第一篇：國家學生體質健康標準測試上報常見問題解答

《國家學生體質健康標準》測試數據上報常

見問題解答

第一部分模板導入常見問題解答

一、數據導入模板相關問題

（1）導入班級基本信息模板

注意事項：班級名稱、班級編號必須一一對應，班級編號、班級名稱與系統中年級班級管理中的編號保持一致。（2）學生基本信息模板問題

注意事項：出生日期必須為日期格式，其它列為文本或常規格式。1）問：提示班級編號不存在或班級編號、班級名稱不對應如何處理？

答：登陸數據上報平臺，在數據上報系統中查看學校基本信息設置-年級班級管理，查看其中設置的班級編號與班級名稱是否與模板中的班級名稱和編號一致，模板中填寫的編號必須與系統中提供的編號一致。

2）問：

1、提示導入模板與系統下載模板格式不一致

2、提示數據處理中、上傳文件出錯等問題，如何處理？ 答：將模板中的數據復制到記事本（TXT文本文檔）中，在記事本中查看數據是否存在雙引號或者單引號，如果存在把雙引號和單引號刪除，將單雙引號去除；如果不存在此類錯誤，直接下載新的基本信息模板，把數據從記事本復制到新模板中即可。

（3）體測成績模板導入問題

1）問：系統提示學籍號不存在，此項男生、女生不應該填寫，如何解決？

解答：該類提示是因為系統中不存在該生的基本信息，需要先導入學生基本信息之后再下載體測成績模板進行填寫導入，體測成績模板中的數據不允許新增、修改。

2）問：提示導入模板與系統下載格式不一致，或提示某行某列解析錯誤，如何解決？

問題原因：下載的體測成績模板數據被修改或者模板格式遭到破壞；

答：下載新的體測成績模板，將兩個模板按照相同順序排列，確認數據無誤之后，把原模板中的成績數據復制到記事本（TXT文本文檔）中，重新下載體測成績模板，把記事本中的成績復制到新模板中即可。

注意事項：下載的基礎信息不可修改，復制成績的時候需要先把成績復制到記事本中，避免直接從其他EXCEL中復制到體測模板中破壞模板格式。

（4）測試環境模板導入問題

問：導入模板時提示導入模板與下載模板格式不一致，或提示某行某列格式不正確，如何解決？

答：下載新的測試環境模板，下載的模板中數據不允許修改、增加。將原模板中的測試數據復制到記事本中，從記事本中把數據復制到新的模板中即可上傳。

二、模板導入格式問題修改

1、excel內某列前后有空格，可以使用excel自帶的函數clean批量清除。例：

清除空格步驟如下：

1、另選一列，然后寫上“=clean(trim(text))”

2、向下填充其他單元格

3、完成

三、在上傳學生基本信息模板中遇到出生日期格式問題怎么修改？ 解答步驟如下圖：

1、打開基本信息模板找到出生日期選中內容。

2、點擊：數據按鈕

3、點擊：分列按鈕

4、彈出對話框：直接點擊到第3步

5、選中日期

6、點擊完成

第二部分 國家學生體質健康上報系統常見問題解答

1、系統中怎么無法刪除年級班級、學生基本信息？

問：我們學籍中只有2個班級，系統中確存在4個班級，如何刪除？ 問：班級只有30個學生，系統中存在40個學生，如何刪除？

答：（1）中小學、中職學校今年的基礎數據（指年級班級、學生基本信息）采用的是全國中小學學籍系統及中職信息管理系統中的數據，如果需要修改基本信息，需要在學籍系統中進行修改。

（2）如果全國學籍系統中存在了您修改的數據，那么系統會在72小時把您修改的數據同步到上報系統中。

2、沒有戶籍和學籍的學生如何上報數據？

答：沒有戶口的學生無法上報其測試數據，沒有正式學籍的學生可以使用臨時學籍號：L+身份證號的方式進行數據報送。

3、在籍不在校，在校不在籍的學生如何處理？

問：學生已經轉走，不在我們學校讀書，以及新轉入的學生如何處理？ 答：如果學生已經不在學校就讀，那么可以在下載的體測成績模板中刪除該生信息。新轉入的學生，可以通過新增學生的方式，把轉入的學生基本信息導入之后，再下載體測成績模板導入成績。

