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創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查五篇

時(shí)間:2019-05-14 03:18:28下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查》。

第一篇:創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

班級:

姓名:

一、根據(jù)問題,在選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的選項(xiàng);

二、如果在選項(xiàng)中沒有你認(rèn)為最合理的答案,請把你自己的答案寫在問題的后面。常規(guī)篇

1)、學(xué)校在近期正創(chuàng)建有關(guān)安全方面的什么工作:

A 書香校園

B棗莊市平安和諧校園

C 什么工作都沒有 2)、你在學(xué)校的生活認(rèn)為:

A 沒有安全感

B 恐懼

C 有安全感,舒適 3)、你對學(xué)校治安情況:

A 非常滿意

B 滿意

C 不滿意 4)、你對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境:

A 非常滿意

B 滿意

C 不滿意 防火篇

1)如果你碰到大型火災(zāi),你首先做什么:______

A 打119報(bào)警

B 逃離現(xiàn)場

C 協(xié)助救火

2)如果你在教室看到電線起火了,你首先會做什么:______

A 拿貴重物品出門外

B 用水滅火

C 關(guān)掉總電源 3)你會注意放在教學(xué)樓內(nèi)的滅火箱嗎? 你會用滅火器嗎?______

A 從不注意也不會用

B 注意過但不會用

C 注意且會用

4)發(fā)生火災(zāi),正確的避險(xiǎn)逃生方法是什么?______

A 捂住口鼻,低姿逃出

B 乘電梯逃出

C 跳樓逃生 交通篇

1)你在坐公交車時(shí)經(jīng)常會看見在車箱內(nèi)壁掛有一個(gè)紅色的類似小鐵錘的東 西,請問你知道它做什么用途嗎?______

A 修車工具

B 緊急出口使用工具

C 裝飾用品

創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

班級:

姓名:

一、根據(jù)問題,在選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的選項(xiàng);

二、如果在選項(xiàng)中沒有你認(rèn)為最合理的答案,請把你自己的答案寫在問題的后面。常規(guī)篇

1)、學(xué)校在近期正創(chuàng)建有關(guān)安全方面的什么工作:

A 書香校園

B棗莊市平安和諧校園

C 什么工作都沒有 2)、你在學(xué)校的生活認(rèn)為:

A 沒有安全感

B 恐懼

C 有安全感,舒適 3)、你對學(xué)校治安情況:

A 非常滿意

B 滿意

C 不滿意 4)、你對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境:

A 非常滿意

B 滿意

C 不滿意 防火篇

1)如果你碰到大型火災(zāi),你首先做什么:______

A 打119報(bào)警

B 逃離現(xiàn)場

C 協(xié)助救火

2)如果你在教室看到電線起火了,你首先會做什么:______

A 拿貴重物品出門外

B 用水滅火

C 關(guān)掉總電源 3)你會注意放在教學(xué)樓內(nèi)的滅火箱嗎? 你會用滅火器嗎?______

A 從不注意也不會用

B 注意過但不會用

C 注意且會用

4)發(fā)生火災(zāi),正確的避險(xiǎn)逃生方法是什么?______

A 捂住口鼻,低姿逃出

B 乘電梯逃出

C 跳樓逃生 交通篇

1)你在坐公交車時(shí)經(jīng)常會看見在車箱內(nèi)壁掛有一個(gè)紅色的類似小鐵錘的東 西,請問你知道它做什么用途嗎?______

A

修車工具

B 緊急出口使用工具

C 裝飾用品

2)在十字路口看到交通信號燈綠燈熄滅,黃燈閃爍,你會:______

A 騎車沖過去

B 等待

C 看情況而定 3)、上下樓梯是你會:

A 單人單排,靠右行走,不推搡

B 快速,看誰先到樓下,該擠就擠 用電篇

1)你認(rèn)為你教室的用電設(shè)施(線路、插座、保險(xiǎn)設(shè)施)安全嗎?______ A 安全

B 不安全

C 有些不安全

2)假如你認(rèn)為教室的線路存在問題,你會選擇:______

A 到后勤管理處申請檢修

B 自己動(dòng)手拉線

C 無所謂

5)搶救觸電者,首先應(yīng)采取的正確方法是什么?______

A 切斷電源,對觸電者實(shí)施心肺復(fù)蘇

B 把傷員背出事發(fā)現(xiàn)場

C 跑開去尋找救護(hù)人員 健康篇

1)到目前為止,艾滋病屬于:______

A 可防可治

B 不可防不可治

C 可防不可治 2)對高燒病人進(jìn)行物理降溫,正確的冷敷部位是哪里?______

A 前額部、腋窩、頸部、大腿根部

B 胸背部

C 腰部、腹部

3)有人活動(dòng)時(shí)突然摔倒在地,發(fā)現(xiàn)呼吸心跳停止,應(yīng)在什么地方對其進(jìn)行心肺復(fù)蘇?______

A 將病人放在木板或地面上

B 立即送到附近醫(yī)務(wù)室

C 將病人抬至救護(hù)車上

4)手足被燒(燙)傷后,首先采取的急救方法是什么?______

A 立即用冷水沖洗傷口

B 在傷口處涂上紫藥水

C 將水泡刺破,包扎傷口

5)在傳染病高發(fā)期,以下哪種行 A 經(jīng)常把被子拿出宿舍曬

B 經(jīng)常在外買攤販的小吃

C

澡 2)在十字路口看到交通信號燈綠燈熄滅,黃燈閃爍,你會:______

A 騎車沖過去

B 等待

C 看情況而定 3)、上下樓梯是你會:

A 單人單排,靠右行走,不推搡

B 快速,看誰先到樓下,該擠就擠 用電篇

1)你認(rèn)為你教室的用電設(shè)施(線路、插座、保險(xiǎn)設(shè)施)安全嗎?______ A 安全

B 不安全

C 有些不安全

2)假如你認(rèn)為教室的線路存在問題,你會選擇:______

A 到后勤管理處申請檢修

B 自己動(dòng)手拉線

C 無所謂

5)搶救觸電者,首先應(yīng)采取的正確方法是什么?______

A 切斷電源,對觸電者實(shí)施心肺復(fù)蘇

B 把傷員背出事發(fā)現(xiàn)場

C 跑開去尋找救護(hù)人員 健康篇

1)到目前為止,艾滋病屬于:______

A 可防可治

B 不可防不可治

C 可防不可治 2)對高燒病人進(jìn)行物理降溫,正確的冷敷部位是哪里?______

A 前額部、腋窩、頸部、大腿根部

B 胸背部

C 腰部、腹部

3)有人活動(dòng)時(shí)突然摔倒在地,發(fā)現(xiàn)呼吸心跳停止,應(yīng)在什么地方對其進(jìn)行心肺復(fù)蘇?______

A 將病人放在木板或地面上

B 立即送到附近醫(yī)務(wù)室

C 將病人抬至救護(hù)車上

4)手足被燒(燙)傷后,首先采取的急救方法是什么?______

A 立即用冷水沖洗傷口

B 在傷口處涂上紫藥水

C 將水泡刺破,包扎傷口

5)在傳染病高發(fā)期,以下哪種行為不可取:______

A

經(jīng)常把被子拿出宿舍曬

B

經(jīng)常在外買攤販的小吃

C 勤洗澡

第二篇:創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

1、你知道學(xué)校開展 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)嗎?滿意程度如何?

