第一篇：講師國學公益課演講稿

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友，大家好！

非常高興能來到這里和大家一起來探討孩子教育的問題。孩子是家庭的中心，是家族的希望，而教育是我們每個家庭關注的重點，如果我們想要富過三代，我想教育是我們唯一的選擇，也許我們今天很平凡、很普通，如果我們想要改變家族的命運，我想教育同樣是我們唯一的選擇。大家說是嗎？大家今天能坐在這里，是因為教育，為了孩子，請給自己一個熱烈的掌聲！

今天的孩子都是越來越聰明了，但是面臨的教育問題也越來越多了，今天的孩子是好教了還是難教了呢？是難教了。是因為孩子難教了還是我們家長不知道怎么教更好呢？

著名歌唱家李雙江之子李天一強奸案，引起社會熱議。我個人認為，李雙江夫婦沒有錯，他和我們所有的父母一樣望子成龍，望女成鳳。那么錯在哪里呢？（問聽眾）對，教育。錯在小時候沒有給他更多做人的教育，道德的教育。孝悌忠信禮義廉恥他全然不知。

到底應該教孩子什么？應該怎么教呢？這是我們今天講課的重點。

第一個是給予孩子身體的喂養，第二個 給予孩子精神的培養！

首先對孩子身體的喂養，我們要給孩子吃五谷雜糧，給他吃綠色食品。讓孩子有一個健康的身體。如果我們在孩子身體的喂 養方面，每天給孩子吃的三餐都是麥當勞、肯德基。你們認為孩子的身體會健康嗎？不會健康，因為這些都是垃圾食品。

還有更重要的是我們孩子精神培養，我們應該給他提供哪些精神“糧食”呢？如果是電視機、動畫片、網絡游戲。大家說這些東西，對于孩子的精神培養來說，是垃圾食品還是綠色食品呢？是垃圾食品，對孩子的精神培養沒有好處。

例如：我們今天要建設一棟高樓大廈，請問，最重要的是什么呢？打地基。地基打的越深，用的鋼筋水泥越好，上面的樓房就會蓋得越高。那么我們孩子的地基應該怎么打，應該用什么鋼筋什么水泥呢？如果是電視機、動畫片、網絡游戲行嗎？當然不行。

古人云：幼兒養性（0-3歲要把孩子的本性培養好）、童蒙養正（3-13歲要把孩子養正，正心、正德、正行、正見。但是有很多家長把孩子給養歪了，像不聽話、任性、好動、厭學、自私、懶惰、叛逆等），少年養志（孩子在小學、中學階段要培養孩子的遠大理想和目標）。所以，0—13歲是一個孩子成長最重要的階段。

如果在這個階段，父母懂得去重視孩子的這些問題，你懂得從根本上、從精神上去改善我們孩子的這些問題，這個孩子的人生是非常光明的。因為在孩子的這個階段，他就像一個還沒有干的水泥一樣，是可以塑型的。

對孩子人生精神影響最大的首先就是音樂了，音樂可以 陶冶精神情操，舒緩壓力，開發大腦，培養豐富的想象力，提高內心世界對美的向往和追求。世界上優秀的音樂像西方有：貝多芬 莫扎特 肖邦 門德爾松 巴赫等那些古典大師的作品。

我們中國最有代表性的樂器是什么？是古琴。我們中國的國樂之父。古琴又叫五弦琴、也叫文武七弦琴。但是今天很多家長對古琴已經很陌生了。如果說有一種樂器能夠直入人心，我想只有我們中國的古琴才能夠真正做到。

早在《黃帝內經》里面就講到，五音療疾，五音（角、徵、宮、商、羽），五行（木、火、土、金、水），五臟（肝、心、脾、肺、腎）是息息對應的，所以我們古琴的聲音，它可以直接入肝、入心、入脾、入肺、入腎。我這么講太抽象了，接下來，我送大家一首古琴曲聽聽，好嗎？

這首是中國十大古琴曲之一琴瑟和鳴的曲子叫《太極》。在我們中國古代，古琴和瑟一起演奏被稱為叫做天籟之音。

接下來，請大家輕輕地閉上眼睛，這一刻，我請大家想象一下，你現在正坐在一片美麗的綠色大草原上，全身放松，把身上一切不舒服、疲憊，不開心都把它呼出來，靜心來聆聽感受美妙的古琴曲。

好的，我們就先感受到這里，這首古琴曲優美嗎？如果在家里面每一天能給孩子聽的都是這種很優美、高雅、平和的音樂聲音。孩子的內心世界就會擁有儒雅的風范、優雅的性情，高尚的情操。有教就有，沒有教一輩子都沒有。這就是音樂對孩子精神的培養。

第二：我們應該用什么來教育孩子，用什么來打下孩子堅實的地基呢？就是我們中國5000年的經典文化、經典著作。包括（四書五經，經史子集，這些都是歷朝歷代治國安邦的立國之本，也是每一個家庭和睦興旺的法寶，也是每一個人安身立命的指導原則。）接下來我們一起來學習感悟一下這些經典文化到底能給我們還有孩子帶來什么好處。

請大家現在開始跟我讀《大學》的開篇，我讀一句，大家讀一句。大學之道：在明明德，在親民，在止于至善。

這個大學，不是北京大學、清華大學的大學，這個大學指要以學為大，要把教育當做最大、最重要的事來抓。教育是最重要的事情，到底應該教什么？首先是教德，懂得孝悌忠信，禮義廉恥。要讓我們的孩子首先要懂得如何做人，如何做事。一個人要把德當做他的根本，之后他才真正懂得怎么樣去親民，最后他才能做到止于至善。

我們再來讀讀《易經》天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

易經首先告訴我們做人要像天一樣自強不息，要像大地一樣厚德載物。現在有多少孩子懂得自強不息，懂得厚德載物呢？現在自強不息、厚德載物已經成為了清華大學的校訓，刻在了清華大學的校門口來教育和提醒著每個學生。我們大家再來讀讀《論語》，看看孔子說，怎么樣的人才叫做真正有學問。