4、學校屬于新增學校，在網站首頁學校查詢無法查詢到學校ID，怎么處理？ 答：新增學校需要由省廳或者省的規劃處在國家規劃司機構代碼庫中增加學校機構。

5、教學點因為沒有獨立賬號，如何上報數據？

答：教學點不需要單獨進行數據報送，可以把數據匯總到中心校，由中心校進行統一上報數據。

6、系統登錄之后，按鈕顯示為灰色，學校基本信息不能修改，系統提示未下發上報任務或數據已經上報，如何處理？

答：如學校未進行數據上報，那么該學校應該已經被上級教育部門刪除，具體刪除原因請詢問上級教育部門，如需恢復學校進行數據報送，則需要由省廳發送恢復申請函至我們郵箱進行學校恢復。

7、增加學校機構、修改學校名稱如何操作？

答：需要學校與上級教育部門聯系，由省廳或省的規劃處在國家規劃司機構代碼庫中進行修改機構名稱或新增學校，增加成功之后，可以在網站首頁【學校查詢】中查看學校ID 進行學校注冊，新學校登錄名：Amdin_學校ID 密碼：123。

8、學校被誤刪除，如何恢復學校？

答：由省廳發送學校恢復申請函致我們郵箱（www.tmdps.cn。

請認真填寫該反饋表，提供相應的問題對比截圖，方便我們核查才能反饋問題給學籍系統。

2、學校從國家學生體質健康網中下載的學生信息與在校實際學生信息不符，怎么處理？

問：如何刪除、修改系統中的學生數據？ 問：轉入、轉出的學生如何處理？ 答：

方式（1）如果您學校在全國中小學學籍系統、中職學籍管理信息系統中存在，那么其學生基本信息來源于學籍系統。學籍系統中的同步過來的數據不允許刪除、修改。如需修改，可在全國學籍系統中進行修改，修改完成之后，學生體質健康報送系統會自動同步您修改完成的數據。

方式（2）如系統中下載的學生數比在校人數多，那么可直接在下載的體測成績模板中，把多出的學生刪除，無需報送其測試成績。如系統中下載的學生數比在校人數少，那么需要下載學生基本信息模板，把缺少的學生基本信息導入到系統中，再下載體測成績模板進行體測成績導入。

3、學籍系統已經修改，但是上報系統中的數據未修改，具體是多長時間同步一次數據？

答：學籍信息修改之后會在72小時內同步至數據上報系統中，由于各地存在省級、地方學籍庫等情況，數據同步需要省級學籍庫與國家學籍庫對接完成之后，上報系統才能同步學籍數據，且同步數據受到數據量、網絡等因素影響，會存在學籍同步延遲情況。

第二篇：學生體質健康常見問題解答

常見問題解答

1、學校是今年新增學校，在網站首頁學校查詢中無法查詢到學校，如何進行數據上報？

答：新增學校需要由省廳規劃部門的國家學校機構代碼庫中增加學校機構后，才能進行數據報送。

2、學校名稱發生變化，數據上報平臺中沒有變化怎么辦？ 答：學校名稱發生變化，需在省廳規劃部門的國家學校機構代碼庫中修改學校信息，數據上報平臺同步國家學校機構代碼庫中的信息后，學校名稱就會發生變化，不會影響學校的數據報送。

3、教學點如何進行數據上報？

答：教學點不能獨立進行數據報送，需把數據匯總到中心校，由中心校統一進行數據上報。

4、登陸數據上報平臺時，為什么一直顯示數據處理中，無法登錄數據上報平臺？

答：學校的用戶名密碼不正確，電腦或其他軟件的設臵阻止了提示信息，學校可通過網頁自助找回或者發送用戶密碼申請表至csh@moe.edu.cn查詢用戶名密碼，具體請參見網站首頁用戶名密碼查詢說明。