A知道、滿意。B知道、基本滿意。C知道、不滿意。D不知道()

2、學(xué)校是否開展“三生”和心理健康教育,你的心理問題是否得到及時(shí)有效解決? A開展,能有效解決。B不開展,不能解決。C不開展()

3、你認(rèn)為學(xué)校用火用電是否安全? A安全。B不安全()

4、學(xué)校有教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象嗎? A沒有。B不清楚。C有()

5、您是否熟悉本校的法制副校長或法制輔導(dǎo)員?

A熟悉,常見 B認(rèn)識,很少見到 C幾乎不認(rèn)識()6學(xué)校利用黑板報(bào)、校會、講座等形式經(jīng)常開展安全宣傳教育嗎? A、經(jīng)常開展 B不經(jīng)常開展 C不開展()

7、學(xué)校每學(xué)期都開展針對突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練(演練)嗎? A開展 B不開展()

8、校園內(nèi)發(fā)生過群體性打架、火災(zāi)、重大傷亡事件嗎? A沒有 B不了解 C有()

9、派出所民警、交警、治安聯(lián)防隊(duì)或?qū)W校教師對上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段在學(xué)校及周邊開展治安巡邏嗎?效果如何?

A開展,效果好 B開展,效果一般 C不開展(走過場,流于形式)()

10、該校周邊200米范圍內(nèi)是否有網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳、彩票點(diǎn)? A沒有 B不了解 C有()

11、你覺得學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做得如何? A很好 B一般 C較差()

12、在教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓你注意過標(biāo)有安全出口的門口嗎? A沒有 B有 C有時(shí)會()

13、你認(rèn)為學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作做得如何? A滿意 B基本滿意 C不滿意()

14、學(xué)校在師生聚集場所配備有消防滅火器、應(yīng)急照明燈等消防器材嗎?你認(rèn)為學(xué)校消防設(shè)施是否能保證師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全?

A有,能保證 B有,不能保證 C沒有(0

15、你對學(xué)校及周邊的治安狀況的評價(jià)是: A、很好、B、一般 C、不好

防火篇

1)如果你碰到大型火災(zāi),你首先做什么:______ A、打119報(bào)警 B、逃離現(xiàn)場 C、協(xié)助救火

2)如果你在宿舍看到電線起火了,你首先會做什么:______ A、拿貴重物品出門外 B、用水滅火 C、關(guān)掉總電源 3)你會注意放在宿舍樓內(nèi)的滅火箱嗎? 你會用滅火器嗎?______ A、從不注意也不會用 B、注意過但不會用 C、注意且會用 4)在宿舍樓、教學(xué)樓和實(shí)訓(xùn)樓你注意過標(biāo)有安全出口的門口嗎?______ A、沒有 B、有 C、有時(shí)會

5)發(fā)生火災(zāi),正確的避險(xiǎn)逃生方法是什么?______ A 捂住口鼻,低姿逃出 B 乘電梯逃出 C 跳樓逃生

交通篇

1)你在坐公交車時(shí)經(jīng)常會看見在車箱內(nèi)壁掛有一個(gè)紅色的類似小鐵錘的東 西,請問你知道它做什么用途嗎?______ A 修車工具 B、緊急出口使用工具 C 裝飾用品

2)通常在長途車上會有一些看似盈利很大的賭博,你會認(rèn)為:_____ A 純屬騙人 B 參加無妨 C 贏后不繼續(xù)參加 3)你有在車上被盜的經(jīng)歷嗎?______ A 有一次 B 無 C 有幾次

4)在十字路口看到交通信號燈綠燈熄滅,黃燈閃爍,你會:______ A 騎車沖過去 B 等待 C 看情況而定

防盜篇

1)如果你宿舍的防盜設(shè)施壞了(門、窗等),你會主動(dòng)去報(bào)修嗎?______ A 會 B 不會

2)假設(shè)你的舍友在宿舍里丟了東西,你會怎樣想:_____ A 沒想過 B 幸好自己沒丟 C 以后要更注意防范

3)假如你的舍友經(jīng)常把他(她)的錢包或貴重物品隨便丟在桌面上,你會提醒他(她)要注意嗎?_____ A 會 B 不會 C 可能會

4)你有帶你的同學(xué)或朋友到你的宿舍留宿嗎?或者你的舍友有帶他(她)的朋友在宿舍留宿嗎?______ A 沒有 B 有時(shí)會 C 經(jīng)常

5)假如宿舍沒有人在,你又要出去幾分鐘,你會鎖門嗎?______ A 不會 B 會 C 只是關(guān)門而不鎖

用電篇

1)你的宿舍有大功率(500W以上)用電器嗎?_______ A 有 B 無 C 曾經(jīng)有

2)你認(rèn)為你宿舍的用電設(shè)施(線路、插座、保險(xiǎn)設(shè)施)安全嗎?______ A 安全 B 不安全 C 有些不安全 3)你認(rèn)為在宿舍使用大功率用電器安全嗎?______ A 安全 B 不安全 C 應(yīng)該可以

4)假如你認(rèn)為宿舍的線路存在問題,你會選擇:______ A 到后勤管理處申請檢修 B 自己動(dòng)手拉線 C 無所謂 5)搶救觸電者,首先應(yīng)采取的正確方法是什么?______ A 切斷電源,對觸電者實(shí)施心肺復(fù)蘇 B 把傷員背出事發(fā)現(xiàn)場

C 跑開去尋找救護(hù)人員

健康篇

1)到目前為止,艾滋病屬于:______ A 可防可治 B 不可防不可治 C 可防不可治 2)對高燒病人進(jìn)行物理降溫,正確的冷敷部位是哪里?______ A 前額部、腋窩、頸部、大腿根部 B 胸背部 C 腰部、腹部

3)有人散步時(shí)突然摔倒在地,發(fā)現(xiàn)呼吸心跳停止,應(yīng)在什么地方對其進(jìn)行心肺復(fù)蘇?______ A 將病人放在木板或地面上 B 立即送到附近醫(yī)務(wù)室 C 將病人抬至救護(hù)車上

4)手足被燒(燙)傷后,首先采取的急救方法是什么?______ A 立即用冷水沖洗傷口 B 在傷口處涂上紫藥水 C 將水泡刺破,包扎傷口 5)春天是傳染病高發(fā)期,以下哪種行為不可取:______ A 經(jīng)常把被子拿出宿舍曬 B 經(jīng)常在外買攤販的小吃 C 勤洗澡

問答篇

1.當(dāng)你偶然發(fā)現(xiàn)舍友私藏管制刀具后,你會怎么做?

2.你認(rèn)為我們學(xué)校的安全管理怎樣?你還有什么好的建議?