事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信； 雖曰未學，吾必謂之學矣。

孔老夫子說，看一個人有沒有學問，看他這三點：第一點，你看他對待父母是不是盡他的能力去孝順父母；第二點，看他對待他的上級、對待他的領導、是否是很認真的、很細心的去做好每件事；第三點，他對待朋友，他是不是真誠，是不是言而有信。如果一個人做到這三點，他就是沒有上過學，但是我認為他已經很有學問了。所以，衡量一個人有沒有學問，你不要看他是本科文憑，還是博士文憑，不需要，你去看他能不能做到這三點，第一點做到了會家庭幸福，第二點做到了會工作順利，第三點做到了很朋友遍天下。

夫孝，德之本也，教之所由生也！

大家看看，這個教育的“教”字，是怎么寫的？左邊一個孝，右邊一個文，就是要從小培養孩子成為一個德才兼備的人。所以我們中國教育的“教”字根本就要從“孝”字開始，因為孝，是我們道德的根本中的根本，如果一個孩子長大了都不孝敬父母，他還能對誰好。一個人的德行一定要從孝順開始培養。有兩個件事情是不能等待：第一，孝順父母不能等，第二，教育孩子不能等。大家認同嗎？

所以說，如果你只懂得教他知識，只懂得考試的分數，只懂 得給他錢，只懂得給他吃飽穿暖，你從來都不關心他的精神成長，根基的打造，這個孩子是會出問題的。有教就有，沒有教一輩子都沒有！

這些人都認識嗎？魯迅 巴金 冰心 朱自清 林語堂 胡適之 蔡元培 沈從文 辜鴻銘 熊十力 梁實秋，這些文豪還有很多很多，他們小時候是讀什么長大的，全部是讀四書五經長大的，沒有一位是讀小明小花上學校，小貓小狗哈哈笑，沒有一位是讀這些東西長大的，但是他們統統成為白話文的文豪。還有國家領導人像：孫中山 毛澤東 周恩來 溫家寶都是從小讀四書五經長大的，科學家像：楊振寧 李政道 丁肇中都是讀四書五經長大的。他們卻都在各自的領域成就了一番事業。

接下來給大家看個報道《江蘇輔延小學》這是江蘇輔延小學做的一個實驗，讀了三年國學的孩子識字量基本達到了多少，4000多，他們的語文程度已經達到了高中水平，一些努力的孩子已經達到了大學中文水平。這種教育，如果我們家里面配合學校，如果能給孩子堅持五年，堅持十年，十年后這個孩子又會變成什么樣，我們孩子生命有多少個十年啊都被浪費了。

有教就有，沒有教一輩子都沒有。上次有一個七十多歲的老爺爺握著我的手說，不是我們不想學，是我們不知道呀！沒有人教呀！

我再告訴大家一個非常重要的消息。2012年11月6日，《中 國傳統文化全國中小學實驗教材》人教版已經面向全國發行，很快會在全國推廣。也會在未來成為考試的內容。記者采訪了中國國學文化藝術中心的秘書長張健先生，張健先生說：國學教育即人格教育，國學教育越早越好，時不我待！

一起來看段視頻《讀大學 中庸》經典到底能給我們的孩子帶來什么？優秀的經典還有孟子 莊子 易經 皇帝內徑 尚書 左轉 詩經等等。這四本書就把我們一生想要的都有了，如果你的孩子學會了這些，還用擔心孩子的未來嗎？

有些家長經常跟我說，這些國學經典，我當然知道很好了，可是，我的孩子那么小他能夠理解嗎？ 如果理解不了，他讀來有什么用呢？有沒有這么想的家長？

請大家思考一個問題，大家認為我們的孩子是先理解了再背誦還是先背誦了再理解？是“先背誦了再理解”，看看大家多有智慧啊！如果是理解了再背誦，我就想請問大家，我們孩子什么時候才能理解？ 有家長說：長大了就能理解，那么，十七八歲算不算長大？十七八歲的孩子能理解這些國學嗎？能不能理解？很顯然，不能夠理解，是嗎？當他到三十五，六歲，算不算長大了？今天三十五六歲了，今天把《易經》，把《老子》，你們能理解嗎？你們也理解不了，當你們活到六十歲，難道就開悟了嗎？就能夠理解了嗎？我看還是理解不了，那么是不是，我們人一輩子都理解不了？我們大家一輩子就不要讀了嗎？當然不是，經典是靠一個人一輩子去感悟和實踐的，是不是。各位家長，你們認為是小學生的記憶力好還是高中生的記憶力好呢？我們都知道是小學生的記憶力好。是小學生的理解力好還是高中生的理解力好，是高中生理解力好。因為人的記憶力是不斷下降的，而人的理解能力是不斷提升的。

什么叫教育規律，就是一個孩子在記憶力最好的時候讓他把這些東西給記下了，裝進他的生命里面，等他將來有理解能力的時候慢慢去理解，去感悟去實踐，中國有句古話叫做：書讀百遍 其義自現。熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟。今天不讓孩子去背這些經典，孩子們會背什么，背廣告語，去背動畫片臺詞。上次我在肯德基里面見到一位媽媽帶著自己4歲的孩子，買了漢堡和薯條，媽媽讓孩子去洗手，孩子不去，媽媽說不洗手就不讓吃，孩子很無奈的說，好吧，洗就洗，洗洗更健康！孩子多聰明呀。但是多少孩子的記憶力都給浪費了。

有些家長說我的孩子不喜歡怎么辦？如何讓孩子愛上國學，最有效的方法是什么呢？其實方法很簡單，簡單到在座的每一個人都能做到，爺爺奶奶都能做到，你家請的保姆也能做到，這六字真言就是：小朋友 聽它讀。它是你家的CD，你家的電腦，你家的音響。各位，你們家有沒有，都有。大家說有那么簡單嗎？我的孩子那里有那么聽話，我家里的DVD已打開來，論語已播放，孩子一聽不對勁，趕快走過來咔把論語拿出來，把喜洋洋灰太狼放進去，我們孩子是不是這樣子的。他沒有那么聽話，這個時候各位家長就要有智慧了，你可以把這個放到高的地方孩子夠不 著，千萬不要讓你的孩子刻意的去聽。給孩子說這個是爸爸是媽媽喜歡聽的不是給你聽的，你去玩吧！我們是有目的的放，孩子是無意識的聽。

