第一篇：學生的尊重需要公正

學生的尊重需要公正

學生百差千別，個性有不同，能力有差異，智力有高低，品行有上下，家庭有貧富。教師對每位學生的態度要保持一致，不能以自己的好惡感情，偏袒、庇護一部分學生，鄙視、冷淡另一部分學生，“有教無類”，要一視同仁公平公正，批評和表揚要恰到好處，無親疏好惡之分。“很難想像還有什么比由于不公正而產生的情感上的麻木更能摧殘兒童心靈的了”。（蘇聯 蘇霍姆林斯基）把師愛平分給班里的每一位學生，這是教師從教的道德責任和道德義務，也是教師為人師表，以身作則的重要內容。教師的公正、無私、善良、正直，能使學生在與教師的交往中體驗到公正的合理性，從而成為他們成長的健康心理的基礎，有利于影響和激勵學生對真、善、美的追求，培養優秀品質；有利于得到學生的信賴和尊敬，形成健康的教育活動局面；有利于調動學生學習的積極性、主動性。反之，教師的偏私與不公，必然使學生失去公平感，造成感情的壓抑和心理的不平衡，挫傷學生學習與要求上進的積極性，從而影響學生對教師的信任，對學校的信任，甚至對社會的信任，不利于學生身心健康和優秀品質的培養。

第二篇：公正需要材料

股權轉讓合同（協議書）公證：是指公證機構根據自然人、法人或者其他組織的申請，依照法定程序對股權轉讓合同（協議書）的真實性、合法性予以證明的活動。

二、辦理股權轉讓合同（協議書）公證需提供的材料（溫馨提示：本處盡可能的向您列明辦理此項公證所需證明資料，但不排除承辦公證員根據案件的具體情況要求提供的其他證明資料，不明之處請向承辦公證員咨詢，并以承辦公證員要求提供的為準）

（一）股權轉讓合同（協議書）一式若干份。

（二）合營公司：

１、公司的營業執照（正、副本）；

２、公司章程（轉讓前章程）；

３、公司成立時驗資證明；

４、公司股東會決議（過半數股東同意轉讓）；外商投資企業提供有關股權轉讓的董事會決議；合伙企業合伙人向合伙人以外的人轉讓其合伙企業的財產，提供經其他合伙人一致同意的證明；

