第一篇：貴定縣昌明鎮友誼小學

貴定縣昌明鎮友誼小學“普九”工作匯報材料

一、學校基本情況

友誼小學建1951年，原名昌明鎮王寨民校。1995年秋將王寨民校和壩上民校合并，移址新建教學大樓及其他教學用房，更名為友誼小學。學校現址座落于昌明鎮東面，距鎮政府8公里，與著名的中國娃娃魚之鄉——巖下鄉毗鄰。學校服務半徑為友誼村16個自然村寨，總人口2241人，少數民族人口占75.8%。

二、工作完成情況

（1）、普及程度：2005——2006、2006——2007、2007——2008、2008——2009學年初在校生分別為276、303、296、272人；三個學年度輟學率均為0。

（2）師資水平：學校現有學校現有專任教師11人，取得大專學歷8人，占教師總數的73%。學歷合格率達100%。學校采取“引進來、走出去”的辦法，通過開展豐富多彩的教學活動，提高教師的教學水平。（3）、辦學條件：校園校舍：學校占地面積3741平方米，生均校園占地面積13.5平方米，校園校舍面積732平方米，生均校舍面積為2.7平方米。2009年春季學期在校生272人，開設6個教學班，平均班額45人/班。教學儀器設備達三類小學標準，教學用具或器材基本滿足教學需要。學校圖書室藏書1120冊，生均圖書4.12冊。2005年開通農村遠程教育II模式，基本滿足掃盲、農技和教學的需求。

（4）教育質量：2005—2006、2006—2007、2007—2008三個學年學生全科合格率分別為：97.1%、97.5%、97.2%，畢業年級學生畢業率分別為：97.1%、97.5%、97.2%（5）、掃盲工作：15—24周歲：2005年98.2%、2006年99.1%、2007年100%、2008年100%。15—50周歲：2005年96.39%、2006年96.57%、2007年97.26%。

三、取得的成績：歷年的小學畢業考試，均居全縣同類別學校前列。08年學校獲貴定縣三類學校教育質量三等獎，是全縣本類別唯一沒有開設英語課程的獲獎學校，同時是全鎮唯一獲縣教學質量獎的學校；同年教師節被鎮黨委、鎮人民政府評為先進教育單位，是本鎮唯一獲獎的村級學校。

貴定縣昌明鎮友誼小學

2009年5月30日

第二篇：昌明鎮2017艾滋病防治工作計劃

昌明鎮2017年艾滋病防治工作計劃

為進一步加強我鎮艾滋病預防與控制工作，減少艾滋病對人體健康、社會穩定和經濟發展帶來的危害，努力實現把艾滋病疫情及其危害程度控制在一個較低水平的目標，根據省、州、縣關于切實加強艾滋病防治工作的相關文件精神，制定昌明鎮2017年艾滋病防治工作計劃。

一、加強組織領導，健全組織機構

完善政府組織領導、部門各負其責、全社會共同參與的工作機制，進一步強化防治艾滋病工作領導小組和辦公室職能。把艾滋病防治工作切實納入政府工作議事日程及國民經濟和社會發展規劃，加大防艾辦協調管理力度，及時安排部署和總結艾滋病防治工作。定期對各衛生院進行考核，形成經常化、制度化的管理機制，對工作成績突出的衛生院給予表彰。

二、加強政策宣傳

認真貫徹落實上級艾滋病防治有關文件，加強基層領導的政策培訓，全面提高其對艾滋病防治工作的認識。對全鎮干部開展艾滋病防治政策宣講，宣講的主要內容是艾滋病防治的知識及國家防治艾滋病的策略，并接受艾滋病防治政策和相關知識培訓。

大力宣傳我國對艾滋病感染者的五項政策，也就是“四免一關懷政策”：一免是免費提供抗艾滋病的抗病毒治療，二免是免費檢測，三免是針對藥物阻斷母嬰傳播，四免是資助艾滋病孤兒免費上學，關懷就是對感染者的關懷，不歧視。

三、注重績效評估，提高防治質量

推行艾滋病防治績效考核工作，建立健全各項工作制度，對工作開展情況進行綜合評定。

四、普及大眾艾滋病防治知識

（一）加強大眾媒體宣傳教育

各部門要開設預防艾滋病健康教育欄目，定期更新欄目內容。主要路段、街頭要設立艾滋病防治及其相關知識的戶外公益廣告牌或科普知識宣傳欄。要開發適宜的宣傳材料，利用各種形式和宣傳設施。

（二）公共場所宣傳教育

在各衛生院備有供顧客自取的艾滋病防治知識的宣傳材料。

各村（居）應有艾滋病健康教育宣傳陣地（宣傳欄、墻報、黑板報、墻體標語等），每半年至少安排一期艾滋病防治健康教育內容；各衛生院每年至少開展兩次艾滋病防治健康教育活動。每個村有艾滋病相關知識的固定標語或廣告牌。

