第一篇：家校聯手_共建平安和諧校園

家校聯手 共建平安和諧校園

以家長學校活動為契機，讓家長通過本次活動了解學校的硬件建設、師資配備、學校近幾年來所取得的成績。通過安全事故條例的學習增強家長安全責任意識。同時通過本次活動讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

一、活動時間：

2015年11月23日下午3：00

二、活動地點：

各班教室等

三、通知家長

各班主任在本周五以家校互通的的形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，對現有的班級文化進行整改，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備，并做好簽到記載。

五、開家長會的具體內容及要求:

（一）播放學校宣傳片（15分鐘左右），播放結束后教師簡要對學校進行宣傳，讓家長知曉學校正在申報群眾滿意學校，各大媒體也對我校進行了宣傳。這是促進學校發展，對學生及家長有利的好事。

（二）進行安全教育。（內容：中小學生安全事故條例，小學生校園安全事故的案例等。

（三）各班具體工作

班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。班主任匯報前期工作內容及工作成績。

班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。

班主任幫助家長共同配合教育學生養成良好的學習、生活習慣。

班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

指出下一階段工作重點，明確工作內容。

個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿（下周三上交）

第二篇：家校聯手共建整潔校園

家校聯手共建整潔、平安、和諧校園

各位家長：

大家晚上好！很高興你們能從百忙中抽出時間來參加學校組織的這次家長會，和我們一起探討有關孩子的教育問題,你們的到來本身就是對孩子教育的重視，也是對我校教育工作的支持。在此，我和本班科任教師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天我們能坐在一起，是因為我們有一個共同的目的,那也就是我們今天召開家長會的主題:“加強家校聯系，構建和諧社會”，為了孩子的學習、發展和未來,希望通過這次家長會能加強老師與家長、家長與家長、學生與家長的聯系，相互交流一下學生在校及在家的表現情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長也能夠更好的教育自己的子女成才。總之一句話，就是“一切為了孩子,為了一切孩子，為了孩子的一切。”。這是我們的共同目標,也是我們學校教育工作的根本出發點。下面就家校聯手，共建整潔、平安、和諧校園談談自已的看法。

一、學校安全教育管理是學校工作的重要組成部分，各級組織，從上至下，對學校安全非常重視，我們要認真貫徹“生命不保，何談教育；安全第一，預防為主”的學校安全工作方針。為了您的孩子，我們的學生健康成長，我們提出如下倡議：1

⒈隨著縣域（城）經濟的發展，縣城的（我地處轄區）道路四通八達，給人們的出行帶來了極大的方便，但同時也有（存在著）安全隱患，希望家長共同教育學生，自覺遵守道路交通法規。橫過馬路時，要一停二看三通過，教育孩子不要（在公路上）玩滑板車（和騎自行車），要教育孩子不要到施工工地上玩耍，防止發生意外。

⒉孩子在家時，沒有家長的陪同，不要到河、溝、塘、庫游泳。以免發生溺水事故，造成不可挽回的損失。大雨、暴雨天氣要教育孩子不要從滑坡地段通過。

⒊要隨時檢查，不要讓孩子帶管制刀具及易燃易爆物品進校園，以防止對自己或他人構成傷害。

⒋家庭、學校、社會是現代教育的三大基石，家庭教育是基礎，三方只有密切配合，才能教育好孩子。學校每節課都要清查學生人數，當你的孩子有緊急情況不能到校時，要及時向學校安全辦或所在班班主任請假；當學生有病或與他人發生糾紛時，學校通知家長，家長要及時趕到，以平和、尊重、認真的態度，與學校、與對方家長溝通。只有這樣才能妥善解決問題。要密切保持學校與家庭的聯系，學校安全辦電話：***；班主任電話：

二、開展愛國主義衛生運動，搞好校園衛生工作，美化、亮化校園。共建起優美、舒適的育人環境。

⒈在家，要教育孩子做力所能及的家務勞動，培養熱愛勞動及勞動人民的思想，讓他們明白：他們不僅是家庭生活的享受者，也是家庭生活的維護者與建設者。從小樹立“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的社會主義榮辱觀。

⒉好習慣成就好人生。要教育孩子不喝生水，不吃發霉、變質食品，不購買不合格小食品。

⒊講究衛生，少生疾病。要教育孩子勤換衣服，勤洗澡，飯前便后要洗手。

⒋要教育學生養成不亂扔垃圾，尊重他人勞動，愛護公物，愛護環境衛生、愛護花草樹木的良好習慣。

讓我們家校攜手，共同為學生營造溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，共同構建整潔、平安、和諧校園，讓我們全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力！

