第一篇：寬容師德演講稿

師德演講稿-感恩與寬容

尊敬的各位評委老師，教育界的同仁們，大家下午好，今天我匯報的題目是《感恩與寬容》

從教五年，我從未敢懈怠過，我一直努力的去關注每一位學生的成長歷程，讓每一位學生都能在學習與生活中感受到同樣的關懷與愛護。記得曾經讀一到過這樣的一句話：“漂亮的孩子人人喜愛，而愛難看的孩子才是真正的愛。”也許在每位教師的從教生涯中，都會有這樣的感受，最讓人頭痛的就是那些問題學生，如果沒有這些問題學生，我們的工作會更松，我們的成績會更輝煌。

其實不然，我們的工作離不開這些問題學生，我們的成長更需要這些問題學生。有人說，一名普通醫生之所以能成長為醫德高尚、醫術高超的名醫，是來源于他診治了太多的疑難雜癥。我想，一位教師的成長也可以以此為鑒吧。正是因為認識到了這一點，所以我一直深深的感恩于每一個問題學生，用心去關愛他們的成長，用智慧去幫助他們前行，用愛去融化他們內心的陰影，用寬容去對待他們的錯誤?? 每一位學生都是一個鮮活而獨立的個體，每一個學生的內心都是一個舞臺。教育的本質不是把所有的學生都變得一樣聽話，有著同樣的做事方式，同樣的學習成績，同樣的想法。成為老師和家長心目中的完美典范。教育應該更加的寬容，寬容的對待學生，就是要在心理上接納學生，理解學生的行為、思想，承認彼此的差異性。班主任在接受學生的長處、優點之時，同樣也應寬容學生的短處、缺點與錯誤，這樣，學生和教師才能真正坦誠相見，班級才顯得更和諧。為此我一直堅持人性管理。尊重學生的人格，尊重學生的自身價值、尊嚴、權利、利益，最大限度地滿足他們的需要。

其實，寬容并不難，難的是不斷的寬容，寬容學生不斷出現的錯誤，更要寬容學生重復出現的錯誤，不厭其煩地去引導學生，讓心靈的攝像頭永遠照向光明的地方。在寬容力量的指引下，讓新我戰勝舊我，讓內心中的好孩子當家作主，通過寬容逐漸喚醒孩子心中真、善、美的東西。總之，“冰凍三尺非一日之寒”，軟化問題學生貴在堅持，教師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，相信堅持的力量會給每一個問題學生鋪就成人之路。

最后我要說，雖然我們的孩子還是在出現各種各樣的錯誤，但是我們知道很多錯誤是成長中的必然，甚至那是青春的權力；雖然我們的孩子有時會偏激地“抵觸”老師們的善意指導，但是我知道那樣的“反叛”是他們在嘗試著獨立地思考，這遠比他們一味的服從更有意義；雖然教育總是很艱難，但是我知道每個孩子的心中都有著向真向善向美的種子，只要我們善加呵護，一定會開出最美麗的花朵；雖然現實依舊不能盡如人意，但是我知道，我隨時都在改變這個世界，我在帶領這個世界最強大的力量不斷成長?? 謝謝大家！篇二：教師演講稿《三尺講臺 寬容之愛》 【

33、寬容的力量 】演講稿

三尺講臺 寬容之愛

執筆者：焦婷婷

尊敬的各位老師：

你們好！今天我要演講的主題是《三尺講臺 寬容之愛》。

教師職業是一份良心活兒。教師，特別是班主任，更像是每天在莊稼地里干活的農民，什么時候播種，什么時候施肥，什么時候剪枝都應該符合作物的客觀生長規律，我們既不能拔苗助長，也不能不管不顧。在教育轉化學生過程中，我們應該學會寬容，給學生自我成長的機會。

作為教師，寬容的內心是愛，愛班級中的每一個學生，包容他們的過失，給他們以自我反省、自我進步的機會。陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室。當陶校長回到辦公室時，男孩已經在那里等著。他掏出一顆糖給那位同學說：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖說：“這也是給你的，我讓你不打同學，你立即住手了，這說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，這說明你有正義感，我再獎勵你一顆糖。”此時男孩感動地哭了，坦誠地承認了錯誤。陶先生于是又掏出一顆糖：“你認錯了，我再獎勵你一塊。”寬容的力量是無窮的，有時，它比言辭責備更具有說服力，更能體現一個教師的魅力。寬容如一絲春天的雨露，滋潤學生的心田，使愛的種子在學生的心中萌芽、開花、結果。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”。在某些情況下，對學生的錯誤行為采取“冷處理”，“軟著陸”的態度，可以降低發生這種錯誤的概率。因為學生都有一種強烈的引起他人關注的愿望，如果教師批評、訓斥、壓制，這正好滿足了他的這種愿望，使錯誤行為得到強化；而教師的“冷處理”、“軟著陸”則正好起到間接教育的作用。

可能不是每個學生都會讓老師滿意的，對于那些時時需要老師“關心”的學生，我們老師只有多給予一些耐心和愛心，多觀察，多動腦，奇跡是會發生的，可能一點點的改變對于一個孩子的一生是多么的重要。

我們老師也和農民一樣，在莊稼需要幫助的時候，施肥、除草、剪枝，需要什么，給予什么，需要多少，給予多少，讓我們的孩子茁壯成長。

謝謝各位老師的聆聽！篇三：教師師德師風演講稿

教師愛崗敬業演講稿：做最好的自己，做最好的老師 做最好的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓練任務是不是更科學？找學生談心是不是更誠懇？幫助“學困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？??我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課？那位歷史老師說：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！教師演講稿：教師的愛與責任

一：教師的愛

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部%*文有約&的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。所以，我們教師的愛就是遵照胡總書記提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

二：教師的責任

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。

然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務去呵護一個個活生生的生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護我們教師呢？我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓？誰來減少地震的災害？誰來保護我們教師和學生？這才是汶川地震應該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應該反思的主題！教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。所以教師是犧牲自己！犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢？最后，祝我們所有的老師身體健康 教師師德師風演講稿：愛心與責任

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！” 愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十

分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。教師師德演講稿——師道在勤

有這樣一組塑像：描述的是孔子和他的學生們。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。

夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。

師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者？ 師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點；在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。

班主任師德演講稿——愛無止境

七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。

響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家

師德師風演講稿——無悔的選擇，無愧的稱號

尊敬的各位評委，各位領導，各位老師們： 大家好！

能夠站在這個地方，來演說“保持共產黨員的先進性，漚歌師德師風”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。

有這樣一首詩，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰? 如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻。便就形成了教師的精神，教師的職業無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。

在××的一個青山小學，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產黨員，一位村主任教師——楊××。青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環”他顯得是那么的平凡與普通。可就在他的耕耘上，學校連連評為“優秀村小”，在他的呵護下，一批批學生走出了山村，茁壯成長！鎮上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教導主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發展著想，卻是很不平凡。”讓我們從這幾句話中來感受他的人格吧！

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不會讓我知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師！這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。200×年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現在我的眼前，他們的形象與鄉村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉村教師，富足中奮而思進的城市教師，們的精神同樣高貴。

作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光！

謝謝大家

教師演講稿——師德，教師的立身之本

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，特別是對于專業課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的專科學校，對同一門專業課程，有的學生在讀專科時學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向學生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自己無知的過程”。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。

小學教師師德師風演講：愛我所愛,無悔青春篇四：師德演講稿

師德演講稿:學百杰、做學生喜歡的老師

郭軍民

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學??我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”在以后的幾天里，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

2、三尺講臺 無悔的選擇

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?我毫不猶豫地回答:是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。” 甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人

本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

5、選擇平凡

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣??長大后我就成了你??”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往，九二年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？??

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，進行發明創造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝??有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給

了我勤奮工作的動力。

23、明天與起點 明天與起點 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓?? 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現?? 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？ 起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點??正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。（蘇 錦一小 林燕）

25、我是一顆小小的鋪路石 對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去??而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。初執教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可

被上帝咬過的蘋果

有一個盲人，小時候深為這一缺陷煩惱沮喪，認定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來，向命運挑戰。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進當地的小學課本。

第二篇：寬容-演講稿

寬容之心

各位領導、同事們：

大家好！

我今天演講的題目是寬容。安德魯〃馬修斯曾經說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。”

寬容是一種胸懷。古人云：智不足，量不大，凡舉大業者，必定心胸坦蕩。在征服意大利的一次戰斗中，拿破侖夜間巡崗查哨，他發現一名站崗士兵疲憊地倚著大樹睡著了。他沒有喊醒士兵，而是拿起槍替他站起了崗，大約過了半小時，哨兵從沉睡中醒來，認出了自己的最高統帥，十分惶恐。

拿破侖卻不惱怒，和藹地說：“朋友，這是你的槍，你們艱苦作戰，又走了那么長的路，打瞌睡是可以諒解和寬容的，但是目前，一時的疏忽就可能斷送全軍。我正好不困，就替你站了一會兒，下次一定小心。”以責人之心責己，以恕己之心恕人，拿破侖的寬容贏得了廣大士兵的敬愛、凝聚力和戰斗力，使他的軍隊成為了歐洲的一支勁旅。

寬容是一種睿智。有這樣一則故事：在一個度假村，一位工作人員上完網球課之后，由于一時疏忽，將一名小孩落在了球場。當工作人員發現時，驚慌之余立即返回球場將小孩子找回。因為一個人在偏遠的球場，孩子受到驚嚇，哭得十分傷心。不久，孩子的媽媽來了，看見了自己哭得慘兮兮的孩子……如果你是孩子的媽媽，此時此刻，你會怎樣做？責備工作人員？投訴工作人員？無聲抗議將孩子領走？從此再也不參加這個活動了？然而，都不是。這個小孩子的媽媽卻做了一件令我們無法想象的舉動，她告訴孩子：“已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，并且十分難過，她不是故意的，現在，你親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。”當時，這個小孩踮起腳尖，親了親那個姐姐，并且輕聲地說:“不要害怕，已經沒事了。” 聽到這里，大家一定會被這種教育所觸動吧！這種瞬間迸發的寬容、體貼、理解，所展示出的寬容與睿智，無不令我們敬佩和反思。我想只有這樣的教育，才能培養出寬容體貼、善解人意、富有愛心和智慧的孩子。

寬容是一種修行。有人說寬容是軟弱的象征，其實不然。寬容既不是軟弱，更不是縱容，而是堅持原則下的修行。大肚能容，容天下難容之事，有海納百川、處之坦然、氣量從容的人生何嘗不是我們的至高追求。寬容是人生難得的佳境。寬容過去、寬容過錯、寬容他人，既是在反思中寬容另外一個自我，更是在大度中給過去和過錯一個豁達定義的哲學。寬容也是接納，在短暫的生命里懂得寬容，能使生活中增添更多色彩，使人生更有意義。

我們要學會寬容。容人之短，需要寬大的胸襟；容下不同意見或反對自己的人，需要更大的氣魄。現實生活中有太多的誤解、太多的矛盾、太多的沖突，需要我們寬容。要學會寬容，我們就要首先學會忍耐。人生的道路艱難曲折，不能承受生命之寬容的人，是不能跨過生命之檻的。這個世界上，有無數的人用一生去等待別人的寬恕，也有無數人因不能寬容而令生活難以釋懷。錙銖必較、處處設防的人，活得很累；疑竇叢生、猜忌盤算的人，少有歡樂；為了區區小事不依不饒，甚至劍拔弩張，必定兩敗俱傷；為了蠅頭小利明爭暗斗，不惜栽贓陷害，必定害人害己。缺乏寬容的人，難以贏得歡樂與幸福；缺乏理智的人會自己品嘗悔恨的滋味。寬容的受益人遠不止是被寬容者，還有那些寬容他們的人。寬容是一座讓我們遠離痛苦、心碎、絕望、傷害和憤怒的橋，在橋的那一端，迎接我們的是平靜、喜悅和祥和。

原諒自己，寬容他人。其實，寬容，并沒想象的那么復雜，往往一個點頭致意、一個肯定的微笑、一個小幽默便能融化對立的堅冰。寬人人寬，三尺道路六尺寬，所以，如果錯誤還沒到不可原諒的地步，那么讓我們一起寬容吧，在寬容修行的道路上，一起追求那寵辱不驚，坐看庭前花開花落，去留無意，漫隨天邊云卷云舒人生意境。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：寬容演講稿

寬容演講稿

寬容演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

人與人之間相處，需要寬容來拉近彼此的距離，能夠寬容他人的錯誤，我們會交到很多的好朋友，因為沒有人是完美的，在相處中，難免會產生一些小矛盾，當矛盾出現，我們就需要學會寬容，退一步，讓友誼長存，進一步傷人傷己。

我們學會寬容，寬容他人的錯誤，不要因為小事情就斤斤計較，這樣會傷害同學，也會讓同學與我們產生距離，我們能夠在同一個班級里面上課，這是我們的緣分，有緣相聚，不要輕易的就丟棄。再說寬容他人也沒有什么損失，就比如與同學爭吵，如果是自己錯了那么我們自己主動承認錯誤，獲取原諒，這樣可以化解矛盾。如果同學犯錯了我們退一步，同學也不好意思斤斤計較，畢竟我們是同學。

