第一篇：清平初中教育督導(dǎo)評(píng)估的整改報(bào)告

清平初中教育督導(dǎo)評(píng)估的整改報(bào)告

2014年10月15日，縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)我校各項(xiàng)工作給予了公正、客觀的評(píng)價(jià)，肯定了成績(jī)，指出了存在的問題，提出了寶貴的意見和建議。督導(dǎo)結(jié)束后，針對(duì)存在的問題和整改要求，我校制定了整改方案，從以下幾方面進(jìn)行了整改落實(shí)。

存在問題一：檔案資料的收集與整理不健全

整改措施：加強(qiáng)檔案資料的收集與整理工作，指定專人負(fù)責(zé)，我校經(jīng)行政、工會(huì)研究，決定將此項(xiàng)工作交與周濤同志負(fù)責(zé)，并要求今后的圖片資料上要留有相應(yīng)的時(shí)間痕跡。

存在問題二：安全存在隱患：瓷磚有部分脫落，樓梯間有部分鋼筋裸露

整改措施：學(xué)校行政已責(zé)成安辦、后勤做好了具體安排，后勤安排好了相關(guān)工作人員進(jìn)行了修復(fù)與整治，目前，已排除隱患。

存在問題三：教研課題的實(shí)施無具體過程

整改措施：在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各教研組確實(shí)按照計(jì)劃開展了教研活動(dòng)，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動(dòng)的全過程，就此教導(dǎo)處提出了專門意見，要求扎實(shí)開展教研工作，強(qiáng)調(diào)教研工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都要有記錄，關(guān)注教研活動(dòng)的全過程。

存在問題四：部分學(xué)科的實(shí)驗(yàn)開出率較低

整改措施：

1、學(xué)校重新印發(fā)了各科實(shí)驗(yàn)報(bào)表，對(duì)各科實(shí)驗(yàn)的開出做出了嚴(yán)格的規(guī)定。

2、督促教師補(bǔ)開了未開出的實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)處抽查了實(shí)驗(yàn)補(bǔ)開情況。

3、統(tǒng)一印制了實(shí)驗(yàn)記錄表，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄。

存在問題五：多功能室利用率低

整改措施：隨著學(xué)校辦學(xué)條件的提升，我校沒有詳細(xì)的記錄，未能體現(xiàn)出設(shè)備利用情況，因而在學(xué)校多功能室開展的教學(xué)相對(duì)較少。見于此情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一印制了記錄本，由學(xué)校余誼老師專人負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況進(jìn)行記錄。同時(shí)要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學(xué)課，并在教導(dǎo)處登記。

存在問題六：圖書室管理薄弱

整改措施：

1、后勤人員專項(xiàng)檢查、清點(diǎn)了學(xué)校圖書，對(duì)借出時(shí)間較長(zhǎng)的圖書進(jìn)行追繳歸室。

2、對(duì)圖書重新分類，整理歸架。

3、統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊(cè)，下發(fā)到各班級(jí)，加強(qiáng)了對(duì)教室圖書柜的管理，做好圖書使用記錄。

4、補(bǔ)充了圖書儲(chǔ)量。

5、指定了本校侯建波老師為我校兼職圖書管理員。

存在問題七：將德育教育與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，德體結(jié)合急需提煉

整改措施：制定了全校性德體活動(dòng)方案，要求各項(xiàng)活動(dòng)都要有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)小結(jié)或總結(jié)，收集好活動(dòng)的資料。

第二篇：清平中學(xué)2016 督導(dǎo)評(píng)估

2016清平中學(xué)體衛(wèi)藝督導(dǎo)評(píng)估

在2016年11月29日上午督導(dǎo)評(píng)委好的方面，幾個(gè)亮點(diǎn) 1劉亞文老師的朗誦 2賈川老師的健美操

3王劍飛、劉暖、徐文嶺、葉若云老師的書法展廳 4督導(dǎo)中，作品成果順利呈現(xiàn)

5少年宮、體衛(wèi)藝辦公室布置、設(shè)計(jì)受到好評(píng) 6興趣小組材料齊全，設(shè)計(jì)新穎完整。不足方面

1教案要按國(guó)家規(guī)定開足課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教案?jìng)€(gè)數(shù)。2市縣級(jí)體衛(wèi)藝大檢查開會(huì)、考勤要按時(shí)，請(qǐng)假要通知體衛(wèi)藝主任。

3活動(dòng)材料（通知、內(nèi)容、圖片、時(shí)間、結(jié)果自己落實(shí)）交到體衛(wèi)藝辦公室，所有活動(dòng)圖片，必須有時(shí)間。