最后，祝各位家長身體健康！生活愉快！家庭幸福！

2010年11月26日

第三篇：家校攜手共建和諧校園

家校攜手共建和諧校園 ——唐喬中學開放周活動總結

我校于2014年9月14日---20日舉行了本學期的家長開放周活動。在全體教師的精心準備、家長們和社會各界的大力支持下，本次開放周活動圓滿結束。

本次活動旨在促使家長和社會各界對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受學生在校的學習氛圍。在家長們和社會各界工作非常忙的情況下，仍來參加活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發，也使家長和社會各界對我校工作有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。

本次家長開放周活動呈現許多新特點、新變化:

（一）開放班級多。全校教師向家長們和社會各界展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。學校發放150份問卷調查，收回134份，家長認為教師的優點有以下幾個方面：1.課堂教學氣氛十分活躍；2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4.教師和藹可親,能夠照顧到大多數的學生。

（二）開放內容多。學校不僅開放了課堂教學，還開放了大課間活動、學生社團活動、“讀書月系列活動”等。獲得了家長的一致好評。

（三）家長積極參與。他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，此次活動總共有500多位家長參與。開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。如：1.希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；2.不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人；3.注重對高年級學生的身心健康教育問題；3.希望學校為孩子們多提供更多閱讀課外書籍的機會??

家長開放周有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教育一線，真切地感受教育學生表現，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。

我們堅信，在家長和社會各界的大力支持下，我校一定能構建一個優美和諧的校園。

2014

年9月25日

第四篇：家校聯手 共建留守兒童

家校聯手 共建留守兒童“愛心家園”

西眉小學基礎設施齊全，現有23個教學班，在校學生1398人。其中留守兒童433名，占39.4%。我們始終抱著“國家強盛靠人才、人才培養靠教育”的高度政治責任感，開拓進取，自主創新，形成了科學、健全、充滿活力的辦學體制與開放、互動、多元的教學機制。學校為了關愛留守兒童，共建和諧校園，充分發揮家長學校優勢，幫助留守兒童解決學習生活中遇到的各種實際問題，有力地促進了留守兒童的健康成長。

一、健全機制，切實加強關愛留守兒童工作

學校制定具體工作計劃，由家長學校實施留守兒童教育工作方案，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動留守兒童教育管理工作制度化、規范化和經常化，使學校真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。家長學校成員協助各班班主任，對班級留守兒童情況展開了深入細致的調查（每學期一次），對他們的生活、心理、安全、健康狀況一一進行了詳細登記。全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求。建立“留守兒童”檔案和聯系卡，摸清留守兒童底子。家長學校負責學籍檔案管理，通過聯系卡制度的建立，加強學校與家長及監護人的聯系，共同形成了以學校為中心的關愛網絡。

二、全校動員，積極營造關愛留守兒童氛圍

我校教師將關愛留守兒童問題，作為師德師風建設的重要組成部分，在班級內、少先隊中，對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的問一問、拉一拉中，營造“愛”的氛圍。在平日的學習生活上，始終做到關愛“三個優先”，即學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先安排。學校對留守兒童生活、學習上給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收學雜費、書本費、提供生活補貼等方式，確保他們完成義務教育。

我們關心留守兒童的身體健康，每年都會定期為他們進行體檢，經常組織他們參加各種體育活動，按時和他們的監護人取得聯系，交流他們的身體情況，并提出合理的建議，讓孩子們感受到和其他孩子同樣的關懷。

我們注重對留守兒童進行心理健康教育，針對品行存有偏差和心理存在障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢、心理矯正等活動，定期組織開展思想教育、情感教育、獨立生活教育、體諒父母教育等，使留守兒童倍受關愛，體驗生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。今年以來，我們專就留守兒童的心理健康問題進行了五次專題講座，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間的真情，切實提高了留守兒童的社會適應能力和心理健康水平；著力做好學生的心理健康教育工作，培養他們良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護意識，大大增強了他們的社會適應性。

三、播灑真情，精心組織關愛留守兒童活動

對每個人來說，家是溫暖的。對于留守兒童來說，學校就是他們溫暖的第二個家，老師就是他們臨時的“父母”，除了減免其各種費用外，各班還在日常工作中格外照顧留守兒童，班隊會給留守兒童更多的傾訴機會；課外活動、課外輔導讓留守兒童位于最前面，組織留守兒童春游、秋游、野炊。“六·一”兒童節的文藝演出，讓留守兒童有更多的參與面，我們還通過組織留守兒童智力賽等活動，讓留守兒童在遠離父母的日子里照樣健康快樂的成長。