5、用戶名或密碼忘記了怎么辦？學校負責人變更了不知道用戶信息了怎么辦？

答：可通過網頁自助找回，或者發送用戶密碼申請表至我們服務郵箱csh@moe.edu.cn查詢用戶名密碼。具體請參見網站首頁用戶名密碼查詢說明。

6、系統登錄之后，按鈕顯示為灰色，學校基本信息不能修改，系統提示未下發上報任務或數據已經上報，如何處理？

答：如學校未進行數據上報，那么該學校應該已經被上級教育部門刪除或學校代碼發生變化，請先在網站首頁全部學校查詢中查詢學校的代碼，看是否可以查詢到。

1）可以查詢到與去年一致：則您的學校被教育行政部門刪除，請詢問上級教育部門刪除原因，被刪除學校如需恢復數據報送，則需要由省廳發送恢復申請函至我們服務郵箱csh@moe.edu.cn進行學校恢復。

2）可以查詢到與去年不一致（多見于學校類型或年級發生變化的學校）：請使用Admin_學校代碼作為用戶名，密碼：123登錄數據上報平臺進行數據報送。

3）如查詢不到。有二種情況，第一種情況：國家學校機構代碼庫中不存在您的學校信息，需要聯系省教育廳，在規劃部門的國家學校機構代碼庫中增加學校信息后才能進行數據報送。第二種情況：您的學校類型為教學點，不需要獨立進行數據報送，需將數據匯總到上級學校統一報送。

7、數據上報平臺中中小學顯示的年級、班級信息與學校實際的年級、班級信息不一致，且無法修改或刪除，怎么辦？這種情況如何進行數據報送？ 答：數據上報平臺的中小學均使用全國中小學學生學籍信息管理系統及中等職業技術學校學生學籍管理信息系統中的年級、班級信息，如與學校實際情況不一致，需在學校的學籍系統中進行修改，數據上報平臺會在72小時內把您修改的數據同步到數據上報平臺中。（學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據的同步時間為準）。

如在數據報送期間，無法完成同步，學校需按實際情況進行數據報送。

1）數據上報平臺中不存在的年級、班級，需要年級、班級管理中增加相應的信息。

2）數據上報平臺中多余的年級、班級，不需刪除，數據報送前需填寫測試環境信息，在測試信息中按要求和實際情況填寫，比如測試人填寫不存在，測試地點寫未測試等。

8、數據上報平臺中中小學顯示的學生信息與學校的實際學生信息不一致，且無法修改和刪除，怎么辦？這種情況如何進行數據報送？ 答：數據上報平臺的中小學均使用全國中小學學生學籍信息管理系統及中等職業技術學校學生學籍管理信息系統中的學籍信息，如與學校實際情況不一致，需在學校的學籍系統中進行修改，數據上報平臺會在72小時內把您修改的數據同步到數據上報平臺中。（學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

如在數據報送期間，無法完成同步，學校需按實際情況進行數據報送。

1）數據上報平臺中不存在的學生，可以通過新增學生（或基本信息導入）的方式，使用L+身份證號作為學籍號，在數據上報平臺中增加該生信息，進行數據報送。在學生學籍同步后，會自動關聯其測試成績。

2）數據上報平臺中多余的學生，在數據上報平臺中不需刪除，數據上報平臺同步學校信息后，該生信息會自動刪除，但需注意，在下載的學生體測成績模板中需刪除該生信息后再進行數據導入。否則會導致導入數據報錯。

9、數據上報平臺中中小學無法刪除或修改年級班級信息及學生基本信息，怎么辦？

答：數據上報平臺的中小學均使用全國中小學學生學籍信息管理系統及中等職業技術學校學生學籍管理信息系統中的學籍信息，如與學校實際情況不一致，需在學校的學籍系統中進行修改，數據上報平臺會在72小時內把修改后的數據同步到數據上報平臺中。（在學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

