第一篇：2011高考文科狀元的老師揭秘狀元特質(zhì)

2011高考文科狀元的老師揭秘狀元特質(zhì)

北京文科狀元朱竹 贊同文科生“得數(shù)學(xué)者得天下”

主持人：我們還有幸請(qǐng)到了輔導(dǎo)老師吳迪老師，接下來(lái)我們就對(duì)吳迪老師進(jìn)行一段專門的訪問。我們可以看到吳迪老師跟我們想象的滿頭銀發(fā)的老師有一定的差距，剛才我們的同學(xué)也說(shuō)了，小小的身體里蘊(yùn)含著巨大的能量，我們先請(qǐng)吳迪老師跟網(wǎng)友朋友們問個(gè)好。

吳迪：大家好，我是學(xué)而思高中部的數(shù)學(xué)老師，我叫吳迪。

主持人：吳老師您好，歡迎您來(lái)到我們E度訪談的現(xiàn)場(chǎng)。朱同學(xué)說(shuō)了，在高

二、高三兩年，大部分時(shí)間里面是在您的學(xué)而思的數(shù)學(xué)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，您對(duì)他有沒有什么印象，或者是他當(dāng)時(shí)有沒有給您留下什么深刻的感覺呢？有沒有想過(guò)文科狀元從這個(gè)班里冒出來(lái)。

吳迪：昨天我見到朱竹以前的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也是我以前高二班上的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)是提前保送到北大了，給我打了電話，當(dāng)時(shí)我特別吃驚，我接到了電話，他說(shuō)我是朱竹同學(xué)，他可能是今年的文科狀元，我當(dāng)時(shí)就很吃驚的坐了起來(lái)。其實(shí)這個(gè)也不是太出乎意外，因?yàn)橹熘裨谶@兩年跟我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最開始其實(shí)是一個(gè)很低調(diào)的女孩，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是很安靜的坐在那里自己去作題，認(rèn)真的去做筆記，從高三開始，我們復(fù)習(xí)的時(shí)候就開始認(rèn)真的做筆記，每次有問題的時(shí)候，會(huì)課下解決問題。他問的問題是上等的問題，而且是集中在思想層面和方法層面的題。

主持人：沒有死摳具體的據(jù)點(diǎn)，是跳出來(lái)，站在一個(gè)更廣的視角上看待這個(gè)科目的是嗎？

吳迪：是這樣的。

主持人：你覺得朱竹現(xiàn)在已經(jīng)是文科狀元了，他身上哪一種精神，或者是哪一種品質(zhì)是他成為狀元必不可少的一種因素呢？

吳迪：我感覺他身上有一些文科孩子少有的一些堅(jiān)持，可能是數(shù)學(xué)作為文科里面唯一的理科的學(xué)科，對(duì)女生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)還是有一些吃力的。雖然北京的題不是太難，但是他們學(xué)習(xí)起來(lái)還是有一些吃力的，所以有一些孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到挫折會(huì)選擇放棄，或者是等一等，等到高三最后的時(shí)間再努力學(xué)習(xí)，而朱竹不是這樣的，他剛開始也會(huì)有一些不會(huì)做的題，但是他選擇的是堅(jiān)持，找出自身的不足，及時(shí)的去彌補(bǔ)。

主持人：持之以恒的品質(zhì)也是我們每一位到了高中或者是高三階段的考生身上應(yīng)該具備的一種精神。

吳迪：是的。

主持人：我也接觸過(guò)一些學(xué)生，他們確實(shí)是很不容易，很多同學(xué)在校內(nèi)上寫的文章，說(shuō)原來(lái)數(shù)學(xué)考多少分，后來(lái)一路進(jìn)步到110、120分，確實(shí)也都是付出了很多的辛苦。咱們剛才也說(shuō)到了數(shù)學(xué)題目的難度問題，其實(shí)從理科也好，文科也好，評(píng)價(jià)都是今年的數(shù)學(xué)考試不是特別的難。我們剛才說(shuō)的鄧?yán)蠋煱嗬?0%的是140，一個(gè)報(bào)喜的140，一個(gè)報(bào)喜的140，收了好多條短信都是140，就好象說(shuō)今年連壓軸題都不是很難，好像每個(gè)人都能拿點(diǎn)分。

根據(jù)你的觀察來(lái)說(shuō)，今年的文科數(shù)學(xué)有一個(gè)什么樣的看法和評(píng)價(jià)呢？

吳迪：前兩天的講座也提到了這個(gè)事情，今年文科數(shù)學(xué)要比去年稍微簡(jiǎn)單一些，但是有一些題的設(shè)置方面可能會(huì)比去年或者是以前的高考題有一些很大的差別。比如說(shuō)17題的例題題，以前的問法可能是三問，可能會(huì)涉及到一些體積的問題，但是今年是理科方面，或者是說(shuō)北京的理科方面都很少提到的問題，其他省份可能會(huì)考到的問題，像心態(tài)比較穩(wěn)重的孩子，遇到17題會(huì)選擇放一放。難度提前了以后，對(duì)于有一些心態(tài)不大好的孩子來(lái)說(shuō)，做后面的題會(huì)想前面的題沒有做出來(lái)，會(huì)有一些影響，總的來(lái)說(shuō)，分不會(huì)太高。

主持人：除了題目的絕對(duì)難度以外，對(duì)臨場(chǎng)的心態(tài)或者是隨機(jī)應(yīng)變的能力也有一定的考驗(yàn)。

吳迪：對(duì)。

主持人：理綜的老師很多都反應(yīng)，理綜的卷子里面很多都體現(xiàn)出了大學(xué)老師的思路，跟以前高中老師命題的方式有比較明顯的區(qū)別，包括有一些用詞，一些表述，甚至是有一些知識(shí)點(diǎn)和題型不再像高中生習(xí)慣的方式，將來(lái)在數(shù)學(xué)的科目上會(huì)不會(huì)也會(huì)貫穿這樣的內(nèi)容。

吳迪：畢竟高中畢業(yè)了以后，馬上進(jìn)入大學(xué)，從新課改的方向來(lái)看，很多的知識(shí)都是大學(xué)的下放和提前的預(yù)習(xí)這樣的過(guò)程。所以高考的方向也會(huì)這樣的。這樣的知識(shí)點(diǎn)一般情況下都會(huì)體現(xiàn)在最后一道大題上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些數(shù)學(xué)符號(hào)，特別抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)。

主持人：像北大書院的很多老師都會(huì)參與到壓軸題的命題中。據(jù)今年八卦講，大學(xué)老師命題以后，高中教研員都變成試題意見參考者，他們提出的意見就是這道題高中生大概能得多少分，已經(jīng)說(shuō)整個(gè)思路好像都變過(guò)去了，未來(lái)的數(shù)學(xué)、理科等等還需要我們加以重視

吳迪：是的。

主持人：從咱們文科數(shù)學(xué)的角度上，咱們?cè)賮?lái)談一談，我們學(xué)而思以前一貫的口號(hào)是學(xué)理科到學(xué)而思，這是家長(zhǎng)心目中特別深入人心的，大家覺得理科生到學(xué)而思學(xué)習(xí)，文科生好像沒有辦法報(bào)班了一樣。文科數(shù)學(xué)也開了不少的班次，很多學(xué)生一直在學(xué)習(xí)。您以文科數(shù)學(xué)老師的身份，您是怎么看待學(xué)科的地位和意義的呢？

吳迪：對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，如果學(xué)語(yǔ)言、哲學(xué)或者是黨史看起來(lái)數(shù)學(xué)不是那么重要，對(duì)于一個(gè)成功的人，或者是一個(gè)智力不是特差的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)對(duì)他以后會(huì)有一些潛移默化的影響，一些邏輯思維和思維方法，在以后處理問題的時(shí)候，對(duì)以后處理工作中的問題都起到一些潛移默化的影響，所以說(shuō)數(shù)學(xué)是必不可少的。對(duì)于剛上高三的高中生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還有一些吃力，只要堅(jiān)持，一步一步的按部就班的復(fù)習(xí)，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，到最終復(fù)習(xí)的時(shí)候，能把整個(gè)的知識(shí)完全的掌握在腦袋當(dāng)中，其實(shí)高考就是一張卷子，就是一個(gè)過(guò)程，不是太難。

主持人：剛剛朱同學(xué)提到了這個(gè)事情，其他的文科科目得不得分沒有特別明確的標(biāo)志，但是數(shù)學(xué)很明顯，做對(duì)了就有分，做的不對(duì)就沒有分。好像說(shuō)有一個(gè)明確的方向去使自己的力氣，高中本來(lái)時(shí)間就很緊張，也有很高的必要把數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在一定的高度。文科得數(shù)學(xué)就得天下，其他科目大家也不穩(wěn)定，客觀因素會(huì)有一些，但是數(shù)學(xué)高是一個(gè)非常敏感的高分。朱同學(xué)今年148是不是也出乎您的意料呢？

吳迪：對(duì)，148分對(duì)我們來(lái)說(shuō)，對(duì)我們很多老師來(lái)說(shuō)，我們?nèi)タ歼@張卷子也未必會(huì)考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，其實(shí)這張卷子是對(duì)綜合素質(zhì)的考察，考察心理層面還有一些知識(shí)的應(yīng)用層面的問題，而且數(shù)學(xué)確實(shí)是好多孩子都感覺特別難，就其他的文科而言，像英語(yǔ)還有0.5分或者是1分的取得，數(shù)學(xué)是十幾分、十幾分的取得，而且大題考察的方式或者是考察的思路都是固定的，所以說(shuō)得分的時(shí)候特別容易一些，這樣的話也會(huì)給孩子一些很大的自信心的補(bǔ)充。

主持人：以您的經(jīng)驗(yàn)，給文科數(shù)學(xué)的孩子們授課和理科數(shù)學(xué)有什么區(qū)別呢？或者是文科生要學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)不會(huì)有一些獨(dú)特的方法或者是專門的途徑來(lái)扭轉(zhuǎn)這個(gè)思路，接受這個(gè)學(xué)科等等呢？

吳迪：有的。文科孩子學(xué)語(yǔ)文還不分文理，文科班上你會(huì)發(fā)現(xiàn)清一色的都是女孩子，男生很少。就這幾年教學(xué)分析，大部分的孩子為什么學(xué)文科，是因?yàn)樗苡憛拰W(xué)的物理、化學(xué)或者是生物，所以他選擇了文。唯一理科的數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)攔路虎，他在班上可能是他的成績(jī)不是太好，所以說(shuō)在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候還是要堅(jiān)持。

慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)還是有很大的不同，首先在知識(shí)點(diǎn)上有很多知識(shí)點(diǎn)是不需要學(xué)的，特別特別抽象的東西是不需要學(xué)的，所以說(shuō)這樣的話，對(duì)他心里上還會(huì)有一些減壓。其他層面，思想層面上，新課標(biāo)的方向是一樣的，很多題的設(shè)置上會(huì)簡(jiǎn)單一些，所以說(shuō)，他這樣兩方面給他提出來(lái)了之后，他心里覺得我差不多試試還可以，會(huì)有一種試試的態(tài)度。