第三篇:創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

創(chuàng)建平安和諧校園問卷調(diào)查

親愛的朋友,您好,請?jiān)试S在這里占用您幾分鐘的時(shí)間,完成這份問卷。為了維護(hù)我校安全,為了建設(shè)和諧校園,特此,設(shè)計(jì)這份問卷,希望支持。謝謝!

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1、你知道學(xué)校開展 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)嗎?滿意程度如何?

A知道、滿意B知道、基本滿意C知道、不滿意D不知道()

2、學(xué)校是否開展“三生”和心理健康教育,你的心理問題是否得到

及時(shí)有效解決?

A開展,能有效 解決B不開展,不能解決C不開展

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3、你認(rèn)為學(xué)校用火用電是否安全?

A安全B不安全

()

4、學(xué)校有教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象嗎?

A沒有B不清楚C 有

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5、您是否熟悉本校的法制副校長或法制輔導(dǎo)員?

A熟悉,常見B認(rèn)識,很少見到C幾乎不認(rèn)識

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6、學(xué)校利用黑板報(bào)、校會、講座等形式經(jīng)常開展安全宣傳教育嗎?

A、經(jīng)常開展B不經(jīng)常開展C 不開展()

7、學(xué)校每學(xué)期都開展針對突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練(演練)嗎?

A開展B不開展

()

8、校園內(nèi)發(fā)生過群體性打架、火災(zāi)、重大傷亡事件嗎?

A沒有B不了解C 有()

9、派出所民警、交警、治安聯(lián)防隊(duì)或?qū)W校教師對上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)

時(shí)段在學(xué)校及周邊開展治安巡邏嗎?效果如何?A開展,效果好B開展,效果一般

C不開展(走過場,流于形式)

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10、該校周邊200米范圍內(nèi)是否有網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳、彩票點(diǎn)?

A沒有B不了解C有

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11、你覺得學(xué)校的安全保衛(wèi)工作做得如何?

A很好B一般C較差

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12、在教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓你注意過標(biāo)有安全出口的門口嗎?A沒有B有C有時(shí)會

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13、你認(rèn)為學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作做得如何?

A滿意B基本滿意C不滿意

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14、學(xué)校在師生聚集場所配備有消防滅火器、應(yīng)急照明燈等消防器

材嗎?你認(rèn)為學(xué)校消防設(shè)施是否能保證師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全? A有,能保證B有,不能保證C沒有

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15、你對學(xué)校及周邊的治安狀況的評價(jià)是:

A很好B一般C不好

第四篇:創(chuàng)建“平安和諧校園”

創(chuàng)建“平安和諧校園”

連州中心小學(xué)陳周英 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生,創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境,我校認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)校園安全管理制度、預(yù)案,建立安全層級負(fù)責(zé)制,將創(chuàng)建“平安和諧校園”目標(biāo)分解到各條線、各班級、建立責(zé)任追究和一票否決制,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主、綜合治理”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建平安和諧校園”的目標(biāo),加強(qiáng)師生安全教育,提高全體師生的安全意識和防范能力,強(qiáng)化安全機(jī)制建設(shè),狠抓安全檢查和隱患的整改落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)安全工作的常態(tài)化、精細(xì)化、規(guī)范化,全校形成合力,確保校園長治久安。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)提高思想認(rèn)識

我校積極開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng),建立健全“平安和諧校園”的有效工作機(jī)制,成立了以校長為組長,分管校長為副組長,校委會成員及中層教干為組員的 “平安和諧校園”領(lǐng)導(dǎo)小組,把“平安和諧校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,保證人、財(cái)、物等保障條件到位,定期召開學(xué)校安全工作會議和創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組會議,學(xué)校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題,完善與創(chuàng)建“平安和諧校園”相關(guān)的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定等各項(xiàng)工作制度,將創(chuàng)建“平安和諧校園”目標(biāo)分解到各職能處室、各年級班級,落實(shí)了各部門各年級責(zé)任人并健全工作責(zé)任制,落實(shí)了具體分工,把學(xué)校安全工作細(xì)化到每一個(gè)人身上,堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,建立責(zé)任追究和一票否決制,切實(shí)做到一級抓一級,層層落實(shí)責(zé)任。學(xué)校與各年級、班級、全體任課教師及學(xué)生家長簽訂了安全管理工作責(zé)任狀,全員參與“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用班會、升旗、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑廣泛宣傳創(chuàng)建“平安和諧校園”的意義和實(shí)施方法,提高全體師生的安全意識和防范能力,強(qiáng)化安全機(jī)制建設(shè),狠抓安全檢查和隱患的整改落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)安全工作的常態(tài)化、精細(xì)化、規(guī)范化,全校形成合力,確保校園長治久安。

二、重視預(yù)防教育確保校園穩(wěn)定

校園的穩(wěn)定工作是平安和諧校園工作的首要任務(wù),堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”,落實(shí)“預(yù)防為主,教育疏導(dǎo),依法處理,防止激化”原則,強(qiáng)化“學(xué)校無小事”的責(zé)任意識,保持高度的政治敏銳性,把維護(hù)校園安全穩(wěn)定列入重要工作議事日程,加大維穩(wěn)工作力度,全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

1.重視防范和處理邪教工作,與全體教職工簽訂拒絕邪教承諾書,并通過各種途徑進(jìn)行反邪教警示教育活動(dòng),教育工作扎實(shí)有效,沒有失控漏管人員,目前我校沒有練習(xí)法輪功人員,更沒有宣傳邪教歪理學(xué)說的陣地和機(jī)會。

2.加強(qiáng)對校園廣播、網(wǎng)站、計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室等傳媒的管理,制定嚴(yán)格的管理和使用細(xì)則,安排專人負(fù)責(zé),責(zé)任到人,保證了學(xué)校輿論宣傳陣地的純潔性。

3.重視突發(fā)事件預(yù)防與處置工作,建立完整的突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作預(yù)案體系并定期進(jìn)行演練;充分發(fā)揮工會職能,通過談心交流,開展文體等群體活動(dòng),力促同事之間、師生之間,領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師與老師之間、師生之間團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn),從來沒有發(fā)生因不團(tuán)結(jié)而影響學(xué)習(xí)和工作的事,沒有發(fā)生突發(fā)性群體事件,校園和諧穩(wěn)定。

三、落實(shí)“三防”措施強(qiáng)化校園治安

1.認(rèn)真落實(shí)“人防、物防、技防”措施,保障人力、財(cái)力、技術(shù)設(shè)防到位。我校配備了專職保安人員、視頻監(jiān)控和紅外線報(bào)警裝置等先進(jìn)的設(shè)備。

2、加強(qiáng)治安管理,強(qiáng)化安全防范。

首先,我們配備了專職保安人員,加強(qiáng)巡查力度,不準(zhǔn)社會上的人或車輛隨便進(jìn)入校園,如確需進(jìn)入校園的要征得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意,同時(shí)還要及時(shí)登記。不準(zhǔn)學(xué)生私自出校門,如確需出校門的一定要有班主任以及有關(guān)老師簽批的出門證,否則,一律不放行。