4器材各自負(fù)責(zé)保管，整理

5音體美老師按教材上課，準(zhǔn)備好展示內(nèi)容。體育初

一、初二要準(zhǔn)備兩項(xiàng)學(xué)生集體活動(dòng)項(xiàng)目，音樂初

一、初二按音樂課本必須學(xué)會(huì)五首歌曲，美術(shù)初

一、初二學(xué)會(huì)素描書法，個(gè)人單獨(dú)完成一節(jié)課。

第三篇：教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)2013教育督導(dǎo)評(píng)估

整改報(bào)告

2014年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對(duì)我校2013教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估，在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評(píng)估組反饋，我校迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評(píng)估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過了整改決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對(duì)照問題限期整改，對(duì)于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

我校依據(jù)評(píng)估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過每期的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對(duì)滯后。雖然按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，望予以政策支持。同時(shí)，學(xué)校還

將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)有識(shí)之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)校”、“書香校園”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。

四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對(duì)我校老年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高層次發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長(zhǎng)袋等業(yè)務(wù)檔案。

五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長(zhǎng)的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的 “361”模式，繼續(xù)深入開展 “六個(gè)一” 活動(dòng)，（即常規(guī)教研活動(dòng)，推行“六個(gè)一” 活動(dòng)，即①每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案?課件”；②每人每學(xué)期上一節(jié)公開課；③每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，寫一篇教學(xué)文章或論文；⑤每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報(bào)告。）

重點(diǎn)抓好課題研究的“六個(gè)一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結(jié)、寫好一篇課題階段性研究報(bào)告、撰寫一個(gè)學(xué)科課題公開課教學(xué)案、編寫一節(jié)課題研究課說案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個(gè)學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報(bào)結(jié)題。

夯實(shí) “六個(gè)一” 課堂，（即“六個(gè)一”課堂教學(xué)的基本要求。一是每節(jié)課至少組織學(xué)生實(shí)施3種學(xué)習(xí)方式（學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動(dòng)平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時(shí)間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計(jì)一個(gè)探究性問題，徹底打破“被動(dòng)接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實(shí)處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時(shí)傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時(shí)間，認(rèn)可學(xué)生個(gè)體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘（小學(xué)低年級(jí)可無書面作業(yè)），且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對(duì)習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)，召開班主任會(huì)、全體教師會(huì)、值班人員專題會(huì)，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登

記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。

七、認(rèn)真做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊(cè)由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。

站在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動(dòng)，時(shí)代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014年4月

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué) 2013教育督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014.4

第四篇：教育督導(dǎo)評(píng)估的整改報(bào)告

教育督導(dǎo)評(píng)估的整改報(bào)告

2010年5月10日、11日，縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)我校各項(xiàng)工作給予了公正、客觀的評(píng)價(jià)，肯定了成績(jī)，指出了存在的問題，提出了寶貴的意見和建議。督導(dǎo)結(jié)束后，針對(duì)存在的問題和整改要求，我校制定了整改方案，從以下幾方面進(jìn)行了整改落實(shí)。

存在問題一：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的考核和教師培訓(xùn)考核機(jī)制不健全

整改措施：由于我校完成學(xué)校布局調(diào)整工作時(shí)間不長(zhǎng)，因管理需要，增設(shè)了德育處等職能處室，但缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，考核機(jī)制不夠健全。針對(duì)這一情況，學(xué)校召開了2次專題學(xué)校行政會(huì)議，借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步明確了各處室主任和干事的職責(zé)和分工，對(duì)各處室領(lǐng)導(dǎo)的考核出臺(tái)了具體的辦法，制定了《上寨中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)工作考核細(xì)則（試行）》。

教師培訓(xùn)工作既關(guān)系教師成長(zhǎng)，更關(guān)系學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我校繼續(xù)走“走出去請(qǐng)進(jìn)來”路子，教師業(yè)務(wù)自修和學(xué)校專訓(xùn)相結(jié)合，扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作，教研活動(dòng)全程管理，注重過程，嚴(yán)格執(zhí)行課堂評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)辦法和量化細(xì)則。

存在問題二：教學(xué)計(jì)劃等資料格式不夠要求統(tǒng)一

整改措施：經(jīng)過各處室的醞釀，結(jié)合公文寫作要求，學(xué)校對(duì)各種計(jì)劃、總結(jié)、案例分析、質(zhì)量分析等的寫作內(nèi)容和格式提出了統(tǒng)一要求，在全體教師會(huì)議上公布，并將其納入教師工作考核。