主持人：不會(huì)知識(shí)點(diǎn)或者是題目出來(lái)，讓他硬要想一些很抽象的東西。

吳迪：沒有，不是這樣的。

主持人：都是具體直觀的層面。

第二篇：2013山東高考文科狀元

2013山東高考文科狀元：李華749分

2013-06-26 16:36 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

奪得2013年山東高考文科狀元的是一個(gè)名字叫李華的。她以749分榮獲2013年山東高考文科第一名，讓我們?yōu)樗腿崃业恼坡暫妥８！?/p>

2013年本科一批分?jǐn)?shù)線文 科570分，理 科554分。2013年山東高考文科狀元：青州一中的李華以749分榮獲2013年山東高考文科狀元。

2013年山東高考文科狀元各科分?jǐn)?shù)：語(yǔ)文150，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)149，文綜240，基本能力60。

【2013山東高考理科狀元721，來(lái)自鄒城一中】山東高考理科狀元袁曉宇同學(xué)是山東鄒城一中理科生，今年以721分獲得山東高考理科狀元，語(yǔ)文135，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)148，理綜235，基本能力57。袁曉宇同學(xué)愛好廣泛，曾獲中國(guó)少年高爾夫冠軍、華北區(qū)桌游綜合第一，多次在SCI上發(fā)表文章，目前清北港大均向其伸出橄欖枝。

2013年山東高考狀元 理科狀元總分739分

2013-06-25 10:55來(lái)源： 高分網(wǎng)

隨著各地高考分?jǐn)?shù)陸續(xù)公布，又一批高考“狀元”新鮮出爐。雖然山東省教育廳辦公室近日發(fā)出通知，要求切實(shí)做好高考新聞宣傳工作，加強(qiáng)高考信息管理，不得以任何形式宣傳炒作所謂的“高考狀元”，但隨著山東2013年高考成績(jī)公布，隨之流傳的則是高考狀元花落誰(shuí)家的信息。據(jù)微博網(wǎng)友透露，2013年山東理科高考狀元高密市第一中學(xué)郭然，739分，語(yǔ)文143，數(shù)學(xué)149，英語(yǔ)150，理綜

239，基本能力58.濰坊一中王智位居第二，總分738分,語(yǔ)文143分,數(shù)學(xué)149分,英語(yǔ)149分,理綜239

分,基能58分。

2013年，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布最新高考狀元調(diào)查報(bào)告，指出高考狀元流失海外嚴(yán)重，在求學(xué)和專業(yè)選擇上追求熱門、高薪的情況較普遍。雖然高考狀元越來(lái)越受到詬病，但人們對(duì)狀元頭上的光環(huán)仍然是趨之若鶩。因?yàn)楦呖肌盃钤蓖馕吨炭嗟囊庵尽⑦h(yuǎn)大的志向、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等，這種刻苦向上的精神對(duì)新一代新少年有著一定的激勵(lì)作用。

第三篇：文科狀元演講稿

文科狀元演講稿

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，大家上午（下午）好！

我是今年的自治區(qū)文科實(shí)考分狀元胡智洋，畢業(yè)于包頭市第一中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)被北京大學(xué)光華管理學(xué)院錄取。很榮幸今天可以在這里和大家交流。（向臺(tái)下聽眾鞠躬）大家也都知道，這次活動(dòng)是幾個(gè)和我一樣剛參加完高考的學(xué)生組織的。七月初的時(shí)候我在四川旅游，他們幾個(gè)人聯(lián)系我，拉我入伙，還說(shuō)事成之后一定不會(huì)虧待我。我當(dāng)時(shí)就同意加入了。因?yàn)槲一緵]有當(dāng)眾演講、拋頭露面的這種經(jīng)歷，我覺得可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。至于掙錢，我就沒往這方面考慮。因?yàn)槲夜烙?jì)票也賣不出去幾張，他們幾個(gè)不要讓我出錢就可以了。看這陣勢(shì)今天來(lái)的人還不少，所以我再代表這次活動(dòng)的組織者，感謝大家對(duì)年輕人創(chuàng)業(yè)的支持！（向臺(tái)下觀眾鞠躬）

我想大家買了門票聽我們幾個(gè)在這兒說(shuō)，主要還是想借鑒一下我們學(xué)習(xí)和應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)。所以我先從這個(gè)地方入題。

首先我問一下，在座的同學(xué)有多少是文科生，或者以后有學(xué)文的意愿，請(qǐng)舉一下手。恩，好的。再問一下剛才舉手的同學(xué)，你們當(dāng)中有多少是真正對(duì)文科感興趣，或者擅長(zhǎng)文科，而不是為了躲避數(shù)理化而學(xué)文、或者有學(xué)文的意向的？請(qǐng)?jiān)倥e一下。恩，好的。其實(shí)文科生當(dāng)中有一個(gè)說(shuō)法，叫“數(shù)學(xué)猛于虎”啊！因?yàn)槲目频牧T課里面，語(yǔ)文、英語(yǔ)、史地政這五科都是形象思維為主，唯獨(dú)數(shù)學(xué)可以說(shuō)是純粹的邏輯思維。而從生理的角度看，右腦掌管前者，左腦掌管后者。也就是說(shuō)，數(shù)學(xué)在文科生的大腦里住著一個(gè)大單間，而剩下五門課呢是擠在一間房。那大家說(shuō)奇怪啊，我們文科生把數(shù)學(xué)當(dāng)大爺養(yǎng)著，它拿我們當(dāng)奴才使喚。其實(shí)不是這個(gè)意思，因?yàn)橹灰銢]有聰明到或是傻到一定程度，每個(gè)人左右腦的發(fā)達(dá)程度都是不平衡的。也就是說(shuō)，有相當(dāng)一部分人在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上確實(shí)存在"器質(zhì)性“的困難，而且這種情況在右腦相對(duì)發(fā)達(dá)的文科生身上更為普遍一些。但是，有困難不是學(xué)不好、甚至放棄數(shù)學(xué)的理由。150分的數(shù)學(xué)占到高考總分的五分之一，但它對(duì)文科生的重要性絕對(duì)大大超過(guò)五分之一，我們輸不起。以我自己為例，大家都知道，語(yǔ)文和英語(yǔ)大家很難拉開差距，今年文綜的大題判的又非常死，整個(gè)自治區(qū)的得分都很低，那毫無(wú)疑問，能夠讓我們脫穎而出的就只有數(shù)學(xué)一科。我今年高考的數(shù)學(xué)成績(jī)是148分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在理科不算什么，但是對(duì)于文科而言，確實(shí)是太給力了。其實(shí)我在高一文理分科之前，數(shù)學(xué)學(xué)得相當(dāng)爛。當(dāng)時(shí)我在火箭班，我們數(shù)學(xué)老師是大名鼎鼎的高占華，當(dāng)然現(xiàn)在他已經(jīng)不在包一中干了，去伊盟掙年薪了。高老師號(hào)稱是我們包一中水平最高的數(shù)學(xué)老師，但其實(shí)他是以輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽見長(zhǎng)的。大家知道數(shù)學(xué)競(jìng)賽的難度是相當(dāng)奇葩的，這個(gè)高老師競(jìng)賽輔導(dǎo)慣了，對(duì)簡(jiǎn)單題就基本不屑了。基礎(chǔ)知識(shí)、定義定理上課基本不講，因?yàn)樗J(rèn)我們都掌握了。但是我真的沒有其他同學(xué)那么聰明，很多時(shí)候高老師在黑板上寫一個(gè)題，我還在那兒摸不著頭腦呢，他就用伊盟話宣布說(shuō)：“唉，宰四個(gè)簡(jiǎn)單題”。所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就可想而知了，最差的一次再少3分就不及格了，高老師還說(shuō)：“唉，這么簡(jiǎn)單乃卷答完還能睡一覺”。當(dāng)然了，我完全沒有指責(zé)高老師的意思，他是我最佩服的一位數(shù)學(xué)老師，只能說(shuō)我并不適應(yīng)他的教學(xué)風(fēng)格。我學(xué)文之后也在反思自己，我覺得當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂并不是因?yàn)閯偛盘岬降摹捌髻|(zhì)性”問題，而是學(xué)習(xí)的路徑有了偏差。萬(wàn)丈高樓平地起，我必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)還是老生常談的基礎(chǔ)知識(shí)問題。對(duì)數(shù)學(xué)而言，基礎(chǔ)知識(shí)主要是各種定義、定理和公式。一個(gè)連基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不時(shí)查閱的學(xué)生，是不可能有很快的解題速度、更不可能面對(duì)難題應(yīng)對(duì)自如的。熟練掌握定義、定理和公式之后，大量并且高效的練習(xí)才成為可能。練習(xí)的重要性對(duì)于各科都是不言而喻的，對(duì)數(shù)學(xué)而言尤為關(guān)鍵。目的主要有三個(gè)：見識(shí)各種題型并掌握其解題思路；鍛煉運(yùn)算能力，提高準(zhǔn)確率；調(diào)整答題和應(yīng)考的心理狀態(tài)。

基于此，在練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(一)中等及偏易的題為主，難題為輔，過(guò)于復(fù)雜的題可以適當(dāng)舍棄。在全國(guó)各套數(shù)學(xué)卷中，內(nèi)蒙使用的新課標(biāo)全國(guó)2卷難度較為適中，文科數(shù)學(xué)更是如此。因此，在練習(xí)的過(guò)程中要著重打牢基礎(chǔ)、做好中等題和簡(jiǎn)單題，努力提高準(zhǔn)確率，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的得分。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，把過(guò)多的時(shí)間投入難題的解答，并不意味著你在考場(chǎng)上就一定做得出難題，可能適得其反，打擊了你學(xué)習(xí)的信心，降低了整張卷子的得分率，還把自己搞的身心疲憊，終究得不償失。

（二）練習(xí)的過(guò)程中要重在總結(jié)、分析。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本是必須的。這個(gè)本子上需要不斷積累在課上和課下的練習(xí)過(guò)程中學(xué)到的題型及其解題思路、方法、技巧，還有對(duì)錯(cuò)題的分析和反思。錯(cuò)題本不僅要寫，更要經(jīng)常翻看、逐步內(nèi)化，這樣數(shù)學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。(三）局部與整體有機(jī)結(jié)合。這里所說(shuō)的“局部”，指的是每一塊的題目，“整體”指的是高考模式的綜合練習(xí)。在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)之前，同學(xué)們基本不接觸綜合卷，往往是學(xué)了后面忘了前面。總復(fù)習(xí)會(huì)以每一模塊的知識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行，從必修一至五到選修課本一個(gè)一個(gè)復(fù)習(xí)，并隨之?dāng)U大考試范圍，讓大家逐步適應(yīng)綜合卷。在這個(gè)過(guò)程中，既要結(jié)合自身情況，通過(guò)局部練習(xí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，又要整合知識(shí)，鍛煉綜合卷的解答技巧，提高全卷得分率。這就好比爬山，既要踏穩(wěn)每一步，又要不斷向上攀登，而高考不過(guò)是這座山上的一個(gè)觀景臺(tái)。