其次,我們成立了由全體男教干和大部分男教師組成的治安巡邏處突分隊(duì),堅(jiān)持每天上學(xué)、放學(xué)期間的值班,確保師生人身安全。

四、完善安全制度科學(xué)規(guī)范管理

依據(jù)國家相關(guān)法規(guī),制定完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度,強(qiáng)化日常檢查和維修,落實(shí)各項(xiàng)安全要求、檢修、檢驗(yàn)、整改等保障措施。

1.校舍安全方面:我校的校舍、設(shè)施設(shè)備符合國家有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);有健全的校舍管理、檢查與維修制度,學(xué)校后勤對校舍進(jìn)行管理、檢查,確保校舍安全。無危房。

2.消防安全方面:我校十分重視消防安全工作,制定了各崗位消防安全職責(zé),建立、完善和落實(shí)了各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度,制定了應(yīng)急預(yù)案,不斷完善消防基礎(chǔ)設(shè)施,各樓層、各功能室、餐廳均配備了足夠的滅火器。疏散通道暢通,疏散標(biāo)志。無違章用電、用火行為,無火災(zāi)事故發(fā)生;嚴(yán)格落實(shí)易燃易爆等危險(xiǎn)品管理制度;定期進(jìn)行消防檢查,及時(shí)整改消防隱患。學(xué)校每月組織一次大型消防、緊急疏散等安全演練,提高了學(xué)生的自救能力。

3、學(xué)校食堂手續(xù)齊全,符合國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,各種食堂管理制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行。相關(guān)消毒、防鼠、留樣、醫(yī)療等硬件齊全,執(zhí)行有力。

4、學(xué)校無接送學(xué)生校車,并與家長簽訂相關(guān)安全責(zé)任書,提醒家長不乘坐無牌無證等不規(guī)范車輛。

5、檔案管理規(guī)范、齊全,有專人管理。

五、建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制強(qiáng)化環(huán)境治理

1.校園治理方面。學(xué)校重視校園的綠化和美化工作,校園綠化率達(dá)到可綠化面積的100%,為師生創(chuàng)設(shè)了清潔美觀的教學(xué)和生活環(huán)境,校園內(nèi)管理規(guī)范,設(shè)有專人負(fù)責(zé)校園綠化美化管理工作,校園內(nèi)沒有殘標(biāo)、亂寫、亂畫、亂張貼現(xiàn)象;垃圾日產(chǎn)日清;道路平整,沒有游商攤點(diǎn),有沒違章建筑,整個(gè)校園安全和諧。

2.周邊治理方面。我校能積極配合有關(guān)部門搞好校園周邊治安、交通、文化、環(huán)境衛(wèi)生、攤點(diǎn)等治理工作,主動(dòng)爭取村委會及有關(guān)部門對“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的指導(dǎo)和支持。

六、營造文化氛圍建設(shè)文明校園

1.安全文化及文明建設(shè)方面。我校十分重視學(xué)校安全文化的氛圍營造,利用宣傳欄、樓內(nèi)門廳、走廊,懸掛安全標(biāo)語、提示語、疏散圖等標(biāo)志。

建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,每學(xué)期開展規(guī)范月、文明月主題教育,定期開展軍訓(xùn)、課間操、升旗活動(dòng)等校園文化活動(dòng)。

2.文明風(fēng)尚方面。經(jīng)過系列規(guī)范文明教育,我校學(xué)生文明守紀(jì),幾年來沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,每學(xué)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)并受學(xué)校處分的人數(shù)也很少,校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風(fēng)氣濃厚,各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,緊密配合,教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作扎實(shí)、成效明顯。

3.師德建設(shè)方面。我校非常重視師德建設(shè),一直把職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展正行風(fēng)樹師德主題教育,沒有歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,沒有向?qū)W生推銷教輔資料,沒有接受或索要學(xué)生家長財(cái)物,教職工都符合相應(yīng)任職資格和條件,沒有聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人,或者有精神病史的人擔(dān)任教職工;目前我校教職工師德高尚,愛崗敬業(yè),學(xué)生、家長對教師的工作情況感到很滿意

七、落實(shí)安全教育強(qiáng)化學(xué)生身心健康

1.夯實(shí)安全教育。我校十分重視對學(xué)生的安全教育,把公共安全知識教育列入教學(xué)計(jì)劃,充分利用早晚點(diǎn)、升旗儀式、班會、課堂、講座、宣傳欄、班報(bào)等途徑對學(xué)生進(jìn)行安全教育,拿出專門的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力訓(xùn)練,收到了良好的效果。

2.堅(jiān)持法制教育。每年我校都邀請公安、交警及消防部門的干警,結(jié)合國家普法計(jì)劃及我校特點(diǎn)制定我校的法制教育計(jì)劃,采取多種形式開展法制教育活動(dòng),制定切實(shí)可行的的幫教措施,效果較好;能充分發(fā)揮校外法制教育基地的作用,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育管理機(jī)制,收到了很好的效果。

3.完善心理健康教育。我校重視對學(xué)生的心理健康教育,充分發(fā)揮心理咨詢室及心理教師的作用,加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)。針對不同年級不同時(shí)期出現(xiàn)的心理問題,定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育,通過心理輔導(dǎo)課和宣傳材料宣傳普及心理健康知識,經(jīng)常組織學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外活

動(dòng)如拔河、接力、跳繩、歌詠、拉練等比賽活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的毅力,增強(qiáng)了班級集體榮譽(yù)感。

綜上所述,我校十分重視“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作。對于存在的不足之處,學(xué)校正在千方百計(jì)進(jìn)行整改。總體來說,目前校園政治穩(wěn)定,治安秩序良好,師生安居樂業(yè)。

第五篇:和諧平安校園創(chuàng)建

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和諧平安校園創(chuàng)建研究

————?jiǎng)?chuàng)建理論與實(shí)踐

發(fā)展是硬道理,穩(wěn)定是硬任務(wù)。校園平安是極其重要的民生問題,也是最基本的發(fā)展環(huán)境。和諧平安校園建設(shè)是和諧社會建設(shè)的重要領(lǐng)域,是學(xué)院安全工作重點(diǎn)之一,也是教育改革和發(fā)展的重要前提和保證。

一、創(chuàng)建平安校園定義

1、對于構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實(shí)定義

和諧的社會,簡言之就是社會穩(wěn)定,人民群眾安居樂業(yè),和睦生活。安寧、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境,是我國深化改革,促進(jìn)發(fā)展的功備條件和重要保障,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的直接前提和重要目標(biāo),是立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn),是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、予持續(xù)發(fā)展和社會全面進(jìn)步的必需要求。沒有社會和諧、穩(wěn)定的環(huán)境,人民群眾就無法安居樂業(yè),而一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會,標(biāo)志著人民群眾的生活條件和生活質(zhì)量。因此,構(gòu)建和諧社會的重大決策正是緊緊抓住了人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最直接、最關(guān)心的問題,是黨政弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系,在和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)改革和發(fā)展的民心工程。要構(gòu)建和諧社會,最首要的任務(wù)是創(chuàng)建“平安”的社會環(huán)境,沒有一個(gè)平靜、安寧的,人民群眾的安全得到保障的生活環(huán)境,構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)就難以得到保證。只有扎實(shí)抓好平安創(chuàng)建這項(xiàng)基礎(chǔ)工程,使人民群眾的安全權(quán)