（三）針對重點人群，加強專項宣傳

1、青少年的宣傳教育

以教育部門為主，衛計等有關部門密切配合，在各學校開設艾滋病健康教育課程。在中小學開展艾滋病防控先鋒活動，充分發揮校園同伴教育作用，舉辦形式多樣的防控活動，加大對中小學生的艾滋病防治知識宣傳力度，對艾滋病防治和無償獻血知識知曉率校內青少年力爭達到全覆蓋。

2、農民工的健康教育

在農民工中開展預防艾滋病宣傳教育工作。通過發放宣傳折頁，播放艾滋病宣傳短片、公益廣告等活動在農民工中開展預防艾滋病宣傳教育。定期為農民工舉辦現場培訓班，免費發放安全套；在工地設立艾滋病性病防治流動宣傳展板，為農民工提供免費安全套和相應的自愿咨詢檢測等服務。

五、大力開展行為干預措施，擴大人群覆蓋面

（一）大力開展禁毒宣傳教育和禁毒禁娼工作，積極宣傳和倡導健康的生活方式和行為，降低人群高危行為。

（二）凈化性病醫療市場，規范性病診療服務。開展對性病診療機構的監督檢查及醫務人員的培訓，堅決取締非法設置的性病診療機構和非法診治活動。對取得性病診療資格的醫療機構定期進行監督檢查，吸引患者到正規醫療機構就診。

（三）預防艾滋病母嬰傳播。利用產前檢查、婚前衛生咨詢、新婚學校、孕婦學校等方式，加強預防艾滋病母嬰傳播知識宣傳，反對社會歧視。按照國家有關要求，遵循知情同意的原則，為新婚人群和孕產婦等免費提供艾滋病病毒抗體初篩檢測，并提供檢測咨詢服務。

按照國家有關要求，為感染艾滋病病毒的孕產婦及其嬰兒提供保健、隨訪、營養指導、心理咨詢等服務，為感染艾滋病病毒的孕產婦提供免費抗逆轉錄病毒藥物，并開展安全分娩醫療保健服務。提倡并指導艾滋病病毒感染的產婦對嬰兒進行人工喂養，確保感染艾滋病病毒的孕產婦采取預防母嬰傳播干預措施。

六、完善監測網絡，加強疫情監測及檢測工作

各衛生院建立健全艾滋病監測網絡、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人報告網絡和規范化的資料管理體系，為政府提供可靠的疫情信息。提高艾滋病網絡的直報質量和數量，所有防治活動均在第一時間實現直報，提高病例直報的及時率和個案流調率，加強新報告感染者的隨防管理比例。

第三篇：昌明小學校園環境建設匯報

春風化雨潤桃李

——昌明小學校園文化建設工作匯報材料

貴定縣昌明小學始建于1948年，坐落在鎮政府北面的老鴉山上。校園里綠樹常青，鳥語花香，高樓聳立，書聲瑯瑯??在學校發展的旅程中，校園文化建設始終是學校建設的重要組成部分，并取得了一定的成績，教育設施和教學環境有了較大改善，已成為黔南州綠色示范學校，學校校風良好、學風端正、教風勤勉、校園潔凈、管理有序、師生和諧。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現學校教育理念、辦學特色的重要平臺，在傳承校園精神、培育良好的教風學風、促進學生的全面發展、弘揚先進文化等方面發揮著不可替代的重要作用。近幾年來，我校以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，按照全面推進素質教育的要求，“一切為學生的發展而服務”，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受文化的熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

為了加強校園文化建設，學校將基礎設施建設作為校園文化環境建設的重要內容之一，在各級領導及教育主管部門的關懷下，先后投入百萬余萬元，建成了教學樓、綜合樓、食堂、教師宿舍。現在，我校新建成的綜合樓內，設有教師辦公室、圖書室、閱覽室、陳列室、實驗室、儀器保管室、電教室、多媒體教室、音樂室、美術室、活動室等專用教室；學校建有校門、圍墻、傳達室、旗桿旗臺、廁所、戲臺等配套設施。近年來，學校加大校園環境建設，投入經費10余萬元，添置名人名言、名人掛像以及各種牌匾；將操場邊上的圍墻漆成小黑板，新建鋁合金玻璃櫥窗宣傳欄；建有“中國——加拿大式生態園”一個；加大校園綠化工作，在校內栽花種樹，目前昌明小學累計栽有月季、木槿、秋菊、刺梅等花800余株，種有楊、柳、榕、柏、竹等樹1230株；各幢樓層均配有空中立體花園，保證校內四季有綠樹，三季有鮮花。現在，學校正在積極按照省州專家提出的建議，在綠化方面加大資金投入，新栽花木按照科屬分類分區，形成特色。這些基礎建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架，為推進校園文化建設奠定了基礎。

優美的、健康向上的校園環境對學生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育、激勵作用。讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環境成為滋養學生心靈的沃土，這是學校對校園環境建設的要求。我校充分利用空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養成教育的陣地。未進校門，就能看到綠樹 1