（四）最重要的當(dāng)屬運(yùn)算的準(zhǔn)確率。算不對(duì)等于不會(huì)，而要算對(duì)，大量的練習(xí)和好的習(xí)慣至關(guān)重要。練習(xí)前面已經(jīng)提到了，而所謂“好的習(xí)慣”，主要有一下兩點(diǎn)。一，專心致志，排除一切外界和內(nèi)心的干擾。有位同學(xué)問我：寫數(shù)學(xué)的時(shí)候能一邊聽音樂嗎？我說(shuō)我是不敢，怕算錯(cuò)，而且左算右算耽誤時(shí)間，還不如寫完再聽。諸如此類的習(xí)慣大家可能也有，我希望同學(xué)們能為自己著想，做題不分心，分心不做題。二，書寫整齊。這個(gè)整齊當(dāng)然是相對(duì)的。大部分同學(xué)拿到草稿紙，寫的東一片西一片，字跡也很潦草。這樣不僅容易看錯(cuò)數(shù)字，還會(huì)出現(xiàn)算到一半找不到題、最終返工重算的情況，害人不淺。在保證效率的前提下，草稿紙上的運(yùn)算也要盡量規(guī)整，這有待大家不斷練習(xí)、改善。關(guān)于難題我再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。這里還要提到我們內(nèi)蒙使用的高考題——新課標(biāo)全國(guó)2卷。這套卷上的難題有一個(gè)特點(diǎn)：注重思維。也就是說(shuō)，難題并不像課改之前的一樣，很麻煩，很笨重，沒個(gè)十分八分的算不出結(jié)果，而是為你設(shè)了一個(gè)瓶頸，著重考察你的數(shù)學(xué)思維。小題如此，大題也是一樣。計(jì)算量大大減少，但是每寫一步都要思考下一步怎么寫，埋頭苦算沒有出路。所以大家有必要在學(xué)習(xí)和做題的過(guò)程中多想、多試，開拓思路，這樣才有可能突破難題，獲得高分。

數(shù)學(xué)的部分就先談到這里。下面再來(lái)說(shuō)一說(shuō)讓大家最無(wú)奈的一科——語(yǔ)文。這個(gè)無(wú)奈，主要是指提高語(yǔ)文成績(jī)非常困難。作為一種語(yǔ)言，語(yǔ)文水平的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。而考試成績(jī)又是另一回事，把莫言叫來(lái)答語(yǔ)文卷，他能考多少？后來(lái)我分析我的每一次考試，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的高低主要取決于選擇題的正確率，包括前面9個(gè)3分的單選題和大閱讀第一題的5分雙選題。如果不出大的差錯(cuò)，大家的主觀題，包括作文的得分差距其實(shí)不大，而這32分的選擇題卻相差懸殊。高的能拿到30分，低的在10分左右。我今年高考的語(yǔ)文成績(jī)是131.5分。平時(shí)我的語(yǔ)文很少能上130，高考成績(jī)這么好，主要就是因?yàn)檫@32分全部拿到了。這就是選擇題的重要性。而且，選擇題成績(jī)的提高相比其他題目要容易得多。通過(guò)考前的集中訓(xùn)練，可以有比較顯著的收效。除了重視選擇題，我在語(yǔ)文方面的另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)在于作文。大家寫作文平均要用到多長(zhǎng)時(shí)間？少于四十分鐘的舉一下手。恩，好，四十分鐘到一個(gè)小時(shí)的舉一下手。恩，好，一個(gè)小時(shí)以上的舉一下手。一般作文用時(shí)四十分鐘以下的有兩種情況，一是才思敏捷、文不加點(diǎn)，二是時(shí)間不夠、緊趕慢趕勉強(qiáng)寫完，甚至沒寫完。后一種情況以前我經(jīng)常遇到，寫的時(shí)候筆握在手里，筆尖好像在卷子上飄著，著急忙慌不知道寫了點(diǎn)什么。卷子上不是有一條“800字提示線”嘛，我感覺那就像是長(zhǎng)跑比賽的終點(diǎn)線，不知道自己能不能爬到那兒了。后來(lái)我想出了一個(gè)辦法應(yīng)對(duì)這種情況，就是提前準(zhǔn)備例子。大家絕大多數(shù)時(shí)候?qū)懙亩际亲h論文，議論文肯定需要例子來(lái)支撐，所以寫例子肯定是最費(fèi)時(shí)間的，有的時(shí)候還存在死活想不出例子、生拉硬扯的情況。所以我建議大家在下面把例子準(zhǔn)備好——注意，不是考試的時(shí)候準(zhǔn)備在課桌下面，而是平時(shí)寫好了記在腦子里，考試的時(shí)候搬上去。這樣做有兩個(gè)好處，一是節(jié)省時(shí)間，二是能讓你的例子精雕細(xì)琢，文筆更加暢達(dá)。比如杜甫，他最近倒是不像前段時(shí)間那么忙了，你大可以使喚他。你寫的時(shí)候，可以用精致的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述一下杜甫的生平，大家可以聽一下我寫的：

你是立身于天地之間的一座雕塑，更是丹青文字間永久突兀的那座茅屋。杜甫，一位名垂萬(wàn)古是詩(shī)文巨子，你的前半生卻是如此平凡，甚至不乏平庸。長(zhǎng)安困居消磨了你的十載壯年，你一定也沒有想到，成就你的竟是一場(chǎng)天地風(fēng)塵中至死難歸的漂泊，一條看不到地平線的征途。面對(duì)羌村父老，你寫下了“歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”；面對(duì)新安男丁，你寫下了“眼枯即見骨，天地終無(wú)情”；面對(duì)本已簡(jiǎn)陋不堪的居所為秋風(fēng)所破，你仰天長(zhǎng)嘯，呼喊出中國(guó)文人石破天驚的俠骨壯心——你是時(shí)代群像中本無(wú)特質(zhì)的一個(gè)，卻因把自己交給了時(shí)代、交給了征途而垂立。實(shí)踐成就了杜甫，成就了一顆常懷天下的心。

這里要論證的話題是“實(shí)踐”，當(dāng)然這個(gè)例子還可以在其他主題的作文中出現(xiàn)。比如“磨難與成功”“平凡與不凡”等等。當(dāng)然了，例子的運(yùn)用還是要相對(duì)切題，一眼看去就和主題毫無(wú)關(guān)系的例子肯定會(huì)被判卷老師捉到，這就需要準(zhǔn)備古今中外方方面面的例子，避免例子出現(xiàn)雷同而白費(fèi)功夫。多角度引用是必須的，但需要加以聯(lián)系、闡明。換句話說(shuō)，就是盡量往上靠，反復(fù)重復(fù)文章的主題。寫“感恩”，“感恩”這兩個(gè)字不出現(xiàn)十遍八遍，你對(duì)得起一目十行的判卷老師嗎？準(zhǔn)備例子這項(xiàng)工作大家從現(xiàn)在就可以開始做，有五十個(gè)左右就應(yīng)該可以應(yīng)付大多數(shù)情況，但這些例子一定要涉及方方面面，內(nèi)容豐富充實(shí)，語(yǔ)言要比方便面更筋道。節(jié)省出來(lái)的時(shí)間都是你的，你可以把它投入到別的題上去，并且給選擇題留足時(shí)間，一舉雙贏。

語(yǔ)文方面就是這樣，下面來(lái)說(shuō)英語(yǔ)。其實(shí)我今年高考的英語(yǔ)成績(jī)不太理想，只有134.4，平時(shí)的考試我一般都能上140的。每次的四場(chǎng)考試?yán)锩妫加⒄Z(yǔ)的時(shí)候我壓力最小，因?yàn)闀r(shí)間很充足。不聽聽力的情況下，從單選寫到作文，再把答題卡涂了，大概還能剩下40分鐘。那么為什么能寫這么快呢，因?yàn)槲曳浅Ｖ匾曉~匯的積累。我們從小學(xué)到高中，學(xué)了不下十年的英語(yǔ)，單詞短語(yǔ)句型背了不計(jì)其數(shù)。而新課標(biāo)考綱要求的單詞只有3500個(gè)左右。大家可以買一本考綱內(nèi)詞匯看看，其實(shí)這3500詞里面仍然有好多你不熟悉，甚至是沒見過(guò)的。這部分單詞當(dāng)然是需要重點(diǎn)掌握的。還有一些不那么明顯的知識(shí)盲點(diǎn)，比如一個(gè)很熟悉的單詞有一個(gè)你很陌生的意思、一個(gè)很常見的動(dòng)詞有一個(gè)你沒見過(guò)的短語(yǔ)，諸如此類。這樣的掃盲工作要不斷進(jìn)行。那具體怎么積累呢？老師們經(jīng)常說(shuō)，好記性不如爛筆頭子，這話沒錯(cuò)。所以我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)專門的詞匯本，每次遇到?jīng)]見過(guò)、不熟悉的單詞、短語(yǔ)、句型就記下來(lái)，并且不時(shí)翻看，逐步內(nèi)化。詞匯積累到一定程度，單選、完型、閱讀、作文都會(huì)受益。以作文為例，今年高考的英語(yǔ)作文大家知道嗎？對(duì)，就是推銷中國(guó)結(jié)那個(gè)。題目要求描述中國(guó)結(jié)的大小，這就要求你掌握描述長(zhǎng)、寬的短語(yǔ)，否則根本無(wú)從下筆。說(shuō)到作文，還有一點(diǎn)不得不提，就是書寫問題。在時(shí)間充足的情況下，我建議大家先打草稿，定稿之后再謄抄到答題卡上。書寫要盡量漂亮，盡可能不要涂改。書寫對(duì)英語(yǔ)作文的得分是至關(guān)重要的。曾經(jīng)聽初中老師講過(guò)，有一年中考，一個(gè)學(xué)生根本不會(huì)寫英語(yǔ)作文，就用漢語(yǔ)拼音整整齊齊的寫了一篇。判卷老師一看，寫的這么漂亮，一激動(dòng)，滿分！我高中的英語(yǔ)老師參加過(guò)高考判卷，她說(shuō)，高考判卷那幾天正是一年最熱的時(shí)候。判卷老師們都被集中到一個(gè)不大的房間里，外面大鐵門鎖著，警察在門口看著，屋里電扇嗡嗡響，老師們一個(gè)個(gè)心情跟坐牢似的。這個(gè)時(shí)候，要是你的作文書寫的很清爽、很漂亮，用我們老師的話來(lái)說(shuō)，“就像讓判卷老師喝了一瓶冰鎮(zhèn)雪碧似的”，起評(píng)分就會(huì)定的很高，而且也不會(huì)死摳你的小錯(cuò)誤。反之，如果寫的亂七八糟，東涂西抹，左一個(gè)黑片右一個(gè)黑片，起評(píng)分就會(huì)降到18以下。惹得他心情不好，判卷老師還會(huì)格外注意你的錯(cuò)誤，這兒扣一分那兒扣一分，這種作文很可能被打入十分以下。我們平時(shí)練書寫，都是拿著衡水中學(xué)學(xué)生的模板，用空白的作文紙整個(gè)抄下來(lái)。衡水學(xué)生那個(gè)作文寫的也太夸張了，一看嚇一跳，完全不像是手寫的，和打印的沒什么區(qū)別。當(dāng)然，大家不一定要練到那個(gè)程度，但是要注意