我們如何能夠學會去寬容他人呢？其實不難，只要我們學會換位思考，為同學考慮，不去傷害同學，不去欺負同學，在同學遇到困難的時候幫助，不要總是站在自己的角度考慮問題，這樣我們就已經學會去寬容他人。當我們學會去寬容同學，同學也會因此去寬容我們，這是禮貌，也是對同學的尊重，這樣的人會讓同學們尊重和信服。

心胸寬廣的人永遠要比心胸狹隘的人要吃的開，因為前者能夠寬恕別人的錯誤，給彼此都留有余地，不會一直都出現紛爭。會讓犯錯的人承認自己的錯誤，去改正，而心胸狹隘的人與人交流和相處，不但會讓個人感到不舒服，也會感到非常的.難受。他們只會考慮自己的感受，從來不會寬恕他人，在他們認知中，世界都是圍繞他們轉。這是極度自私的表現。

不要因為寬容就感到不舒服，我們學會了寬容收獲的是大家的尊重和信任，寬容的人會被大家相信，這樣才能夠促使大家會考慮他人，學會關心他人，這讓我們在與同學交往中，收獲同學的友誼，得到同學的尊重。收獲大家的善意，因為我們應該學會去寬容他人，退讓不等于怯懦，寬容不等于放縱，那是給自己也給他人的一次選擇，同樣也是對彼此的關心和幫助。寬容他人就是寬容自己，我們不要認為寬容就是沒有意義的，他能夠給我們的幫助很多，能夠在人際關系中獲得信任，這樣做可以更好的來拉近距離，減少紛爭。讓我們減少煩惱，獲得快樂。讓我們學會寬容，去讓更多的人彼此尊重，彼此友愛，讓我們大家一同收獲友誼的果實吧。

謝謝大家！

寬容演講稿2

我是這樣理解寬容的。寬容能讓一個人對自己討厭和討厭的人露出真誠的微笑。寬容是把做過壞事的人當朋友；寬容就是對不喜歡你的人給予鼓勵和幫助。這些行為不難，主要看你怎么看待，在別人失落的時候如何報復。那么你和那些人有什么區別呢？

我們敬愛的周總理是一個寬容的人。有一次，一個理發師給首相理發時，手因為過度緊張而抖，不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無辜，事后也沒有向別人提起。

包容就是這么簡單，只要你忽略了別人的錯誤，你就會得到更重要的東西。

有一次，我帶回來一個漂亮的鉛筆盒，周圍都是羨慕的.目光和敬佩，我很開心。然而，上完一節體育課，鉛筆盒不見了。我環顧四周，告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當我得知他是我最好的朋友時，我有點不知所措。我的老師本來打算公開批評，但我不知道哪里來的勇氣說“不需要”。我想，也許退一步會讓天空變寬。很快，我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的書包里，我和我的朋友越來越親近，成了無話不說的好朋友。

我很慶幸我當時對她的包容給我帶來了珍貴的友誼。如果當時我沒有原諒她，我想我們今天會被當成陌生人。其實原諒一個人并不難。當他不小心沖進你的私人世界，你只要笑著打趣說一句“哇！你找到了我，真是太神奇了。”給他找個臺階是維持現在關系的最好方法。

學會包容別人，給別人一個改變的機會，給自己一個收獲的季節。

愿寬容是吹遍大地的風；它是一朵花，芬芳飄在田野里；是永恒的，留在每個人心里。

寬容演講稿3

親愛的阿姨：

您好！

我是一個剛高考完的學生，很高興能和大家分享一下我對交警叔叔在暴雨中送孩子去考場的看法。交警叔叔送考生去考場是一種幫助，值得我們表揚。阿姨，請你考慮一下。如果他沒有把你的學生送到考場，會怎么樣？衣服淋濕是小事，耽誤高考是大事。真的錯了，希望阿姨慎重考慮，對交警叔叔的投訴是否考慮不全面。

在我看來，我們應該更加理解和寬容樂于助人的交警叔叔。畢竟，他在幫助我們。

我記得有個哲學家說過：“當你伸出兩根手指去譴責別人的時候，剩下的三根手指正好正對著你。”現實生活中，我們總是對自己寬容，對別人卻苛刻。因為對自己的包容太多，一次又一次的犯錯；因為向別人抱怨，我們再也看不到身邊真誠的笑臉，只能看到表情各異的面具。于是我們開始抱怨MoMo的生活好無聊。但這一切該怪誰呢？如果能以一顆包容的心去對待身邊的人和事，不是生活環境很和諧嗎？

那么，我們如何學會寬容呢？19世紀法國文學大師雨果曾說：“世界上最寬的是海洋，天比海寬，人的心靈比天寬。”寬容是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”，忘記別人的錯誤，以寬容的態度待人，以寬廣的胸懷回報社會，是做人的'好方法。給別人讓路，也就是給自己留條路。寬容是一種無形的幸福。屠格涅夫曾經說過：“活得不寬容別人的人，不配被別人寬容。”當你包容別人的時候，當你犯錯或者犯錯的時候，你也會被別人包容。通過原諒他人，我們不僅給了他人機會，也獲得了他人的信任和尊重，我們可以與他人和諧相處。寬容是一種豁達的耐心。“海中百川，容忍度大。”對朋友的誤解和長輩的批評，僅僅爭辯和“反擊”是不夠的，最重要的是冷靜、耐心和理解。退一步，天很寬，忍一忍，靜下來，退一步，世界自然就寬了。寬容是一種瀟灑的態度。“要寬容，要原諒”，對別人要大度，接受批評。責怪別人的錯誤是可以理解的。但是，以寬廣的胸懷包容別人，包容別人的錯誤，包容世界，世界才會變得更美好。

天空包容了每一片云，不管它的美丑，所以天空是廣闊的；這座山容納了每一塊巖石，不管它有多大，所以這座山是壯麗的；大海容納每一個浪花，不管它的渾濁程度如何，所以大海是廣闊的。朋友們，懂得寬容，讓我們的心胸更加寬廣！學會寬容，讓我們的社會更加和諧！

寬容演講稿4

周末外出，在公交車上看到這樣一幕。

在一處車站上車的人比較多，車上也顯得有些擁擠了。先是聽到售票員的喊聲，要求剛才上車時沒有刷卡的一位農民工模樣的朋友買票。可能是真的沒有聽到，或是他正在想著什么更為重要的事情，直到售票員喊到第三遍的時候，才恍然大悟似的轉過身去并急忙摸索著自己身上的幾個口袋。我以為他是在找錢準備買票，但上衣的兩個口袋翻找了好一陣兒也沒見他把錢掏出來，又以為他會向售票員說“忘了帶錢”之類的話來為自己不買票找借口。但兩次我都猜錯了，最后他終于從褲子口袋里翻出一張公交卡，舉到讀卡器前面刷了，然后有些靦腆，又有些尷尬地補充了一句“我忘了刷卡了”。可能他真的是忘記了，也可能是他感覺到了身邊存在的異樣的眼神而想到要為自己的“清白”做一下辯解。無論事實如何，我倒寧愿相信是前者，因為從他的舉止和眼神中，我覺得他應該是一個本分的人。只是在隨后售票員丟出的一句話“四毛錢也要算計”讓人感覺到了一種很不友好的氣氛。雖然她是在她的崗位上盡職盡責這沒有錯，但卻明顯透出了一種對人和事的不屑甚至是歧視。其實，那是完全沒有必要的，那樣做不能詆毀別人，只會降低自己的形象與水準。

寬人者，人寬之;容人者，人容之;愛人者，人愛之;尊人者，人尊之。

人和人，都是一樣的。如果你希望別人對你好，首先，你要學會善待別人。

關于學生學會寬容演講稿

寬容這個詞是大家都知道的，但又有多少人真正做到了呢?今天我就看到了，令人心寒的`一幕。

我練完籃球回家時看到了一輛電動車不小心撞到了一輛摩托車，雖然電動車主及時按了剎車但由于慣性問題，還是撞在了一起，幸好人都沒有事。

車主見自己撞到了人便馬上下車，朝那人走去。一邊走還一邊問：“對不起，同志。是我不小心疏忽了。您沒事吧?哪里疼?要不要去醫院檢查一下?”我一聽這話，就感受到他是個老實人，很實在。但受傷的人卻是毫不領情，說：“你干什麼呢?長眼了嗎?會騎車嗎?”這話中充滿了怨恨，就好像自己丟了10萬塊錢似的。在他們的爭吵中，我知道了，摩托車主的車是朋友的。剛開出來就掛彩了。

車主不停的訓斥著對方，時不時的還蹦出幾句臟話出來。而電動車主就像一個學生犯了嚴重的錯誤似的，一個勁的點頭、認錯，連聲說：“對不起，對不起。”可是摩托車主還是得理不饒人，竟動起手來。他左手的食指一個勁的戳電動車主的胸口。電動車主因為理虧也不好說什么。

我實在看不下去了，便轉身走了。

只不過是輕輕撞了一下嘛，至于這么生氣嗎?還得理不饒人，而且還動手，那人看起來像個在單位里有點地位的人，但是為什么這么粗魯，言行中還加雜著臟話。真是讓人無語。人與人之間是注定會發生一些小摩擦，如果都像他們這樣得理不饒人的話，只會加大彼此之間的摩擦，只會讓別人覺得你沒有素質，是絕對不可能解決問題的。我們應該一笑而過，不要把一點雞毛蒜皮的小事掛在心上。要學會寬容!

關于學生學會寬容演講稿

寬容是什么?是當你難過的時候，朋友的一句問候，會覺得如此溫暖;是當你考試不好回家垂頭喪氣時，父母的一句“沒事，下次努力”，會覺得如此安慰;是當你學習跟不上，每天晚上在家復習到很晚時，媽媽會給你一杯熱牛奶并告訴你“早點睡吧”。或是在無數剎那間，有過心酸，苦澀，失望，傷感時，朋友給予的一個擁抱，父母給予的一個微笑。

生命中與我們擦肩而過的人有許多，無數的過客，無數的朋友，相遇過后便會有無數種心情。朋友，是我情感最多的宣泄者，他們總是會安慰我，告訴我“相信明天又是美好的一天”。是他們教會了我寬容。

假如我是一個隨遇而安的人，那么父母會對我很失望吧;假如我是一個浪費時光，不懂得用功的人，那么我現在的朋友早已不在我身邊了吧;朋友在我煩惱時告訴我要寬容，父母在我為一些小事而斤斤計較時，教會我要寬容。我要謝謝他們，讓我領略到寬容的偉大，并且在寬容中收獲幸福。

是否，在雨巷中戴望舒寬容了丁香般的姑娘出現又消失;是否，秦師寬容了燭之武的說退;是否，星空也寬容了不辭而別的流星多變的夢幻;是否，大海也寬容了魚兒的揮手再見;是否，楓葉也寬容了風霜的侵犯;是否，藍天也寬容了彩虹的短暫……寬容是當別人說聲“對不起”的時自己大度地回應一聲“沒關系”。因為寬容我們一起經歷了生活中的喜和樂，我們一起看到了世界的美好，發現了生活中的美，我們感受到感情的深化。

寬容可以告訴你要到達的終點，為之不懈奮斗，內心寬容了，自然舞臺就大了，彩虹會常掛在天空中。

關于學生學會寬容演講稿

在生活中，有許多事情都需要寬容。俗話說的好：“寬容了別人就等于寬容了自己。”我覺得在這句話中我懂得了寬容。

在上二年級的時候，有一次，有一位同學在我背后貼了一張罵人的話，有的同學對我說：“你的衣服上有張小紙條。”我當時還不相信。過了一會兒，上課鈴響了，那個在我背后貼小紙條的同學在背后偷偷的笑，這下我全明白了，原來那位同學搞的鬼，當時我氣得火冒三丈。下課了，我把這件事一五一十的告訴了班主任，班主任說：“雅婷，他在你背后貼紙條罵人是他的不對，我去批評他，但是你要學會寬容和忍讓別人，懂嗎?”我說：“我懂了。”又一節下課，我見老師把那個同學叫到辦公室，狠狠地批評了他一頓。老師對那同學說：“你現在要給人家道歉。”從辦公室出來，那個同學就來向我道歉了，我說：“沒關系的。”是啊!寬容別人就是寬容自己。

還有一次，媽媽不知什么時候把我的壓歲錢拿走用了，我一數，發現我的壓歲錢少了一部分，我不分青紅皂白，就用手指著媽媽說：“是不是你把我的壓歲錢拿走了?”媽媽笑著說：“我還沒來得及給你說，那天我拿了一點交了電費。”過了一段時間，我的心里非常內疚，我心里在想：爸爸媽媽辛辛苦苦上班掙錢，家里的所有花銷都是花他們的錢，畫我的那點錢算什么，拿完都可以。想完，我這就給媽媽道歉，我說：“媽媽，對不起。那天是我的錯，我不該對你發脾氣惹您生氣。”媽媽說早就原諒我了。