掩映中的辦學宗旨；雙獅把守的校門外，瓷磚拼成的世界地圖和中國地圖，激發師生“胸懷祖國，放眼世界”情懷；校園內，球場看臺上方 “萬里長城”和“尼亞加拉大瀑布”，讓學生感受到古代勞動人民的偉大智慧和大自然的神奇秀美；綠樹紅花處處可見。各樓層刷寫的教風、學風、校風、校訓，以及名人名言，偉人畫像，懸掛著有關安全、文明禮儀等方面的匾牌，師生自作的字畫等，無聲地規范著師生的言行舉止，激勵學生樹立遠大理想，營造著良好的育人氛圍。

昌明小學以環境教育為特色，將校園文化建設的內容列入課程計劃之中，充分發揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的推進校園文化建設，積極開展養成教育活動，培養學生養成良好的行為習慣。成立了學科研討小組，采取“分層次、分內容、抓結合、促滲透”的措施，把環境教育滲透到各種教育教學活動中。語文課上，結合描寫大自然的那些優美篇章，培養學生對大自然的熱愛之情；科學課上，結合有關動植物及環境的章節，激發學生對生態環境知識的興趣；課外活動中，教育學生愛護動植物，注意環境衛生。學校通過圖片展示、舉行報告會等活動，對學生進行環境教育。同時，創辦了校刊《生態源》，刊登教師的教育教學感悟、經驗點滴、總結反思以及學生的習作、心得等，為師生提供交流思想、展示才華的平臺。通過開展一系列活動，全體師生的環境意識顯著增強，校容校貌更加潔凈優美，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班隊會等渠道，通過組織主題征文、致家長信、漫畫創作、書畫展覽、文藝演出等形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，促使學生養成良好的行為習慣。開展藝術教育活動，不斷提高學生的藝術修養。每年，學校都堅持舉辦師生書法、繪畫、以及文藝會演等活動，豐富學生的課余生活；積極參加縣教育局、昌明鎮政府舉辦的各種文藝匯演活動，展現學校藝術教育成果。2008年，昌明小學借建校60周年慶典之機，撰寫校史詩詞、設計了校徽，譜寫了《昌明小學校歌》，在培養人文精神的同時，增強了文化底蘊。

教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。學校充分發揮教室潛在的教育作用，十分重視班級文化建設。對于教室布置，要求既有文化上的特色，以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化。無論是輕松活潑的評比欄，還是充滿童真童趣的展示欄，以及架起師生溝通橋梁的對話欄，無不洋溢著寬松、民主、和諧的氣氛。

我校既重視顯性文化建設，又重視隱性文化建設，做到了精心構思、布局合理，體現了思想性、藝術性、知識性、趣味性相結合的原則，創造出了一種催人奮進的氛圍，起到了環境育人之目的。

現在，學校校園整潔，規劃良好，校園文化育人效果明顯；校園綠化率達80%以上，并具有園藝性、知識性、藝術性、教育性，目前，學校正在積極準備申報省級綠色示范學校；校園內生態園、道路、樓道、墻景等點規范精致、文化內涵豐富，教育性強；精心組織開展各種活動，各種工作規范化、制度化；宣傳欄、閱覽室、廣播電視、校園網絡等建設及管理措施落實到位；安全工作落實到位，校園及周邊環境衛生、安全、健康，學校無安全隱患和責任事故；各種制度健全，執行效果良好；校園文化建設工作勇于創新，辦成了自己的特色。學校曾先后被評為“貴定縣文明學校”、“黔南州全民健身先進單位”、“黔南州綠色學校”、“貴州省基層教育先進工會”、榮獲“中國——加拿大參與式農村環境教育示范項目”二等獎，獲得首屆“和諧中國·全國中小學校園文化建設百佳創新學校”等。

面對學校取得的成績和存在的困難，我們一定會加大工作力度，認真落實各項工作制度和措施，加強校園建設，創造更加良好的育人環境，力爭使學校達到“規劃、硬化、綠化、美化、文化”，建成“學園、花園、樂園”的要求，為基礎教育的明天爭創佳績，再添光彩!

貴定縣昌明小學

2009年5月 10日

第四篇：打柴溝鎮友誼小學2013年成人教育工作計劃

友誼村成人教育工作計劃

（2013）

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指針，堅持科學發展觀，堅持以人為本、富民優先，根據市教體局布置的社會教育工作目標任務，進一步加強成教基地設施建設；堅持以教育服務為宗旨，實施“教育富民工程”；圍繞新時期社會主義新農村建設，努力完成鎮成人教育各項目標任務。

二、組織領導

村上成立了有孔慶斌（友誼村黨支部書記）、沙得貴（友誼小學校長）、顧文軍（友誼小學教導主任）、李生德、高萬玉五同志組成的成人教育領導小組。王振剛為組長，兼農牧民文化技術學校校長。沙得貴為副組長，兼農牧民文化技術學校教導主任。顧文軍負責統計工作。李生德、高萬玉二同志為掃盲教師。齊瑩瑩、周淑紅二同志為農牧民實用文化技術的培訓教師。