書寫這個(gè)問題。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下字體。要讓作文顯得“清爽”，每一個(gè)字母就要寫的盡量簡(jiǎn)單，哪些勾勾畫畫的盡量讓它消失。包括我在內(nèi)，好多同學(xué)喜歡吧字母寫的很“花”，這樣其實(shí)不好。書寫的速度和質(zhì)量要兼顧，這需要大家不斷練習(xí)，逐步提高。

最后，也是最麻煩最犯愁的一科——文綜。臺(tái)下坐的不全是高三的同學(xué)，所以我先來(lái)介紹一下高考文綜題的模式。文綜是政治、歷史、地理三門課。初中的文綜和高中有很大區(qū)別，高一高二的文綜和高考的要求又有很大差距。初中的政史地沒什么技術(shù)含量，以背為主。上了高中，難度大大增加，因?yàn)榇痤}必須要用腦子，而不是機(jī)械的復(fù)制粘貼。到了高三更是如此。文綜得分不易，主要有三個(gè)原因。

（一）新課標(biāo)的精神是要鍛煉學(xué)生的思維與創(chuàng)新能力，這一點(diǎn)當(dāng)然要在高考中體現(xiàn)。對(duì)于欠缺獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力的同學(xué)而言，難度不言而喻。

（二）題量大。35道選擇題八道大題，時(shí)間非常緊，想要答完又答好困難重重。

（三）主觀題得分率低。主觀題，也就是大題的評(píng)判過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)卡的很死，完全按字眼兒給分。出現(xiàn)某個(gè)詞就給分，不出現(xiàn)就不給。我們老師半開玩笑的說(shuō)，答案要求寫“革命”，結(jié)果你寫了個(gè)“反革命”，照樣給分。當(dāng)然，這是高考判卷的一個(gè)不合理之處，但所謂“高考無(wú)不是”，我們既然無(wú)法改變，就只能選擇適應(yīng)。針對(duì)以上三點(diǎn)，我為同學(xué)們提出以下幾條建議：

（一）重視選擇題，確保選擇題得分率。既然大題不好得分，選擇題就一定要抓住。這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中適當(dāng)加強(qiáng)選擇題。需要注意的一點(diǎn)是，選擇題的答題時(shí)間必須控制在50分鐘以內(nèi)，最多不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，否則大題會(huì)寫不完。

（二）大題書寫注重技巧。要分點(diǎn)作答，清晰明確；在不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤的前提下，點(diǎn)盡量多，有把握的靠前，沒把握的靠后；平時(shí)積累答題術(shù)語(yǔ)，并在答卷時(shí)盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，盡量避免口語(yǔ)化表達(dá)。

（三）可以借助課外書拓展視野。這里所說(shuō)的課外書主要指的是和學(xué)科直接相關(guān)的書籍，比如歷史的《中國(guó)通史》、地理的某某地圖集，等等。我去年購(gòu)買了《中國(guó)自然地理圖集》和《世界自然地理圖集》，在用作地理學(xué)習(xí)工具書的同時(shí)拓展視野。今年高考地理卷選擇題的第6、7、8題是關(guān)于臺(tái)灣島的三道組題，考前我在《中國(guó)自然地理圖集》上看到了相關(guān)的內(nèi)容，于是很快的把這12分收入囊中。需要強(qiáng)調(diào)的是，課外書只能起輔助作用，應(yīng)以瀏覽為主，不能占用過(guò)多時(shí)間。否則反客為主，弊大于利。瀏覽的過(guò)程中可以勾畫重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)有意識(shí)的思考、總結(jié)，使自己的能力得到提升。

好了，分科目的內(nèi)容就說(shuō)到這里。下面，有四個(gè)我最想和大家分享的想法。

其一，分析高考題。建議所有即將面對(duì)高考的同學(xué)訂購(gòu)高等教育出版社出版的《高考文科（理科）試題分析》一書。如果明年參加高考，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一訂購(gòu)2014年版，自己需要購(gòu)買2011、2012、2013版。此書的內(nèi)容是上一的新課標(biāo)全國(guó)卷文科（理科）高考題、答案及對(duì)試題的分析、對(duì)試卷的整體評(píng)價(jià)，購(gòu)買此書的目的是對(duì)歷年的高考題進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的逐一分析。需要強(qiáng)調(diào)的是，這一分析的過(guò)程應(yīng)是獨(dú)立自主的，不能看幾遍人家書上給出的分析了事。分析的目的是熟悉并逐步把握高考題的題目、設(shè)問、答案的套路。年年歲歲卷相似，歲歲年年題不同。只有從各異的題目中把握不變的解題思路，才能爬出題海，避免無(wú)頭蒼蠅似的盲目備考。要想高考成功，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

其二，聽老師的話。很多同學(xué)，尤其是成績(jī)比較好的同學(xué)，在復(fù)習(xí)備考的階段往往自恃才高，脫離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程單打獨(dú)斗。從自身的經(jīng)驗(yàn)和以往很多同學(xué)的教訓(xùn)看，我認(rèn)為這是很不可取的。老師幾十年如一日的進(jìn)行某一門課的教學(xué)與復(fù)習(xí)備考，他們的經(jīng)驗(yàn)無(wú)論如何也要比我們這些學(xué)生豐富得多。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要緊跟各科老師，完成他們布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。同時(shí)又要有一定的自主性，不斷思考、摸索。以上我提到的所有經(jīng)驗(yàn)，大家應(yīng)該結(jié)合自身情況，在這一過(guò)程中有選擇的穿插使用，以不干擾日常的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃為宜。

其三，關(guān)于復(fù)讀。我不知道大家是否了解，我是一名復(fù)讀生。我在包一中呆了四年，而高四這一年是其中值得銘記的一年。有一篇著名的文章，《我們都不是神的孩子》，講的是2007年廣西省文科狀元的高四歷程，結(jié)尾有這樣一段話：

“一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗，會(huì)有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅(jiān)強(qiáng)，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子。”

是啊，我們都不是神的孩子。命運(yùn)把改變命運(yùn)的使命交給了我們，也把成敗榮辱的考驗(yàn)降臨在我們身上。說(shuō)到這里，想起汪峰的一句歌詞：“在布滿利刃的大地抬著頭狂奔，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心。”去年第一次參加高考，很不巧，遇到數(shù)學(xué)題非常難，我答得一塌糊涂，還影響了后面文綜的發(fā)揮。其實(shí)在出分之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好復(fù)讀了，只是我沒有想到自己考的竟然是這么這么的差。幾乎從來(lái)沒有考過(guò)全校第二的我一下子跌到了包一中第七、自治區(qū)400多名。記得當(dāng)時(shí)我把手機(jī)的聲音開到最大，整個(gè)家里充滿了一首老歌《駝鈴》：送戰(zhàn)友，踏征程。默默無(wú)語(yǔ)兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲。我把這首歌的歌詞發(fā)給我即將進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)們，但是最后一句唱得好：待到春風(fēng)傳佳訊，我們?cè)傧喾辏{著這個(gè)信念，我再次走進(jìn)了已經(jīng)告別了的包一中，插班復(fù)讀，和一群原本的學(xué)弟學(xué)妹們成了同學(xué)，再次迎戰(zhàn)高考。我不是神的孩子，但我是一個(gè)何等幸運(yùn)的孩子！今年的高考我一舉奪魁，進(jìn)入了我朝思暮想的北大、夢(mèng)寐以求的光華。高四是我動(dòng)心忍性的一年，也是增益我所不能的一年。我必須承認(rèn)，壓力是巨大的。我必須背水一戰(zhàn)，我有生以來(lái)頭一次感到自己肩負(fù)的責(zé)任是如此之重，我要接受命運(yùn)、改變命運(yùn)。在這里，我有責(zé)任提醒同學(xué)們，復(fù)讀絕對(duì)是一個(gè)無(wú)奈的選擇，是一場(chǎng)和命運(yùn)的豪賭，我今天贏了不代表你明天也會(huì)贏。復(fù)讀只適合在考試、報(bào)名的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)不可挽回的重大失誤，并且因此一落千丈、與平時(shí)水平相去甚遠(yuǎn)的同學(xué)。抗壓能力不足者慎入！報(bào)考結(jié)果尚可接受者慎入！這是一個(gè)親歷者的忠告。

其四，也是最后的最后，關(guān)于高考。說(shuō)了這么這么這么多，其實(shí)談的都是這個(gè)話題。這里有一個(gè)好消息告訴大家：按照加爾文的“先定論”，我們內(nèi)蒙的孩子都是上帝的“選民”，而不是“棄民”。換句話說(shuō)，面對(duì)高考，我們是一群幸運(yùn)兒。大家可以參考一下歷年全國(guó)各省的一本線以及北大清華的分?jǐn)?shù)線，我們內(nèi)蒙，尤其是文科，可以說(shuō)在全國(guó)處于一個(gè)很低的水平。當(dāng)然，有的人會(huì)說(shuō)，各省的高考題也不一樣啊。但就文科而言，以我做各地高考題的經(jīng)驗(yàn)，我們內(nèi)蒙使用的新課標(biāo)全國(guó)2卷在難度上也處于一個(gè)很低的水平。這兩個(gè)“很低”疊加在一起，意味著我們內(nèi)蒙的學(xué)生上一本、考名校要比外省，尤其是山東、廣東、湖北、河南、河北等等“高考大省”的同學(xué)輕松得多。我們苦讀十多年，為的無(wú)非是一朝金榜題名，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，過(guò)自己想要的生活。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。近些年高校大量擴(kuò)招也伴隨著大學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸顯。上一個(gè)普通大學(xué)是否能改變命運(yùn)，我想這要打一個(gè)大大的問號(hào)。白巖松說(shuō)的好：沒有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？那么，我們有什么理由不辛苦一點(diǎn)？為什么不靠自己的努力考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)、為自己爭(zhēng)取一個(gè)更好的未來(lái)？衡水中學(xué)是全國(guó)聞名的超級(jí)中學(xué)，也是一座“人間煉獄”。在衡水中學(xué)高二年紀(jì)教學(xué)樓大廳的墻上寫著這樣三句話：“我來(lái)衡中做什么？我要做一個(gè)什么樣的人？我今天做得怎么樣？”我們不在煉獄，這是我們的幸運(yùn)，但我們也應(yīng)該這樣問問自己，不讓自己在荊棘上繼續(xù)酣睡。最后，我還是想用一句歌詞結(jié)束今天和大家的交流。今年高考出分的6月23日，是我人生中的第一個(gè)不眠之夜。在百感交集中等到天亮，我再次把手機(jī)聲音開到最大，放的是汪峰的一首《怒放的生命》：

曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀。如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活。我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量。我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之顛，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。

謝謝大家！（向聽眾鞠躬）

第四篇：2013高考文科狀元經(jīng)驗(yàn)談(一)要點(diǎn)

2013高考文科狀元經(jīng)驗(yàn)談

青海文科狀元

張憶雪

張憶雪認(rèn)為，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ);利用筆記，做好積累是最好的方法。

很多同學(xué)可能覺得高考不考課內(nèi)文章，就忽視課文，這是不對(duì)的。要知道教材就是命題人最原始的思路來(lái)源，很多字音、字形、成語(yǔ)都來(lái)自于教材，現(xiàn)代文課文最好在高一高二打好基礎(chǔ)，比如利用早自習(xí)熟讀，對(duì)優(yōu)美文段適當(dāng)記背，作家作品常識(shí)要了解;文言文課文一定要重視，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)建議全部背誦，最差也要熟讀，要做到隨便給一個(gè)課文中的句子就能說(shuō)出哪篇哪個(gè)地方，其中的重點(diǎn)虛詞實(shí)詞的釋義，以及還有哪些地方有類似用法，這樣對(duì)課文文言文閱讀大有裨益。

在語(yǔ)文學(xué)科中，筆記本的作用可能比其他學(xué)科都要突出，建議用活頁(yè)本。具體方法是按字音，字形，成語(yǔ)，易混詞語(yǔ)……分門別類積累，平時(shí)做題和讀書遇到的都認(rèn)真記下來(lái)，還有一定要查字典核對(duì)。積少成多，我在高中三年積累了厚厚一本，這成為我高考復(fù)習(xí)的珍貴資料。當(dāng)然筆記不需要按照一定的模式，適合自己的才是最好的。另外不要陷入一個(gè)誤區(qū)，覺得只要記下來(lái)就沒事了，筆記上的東西最終都是要被消化吸收，成為解題利器的，這才是記筆記的最終目的。最好是積累一點(diǎn)就記背一點(diǎn)，循序漸進(jìn)才不會(huì)臨考時(shí)面對(duì)一大堆零碎知識(shí)點(diǎn)而無(wú)從下手。

對(duì)理科，題海戰(zhàn)術(shù)可能有一定作用，但千萬(wàn)不要用在語(yǔ)文上。說(shuō)句實(shí)話，我高中做的語(yǔ)文練習(xí)可能是班里最少的。大量無(wú)計(jì)劃的題目只會(huì)讓人頭暈。我的方法，比如大量閱讀，在充分了解文章之后先寫下自己的答案，再按標(biāo)準(zhǔn)答案給分，然后比對(duì)，看自己是哪里丟分，參考答案是怎樣的答題模式，先答什么后答什么，從哪些角度歸納的，怎樣得出的答案，標(biāo)準(zhǔn)答題語(yǔ)言是什么等等。之后記下此類問題的答題方式，就可以用于實(shí)踐了，你還可以找?guī)椎劳愋皖}練練手。這樣做成的一道題，我覺得比盲目的十道題還有效，而且節(jié)省時(shí)間。

最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓張憶雪的英語(yǔ)取得了好成績(jī)。

“讀”和“寫”就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的方法。張憶雪說(shuō)，很多時(shí)候同學(xué)問我題，我都講不出個(gè)所以然，但我就是能做對(duì)，靠的就是兩個(gè)字“語(yǔ)感”。而語(yǔ)感最主要的就是“讀”出來(lái)的。早自習(xí)和大課間的時(shí)間一定不要浪費(fèi)，把英語(yǔ)課本上從單詞到課文一遍遍大聲誦讀，讀的時(shí)候不能開小差，要往心里去，最好盡量模仿錄音原聲的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，這也是鍛煉口語(yǔ)的好方法。讀得多了，語(yǔ)感自然而然就有了，強(qiáng)大的語(yǔ)感甚至可以在做完形時(shí)不看選項(xiàng)直接告訴你答案。

這個(gè)主要針對(duì)作文，平時(shí)看的書報(bào)里好的文章可以摘抄下來(lái)然后仿寫，再拿給老師指導(dǎo)。多揣摩長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和用詞，多記背。

我數(shù)學(xué)一直不算強(qiáng)項(xiàng)，這也許是文科生的通病。但文科數(shù)學(xué)最重要的是基礎(chǔ)，所以我們應(yīng)該把功夫下在基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)沒問題就基本可以保證120分以上，剩下就靠拼了。首先是課本，對(duì)于概念公式一定要信手拈來(lái)，準(zhǔn)確無(wú)誤。其次是題型，文科數(shù)學(xué)總共幾大類題型，對(duì)每一類最基本的做法都要掌握。

在這方面，與老師溝通是很重要的，老師不但可以給你詳細(xì)解法還會(huì)幫你歸納，還可以針對(duì)你出題讓你做。所以一定要多請(qǐng)教老師，充分利用資源。另外自己大量練習(xí)也是很重要的，一天不練手生，每天數(shù)學(xué)題量要保證。我高三后期基本每天一道難題一組基礎(chǔ)題，兩天一套卷，所有題都是定時(shí)訓(xùn)練。

有人說(shuō)文綜就是靠背，這話有一定道理，不背一定考不好，但光死記硬背也一定考不好。文科其實(shí)靠的是統(tǒng)籌概括，歸納分析的能力。背，是有方法的背。關(guān)于政治，要列出每個(gè)課本的框架結(jié)構(gòu)，樹枝狀圖是個(gè)好方法，然后看著框架回憶主干知識(shí)，盡量回憶起每一幅插圖每一段中心句。我在高三后期復(fù)習(xí)政治時(shí)，主要用兩種方法看課本，一種是巨細(xì)無(wú)遺，對(duì)每句話每個(gè)詞語(yǔ)都要追究，注意細(xì)小區(qū)別，比如“流通性”和“流動(dòng)性”就是不同的兩個(gè)概念，不能混淆，主要針對(duì)選擇題。另一種是背誦式，只記答題所需語(yǔ)言和框架，主要針對(duì)主觀題。

關(guān)于歷史，采用橫縱結(jié)合法，“縱”是以時(shí)間為軸，由古至今，記清各個(gè)年代年份的歷史大事和特征，把歷史現(xiàn)象放在特定環(huán)境下看待;“橫”是同一時(shí)間下的比對(duì)，比如中西對(duì)比，歐美各國(guó)對(duì)比等等。歷史還有一個(gè)特點(diǎn)是材料多，很多時(shí)候答題感覺像語(yǔ)文，這就需要強(qiáng)大的概括歸納分析能力了。

江蘇省文科最高分龔恬

好心態(tài)讓她每逢大考都超常發(fā)揮

總分414分 語(yǔ)文127+37分 數(shù)學(xué)143分 外語(yǔ)102分 4A加5分，選測(cè)科目等級(jí)政治歷史雙A+。

◎最喜歡的書：

海倫·凱勒《假如給我三天光明》

◎最崇拜的人：高一數(shù)學(xué)老師

好心態(tài)讓她每到大考有驚喜

“這次我絕對(duì)是超常發(fā)揮，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒這么好。”昨晚，電話那頭的龔恬“淡定”回應(yīng)著記者的祝賀。她告訴記者，前黃中學(xué)文科班有200多名學(xué)生，在年級(jí)排行榜上，直到高二，前十名里面還找不到龔恬的名字。“我大概是一名‘考試型的選手’，中考也是如此，平時(shí)成績(jī)一般，中考考得特別好，越到大考考得越好。”龔恬笑著說(shuō)，這和自己的好心態(tài)分不開，考試從來(lái)不緊張。初中時(shí)曾有老師總結(jié)：“龔恬是最穩(wěn)的學(xué)生，每門功課都很穩(wěn)。”每到考前班會(huì)，老師必定邀請(qǐng)龔恬上講臺(tái)講經(jīng)驗(yàn)——怎樣有應(yīng)考好心態(tài)。

采訪中，記者感受到龔恬的好心態(tài)離不開輕松的家庭氛圍。臨近高考的二模考試中，龔恬出人意料的考砸了，“370多分，班主任很著急，找我談話，我心里想著媽媽的那句話，‘臨考?xì)夥者@么緊張，能考370分，夠好了。’”

龔恬的媽媽告訴記者，女兒從小就很乖巧，父母從沒打過(guò)她一下，從不提過(guò)高的要求。“盡力就行。我們從來(lái)對(duì)她沒有過(guò)高的期望，考不上清華，南大也很好。就像這次拿了省狀元，有人問我希望女兒將來(lái)有什么發(fā)展?我回答‘一切順其自然’。”龔恬的媽媽說(shuō)。

“整理控”是逆襲奪冠訣竅

進(jìn)入高三后，龔恬向高考“逆襲”之路進(jìn)發(fā)。高三第一次考試她一躍至全年級(jí)第一，一路拿下六個(gè)第一。“高二暑假我下了苦功，把別人玩的時(shí)候都用來(lái)學(xué)習(xí)。”除了好心態(tài)，龔恬也有學(xué)習(xí)小秘訣。從來(lái)不上輔導(dǎo)班的她，總結(jié)了一套“龔氏筆記”。“說(shuō)白了有點(diǎn)整理控。”從高一起，龔恬細(xì)心地整理、歸納習(xí)題，每門課都有習(xí)題本，幾十本厚厚的筆記本凝聚了幾年的復(fù)習(xí)精華。”龔恬把整理歸納的功夫發(fā)揮到淋漓盡致，不少題目早已爛熟心中。今年不少考生反映語(yǔ)文高考附加題難，臨考前龔恬把整理的有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的部分翻閱一遍，恰巧考到，40分的附加題拿到了37分。

龔恬在老師眼里是一個(gè)文靜的優(yōu)秀學(xué)生，只要有空，她就會(huì)捧一本書，靜靜地坐下來(lái)看書，感悟其中的道理。溫和的她與其他同學(xué)相處得很好，班上各種活動(dòng)也都積極參加。“很內(nèi)斂的一個(gè)學(xué)生，很低調(diào)，但是絕對(duì)優(yōu)秀。”龔恬的班主任許老師如是說(shuō)。

做個(gè)普通人干好自己的事

課余時(shí)間，龔恬喜歡讀書，“想把海倫·凱勒的《假如給我三天光明》推薦給大家。這本書講述了一個(gè)擁有可貴的品質(zhì)的殘疾人的故事，他又聾又啞，卻不放棄取得驕人的成績(jī)，是一本勵(lì)志書，值得大家讀一讀。”