10、沒有戶籍和學籍的學生如何進行數據報送？

答：沒有戶籍的學生無法進行數據報送；沒有正式學籍的學生可以使用L+身份證號作為臨時學籍號進行數據報送。

11、新轉入的學生，數據上報平臺中未有該生學籍信息，如何進行數據報送？

答：新轉入的學生，可以通過新增學生（或基本信息導入）的方式，使用L+身份證號作為學籍號，在數據上報平臺中增加該生信息，進行數據報送。在學生學籍轉入后，會自動關聯其測試成績。

12、學生已經轉走，數據上報平臺中有該生的學籍信息，如何進行數據報送？

答：如果學生已轉走，那么可以在下載的體測成績模板中刪除該生信息。數據上報平臺中的學生信息，會在該生學籍轉走后自動刪除。

13、數據導入時提示班級編號不存在或班級編號、班級名稱不對應如何處理？

答：在數據上報平臺中點擊“學校基本信息設臵”——“年級班級管理”，查看班級編號與班級名稱是否與基本信息導入模板中的班級名稱和班級編號一致，是否存在該班級。基本信息導入模板中填寫的班級編號和班級名稱必須與數據上報平臺中的班級編號、班級名稱一致才能成功導入數據。

14、數據導入提示導入模板與系統下載模板格式不一致，或提示某行某列解析錯誤，如何解決？

答：應該是你的表格中單元格格式與下載的模版格式不一致造成的.1）將數據導入模板中的數據復制到記事本（TXT文本文檔）中，在記事本中查看數據是否存在雙引號或者單引號，如果存在把雙引號和單引號刪除，將單雙引號去除；

2）直接下載新的數據導入模板，把數據從記事本復制到新模板中即可。

15、數據導入時，一直提示數據處理中，如何解決？ 答：應該是你的表格中存在異常的數據。

1）查詢導入模版中是否存在空格字符，如存在，可使用查找替換功能將空格字符刪除。

2）可以將模板中的數據復制到記事本（TXT文本文檔）中，在記事本中查看數據是否存在雙引號或者單引號，如果存在把雙引號和單引號，將單雙引號去除；

3）下載新的基本信息模板，把數據從記事本復制到新模板中即可。

16、體測成績模版導入時系統提示學籍號不存在，此項男生、女生不應該填寫，如何解決？

答：數據上報平臺中缺少該生的基本信息，需要先導入學生基本信息之后進行體測成績導入，體測成績模板中的學生基本信息數據不允許修改，沒有進行測試的學生刪除后才能進行數據導入。

17、學校重新調整班級之后，但是學籍網中的數據與實際情況不符，如何處理？

答：首先在學校學籍系統中更改您的班級和學生信息，數據上報平臺會在72小時更新您修改的數據。（在學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

18、學籍系統已經修改，但是數據上報平臺中的數據未修改，具體是多長時間同步一次數據？

答：學籍信息修改之后會在72小時內同步至數據上報系統中。（在學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

19、點擊數據上報之后，提示測試環境信息未填寫，如何解決？ 答：重新下載測試環境模板，測試環境模板中下載的所有數據不允許修改、刪除、增加。填寫完成之后，重新上傳，多余的班級測試信息填寫為未測試或不存在。

20、點擊上報之后，系統一直顯示處理中，如何解決？

答：應該是測試環境信息模板未導入，建議您在學校基本信息設臵-測試環境信息中檢查您的測試環境信息是否填寫完全，每個班級的測試環境必須填寫，如果未填寫完全，請重新下載體測成績模板，填寫完整之后再進行數據報送。

21、數據上報之后，如果發現上報數據錯誤，如何處理？

答：可在學生體測“數據上報”——“已上報數據”中點擊“撤回”按鈕，各級教育行政部門同意后，數據可撤回，按正確的數據修改體測成績模板，重新導入，導入的成績以最后一次導入的體測模板數據為準。