存在問題三：個(gè)別教師教案不夠嚴(yán)謹(jǐn)

整改措施：教導(dǎo)處牽頭，各教研組對(duì)每一位教師的教案進(jìn)行了檢查，就備課中的爭(zhēng)議展開了討論并進(jìn)行集體備課，對(duì)存在問題較嚴(yán)重的教師限期進(jìn)行整改，教導(dǎo)處檢查了整改情況，尤其對(duì)作文備課提出了具體的要求。

存在問題四：教研課題的實(shí)施無具體過程

整改措施：在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各教研組確實(shí)按照計(jì)劃開展了教研活動(dòng)，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動(dòng)的全過程，就此教導(dǎo)處提出了專門意見，要求扎實(shí)開展教研工作，強(qiáng)調(diào)教研工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都要有記錄，關(guān)注教研活動(dòng)的全過程。

教導(dǎo)處制定了學(xué)校教研主課題，各教研組制定了分課題，教師制定了子課題，要求教師的教研工作嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、記錄、階段性小結(jié)、總結(jié)。

存在問題五：部分學(xué)科的實(shí)驗(yàn)開出率較低

整改措施：

1、學(xué)校重新印發(fā)了各科實(shí)驗(yàn)報(bào)表，對(duì)各科實(shí)驗(yàn)的開出做出了嚴(yán)格的規(guī)定。

2、督促教師補(bǔ)開了未開出的實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)處抽查了試驗(yàn)補(bǔ)開情況。

3、統(tǒng)一印制了實(shí)驗(yàn)記錄表，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄。

存在問題六：多功能是利用率低

整改措施：隨著學(xué)校辦學(xué)條件的提升，我校在七

（四）、八

（四）、九

（一）、九

（二）、九

（三）教室分別安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教師能充分利用設(shè)備輔助教學(xué)，但因沒有詳細(xì)的記錄，未能體現(xiàn)出設(shè)備利用情況，因而在學(xué)校大多功能室開展的教學(xué)相對(duì)較少。見于此情況，教導(dǎo)處統(tǒng)一印制了記錄本，對(duì)個(gè)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的使用情況進(jìn)行

記錄。同時(shí)要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學(xué)課，并在教導(dǎo)處登記。

存在問題七：圖書室管理薄弱

整改措施：

1、后勤處專項(xiàng)檢查、清點(diǎn)了學(xué)校圖書，對(duì)借出時(shí)間較長(zhǎng)的圖書進(jìn)行追繳歸室。

2、對(duì)圖書重新分類，整理歸架。

3、統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊(cè)，下發(fā)到各教室，加強(qiáng)了對(duì)教室圖書柜的管理，做好圖書使用記錄。

4、補(bǔ)充了圖書儲(chǔ)量。

5、培訓(xùn)了兼職圖書管理員。

存在問題八：無全校性德育活動(dòng)方案

整改措施：重新制定了全校性德育活動(dòng)方案，要求各項(xiàng)活動(dòng)都要有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)小結(jié)或總結(jié)，收集好活動(dòng)的資料。

第五篇：教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

2013年9月，鄂溫克旗教科局教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。在半天的時(shí)間里評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、談等途徑了解了我校各項(xiàng)工作情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評(píng)估，在評(píng)議后的反饋會(huì)上評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在教育教學(xué)工作的實(shí)施過程中，各種計(jì)劃、制度完備，過程性材料祥實(shí)。特別領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)化，德育活動(dòng)開展得豐富多彩，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，月常規(guī)檢查工作細(xì)致入微；除了對(duì)常規(guī)工作的肯定，督導(dǎo)組還對(duì)學(xué)校的亮點(diǎn)工作給予了高度評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、校園電視臺(tái)、校本教的編寫幾項(xiàng)工作彰顯了學(xué)校的特色。在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的不足，同時(shí)也對(duì)一些特色工作提出了建議，給我們指明了努力方向。

按照評(píng)估組的要求，我校于當(dāng)天迅速召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子及環(huán)節(jié)干部會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時(shí)根據(jù)評(píng)估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，整改工作由校長(zhǎng)、書記分塊督促，各分管校級(jí)干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對(duì)照問題制定整改措施，限期整改，對(duì)于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

1、在提高課堂效率的主題活動(dòng)中以及薄弱學(xué)科的管理中，我校雖采取了有效措施，開展了豐富的活動(dòng)，過程性材料保存完整詳實(shí)，但對(duì)于活動(dòng)的成果，所采取的措施以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)缺少提煉性的總結(jié)。針對(duì)總結(jié)不全面的問題，在今后我們將改變以往僅僅是“一次活動(dòng)一個(gè)總結(jié)”的形式，在年末針對(duì)一學(xué)年所開展的活動(dòng)進(jìn)行提煉性的總結(jié)，將各次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及成果進(jìn)行再次整理，形成經(jīng)驗(yàn)性材料，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的推廣，使各種活動(dòng)真正發(fā)揮作用。