已和清華大學(xué)簽約被“預(yù)錄取”的龔恬即將踏入無(wú)數(shù)考生夢(mèng)寐以求的清華園。“面試的時(shí)候去過(guò)一次清華，很喜歡這所學(xué)校的氛圍，學(xué)生又會(huì)學(xué)習(xí)又很會(huì)玩。而且清華很重視體育，這點(diǎn)和我很合拍。我有個(gè)習(xí)慣，晚自習(xí)間隙會(huì)到操場(chǎng)上跑幾圈，這也是保持活力的好辦法。”龔恬說(shuō)，她會(huì)選擇清華的經(jīng)濟(jì)或者法律專業(yè)。對(duì)于未來(lái)，她依然沒有過(guò)高的期望，“我想像普通的同學(xué)一樣，踏實(shí)學(xué)習(xí)，做好自己的事情。”龔恬坦言，在高中她一門心思學(xué)習(xí)，從不參加課外實(shí)踐也沒有參加比賽，“希望大學(xué)里可以多參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。” 黑龍江省高考文科狀元：于淼

總分：663

語(yǔ)文 139 數(shù)學(xué) 150

外語(yǔ) 145 綜合 229

驕人的成績(jī)背后也有一段灰色的故事。“我是復(fù)讀生，去年成績(jī)598分，與自己報(bào)考的北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)差了3分。”說(shuō)起去年的失利，于淼顯得風(fēng)清云淡，“當(dāng)時(shí)我可不像現(xiàn)在，覺得自己有點(diǎn)窩囊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我才想明白，總糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，沒用，還不如剎下心來(lái)，按照自己的節(jié)奏來(lái)復(fù)習(xí)備考。”用她自己的話說(shuō)，“真的看淡了。”

不看排名，不跟同學(xué)比，只跟自己一次次模擬考試比，只看自己與上次相比是否進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)兩年的高三，于淼得出了一個(gè)重要心得——其實(shí)高三階段最重要的是拼心理素質(zhì)。

“我喜歡看書，文學(xué)類、新聞?lì)惖臅继貏e喜歡，不覺得是浪費(fèi)時(shí)間，反而對(duì)我分析問題、拓展視野非常有幫助。”于淼還把自己的“最愛”——《看天下》推薦給記者。

目前，這個(gè)準(zhǔn)備報(bào)考北大經(jīng)濟(jì)類的陽(yáng)光女孩說(shuō)，她現(xiàn)在正在苦練羽毛球，打算到未名湖畔一展身手!

貴州省2013高考文科狀元經(jīng)驗(yàn)談

王茂竹

學(xué)校：興義市八中總分：685（含20分加分）語(yǔ)文：117分 數(shù)學(xué)：143分英語(yǔ)：141分 文綜：264分

看到成績(jī)像做夢(mèng)

“成績(jī)是朋友告訴我的，聽到了既驚喜又驚訝。”王茂竹個(gè)子不高，是一個(gè)很可愛文靜的小女孩，扎起簡(jiǎn)單的馬尾，總是帶著笑臉。剛起床就得知高考分?jǐn)?shù)后，一直被祝福。

王茂竹告訴記者，考試前她都沒有意識(shí)，自己是一名即將參加考試的學(xué)生。直到開始高考后，她才找到一點(diǎn)感覺，但由于緊張過(guò)度，導(dǎo)致肚子痛，整個(gè)語(yǔ)文考試都是在肚子痛中進(jìn)行的。

“但第一科考完后，我又開始‘白膽’得沒感覺了。”回到高考的場(chǎng)景，茂竹依舊感慨萬(wàn)千。

直到高考結(jié)束后，茂竹依舊感覺自己發(fā)揮不好，雖然很擔(dān)心，但還是將書本扔了。“媽媽說(shuō)太辛苦，不復(fù)讀了，所以我壓根沒想到自己會(huì)得到這個(gè)成績(jī)。”提到高考成績(jī)，茂竹說(shuō)原以為20日晚上會(huì)有成績(jī)，一家人等了一晚上依舊沒有等到。所以21日上午關(guān)掉手機(jī)蒙頭大睡。剛醒來(lái)，就看到很多未接，朋友打電話告訴自己成績(jī)后，依舊覺得像做夢(mèng)一般。

愛哭，愛睡覺

提到王茂竹，她媽媽總是一臉的愧疚。由于茂竹媽媽是黔西南州中醫(yī)院里的護(hù)士長(zhǎng)，不僅上班下班沒規(guī)律，就連平時(shí)都需要隨時(shí)待命，所以很忙。

“茂竹上幼兒園中午就在學(xué)校，小學(xué)中午就在午托班，初中高中就寄宿在興義八中里。”王媽媽說(shuō)，從小自己就沒管教過(guò)女兒，一直都是女兒自己學(xué)習(xí)。

而王茂竹的班主任龔光飛對(duì)王茂竹的評(píng)價(jià)則是“沉穩(wěn)，很有自己的思想。” 除了學(xué)習(xí)成績(jī)平時(shí)就比較好外，王茂竹也愛參加一些藝術(shù)、體育活動(dòng)，因此，雖然看上去文靜的茂竹也有很多朋友。

而王茂竹卻說(shuō)自己是“愛哭鬼”，考不好或心情不好的時(shí)候，就喜歡用哭來(lái)發(fā)泄，一個(gè)人或者撲在朋友肩上狠狠地哭上一場(chǎng)，心情很快就能恢復(fù)過(guò)來(lái)。

“除了愛哭，我也愛睡覺。”茂竹告訴記者，自己每周日下午回到學(xué)校，最想干的事情就是洗個(gè)澡，睡睡覺。能夠在最后一分鐘起床，堅(jiān)決不會(huì)早起一秒。

王茂竹笑著稱，可能由于睡眠比較好，所以上課的時(shí)候精神都很集中，基本上老師上課的內(nèi)容都能當(dāng)場(chǎng)消化，所以學(xué)習(xí)起來(lái)并不累。

提到自己想要填報(bào)的大學(xué)，王茂竹告訴記者，自己考慮的就是北大、清華和香港大學(xué)，但目前也沒有一個(gè)確定的想法，想再聽聽父母、老師等的建議。

“書院班”氛圍濃

說(shuō)到這次考出如此理想的成績(jī)，王茂竹告訴記者，這個(gè)與自己的班集 體是密不可分的。“我們班級(jí)是一個(gè)特殊的班級(jí)，叫做‘文科書院班’。” “首先是興義八中本就有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大伙覺得不好好學(xué)習(xí)就對(duì)不起這個(gè)學(xué)校。”王茂竹的班主任龔光飛解釋，此外，他們這個(gè)班級(jí)是幾名老師用“生死狀”換來(lái)的班級(jí)。

龔光飛說(shuō)，作為歷史老師的他，在成立班級(jí)之初就想到以前的書院式管理模式（民主、自由平等、公平）很好。想要模仿這個(gè)模式辦一個(gè)班。與幾名老師商量后，2011年向?qū)W校提出申請(qǐng)，開辦了這個(gè)特殊的班級(jí)。

“我們班花招很多，有常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、監(jiān)察團(tuán)、仲裁團(tuán)，還有生日委員會(huì)。”王茂竹告訴記者，班上出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)先由監(jiān)察團(tuán)記錄，再交由仲裁團(tuán)商量該處以什么懲罰，最后再向值周班長(zhǎng)匯報(bào)做出處理。

此外，在學(xué)習(xí)上也采用學(xué)生自我監(jiān)督的方式，每個(gè)學(xué)科都組建有“學(xué)科社”，由同學(xué)間相互監(jiān)督每天的作業(yè)完成情況、上課下課的學(xué)習(xí)情況等。然后，每周還將有讀書交流和演講交流，一邊分享，一邊由學(xué)生投票判斷是否獎(jiǎng)勵(lì)。

“除了獎(jiǎng)勵(lì)，我們也有懲罰措施。”龔光飛說(shuō)，懲罰最多的就是唱歌。可以鍛煉同學(xué)們不怯場(chǎng)的能力，還能讓大家在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)點(diǎn)愛好

河北文科狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

在計(jì)劃和堅(jiān)持中尋覓彩虹

得知自己是今年張家口高考文科狀元時(shí)，燦爛的笑容就一直跟隨著她，這一天，成為了她人生最快樂的日子，也是里程碑的日子。

回顧三年的學(xué)習(xí)生活，任理似乎有說(shuō)不完的話：“高中三年我是這樣規(guī)劃的：高一，因?yàn)闆]有分科，離高考還挺遠(yuǎn)的，學(xué)習(xí)也沒那么緊，可以按照自己的興趣，多看些課外書，提高人文修養(yǎng)，這種視野的開闊對(duì)于高考同樣是大有裨益的;高二，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三門基礎(chǔ)課學(xué)扎實(shí)，這樣高三就比較輕松;高三，無(wú)疑是沖刺階段，可根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)安排自己的計(jì)劃，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。”

任理說(shuō)，她的高中三年，是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。對(duì)于高三的同學(xué)，一定要全力以赴，堅(jiān)持不懈，也許你經(jīng)歷過(guò)痛苦和淚水，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”?

在厚積和薄發(fā)中實(shí)現(xiàn)超越

談及學(xué)習(xí)方法，任理有諸多心得：“一方面，要根據(jù)自身實(shí)際，多思考，多實(shí)踐，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。將學(xué)習(xí)的時(shí)間合理分配好，對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性的專題訓(xùn)練，這樣才可以將自己的精力做到合理調(diào)整，更有規(guī)律地學(xué)習(xí);一方面，要緊緊跟隨老師的節(jié)奏，因?yàn)槔蠋煂?duì)考題形式的變化把握的更準(zhǔn)確。另外，對(duì)文科的科目中需要死記硬背的部分，也可以寫好框架，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉，及時(shí)整理筆記，每天翻一翻。當(dāng)重點(diǎn)難點(diǎn)分清之后，形成了脈落，學(xué)習(xí)就變得簡(jiǎn)單了。”

在采訪中，任理一直說(shuō)，別人的學(xué)習(xí)心得只能是起借鑒作用，“每個(gè)人的性格、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不同，學(xué)習(xí)要注重平時(shí)的積累，根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。”

因?yàn)橐恢倍紝?duì)體育運(yùn)動(dòng)特別感興趣，任理在業(yè)余時(shí)間選擇的最佳放松方式就是打網(wǎng)球、籃球等，她說(shuō)：“面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和挫折，要學(xué)會(huì)正視，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要張馳有度才行。”

在父母的眼中，女兒一直是特別有主見又特別乖順的孩子。任理知道自己的父母為了培養(yǎng)她讀書成人不容易，所以一直發(fā)奮學(xué)習(xí)，直到高考前，都不放棄努力。記者問及她高考成功有什么獨(dú)特的秘笈，這個(gè)女孩微微笑道：“也沒什么，就四個(gè)字：厚積薄發(fā)。”

2013寧夏高考文科狀元642分：分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

許曉佳，這個(gè)出生在普通工人家庭中瘦瘦弱弱的18歲高個(gè)文靜女孩，在2013年高考中，以642分的成績(jī)獲得寧夏第一名，成為銀川一中和銀川十八中的驕傲。

許曉佳家住銀川市西夏區(qū)，父母都是普通的工人。但她從小就勤奮好學(xué)，無(wú)論是初中的銀川十八中還是高中的銀川一中，在學(xué)習(xí)方面從未讓父母操過(guò)心。由于家庭條件不好，她上學(xué)期間也從未請(qǐng)過(guò)家教上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，更多的時(shí)候她還積極幫助她周圍的同學(xué)，大家一同進(jìn)步。