第三篇：國家學生體質健康標準測試

國家學生體質健康標準測試

工

作

總

結

開荒初中

2012年12月

第四篇：學生體質健康標準上報常見錯誤解析

常見問題解答

1、學校是今年新增學校，在網站首頁學校查詢中無法查詢到學校，如何進行數據上報？

答：新增學校需要由省廳規劃部門的國家學校機構代碼庫中增加學校機構后，才能進行數據報送。

2、學校名稱發生變化，數據上報平臺中沒有變化怎么辦？ 答：學校名稱發生變化，需在省廳規劃部門的國家學校機構代碼庫中修改學校信息，數據上報平臺同步國家學校機構代碼庫中的信息后，學校名稱就會發生變化，不會影響學校的數據報送。

3、教學點如何進行數據上報？

答：教學點不能獨立進行數據報送，需把數據匯總到中心校，由中心校統一進行數據上報。

4、登陸數據上報平臺時，為什么一直顯示數據處理中，無法登錄數據上報平臺？

答：學校的用戶名密碼不正確，電腦或其他軟件的設臵阻止了提示信息，學校可通過網頁自助找回或者發送用戶密碼申請表至csh@moe.edu.cn查詢用戶名密碼，具體請參見網站首頁用戶名密碼查詢說明。

5、用戶名或密碼忘記了怎么辦？學校負責人變更了不知道用戶信息了怎么辦？

答：可通過網頁自助找回，或者發送用戶密碼申請表至我們服務郵箱csh@moe.edu.cn查詢用戶名密碼。具體請參見網站首頁用戶名密碼查詢說明。

6、系統登錄之后，按鈕顯示為灰色，學校基本信息不能修改，系統提示未下發上報任務或數據已經上報，如何處理？

答：如學校未進行數據上報，那么該學校應該已經被上級教育部門刪除或學校代碼發生變化，請先在網站首頁全部學校查詢中查詢學校的代碼，看是否可以查詢到。

1）可以查詢到與去年一致：則您的學校被教育行政部門刪除，請詢問上級教育部門刪除原因，被刪除學校如需恢復數據報送，則需要由省廳發送恢復申請函至我們服務郵箱csh@moe.edu.cn進行學校恢復。

2）可以查詢到與去年不一致（多見于學校類型或年級發生變化的學校）：請使用Admin_學校代碼作為用戶名，密碼：123登錄數據上報平臺進行數據報送。

3）如查詢不到。有二種情況，第一種情況：國家學校機構代碼庫中不存在您的學校信息，需要聯系省教育廳，在規劃部門的國家學校機構代碼庫中增加學校信息后才能進行數據報送。第二種情況：您的學校類型為教學點，不需要獨立進行數據報送，需將數據匯總到上級學校統一報送。

7、數據上報平臺中中小學顯示的年級、班級信息與學校實際的年級、班級信息不一致，且無法修改或刪除，怎么辦？這種情況如何進行數據報送？ 答：數據上報平臺的中小學均使用全國中小學學生學籍信息管理系統及中等職業技術學校學生學籍管理信息系統中的年級、班級信息，如與學校實際情況不一致，需在學校的學籍系統中進行修改，數據上報平臺會在72小時內把您修改的數據同步到數據上報平臺中。（學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據的同步時間為準）。

如在數據報送期間，無法完成同步，學校需按實際情況進行數據報送。

1）數據上報平臺中不存在的年級、班級，需要年級、班級管理中增加相應的信息。

2）數據上報平臺中多余的年級、班級，不需刪除，數據報送前需填寫測試環境信息，在測試信息中按要求和實際情況填寫，比如測試人填寫不存在，測試地點寫未測試等。

8、數據上報平臺中中小學顯示的學生信息與學校的實際學生信息不一致，且無法修改和刪除，怎么辦？這種情況如何進行數據報送？ 答：數據上報平臺的中小學均使用全國中小學學生學籍信息管理系統及中等職業技術學校學生學籍管理信息系統中的學籍信息，如與學校實際情況不一致，需在學校的學籍系統中進行修改，數據上報平臺會在72小時內把您修改的數據同步到數據上報平臺中。（學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