千萬不要逼孩子讀國學，今天回家就說，寶貝坐到沙發上不準動，給我聽論語，千萬不要這樣做，這樣做孩子一輩子都不會再聽論語了，千萬不要逼孩子學國學，要無為而為。孩子在玩的時候、吃飯的時候、寫作業的時候，看電視的時候都在聽，當成家里面的一個背景音，耳濡目染、潛移默化的受影響，很多人說，他根本就沒有在認真聽，有用嗎？我們曾經做過一個實驗：把一群孩子放到一個房間里面，放上很多玩具，上面放老子，道可道,非常道，名可名,非常名。無，名天地之始.有，名萬物之母，故常無欲以觀其妙，常有欲以觀其繳，此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄眾妙之門。一個孩子跳了出來，我怎么會的呀！這就是著名的心理學家佛洛依德說的潛教育，一個人重復大量的聽一樣東西，這個東西會進入他的潛意識，當進入潛意識，想都不用想就會說出來了。我現場給大家做過實驗，我說上半句，大家大聲說下半句，今年過年不收禮，收禮只收腦白金，怎么你們都知道呀，因為聽多了，進入了潛意識。現在很多商家都知道用潛意識原理來做廣告。我們要用潛意識來教育孩子。

七田真博士說：“教育的原點就是背誦和記憶”給孩子反復讀幾遍之后，孩子就可以記住聽到的內容，不斷重復這種做法，就能夠獲得“用耳朵來記憶”的記憶力。因為聽覺跟右腦直接相 連，這樣就開發了右腦。右腦運行的速度是左腦的100萬倍，它可以裝下整座圖書館的知識，打開了右腦就是打開了聰明的源泉。

如果從小讓孩子聽論語、聽老子，聽到現在，孩子會背嗎？如果從小讓孩子聽莎士比亞英文經典，聽到現在孩子會說多少英文詞句呢？就是要讓孩子多聽，有教就有，沒有教一輩子都沒有。

請大家記住，孩子還有另外一種能力，這種能力十三歲一過，這種能力就會不斷下降，我們每個孩子他都能同時吸收到5-10中信息的能力。所以我們要善用孩子這種能力。

著名的教育家，經典教育的發起人王財貴教授，他說建議我們各位家里面，每個家庭要準備三臺CD機，一臺CD機一天到晚放國學經典，放四書五經，一臺CD 機一天到晚放西方的經典，放莎士比亞純英文的，另外一臺CD機24小時播放中西方的古典音樂，三樣東西同時在家里面播放，我們孩子同時吸收三樣東西，你不用擔心我的孩子有聽英文，又聽國學還聽音樂，孩子的大腦會不會錯亂，不用擔心，我們孩子世界上有多少種信息，孩子大腦細胞就會有多少應對的方法，他腦突就會產生多少種鏈接，一個孩子聰明與否是由腦神經的發達程度決定的。

這兩個圖那個更聰明呢？當然是接受了充分刺激的大腦更聰明。

所以通過今天一個多小時的講座，希望您一定要把這幾樣東西當作我們孩子精神的主食，第一就是我們中國的國學經典，第 二西方的英文經典，第三就是西方的古典音樂，第四個我們中國的古典音樂，把這四樣東西當做我們孩子生命的主食。大家從今天開始千萬記住不要再把動畫片、電視、游戲當做我們孩子的主食了。因為那些東西都是精神毒品，對我們孩子沒有任何好處。要把我們的電視機怎么辦呢？

然后再把《百科全書》《十萬個為什么》《兒歌》《各種故事》當做我們孩子的精神零食。精神零食里面我想講下故事，因為故事是培養孩子想象力最好的工具。世界著名的兒童教育家蒙臺梭利曾經做過一個試驗，兩百個小孩分在兩個教室，這一百個小孩在這個教室看白雪公主的電影，另外一百個小孩在另一個教室聽白雪公主的故事，一個小時以后回來，讓孩子們畫出一個白雪公主來，看電影這一百個小孩畫的白雪公主幾乎都是一樣的，而聽白雪公主故事這一百個孩子畫出來的白雪公主是完全不同的，畫的都是他們自己心中的白雪公主。這個實驗就告訴我們聽故事能開發孩子豐富的想象力。

每個孩子生下來的時候都有那么豐富的想象力，每個孩子都那么喜歡聽故事，媽媽給孩子講故事十幾遍了，孩子還會說媽媽再給我講一遍好嗎？是不是這樣子的。因為你給孩子講故事的時候，孩子大腦里面會想象出不同的圖像，這個過程孩子覺得很快樂。每個孩子都是天生的想象家，只要你能把這個想象力保存下來，將來他就是最有創造力的人，一個孩子的想象力關系一個國家的未來，但是我們孩子的想象力都被電視機抹殺了，你的思維 再快你都跟不上電視，因為電視告訴你的永遠是標準答案，你的孩子思維就跟著它走，不會有任何想象力。

聽的品質決定生命的品質！

所以1995年，趙樸初，葉至善，冰心，曹禺...等九位德高望重的老人，在政協會議上發起建立幼年古典學校的緊急呼吁，得到了國家教育部、宣傳部、統戰部的高度重視，同時也得到了很多有識之士的大力支持。接下來我們通過一段影片了解一下。（專家視頻）

2006年國家就給了全球讀經教育研究會一個課題，“精選中外經典、惠及千萬家庭”要我們把經典國學普及到每個學校，每個家庭。全球讀經教育研究會組織了100多位權威的教育專家。根據孩子的生理和心理特點，研究那些內容最適合孩子學習，花了5年的時間精選編錄目錄。我們看看孩子要學習的內容都包括那些目錄？

我們做的第一件事情呢，我們找到了中國民政部下面的有個叫做中國古琴協會，他們把僅存的九十多首古琴曲把它奉獻出來，這些都是很寶貴的，都快失傳了，這是所有的曲目，然后加上優美的二胡，古箏，笛子、琵琶等中國的經典音樂編錄在一起讓孩子們來聽。經常聽這些古典音樂讓孩子擁有豐富的想象力，高雅的情趣，身心愉悅、美好的心理狀態。