利得到有效的維護(hù)和保障,才能保證“文明”、“和諧”社會構(gòu)建工程的順利進(jìn)行,才能保證本市“兩城”建設(shè)順利開展。才能保證湘粵贛省際區(qū)域中心城市一流學(xué)院創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)施。真正調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾參與和諧社會構(gòu)建的熱情和積極性,推動(dòng)“和諧社會”工作想著正確的、廣泛的、美好的方向前進(jìn),從根本上實(shí)現(xiàn)社會和諧、人民安居樂業(yè)的宏偉目標(biāo)。

2、對于學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

穩(wěn)定與發(fā)展是事物存在的方式,或者說事物的運(yùn)動(dòng)形式。穩(wěn)定必須將其置于發(fā)展的參照中,是發(fā)展的前提和保障,發(fā)展則是保持穩(wěn)定的目的,也是保持長期平安的唯一途徑;穩(wěn)定是指學(xué)院所處的一種有序,正常的狀態(tài);校園安全是指師生在工作、學(xué)習(xí)、生活及財(cái)產(chǎn)絕對生命安全的狀態(tài);哪的平安校園指無事故發(fā)生及良好環(huán)境狀態(tài)。這叫發(fā)展中的穩(wěn)定。它是一種有利于事物穩(wěn)定,持續(xù)、高速發(fā)展的狀態(tài)。而不穩(wěn)定則是指由于一些事件的發(fā)展導(dǎo)致學(xué)校所處的一種無序的,非正常的狀態(tài),它是一種給事物發(fā)展帶來危害,產(chǎn)生負(fù)面影響狀態(tài)。影響學(xué)院穩(wěn)定與發(fā)展的因素是多層次、多方面的,可以概括為社會性因素,領(lǐng)域性因素和誘發(fā)性因素。社會性因素是較為持久、穩(wěn)定、全面的起作用且不易改變的根源因素,它發(fā)揮作用往往教為隱蔽、深藏于事件現(xiàn)象的背后,不易為人察覺,但其影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。領(lǐng)域性因素是指在教育領(lǐng)域內(nèi)較為穩(wěn)定的發(fā)揮作用的深層次因素,它是社會性因素賴以產(chǎn)生和存在的,它發(fā)揮作用時(shí)隱時(shí)現(xiàn),容易被人們忽略。誘發(fā)性因素是指直接誘發(fā)某一不穩(wěn)定事件的因素,它浮現(xiàn)于事件現(xiàn)象 的表層,容易被人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識,也易于控制。這三類因素都有很強(qiáng)的時(shí)代特征。實(shí)際上,學(xué)校發(fā)生的任何不穩(wěn)定事件都有社會的、歷史的,教育領(lǐng)域自身的和直接誘發(fā)的諸多原因,是它們共同作用的結(jié)果。因此,開展“和諧平安校園”創(chuàng)建,不僅有利于社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也有益于學(xué)院改革,推動(dòng)湘粵贛省際區(qū)域中心一流學(xué)院建設(shè),更有益于培養(yǎng)和造就社會注意現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才。

3、對于深化學(xué)院安全保衛(wèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義

長期以來,學(xué)院安全保衛(wèi)工作的主要職能是維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)科研工作和師生秩序。專而,隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,辦學(xué)形式多樣和辦學(xué)水平提高,學(xué)院安全保衛(wèi)工作面臨著更多新的挑戰(zhàn)。高等教育事業(yè)發(fā)展的全面推進(jìn)和改革的不斷深入,需要解決的問題和化解的矛盾也就越突出,學(xué)院安全保衛(wèi)的管理任務(wù)亦更加繁重。從顯現(xiàn)的問題上講,可以概括為“三個(gè)不適應(yīng)”和“兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)”。一是安全保衛(wèi)工作的發(fā)展與學(xué)院改革發(fā)展不適應(yīng)。學(xué)院布局和結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使學(xué)院的安全保衛(wèi)工作面擴(kuò)大,管理層次漸趨復(fù)雜;學(xué)院招生規(guī)模的擴(kuò)大,生源結(jié)構(gòu)層次雜,使學(xué)院教學(xué)、服務(wù)設(shè)施供需矛盾加大;學(xué)院后勤社會化,導(dǎo)致校內(nèi)外來人員劇增,使學(xué)院的管理工作面延伸和視擴(kuò)大;學(xué)院對外交流逐漸擴(kuò)大,外來影響增加,防范敵對勢力的難度家大等等。這些問題的出現(xiàn),使學(xué)院安全保衛(wèi)工作原有的工作機(jī)制難以適應(yīng),工作的方式、方法也難以適應(yīng)新情況的要求。二是治安防范工作的手段與新形勢下的防范要求不適應(yīng)。當(dāng)前,社會治安在大局穩(wěn)定的同時(shí),也出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)。特別是刑事案件的危害進(jìn)一步家大,針對學(xué)校

特殊場所和學(xué)生特殊群體,發(fā)生的爆炸、投毒、綁架、兇殺等犯罪行為,造成人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失較為嚴(yán)重。從防范手段上看,學(xué)院安全保衛(wèi)工作的技防為導(dǎo)能力不強(qiáng),重點(diǎn)部位基本上靠人防、物防、雖然有了技防與形成系統(tǒng)的安全防范新體系、新格局還有相當(dāng)?shù)牟罹唷H菐熒姆ㄖ朴^念和安全防范意識與形勢發(fā)展不相適當(dāng)。擴(kuò)招,社會化和外來人員進(jìn)入校園,這些因素均增強(qiáng)了學(xué)院安全防范工作的難度,而部分師生的防范意識還沒有安全適應(yīng)這種變化,再加之安全教育力度不夠,針對性不強(qiáng),難以提高師生防范意識和能力。同時(shí),由于個(gè)別保衛(wèi)干部和人員素質(zhì)較低和學(xué)校保衛(wèi)隊(duì)伍法律地位不明確,權(quán)限不清晰等“兩個(gè)”薄弱環(huán)節(jié)的存在,導(dǎo)致發(fā)生在高校內(nèi)部案件,事件得不到及時(shí)處理,學(xué)院整體工作受到影響。因此,開展“和諧平安校園”創(chuàng)建,有利于進(jìn)一步深化學(xué)院安全保衛(wèi)工作機(jī)制,明確安全保衛(wèi)工作管理和責(zé)任目標(biāo),形成聯(lián)防共建,協(xié)同聯(lián)動(dòng)的防范合力,齊抓共管,使校園及周邊的育人環(huán)境得到良好改善。

二、實(shí)踐創(chuàng)建和諧平安校園的探索

1、確定“創(chuàng)建”的目標(biāo),部署實(shí)施方案

平安、和諧校園中的“平安”、“和諧”加上“文明”三者是既有區(qū)別,又有相聯(lián)系的有機(jī)整體。其中“平安”是前提、基礎(chǔ)、保證,而“文明”和“和諧”是落腳點(diǎn),是目的。因此,在確定“創(chuàng)建”目標(biāo)時(shí),三者缺一不可,應(yīng)該同等對待,同時(shí)納入創(chuàng)建目標(biāo)。學(xué)院黨行政領(lǐng)導(dǎo)要親抓創(chuàng)建,各部門領(lǐng)導(dǎo)要具體抓,分級負(fù)責(zé),高度重視,把和諧平安校園創(chuàng)建列入重要議事日程,結(jié)合實(shí)際,根據(jù)創(chuàng)建工作要求