學校為了關愛留守兒童，開展了“五個一”活動，即一個臨時父母，開學初在對每個留守兒童進行調查了解的基礎上，學校老師和部分有心理問題的同學結成對子，擔任他們的“臨時父母”；一次集體生日，由于他們的父母長期在外，許多留守兒童已經長時間沒有享受到生日的熱鬧場面和開心氣氛，學校每年組織他們一起過一個集體生日；一次座談，留守兒童的臨時監護人大部分是爺爺奶奶、外公外婆，上了年紀，缺乏現代教育的正確方法，我們將把他們請到學校，利用家長學校面授機會，由家長學校教師主講，并交流他們教管孩子的好的經驗，一次外出活動，我們每年都要組織學校的留守兒童或去旅游勝地、或到青少年教育基地等地方至少參觀學習一次，使他們了解外面的世界多精彩，開闊他們的視野，增長他們的見識，陶冶他們的情操，從而增強他們的學習興趣，激發他們愛黨愛國、報效祖國之情；一封信，每學期期末結束，組織留守兒童給父母寫一封信，匯報自己的學習和生活情況，同時要求家長務必回信。

為了讓我校留守兒童感受“師愛”的溫暖，健康快樂地成長，今年五月份，我們再次開展了“心與心的交流、紅燭工程家訪”活動。在活動中，很多老師分別來到留守兒童家中，向家長了解孩子的生活情況、興趣愛好以及存在的困難，同時也向家長反饋孩子的學習情況、行為習慣等。老師與家長為了孩子的明天進行了心與心的溝通，學校要求老師一并作好記載，下發了留守兒童家訪登記卡，規定時間交學校查閱。此次活動，不僅讓領導、老師掌握了解了留守兒童的各種情況，還讓家長、孩子感受到了“師愛”的溫暖。

我們堅信，只要家校共同努力，搭建起溝通的橋梁，孩子的明天會更加燦爛，家長學校的明天

第五篇：家校共建 和諧育人

家校共建 和諧育人

——校長在第三屆家長委員會成立大會上的講話

各位家長、各位老師：

大家好！

今天，xx換屆選舉暨第三屆家長代表大會隆重舉行，這是我們xx學校教育的一件大事、喜事。在此，我代表學校全體師生向各位家長和領導的到來表示熱烈的歡迎！向一貫支持學校工作的家長和社會各界人士表示最衷心的感謝！對2011年xx學校第三屆家長委員會的即將成立表示真誠地祝賀！

各位家長，密切家校聯系，加強家校合作，是現代學校和學校教育發展的必然趨勢，讓家長參與學校管理，讓家長監督學校辦學行為是現代民主辦學的基本要求，我們建立和完善家長委員會就是為了表明我們民主開放辦學的決心和信心，就是為了堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

下面首先給各位家長匯報一下近兩年學校的發展情況： ——學校硬件建設再上新臺階

自去年以來，學校以示范市建設為契機，統一思想，科學安排，學校硬件建設煥然一新。

經過對上積極爭取，對內積極動員，先建設后分期償還等多種籌資形式，學校累計投入160多萬元，對所有教學樓進行防漏改造、內外粉刷；對南樓鋼窗全部進行了更換；完成了班班通、新建微機室、舊微機室維修改造，實現了每個班級多媒體一套，專任教師人手一機，標準45臺微機室兩口；添臵完備了音、體、美、衛器材，達到了省定標準；購臵圖書1.4萬冊，學校圖書達到了藏書近4萬冊，充分滿足了教育教學的需要；全部重新高標準布臵了校園文化，使學校的各項設施達到了創建教育示范市要求，實現了學校的美化、綠化、硬化，為教育教學的進一步開展提供了堅實的物質基礎。

——學校教育教學質量再創新佳績

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。一年以來，學校繼續以新課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以提高教育教學質量為宗旨，堅持以“學生發展為本”的教育理念，不斷探索教學工作的新模式、新舉措，逐步提升了我校教育教學的整體水平，教學、教研工作有了新的變化。

1、切實加強教學常規管理。學校在對教學提出了常規要求的基礎上，還對教研制度進行大膽改革。要求每位教師充分利用網絡資源，加強并逐步規范網絡教研制度，體現資源互動和團隊精神，有效促進了教師共同成長。學校以檢查教案、跟蹤聽課、檢查作業等形式加大對教學各環節的檢查力度，督促教師將自己備課的思想落實到課堂教學活動、作業批改、輔導學生的各個環節當中去。在教學常規管理中，采取了教務處、年級組長兩級管理模式，教務處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責組內日常管理，這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確，有效地保證了具體的教學目標及各項教學任務的完成。