第二件事情呢，在日本教育專家鈴木鎮一教授的幫助下，我們從全世界30多萬首的曲目里面挑選出100多首跟我們孩子的 腦波，心跳，血液流淌速度相吻合的六十到八十節拍的潛腦音樂。包括貝多芬、莫扎特、肖邦、巴赫、門德爾松、柴可夫斯基等音樂大師的作品。這些音樂現在已經大量的用到了孩子的胎教，早教和很多幼兒園、小學等學校里面。我們都是整晚給孩子聽，聽三個月潛腦音樂，孩子的注意力明顯提高，聽六個月以上孩子的感受力、想象力、創造力明顯提高。孩子在音樂的熏陶下，可以養成良好的品格，建立起健康的審美情趣。

第三：我們把中國所有優秀的國學經典挑出來，把繁體字譯成簡體字，斷章斷句的，全部添加了標點符號。全部標注拼音，這是一個龐大的工程，為了讓孩子方便學習，還專門邀請了國家兩位一級播音員，用5年的時間把這幾十部經典錄制出聲音來，發音都是標準的普通話，字正腔圓，孩子聽多了，學會標準的普通話。語速、語調剛剛好是最適合孩子聽的速度。不會過慢，也不會過快，經過測試剛剛好是孩子最喜歡聽的語速。有些還配上淡淡的古琴曲做背景，所以聽起來非常優美。花了5年時間錄制了四百個小時的內容，各位想想這是多么偉大的工程呀！這絕對是傳承后世的事情。請給這些付出的老師們一個掌聲好不好！

這些全部是曲目呀！我們一起來聽一聽（21老子）女士聲音，（2論語）男士聲音。這些內容孩子聽多了，奠定孩子一生的做人、做事、道德素質標準，懂禮貌、懂感恩，有孝心、有智慧、有謀略。從小打下了孩子一生的文學基礎，大量認字了，孩子可以博覽群書，孩子可以主動學習了。第四：我們也把英文經典《莎士比亞戲劇》《兒童文學精選》全部引進來，這些都是最標準的英文，各位家長，如果孩子從小就聽英語，已經掌握了上千個英文單詞的發音，現在學習英語還難嗎，你還用擔心孩子的英文學不好嗎？你們還用花幾千元給孩子報英文補習班嗎？ 我的孩子每天早上一起床就聽英文（1029）快快樂樂上學去了，下學回來一邊做作業一邊聽優美的古琴曲，在聽30分鐘的國學經典，晚上聽故事或百科全書十萬個為什么,睡覺后聽潛腦音樂，聲音放的很小聲不打擾睡覺。這就是一天在家的學習安排，現在已經把大學、論語、中庸背完了，現在正在背老子。

第五：經典故事，我們全球讀經研究會幫我們的孩子錄制了上千個故事，用情境模擬的方式表達，這些故事都是對孩子非常有幫助的故事，有德育故事、童話故事、名人故事，生存技能故事，歷史故事，IQ故事、EQ故事、AQ故事。（1521誰是森林之王）。如果孩子不聽話、叛逆、任性怎么辦，就讓孩子聽EQ情商故事，如果孩子膽小、不愛表達、遇到困難不知道怎么解決就讓孩子聽AQ逆商故事，如果想讓孩子懂事、愛勞動就讓孩子聽IQ情商故事和生存技能故事。比如有個小朋友去打針，她說今天我不哭，她媽媽說痛了就哭，他說華佗給關羽治病，刮骨療傷關羽都不哭，我也不哭。我要像關羽一樣堅強。多聽故事，孩子的想象力豐富了，表達能力提升了，寫作更加生動了。

第六：百科全書、讓孩子了解天地歷史的萬事萬物，增廣見 聞。要讓孩子有遠大的志向就要讓孩子多聽名人和偉人的故事。

第七：十萬個為什么，請問那個家長知道地球是怎么形成的？那個家長知道貓為什么走路沒有聲音？我們每個家長不一定會知道這么多知識。我的兒子有一天給我打電話，問他媽媽怎么這里面能聽到爸爸的聲音呢？我就給孩子聽（電話為什么會傳聲1478）。

第八：中文兒歌，總共有2000多個目錄的內容，請問這些內容是不是孩子最需要學習的呢？還是那句話：有教就有，沒有教一輩子都沒有。

這是全球讀經教育研究會歷時五年時間，匯集百位專家的智慧與努力的成果，請再次給我們的這些專家以感恩的掌聲。

此課題完成以后，很多出版社找到我們，要買版權做成光碟，一定會產生巨大的經濟價值，可是我們拒絕了。因為這是國家教育的重點科研項目，為的是普及推廣。如果是單純地追求經濟利益既違背了我們的初衷，又辜負了上百位專家學者的心血。拒絕做光碟有3個原因。第一，光碟容易損壞，磨花無法正常播放。第二，播放麻煩，很難堅持。第三，所有教材做成光碟要1000張的內容，有多少家長會一次性購買上千張光碟回家。怎樣才能把經典帶進孩子的精神世界呢？

我們請專業的技術人員運用現代的科技技術，運用電腦解碼技術，把這些2000多個目錄的內容裝在了芯片里面。放到芯片里面有什么好處呢？第一，容量非常大，比光碟的成本低了很多。第二，無論播放多少遍也不會磨花、損壞。第三，操作方便了，能夠長期堅持。

同時，引進了德國著名的音響設計師橋納斯的設計了這款全頻音響，我們把芯片裝進全頻音響里。接通電源，就可以輕松學習。對照目錄來使用遙控器，想播哪個就播哪個。可以單曲重放，多曲重放，可以循環播放。可以一直放，放一整天，放一個月。哪怕三個月不理它，它照樣播放。這樣所有的家長，就算保姆，不識字的爺爺奶奶，照樣能落實經典教育。因為它操作簡單，任何人可以操作。所以它能持續，效果非常好。到了小學、中學、高中，還可以把學校里要聽的英語下載到U盤里面，插上U盤，就可以優先播放U盤的內容。拔下U盤又恢復芯片播放。機子的背后還有輸入輸出模式，作為學校的教學用具，已經在2000多所學校使用。