說(shuō)起女兒，許曉佳的母親說(shuō)：“女兒真的很優(yōu)秀，特別善解人意，最重要的是這個(gè)孩子特別樂于助人，不管她的分?jǐn)?shù)考得怎么樣，她不但和班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生關(guān)系特別好，也和班里學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生關(guān)系也非常好，幫助他們。因?yàn)樵谒磥?lái)，人的品格好壞不能以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量，學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生身上一樣有許多閃光點(diǎn)和好的人格，所以她經(jīng)常幫助這些學(xué)生共同提高。”

除了樂于助人外，許曉佳還非常獨(dú)立，很少讓家人操心。“上高中三年，因?yàn)楣ぷ髟蛭也荒苷?qǐng)假陪女兒，高中前兩年的時(shí)候，女兒都是在學(xué)校一個(gè)人住校吃食堂，從未向家里要求過(guò)什么。直到高三下半學(xué)期，為了讓女兒給個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才在學(xué)校邊租了一套房子，但每天中午的飯她還是一個(gè)人在學(xué)校食堂吃，晚上我下班后我送來(lái)飯都很晚了，在這段時(shí)間里她在學(xué)校幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，我為女兒能這樣做而感到自豪。”許曉佳的母親說(shuō)。

對(duì)于許曉佳的出色表現(xiàn)，班主任蘇雪靜的喜愛之情難以言表。在蘇雪靜看來(lái)，許曉佳學(xué)習(xí)成績(jī)出色但并不是那種死學(xué)的孩子。“在班里她不是只是死學(xué)習(xí)而不和同學(xué)交往的那種孩子，作為團(tuán)支部書記和數(shù)學(xué)課代表，每周課前講座都是由她去講，她講的特別清晰，包括數(shù)學(xué)老師在內(nèi)都說(shuō)，她站在那里講課就像我親自站在那里講課一樣，講得真好。”

許曉佳不僅僅只有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，在班里還擁有極高的人氣和良好的人緣。在采訪她的同時(shí)，不時(shí)就能看到前來(lái)祝賀的同學(xué)。一位同學(xué)還告訴記者：“她在無(wú)論在成績(jī)和人品方面都折服了我們，她是我們的曉佳姐。”

許曉佳喜歡打籃球，喜歡畫畫，尤其是漫畫，以前繪畫還經(jīng)常得獎(jiǎng)，同時(shí)也喜歡讀小說(shuō)。在課余她還經(jīng)常和同學(xué)一起去唱歌，用她的話來(lái)說(shuō)：“唱歌只是短短的兩三個(gè)小時(shí)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)放松，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)。”

因?yàn)閷?duì)繪畫的喜歡，許曉佳希望大學(xué)能學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)方面的專業(yè)，做一名設(shè)計(jì)師，對(duì)于將要上哪個(gè)大學(xué)，本來(lái)打算上清華大學(xué)的她變得有點(diǎn)猶豫，但清華大學(xué)的招生老師已經(jīng)早早等候在學(xué)校準(zhǔn)備給她做工作，希望她能進(jìn)入清華大學(xué)的學(xué)堂。

2013年吉林高考文科狀元談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：善于管理時(shí)間

劉恒宇

高考652分。

談經(jīng)驗(yàn)：“我的強(qiáng)項(xiàng)是善于管理時(shí)間，學(xué)習(xí)、娛樂必然要有所取舍” 與一般人眼中對(duì)高分考生的印象相左的是，從高一開始，劉恒宇開通了微博，目前已播發(fā)了5000余條微博，平均每天廣播4條以上。

初中、高中，劉恒宇一直是吉大附中的學(xué)生會(huì)主席，競(jìng)選、演講，他輕車熟路。讓人佩服的是，高中三年，劉恒宇能夠在學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)二者間游刃有余地轉(zhuǎn)換角色，兩方面都取得了驕人的成績(jī)。他是怎么做到的呢？

“要是真有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我覺得自己比較善于管理時(shí)間。我習(xí)慣于把工作分出輕重緩急，按級(jí)別排序，再一個(gè)一個(gè)的完成它。這樣會(huì)比較從容。”劉恒宇表示，學(xué)生會(huì)的工作讓他受益良多，“最主要的是鍛煉了我的思維，讓我能夠在一個(gè)很高的全局上把握、決策、處理一些事，哲學(xué)、政治課上學(xué)的知識(shí)都能活學(xué)活用在學(xué)生會(huì)的工作中。”“當(dāng)然，有舍才有得。我會(huì)主動(dòng)把生活中很多娛樂、社交時(shí)間壓縮到最小，比如電腦游戲我是一概不玩的。時(shí)間寶貴啊。”劉恒宇補(bǔ)充說(shuō)。

吉大附中的朱尊尊老師非常感慨劉恒宇能“一心二用”，“學(xué)習(xí)好的孩子都有個(gè)特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)效率高。除了這點(diǎn)，劉恒宇還具備另一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是他能夠特別快的投入一件事情。比如，這邊剛事無(wú)巨細(xì)的布置完學(xué)生會(huì)的工作，那邊，他就能端起書來(lái)投入地學(xué)進(jìn)去。”

談未來(lái)：目標(biāo)是清華大學(xué)建筑系

652分是劉恒宇的高考卷面分(即人們常說(shuō)的“裸分”)，此外，劉恒宇還有5分的省三好學(xué)生照顧加分，也就是說(shuō)，他的投檔成績(jī)應(yīng)該是657分。此外，堪稱吉大附中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)袖的劉恒宇還是“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”。接受記者采訪之前，劉恒宇剛和清華大學(xué)吉林招生組的老師溝通過(guò)，“現(xiàn)在去清華是定下來(lái)了，應(yīng)該是去建筑系。”劉恒宇說(shuō)。

其實(shí)，早在高二升高三的那個(gè)暑假，劉恒宇就經(jīng)學(xué)校推薦，參加了當(dāng)年的清華大學(xué)夏令營(yíng)。筆試和幾場(chǎng)學(xué)生活動(dòng)下來(lái)，清華大學(xué)的招生老師就注意到各方面都非常優(yōu)秀和拔尖的劉恒宇，表示等他參加高考時(shí)，可以降分錄取他。之后，劉恒宇又參加了清華大學(xué)自主招生考試，并于今年4月獲得了清華大學(xué)2013年自主招生降30分錄取的資格。“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，降30分是‘托底’，我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)還是要憑高考成績(jī)進(jìn)入清華建筑系。”

劉恒宇說(shuō)，“我今天早上8點(diǎn)10分左右上網(wǎng)查的分，當(dāng)查到652分時(shí)我有些失望，這是我估的最低分了。我馬上聯(lián)系了班主任劉春玲老師，還沒放下電話，清華大學(xué)招生老師的電話就打來(lái)了，讓我過(guò)去談專業(yè)的事。”“已經(jīng)定了去清華建筑系嗎？”記者問。“父母和親屬還在家里商量專業(yè)問題，不過(guò)應(yīng)該差不多。”劉恒宇答。

2013年河南高考文科狀元王子瑾：學(xué)習(xí)筆記做得好

王子瑾：女，17歲 就讀學(xué)校：內(nèi)黃縣第一中學(xué)

高考成績(jī)：總分658分(加20分)，全省文科第一名 老師評(píng)價(jià)：心態(tài)好，人自信，很有主見 ●學(xué)習(xí)筆記做得好常被老師拿走備課用

昨日19時(shí)，內(nèi)黃縣第一中學(xué)主教學(xué)樓前的紅色電子屏上，“我校王子瑾同學(xué)喜獲2013年全省文科雙料狀元”的大紅字體格外顯眼。

17歲的王子瑾，是內(nèi)黃縣第一中學(xué)高三14班學(xué)生，班主任是該校年級(jí)主任、語(yǔ)文老師李素紅。李老師說(shuō)，王子瑾總成績(jī)?yōu)槁惴?38分，河南省優(yōu)秀學(xué)生加20分后的總成績(jī)是658分，均為河南省文科第一名。

“心態(tài)好，人自信。”這是李素紅對(duì)王子瑾的評(píng)價(jià)。在李老師的印象中，這個(gè)高個(gè)子女孩兒平時(shí)很少考年級(jí)第一，但一般都穩(wěn)定在前五名，心態(tài)十分穩(wěn)定，不像有的考生考得好了得意洋洋，考得不好像天塌一樣。在談及具體的學(xué)習(xí)方法時(shí)，李老師說(shuō)，王子瑾學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦勤奮，處事謹(jǐn)慎，一絲不茍。“在學(xué)習(xí)中有再小的問題也不放過(guò)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)得非常好。”高三年級(jí)其他班級(jí)一名歷史老師經(jīng)常拿走王子瑾的學(xué)習(xí)筆記，作為備課用。

“子瑾整天臉上都是甜甜的笑，對(duì)老師和同學(xué)特別有禮貌。”李素紅說(shuō)，在學(xué)校分文理科之前，在高三全部2100余名學(xué)生中，王子瑾的成績(jī)排在年級(jí)四五百名左右。分科后，王子瑾的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化。

下課后，王子瑾提問非常積極。“每天第一個(gè)跑上講臺(tái)問老師的，一準(zhǔn)就是她。”李素紅說(shuō)，平時(shí)的王子瑾特別善良，充滿自信。她的愛好同樣廣泛，涉獵書法、體育競(jìng)技、演講比賽、辯論會(huì)、志愿者服務(wù)等。她母親是一名初中教師，父親則是某房地產(chǎn)公司的員工。

王子瑾的同學(xué)、好朋友劉耀松今年高考成績(jī)也很不錯(cuò)，總分為575分。他總結(jié)王子瑾成功的原因是“平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記做得好，做事心平氣和”。劉耀松說(shuō)，王子瑾屬于“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”類型的考生，雖然平時(shí)不算太耀眼，關(guān)鍵時(shí)刻則能一鳴驚人。

全省文科第一名究竟會(huì)報(bào)考哪所高校?劉耀松稱，在高三時(shí)，子瑾曾向他表示要報(bào)考北大學(xué)習(xí)法學(xué)，將來(lái)用法律手段去保衛(wèi)弱勢(shì)群體。

●曾經(jīng)年級(jí)排名四五百名分科后成績(jī)“火箭提速” ●曾入圍北大推薦保送生但北大當(dāng)時(shí)傾向招理科生

2013年黑龍江省高考理科狀元

朱恬緣

高考成績(jī)?yōu)?01分

做題速度快

朱恬緣特別馬虎，雖然做作業(yè)的速度上去了，但正確率也并不是很高。久而久之，朱恬緣慢慢就養(yǎng)成了做題速度快的習(xí)慣。

在高

一、高二時(shí)的成績(jī)還行，屬于中上等，可到了高三，女兒的成績(jī)就迅速提高，高三后期模擬考試的成績(jī)都在680、690分左右。她也不知道是什么原因，女兒在小學(xué)五年級(jí)和初中四年級(jí)最后一年升學(xué)時(shí)，成績(jī)也都是迅速提高，都能以很好的成績(jī)升學(xué)。從來(lái)不貪黑不起早