５、其他股東放棄優先購買權的證明；

6、未發生股權轉讓的股東來公證處在公證談話筆錄等文件上簽字確認；

7、公司公章。

（三）轉讓方、受讓方：

1、轉讓方、受讓方為自然人：提交有效的身份證明。如委托他人辦理，還須提供經公證機構證明的授權委托書。

2、轉讓方、受讓方為中國內地法人：

（１）公司的營業執照；

（2）法定代表人證明書及法定代表人身份證；

（３）授權委托書及受托人身份證；

（４）公司董事會決議或股東會決議（注明同意轉讓或受讓情況）；（注冊地在深圳之外的公司，董事會決議或股東會決議須辦理公證）。

（5）公司公章

以上所需材料均要原件和復印件，復印件需加蓋公司公章

第三篇：承諾書需要公正

***公證處公開承諾書

為進一步改進工作作風，密切聯系群眾，有效提升工作效率，切實提高為民服務水平，長島縣公證處現作出如下鄭重承諾：

1、公證執業服務社會，發揮公證證明、溝通、監督服務職能作用，為公證當事人提供優質的法律服務；

2、依據《公證法》、《公證程序規則》的規定辦理公證事項。遵守法律，堅守客觀、公正的原則，遵守公證執業規范和執業紀律；

3、熱情接待當事人，免費提供公證法律咨詢；

4、工作中對待當事人做到態度和藹、語言規范、熱情接待、有問必答、有難必幫。

5、當事人因故不能親自到公證處的，我處可根據當事人的需要提供上門服務和現場公證；

6、在雙休、節假日內，只要當事人申請辦理公證事項，我處均為其及時辦理；

7、嚴格按照國家制定的標準合理收費，堅決杜絕“亂收費”的現象；

8、嚴格保守當事人秘密，任何人（法定人員除外）未經允許，不準查閱公證案卷；

9、認真接受當事人的批評、監督。

以上承諾，我們將堅決履行，并接受廣大群眾和社會各界監督，監督電話：*********。承諾單位：******* 2015年**月**日篇二：公正辦案承諾書

宿州市埇橋區工商行政管理局

公 正 辦 案 承 諾 書

楊芳：

你(單位)涉嫌無煙草專賣許可證銷售煙草制品一案，已由我局案件

主辦人：蘇化訊 主辦，為正確履行工商法律法規賦予的監管職責，保證本案的公平公正，本人鄭重作承諾如下：

一、依法保障你在該案調查和處理過程中享有的權利，具體有：

1、申請回避的權利。你認為行政執法案件主辦人員，有符合回避的法定條件的，有權申請回避。

2、提供證據的權利。按照法律的規定你有權向工商行政管理機關提

供證據，以證明自己主張的真實性和合法性，保護你的合法權益。

3、進行陳述和申辯的權利。你在案件處理過程中有權就案件的事實

和法律的適用，陳述自己的主張和意見。

4、根據法律法規的規定提起聽證、復議和訴訟的權利。

5、對辦案人員的違法違紀行為檢舉和控告的權利。

6、依法享有的其他權利。

二、堅持以事實為依據，依法律為準繩，秉公辦案，嚴格執法。

三、遵守行政執法紀律和職業道德，按照國家工商行政管理局“六

項禁令”嚴格要求，決不辦“關系案”、“人情案”、“金錢案”。具體做到：

1、不私自會見當事人及其代理人。

2、不接受當事人及其委托人的財物或者要當事人及其委托人報銷應

由自己支付的費用。

3、不接受當事人及其委托人的宴請或參加其支付費用的娛樂活動。

4、不向當事人及其委托人借錢、借用交通工具、通訊工具以及其他

物品供個人使用或接受當事人及其委托人在購買商品、裝修住房以及其他方面的優惠。

以上是本人作出的承諾，若有所違背和其他違紀、違規和違法的行

為，請向本局設在辦公室及各縣、區工商局門口的舉報箱或直接打舉報電話：0557-3915736 3920520投訴或舉報。當事人：案件主辦人：

年月日

本文書一式三份，一份送達，一份入案卷，一份存檔篇三：各類承諾書

格式一

承諾函

致：

針對 工程施工招標文件要求，如果你單位接收我們的投標，我公司現承諾：經貴方認可的工程項目負責人及相應資質的專業技術、管理人員是將來施工的現場的實際操作者，并常駐工程施工現場，上述人員未經招標人同意，我將不得擅自調換或撤離，若招標人認為有必要，可要求對上述人員的部分作出更好的調整，我方保證接收，全力配招標方打造精品工程。

承諾單位（蓋章）：

法定代表人（職務、姓名）（簽字并蓋章）： 承諾日期：

有效期至：

承諾書

如果我們投標文件被接受，我們將嚴格履行招標文件中規定的每一項要求及下述各項承諾，按期、保質保量履行合同的義務。

（一）、對施工工期的承諾

如我方中標 項目，我方保證按合同規定的開工日期開始施工，施工工期為 天，我方保證在工期內完工及交付全部工程。并確保該工程竣工驗收質量達到 標準。如我方未按招標單位工期要求竣工的，我方接受每推遲一天扣除履約保證金的處罰決定。

（二）、對施工質量的承諾

如我方中標項目，為確保工程達到優質工程的目標，我方將嚴格執行iso9000系列質量標準，嚴格按監理工程簽字批準的設計圖紙、質量標準，以及招標合同文件的施工要求進行，所使用的材料符合設計的規范標準的要求。我方使用的每項主材將向監理工程師報驗，經業主方和監理單位驗收和認可后使用。如因材料不合格而造成的返工等損失，均由我方負責。