很多家長說我家的孩子膽小怎么辦？不愛讀書怎么辦？其實古人已經告訴我們了，就是（腹有詩書氣自華）。

課程到此應該做個總結了，以便大家理清思路。學習經典教育的十大好處：

1）記憶力快速提升：充分刺激腦突鏈接，記憶力得到有效的開發鍛煉。

2）語言表達能力：經典里豐富的詞匯，孩子的語言表達能力能得到充分鍛煉。標準播音員的聲音，可以校正兒童的普通話發音。3）識字能力和閱讀能力：通過聽讀和指讀配合，能快速大量提升識字量，提高孩子閱讀能力。

4）理解能力：掌握了大量詞匯，認識了大量漢字，孩子的記憶能力提高，理解能力提高也自然提高了。

5）文化修養與品質養成：文化修養和道德品質的養成對孩子的人生事業奠定基礎。

6）性格的改變和學習習慣的形成：聽、讀經典是一個入靜的過程，對一些生性好動的孩子，能有效地改變其多動的性格。天天堅持讀經，慢慢培養孩子學習的習慣，學習習慣的養成，對其一生的成長具有深遠的影響。7)外貌氣質和聲音變化：腹有詩書氣自華。

8）思維結構和格局會發生變化：大量讀經典的孩子思維會非常開闊，格局會變大。

9）寫作能力提升：下筆千言，引經據典，思路清晰，描述準確。

10)、修身、齊家、治國、平天下。修身養性，和諧家庭，和諧社會，傳承文化。

中國早教之父——馮德全教授說：你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年；你可以不是天才，但是你能夠成為天才的父母。

祝孩子健康快樂成長，祝每個家庭幸福美滿！結束： 謝謝！

第二篇：國學經典公益課

國學經典公益課

為響應中央精神，弘揚中華傳統文化，培養少兒良好的行為操守和言談氣質，圓典國學生活館近期將免費推出“國學經典啟蒙”公益系列課程。

課程分四個內容共五個課時，歷時一個月。核心目標在于養成孩子“聰明有種、富貴有根、健康有基”的三大要素，同時培養孩子高雅的藝術涵養。

報名事宜

適合年齡段：3-8歲

報名截止時間：2015年6月30日 17:00 招收人數：100人。課程時間：每月一期

授課地點：金地國際C座1308室

課程內容（每周一課時，四項內容約兩小時，中間有休息）? 《弟子規》教習? 兒童茶課啟蒙 ? 兒童圍棋啟蒙 ? 兒童軟筆書法入門

另：針對少兒健康系列問題，圓典·國醫專業中醫師將在全部課時日程內安排一節專為家長舉辦的《幼兒推拿》免費課程，零距離教授家長如何采用中醫推拿手法為孩子減緩病痛，增強體質，遠離醫院，遠離抗生素。

公益課流程

1.預約報名-2.填寫報名表-3.面談-4.簽署公益課告知書-5.開課-6.結業匯報

公益課問答

一、問： 預約報名是通過哪幾種方式 答：

1、微信報名

2、電話

二、問：報名時都需要準備什么材料？ 答：需要填寫《公益課報名表》。（備注：報名表中需要學員填寫的部分都為必填項，請認真填寫。）

三、問：面談是為了什么？ 答：面談是為了更充分的了解孩子情況，以便合理及有效的教學，取得最好效果。四、問：為什么要簽署公益課告知書？ 答：“公益課告知書”主要用于提前明確對方的權利與義務，確保公益課的有序進行。

五、問：公益課是否真的全部免費？

答：我們提供的課程是全部免費的，但課堂上使用的教材是需要學員購買的，教材費為50元。

六、問：授課是什么樣的形式？ 答：開課后孩子集中授課學習，除教材外所有練習用教具由圓典國學生活館免費提供，課程中有拍照、攝像。

七、問：是否允許家長陪同孩子在課堂上一起學習？

答：不允許，因為家長在課堂上會分散孩子的注意力，干擾老師的正常教學秩序。為方便家長了解孩子的學習情況，圓典國學生活館會建立專屬微信交流群，實現家長與老師的無障礙溝通。

八、問：結業匯報是什么樣的形式？

答：結業匯報主要是成果展示，學習分享感悟，頒發結業證書等。

聲明：為確保良好的公益課出勤秩序，保證學習效果，圓典國學在學員報名當期公益課，并簽署告知書時收取200元人民幣作為“出勤保證金”，該保證金在學員滿出勤完成公益課后將全額退還，退款周期為20個工作日。如若缺勤，第一次扣除保證金100元，第二次扣除全部保證金并不予退還！請各位學員家長知曉！

第三篇：公益講師演講稿600字

慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。一起來看看公益講師演講稿5篇600字，歡迎查閱!

公益講師演講稿1

王旭東同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

王旭東同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王旭東關切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王旭東攙著張策慢慢地向醫務室走去。

王旭東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王旭東同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王旭東，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王旭東比自己取得好成績還高興!

王旭東不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，王旭東就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”

王旭東同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創造了一個奇跡，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。

有王旭東同學的地方就充滿歡聲笑語，有王旭東同學的班級暖意融融，讓我們向王旭東同學學習，用愛的互助充實我們的生活!

公益講師演講稿2

在家里,我尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,我都會列上幫父母做些力所能及的家務。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯??做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了;常年有病的外婆不能做多勞累的事情,我會幫著做一些力所能及的事情，同時我還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我周末的必修課，我還挺節約的呢!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以后使用。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是我對自己的一慣要求。因此我家庭里充滿歡笑、和諧。

我熱愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，各門功課都努力學好。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，使得我的作文多次被老師當作范文評讀。我總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

我熱衷于慈善公益事業，經常參加這一類的活動，我省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，總是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知學校一個同學得了重病，學校發出捐款倡議后，我急忙拿出自己的壓歲錢捐給了她，希望她早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發生后，我積極響應學校的“愛心募捐行動”，立即拿出了自己平日里的零花錢，并且動員家人為災區募捐;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

公益講師演講稿3

邢鋪初級中學 王 玥在家里,我尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,我都會列上幫父母做些力所能及的家務。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了;常年有病的外婆不能做多勞累的事情,我會幫著做一些力所能及的事情，同時我還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我周末的必修課，我還挺節約的呢!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以后使用。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是我對自己的一慣要求。因此我家庭里充滿歡笑、和諧。我熱愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，各門功課都努力學好。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，使得我的作文多次被老師當作范文評讀。我總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