恬緣在學(xué)習(xí)上每科的成績(jī)都非常平衡，不偏科，也沒有特別喜歡的學(xué)科。女兒的學(xué)習(xí)效率非常高。每天7點(diǎn)上課，家離學(xué)校也比較近，恬緣都是在6點(diǎn)半左右起床；每天晚上放學(xué)后，最晚也不會(huì)超過(guò)11點(diǎn)睡覺，臨近高考的那段時(shí)間，下了自習(xí)后，恬緣都是在10點(diǎn)20分左右就上床睡覺了。從不貪黑也不起早，比較喜歡睡覺。喜歡看散文寫日記

朱恬緣的業(yè)余生活最喜歡的就是看課外書，尤其是一些小文藝的作品，書架上都是她自己買的《瓦爾登湖》等散文作品，以及一些海子等詩(shī)人的詩(shī)。

2013重慶高考文科狀元張毅談成功經(jīng)驗(yàn)

一頭長(zhǎng)發(fā),笑容溫和而堅(jiān)定,文靜而漂亮的張毅非常“顛覆”記者們關(guān)于高分考生的想象,她以裸分685分成為今年高考文科第一名。

“拿到今年文科第一名,我沒有想到。”23日,接受采訪的張毅坦率地告訴記者:在高三上學(xué)期,自己的成績(jī)波動(dòng)曾經(jīng)很大。那么,張毅是怎樣走出低谷、從而在高考中出色發(fā)揮的?她的學(xué)習(xí)習(xí)慣又有什么可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)

目標(biāo)明確學(xué)習(xí)也特別刻苦

家住渝北兩路的張毅,父母均為普通務(wù)工人員。學(xué)習(xí)一直非常努力的她,初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考上重慶一中。

張毅回憶:初二時(shí),在禮嘉中學(xué)讀書的自己,在學(xué)校書展上買了一本《北大清華不是夢(mèng)》的書。“書里有很多同齡人描寫了他們的夢(mèng)想和學(xué)習(xí)生活,我覺得這就是我追求的目標(biāo)。”張毅說(shuō),也就是從那時(shí)起,自己就定下了考北大、清華的目標(biāo)。

不過(guò),在高三上期,張毅曾有一段時(shí)間成績(jī)波動(dòng)很大。“有一次月考我只考了650多分,班上第7名。”張毅回憶,在高三上期,自己經(jīng)歷了從690多分到650多分的起伏。而那一次慘敗,讓從未跌出年級(jí)前三名的自己非常迷惘,她認(rèn)為名校的目標(biāo)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。

那段時(shí)間,班主任楊春權(quán)常常找張毅談心,讓她一定要放松。“高一分文理科時(shí),她曾經(jīng)特別糾結(jié),不知道該選文科還是理科。”楊春權(quán)說(shuō):“當(dāng)時(shí)我就幫她分析,她的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)特別好,讀文科非常有優(yōu)勢(shì),所以不要緊張。”

在老師的開導(dǎo)下,張毅越發(fā)勤奮。“每天中午,她從不回寢室午休,而是加班加點(diǎn)地看書。”楊春權(quán)說(shuō):張毅是個(gè)目標(biāo)明確也特別刻苦的孩子,每天晚上11點(diǎn)下晚自習(xí)后,甚至還要用小臺(tái)燈再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)。

每天跑步10分鐘放松身心

“每個(gè)人有適合自己的學(xué)習(xí)方法。”張毅表示,“除了刻苦、用功,其實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也非常重要。”比如要擬定短期、或長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。甚至一節(jié)晚自習(xí),都要計(jì)劃好應(yīng)該做些什么。

而張毅還有一大法寶就是跑步。

“幾乎每天晚上,我都和同學(xué)相約到操場(chǎng)上去跑兩圈。”張毅說(shuō),每天大約10分鐘的跑步讓自己身心放松,郁悶的時(shí)候就多跑上兩圈,這一招非常有效。

張毅的勤奮和心態(tài)的調(diào)整讓她慢慢恢復(fù)了狀態(tài)。高三下期,每次模擬考試她都維持在660分以上。

張毅還告訴記者一個(gè)小秘密:3月份自己參加清華大學(xué)的自主招生,并沒有考上。“那對(duì)我也是一次小小的打擊。”但這也給張毅一些啟迪:應(yīng)全方位多提升自己。

因此,這個(gè)假期張毅計(jì)劃出去旅游,多增長(zhǎng)見識(shí)。“我有3個(gè)讀大學(xué)的表姐,她們常常告訴我要多了解外面的世界,多為未來(lái)做一些規(guī)劃。”計(jì)劃今后讀金融專業(yè)的張毅表示:未來(lái),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。

第五篇：文科狀元畢業(yè)典禮發(fā)言稿

文科狀元畢業(yè)典禮發(fā)言稿

四年前的8月10日，當(dāng)時(shí)擔(dān)任校初中部學(xué)生會(huì)主席的我作為在校生代表在xx附中建校二十年校慶大會(huì)上發(fā)言，感受到的是強(qiáng)大的母校帶給我的榮光。一年后，xx附中高中部首屆學(xué)生軍訓(xùn)開營(yíng)式上，我作為新生代表發(fā)言，也是高中部歷史上的第一次學(xué)生發(fā)言，新的老師和同學(xué)、新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，都讓我對(duì)將要開始的高中生活充滿了好奇。當(dāng)年冬天在高中部的落成典禮上，我作為學(xué)生代表發(fā)言，彼時(shí)的我就已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到我們這屆學(xué)生肩負(fù)的使命，也對(duì)高中這段人生中的美好經(jīng)歷充滿了信心。之后是三年三屆由學(xué)生獨(dú)立策劃組織的我校品牌學(xué)生活動(dòng)——長(zhǎng)春市學(xué)生論壇。每屆論壇我都在開幕式上發(fā)言，每個(gè)飄雪的冬天都見證著我和這所學(xué)校的成長(zhǎng)。而當(dāng)時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)至今日，站在這畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上，做首屆學(xué)生的最后一次發(fā)言，萬(wàn)千感慨都只能凝聚成一種情，連著三年乃至六年七年的數(shù)千個(gè)日夜，連著曾經(jīng)的光榮和未來(lái)的旅途，連著我和我的母校，連著我親愛的母校和她的每一個(gè)可愛的孩子。

情感的積淀最終都會(huì)完成精神的升華而崇高，而不朽。“崇德勵(lì)志，為國(guó)擔(dān)當(dāng)”是xx附中人時(shí)常掛在嘴邊，更永遠(yuǎn)實(shí)踐于行動(dòng)中的校訓(xùn)。我在這里想和大家共同回憶過(guò)去日子中的兩個(gè)個(gè)片段。2011年3月11日東日本大地震后的第二天，中午就餐時(shí)間，食堂的電視播放著災(zāi)區(qū)的新聞，我看見同學(xué)們幾乎全都放下了手中的筷子，用關(guān)切的目光注視著屏幕中正發(fā)生的災(zāi)難，我當(dāng)時(shí)就將這個(gè)瞬間深深記在了心里。2012年黨的十八大的最后一天，全世界都在焦急的等待新一屆政治局常委的亮相，也包括正在食堂就餐的師生。又一次的，大家在電視下駐足，仔細(xì)聆聽習(xí)總書記的講話。不同的是，站在我身邊的還有了第二三屆的學(xué)弟學(xué)妹。

魯迅先生說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)”，崔校長(zhǎng)也在高考動(dòng)員大會(huì)上引用了林毅夫先生這樣一段話：“只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中，只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中” 這些話都在詮釋著附中學(xué)子的價(jià)值追求。崇德是讓我們志存高遠(yuǎn)，繼承中華先賢的道德基因，維護(hù)當(dāng)代社會(huì)的秩序和正義；勵(lì)志是讓我們不畏艱險(xiǎn)，廣納天下英杰的膽識(shí)氣魄,創(chuàng)造人類歷史新的文明和輝煌。一句“為國(guó)擔(dān)當(dāng)”，道出的是我們這一代人終生的使命，那便是為了我們的父母親人，為了我們的師長(zhǎng)學(xué)友，為了我們的孩子，為了這個(gè)國(guó)度里的每一個(gè)善良美好的生命，奮斗、奮斗，直至人生的盡頭。

高考離校前的最后一節(jié)地理課，我的班主任、地理劉春玲老師正在講解農(nóng)業(yè)相關(guān)試題的答題思路。當(dāng)她開始描繪我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的美好圖景，講述農(nóng)村即將發(fā)生的歷史性變革，教室里安靜極了，每個(gè)人的心里都涌動(dòng)著一股熱情，似乎立刻就想成為一名農(nóng)學(xué)生，去完成這項(xiàng)偉大的事業(yè)。當(dāng)時(shí)我坐在講臺(tái)旁，回頭看見全班同學(xué)眼神里閃爍著我曾見過(guò)的最美的光芒，從那眼神里，我讀出了國(guó)家民族明天的希望。所以，我號(hào)召全體畢業(yè)生，從走出校門的這天起，就以擔(dān)當(dāng)?shù)那閼衙鎸?duì)余下的生命。每個(gè)社區(qū)、每個(gè)城市、每個(gè)行業(yè)，讓它們因我們的存在而變得越來(lái)越好，我們必將會(huì)實(shí)現(xiàn)改變。在這里，我要向大家正式宣布，高三畢業(yè)生自發(fā)組織的我校高中部校友會(huì)正式成立了，因?yàn)楣餐闹救ぃ覀冏叩揭黄穑院蟮娜松猛荆覀冞€將結(jié)伴同行。

高中時(shí)的我常在自己的桌墊下放張寫著字的小紙條，鼓勵(lì)自己、警示自己。做題高峰時(shí)段，我寫的是“我是學(xué)霸”；進(jìn)入疲勞期，開始懈怠于自己的計(jì)劃，寫的是“靡不有初，鮮克有終”。但我最喜歡的是從政治書上抄下來(lái)的馬克思的一段話：“ 如果我們選擇了最能為人類福利而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲；那時(shí)我們所得到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將悄然無(wú)聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”愿校友們能以此共勉。

準(zhǔn)備這次發(fā)言時(shí)，我一直在聽《閃光的記憶》這首歌，歌里唱到：“星星雨，請(qǐng)你告訴我，那往事，有多遠(yuǎn)。這些年，還有這些事，所有這些改變，回首往事，我們想一想，好像就在眼前 ”世上能永遠(yuǎn)年輕的，恐怕只有學(xué)校，因?yàn)樗哿怂腥说那啻骸Ｄ敲矗妥屛覀冇们啻和峦盔f美好的往昔，用拼搏進(jìn)取譜寫新的篇章。同學(xué)們，加油；xx附中，加油！光明的未來(lái)是屬于我們的；我們，是永遠(yuǎn)的勝利者！