2、在教育現(xiàn)代化的管理工作上，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，但也存在問題。其中最主要的問題就是資源上報(bào)不及時(shí)，校園網(wǎng)建設(shè)有欠缺。我校將加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育的管理，督促電教員留存好學(xué)生作品，主抓領(lǐng)導(dǎo)定期檢查電教資源的收集及整理情況，按規(guī)定時(shí)間及時(shí)上報(bào)。另外，發(fā)揮課題組成員及我校年輕教師的力量，共同參與校園網(wǎng)的建設(shè)及維護(hù)工作，使校園網(wǎng)真正成為我校的一個(gè)宣傳與交流的平臺(tái)。

3、在國(guó)防教育工作上。我校目前的狀況是活動(dòng)開展較多，由教導(dǎo)處及大隊(duì)部共同管理此項(xiàng)工作，計(jì)劃、總結(jié)與過程性活動(dòng)材料整理由兩個(gè)部門分頭落實(shí)，所以出現(xiàn)了國(guó)防教育材料的整理不及時(shí)的情況。在今后將規(guī)范管理，加強(qiáng)溝通，將國(guó)防教育作為學(xué)生德育教育的一項(xiàng)重要工作扎實(shí)開展，按督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行材料的收集與整理。

4、在績(jī)效工資的管理上，我們將結(jié)合我校績(jī)效工資發(fā)放的原則，對(duì)考勤、教師業(yè)績(jī)等每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及公示，使本項(xiàng)工作更具激勵(lì)性。

5、對(duì)于校園文化建設(shè)的相關(guān)材料今后除做好計(jì)劃外還要及時(shí)標(biāo)注好日期。使內(nèi)頁工作管理更規(guī)范。另外，學(xué)校班級(jí)門鎖由于校安工程，門鎖質(zhì)量原因，經(jīng)常損壞，學(xué)校今后要嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)校產(chǎn)校舍設(shè)施維修維護(hù)制度》，如有損壞，馬上進(jìn)行維修，以確保安全。

6、校園電視臺(tái)作為學(xué)校的品牌活動(dòng)，為使其活動(dòng)長(zhǎng)久化，今后要做到：

（1）、欄目構(gòu)建合理化、精品化。但凡電視臺(tái)都是需要欄目來支撐的，沒有欄目的電視臺(tái)也不能稱之為電視臺(tái)了，所以校園電視臺(tái)要想做好、做強(qiáng)，良好的欄目構(gòu)建是十分重要的。欄目構(gòu)建合理化和精品化。

（2）、制度化。“無規(guī)矩不成方圓”，特別是在法制化的今天，校園電視臺(tái)的制度化也亟待完善，制度不是為了束縛，而是為了讓校園電視臺(tái)的發(fā)展更好。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備使用制度、制作流程制度、獎(jiǎng)懲制度。

（3）、合理利用互聯(lián)網(wǎng)利器，搭乘全媒體時(shí)代快車。處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，伴隨著三網(wǎng)融合后全媒體時(shí)代的到來，太多的東西因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和全媒體時(shí)代而改變，我們傳統(tǒng)的電視收看模式也受到了極大挑戰(zhàn)，從而電視臺(tái)的運(yùn)作模式也受到影響和沖擊。合理利用互聯(lián)網(wǎng)利器，搭乘全媒體時(shí)代快車將促進(jìn)校園電視臺(tái)的持久發(fā)展。

（4）、做學(xué)生的媒體，發(fā)揮媒體公信力。就像水與舟的論斷一樣，校園媒體服務(wù)對(duì)象不能只局限在教職工，而應(yīng)該重視學(xué)生的重要性，學(xué)生是學(xué)校的主體，也是校園媒體的主體。在電視臺(tái)的節(jié)目制作中，在堅(jiān)定學(xué)生創(chuàng)作主體的同時(shí)，也要堅(jiān)定學(xué)生是服務(wù)主體。校園電視臺(tái)應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生中間去，去履行校園媒體的監(jiān)督職能，去拍攝報(bào)道學(xué)生中的不良現(xiàn)象、好人好事，并且要能夠傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)校聽到學(xué)生的不同聲音。

我們決心在今后的工作中以《鄂溫克旗中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。