三、工作目標設置：

（一）進一步加強基地設施建設，并充分發揮陣地作用。

（二）積極開展農村勞動力轉移培訓、實用技術培訓、農村致富骨干培訓、企業職工培訓等各項培訓工作。

（三）積極開展農村剩余勞動力的免費就業創業培訓。

（四）加強農科教示范基地的建設，使之更積極而有效地為“三農”服務。

四、主要工作及措施：

(一)創新宣傳形式，擴大辦學規模。與相關部門及單位多溝通、向政府及上級領導多匯報、對社會各界多宣傳，在全社會確立和鞏固終身教育理念的同時，擴大辦學規模，充分展示成人教育的社會教化功能及經濟和社會效益提高功能，爭取鎮黨委和政府對成人教育工作，特別是基地建設的進一步重視和支持。要在鎮黨委和政府指導下，協

調各有關部門開展工作，特別是與勞動保障所、農業服務中心、經濟服務中心等單位通力合作，資源共享，在師資、項目、經費等方面優勢互補，以區域內辦學需求為市場導向，開發組織教育資源，開展符合本鎮經濟發展要求，有利農民致富的各類培訓活動。一是農村勞動力轉移培訓工作。對于各類畢業生回鎮人員和農村富余勞動力就地轉移培訓。二是農村實用技術培訓工作。圍繞高效農業、創匯農業、品牌農業，開展相關的技術培訓，重點培訓一批能幫助和帶領農民走向市場的農副產品經紀人。其次是繼續做好農村實用技術推廣工作。以市場需求為導向，堅持“實際、實用、實效”的原則，大力加強以“新品種、新技術、新知識”為主要內容的農村成人文化技術培訓，直接有效地為“三農”服務。積極與鎮農業推廣中心、種、養殖大戶合作，通過發揮農科教結合示范基地的功能作用，切實利用基地開展種植、養殖技能培訓培訓，大力推廣先進的科技致富項目，最終實現培訓一批農民、推廣一批技術、發展一項產業、振興一方經濟的目的。

(二)拓展辦學思路，新增辦學形式。學歷教學方面力爭在辦學層次上繼續尋求突破。在農村實用技術培訓上，本我們將把培訓的教室移到村部（村成人文化技術學校）、計劃推廣一批經濟附加值較高的無公害大棚蔬菜種植技術；著力推廣苗木種植、管理技術；課堂到村部有利于理論聯系實際，也有利于方便群眾。

（三）強化學校管理，提高教育質量。一是做細成人班常規管理工作，要深入研究成人學習心理和具體學習環境，針對成人學習的不同特點，要做細做好招生策劃、組班教學等各環節的常規工作。通過激勵措施提高教師主動性，積極性，深入企業和農村，調查研究農民的實際要求，努力挖掘各類培訓資源。二是進一步加強專職教師隊伍的管理制度建設。抓好2名專職人員的政治和業務學習工作，使骨干教師不斷適應社區教育的發展需求。同時結合實際工作需要，聘請專業過硬、經驗豐富、擅長教學的各類技術和管理人員，擔任兼職教師，逐步豐富成人教育的教師人才資源庫。

（四）爭取經費支持，擴大社會效益。對于成校用于改善辦學條件的有關硬件投入爭取政府給予一定比例的獎勵。

打柴溝鎮友誼小學

2013年2月4日

第五篇：友誼小學作文

友誼小學作文1

友誼是一本永不褪色的日記，無數次地翻閱，就會有無數次的新感。在我的人生記憶長廊里，還有一個珍藏在我心底的朋友李夢如。

那是一個冬天。皎潔的'月光灑落在我放學的路上，靜靜的

阿嚏！一聲打噴嚏的聲音，我揉了揉鼻子。這時，李夢如對我說：“感冒了呢？叫你不穿多點衣服。”耳邊傳來她的聲音，清晰而緩和。說完，她把她的外套脫了下來，為我披上。頓時，感覺身上溫暖了許多，我緩緩地開口說：“你不冷嗎？”“沒事，你穿著就好。”她朝我說道。我分明看見她只穿了一件襯衣，衣角還在瞬間抖了一下，散發出陣陣寒意。

我擔心她感冒，于是把外套脫下還給她。她連忙把外套給我披上，嘴里還說著：“我不用，你別感冒了。”

“天涼，下次上學記得多穿點衣服。”她在我的耳邊輕聲說道。“好，我知道了。”我朝她笑了笑。

在寂靜的夜空中，有兩個人正在相互陪伴著，在這條路上時不時會有笑聲。

“我到家了。”我說道，并把外套脫下給她。“好，快回家去吧。”她笑著說。

“阿嚏”靜靜的夜里又一次沖出洪亮的聲響，然而這次是她的噴嚏聲

愿這份友誼能一直延續下去，直到永遠。

友誼小學作文2

每個人都有友誼，這種友誼就像藕斷絲連一樣，即使發現有一點矛盾，但是過一會兒又會和好。

在小的時候，我有一個最好的朋友，名叫楊莎莎，我們以前是在一個班上讀書。有一次，我因為身上長水泡而請假在家休息，這段時間里，她很擔心我的功課補不上去，便悄悄的來我家幫我補習，為了能幫我補上去，一放學就來給我補習，一直補到了晚上六七點，而自己的作業卻都沒怎么寫。在她這段給我補習的時間里，我學習成績也提高了不少，而她卻常常睡眠不足，所以上課有時候長打瞌睡，因為睡覺，上課還經常被老師罵，我看這樣覺得心里很不安，便把楊莎莎給我補習功課的.事情告訴了老師，老師這才知道不再罵她了。

