改善辦學條件。為一年級新生購置新桌凳，為學生微機室增添新微機，為實驗室增添儀器設備，創建幼兒園等工程，最大限度確保教育經費的有效使用。

1、學校教學區、活動區規劃布局科學、合理、分明。普通教室、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖設施齊全，達到供暖要求，保證正常使用。學校能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，按要求學生上好信息技術課。各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨于現代化。教學手段趨于現代化，教育資源逐步優質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學校可持續發展增添了后勁。

4、實驗教學與圖書管理

實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施基本達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書；

5、學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。

三、安全管理

學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每月的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。

四、規范辦學行為

學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為6小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。

1、德育管理工作

學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。

全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，推出了行為習慣養成要求。

學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養學生的自主、自律、自治精神和能力。

少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

2、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按《馬軍營聯校教學常規管理要求》規范辦學行為，學生在校活動總量符合規定，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業性的慶典活動等現象。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象。

學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會進行推門聽課，每位教師一學期上一節優質課，青年教師每人上一節匯報課等，提高了教學水平。校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在30節以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。

學校在全學期或全學年全鄉教學質量檢測中，各年級各科人均成績和結構成績均名列全鄉前茅。

4、實行新課改，推進三項實驗，實施質量攻堅。

推行新課程改革：堅持每兩周一次教研組活動，教研活動有主線、有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教導處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發展平臺，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。

5、嚴格執行電子學籍管理，擬定控流措施,實行控流班級教師責任制，確保讓每一個適齡兒童都能上學，盡力避免在校生流失現象的發生。

6、教學管理制度健全，教學業務檔案管理規范齊全；圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設備完好，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經典誦讀活動和構建書香校園活動。

五、教師隊伍建設

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。

六、存在問題及今后的工作思路

學校目前正在穩步協調發展，社會滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發展的瓶頸，主要表現在：

1、我校辦學條件有限，教室、辦公室、教學用房均很緊張。

2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術、美術等專業教師，教師隊伍素質有待于進一步提高。

3、體育和文藝活動場所偏小，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發揮。

4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業指導教師。

第五篇：小學督導評估整改措施

在年初的學校計劃中，明確提出“籌建學生社團，提高德育的實效性。”到目前為止，籌建的社團有青蘋果廣播站、青橄欖校報、演講協會，科技協會，舞蹈協會、樂隊社團共6個社團，其中活動最多的是青蘋果廣播站、科技協會，每周都有2---3次活動，并參加市區的比賽或大型活動，例如廣播站曲藝，王一純參加中山區紅十字會換屆選舉，并獻詞，得到區領導的贊許。

整改之一：建議校報開設“師德專欄”

及時宣傳我們身邊教師的好人好事，弘揚教師的風采。本學期青橄欖校報廣泛收集教師和學生的優秀作品，并根據去年評估的意見，有意識關注師德方面，并開設師德專欄。

整改之二：建議與街道社區多開展文藝活動。

1、針對這一點，學校有意加強與社區的聯系，在今年的五四前夕，我校接收修竹社區的邀請，參加修竹轄區的“弘揚五四精神，社區搭臺炫青春”的趣味活動，我校團結協作，榮獲團體第一名，并和社區明月書記合影留念。

2、在今年的暑假前7月22日，和修竹社區的領導一起到位于世紀街的“人民路上好二連”進行參觀學習，并編演了節目，其樂融融。

3、邀請修竹社區明月書記參加我校的2010屆畢業典禮，也讓明月書記感動于現場的師生情誼。