嚴格執行亮化工程質量以及相應的電氣安裝工程規范和標準，使各項工程均符合國家驗收規范，分部工程合格率100%，優良率95%以上。我方將從組織管理、材料設備檢驗、測量檢查及現場施工全過程建立一套完整的質量保證體系。

我方保證按國家規定的施工規范和質量驗收標準施工，保證工程質量符合工程設計和現行施工及驗收規范要求，工程竣工一次性驗收合格，我方單位如因施工問題造成質量事故，返工損失及工期延誤均由我方承擔一切責任。

（三）、對保修期的承諾

如我方中標 項目，我方保修期按建設部規定執行，此次投標我公司響應招標文件要求，為所有產品和安裝施工提供貳年免費質保期和終身保修。保修期內不論發生何種工程質量事故均由我方承擔責任，同時，業主方有權在我方未及時配合的情況下使用保修款進行質量事故的處理。

（四）、對安全文明施工的承諾

如我方中標 項目，我方在工程施工時保證堅持文明、規范化施工，促進現場管理和施工作業標準化、規范化的落實，使職工養成良好的作風和職業道德，杜絕野蠻施工現象。

（五）、對不拖欠農民工工資的承諾

如我方中標 項目，我方鄭重承諾，本工程中需要使用農民工時，為保護農民工的合法權益，不拖欠農民工工資，將保證做到：

1、按照《勞動法》規定雇傭和使用農民工，工資將及時如數發放給農民工。

2、我公司雇傭農民工的，將按要求規定簽訂勞動合同。

3、我方保證在工程施工中嚴格按有關規定支付農民工工資，不出現拖欠或克扣農民工工資行為，并根據勞動合同約定的內容，按照約定的日期按月支付工資，并不低于當地最低工資標準。

如果發生違反規定拖欠或克扣農民工工資行為，造成農民工上訪，我方愿意接受依照有關規定作出的處罰決定。

（六）、對產品質量的承諾

如我方中標 項目，我方保證在此項目中所提供產品均符合標書技術規格及質量要求；如我公司中標，我方將組織專業技術團隊根據業主方要求和現場實際情況嚴格把關生產、運輸個環節保質保量地及時提供路燈產品，全力協助各相關方創造出精品工程項目。

（七）、對施工配合的承諾

如我方中標 項目，我們將做好以下工作：

（1)與業主的配合

“服務業主、使業主滿意、讓業主放心”是本公司一貫遵循的原則，徽州區城區公共部分亮化工程項目中，全體人員將確立“業主是顧客”的觀念，把“服務業主”作為宗旨，把業主期望的工期和工程質量作為核心，為業主提供一流的燈具設備，讓業主滿意。接受按合同規定由業主簽發的變更、通知、指令等，并認真履行職責。定期向業主報告工作進展情況，并認真聽取業主的建議。為保證工程項目的順利建設，應積極與業主交流匯報，盡本公司所能主動為業主排憂解難，想業主所想，急業主所急，和業主融洽相處。

（2)與監理的配合

正確處理好與監理單位的關系，雙方很好地配合協作，使工程順利地進展，熟悉合同內容，明確承包商作為合同當事人應承擔的義務和應負的責任，以及應享的權利。認真履行合同義務，圓滿地執行監理工程師的符合合同、有關法規、標準及規范的指示。建立與監理單位的聯系制度，例如定期會議和報表制度等。處理好公共關系，為雙方創造一個和諧友好共

事的環境。

（3)與設計部分的配合

和設計部門密切聯系，做好圖紙會審，積極參加專業會審，主動解決協作疑難，公正承擔協作義務。在施工過程中積極與設計院配合，取得一致意見。

（八）、對外部關系協調的承諾

如我方中標 項目，我方將建立外部協調機制，保證現場施工有序、高效進行，提高工作效率。根據公司的相關規定，結合現場施工的的實際情況，及時修定外部協調程序。現場項目經理及管理人員根據外部協調程序的規定，積極與業主方、監理方等單位協調、溝通，確保工程順利完成。