一轉眼，我們三年級了，我聽說楊莎莎要轉學了，就急忙給她準備了一個驚喜。那一天，我約她來學校，便親手把禮物送給了她，她打開一看，馬上露出了感激的笑，因為我送她的禮物是一只很舊很舊的筆，但那支筆充滿了我們兒時的回憶。

那件事后，我悟出了一個道理：友誼如同璀璨繁星光彩奪目，又如同甘甜的泉水浸入人心田。只有懂得付出的人才能收獲友誼。

友誼小學作文3

時間如流水一般，滴答滴答……，一去不復返。但，親愛的朋友，別忘了，我們還有彼此的約定。

小學六年級畢業了，我們彼此心中有一種羞澀的約定。桂花樹的花瓣像雪花一般在空中飛舞。黃澄澄的一片，站在樹下，我倆還是懵懂的小姑娘，你一副天真可愛的模樣：“畢業后可別忘了我啊！不然我揍扁你！”我哈哈大笑，“你這個霸道的樣子誰敢忘你啊！”

時過遷境，不知道現在的你過得還好嗎，放心吧！我們的約定，我還留在這兒呢，隨時等著你來一起來承諾下去！

現在，又將面臨一次畢業了，校園里的紫薇花開得真燦爛，每次經過那里，總會看到落下了一大片紫色的花朵。人啊！總會有起有落，就像紫薇花那樣，落下，它還有下一次美麗的綻放，我不相信，不相信老天爺會這么殘忍，不會讓我們重逢，我們一直都在等待，倘使你回來了，我們還要一起見證紫薇花的輝煌，燦爛。

每當天上的星星對我眨眨眼睛，我總想：今天的事情你順利了嗎？還記得當年你說你要做天邊最近的那一顆星，我好奇地問：“為什么啊！”你傻頭傻腦地：“因為我想永遠的看著你，看著你漸漸的成長漸漸的成熟……”說著，我的眼淚像斷了線的珠子，不停的落下，我擦過眼淚：“那我也要做天邊的`最遠的那一顆星，即使不能看到你，我也要一直永遠的守護你，為你祈福……”

天地可證，我們的友誼是永恒的，我們的友誼是永恒的，我們的約定從未褪去，讓我們一起留住我們的約定吧！

友誼小學作文4

嗨！那天回家的時候等你爸爸等得久嗎？我沒有陪你真不好意思。不過你都這么大了還像孩子那樣要人陪嗎？呵呵。

心情真好，因為終于跟你和好了，我再也不用為此而煩憂了，你說呢？

不過，我們彼此間陌生了許多。以前，經常和你開開玩笑，習慣性地把手搭在你的肩膀上，偶爾拍一下你的肚子，生氣的時候掐你的脖子，我記得你總會很生氣，但沒關系。現在，這些再也不可能了。原先都叫你“菜鳥”，如今更別提這些，就連叫你的名字也不敢，最多叫你一下“喂”。

你在我家的時候，我不小心把手放在了你的肩膀上，突然感到一陣空虛，一點也沒有以前那種親切感，于是我連忙把手縮了回來，我覺得我們說話也變得小心翼翼。

在學校的日子，我們只說了兩三句話，其實我很想和你說話，但一看到你就覺得很尷尬。以后這樣吧，沒有人的時候或體育課留下來訓練的時候我叫你，有John他們在的時候就算了。畢竟一學期了，我也不自在，怪只能怪當初我太倔強，白白浪費了一學期的`時光。

不知為何，過了這么久還是一樣，有話都想對你說，無論什么事情都肆無忌憚的告訴你。可能我太信任你了，覺得你就像我的親人。其實我心里一直把你當作自己的哥哥，只是嘴上沒說。呵呵，可能這些話又會令你沒安全感，但請原諒，我想我們以后再也沒有交談的機會了，初三已經到了，希望我們能考上同所高中，來繼續這段友情。

友誼小學作文5

她是我在小荷認識的第一個朋友，從她的談吐中，我可以知道她是一個善良的'大姐姐，我喜歡她的寫作風格，幽雅中有一絲傷感。

剛來到小荷的時候，我感覺一切都那么陌生，突然<<不想長大>>這篇作文吸引了我，我隨手打開它，細細地品味起來，看了一遍又一遍，我被陶醉了，迫不及待想認識這位朋友，于是，我便給她發紙條，內容我至今還記憶尤新呢:你好，如果不介意我還是個小學生，我們能交個朋友嗎？