我熱衷于慈善公益事業，經常參加這一類的活動，我省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，總是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知學校一個同學得了重病，學校發出捐款倡議后，我急忙拿出自己的壓歲錢捐給了她，希望她早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發生后，我積極響應學校的“愛心募捐行動”，立即拿出了自己平日里的零花錢，并且動員家人為災區募捐;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。一路走來，我不斷充實著自己，邁上一個又一個新臺階。今年初，我被評為壽縣三好學生。

公益講師演講稿4

小學學生連敬雯 連敬雯，女，歲，是金鄉縣 小學 年級班學生。她性格開朗，品學兼優，誠實守信，勤儉節約，用自己的言行詮釋了什么是最美少年，用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。

一、努力上進，勤學善思在老師的心目中，她是一名品學兼優的好學生。她有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評。她勤學善思，喜歡鉆研且具有實踐探索精神，在濟寧市第四屆“爭當小實驗家”科學實驗大賽中榮獲小學化學組競賽金獎;作為班里的班長、學校大隊部的干部，連敬雯有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。在同學們的心目中，她不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動，她總是帶領班級積極響應，并且熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，充分掌握發揮同學們的特長，為班級贏得多項榮譽。學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前十名。

二、心地善良，尊老愛幼她樂于助人，尊敬師長，文明有禮，老師都夸她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪里見了任何一位老師，即使是不教她的，她見到都會熱情地問好。她甜甜的聲音，漂亮的大眼睛，自信陽光的笑臉，總會給人帶來無限快樂。在班里，連敬雯是被大家公認的熱心人。她在班級里和同學相處得十分融洽，她總是主動幫助同學。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手：同學的手套丟了，她寧愿自己挨凍，也把手套借給同學;同學的橡皮臟了，她會悄悄地幫著洗干凈，再悄悄放回去;同學在值日擦玻璃的時候，不小心手受傷了，她不僅把這名同學送到了醫務室，還回來幫那位同學干完了值日，事后因此受到老師表揚的時候，她只是一笑了之。在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。她小小年紀就堅持自己的事情自己做，自己的房間、內務自己整理，不用大人操心。她還經常幫父母做力所能及的家務，幫媽媽打掃房間，整理鞋子、衣服，成了家里的小幫手。她覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿，家長買什么就穿什么，長輩對她寵愛有加，她卻從無半分驕傲之氣，謙遜內斂;每每遇到有困難的同學她總是伸出援助之手。她在放假的時候去養老院為老人們表演一些文藝節目，讓老人們開心。在坐公交的時候，看到有孕婦和老人總是主動把自己的座位讓出來。

三、多才多藝，全面發展

她多才多藝，愛好廣泛，從小就學習舞蹈、戲曲表演、書法，并熱愛各種體育運動。通過參與文體活動，鍛煉了她的身心，磨練了他的意志，陶冶了她的情操，她也在活動中收獲了友誼。在學校，她是藝術骨干，只要有什么活動，就一定有她的存在。她從小學起就代表學校參加縣里舉辦的各項活動，市里省里舉辦的各種比賽。她于20__年在由人民音樂出版社、中國少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽藝委會主辦的“童心歡唱，快樂飛揚”暨20__快樂陽光童歌會全國總決賽中成績突出，榮獲組合組銀獎，并得到多位專家的贊賞。在山東省第五屆少兒文化藝術節才藝大賽中，榮獲戲曲類一等獎，并附有證書、獎杯、獎牌等;在第十一屆中國少年兒童戲曲卡拉ok電視大賽青島賽區決賽中榮獲十佳獎。除了文藝，她在體育方面做得也都很好，她喜歡短跑，羽毛球，跳遠等等。此外，她還喜歡看書，不論是文學歷史類還是科學自然類。她通過讀書開闊了視野，培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意志。她還喜歡把自己讀過書和最喜歡的故事講給家人和同學聽，不僅開闊了同學們的眼界，還增進了同學間的友誼。

總之，連敬雯同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂于助人、成績優異。因為品學兼優，多才多藝，每年都被評為“三好學生”“優秀干部”等稱號。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞，獲得了大家的掌聲。

公益講師演講稿5

敬愛的教師、親愛的同學們：

大家早上好!我是六(2)班的李芳芳，今日我要演講的主題是“愛心”。同學們，請慢慢地閉上你們美麗的眼睛，慢慢地閉上?這一刻，你是一個懂事的孩子;這一刻，不管你是誰，你都會好好地聽;這一刻，你是一個十分仗義的人;這一刻，你是一個進取向上的人。接下來的時間你一向在聽我的聲音，排除外界的所有干擾和噪音，你能感覺到，你是在一個全世界最安全的角落，你能感覺到整個世界的平靜與安詳。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印?。”記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”歲月總是無聲溜走，父母的面龐和兩鬢留下了痕跡，許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。從我們來到這個世上的那一刻起，我們就已經用純凈的心靈來感受父母的言傳身教，耳聞目睹種種關于人的行為。當然，父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛，一點點的浸染了我們全部的身心。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、歡樂。原先是教師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，教師在我們心里播下了歡樂與智慧的火種，學校里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂都因教師的愛而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!一日為師終生為父，是您，讓我們學會如何應對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表此刻日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了教師，一聲禮貌的“教師好”，放學了，向教師招招手，說上一句“教師再見”，這些都是對教師的感恩之情的表達。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活會顯現得愈加完美，猶同嬰兒般安詳。

生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。成長有如神助，我們只能懷著無盡的感恩之情去繼續我們的旅程，把愛心付出。

愛心——一杯香氣四溢的茶想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災失去了媽媽的小強捐贈物品的經過。

開始時，小姑娘只捐些自我不想玩或是已經舊了的玩具，經過小姑娘媽媽的勸導：“捐贈時，需要捐贈對自我，對別人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一會兒，又問了一句：“媽媽，捐贈的物品能夠要回嗎?”媽媽說：“當然不能夠。”小姑娘靜靜地思索著，最終含著淚，牽著自我媽媽的手跑向小強，對小強說：“小強，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了。”說完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……

當然這對于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們能夠看出小姑娘的內心是多么的完美。愛心是無價的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個世界將會變得更加完美。