通過這兩件事，我學會了寬容別人。人與人之間要互相寬容，互相理解。

寬容演講稿5

寬容是一種美好的情感，是一種良好的心態，是一種崇高的境界。一個能包容別人的人，像天空一樣寬廣透明，像大海一樣寬廣深邃。容忍深深傷害過自己的人。以德報怨，是寬容的最高境界，是人性中最美的詩篇。

寬容是一種美德。我曾經讀過一首詩，里面稱贊：寬容是一片蔚藍的海，清澈見底；寬容是一片廣闊的天空，珍惜世界而不記仇恨和怨恨；寬容是燦爛的陽光，送你風雨；寬容是生命的延續，生命的光輝只閃現片刻；只有寬容大度，才能超越自己的局限。一個字寬容，雨露繽紛，人生寬容，心干。

寬容是一首詩，土地寬容種子，土地有收獲；海容江河，海有浩瀚；當天空包容了云彩，天空才會有神采；生活包容遺憾，生活才有未來。一顆平和的心，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，你會發現真誠和幸福無處不在。

寬容是人生的.一首詩。容忍的最高境界？不僅僅是在處理日常生活中的一個事件？而是升華成一種對宇宙的胸懷？詩意的生活。包容的意義不僅限于人們的理解和關心？是天地萬物的曠達與熱愛。

其中最重要的一點就是要包容別人。因為包容不僅是一種品質和美德，更是一種價值和資本？我們來讀一讀《寬容》這首詩？學會包容！

寬容演講稿6

寬容是一種美，它的力量無法估量，它可以化敵為友；讓你得到相互理解和快樂。寬容就像一首舒緩的音樂，可以撫慰心靈的傷痛。就一次，學會了包容。

那一天，我帶著我的新橡皮來到學校，外形精致，形狀福字。學生們看著它，盯著它，欣賞著它。

我今天要考試，但是我的'同桌王晶晶忘記帶橡皮擦了。我和王晶晶是一對“敵人”。他向我借了一塊橡皮。我想：“我平時跟他借橡皮擦，她不借我，我也不借她！”但我改變了主意：“老師說考試的時候不能左右看。他只能向我借。你轉開，會被老師誤會她在看后面學生的答案。”要不要借？我猶豫了。在我心里，好像是兩個反派在打架，輸贏不了。最后，我覺得還是借她吧。雖然她之前沒借給我橡皮擦，但是同學之間要互相幫助，互相包容。這時，她對我說：“謝謝你，張滬英！”開心地笑了。

寬容是一種理解，一種理解，一種大度。當有人不小心踩到你的腳，對你說“對不起”的時候，也許你會好受一些。當你弟弟不小心把你的作業撕了，如果你對他說“不要緊，下次小心點”，我想哥哥肯定覺得你是個善解人意的妹妹。我們都應該有一顆寬容的心。只有這樣，我們的世界才能充滿歡笑與和諧。

寬容演講稿7

尊敬老師,親愛的同學們：

大家上午好!

我們今天演講的題目是《寬容之心，寬以待人》。

法國著名作家雨果曾說：“世界上最寬闊的是浩瀚的海洋，比海洋更寬廣的是廣袤的天空，比天空更廣闊的是人的心胸。”海納百川，有容乃大，世界上一切的壯麗都是由寬容而來。我們要想擁有壯觀絢爛的人生，就必須學會寬以待人。

寬以待人，展現出的是良好的個人修養和崇高的思想境界。俗話說：宰相肚里能撐船，將軍額頭能跑馬。平淡的生活中，我們每天多多少少都會遇到些不愉快.小伙伴之間經常會發生小摩擦，出現各種磕磕絆絆。面對這些磕磕絆絆，我們是懷恨在心，還是用一顆寬容的心積極化解呢?

我們當然要選擇后者。一句善意的道歉，一個真誠的笑臉，一個貼心的小禮物，有時候就可以讓那些摩擦煙消云散，讓那些不愉快隨風而去。

寬以待人，不僅能體現個人修養之良好，更會體現思想境界之崇高。一個人的成長進步，離不開寬容。寬容是一種大度，是高尚情操的表現。在寬容之心的下面，蘊含著的是做人的謙虛和真誠，是對他人的友善與尊重。同學們，你們聽過《將相和》的故事嗎?戰國時期，藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化了廉頗負荊請罪，留下了千古美談。古今如此，當代亦如此，在世界各國都在突飛猛進發展的時候，一個國家只有能接納不同的思想、經濟、文化，才能在各個領域都興旺發達，才能實現真正的富強。

寬容是人生的容器，盛裝著各種各樣的`內容，要想不溢出，就必須有大的容量.常言道退讓一步，海闊天空。當我們滿懷著深切的寬容對待別人，你將贏得友情;當你讓仇恨的陰云散去，讓寬容的陽光照亮心間，你的人生也將如陽光般燦爛!

同學們，今天是“國際寬容日”，讓我們從今天開始，養成“嚴以律己，寬以待人”的習慣，容忍別人的不足，尊重別人的見解，帶著贊賞的眼光對待身邊的人和事。

謝謝大家。

寬容演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在我七歲那年，我得到了一個讓我終身受益的啟示——學會寬容。

那天課間，我坐在位上閉目養神，一個同學走過來，帶有諷刺意味地說了一句：“喲，還挺舒服呢，回家睡覺更舒服。”我心里自然不好受，就回敬了一句：“你的皮精神太充足了，下課自然不累，上課就正好相反。”他又反駁了一句，于是一場“口水戰”就此開始了。不一會，我倆就累了，相互誰都不理誰了，我的“忙中偷閑”也因此泡湯。

放了學，回到家，我把這場“口水戰”的.來龍去脈給媽媽說了。媽媽語重心長地告訴我：“做人首先要學會寬容，對你的親人寬容，對你的朋友寬容。寬容可以讓你和同學處好關系，寬容可以讓你在人生的道路上減少煩惱。你一定要學會寬容。就拿今天的事來說，你就應該不去理他，放他一馬，這就叫寬容。”

我把媽媽說的話牢記心間，試著在生活中應用。

第二天，那個“壞小子”又來諷刺我，我微微一笑，他似乎吃了一驚，但也沒說什么，事情就這樣過去了。“壞小子”再也沒有找過我的“麻煩”。寬容讓我和同學處好了關系，減少了煩惱。

寬容——讓我一生受益的啟示，以后，在人生的道路上，我一定要應用寬容，減少自己的煩惱。

寬容演講稿9

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《學會寬容》。

有一個故事，說在一個美國市場，一個中國女人的地攤生意特別好，引起了其他攤販的羨慕，大家經常有意無意地把垃圾掃到她店門口。女人只是寬容地笑了笑，沒有理會。相反，她把垃圾掃進了自己的角落。旁邊那個賣菜的墨西哥女人看了幾天忍不住問：“為什么大家拿著垃圾來找你，你不生氣？”中國女人笑著說：“在我們家鄉，過年了，我們就去掃家里的垃圾。垃圾越多，賺的錢就越多。現在人家天天給我送錢，我怎么拒絕？”從此垃圾不再出現。

這個中國女人化禍為福的智慧真的'很神奇，但更令人敬佩的是她善良寬容的美德。俗話說，如果女方不采取這種做法，而是當面對質，結果可想而知。同學們，在我們的日常生活中，可以看到一些同學因為拿著大針的小事而面紅耳赤，甚至陷入了一場爭斗，這真的不值得。

法國大作家雨果說過：“世界上最遼闊的是海洋，天空比海洋還寬，人的心靈比天空還寬。”有了比天更寬廣的胸懷，人就可以拿著東西，拿起來，放下。一個人的心靈可以像大海，像游泳池，像小蹄坑。在這里，老師希望同學們從現在開始樹立一個觀念：努力虛心，多為別人著想，學會寬容，不斤斤計較，不悲觀難過。這樣才能把精力投入到有意義的事情上，才能過上開朗樂觀的生活。

我的演講到此結束。謝謝你。

寬容演講稿10

各位老師、同學們：

大家好!

圣人孔子有一個名叫子貢的***有一次問孔子：“有一言而可以畢生行之者乎?”就是說：有一個字可以畢生受用的么?甚么字可以一生受用啊!孔子用商量的口氣說：“豈恕乎?”意思是：恕這個字可以么?可見這個“恕”的內涵。那末到底甚么才算得上恕呢?字典中的解釋是：寬恕。現在社會上有多少事情都是事情已過往了但是在你心頭過不往。有多少時候這個事情過往以后我們還在一遍一遍地想，這個事情是多深的傷害了我，因而就在反復的咀嚼中一次一次的再受傷害。

個很故意思的小故事：有一天，小和尚跟老和尚兩個人下山化緣，走著走著走到了河邊。這個小和尚剛剛進道，甚么事情都必恭必敬的看著他的***。一看那有一個姑娘想過河，他***過往問她：“姑娘，你想往過河啊，那我把你背過往吧。”就背過往了。小和尚瞠目結舌的看著，然后背過往放下了，姑娘謝謝老和尚，他***就領著他接著走。小和尚也不敢問他，心說：“我***怎樣這樣呢?”走啊走啊走，走了20多里地，太憋得慌了，終究忍不住了，就問了，說：“***，我們是出家人啊，你怎樣能背著那個姑娘過河呢?”他***就淡淡地看著他，說：“你看，我把她背過河就把她放下了，你背了她20里地還沒放下。”將這個小姑娘比作他人對你的.傷害，老和尚很安然地面對，做到了寬容。而小和尚呢，總是過意不往。干嘛這個事情過往以后你放不下呢，有一個詞叫“仁者不憂”，就是說讓你的胸懷無窮大， 很多事情自然就小了。

犯了你，傷害了你，你該怎樣辦?一切決于你是如何往看待它。過往的事情就讓它過往吧，要拿得起放得下。寬容一點，給自己留下一片海闊天空。謝謝大家，我的演講到此結束。

謝謝大家!

寬容演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

從小爸爸媽媽就告訴我做人做事要寬容，這樣才能胸懷寬廣，才能讓自己變得陽光，擁有更多的快樂。

很小的時候，我跟媽媽到醫院輸液，輸液室里很多病人，護士忙碌地穿梭不停。這時傳來尖銳的吵罵聲，循聲望去，原來是一位來打針的阿姨因為護士連扎兩針沒能找到血管勃然大怒：“一邊去，我不要你打了，你想拿我當實驗品，去喊你們護士長來……”身旁的那位年輕的實習護士滿臉通紅，低著頭向她賠不是，可阿姨依然不依不饒，直到護士長過來安撫了好久才平息。

這時輪到媽媽輸液了，不好，又是這位實習生大姐姐，這下糟了!或許是看到我的表情，大姐姐明顯地有些局促不安。媽媽說：“沒事，都有成長的過程，我相信你!”在媽媽寬容誠懇的鼓勵下，那位大姐姐順利地給媽媽扎好了針。她向媽媽報以真誠的`感謝。

只有你擁有一顆寬容之心，才會讓自己變得豁達，快樂。從而用積極向上的心態去面對重重困難。這些好的家風習慣給了我一個快樂的童年，伴我一路成長到今天。

寬容演講稿12

我是家里的獨苗苗，說話大聲大氣，花錢大手大腳，做事馬兒馬虎，為人處事確小肚雞腸，為此同學說我小心眼，媽媽說我不寬容。但有一件事，卻改變了我，讓我學會了寬容。

那是上一個學期，爸爸出發給我帶來了一雙邁克牌運動鞋，我高興極了。他全身都是白色的，它是最流行的減震款式，一打開，我就迫不及待的穿上它，準備到學校炫耀一番。

一進校門，我故意把腳抬得高高的，那真叫“趾高氣揚”。果然，還沒進教室，就被同學們盯上了，他們有羨慕，又有嫉妒，不是那個搗蛋鬼說了一句：“臭美!”我猛地一掃興，氣沖沖的走向教室。

說來也巧，我們班的“冒失鬼”李強正好往前沖，一腳踩在我雪白的運動鞋上，一大片黑糊糊的你給我的鞋掛了“彩”，我氣得臉都紅了，我握緊了拳頭，正準備“出擊”，猛然看見教師室對面的一句名言：寬容是人的美德。老師的話也響在我的耳邊：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”想到這，我的氣消了一大半。

再看看眼前的李強，他戰戰兢兢，一個勁的向我道歉：“對不起，對不起，太冒失了。”看著他誠懇的樣子，我的心軟了，握緊的拳頭也松開了，不由自主的看了看被踩臟的鞋，心便里雖有些不愉快，但嘴上還是勉強擠出了一絲笑容說：“沒關系，你也不是故意的。”我說著走向座位，這下班里出奇的`靜，接著又是一陣熱烈的掌聲。我們班的快嘴“小辣椒”帶頭說：“太陽從西邊出來了，小肚雞腸的人也便寬容了。”“寬容是人的美德嗎。”班長也補充了一句。這時的我也不好意思的笑了，教室里洋溢著和諧的氣氛。

人生難免會有些磕磕絆絆，但我們要學會寬容別人，不要小肚雞腸，斤斤計較，更不要沖動，沖動是魔鬼。

這件事真的讓我學會了寬容。

寬容演講稿13

寬容 演講稿

何為寬容？當一只腳踏在紫羅蘭花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。在生活中，尤其是在諸如宿舍等集體生活的環境下，人與人之間難免會產生一些摩擦，面對這些矛盾，與其斤斤計較，尖酸刻薄，怨天尤人，不如一笑了之，來點寬容和幽默，讓胸襟自然豁達一些，生活便會輕松愜意一些。

俄國作家屠格涅夫說過：不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?