第二天，我進入小荷，看見了我的新紙條，我開心極了，欣喜之余，我又想:她能同意嗎?我慌忙打開紙條，內容清晰地映露在我眼中:當然可以，如果你不介意就叫我漣漪姐姐吧！

當我發表了第一篇作文的時候，我忙給漣漪姐姐傳紙條，讓她幫我指出不足，她在評論中讓我繼續加油，告訴我寫作的方法。

有一段時間我們好長時間沒有傳紙條，我以為她忘了我這個妹妹，于是我便在她的評論中說姐姐是不是忘了妹妹啊!~前幾天，她告訴我，最近比較忙，沒有上小荷，其實并沒有忘記妹妹，我頓時感到很不是滋味，真想對她說:漣漪姐姐，對不起!我誤會了。可是，我沒有，現在借此機會，向漣漪姐姐說聲sorry!!妹妹也永遠不會忘記你，永遠把你當成我最好最好的朋友……

友誼小學作文6

友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來，就串成了晶瑩友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。

友誼能帶給你“待到重陽日，還來就菊花”的不舍之約，友誼能帶來朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂，一同喜悅，一起暢談，一起回味著。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。

友誼能帶給你“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的`慰藉。有人給你一份祝福，有人給你一份關心，這是多好的情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容著真誠的關心和祝福。

友誼能帶給你“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐著我們的人生之路，使你我走得更加穩健和從容，使你的生命的花朵開得更鮮艷，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風采。

收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅強和安慰：撫平傷痕，風干淚眼，重新揚起生活的風帆，讓勝利起航。收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵：只要年輕，沒有什么不可以的。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰人生。搏擊戰斗的風云，在挑戰中升華生命的質量，完善自我的人格。

友誼小學作文7

我的好朋友，她有一雙水晶般的眼睛，一雙櫻桃小嘴，惹人喜愛！

她呀！可善解人意了，每一次，她都不斤斤計較。看吧，她作文寫得好的不得了！她雖然已經離開了這個地方，但是我還是對她依依不舍！

我們在一起時，有說有笑！有吵架的新鮮事，有和好的高興事！和她在一起美好的時光，一起吵架，一起和好，一起有說有笑！這些美好的事情無時無刻都浮現在我的眼前！使我不得不想念她！我們的友誼如大山那么厚重，如石頭那么剛強，如大海那么深！有一次，我們在游樂園玩，她膽子太小，不敢坐刺激的海盜船，也不敢坐瘋狂的遨游太空，我沒顧及她的感受，就強拉著她陪我一起坐，在海盜船上人們都在尖叫，在那里面有我們的尖叫聲，也有我們的笑聲，有我們的哭泣聲。

她一直在海盜船上埋著頭，不敢抬頭觀看達州美景，我忽然叫了一聲，啊，她馬上抬起頭問我怎么了，看著她那關心我的`眼神，我心里有說不出的感動，我對她說：“沒事。”如果她看到這些美景，不得不說：好美啊。正在想著，海盜船的時間已經到了。我們下了海盜船，向賣冰淇凌的阿姨飛奔過去，買了兩個甜甜的冰淇凌吃，我往她臉上抹冰淇凌，她往我臉上抹，笑聲響徹云霄，我們倆的事情說也說不完，寫也寫不盡！總之很值得回憶！你們知道她叫什么名字嗎？她呀，就是，劉子嵐！

高山流水知音難覓！劉子嵐你快回來吧！

友誼小學作文8

我們得懂得珍惜我們和朋友之間的友誼，一旦失去了，朋友就會嘲笑你，甚至他/她還會跟你絕交。這表示你們的友誼破裂了……我曾經我也發生過這樣的事。

那是在3月的時候。那一天一早，我就趕到了學校，那是時才7：15。我一個人坐在椅子上，很無聊！！我就四處走來走去……突然，我看見我的同學曉玲抽屜里有一張50園的人民幣。我心里頓時有了這樣的想法：要是這張人民幣是我的就好了……

這時，有同學來了，我手足無措，手忙腳亂地把人民幣放到口袋里。“你在干嗎？”一位同學說，“鬼鬼祟祟的。”“沒！沒！”我急忙說道。

曉玲到教室后，發現她那張放在出題里的.人民幣不見了，不由得大哭了起來。有同學問她：“你怎么了？”“我的錢不見了。”“啊！”

我急忙走開，錢不由自主地從我口袋跑了，到了地上，有同學看見了，跑過去跟她說是我拿了她的錢，但我只是手忙腳亂拿的。

我們倆就吵起來了，我們曾經是那么好的朋友，被她一句：“我們絕交吧！”我心如同霹靂……

之后，我明白了“友誼比什么都珍貴”。

友誼小學作文9

我讀幼兒園時，已經有朋友了。可我一直不明白，友誼究竟是怎么樣的呢？

我現在才明白，友誼可以給你帶來歡樂，給你帶來幫助。所以我們要珍惜我們身邊的每一位朋友，有了他，你才可以讓你的人生精彩。我想起一句話：“二人同心，其利斷金。”是的，我們要有朋友，不管任何困難，都可以解決。要是你沒有朋友，單獨一人，會顯得非常孤單。