調(diào)整充實(shí)工作機(jī)構(gòu),配備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保障各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。由此形成了上下齊心,抓創(chuàng)建促發(fā)展,抓平安促文明,和諧校園構(gòu)建的共識和格局。

2、突出創(chuàng)建重點(diǎn),構(gòu)建平安防控體系

要讓“平安、文明、和諧”大廈能夠經(jīng)受各種“風(fēng)雨”侵蝕,為師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全提供良好的保障。要從以下五個(gè)方面著力開展平安防控體系工作。

(1)健全完善信息預(yù)警處置體系,必須牢牢掌握維護(hù)穩(wěn)定工作的主動(dòng)權(quán)。一是高度重視隱蔽戰(zhàn)線的斗爭,進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識,高度警惕境內(nèi)外敵對勢力對學(xué)院的滲透,顛覆和破壞活動(dòng),認(rèn)真研究對敵斗爭的新形勢、新特點(diǎn),必須加強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時(shí)有效地準(zhǔn)確掌握信息,增強(qiáng)工作的遇見性、主動(dòng)性和針對性。二是繼續(xù)深化與“法輪功”邪教組織的斗爭,認(rèn)真抓好“三項(xiàng)工程”即教育、放心、鞏固工程。嚴(yán)防報(bào)少數(shù)“法輪功”人員來學(xué)校進(jìn)行非法串聯(lián)和組織赴京到省上市聯(lián)集滋事活動(dòng)。三是完善“處突”預(yù)案,建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),處置原則、處置程序,各項(xiàng)措施和責(zé)任追究等內(nèi)容;積極預(yù)防和處置好各類突發(fā)事件。四是加強(qiáng)值班和保持信息渠道暢通,特別是在重大活動(dòng)和節(jié)假日期間,領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人,值班人員要堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé),一旦發(fā)生重大情況及時(shí)報(bào)告并作好處置工作。

(2)健全完善治安防控體系,從源頭上預(yù)防和減少案件。一是進(jìn)一步強(qiáng)化法制教育,認(rèn)真落實(shí)普法教育計(jì)劃,加強(qiáng)憲法和法律教育,普及法律知識,提高師生員工的法律意識,增強(qiáng)民主法制觀念,依法辦事,依法律己,依法維護(hù)自身的合法利益,自覺維護(hù)學(xué)院良好的教學(xué)和生活秩序。二是進(jìn)一步加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè),強(qiáng)化意防觀念,健全起“四防一體”的治安防范體系。三是強(qiáng)化內(nèi)部管理,大力加強(qiáng)對學(xué)生公寓、學(xué)生課外活動(dòng)、校園秩序、校內(nèi)文化、經(jīng)營實(shí)體、學(xué)生實(shí)訓(xùn)場所、來校暫住人口,在建工地的規(guī)范管理,改善校園治安環(huán)境。四是積極協(xié)調(diào)配合政府部門,制訂整治校園周邊環(huán)境的方案及措施,妥善解決和處理校園周邊存在的人員復(fù)雜、攤點(diǎn)林立、網(wǎng)吧休閑娛樂場所密羅棋布,車輛擁堵,交通事故頻發(fā)等突出問題,都要主動(dòng)積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)打擊涉及師生安全的各類刑事范圍和查處治安案件。

(3)健全完善安全防范體系,維護(hù)師生員工生命和國家財(cái)產(chǎn)安全。一是把安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作列入重要議事日程,切實(shí)落實(shí)到教育教學(xué)內(nèi)容之中,全面培養(yǎng)和增強(qiáng)師生員工的安全意識,提高安全防范能力和自保自救,互幫互助能力及處理問題的能力。針對不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),從新生入學(xué)安全教育到畢業(yè)離校安全教育,以及期間的教學(xué)、日常生活中,特別是重大活動(dòng)、節(jié)假日前適時(shí)進(jìn)行安全教育,并根據(jù)季節(jié)、環(huán)境,開展“五防”專題教育,使安全教育多形式、制度化、日常化。同時(shí)要加強(qiáng)并保證健康教育,注重心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙,為其排憂解難,把因?qū)W習(xí)、戀愛、生活、就業(yè)壓力等誘因可能造成他自殺和傷害等事故消除在萌芽狀態(tài)。二是切實(shí)加強(qiáng)防火安全工作,認(rèn)真落實(shí)消防法律法規(guī)和各項(xiàng)消防安全制度,加強(qiáng)對火源、電源、氣源、水源和易燃、易爆,危險(xiǎn)物品的規(guī)范管理,確保消防疏散通道暢通無阻。三是要高度重視衛(wèi)生防疫工作,認(rèn)真落實(shí)國家法律法規(guī)和衛(wèi)生防疫措施,增強(qiáng)師生員工防范意識,講究公共衛(wèi)生,嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理,嚴(yán)把進(jìn)貨渠道,加強(qiáng)運(yùn)輸、儲存、制作和銷售等各類環(huán)節(jié)的安全監(jiān)督和管理,杜絕食物中毒事件。四是堅(jiān)持“百年大斗、質(zhì)量第”的原則,加強(qiáng)校舍安全管理。嚴(yán)格把好新建及維修校舍的設(shè)計(jì)、材料、施工、驗(yàn)收等關(guān)口,確保校舍修建和維修的質(zhì)量。同時(shí)加大對校舍使用的安全監(jiān)控,防止在雨雪及災(zāi)害天氣中發(fā)生事故。五是加強(qiáng)校內(nèi)外大型活動(dòng)和交通安全管理,嚴(yán)格落實(shí)法律法規(guī)及管理制度,堅(jiān)決杜絕重大人員傷亡事故。

(4)健全完善矛盾糾紛化解體系,有效排除影響穩(wěn)定的各類隱患。一是高度重視師生員工矛盾糾紛排查調(diào)處工作,對發(fā)現(xiàn)和排查的矛盾糾紛,由相關(guān)部門分工負(fù)責(zé),歸口調(diào)處。堅(jiān)持把可能引發(fā)重大治安問題,群體性事件的矛盾糾紛作為重點(diǎn),加大調(diào)處力度,防止因小事未及時(shí)處理而引發(fā)為大事件,個(gè)體事件發(fā)展為群體事件,民間糾紛轉(zhuǎn)化為刑事案件。要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性,堅(jiān)持抓早抓小抓苗頭,及時(shí)為師生員工排憂解難,把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。二是積極發(fā)揮各部門的調(diào)解組織作用,做好調(diào)查研究和經(jīng)常性矛盾糾紛排查調(diào)處工作,多方面、多層次化解各類矛盾糾紛。