沒錯，人無完人，即使再優秀的人也多多少少會有犯錯的時候，犯錯后及時認錯并改正是一種態度，以寬容之心待人是一種風度。

長輩們經常教導我們要以責人之心責己，以恕己之心恕人，但事實上，很多人面對同樣的'錯誤，往往很輕易地便原諒自己，卻無法寬容他人。其實，寬容別人，有時就是寬容我們自己。如果執著于過去的錯誤不放，就會形成思想包袱，不信任，耿耿于懷，甚至惡語傷人，只會讓矛盾越來越深，損壞了雙方的感情，有時也會影響周圍的其他人的心情。“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒”，更何況，很多事情并沒想象的那么復雜，那么的不可容忍，往往一個微笑，一個小幽默便能化解。

有這樣一則故事，內容大致是：在一個度假村，一位工作人員上完網球課之后，由于一時疏忽，將一名小孩子落在了網球場。當工作人員發現時，驚慌之余立即返回球場將小孩子找回。那個小孩因為一個人在偏遠的網球場，受到驚嚇，哭得十分傷心。不久，孩子的媽媽來了，看見了自己哭得慘兮兮的小孩??如果你是孩子的媽媽，此時此刻，你會怎樣做？責備工作人員？投訴工作人員？無聲抗議將孩子領走？從此再也不參加這個活動了？然而，都不是。這個小孩子的媽媽卻做了一件令我們無法想象的舉動：她告訴孩子：“已經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，并且十分難過，她不是故意的，現在，你必須親親那個姐姐的臉頰，安慰她一下。”當時，這個小孩踮起腳尖，親了親那個姐姐的臉，并且輕聲地說:“不要害怕，已經沒事了。”

讀到此處，你一定會被這種教育所感動吧！我想：這種寬容、體貼、理解不是一種刻意的追求，應該是瞬間的迸發，然而，也正因這瞬間的迸發，才顯示出了人們思想中最深層次的一些東西。我欣賞故事中的這種教育，敬佩這個母親博大的胸懷。因為，只有這樣的教育，才能培養出寬容、體貼、善解人意、富有愛心的孩子。

所以，如果錯誤還沒到不可原諒的地步，那么，請微笑著說一聲沒關系吧。因為寬容別人，也是善待自己的一種的方式。謝謝！

寬容演講稿14

生活中，總有一種真實的感覺觸動著我們內心的弦，一種驅使我們不斷完善自己的人格，一種讓我們淚流滿面、心潮澎湃的感覺，這就是包容。

寬容是溫暖人心的一縷陽光。小時候很調皮，很好動。有一次我們幼兒園組織活動，我因為調皮迷路了。好久沒找團隊了。我找了很久才見到父親。我很高興見到我的父親。不知道父親焦慮的表情和老師的恐懼；我一點也不知道爸爸在焦慮，但在安撫老師。爸爸用寬容溫暖老師的心，讓寬容得以傳播。

耐受性是一種鎮靜劑和撫慰劑。有一次，我和朋友一起玩。一群孩子玩耍，很開心。但是誰知道，一塊石頭飛了進來，砸到了我的`腿。不疼，但是很生氣。“始作俑者”看起來很害怕，嘴里說著：“對不起，我沒看見你。對不起，我不是故意的。我看著他，仿佛只要我說一句重話，他就會“哇”的一聲哭出來。我冷靜下來，告訴他沒關系，巧妙地解決了“危機”。

有人說：“如果所有的美德都可以選擇，那么你應該首先挑選寬容。和平與寧靜或許昂貴，但有了寬容，你就可以奢侈地度過。”總之，包容是美好的。

現在，讓我們開始學習寬容。包容別人也是包容自己。

寬容演講稿15

寬容是一種美德，是從不可缺少的美德。我以前一直斤斤計較，別人把我的東西弄壞或把我哪個地方劃破了，我總是千方百計地想辦法報復他。但有一件事卻讓我發生了改變。

記得一次坐公交車上學。一個人把我推倒了，我的左腳那里劃了一道血痕。我那時生氣地不得了。可那個人微笑著跟我說對不起。我本來會相信他不是故意的，但他的'笑讓我心里很不是滋味。于是，我找準機會故意踩了他一腳。

回到家里，我告訴爸爸：“一個人把我推倒在地。”爸爸問：“他有沒有說對不起？”我說：“有，但他的笑讓我心里不是滋味。”爸爸又說：“既然他說了對不起，你就該說沒有關系，而不應該報復他。”

光陰似箭，日月如梭，四個星期過去了，但這件事讓我念念不忘。我那天坐公交車又碰到了那個小伙子。我本想向他承認錯誤。可“請原諒我吧！”這5個字怎么也說不出口。

后來，那個小伙子看見我，急忙跑過來跟我問好，我也熱情地與他交流了起來。我回家本想告訴父親，但父親卻生氣得不得了。他說：“既然你錯了，就應該第一個伸手請他原諒，而不應該等別人來問候你。”從此，每當有人踩了我的腳，弄臟了我的本子時，我都會溫和地說：“沒關系，我知道你不是故意的。”

人們常說：“比大海寬闊的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。”我終于明白了這句話的含意，那件事，使我學會了寬容。

第四篇：寬容演講稿

寬容演講稿

寬容演講稿1

親愛的老師們、同學們:

大家好！

孔子在兩千多年前就提倡仁義禮義。對他人的愛是他思想的主旋律。當我們和別人發生利益沖突的時候，我們是否理解了退一步海闊天空的內涵？

花在樹葉的襯托下，展現了風景的'美；水滴與大海和諧共存，展現大海的浩瀚；中國文化與世界文化的和諧，展現了燦爛的文化。因為世界是和諧發展的，可以無止境的走下去。

歷史的車輪滾滾向前，寬容仿佛被壓在車輪下，我們不得不感到悲哀。陳小姐和司機為了一點小事大吵了一架。如果司機寬容一點，設身處地為陳小姐著想，事情是可以解決的。或者，如果陳燦小姐理解司機的難處，就不要坐警車回家了。這場爭吵是因為他們缺乏寬容。

古今成功人士大多胸襟開闊。一代名臣左，自幼愛下棋。在一次探險前，他在街上看到一位自稱“世界上最好的棋手”的老人，并向他挑戰。結果老頭一連輸了好幾盤，就讓老頭砸招牌。

當左從戰場上回來時，老人的招牌還在。他怒不可遏，再次挑戰。結果被老頭打了一頓。唐宗想知道，問老人為什么。老人說，我知道你是將軍，要去打仗。我不想削弱你戰斗的信心。當唐宗意識到這一點，他感謝老人，并深受感動。這位老人心胸如此寬廣，卻因為一件小事而感到慚愧。從此我不再狂妄自大，而是以寬廣的胸懷對待身邊的人和事，贏得了人們的贊譽。

要愛別人，就要有寬廣的胸懷，這樣人們才能互相關心。永遠寬容，一切都可以美好。

體諒他人，善于理解他人，才能和諧相處，無憂無慮，無憂無慮。

寬容是我們成功的關鍵。茫茫大海是大海造就的，更何況我們是多愁善感的人，應該善良。

世界多一些包容，多一些和諧。讓我們用寬容的心對待身邊的人和事吧！

寬容演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的是寬容。

大度能容，容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。他無處不在。在自然中因為有了海洋的不棄滴水，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊，因為有了高山的不棄寸土，才有泰山的高聳入云。歷史長河里，因為有了齊桓公的不計前嫌，才有了齊國的霸主地位。因為有了劉備的三顧茅廬，才有了蜀國天下三分有其一。有人因失去寬容而痛哭流涕，有人因得到寬容而欣喜若狂，每個人都希望得到別人的寬容，也希望自己擁有寬容這一美好的品德。因為寬容是春天第一縷溫暖大地的陽光，是久旱后的第一場甘露，是風雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長出的第一片綠葉。朋友歡迎寬容，因為它是友誼的守護者，父母與孩子歡迎寬容，因為它是家庭和睦的基礎，世界更歡迎寬容，因為寬容是世界和平的根基。如果沒有了寬容，這世界就好像失去了光明。羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳墓。”寬容也是一樣的，如果將寬容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。更不知，我們將要到何處去尋覓陽光。幸運的是，這世界并未失去寬容。也絕不能失去寬容。有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

寬容如水。通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

寬容似火。因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

寬容是詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的.真實和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

我的演講完了，謝謝大家。

寬容演講稿3

寬容——多么普通的名詞！但是對于21世紀的我們來說，寬容并不是那么容易的。因為寬容是一個人良好品德、內心平和、內涵豐富的表現。

在我們日常的學習生活中，難免會和同學朋友發生一點點的沖突，但是有些人對這些沖突處理的過于急躁，不僅沒有很好的解決問題，反而讓事情越來越僵化。其實處理這些問題很簡單。你只要寬容就好！俗話說：“退一步，天就寬了。”但是包容是一種力量，不是軟弱。

記得我上幼兒園的時候，我的毛絨玩具被別的小朋友弄壞了。畢竟那是我當時最喜歡的玩具！還不懂事，和小伙伴吵架了。放學后，我一路哭著回家。我媽媽一看到我紅腫的眼睛，就問我：“溫溫，幼兒園有孩子欺負你嗎？”我一聽媽媽的話，更覺得委屈，就哭著把事情的`經過告訴了媽媽。我以為我媽會給我一些安慰，可是我媽非但沒有給我“報仇”，反而一臉嚴肅。她把我拉到一邊，幫我擦去眼中的淚水，說：“我媽曾經告訴過你，要寬容，不要和別人斤斤計較，因為人的心比天好。另外，小朋友不是故意弄壞你的玩具的。你能責怪她嗎？玩具壞了可以買，但是你和孩子的友誼壞了，你卻不能和好，懂嗎？”看著媽媽慈愛的眼神，我深深地點了點頭。然后，我媽帶著我買了一個一模一樣的毛絨玩具。第二天，在幼兒園，我對孩子說：“你看，媽媽又給我買了一個一模一樣的玩具。我們一起玩好嗎？”她高興地點點頭。

其實要做到寬容很簡單，因為寬容他人就等于寬容自己。

人生匆匆是如此的短暫，何必放太多時間在那些不開心的事上呢？不要給自己背太多的包袱，而寬容則是得到解脫的的方法。人需要寬容自己、寬容別人，人也需要對自己原諒啊！寬容是一團火，它能溫暖我們的靈魂；是一縷陽光，它能照亮我們的未來；是一場春雨，它能凈化人類的心靈；是清凈蔚藍的天空，它能營造和諧的氣氛。

同學之間的寬厚、有氣量、不計較小隙的寬容也是愛。寬容是一種美德，如果人人都具備了這種美德，那么生活將會展現給我們最美的一面。

寬容演講稿4

姬：隊員們，大家知道后天是什么日子嗎？是國際寬容日。早在1995年，聯合國成立50周年之際，聯合國教科文組織宣布每年的11月16日為“國際寬容日”。

馮：寬容在我們的生活中究竟有多重要呢？很多司機都有路怒癥，遇到堵車或行人會抱怨，甚至大罵。然而，一位姓王的大爺前幾天闖紅燈后發生的故事 ，卻令人格外感動。

姬：王大爺每天會去學校接小孫子，有一天他出門晚了，眼看著放學時間就要到了，他急匆匆地往學校趕。十字路口的紅燈已經亮了，可王大爺見來往的'車輛不多，就向前沖。就在他快走到馬路對面時，一輛右拐彎的車突然出現在他面前。好在車速不快，司機及時踩了剎車這才沒有撞上王大爺。

馮：王大爺心想，自己有錯，這回要挨罵了。沒想到司機搖下車窗，先問王大爺有沒有嚇著，然后才勸到：叔叔，您這么大歲數，闖紅燈多危險，！聽司機這么說王大爺有些慚愧。

姬：從那以后，王大爺不但自己遵守交通規則，還勸周圍的人也要遵守。王大爺說，他一直對那個司機充滿了感激。

馮：寬容在現代漢語詞典中解釋為，寬大有氣量，不計較或不追究。在王大爺的故事中，寬容就成了一句提醒，一份理解，一種溫暖的正能量。

姬：這就是寬容的力量，它像冬日里的一道暖陽，照在身上，也照在你我的心田。

寬容演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

如果我們把善良比喻成一艘船，那么寬容就是船下平靜的水。有了寬容之后，善良才得以更加平穩的行駛，走向更遠的遠方。善良讓人與人之間多了一些理解和感動，而寬容便把善良變成了一件平常的事情，就像是家常便飯一樣，一提起便讓人平靜，也讓人對下一次晚餐充滿了期待。而這次我要講的也就是寬容，就讓我們一起來認識一下寬容這一件美好的事情吧！