如在數據報送期間，無法完成同步，學校需按實際情況進行數據報送。

1）數據上報平臺中不存在的學生，可以通過新增學生（或基本信息導入）的方式，使用L+身份證號作為學籍號，在數據上報平臺中增加該生信息，進行數據報送。在學生學籍同步后，會自動關聯其測試成績。

2）數據上報平臺中多余的學生，在數據上報平臺中不需刪除，數據上報平臺同步學校信息后，該生信息會自動刪除，但需注意，在下載的學生體測成績模板中需刪除該生信息后再進行數據導入。否則會導致導入數據報錯。

9、數據上報平臺中中小學無法刪除或修改年級班級信息及學生基本信息，怎么辦？

答：數據上報平臺的中小學均使用全國中小學學生學籍信息管理系統及中等職業技術學校學生學籍管理信息系統中的學籍信息，如與學校實際情況不一致，需在學校的學籍系統中進行修改，數據上報平臺會在72小時內把修改后的數據同步到數據上報平臺中。（在學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

10、沒有戶籍和學籍的學生如何進行數據報送？

答：沒有戶籍的學生無法進行數據報送；沒有正式學籍的學生可以使用L+身份證號作為臨時學籍號進行數據報送。

11、新轉入的學生，數據上報平臺中未有該生學籍信息，如何進行數據報送？

答：新轉入的學生，可以通過新增學生（或基本信息導入）的方式，使用L+身份證號作為學籍號，在數據上報平臺中增加該生信息，進行數據報送。在學生學籍轉入后，會自動關聯其測試成績。

12、學生已經轉走，數據上報平臺中有該生的學籍信息，如何進行數據報送？

答：如果學生已轉走，那么可以在下載的體測成績模板中刪除該生信息。數據上報平臺中的學生信息，會在該生學籍轉走后自動刪除。

13、數據導入時提示班級編號不存在或班級編號、班級名稱不對應如何處理？

答：在數據上報平臺中點擊“學校基本信息設臵”——“年級班級管理”，查看班級編號與班級名稱是否與基本信息導入模板中的班級名稱和班級編號一致，是否存在該班級。基本信息導入模板中填寫的班級編號和班級名稱必須與數據上報平臺中的班級編號、班級名稱一致才能成功導入數據。

14、數據導入提示導入模板與系統下載模板格式不一致，或提示某行某列解析錯誤，如何解決？

答：應該是你的表格中單元格格式與下載的模版格式不一致造成的.1）將數據導入模板中的數據復制到記事本（TXT文本文檔）中，在記事本中查看數據是否存在雙引號或者單引號，如果存在把雙引號和單引號刪除，將單雙引號去除；

2）直接下載新的數據導入模板，把數據從記事本復制到新模板中即可。

15、數據導入時，一直提示數據處理中，如何解決？ 答：應該是你的表格中存在異常的數據。

1）查詢導入模版中是否存在空格字符，如存在，可使用查找替換功能將空格字符刪除。

2）可以將模板中的數據復制到記事本（TXT文本文檔）中，在記事本中查看數據是否存在雙引號或者單引號，如果存在把雙引號和單引號，將單雙引號去除；

3）下載新的基本信息模板，把數據從記事本復制到新模板中即可。

16、體測成績模版導入時系統提示學籍號不存在，此項男生、女生不應該填寫，如何解決？

答：數據上報平臺中缺少該生的基本信息，需要先導入學生基本信息之后進行體測成績導入，體測成績模板中的學生基本信息數據不允許修改，沒有進行測試的學生刪除后才能進行數據導入。

17、學校重新調整班級之后，但是學籍網中的數據與實際情況不符，如何處理？

答：首先在學校學籍系統中更改您的班級和學生信息，數據上報平臺會在72小時更新您修改的數據。（在學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

18、學籍系統已經修改，但是數據上報平臺中的數據未修改，具體是多長時間同步一次數據？

答：學籍信息修改之后會在72小時內同步至數據上報系統中。（在學生體質健康數據報送高峰期、省級學籍系統調整、網絡出現問題等不可預估原因，同步時間會延長，具體同步時間以省學籍庫與國家學籍庫數據庫的同步時間為準）。