2、校本教研豐富多彩。為提高開設校本課程的質量，學校專門制定了校本課程開發計劃，建立了《校本教材評選和獎勵辦法》，堅持每學年評選一次，鼓勵全體老師積極參與校本教材的開發與使用。對于評選出的有價值的校本教材，學校還在適當年級專門開設這一課程，使評選出來的校本教材得以應用和推廣。例如，今年xx老師開發的xx又獲得了山東省校本教材評比一等獎。

3、積極開展教學實踐活動。一年來，學校通過“互教輪聽”，開展了組內公開課、外出教師匯報課、青年教師授課競賽等一系列教學實踐活動，引導廣大教師在豐富的教學實踐活動中進行學習、探討。一是建立并完善了網校建設，在網校上開辟了教科研專欄，并制定實施了“4+x”投稿制度；二是按照上級要求認真組織開展了教師教學技能比武活動，根據講課、評課、說課、多媒體操作、教育教研理論、三筆兩畫等積極向上級推薦人才，同時提高了教師的教育教學能力；三是繼續開展了主題式特色教研活動，比如小學開展了同課異構系列教研活動，共34人參加，針對14個課題進行教研，上交教學反思、課后反思40余篇，共評出學校優秀教研組（備課組）3個，優秀教研工作者8人。四是繼續開展了教學論文等四類征文活動；五是組織參加了上級一系列教科研活動。

4、積極組織學生參加各級各類競賽，促進學生全面發展。上學年，學校先后組織學生參加了省、市、縣、學區的科技、征文、演講的辦法各級各類比賽，取得優異成績，其中組織學生參加xx市第五屆少年兒童爭當小實驗家科學體驗活動，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；組織學生參加尚德電力杯創意大賽獲xx賽區二等獎。

5、教育教學質量穩步提高。嚴格的管理，辛勤的工作，不斷的創新探索，有效保證了學校各項工作任務的順利完成，教育教學質量繼續穩步上升。一年來，我校先后有 10多人次獲得縣市級優秀教師、優秀黨員等各類榮譽稱號，有10多人次在各級各類刊物上發表論文或在上級組織的各類競賽活動中獲獎，更為可喜的是在今年的升學考試中，我校在xx各校中高中錄取率名列第一，同時八年級地理、生物學業水平考試合格率達到98%以上；小學抽考各年級成績在xx市名列前茅。——教職工隊伍建設再添新舉措。

教師素質的高低決定著學校教育教學質量的好壞，新型教師應該具備高尚的理想人格，淵博的知識才能，扎實的專業功底和深厚的情感基礎。學校在總結過去和分析現狀的基礎上，始終把提高教師業務素質當作促進教育教學質量的頭等大事來抓，調動一切因素，利用各種形式加強對教師的業務素質培訓工作。

一是加強對教師的師德師風建設。過去的一年，學校以xx市加強作風效能建設為契機，認真組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行市教育局機關效能作風建設的各項禁令和泰安市教師職業道德“十不準”，要求每位教師愛崗敬業，為人師表，嚴禁體罰或變相體罰學生。二是鼓勵教師自學。要求教師在規定時間內完成規定篇目的學習，并做出學習記錄；三是集中培訓。學校定期舉辦各類專題講座，觀看教育專家講座錄相；從去年3月至今，已舉辦主題講座十余次，有效地促進了教師教育教學水平的提高。四是派遣教師外出學習，積極參與教育主管部門舉辦的各類教師培訓活動。先后派遣超過100人次的班主任和相關教師參加了各級各類培訓。這些培訓活動，不僅提升了我校教師隊伍的水平，而且為我校以后的發展打好了基礎。五是加強業務學習。一年來，在繼續加強教師對教育教學理論學習的基礎上，學校還組織了切實有效的學習討論活動，特別是在市教研室的指導下，率先開展了網絡教研活動，使廣大教師能用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。六是繼續開展“互教輪聽”活動。學校每個年級、各個科目的教師都加入到“互教輪聽”的活動中，各個教研組都組織開展了示范性觀摩課。此項活動的繼續開展，有力地鍛煉了教師的教學能力，為學校選拔素質高、教學能力強的骨干教師創設了平臺。除此之外，學校還倡導教研組、教師積極申報課題研究，引導教師努力把新課標的理念滲透到教學中，培養學生的合作交流意識和實踐創新能力。