其實，想要有友誼，也不是很難，只要你善于觀察別人，找到你所需要，幫助的同學，你就可以有朋友。

看一看我們身邊的人和事吧。還有多少人真正認為友情的價值大于自己的生命呢？不要說生命，即使是自己的利益，又有多少人會為了友情而放棄自己的利益呢？為了利，有的人甚至可以把朋友當作一種籌碼，一種工具！再看一看自己QQ上的頭像吧，那一個個的頭像是不是代表真正的友情呢？我寧愿相信它是，但是這些沒見過面的甚至一輩子都不可能見面的朋友，真的`是一種友情嗎？有些人可以對著電腦狂聊一天，但是和現實中的朋友相聚的時間卻越來越少。這樣做，是不是顧此失彼呢！我無法回答。也沒有資格回答。因為，我自己就是這其中的一個，有心事時，我會找個沒見過面的網友傾吐，也不愿把它透露給自己的朋友。也許這樣更加的易于傾吐吧，但是，這是不是一種對自己朋友的不信任呢？也許，友情的價值真的隨著時代的發展而削弱了吧！也許，我們真的開始不再相信友情了吧！

身邊的人們，請你們珍惜自己的朋友吧！

友誼小學作文10

小學五年，自然會有一個知心朋友。雖然我有許多親密的朋友，但我最好的朋友是王進。

她個子不高，但很大方；她是班上最好的學生之一，很受歡迎。那件事我至今記憶猶新。

一天中午，當我走回家的時候，王進跑過來問我，“張然，你沒有鉛筆嗎？”因為當時在學統計圖，需要鉛筆，我把自動鉛筆丟了，如實說：“哦，不知道什么時候丟的，要不怎么老是找你借？”她聽了就跑了。我不知道該怎么辦就走了。

下午，我一到學校，王進就給我塞了一支綠色的自動鉛筆。我更納悶了，問：“你為什么給我一支筆？”她回答說：“你不是沒有鉛筆嗎？給你！”“喂，我給你錢！”“給你的！”我拒絕了，所以他接受了，因為他的用心很好。

第二天，我把一元錢折成一個小方塊，用一張小作文紙包起來，讓同學們在教室外面纏住王進。我把這一元錢放進一個破舊的鉛筆盒里，這個鉛筆盒只有一層樓，里面裝滿了王進的鋼筆，然后用鉛筆和鋼筆把它蓋住。然后我向我的同學眨眨眼，讓她放開王進。我以為他不會發現但是。

一天過去了，我放下了心，但沒想到那天中午，她跑出教室，給了我一個小紙袋。我一看，是那個裝著一元錢的紙袋，是塞給她的'，她又給了我，就趕緊跑了。

下午，我一見她，就把錢扔給她，她又扔給我。這一元錢被扔來扔去，搞得我頭都暈了，沒有一個“贏家”。

一支一元的鉛筆，深厚的友誼；一元錢傳遞了兩個人的友誼，建立了友誼的彩虹橋.單詞

友誼小學作文11

我們的學校是一所充滿愛主的學校。校園雖然不大，但友情卻充滿了每一個角落。

第一幕

操場上兩位低年級的小同學在打架，你看:一個綰著袖子，揮著拳頭，眼睛瞪得溜圓，像頭賭氣的小牛;另一個緊緊抓著對方的衣領，漲紅了臉，憋紅了脖子，活像一只斗架的公雞……大隊委匆匆跑來，不抓去扣分，也不去向主任打報告，而是急忙把他們分開，耐心地去調解。兩個頑童又轉移了攻擊對象，向大隊委撒起火來。大隊委不急不惱，耐心地勸說。看著那種場面，連我這局外人都有點替大隊委抱不平了。我剛想沖過去，這場**已經煙消云散了。看來，心中充滿友愛的'人是能擺平任何問題的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考試了，快步走向教室的我卻擔心了起來。為什么擔心呢?唉!因為我忘記了帶直尺。這節是數學考試，38%的題目是畫圖題，而我卻沒有帶尺子，看來這回數學又要考砸了。這時，五班的周柏余看見了我的苦瓜臉，問清了情況后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了兩半，把一半遞給了我。握著那半個尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

友情，不需要華麗的語言去描繪，只要你用心去感悟，你就會發現處處有友情。

友誼小學作文12

那是發生在五年級的時候，我買了一個新的文具盒，但是很倒霉，居然跟我們班的“驕傲小天王”一模一樣。

她是我的.同桌，在周測時，她故意把我的文具盒推下去，我撿起來后，沒有理她。但是接二連三都這樣，雖然說忍一時風平浪靜，退一步，海闊天空。但我實在忍不住了，舉手準備告訴老師，她似乎看出了我的心思，一把將她自己的文具盒推了下去，然后大聲地說：“你干嘛把我的文具盒推下去?”我挨了老師批評，老師罰我站到教室的前面 ，可我的試卷應用題只做三題，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!她看我這樣，很的得意地笑了。

之后我們從不講話，勢不兩立，我真的不喜歡她這樣，她也沒有朋友。

一次英語課上，我們組要演一個話劇，她跟我演一對志同道合的朋友，我很不情愿，又不敢違背老師的命令，我也看出她尷尬的笑。

直到有一天，我發現我家門口有一個小盒子，上面有一張紙條：今天是你的生日，我也知道了自己之前對你那些粗魯的舉動，現在我誠摯地向你道歉，對不起!竟然是她!