寬容一直偷偷藏在我們身邊的小事上，比如不自覺的一次退讓，一次理解，都是一次寬容的體現。當我們把同學本子掉到了地上，對方說了一句沒關系時，這是寬容。當我們課后不小心打到了同學時，對方沒有在意時，這是寬容。如果我們因為一些沖動而傷害了對方，對方不予追究責任時，這是寬容。

其實寬容是一件很積極的事情，它能讓我們認識到人與人之間的溫暖，也會讓我們感受到原來這個世界上存在著這么多讓我們奮進的事情，這一次次的原諒，這一次次的寬容都在告訴我們，只要我們愿意，沒有什么事情能夠讓我們倒下。而如果我們不懂得給予寬容的話，他人也會收回對我們的寬容和理解，那么我們之間的關系又會變得冷淡而沒有溫度了。所以同學們，在我們收取寬容時，我們也應該更加重視去給予他人寬容，因為或許我們的一次寬容就給他人換來了更多的希望，也給予了他人一個更好的機會。

還記得小學一年級的'時候，一名同學不小心把我臉上剛結好的巴給撕掉了，導致血液噴涌而出，那時候恰好我媽來了學校，看到我這個樣子之后對老師反映了情況。當時我并沒有責怪那名同學，但老師依然對她進行了批評。之后她過來向我道歉，并且希望我原諒她，我毫無猶豫的就和她說了沒關系。不管她是不是故意的，我都應該選擇原諒，因為寬容是一件讓我們對方都解放的事情，如果我們揪著這一件事情不放，那么或許我們就會一直不開心下去，而這也是沒有任何意義的。所以寬容是一份善良，而善良是讓人快樂的事情。

所以同學們，在今后的學習生活中，多加一點寬容，多一點善意的理解，我們的生活會更加的有溫情，我們同學之間的情誼也會更加的美好起來！

寬容演講稿6

各位老師、各位同學：

早上好！今天，我演講的題目是《海納百川，有容乃大！》。

虎門銷煙的民族英雄林則徐曾寫下一幅著名的對聯：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛！”意思是說：大海因能容納所有江河，才能如此浩瀚；懸崖絕壁能夠直立千丈，是因為它沒有過分的欲望，不向其他地方傾倒。

這則對聯告訴我們一個道理：一個人，要在這個社會安身立命，一定要有寬廣的胸懷。古今中外，凡是能成大事者，無不具有寬闊的胸襟，這也就是人們常常贊賞的“將軍額上跑得馬，宰相肚里能撐船。”

有一個著名的故事：藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在戰功赫赫的大將軍廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這句話被廉頗聽到后，十分愧疚，于是就有了流傳千古的廉頗“負荊請罪”的故事。

在我們的成長過程中，每一個人要學習的東西很多很多，其中學會擁有寬廣豁達的胸襟，也是我們生命中的`一個重要步驟，也是我們人生旅途中非常重要的一堂課。我們生活于社會群體之中，不僅要敢于奉獻自己的真誠，勇于承擔肩上的責任，更重要的是要學習與周圍的人和諧相處，而要做到和諧相處，養成大度的優秀品質就顯得十分重要了。

如果我們仔細分析一下社會上的成功人士，就會發現他們其實并不見得比其他人聰明，但是，好品質讓他們變得更有教養、更有知識、更有能力。

親愛的同學們：如果你希望自己出類拔萃，如果你希望自己比父輩更成功，那么，請你務必明白一點——正是你的品質決定著你的未來。

莎士比亞有一句名言：“寬容大度就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。”愿我們大家都擁有寬容大度的優秀品質，愿這個社會因我們而更加美好！我的講話完了，謝謝大家！

寬容演講稿7

各位老師、同學們：

早上好！我是來自四（2）班的xxx，今天演講的題目是《學會寬容》。

寬容一詞，散發著美妙的靈氣，是人間貴的情操；它意味著不追究、釋放和愛！是一種兼容并包的思想和寬宏大量的精神。

雨果有句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國有句俗語：“將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船”。這兩句話都告訴我們要寬容的心態去待人處事。一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每一個人都有犯過錯而需要別人原諒的時候。

歷有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

同學們，在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的`摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！

人的一生，誰都難免會犯錯誤。當自己做錯事，做了對不起別人的事的時候，總是希望別人能寬容自己，渴望得到別人的諒解。因此，如果遇到別人有對不起自己的言行時，就應該設身處地，將心比心地去理解和寬容別人

老師、同學們，學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的學習和生活便會變得更加和諧美好！

寬容演講稿8

雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

是的，寬容是一種美德，是我們的快樂之本，多一些寬容，我們的生命就會多一份空間、多一份溫暖、多一份陽光。

寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。而是通悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。

荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰結束后不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒!”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明!

在現實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的`上司。

與集體交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。他不計前嫌，化敵為友，壯大了自己的力量，終成帝業。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉了堅固的事業之基。

11月16日是國際寬容日。1995年聯合國教科文組織設立國際寬容日，目的在于強調在多元化社會里，通過普及寬容方面的教育，使人們和諧、和平地生活在一起。

因此，我們大家要學會寬容，學會善待他人。同學之間的小摩擦，不要斤斤計較，而應寬以待人，一笑了之;老師教誨時的過重言詞，不能記恨心中，而應理解其望爾成龍之急切;父母平日不當的言辭，不能無禮沖撞，而應感恩其養育之辛苦;遇到他人有難之時，不能袖手旁觀，而應伸出援手，盡一已之力。

上善若水，厚德載物!同學們，讓我們學會寬容，以一顆博大之心傲然前行!

寬容演講稿9

寶貝，快起來，快點來收拾房間。媽媽搖著我的身體。媽咪，今日是星期六，不用上學的，讓我多睡一下吧。我撒嬌著說。不行，今日三姑和表妹要來我們家吃中午飯，你快點起來!

我一聽到表妹這兩個字，頓時感覺天昏地暗。別看她才6歲，卻是人小鬼大，說她有多調皮都可是分。記得去年暑假，表妹來我們家暫住，把整個家弄得雞飛狗跳，那簡直就是一場噩夢，我都快要瘋了。她經常趁我睡得正甜的時候，貼近我的耳朵，突然發出一些怪叫，嚇得我差點魂飛魄散。一想起這個十惡不赦的小家伙，我背上就冒汗。

我穿上衣服，趕緊打掃房間，順便幫媽媽做點家務。過了1小時左右，家務最終做完，正當我看書的時候，只聽見我們家的門發出爆炸般的劇響，門鈴又被連按了好幾下。我急急忙忙去開門，我想：必須是表妹，如果我不快點兒去開門，我家的門必須會爛掉。我開了門，果然是表妹，之后三姑也進來了。我向她們打了招呼，接下來我就開始思量著要怎樣對付表妹。一會兒，表妹就跑過來找我了，要我和她一齊玩她新買的韓國布娃娃，我見到那韓國布娃娃還真得很喜歡，于是就答應和她一齊玩了。我拿著幾塊電池，開始裝在娃娃身上，不一會布娃娃就啪嗒啪嗒地跳起舞來了，我一開心，就用力得拉著布娃娃的手，誰知這時候撕拉一聲不好，布娃娃的手給拔斷了。我額頭上正冒冷汗，心想這下表妹必須要大發雷霆了，我急忙跟表妹道歉，誰知表妹的反映卻令我出乎意料。她居然跟我說沒事的，小姐姐，這布娃娃有保修。我被她說的話驚呆了，從此開始改變對表妹的看法，她雖然調皮，卻有一顆寬容的心，這不正是我所缺少的嗎。我試著悄悄學會它，表妹摔壞了杯子，我沒怪她。她把整臉盆的剛洗過要晾干的'衣服給打翻了，我沒責罵她。她把我家地板上弄的全是水，我沒打她其實表妹只是年紀小不懂事，也沒有那么厭惡的。

我最終會關心別人了!

啊，關心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關心像冬日里的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關心別人的同時，你會發現一切都是那么的完美!在享受他人的關心時，讓我們也為別人送去一絲關心的氣息，讓每個人的心靈都沉浸在關心的溫暖中吧!

寬容演講稿10

親愛的老師、同學們：

法國作家雨果說過：世界上最寬容的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的.胸懷。它可以包容萬物，與人為善，化干戈為玉帛。

我真正明白這些是緣于一次偶然。

那是星期一的上午，我換了一件新衣服。要知道愛美之心，人皆有之。我最怕的就是衣服被灑上墨水，因為這是洗不掉了。真是怕什么來什么，我后面那位同學把他的那瓶墨水給打翻了，灑了一地，我是沒逃過，墨水灑到了我的身上！怒火沖上頭頂，我立馬回頭狠狠地瞪著他，真恨不得大罵他一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。他也一直跟我說對不起。

突然，我好像看到了我自己。

那時我在小學的時候，也是在教室里，我坐在她的后面。那時，我拿著筆在玩，不小心在她背后畫了好多道子。我當時嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地坐在那里，它不但沒有罵我，而是對我說：“別害怕，沒事。”那一刻，我是多么感激她啊，甚至還覺得在她后面真幸福。

那么現在的我是不是有點可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，盡量讓笑容在臉上綻放。”“沒關系！”我脫口而出。他詫異了，但還是挺感激我原諒他的。

經過這件事，我感慨萬千：泰山不讓土壤，故能成其大；河流不擇溪流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

寬容演講稿11

親愛的老師、同學們：

雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實實，取得成功！

秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這么做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！

記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它興高采烈地去學校上學了。當時，老師正給我們布置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的.裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的！！！”“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！

寬容，就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創造就會遭到扼殺，成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業就無法成功。

寬容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關系。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！

退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！

寬容演講稿12

莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段名言：“寬容就象天上的細雨滋潤著大地。它賜福于被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容……”在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，比如當別人不小心踩到你、當別人無意間冒犯到了你、當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，我們應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間和精力都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，你我又何苦為小事煩擾呢？

歷史上諸多名人都有寬廣的胸懷：宋仁宗嘉佑年間，韓琦掌握全國軍政大權，勤于職守，政績卓著，被皇帝封為魏國公，后人稱為韓魏公。韓魏公在駐守武定的時候，發生了這樣一件事：一天夜里，他在草擬公文，一名勤務兵手持蠟燭侍立一旁，由于勤務兵的思想不集中，手一歪，蠟燭的火焰正好燒著了韓魏公的胡須，韓魏公急忙用手捋滅了火，然后又像什么事都沒發生過一樣繼續著他的工作。此事被一名勤務官看見了，他趕忙另派了一名小兵換了剛才的那位。過了一會兒，韓魏公偶然抬頭一看，人換了，他怕剛才的勤務兵受責罰，趕快放下筆，把勤務官叫了進來，囑咐說：“不要計較這件事，有了這次教訓，他下次就會注意了。”有了這番話，勤務兵感動極了，從此以后，做事盡心多了。這件事后來傳了出去，全軍上下官兵沒有一個不佩服韓魏公的寬宏大度的。大家因此更加擁戴他。從這件事上看寬容是一種大智慧，一種大聰明！春秋時期鮑叔牙不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。東漢時期光武帝劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。

美國總統林肯對競爭對手常報以寬容，引起了議員的不滿，有議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎？”林肯總統的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行角色的轉換。同學的交往若產生了磨擦，應當把自己和對方所處的位置關系交換一下，站在對方的立場上，以他的.思維方式或思考角度來考慮問題。這樣，當你本來想發怒的時候，通過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來；當你覺得對方不可理喻的時候，通過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受；通過換位思考，你也會變得寬容。

同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

在平日里，同學之間經常會有些許小摩擦，有時只是一句話，一個玩笑，雖然微不足道，但也總會鬧得很不愉快，唇齒相爭甚至拳腳相加。勇敢承認自己的錯誤，主動說聲“對不起”，在面對別人表達歉意時，大度地說一聲“我原諒你了”，這并不是什么難事，每個人都有其獨特的優點與不足，每個人都會有犯錯而需要別人原諒的時候。雨果有句名言，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷”，學會寬容，你會發現世界很美好；學會寬容，你會發現煩惱離你而去，快樂圍繞在你身邊。每個人都會有不如意，每個人都會有不順的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了學會寬容，善待他人。

同學們，我們有幸成為擷秀的學子，高雅、大氣終將是我們身上的標簽，未來我們能驕傲地告訴別人我是擷秀畢業的，不是靠展示那件有擷秀兩個字的校服，而是我們身上具備的那種高雅大氣的氣質。讓我們互相多一點欣賞，少一些指責，讓我們在美麗的校園里快樂成長，共同進步！