（九）、對資金擔保的承諾

我公司多年來被評委 單位，是iso9001：2008質量體系認證單位，有完善健全的質量管理體系。我們有履行合同要求的資金保證能力。實行銀企聯姻機制，資金來源渠道暢通，周轉率高，決不會發生因資金不足而影響產品交貨期限或施工進度。

（十）、關于履約保證金的承諾

如我方中標 項目，在收到中標通知書的三日內,我方將向建設單位提交履約保證金拾萬元整,我方保證中標后工程不轉包或分包,否則我方接受取消中標資格和沒收履約保證金的處罰方式.二、我方在投標文件中指定的的項目經理及工程技術人員在工程竣工之前不予更換。若更換擬派的人員需經業主方同意。同時，我方愿意在工程竣工前將項目經理的建造師注冊證書原件留存在徽州區的招標辦。

三、在施工期間我方自行處理可能出現的干擾，保證順利施工，不耽誤工期。在施工期間我方將文明施工，確保施工安全，因施工管理不善而造成的事故，我方承擔全部責任。

四、如我方中標本工程，我方承擔前期勘察和參加投標活動所涉及的一切費用以及本項目的設計等費用，設計費用按工程總造價的1.5%計取。

（十二）、工程竣工后續服務承諾

我公司是信用單位，iso9001：2008質量體系認證單位，有完善健全的質量管理體系。公司成立十三年來始終不渝地貫徹“滿足顧客合同要求，確保產品的質量，為客戶提供優質服務”的質量方針，加強生產一線和安裝施工全面質量管理，努力提高全體職工的質量意識，因此本公司產品有很好的信譽。

如有幸中標 項目我們仍將一如既往，將一流的質量，一流的服務貫徹到整個技術服務中去。

1、售后服務體系及售后服務措施

本公司在華東、東北、北京、南京、重慶等地均設駐外辦事處，專兼職外辦人員12名，其中南京、合肥辦事處就有3名服務人員。所有辦事處歸口公司商務計劃部直接領導。他們主要任務職責是進行市場調研，收集提供產品市場信息，反饋用戶意見和需求供領導決策和擴大產品宣傳，做好產品銷售及施工安裝維修等售后全系列服務的組織工作。具體售后事務由商務計劃部和工程部協商派專業人員執行。

2、售后服務措施和實施方法 此次投標我公司響應招標文件要求，為所有產品和安裝施工提供貳年免費質保期終身保修。產品質保期內燈具光衰達5%，廠家應無條件更換，產品質保期后延。具體采取措施和實施方法是：

（1）供貨實行三包。保證提供貨物是全新的，在質保期內永遠保持良好運行狀態。如在驗收期間因我方的貨物和產品配件出現設計、材料工藝或功能性缺陷，主要規格及質量性能指標不符合合同要求，（不包括人為和不可抗力自然損壞），我方負責重新設計或無償退換貨。更換過的產品將從安裝后驗收日期起，重新計算質保期，但對人為的自然損壞可根據業主要求，雙方友好協商達成協議后，我方將將依然提供全力支持和服務。

（2）從雙方正式驗收日起，我公司對供貨產品提供五年缺陷責任期。具體執行方法是：1年內保證亮燈率在98%以上，每月常規巡檢一次，每2天巡查一次，發現偷盜2小時內給予安全保障，在1周內給予恢復，特殊時期按管理單位時間要求給予恢復。如屬我方貨物本身缺陷或其他不合格之處，一切費用由我方自理。易損配件只包括燈泡、鎮流器、觸發器、電容器、電纜插接件。

第四篇：公正,就是對學生的尊重

公正，就是對學生的尊重

很難想像還有什么比由于不公正而產生的情感上的麻木更能摧殘兒童心靈的人。——蘇霍姆林斯基

教師公正是教育公正的核心內容，是一條至關重要的職業道德范疇。公正是人類的的始終追求，在社會教育關系中實現公正，是歷來教育家、思想家和政治家們竭力倡導的，從大教育家孔子主張“有教無類”的教育公正思想算起，已有兩千多年的悠久歷史。