19、點擊數據上報之后，提示測試環境信息未填寫，如何解決？ 答：重新下載測試環境模板，測試環境模板中下載的所有數據不允許修改、刪除、增加。填寫完成之后，重新上傳，多余的班級測試信息填寫為未測試或不存在。

20、點擊上報之后，系統一直顯示處理中，如何解決？

答：應該是測試環境信息模板未導入，建議您在學校基本信息設臵-測試環境信息中檢查您的測試環境信息是否填寫完全，每個班級的測試環境必須填寫，如果未填寫完全，請重新下載體測成績模板，填寫完整之后再進行數據報送。

21、數據上報之后，如果發現上報數據錯誤，如何處理？

答：可在學生體測“數據上報”——“已上報數據”中點擊“撤回”按鈕，各級教育行政部門同意后，數據可撤回，按正確的數據修改體測成績模板，重新導入，導入的成績以最后一次導入的體測模板數據為準。

22、在上傳學生基本信息模版遇到出生日期格式問題怎么修改？

解答步驟如下圖：

1、打開基本信息模板找到出生日期選中內容。

2、點擊：數據按鈕

3、點擊：分列按鈕

4、彈出對話框：直接點擊到第3步

5、選中日期

6、點擊完成

23、數據上傳完成點擊上報出現:上報數據異常或一直處理中如何解決？

答：首先找到→學校基本信息設置→年級班級管理，按照年級班級順序查找班級信息是否出現多出班級現象。比如：1年級里多出來一個帶有小方框空班級信息，直接點擊方框選中刪除，然后在點擊上報按鈕即可上報完成。

24、模版中如何清除列前后空格的？

excel內某列前后有空格，可以使用excel自帶的函數clean批量清除。例：

清除空格步驟如下：

1、另選一列，然后寫上“=clean(trim(text))”

2、向下填充其他單元格

3、完成

第五篇：《國家學生體質健康標準》測試工作總結

《國家學生體質健康標準》測試工作總結

《國家學生體質健康標準》的發布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《國家學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理。

從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學《國家學生體質健康標準》測試工作領導小組，組長由王生校長擔任，副組長由錢宏達副校長擔任，組員由教務處、各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工，體育組負責整體實施。同時擬定了《國家學生體質健康標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體育活動相結合。

實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。

三、組織人員培訓，確保規范操作。

培訓一支業務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質量的關鍵。根據市教育局先培訓后上崗的基本要求，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養等。在培訓工作中注意理論聯系實際，確保操作程序規范，測試方法科學，測試數據準確。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結果進行統計。

四、收集、整理和分析

我校嚴格按照《國家學生體質健康測試標準》規定，根據南通市教育局統一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數、1000M(男生)、800M(女生)、實心球、立定跳遠。根據《標準》評定等級：90分以上為優秀;89—75分為良好;74—60分為及格;59分以下為不及格。通過近2個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校學生的體質健康測試工作。

具體分析數據如下：全校學生人數 3435 人，請假人數：26人(附有縣級以上醫院證明)實際參加測試人數：3409人，優秀人數：155 人 優秀率：4.55% 良好率：50.43% 及格率：35.88% 達標率：90.86 %(按國家規定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分)

五、加強安全教育，保障順利實施。

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中體育教師嚴格把關，杜絕傷害事故的發生。

六、學生健康檔案和材料工作

1、體育組對測試原始數據和統計資料進行了妥善保存，建立了全體學生《標準登記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結果，班主任和體育教師簽字，畢業后放入學生檔案。

2、為了確保學生體質健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學生的體質健康測試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時準確地向教育部信息中心發送數據，完成了數據上報工作。

3、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，體育組寫了一份全校學生體質健康總結材料。

這次體質健康測試，肥胖人數較多，全校女生實心球成績極差，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。從開始到測試完成，時間緊，任務重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時班主任、體育教師積極發動，體育組精心組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。

4、體育組對測試優秀學生(90分以上為優秀)進行公布并發證書!