寬容演講稿13

寬容不僅是一種修養，也是一種美德。寬容不是膽怯，而是坦蕩。你應該學會寬容。

寬容如水。寬容，就是原諒別人的錯誤，要大度，要大度。寬容如水，遇到矛盾往往比過度報復更有效。就像一股清泉，抹去彼此一時的敵意，讓人冷靜清醒。

寬容如火。因為更高層次的包容，不僅意味著忽略個人得失，更意味著用自己的愛和真誠溫暖別人的心。寬容如水，難得；雪中送炭的寬容更可貴，更感人。寬容可以融化彼此心中的冰冷，把愛的熱量射進彼此的心里。在這個充滿競爭的時代，這不正是人們所需要的嗎？選擇包容，就是選擇愛和溫暖，也選擇生活的廣闊天空。

寬容如詩。寬容是人生的一首詩。最高境界的.寬容，不僅表現在日常生活中對某件事的處理上，更升華為一種待人處事的生活態度。包容的意義不僅限于人與人之間的理解和愛，而是天地之間一切生命的包容和博愛。

寬容是一門科學。對于小錯誤，你們可以愉快的互相包容。但是對于大錯誤大錯誤，一定要慎重考慮。寬容不是掩飾和隱藏，而是幫助。

當然，寬容應該對自律更嚴格，對他人更寬容。輕易原諒自己，不是寬容，是懦弱。寬以待人，還要看對象。寬容而不珍惜寬容的人是濫情的；寬容不值得寬容，是綏靖；容忍不可饒恕的人是放縱。所以，寬容本身就是一門科學。

因為包容，復雜的生活變得純粹；因為包容，單調的生活才美好。寬容給生活一種美好的色彩！

天地那么寬廣，卻有比他的心更寬廣的東西。讓我們學會寬容！

寬容演講稿14

親愛的老師、同學們：

寬容，是股清泉，它流入人的心里是那樣的溫暖。它能將骯臟的心靈變得純潔而又美好。

寬容，它是人間最好的品質，你學會寬容了嗎？在我的校園生活中，發生了這樣的'一件事，它讓我一夜之間似乎成長了許多，因為它讓我學會了寬容。

事情是這樣的：開學第一天，天空中萬里無云，小鳥相愛唱著快活的歌，太陽普照著大地，我早早的來到學校。第一節課老師給我們講了許多的“心靈雞湯”。老師也重點說了一下，下周要開表彰大會的事情。

這讓我十分的興奮與激動——因為我被評選上了“小紳士，小淑女”，這可是我們學校最高的榮譽啊！這讓我高興了半節課。

放學后，我對媽媽說了這件事，媽媽先是簡單夸了我幾句，接著對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，不要驕傲哦。”我點了點頭。

我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。可是，就在開表彰大會的前兩天，也就是星期五。老師在念獲獎名單的時候，在“小紳士，小淑女”的一欄，卻沒有我的名字，我簡直就是傷心到了極點呀！我真想大聲地將心里的傷心都哭出來啊！可是，這不是在家呀！這一整節課我都聽的心不在焉，一直在想：到底是為什么呢？

在上閱讀課的時候，我在位子上默默地哭泣。

放了學，到了家以后，我就想失去理性一樣，嚎啕大哭，媽媽對我說：“你要學會寬容，要會站在別人的角度思考問題！”我仔細回味那句話，停止了哭泣。

周一，老師對我說你是小淑女，我真是“悲喜交加”。

寬容，是人間最好的美德！

寬容演講稿15

寬容是吹散我們心中烏云的春風；寬容是一場細雨，洗去我們心中的污穢；寬容是照耀在我們心中的一縷陽光。寬容是我們生活中的中介，在我們的生活中起著非常重要的作用。寬容是一種寬容，是一種給予他人自尊的行為。

我聽我奶奶給我講了一個故事。她年輕的時候，村里很多人吃不上飯，被人詬病。有一戶人家孩子太多，吃不完，就去奶奶家偷吃的。任何時候偷東西都是最可恥的事情。就在那人偷小米扛回家的時候，他奶奶的爸爸發現了，奶奶沒有阻止他。我問我奶奶為什么不制服小偷，轉身就走。奶奶說那時候大家都餓了，偷菜是不得已的。再被抓就太尷尬了。我明白了，如果你學會寬容，你必須學會維護他人的自尊。

寬容是一種隱忍，是一種“忍一時安，退一步海闊天空”的精神。在生活中，我們需要忍受一些不愉快的.事情。在現實生活中，我們會遇到困難、挫折甚至風暴，這就需要我們用寬容的心去對待。在人際交往中，會遇到各種性格的人，難免會產生摩擦。我們應該寬容他人，與他人友好相處。要學會寬容，就要學會對事物寬容，對人友好。

寬容是對他人的理解和原諒。小時候，父母沒有責怪我們玩耍，因為他們知道玩耍是孩子的天性，他們原諒了我們。當我們打碎筷子的時候，我們的父母不會責怪我們打碎了一個盤子，因為他們知道每個人都會犯錯，他們會原諒我們的。我們跟父母頂嘴，他們不會怪我們不聽話，因為他們知道每個少年都要經歷叛逆期，他們原諒了我們。我們也應該原諒身邊的人。你知道，每個人都會犯錯。學會寬容，原諒別人。

寬容是一種奉獻，是對他人的一種貢獻。在家里，父母不期待任何回報。在學校，老師無私地教給我們知識；生活中，同學們熱心幫助我們解決困難。他們不要求任何回報。學會寬容，就要學會給予別人。密切人與人之間的關系，加強人與人之間的溝通。學會寬容，你就有了美德，你就學會了世界上最高貴的品質。讓我們學會寬容。

第五篇：寬容演講稿

寬容演講稿

寬容演講稿1

寬容與刻薄相比，寬容失去的是過去，得到的是將來;刻薄得到的是過去，失去的是將來。

寬容自古以來就被視為中華民族的傳統美德。從古到今，多少人因寬容成就了大事：曹操手下曾想投奔袁紹，因曹操的寬容又回到曹操的身邊;李世民殺了親兄弟，魏征挑撥離間，李世民卻任用了他;林肯面對敵人，不是使用暴力，而與他們成為朋友，也就是消滅了敵人……

寬容在佛家上也顯而易見。彌勒佛就是個典范。“大肚能容，容天下難容之事;開口便笑，笑古笑今，凡是付之一笑;大肚能容，容天容地，于人無所不容”這兩幅對聯就證明了這一點。

以前的`我總會有點小脾氣，有時會斤斤計較。現在，我已經十四歲了，我不是以前那個愛發脾氣的孩子了，我也學會了寬容。常言道：“量小失眾友，度大集群朋。”但我也明白，寬容并不代表一味地退讓，寬容也不能喪失原則。

“唯寬可以容人，唯厚可以載物”，寬容這一個可以改變一個人一生的詞匯已經銘刻在了我心中。我會慢慢地學會去寬容他人，讓寬容凈化我的心靈，讓寬容撒遍每個角落，撒到每個人的心中。寬容是一種智慧，一門藝術，一種快樂，一種幸福，一種境界。有了寬容，你就有了一種不凡，你將是獨一無二的。用你的寬容去感染別人吧，讓世間多些寬容，多些愛。

寬容演講稿2

老師們、同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是:《學會寬容》。

有一個故事，說是在美國一個市場里，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起了其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這位婦人只是寬容地笑笑，不予計較，反而把垃圾掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了幾天，忍不住問到“大家都垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說“在我們的家鄉，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺很多的錢。現在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?”從此以后，那些垃圾就不再出現了。

這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆,然而更令人敬佩的是她那與人為善的寬容的美德。俗話說和氣生財，如果那位婦人不采取這種方式，而是針鋒相對，結果是可想而知的。同學們，在我們的日常生活中，能看到有的'同學為了針尖大的小事而爭得面紅耳赤，甚至打得不可開交，真是太不值得了。

法國大作家雨果說“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”有了比天空更廣闊的胸懷，人才能裝得下事，拿得起，放得下。一個人的胸懷，可以像大海，像游泳池，像小馬蹄坑，在此，老師希望同學們從現在起就樹立一個觀念：努力使自己變得心胸開闊，多替別人著想，學會寬容，不斤斤計較，不悲觀憂傷。這樣才能把精力用在有意義的事情上，才能活得開朗樂觀。

我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

寬容演講稿3

親愛的老師們，同學們：

早上好！我是xx班的xx，今天演講的題目是學會寬容。

寬容二字散發著奇妙的靈氣，是世間昂貴的情操；意思是沒有追求，沒有釋放，沒有愛！這是一種包容的思想，一種大度的精神。

雨果有句名言：“世界上最寬闊的地方是海洋。天空比海洋寬廣，人的胸懷比天空寬廣。”中國有句俗話“將軍可以在額頭上馳騁，宰相可以在肚子上撐船”。這兩句話告訴我們要寬容待人。一個拒絕原諒別人的人，只是不給自己留有余地，因為每個人都會犯錯，都需要別人的'原諒。

有一個大臣，名叫藺相如。由于他的主動護送，官位一路攀升，引起了廉頗將軍的嫉妒和不滿，處處與藺相如翻臉。但面對廉頗的無理取鬧，藺相如只是一笑置之，避而不談，從而產生了“負荊請罪”的故事。廉頗對藺相如的慷慨深感慚愧。從那時起，他們一起為趙工作。所以，學會寬容，對人是有好處的。

同學們，在生活中，我們難免會和別人發生摩擦。如果有人不小心踩到你，你要搖搖手說沒關系；當有人因為弄壞你的東西而向你道歉的時候，你要寬容的笑。人生如此短暫而匆匆，為什么要把每一天都浪費在這些無謂的摩擦中呢？天地那么寬，比天地更寬的應該是人心！沒有人能避免在一生中犯錯誤。當你做錯事，對別人做錯事的時候，總是希望別人能包容自己，渴望別人的理解。所以，如果你遇到別人對自己的言行感到抱歉，你要設身處地，盡力去理解和包容別人。

老師們，同學們，學會寬容吧！如果我們能夠寬容，那么我們的學習和生活將變得更加和諧美好！

寬容演講稿4

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是來自四（4）班的馮新、陳楚秋。今天我們要廣播的主題為：學會寬容，我們的路才能越走越寬廣。“先讓我來給大家講一個有關寬容的小故事吧。”

“由于家境的困難，林肯12歲時不得不中止學業，去做了一個伐木工人。每次，他都在自己伐倒的木材上寫上一個自己名字開頭的‘a’字。但是有一天他發現自己砍伐的木頭被人寫上了‘h’，這顯然是有人盜用了自己的.勞動成果。林肯生氣極了，回家對繼母說：‘一定是那個叫亨得爾的家伙干的，我到他們家找他論理去。’繼母看著林肯說：‘孩子，你先別急，聽我給你講個故事。’‘從前有一片大森林。那里有一個人叫斑卜，他以打獵為生，經常在密林中安裝捕獸套子。由于他安裝的地方是野獸們經常出沒的路線，幾乎每天都有收獲。有一天他又去收套子，卻發現套子上只有動物脫落的毛，動物已經被別人取走了。斑卜很生氣，于是他就在紙上畫了一張很生氣的臉，放在套子上。第二天他又去收套子，發現套子上有一片大樹葉，樹葉上畫著一個圈，圈子里有房子，房子旁邊還有一只狂吠的狗。斑卜不知道是什么意思，他想：為什么別人拿走了我的動物還要畫圖呢？他覺得應該和這個人見面說理。”

這個故事我也聽過：“于是他就畫了一個正午的太陽，還有兩個人站在捕獸套邊。第三天中午他又來到了這里，看到有一個渾身插滿了野雞毛的印地安人在那里等他。他們彼此語言不通，只能通過打手勢來對話。印地安人用手勢告訴斑卜這里是我們的地盤，你不可以在這里裝套子。斑卜也打手勢說：這是我裝的套子，你不能拿走我的果實。兩個人的模樣都很古怪，相互看得直樂。斑卜想，與其多個敵人，還不如多一個朋友，于是他就大方地將捕獸套送給那個印地安人了。后來有一天，斑卜打獵時遇到了狼群追趕，被迫跳下了懸崖。等到他醒來的時候，他發現自己正躺在印地安人的帳篷里，傷口上還有印地安人給他上的藥。此后他就成了印地安人的好朋友，和他們生活在一起，共同打獵。”

“繼母講完了故事，微笑著對林肯說：‘你說斑卜做得對嗎？’ ‘他做得很好，這樣就少了敵人，多了朋友。’‘對呀，孩子，你要學會寬容別人，這樣才能使自己的路越走越寬廣。要不然，你在社會上就會到處樹敵，很難成功的。’‘我知道了，母親。’林肯很懂事地點點頭。。林肯牢記母親的教導。寬容的美德為他以后的人生鋪平了道路，最終競選為美國第16任總統。。”