愛心永存，我心永恒，世界也會因愛心而變成完美的人間。

我們共同期待著充滿愛的世界。

我們暢想那里山清水秀，那里鳥語花香。

同學們，請睜開你們美麗的眼睛看看這一片光明的世界，請把你們的掌聲，獻給為你們播撒智慧勤勞辛苦猶父母愛自我子女的教師們。

公益講師演講稿5篇600字

第四篇：大學生公益國學特訓營講師團隊

大學生公益國學特訓營講師團隊

【講師團隊】（按拼音首字母排序，此處僅列部分名單）

★學界★

他們馳騁學海，滿腹經綸。敢以鐵肩擔道義，愿憑妙手育英才。或著書立說于大學高校，或講學論道于社會職場。有白發蒼蒼之老者，有年近而立之后學。有人一身儒雅，兩袖清風；有人可親可敬，亦師亦友。誦讀為經，率弟子字斟句酌讀原典；解說系緯，與諸生知行合一續學統。由論而孟，清朗書聲出塵世；援古入今，認知踐行履大道。安德義湖北省孔子學會副會長國際儒學傳播集團首席講師 陳啟祥湖北工業大學藝術設計學院教授

郭康松湖北大學文學院院長 教授

黃建中華中師范大學甲骨文研究中心主任 教授

蔣方湖北大學文學院教授

棱嬰中國國學應用研究會師資理事

羅熾湖北大學哲學院教授

秋池秋水書院院長

王斌常碼頭小學國學教師

王三山武漢大學信息管理學院副教授

王文凱湖北大學知行學院人文系主任 副教授

吳越子貢書院六藝學堂堂主

楊華武漢大學歷史學院副院長 教授

云霄富德講堂堂主

★政界★

是官員，居廟堂之高憂百姓之疾苦，在其位謀其政；是學者，處江湖之遠思道統之盛衰，修其身養其性。

劉宏蘭湖北省社科聯副主席

葉青湖北省統計局副局長

★商界★

資產過億仍四處奔波求學，本是商賈卻手捧圣賢經典。讀國學，效圣賢，他們無高深探研之學術成果，有躬行覺知之人生感悟。郭天發武漢盛世金帆工程招標代理有限公司董事長

吳耀東武漢廣大彩鋼結構有限公司董事長

熊慶紅武漢儒家文化傳播有限公司總經理

張南平武漢菲旺科技集團董事長

大學生公益國學特訓營課程安排

【國學常識】：4門課，36課時，占總課時的15%； 【經典應用】：8門課，48課時，占總課時的20%。

大學生公益國學特訓營日程安排

中國傳統文化博大精深，源遠流長。曾經如游龍飛鳳般生動展開在歷史過程中，植根于庶民百姓，升華于士子精英間的“中華智慧”，是一片豐饒的土地。從立身做人的德行準則，到處世創業的韜略謀劃；從莘莘學子的學規學訓，到官吏奉守的箴言；從人生哲理到家訓家規，古人無不窮極精研，富于創意。銳意進取的當代中國人，需要回首往昔，神交古人，聆聽歷史這位導師的諄諄教誨。

有鑒于此，湖北省孔子學術研究會通過一批熱愛并有志于弘揚傳統文化、淳化湖北民風的社會人士捐出善款，發起面向湖北省內的在校大學生、中小學生的國學經典誦讀獎勵活動。

活動以獎勵背誦經典的方式，旨在鼓勵社會各方人士“讀好書、多讀書、讀經典書”，倡導全社會的向學好學之風，推動國學普及弘揚事業的發展。

暫定背誦篇目及獎勵標準如下：

初級背誦：《孝經》100元《少年中國說》100元

《禮記〃大學》100元《禮記〃中庸》200元 《禮記〃儒行》100元《禮記〃學記》100元

中級背誦：《道德經》300元《黃帝內經》400元 高級背誦：《論語》500元《詩經》800元《易經》800元《尚書》800元《孟子》1000元《莊子》1000元

四書通長江書院江勝林頒發壹萬元（10000元）五經通盛世金帆郭天發頒發伍萬元（50000元）四書五經通廣大實業吳耀東頒發拾萬元（100000元）

★ 本活動解釋權歸湖北省孔子學術研究會所有★

1、本次特訓營是否收費？

答：“大學生公益國學特訓營”是由湖北省孔子學術研究會主辦，華中高校國學社聯合會組織運作的公益性活動。本次特訓營所需的宣傳、授課、教材等各項費用均由企業家贊助或講師義務承擔，不以任何名目收取學員任何費用。本次特訓營所有專兼職講師、工作人員的薪資補貼，均由其所在單位提供或者自愿為本活動義務勞動，不以任何名目挪用企業家的捐助款。歡迎所有學員及社會各界朋友監督。

2、本次活動的特色是什么？

答：與普通高校或者社會上各類名目的國學班不同的是，本期國學特訓營不以國學為商業炒作賺錢的噱頭，不以獲取學歷學位證書為目標，活動所有學員均由各校組織宣傳后自愿報名參加，倡導純粹自發的體悟式學習。

本次活動對于講師團隊及其課程設臵上進行了十分科學的設計。課程設臵上，國學元典導讀課占65%的比例，國學常識占15%，經典應用占15%。師資配備上，學者占70%（其中高校教授40%，社會學者30%），官員占10%，企業家占20%。我們以這樣的師資搭配、課程設臵，以期實現即能直面經典，對話圣賢；又能結合實際，學以致用。

3、上課的地點在哪里？是否允許請假？如果我堅持不下來臨時想退出怎么辦？

答：自4月30日至7月9日，授課地點設在武昌街道口鵬程國際（新世界百貨）C座17樓，武漢儒家文化傳播公司免費提供教室。暑期20天集訓，我們將會為所有學員安排免費住宿，吃飯自理。

我們希望所有學員都能夠珍視本次學習機會，尊重老師和其他同學，做到不遲到、不早退、不曠課，但也允許學員因為確有它事請假。對于因為一些不可抗或不可預測因素導致的學業中斷，我們表示理解和尊重。對于因為本人自身懶惰等主觀原因導致的不愿繼續堅持學業的學員，我們不批評、不追究、不問責、不罰款。一切崇尚以人為本，倡導自省自律。