教師與學生在人格上是平等的關系，尊重學生是教育獲得成功的基礎。只有平等地對待學生，才能真正建立起良好的師生關系，打開教育的通道。

教師對每位學生的態度要保持一致，不能以自己的好惡感情、偏袒、庇護一部分學生，鄙視、冷淡另一部分學生，要一視同仁，批評和表揚要恰到好處。學生的情況是多種多樣的，個性有不同，能力有差異，智力有高低，品行有上下，家庭情況有差距。愛聽話懂事的孩子，愛聰明伶俐的學生，這是人之常情。但是作為一名教師，如果單憑自己的感情行事，就是一咱狹隘的偏愛，一種不公正的做法。教師感情的傾斜，必然會引起學生的心理傾斜。學生不一定都會明白地用語言來表達對老師的意見，然而他們心里的感受是非常清楚的。你即使采取一次不公平的措施，也會毀掉你長期建立起來的公平聲譽，哪怕你是無心的。

教師或許不曾想到，學生被自己偏愛也常常會引來許多麻煩，如被同學們孤立等等。從另一角度說，由于老師的偏愛，有些幸運的機會可以輕易到手，使這些寵兒不必再艱苦奮斗，久而久之，這些寵兒便失去了生存的本領，專門尋求別人的保護與寵愛，其命運如何可想而知。所以，教師必須公正地對待每一個學生，讓每一個學生體會到自己在集體中的地位是完全平等的，都能抬起頭來，挺起胸來，成為集體的主人。

教師不能因為某個學生成績好或聽話，就對他在其他方面的缺點放松乃至偏袒，也不能因為某個學生成績差，或比較調皮，就對他在其他方面的優點不以為然，乃至故意抹煞。如果那樣做，學生就會感到教師最此薄彼，處理不公正，這不僅影響教師的威信，也難以建立親密的師生關系。

把師愛平分給班里的每一位學生，這是教師從教的道德責任和道德義務，也是教師為人師表，以身作則的重要內容。教師的公正、無私、善良、正直，能使學生在與教師的交往中體驗到公正的合理性，從而成為他們成長的健康心理的基礎，有利于影響和激勵學生對真、善、美的追求，培養優秀品質，有利于得到學生的信賴和尊敬。形成健康的教育活動局面，有利用調動學生學習的積極性、主動性。反之，教師的偏私與不公，必然使學生失去公平感，造成感情的壓抑和心理的不平衡，挫傷學生學習與要求上進的積極性，從而影響學生對教師的信任，對學校的信任，甚至對社會的信任，不利于學生身心健康和優秀品質的培養。

第五篇：尊重學生

尊重學生，提高課堂教學質量

學生是一個個體，在認知思維上，從不懂到懂，從無知到漸豐；在情感上，從少知到多知，從漠不關心到充滿熱情，從無興趣到感興趣，從冷漠到熱情……

如果說，一個老師每堂課，都能使他的學生學得快，學到的知識豐富；使他的學生成績優異；使他的學生樂于學習語文這門學科，情感上更加愿意親近這位老師。那么，就可以說他的語文課堂教學是非常有效的。

我是一名語文教師更是一名班主任，在每次家長會上，我都會強調一個問題，告訴家長不要把對老師的反對情緒泄露給孩子，這樣就會影響孩子對老師的看法，一旦對老師有了反面看法，就會在情感上討厭這位老師，繼而討厭這位老師所教的學科，最終受害的是咱慢的孩子。也許只是家長的一句閑來之語，并無他意，可害的還是咱的孩子。家長也表示認可，并愿意積極配合。

所以說一堂成功的語文課，首先應是一篇流淌著詩意的美麗散文。包含著對老師對學生的情感和知識教學，語文知識的提煉升華所形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、節拍和諧而又優美動聽的課堂。這樣的課堂內外就是有效的課堂，高效的課堂。