我覺得很不可思議，準備去學校看看究竟，到了班級她的座位空空的，原來她已經轉學了!

我很想念她，其實在心里早已經原諒她了!

友誼小學作文13

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”天空飄起了紛紛雪花，像云一樣輕，似紗一般白，輕柔地滑過我的臉頰，使我想起你的笑臉，還有那一把在雪中佇立的雨花傘。

“鈴鈴……”清脆的下課鈴響起來，我們歡呼雀躍地向外沖去，一陣冷風襲來，我不寒而栗，一個不好的'念頭出現我心中。果不其然，天公不作美，片片雪花飛舞于空中，我呆呆地站在教室門口，心中的喜悅早已被這飛雪亂舞一掃而光。父母都忙于工作，怎會來接我呢？心中仿佛被一味苦澀占。正準備沖進這茫茫給雪中，你氣喘吁吁地跑到我面前微笑著搖了搖手中的雨花傘！我們并肩走在這溯雪寒風中，我抬頭望去，遠處朦朦朧朧，好像仙境一般。“我到家了，這把傘借給你用吧！”說完，你粲然一笑，消失在這風雪中；那笑容，讓我如沐三月的春風，心中充滿了溫暖。事后，我想把三還給你，可你卻笑著說：“你同樣給了我心靈的慰藉啊！”從此，我們成了形影不離的好朋友，但天有不測風云，我終于還是離開了故鄉，也離開了你我的友誼，你卻仍舊笑著說：“海內存知己，天涯如比鄰！”你的笑刻在了我的心底，但是你那種樂觀向上的可貴品質更值得我用一生去回憶！

我伸出手接住一片雪花，在這精巧的六瓣雪中，仿佛又看到了你的笑臉，你的那一句咫尺天涯若比鄰的宣言，還有你我共同度過風雪的那把雨花傘，雖然它經過歲月的消逝已經變得破舊，但是我仍是不肯將它丟棄，因為它承載的，是我們的友誼。

友誼小學作文14

友誼是一件美好的東西，他可以給你帶來無窮的快樂，可以給你帶來悲傷，可以給你帶來人生的酸甜苦辣咸，它有時也可以給你帶來深深的感動。

有一次，老師去開會了，班里有班干部管著。我的同桌問了我一個問題，讓另一位同學誤會了，他以為我們在這里說閑話，就舉手告訴了班干部，班長信以為真，冤枉克我們，把我們擠在了黑板上。

我看見那位同學對我笑了幾下，我知道，那是輕蔑的'笑。這時，我忍無可忍了，擺出一張憤怒的臉，罵了班干部一句。老師回來了，他們把這件事的來龍去脈告訴了老師。

老師說：“你不服管是吧!你真是本性難移，你當三天班長，班里的事都歸你管，你管不好我就找你的事!”

在回宿舍的途中，我的眼淚像雨滴一樣啪啪的擊打著地面，我苦苦的哀求老師，老師一句都不聽，就讓我帶隊上樓，我不帶隊，整個隊就別想上樓。我抽泣著低著頭站在隊伍的最前面，死活不肯帶隊。

忽然，我的一位朋友走過來，拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，三天一眨眼就過去了，快得很，只要熬過這三天就沒事了。”我被震驚了，我在這樣的處境下，竟然還有兩肋插刀的朋友來安慰我。

于是，我擦干眼淚，綻開了笑臉，把隊帶上了樓。

友誼是多么的偉大!

友誼小學作文15

在世上，有一種朋友間的情誼，那就是友誼，友誼的力量是巨大的當你遇難時，當你誤入歧途時，友誼能幫助你找回曾經的你。而友誼是朋友給的`。也許你朋友很多，但是真正能給予你友誼的，幾乎沒有，因為友誼的力量只有你的知心朋友才能給予的，而不是狐朋c友所能給的，一說到友誼一詞，我就經不住想起，周建華唱的《朋友》。

記得那一次我去表哥家里玩，這是表哥正在與他的朋友們玩抓人，由于我今天手氣不好，便成了抓人的人，剛開始我們還玩得好好的，過了一會兒也是如此，我們還是開開心心的玩著，悲劇暫還未降臨，就在這時，突然，有一個小屁孩沖了過來，對著我拍了拍屁股，吐了吐舌頭，我忍無可忍，一個勁的追過去，，那貨略有點小胖，速度自然不佳，跑了一會兒就沒有力氣了，還上氣不接下氣，我正想抓住次機會，沒想到他竟用盡全力，將身一扭，反倒從我身邊溜過，我一見狀，就搏命追擊，一不小心腳扭了，那是別人都誤以為我是裝的，唯有我親愛的表哥，他不顧一切的朝我走來，幫助我，患難之中見真情，最讓我感動的是那時我們還是游戲中的敵人啊！當我看到表哥走過來時，我眼里從滿了希望，當表哥來扶我時，我心中充滿了溫暖，當表哥來安慰我時，我深刻的感受到了友誼。

回憶起周建華的《朋友》，想起歌詞，正如其中的“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子”啊！那天我感受到了友誼的味道，那種味道我終生難忘。