“是啊！的確如此！同學們，寬容別人是一種美德，可以讓‘敵人’成為朋友，讓朋友更加親密。互相寬容，非但不會有損一個人在人們心目中的形象，反而會讓他顯得更加高大，更加偉岸，更令人敬佩。氣度有多大，心胸就有多大；目光有多遠，就能走多遠。

謝謝大家！

寬容演講稿5

俗話說“退一步海闊天空”，正是因為寬容才有海闊從魚躍，天高任鳥飛的博大世界，才有東海廣深，五岳高峻，江河湖海的千姿百態。大自然的博大胸懷容納萬物，將一幅秀麗壯美的江山風貌展軸于世人眼前，也正是因為寬容，才有華夏子民以溫文爾雅、謙遜淡然的秉性為世界所贊譽。

曾有人問孔子：“有一言可以終生行之者乎？”子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”恕，乃寬容。余音繞繞，沉載千年。美德萬千，以孔子之心，寬容居首，足以見之重要。

漫漫中華五千年，多少寬容之事傳為美談。鮑叔不記前嫌力薦管仲，成就的不僅是齊桓霸業，還有“管鮑之交”傳為佳話，藺相如不生芥蒂，以博大之胸懷容納廉頗，“將相和”被載入史冊，后世傳揚。宰相張英“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。”的淺顯話語留以世人警醒，終以“六尺巷”的美好結局換得了鄰里間的和諧安詳。曹操大敗袁紹，不以懲戒之勢追究與紹通信的下屬，獲得的是肝膽相照，前人尚且如此，而后輩怎可忘先輩之德？

寬容是一種品德，是一種思想，是一種境界，是一種人生態度。寬容是永遠鮮活的時代精神，而作為青少年的我們，更應有責任肩負起寬容品德的傳承。

你是否還在為跑操時后排同學踩臟了你的新球鞋而耿耿于懷？你是否因為倒飯時同學不小心把油漬濺到了你的`校服上而抱怨咒罵？你是否會在被飛來足球砸中時轉身朝肇事者批評辱罵？你是否已經淡忘了寬容之德？亦或是從未懂得過寬容的真諦？同學們是否感受過寬容的力量呢？

如果你踩臟了別人的鞋，他微笑著說：“沒事”，那就是寬容的寬度；如果你不小心把飯菜濺到值周生的身上，他微笑著說：“沒事”，那就是寬容的溫度，如果你不小心把手中的球砸到了行人的頭上，他揉揉發脹的腦袋說：“沒事”，那就是寬容的力量。

這世間波云，白衣蒼狗，恩怨情仇，紛紛擾擾，盡有不如意，但你若能寬以待人，定能容納天下。

天空容納萬千禽鳥，天空便不只是孤獨憂郁的藍；河流容納小魚游曳，河流便不只有水的線條；森林容納紛繁草木，森林便不只是循規蹈矩的孤木排列；海洋容納百川，海洋便廣闊萬里，永無涸竭！

將寬容付諸行動吧！寬容那些生活中的細枝末節，那么你的人生道路上留下的將會滿是令人陶醉的瑰麗風景！

寬容演講稿6

老師們，同學們：

寬容是一種美德，從來都不是不可或缺的。我以前斤斤計較。當有人弄壞了我的東西或者割傷了我的某個地方，我總是想盡一切辦法報復他。但是有一件事改變了我。

記得坐一次公交車去學校。一個人把我推倒了，我的左腳上有一道血痕。我當時怒不可遏。但是那個人笑著對我說對不起。我本來會相信他不是故意的，但是他的笑容讓我很難受。于是，我找了個合適的機會故意踩了他一腳。

回到家，我告訴父親，“一個人把我推倒在地。”爸爸問:“他說對不起了嗎？”我說:“是的，但是他的笑容讓我很難受。”爸爸補充道:“既然他說了對不起，你就應該說沒事，而不是報復他。”

時光荏苒，日月如梭，四個星期過去了，這件事卻讓我念念不忘。那天我在公車上又遇到了那個年輕人。我想向他承認我的錯誤。而是“請原諒我！”我說不出五個字。

后來那個小伙子看到我就沖過來跟我打招呼，我就熱情地跟他聊了起來。回家后想告訴父親，父親卻大發雷霆。他說:“既然你錯了，你就應該第一個去請求他的原諒，而不是等著別人跟你打招呼。”從此以后，每當有人踩了我的腳，弄臟了我的`筆記本，我都會溫柔地說:“沒事，我知道你不是故意的。”

人們常說，“比海更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈。”我終于明白了這句話的意思，那件事讓我學會了包容。

寬容演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在齊桓公、鮑叔牙和管仲之間，我更喜歡鮑叔牙。今天我帶給大家的發言主題是“寬容的心態關乎未來”。

在早年，管仲貧困潦倒，時常欺騙鮑叔，鮑叔卻沒有將這事張揚出去，而是一直寬容著管仲的謊言。在春秋戰國時期，在公子小白與公子糾爭奪君位的過程中，管仲射了公子小白一箭，公子小白因裝死而逃過一劫。當小白即位為齊桓公，輔佐他的鮑叔牙卻沒有因為彼時的政敵而懷恨在心，反而力薦管仲出任宰相這正是鮑叔牙的寬容。

27年的監獄生活，這是常人無法忍受的，但有那么一位偉人曼德拉，他卻在出獄后仍能呼吁南非黑人“把長矛扔進大海”。后來，在描述出獄時的心情時，他說：“當我走出囚室、邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”正是他這種寬容的心態，才筑就了他的偉大事業的他最終在1994年當選為南非總統，帶領著南非人民一起走向了民族和解。

林肯總統對政敵素來以寬容著稱。南北戰爭后，美國迫切需要團結，因為如是美國才能夠復興。他的隨員說：“對敵人的寬容就是對自己的殘忍。”但這位偉大的總統卻說出了“把敵人變成朋友，也是消滅敵人的一種方式”這樣一句偉大的話語。正是因為有了這樣一位寬容的總統，美國才有了如今的富強的。如果不把敵人看成敵人，而是看成對手，那么，你就會明白，對手是因我們的更加完美而存在的。為了人類的進步，為了民族的復興，更是為了全人類的福祉，我們應該站在更高的層面上看待事物，突破自我的束縛，寬容我們的對手。

寬容最大的價值在于被寬容者的覺醒。

因為寬容的存在，小和尚才得以通過刻苦的修煉，最終在若干年后成為了寺院的長老；因為寬容，那位上課畫畫的學生最終才能覺醒，成為了頗有造詣的'畫家；因為寬容，尼采才能在整個歐洲都是基督教信徒的環境下完善他的“反基督哲學”；更是因為寬容，在面對全世界反對的情況下，愛因斯坦才能提出他的相對論的。

那些因有寬大的胸襟而留下榮名的人，我們一遍一遍地歌頌著他們的故事，教育我們的子女，并以之為榜樣，告誡他們：要有寬容的心，要從全人類的角度出發，不能因個人的恩怨而丟失了國家的長治久安。

當我們還因為一點小事而大動干戈，不能寬容對方時，我們是否可以想想林肯總統說過的“把他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”

我的發言完畢，謝謝大家！

寬容演講稿8

尊敬的老師：親愛的同學們：

大家下午好！今天，讓我們走進生活，共同關注身邊的小事。

寬容，是我們人與人之間相處的重要橋梁。相信大家通過今天的班會，一定能夠學會寬容，學會理解別人。

這次班會我們通過做游戲、演校園劇和講故事等活動來學習在生活中怎樣寬容別人。老師還給我們發了一份自測題，自我檢測一下自己的氣量有多大：是“大肚能容”還是“小肚雞腸”。

結果不重要，重要的是記住每一個測驗中的每一個問題，它們就是現實生活中具體的寬容，如果測驗中的每一點都能做到，相信我們的生活會無比快樂。為什么有的.人能“大度寬容”有的人卻“小肚雞腸”呢？我覺得理解和寬容是密不可分的。

沒有理解談不上寬容，理解他人才能做到寬容待人。常言說“人無完人”，要學會諒解他人。

“人非圣賢，孰能無過”，現實生活中難免無意間傷害別人或被別人傷害，所以我們要體諒、尊重他人的感受，真誠的賠禮道歉，請求他人原諒；同樣也要真誠接納、理解、原諒他人的過失。總之，寬容是你踩了我一腳，我卻回你一句沒關系；寬容是起爭執時，雙方的各退一步；寬容是面對他人的小過失時，一個淡淡的微笑；寬容甚至是一個眼神，一個動作，一個手勢，一句話……最后，我們還做了一個小游戲—神秘魔盒。

每人準備一張紙，同學們在紙上寫出平時最不愿做的事，受過的委屈，經歷的挫折或失敗等，寫好后放進這個小盒子里。我們是幸福的一代，生活給予了我們很多。

也許曾經，我們有這些或那些的不如意、煩惱甚至怨恨，而那些不如意只會阻撓我們的成長，今天，讓我們把這些不愉快統統裝進這個小盒子里。現在，就讓我們來將它毀掉吧。

好了，現在已經沒有什么能夠帶給我們煩惱了，讓我們背起行囊，輕松上路吧。土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來；寬容是涵養，是理解，是關懷，是體諒；寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界；親愛的同學們，讓我們學會寬容，這是人生的一項課程；親愛的同學們，讓我們學會寬容，這是生命的一道風景。

寬容演講稿9

寬容是愛的傳遞；這是智者的寧靜；寬容，仿佛春花燦爛，又像秋月。寬容是碧海萬里，給靈魂無限的安逸；寬容是無邊無際的宇宙，給別人美麗的風景。寬容是信任的方式，是理解的橋梁。寬容是給朋友最珍貴的禮物，不需要金玉。為什么說一千個字？寬容是對犯錯者最有力的支持。寬容是一種風格，一種智慧，一種力量。學會包容是人生的一個歷程；理解寬容是人生的另一種景觀。

古人云：到了報怨的時候，要原諒人，原諒人。自古以來，寬容被圣賢乃至普通人視為做人的原則和信仰，成為中華民族傳統美德的一部分，被視為育人自律的光榮原則。寬容是人與人之間必不可少的潤滑劑。和誠實、勤奮、樂觀一樣，是衡量一個人氣質和道德水準的尺度。與朋友交往，寬容是舒雅送給管仲的金寶。他不在乎管仲的自私，也理解管仲對死亡的恐懼。他還推薦管仲去齊桓公當老板。當劉秀大敗王朗，出兵邯鄲，查看前朝公文時，發現大量諂媚王朗、侮辱劉秀，甚至密謀殺害劉秀的信件。但是劉秀對此視而不見，無視所有大臣的反對，把他們都點著了。他可以化干戈為玉帛，化敵為友，壯大自己的實力，最終成為皇帝。這場大火摧毀了劣根性，為事業打下了堅實的基礎。

包容是一種風格。它是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的`作風，一種大恩。林肯總統以寬容政敵著稱，最后引起了一位議員的不滿，他說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯笑著回答：“當他們成為我的朋友時，我不就是在消滅我的敵人嗎？”一個更寬容更開放的對手可能是我們潛在的朋友。寬恕不僅給了他人機會，也贏得了他人的信任和尊重，我們才能與他人和諧相處。所謂：退一步，心胸寬廣，忍一會，心平氣和。寬容是一種力量。康德說：“生氣就是用別人的錯誤來懲罰自己。”別人犯了錯我們很憤怒，所以犯錯的是我們自己。一句好話是冬天的溫暖，寬容是冬天雪山上溫暖的太陽；六月惡語傷人。如果你有一顆寬容的心，就把它當空調，在炎熱的夏天里降溫。必然會產生無窮的力量。

寬容是一種智慧。誰對三峽工程的貢獻最大？著名水利工程雪茄專家潘這樣回答外國記者的提問：“反對三峽工程的人做出了最大的貢獻。”對手的存在可以讓你保持清醒和冷靜，做事更全面；它可以激發你接受挑戰的勇氣，發揮生活的潛力。嘲笑你可以“冷敷”你火熱的頭腦；對你的打擊，就像運動員手上的杠鈴，可以增加你的爆發力。寬容磨礪你的意志，磨礪你的人生邊緣，讓你充滿智慧，從容面對生活中的各種困難。

寬容不是懦弱，也不是縱容。這是用愛凈化世界，絕不是含淚的退路。寬容不是天平一端的砝碼，它讓忙碌，讓天平不斷被打斷，而是世間永恒的愛與被愛。扔桃木，還瓊瑤，把寬容插在水瓶里，她就露出新綠；播在土里，他就長出春芽。深邃的天空暫時容忍雷電風暴，這樣才能陽光燦爛；浩瀚的大海暫時容納了洶涌的波濤，無邊無際；無邊無際的森林耐弱肉強食，郁郁蔥蔥。泰山不在乎土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細流才能變大。寬容是巍峨的泰山，是包容一切河流的江湖海。

世界上最寬的東西是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬。學會包容，讀懂包容！學會忍耐，忘記，理解，聰明。