(5)健全完善責(zé)任監(jiān)督考核體系,激勵(lì)和調(diào)動(dòng)各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)和師生員工創(chuàng)建湘粵贛省際區(qū)域中心一流高職學(xué)院,郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和諧平安校園的積極性。一是把開展綜治、安全創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)與創(chuàng)建和諧

平安校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,修訂完善學(xué)校綜合治理暨安全保衛(wèi)工作考核確定的任務(wù)、目標(biāo)、責(zé)任和要求,切實(shí)抓好各項(xiàng)量化指標(biāo)的落實(shí),搞好自查、檢查、考核,計(jì)分和評比表彰等工作。二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制,堅(jiān)持學(xué)院與各個(gè)部門責(zé)任人鑒訂“綜治”、“和諧平安創(chuàng)建”責(zé)任書,各部門層層分解,將責(zé)任落實(shí)到所屬科室和個(gè)人。真正一級抓一級,層層落實(shí)。三是強(qiáng)化責(zé)任追究制的落實(shí),對發(fā)生重(特)大政治大政治案(事)件,刑事案件、治安案件、治安災(zāi)害性事故,安全責(zé)任事故的部門和個(gè)人,按照“事故原因不清查不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不到位不放過,教訓(xùn)不吸取不放過的”原則嚴(yán)肅處理,追究相關(guān)人員責(zé)任。四是加強(qiáng)一票否決制的落實(shí),把領(lǐng)導(dǎo)干部抓“和諧平安校園創(chuàng)建”的能力和實(shí)績列入干部考核的重要內(nèi)容,并把考核結(jié)果作為干部任免獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),與干部晉職、晉級和獎(jiǎng)懲直接掛鉤,對師生反映強(qiáng)烈出現(xiàn)重大問題的部門和個(gè)人,加強(qiáng)督查,實(shí)行一票否決。五是加強(qiáng)宣傳和研究創(chuàng)建工作,大力宣傳“和諧平安校園”的創(chuàng)建工作方針政策,方法措施,先進(jìn)部門和專項(xiàng)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開展創(chuàng)建研究,探索解決工作中出現(xiàn)的新情況新問題,促進(jìn)相關(guān)工作的順利開展。

3、創(chuàng)新工作機(jī)制,形成“創(chuàng)建”合力

“和諧平按校園”的創(chuàng)建是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,涉及學(xué)院管理工作方方面面,又涉及到校內(nèi)校外的許多管理和職能部門,還涉及到社會治安綜合治理的各項(xiàng)內(nèi)容。這就需要集聚各方面的管理智慧,有的放矢地開展工作,既從管理方面創(chuàng)新,又從機(jī)制方面創(chuàng)新,不斷推

進(jìn)創(chuàng)新工作的深入和發(fā)展。

(1)建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加大防范力度。防治治安犯罪,強(qiáng)化治安管理,不是學(xué)院保衛(wèi)部門所能全面辦的事,需要學(xué)院各個(gè)部門和廣大師生員工的共同參與。聯(lián)動(dòng)機(jī)制的核心是以廣大師生為主體,預(yù)防和治理違法犯罪,維護(hù)學(xué)院安全。通常以法制,安全宣傳教育和傳遞情報(bào)信息;防范區(qū)域或部門安全為重任務(wù),通過區(qū)域防范,巡邏防范,重點(diǎn)部門的控制和承包責(zé)任制的落實(shí)等形式,強(qiáng)化學(xué)院內(nèi)部部門與部門之間,與職能部門之間的防范聯(lián)動(dòng),在專人守護(hù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)部位內(nèi)部和外圍的監(jiān)控,避免或減少侵害師生的案事件及公私財(cái)產(chǎn)損失,實(shí)現(xiàn)齊抓共管,維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)、科研工作和師生生活秩序。

(2)建立責(zé)任聯(lián)系機(jī)制,強(qiáng)化安全服務(wù)。在堅(jiān)持和加強(qiáng)校園安全統(tǒng)管的基礎(chǔ),實(shí)行劃片管理,制定《保衛(wèi)處與中層干部聯(lián)系片區(qū)工作責(zé)任制》分別與8個(gè)系,重點(diǎn)區(qū)域、各個(gè)處室建立工作聯(lián)系,定期調(diào)研、檢查和指導(dǎo)服務(wù),并及時(shí)通報(bào)學(xué)院或校園周邊發(fā)生的治安案件,協(xié)同加強(qiáng)安全教育和連動(dòng)防范。責(zé)任聯(lián)系機(jī)制對處、科級干部完成工作提出具體內(nèi)容和要求。一是做好基礎(chǔ)調(diào)研工作,熟悉聯(lián)系部門基本情況,維護(hù)師生員工合法權(quán)益和穩(wěn)定;二是協(xié)助聯(lián)系部門建立完善安全組織隊(duì)伍;三是協(xié)助建立完善內(nèi)部安全值班和了解基礎(chǔ)情況;四是協(xié)助加強(qiáng)內(nèi)部重點(diǎn)要害部位管理,建立安全工作檔案;五是協(xié)助相關(guān)案事件的互通情況和協(xié)助配合公安機(jī)關(guān)處置突發(fā)事件工作;六是協(xié)助做好法制安全宣傳教育工作;七是協(xié)助聯(lián)系部門落實(shí)各類車輛安全停

放和交通安全管理;八是協(xié)助聯(lián)系部門落實(shí)消防、技防器材安全管理制度等工作職責(zé)和任務(wù)。為強(qiáng)化安全服務(wù)和責(zé)任聯(lián)系落實(shí),還要進(jìn)一步對聯(lián)系干部明確六項(xiàng)工作指標(biāo)。即熟悉聯(lián)系部門基本情況和責(zé)任人,安全組織隊(duì)伍情況;熟悉聯(lián)系部門要害部位,貴重儀器設(shè)備達(dá)到“五知道”即知責(zé)任人和負(fù)責(zé)人,知“四防”措施;熟悉聯(lián)系部門暫住人口登記建檔95%,達(dá)到自 情況,暫住目的,用人單位,現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),來去時(shí)間“五清楚”;熟悉外教管理達(dá)到自 情況,居住目的,居住地址,現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),來去時(shí)間“五了解”;熟悉聯(lián)系部門堅(jiān)持每月一次全面、安全檢查的情況,定期協(xié)作檢查,整改隱患;熟悉和協(xié)助聯(lián)系部門推進(jìn)和諧平安校園工作創(chuàng)建,促進(jìn)“平安部門”建設(shè)。同時(shí),也促進(jìn)保衛(wèi)干部牢記服務(wù)宗旨和工作職責(zé),積極主動(dòng)服務(wù),推進(jìn)“創(chuàng)建”和目標(biāo)管理的落實(shí),即通過“匯報(bào)、檢查、考評、獎(jiǎng)懲”督導(dǎo)實(shí)施,同時(shí)請聯(lián)系部門對保衛(wèi)干部的工作要配合,監(jiān)督和考察鑒定,并列作年經(jīng)考核的依據(jù)。該工作機(jī)制的實(shí)施才有效促進(jìn)保衛(wèi)干部深入基層和安全服務(wù)。