4、學習和實習是否直接掛鉤？如果沒有時間參加實習怎么辦？

答：實習崗位系我們為學員提供的一種服務，并非強制性捆綁的一個要求。學習期間表現優秀的，在實習時可能獲得較多的機會及較高的薪資補貼。

甲方（企業）乙方（學員）

乙方同學，于2011年4月30日—8月1日期間，參加由湖北省孔子學術研究會、華中高校國學社團聯合會組織的總計240學時、60場次的“公益性大學生國學特訓營”。追先師之遺教，繼往圣之絕學。鐵肩擔道義，妙手著文章。分別精讀《大學》、《中庸》、《學記》、《儒行》、《論語》、《孟子》、《孝經》、《道德經》等中華傳統經典。謹遵師教、親仁愛人，學文習禮、立身行己，順利圓滿地完成了各項學習任務。經協商，甲方愿為乙方提供如下工作承諾：

1、特訓營結束后，甲方應為乙方提供至少為期半年的實習機會；

2、特訓營結束后，甲方應為乙方的實習提供法律規定的實習費；

3、乙方參加完實習項目并考核合格后，若畢業后有意進入甲方單位工作，享有免除筆試、面試直接成為甲方員工的權利；

4、乙方畢業后若進入甲方單位工作，免除試用期、實習期，直接享受正式員工待遇，享受國家法律規定的各項權益福利；

5、乙方培訓考核為優秀者，進入甲方單位實習享受高于其他實習生的補貼待遇；

6、乙方實習考核為優秀者，進入甲方單位工作享受高于其他應屆生的薪資標準。

本協議自特訓營結課至乙方畢業后三個月內有效。協議經甲乙雙發簽字后生效。協議一式三份，甲方、乙方、湖北省孔子學術研究會暨華中高校國學社聯合會分別保留一份，每份具有相同的法律效力。

甲方：乙方：

2011年月日

第五篇：講師演講稿

向全世界最有能量的創富精英們，問候下，大家現在好，真誠的友誼來自簡單的自我介紹，我，來自目前亞洲發展速度最快的的教育機構，杜云生創富夢工場，我叫鄧海明。我剛才突然理解為鄧小平南巡下海明天會更好，所以我們才有今天的四個經濟特區，帶動社會的發展，人類的進步，要不要給我們偉大的領袖予以最高的敬意和最熱烈的掌聲。

希望此刻出現的我，能給大家帶來快樂，帶來更多的財富與分享，因為我覺得，因為一個人的快樂，那是“獨樂”我現在借用一句很經典的廣告詞，我相信大家應該都聽過，請問有看電視的請舉手。好，請放下。請問有使用過洗發水的，請舉手，好，請放下。請問有用過好迪這個名牌的請再次舉手。好！請放下。那么這就可以證明你們都是經常洗頭的或是經常用好迪的啫喱水咯。好迪不是說嘛！大家好才是真的好，所以呢！我的理解是，大家樂才是真的樂。獨樂樂不如眾樂樂，對嗎？希望你們的快樂+我的快樂=大家的快樂。也希望歡樂之聲傳遍整個創富之地，就像創富教育一樣，傳遍整個中國沖出亞洲，經過四大洋。七大洲的流淌，傳播到整個世界，乃至更大。

能登上這個舞臺，我首先要感謝一個人，她是我人生的教練，是她讓我知道了“責任”兩個字真正的涵義，讓我知道了如何去承擔責任，做為一個創富教育的一員，尤其是作為一個男人，作為一個有思想的人，都會明白責任重于一切，如果一個人才不負責任他是一個不合格的人才，如果家庭不承擔責任那家庭是一盤散沙，就沒有幸福可言，如果軍隊沒有承擔責任，那后果可想而知，那就是國家面臨滅

亡

人生有夢想是偉大的，夢想要行動的實踐，行動需要計劃的步驟，人生計劃就是一步步的實踐，人生的最終體現在夢想，而人生的夢想起飛需要一個動力，無論你的夢想是多偉大，無論你夢想有多遙遠，都需要一個明確的方向，找到好的伴侶，幸福一生

找到好的事業，成就一生

找到好的產品，享用一生

找到好的老師，輝煌一生找到你人生的教練你的夢想將徹底起飛，這就是我們偉大的老師——朱芮萱朱老師。

你們說應不應該為我們偉大的朱老師熱烈的掌聲呢？

下面我分享一下我正在看的一本書，叫《使命》，它是說我們的第十，十一屆的人大代表——任玉奇先生。為了不辜負全國人民的辜負，把終身的精力都投身在他是工作上。我就隨便舉個書中說的一個例子：我們都知道在2003年，我國發生了一件很大的事件。那時候中國處在一個瘟疫的年代。非典，那時候在中國四處流竄，基本上是只要有人的地方就有非典。就在非典四處蔓延的時候。我們的溫總理在北京舉行了第十屆人民代表大會。那是就3個人大代表去了。其中就有我們的任玉奇代表。雖然去了3個人，但是任玉奇代表，在大會上踴躍發言，并提出了許多對人民行而有效的草案。因為他知道，他不僅代表了湖南，而且還代表了全國人民。為了他當初的成為代表時說的話。要做到我說的就是我做的，我做的就是我說的。

我們也是要做到言行一致，信守誠咯。我說的就是我做的。我做的就是我說的。

我們雖不是那些人大代表，但是我們一樣有一樣的使命。那也是我們杜老師的使命，也是我們的夢。我們要協助杜老師幫助中國6000W人實現財務自由。我們都要付出自己的一份能力，以最大的限度幫助杜老師，也是在幫助自己。因為。幫助他人實現夢想的同時也在實現我們的夢想，你們說是不是呢？？？

好那今天的分享就到此為止。只要我看到什么比較好的文章或詞句我都愿意分享給大家。謝謝！！小子不錯呢

向全世界最有能亮的創富教育的精英們，問聲大家現在好。、真誠的友誼來自簡單的自我介紹。我是來自目前成長速度最快的亞洲杜云生創富教育機構的胡先忠。我的老家是抗日老根據地的大別山。也許是因為身在老革命根據地的原因吧！！我就特別的愛看革命的電視劇或電影。我想你們大家應該都看過一部電視劇叫《亮劍》吧！

你們知道這部電視劇我看了幾遍嗎？？ 我一共看了3遍。為什么我這么愛看呢？？？