寬容演講稿10

同學們，你們的學習生活幸福嗎？你想永遠擁有這份幸福嗎？老師告訴你一個快樂的秘密：學會包容別人。

學生一起學習是一種緣分；一起玩游戲是一種幸福；一起生活是一種幸福。生活中最純粹的友誼往往是在校園里鍛造的，生活中最真誠的朋友往往是他們的同學。同學情誼值得我們用心去珍惜。在日常生活中，不要僅僅因為同學說了一句無傷大雅的話，或者被他們不小心踩到，或者因為他們的學習用品被他們不小心碰了一下，就大吵大鬧甚至打架。那你會后悔自己當初有多幼稚無知沖動。學生之間難免會有一些磕磕碰碰。我該怎么辦？學會寬容，培養一顆嚴于律己，寬以待人的心；

學會說——“對不起”，真誠的表示歉意；學會說——“沒關系”，退一步讓人覺得有道理；朋友往往無心傷人，但幫助是真誠的。忘記無意的傷害，記住真誠的幫助，你會發現你在這個世界上有很多真誠的.朋友。現在我給你講一個壞脾氣的男孩，他爸爸就給他一袋釘子，告訴他，每當他發脾氣的時候，他就會在后院的籬笆上釘一顆釘子。第一天，男孩釘了37顆釘子。慢慢地，每天釘的釘子越來越少。終于有一天，男孩再也不會因為失去耐心而發脾氣了。他高興地去告訴父親，父親說：“兒子，你真了不起！所以從現在開始，只要能控制住自己的脾氣，就拔個釘子。隨著時間的推移，有一天，男孩告訴他的父親，他已經拔掉了所有的釘子。父親拉著孩子的手來到后院。他指著柵欄上的洞說：“我的孩子，看看柵欄墻上的這些洞。他們永遠不會恢復到原來的狀態。我們生氣時說的話就像這顆釘子留下的傷疤，對人的傷害永遠無法抹去。

寬容是幸福的基礎。更多的包容會讓我們的生活有更多的空間和愛。有了更多的包容，我們的生活才會有更多的溫暖和陽光。從現在開始努力，記住：寬容是一種素養，一種品質，一種美德。希望大家懂得珍惜友情，學會包容，快樂生活。

寬容演講稿11

世界上最寬的地方是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈。

很久以前，直到那個時候，我才明白這句話的深刻含義.

那是一個寒冷的早晨，正值隆冬，寒風呼嘯。我在走廊里慢慢走著，手腳都凍僵了。然后他低下頭，雙手不停地冒著熱氣。這時，我的同桌宣突然從后面跑過來，一邊跑一邊沖后面追的她做鬼臉。突然，砰的'一聲，她撞到了我。我絆了一下，差點摔倒，但是新買的水杯就沒那么幸運了。因為是玻璃做的，在我被撞倒的那一瞬間，它從我書包側面飛了出來，飛了不到半米就掉了下來。“啪”的一聲后，碎成粉末。突然，只有一灘熱氣騰騰的水，干凈的走廊上到處都是玻璃渣，一個生氣的我和一個不知所措的她。

“你是故意的還是故意的？杯子只用了一天就這樣毀了你！”這一刻，我再也控制不住自己的情緒，對她大喊大叫。“對嗎.對吧……”我還沒來得及說出口，就粗暴地推開她，徑直進了教室。當我走到教室門口的時候，我回頭看到她眼里流出了兩行淚水。哼，我哭了。

進班后來到朋友杰的座位，想向她發泄不滿。突然看到桌子上她新買的修正帶很精致，就拿起來看了看。結果手滑了一下又啪的一聲，全新的矯正帶斷了。我以為杰會徹底罵我，她沒有。她原諒了我！她說：“大家都是同學，沒必要因為這點小事傷害友情……”我聽完覺得臉開始發燙，還沒等她說完，我跑回走廊。

宣正在那里用眼淚在臉上擦著玻璃渣子。我走過去，拿起另一把掃帚和她一起掃。她驚愕地看著我，我遞給她一張紙巾，說：“對不起，我剛才說的話有點難聽，我不是故意的，你別往心里去。”她驚呆了，說：“可是你的杯子……”“沒關系，我家還有一個。如果因為一個小杯子就失去了一段友誼，太不劃算了！”最后她笑了，我們復合了。

寬容可以化戰爭為玉錦。寬容可以讓友誼更長久，讓世界更美好！

寬容演講稿12

尊敬的老師、同學們：

大家好！

世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的.是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷“。我們不難看出，寬容是一種美德，是一種修養，也是生活藝術和生存智慧。但寬容說起來容易，做起來難。對手或著對象的責難，朋友或者親人的誤解。事實上一部分人表面上很冷靜，內心也在強壓怒火，不過是有些涵養而沒有當場發作罷了，而一部分人當時就會火冒三丈，針鋒相對，與對手矛盾升級，與親朋反目成仇。

”月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全“，人生在世，哪能一點挫折和困難都沒有？舌頭沒有碰不到牙的，既然人不能脫離現實生活，就必須正確對待身邊的人和事。寬容別人也是善待自己，寬下心來，泰然處之，自己多寬慰自己，想得開，放得下才行，要胸襟寬闊，遇事不斤斤計較才行。誰人背后不說人，誰人背后人不說？

走自己的路，讓他去說吧；金無足赤，人無完人，人非圣賢，孰能無過？我們自己犯了錯誤，希望人家諒解和寬恕，希望人家大事化小，小事化了，希望人家不計前嫌，重歸舊好。同樣，對于傷害過我們的人，也應該換位思考，只要對方不是故意侵犯，或者犯了錯誤有悔過的誠意，就應該原諒他，給他一個自新的機會。把愛刻在石頭上，愛會永恒；把恨刻在沙灘上，隨海浪而去。原諒一個人，也是善待自己。

寬容演講稿13

老師們、同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的主題是：寬容他人、學會欣賞！

高中三年的學習中，每個人都會有感到壓力山大的時候，脾氣也變得暴躁。往往只是一句話，一個玩笑，一次碰撞等微不足道的小事，就能在同學之間擦起火花。或憤憤不平倍感郁悶，或怒形于色唇齒相爭，更有甚者大打出手。最終影響了學業，失去了友誼，也給他人和自己帶來了不盡的煩惱。同學們，請靜思一下，你是否有一顆寬容之心呢？你曾經有多少次因一點點小事就和同學朋友以及周圍的人發生爭執呢？和別人生氣就等于和自己過不去，就是拿別人的錯誤懲罰自己，失去寬容也就失去了快樂。同學同學，同班、同級、同校都是一種難得的緣分，人生中最純真無染的友誼往往是在校園結下的，這段感情值得我們用心去珍惜。同學之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的`時候呢，怎么辦？學會寬容，學會欣賞吧。

什么是寬容？美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

什么是欣賞？英國作家塞繆爾·巴特勒說：“贊美是美德的影子。”欣賞別人，是一種氣度，一種發現，一種理解，更是一種智慧，一種境界。

“人無完人”，每位同學都會有其獨特的閃光點。或許他算不上英俊瀟灑，但他伶牙利齒是大家的開心果；或許他不善言辭，但卻博聞強識；或許他成績一般，但在籃球場上總能欣賞他夢幻的腳步。每一個人都有其獨特的優點和不足，我們應該用一雙發現美的眼睛欣賞他獨一無二的美麗。有時我們只要換一個角度觀察，就能看到平淡甚至丑陋背后的美麗。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。寬容他人，我們可以化敵為友，驅散煩惱，我們可以培養出健全的人格；學會欣賞，我們可以用心交流，可以感受人與社會，人與自然的和諧與快樂。因為寬容，我們的心胸比天還寬廣，因為欣賞，我們感受“萬水千山總是情”。同學們，讓我們一起：寬容他人，欣賞他人；讓我們一起構建文明和諧的二中校園，讓我們為祖國的文明社會的建設出一份力！

寬容演講稿14

夫妻之間的恩愛和諧，往往要歷經數年的磨合才能實現。很多人直到年逾不惑，才悟出，婚姻里不講什么道理，講的只有適應和忍讓。幸福婚姻的一個重要秘訣便是：寬容一點，好日子就來了。

新婚時，自以為婚姻生活永遠是情誼綿綿，如膠似漆。蜜月過了，夫妻之間的慪氣就成了家常便飯。柴米油鹽醬醋茶，鍋碗瓢盆交響曲，年輕的夫妻不懂得寬容和忍讓，難免針尖對麥芒，伶牙利齒，互不相讓。結果是大人鬧，孩子哭，老婆一氣之下回了娘家。

男人是懶得回娘家的，只好獨守空房。夜不成寐時，夫妻都會品咂出，兩口子不存在大是大非的沖突，彼此壓根兒不想離婚，賭的只是一口氣。此刻，年輕的夫妻都在為莫名其妙的吵架而后悔。聰明的老婆絕對不會讓娘家人為她“報仇報怨”，而聰明的丈夫只有厚著臉皮去丈母娘家接回妻子。

結婚多年后，才明白：婚姻就是過日子，繁雜的家務填充了家庭中的漫長歲月;男人會累，女人會煩，此刻，拌嘴和吵鬧，不是感情發生了質變，而是發泄一下生活中勞累的情緒而已。此時，夫妻之間的拌嘴和吵鬧，雙方都沒什么道理可講，惟一要遵循的便是：忍一時天長地久，讓一刻海闊天空。

一個瞎子長年累月地路過一座橋，自以為橋下總是湍急的河水。有一天，瞎子不小心失從橋邊跌落，所幸他抓住了橋的邊沿。瞎子疾呼救命。旁邊有人笑道：喊什么，放手即平地。瞎子恍然大悟，松開手，腳觸地。原來河床早已干涸，鋪著厚厚的土沙。

想想看，當婚姻中產生糾紛時，你難免滋生一種不良的情緒。年輕的夫妻往往會糾纏不已，非要分出個是非曲直，誰對誰錯，孰高孰低。此情此景，就像那個過橋的瞎子，不懂得“放手”，自以為陷入絕境。而成熟的夫妻就懶得吵架，即使一方嘮叨起來，另一方也充耳不聞。熬過了河東獅吼的.暴躁，家庭中很快就會風平浪靜。到了這個階段，夫妻之間，已經懂得了寬容，懂得了忍讓，一切的糾紛會在寬容的心態中煙消云散。

曾經追問過一對白發蒼蒼的老夫妻，問：你們年輕時吵架嗎?答：吵呀，現在還吵。再次迷惑地問：吵了一生的架?答：是呀，不過，我們還過了一生的好日子呢。那對白發夫妻相視一笑。多年的情愛交融，一切盡在不言中。

哦，寬容一點，好日子就來了。有了寬容，吵架的夫妻也會幸福到白發蒼蒼。這是因為，他們在拌嘴之余，慢慢地，慢慢地，就懂得了寬容，懂得了如何設身處地去互相關照和體貼。婚姻中的糾紛，不講道理，只講寬容——這個看似樸實無華的生活技巧，卻總要歷經多年的磨礪方能悟透。

寬容演講稿15

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自八年級1班的何磊。今天，我國旗下講話的主題是：學會寬容、善待他人！

什么是寬容？

美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”

我們中國的俗語里說的：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”講的也就是寬容。

寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。古今中外，這樣的`事例比比皆是：中國歷史上有個叫藺相如的大臣，相信好多同學都聽說過他吧，他由于護駕有功，所以官職一路上升，這引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是“負荊請罪”，從此兩人聯手，一起為趙國效命。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

法國十九世紀的文學大師維克多·雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。大海因為匯集大大小小的百川溪流而成就了海洋的博大和寬廣無垠，美麗的天空由于接納世間萬物而風清云淡，生命的汪洋則在于人的寬容胸懷，緣于包容人世間深深淺淺的緣份。在生命的廣闊天地里，學會寬容，意味著你學會了尊重；學會寬容，意味著你學會了善待別人和你自己。

我一直覺得同學們在一起讀書是一種緣分；在一起游戲是一種快樂；在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結下的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。同學情誼值得我們用心去珍惜，同學之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢，曾記得，在生活區有兩同學，因一點小誤會而發生了口角，繼而大打出手，最終的結果是受傷去醫院，家長到校來批評，學校處分少不了啊。自己也是后悔莫及，早知如此，何必當初啊！其實處理同學之間的矛盾很簡單，學會寬容，培養起嚴于律已、寬以待人的心胸：當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。都說時間寶貴，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？學會寬容，人與人之間便會多幾分理解，多幾分感激；學會寬容，人世間便會多幾分溫暖，多幾分關愛。每個人都會有不如意，每個人都會有不順心的時候，無論你面臨怎樣的困難，遇到怎樣的摩擦，請別忘了：學會寬容、善待他人。畢竟忍一時風平浪靜；退一步，海闊天空。最后請讓我用一首小詩來結束今天的講話，同時也把這首小詩送給所有的老師和同學們：

土地寬容了種子，/便擁有了收獲；

大海寬容了江河，/便擁有了浩瀚；

天空寬容了云霞，/便擁有了神采；

人生寬容了遺憾，便擁有了未來。

謝謝大家！