(3)建立周邊互動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)打擊力度。長期以來,學(xué)院周邊復(fù)雜的治安環(huán)境,一直是影響校園安全的主要因素之一。特別是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,周邊治安秩序更為復(fù)雜,而且呈現(xiàn)出多樣化趨勢。云集在學(xué)院周邊的各類經(jīng)營場所和出租房屋,不僅成為犯罪人員隱匿的重要場所,也誘使青年學(xué)生溺于網(wǎng)吧及娛樂而荒度學(xué)業(yè),有的甚至走上犯罪道路。因此,堅(jiān)持治理學(xué)院周邊治安秩序,努力為學(xué)院營造一個(gè)良好的育人環(huán)境,已成為地方政府、公安、政法機(jī)關(guān)及相關(guān)職能部門 的共識。為配合“校地共建、警校共建”,切實(shí)加強(qiáng)整體聯(lián)動(dòng)工作,加大周邊治理工作和安全防范力度,學(xué)院積極會商并采取有力措施,設(shè)置了“治安管理和交通安全”兩個(gè)警務(wù)室,還長期抽派保衛(wèi)人員參以聯(lián)動(dòng)晝夜值班,開展夜間周邊治安巡邏,排查隱患,打擊犯罪,改善校園周邊治安秩序,降低發(fā)案率,同時(shí)在市、區(qū)公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)下要制定學(xué)院周邊整體聯(lián)動(dòng)整治防范長期有效的方案,鞏固加強(qiáng)周邊秩序的管理和整治。

(4)晚上長效機(jī)制,形成創(chuàng)建全力。“長效工作機(jī)制”,簡單說,就是為實(shí)某一項(xiàng)工作目標(biāo)和職責(zé),有一夸推進(jìn)工作能夠“經(jīng)常有人抓、有人管,出了問題有人負(fù)責(zé)的管理辦法,制度和訪行模式”。學(xué)院、地方、警方在加強(qiáng)校園和周邊社會治安治理工作中,加強(qiáng)聯(lián)系、合作、團(tuán)結(jié)、整體聯(lián)動(dòng)整治、防范、打擊,逐步建立校園周邊聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。如建立校園周邊綜治聯(lián)動(dòng)機(jī)制,堅(jiān)持與當(dāng)?shù)卣爸苓叴迳绾团沙鏊吭螺喠髡匍_一次聯(lián)系會,通報(bào)情況,交流工作,會商聯(lián)動(dòng)防范措施等。結(jié)合創(chuàng)建工作特點(diǎn)和要求,完善和創(chuàng)新長效工作機(jī)制,就是要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)院、地方、警方各自優(yōu)勢形成“教育、管理、執(zhí)法”聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢和和諧平安校園創(chuàng)建合力。一方面著力多形式宣傳教育提高廣大師生員工,周邊群眾法制、安全意識和防范能力,提高“創(chuàng)建”組織動(dòng)員深入推進(jìn)群防群治。重點(diǎn)強(qiáng)化治安、消防、交通、餐飲、娛樂及網(wǎng)吧和出租房安全管理和整治,對侵害師生的違法犯罪要及時(shí)依法處置;將集中整治與經(jīng)常性治理相結(jié)合,大力加強(qiáng)學(xué)院及周邊環(huán)境綜合治理防控體系建設(shè),促進(jìn)校園周邊環(huán)境得到更好凈化,“創(chuàng)建”安全

管理工作逐步向規(guī)范化、制度化推進(jìn)。

三、“和諧平安校園”創(chuàng)建調(diào)研的幾點(diǎn)啟示

良好的社會治安環(huán)境,是人類進(jìn)步,社會健康發(fā)展的前提,也是我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,全面建設(shè)和諧社會的關(guān)鍵,更是廣大人民群眾安居樂業(yè),幸福生活的保障。實(shí)踐證明,平安是我國人民的迫切愿望,也是學(xué)院師生的迫切愿望,學(xué)院的發(fā)展離不開平安,師生的教學(xué)生活更需要平安帶來保障。

1、必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),不斷提高創(chuàng)建“三率”認(rèn)識

和諧平安校園創(chuàng)建“三率”是指學(xué)院各部門參與率、師生知曉率和師生滿意率。“三率”最關(guān)鍵是師生知道率,只要師生參以創(chuàng)建積極性充分調(diào)動(dòng)起來,形成和諧平安校園創(chuàng)建人人有責(zé)的濃厚氛圍,創(chuàng)建就一定能夠取得預(yù)期效果,目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如果創(chuàng)建僅僅依靠學(xué)院安全保衛(wèi)部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而是需要全院各個(gè)部門和全體師生員工共同努力。因?yàn)椋瑒?chuàng)建是師生自己事業(yè),維護(hù)校園安全穩(wěn)定是每個(gè)師生的光榮義務(wù),都應(yīng)以主人翁的責(zé)任積極參與,要通過開展創(chuàng)建活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生員工的法律意識,遇事能用法律武器,化解各類矛盾,維護(hù)自己的合法權(quán)益,要通過創(chuàng)建活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識,減少多發(fā)性侵財(cái)犯罪案件的發(fā)生,維護(hù)校園的安全穩(wěn)定;要通過創(chuàng)建活動(dòng),不斷增強(qiáng)師生的安全生活意識,杜絕交通、火災(zāi)、食物中毒等意外事故的發(fā)生,唱響“關(guān)愛生命,珍惜生命”的主旋律。

2、開展創(chuàng)建,有助于提升學(xué)院安全管理和辦學(xué)水平

和諧平安校園創(chuàng)建活動(dòng)能進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)院安全工作管理程序,其檢查、考核和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),能涉及到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)識度、機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)的落實(shí),規(guī)章制度健全及規(guī)范執(zhí)行和“三防”措施到位,矛盾糾紛排查,法制安全教育,安全檢查和校園周邊環(huán)境綜合治理等方方面面,同時(shí)還能進(jìn)一步延伸對學(xué)院的“三風(fēng)”建設(shè),“三個(gè)”文明建設(shè),和諧教育,和諧需要校園工作進(jìn)行評檢,能通過創(chuàng)建,能實(shí)現(xiàn)和諧平安校園的目標(biāo)。因此,創(chuàng)建將大幅度提升學(xué)院安全工作的管理水平,促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展和建設(shè),提高學(xué)院的辦學(xué)條件和水平。

3、創(chuàng)建有助于形成齊抓共管的全力,改善校園周邊的育人環(huán)境 和諧平按校園的創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)重、要求高、工作量大,必圍繞市“兩城建設(shè)”這一核心,建湘粵贛省際區(qū)域一流高職院既定目標(biāo),就需要學(xué)院認(rèn)真扎實(shí)開展創(chuàng)建工作,又需要各級黨委、政府大力支持和指導(dǎo)。特別是在改善校園周邊環(huán)境的創(chuàng)建工作中,單靠學(xué)院的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須由地方政府統(tǒng)一指導(dǎo),公安、消防、工商、文化、衛(wèi)生等有關(guān)職能部門合力創(chuàng)建,才能凈化校園及周邊育人環(huán)境,早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo),使學(xué)院正常的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作和師生生活得到安全保障,促使高等職教事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

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