——學生德育工作再創新輝煌

學校一貫重視德育工作，把德育工作放在所有工作的首位。在具體工作中，一是加強了學生良好行為習慣的養成教育。依據《中小學生日常行為規范》，以行為習慣教育為突破口，以“弘揚和培育民族精神”為主線，依托學校學工處、少先隊、團總支等監督崗，開展”勤學、守紀、衛生、禮貌“等活動。堅持天天檢查，周周公布，每月評比，把對學生的養成教育落實到日常的一事一人之中。二是重視校園人文環境建設。學校以創建教育示范市為契機，重新布臵了學校的校園文化建設，每個樓層一個主題，每個班級一個主題，真正充分利用了校園的每一個角落，更換、張貼了溫馨提示，進一步營造了良好的育人環境，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。三是以豐富的實踐活動為載體，加強對學生的思想品德教育。結合重大節日、紀念日，開展藝術教育活動，如“五一勞動最光榮書畫展”、“學生繪畫表演”、“ 學生剪紙表演”、“學生手工制作表演”等，特別是學校在資金緊張的情況下，又拿出資金全面籌備了“慶六一暨第二屆“和諧之聲”藝術節慶祝活動，舉辦了豐富多彩的比賽，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的藝術才能。同時組織開展了大型的消防應急預案演練活動，提高了學校師生的安全防范意識和面對地震、火災應急避險、自救自護的應變能力，也為學校處臵突發事件、組織大型疏散活動提供了經驗。一系列的活動營造出了濃郁的校園文化氛圍，增進了師生間，學生之間的交流，豐富了校園文化生活。四是以體衛藝工作為主要內容，促進學生全面發展。一年來，學校認真貫徹《學校體育工作條例》，開展陽光體育活動，開足、上好體育課，堅持“三操一活動”，保證學生每天在校不少于1小時的課外活動時間。加強學生的衛生保健和健康教育，做好每年一次的身體檢查和體質檢測，并建立學生健康檔案，及時進行學生體質分析。特別是開展以籃球、足球、田徑等為主的豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質。積極舉辦和參加各類活動，為學生提供展示機會。如我校圓滿召開了2011年春季學生田徑運動會、四月二十五日我校男女田徑代表隊在教練焦守華、馬爽的帶領下獲得了礦區首屆田徑比賽總分第二名，取得了歷史性的突破，礦區教辦還選調了我校四名運動員參加了xx市田徑比賽、八月份泰安市第18屆中學生柔道比賽中，我校12名學生在教練焦守華帶領下獲得3金4銀2銅的優異成績。

各位家長，過去的兩年，我們學校取得了一定的成績，但我們深知，沒有家長朋友的關注與支持，再好的目標也不能達成，再好的愿望也不能實現。為了更好地加強家校合作，更好的教育好我們的孩子，對如何搞好家庭教育，我給大家提幾點建議：第一，父母要做一個學習者，要跟孩子一起讀書。第二，要做一個好的示范者，父母永遠要有一個陽光心態，一定積極向上，熱愛生活，遇到困難不低頭，堅決不在家里發牢騷，要對孩子進行積極的引領，要讓孩子看到生活美好的一面，感覺社會美好，對未來充滿信心。第三，父母一定要做孩子的激勵者和欣賞者，當孩子跌倒的時候，父母不要替他流淚，要鼓勵他勇敢的自己站起來。當孩子跌倒了1000次，我們要1001次為他喝彩，要1001次的鼓勵孩子繼續前行。好孩子是夸出來的，是表揚出來的，不是天天批評出來的。我們父母一定要學會激勵孩子，鼓勵孩子，表揚孩子。第四，家長一定要成為孩子成長的伙伴，要跟孩子一起做家務，一起勞動，一起讀書，一起跑步，成為孩子的知心好友，了解孩子的心聲，共同成長。第五，加強溝通。家長一定要學會與孩子進行溝通，了解孩子的喜怒哀樂，了解孩子的想法。第六，一定要建設一個和諧、民主的家庭。當孩子感到尊重的時候，當他感到他是家里不可或缺的一份子的時候，他才能夠承擔家庭責任，將來到社會上他才能夠承擔社會責任。要讓孩子承擔責任，就要進行民主建設，家庭建設，真正讓孩子成為家庭的重要一員。

各位家長，我們愿意學生踩著我們肩膀，實現他們人生的極致，我們愿意與所有的家長溝通協調，建立家校良好的教育教學的關系，讓我們的孩子不斷進步、提高。我在這里再次對各位家長的到來表示真誠的感謝，也歡迎我們家長用不同的形式對我們學校的教育教學和管理多提合理化的建議。

讓我們共同為孩子成功的明天而努力吧！再次衷心感謝各位家長代表。謝謝大家！