第一篇：愛集體演講稿

篇一：我愛我的班集體演講稿 我愛我的班集體

卸甲山小學 六2班 喬丹

我愛我的班集體，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長，她就像一個溫暖的家。我們班是一個大家庭，36名同學都是我的兄弟和姐妹。所有的老師就像我們的爸爸媽媽。在這個和諧的集體中，我們共同進步、健康成長。

黑發積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這就是我們的班主任老師。我們的良師、摯友！作為班級的“家長”，他盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還幫助我們不斷進步。盡管日常的瑣事讓他那么勞累，但他只要一走上講臺就能激情依舊。老師，您是我們最尊敬的人，作為集體的一員，您在我們心中最優秀！一條生命的長河，如含苞的花兒，形成一條瀑布。每一個成員，都是其中不可缺少的成分。我們還記著課任老師——一個個閃亮的名字，英語王老師，細心、耐心和誠心，換來同學們認真學習的真心。社會王老師，耐心輔導，告訴我們世界的發展，人類的進步，讓我們知道了中國地域廣闊，物產富饒。音樂鄭老師引導我們在音符的世界漫游，古今名曲，中外大家，讓我們陶醉其中。季老師帶領我們走入體育運動的廣闊天地，堅持鍛煉，健康陽光，是我們學習的好榜樣。還有??還有??我們六2班既有頑強不懈的精神，又有不驕不躁的品格，一定會百尺竿頭更進一步。每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，我們認真傾聽老師的講解，盡情遨游于知識的海洋。課間，校園的角角落落都留下了同學們追逐嬉戲的身影。有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光。有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人員少，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！

操場上、乒乓館，音樂教室、籃球場，學校為我們學生提供了一塊沃土，使我們在這里茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息；藝術節上，同學們聲情并茂，以多姿多彩的節目來展示我們一代少年的風采。我們班的同學都有遠大的理想和目標：成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力。等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時候，我們一定會想起共同擁有的美好時光，還有我們的班集體！我和同學們永遠都會愛你——我的班集體。篇二：我愛我的班集體演講稿 我愛我的班集體演講稿

我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她!大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她!天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑!我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力-----我愛同學，我愛我班!等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時候，我們一定會從母校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的班級!我和同學們都會永遠愛她。回答者：葉落の嫣然-魔法學徒 一級 3-17 13:03用你的愛激勵學生進步 ——對后進生轉化工作的幾點感受 也許“重點”班這段歷史沒有幾人能記得了，真正的成為了歷史。然而那段當“重點”班班主任經歷卻給我帶來了許許多多，培養了我的教育耐心、愛心、誠心。

這些年來春節這班孩子們總是相約來到我家來看我;在街上相隔數十米他們也會逛奔而至，握上我的手問候一番。也許這就是作為一名教師成功和喜悅之處。為什么會這樣呢?因為他們在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相等，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。作為從事教育工作的我們，對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化，這些后進生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”教育的這種反差效應告訴我們：對后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。其實后進生很并非受自身智力因素的影響，而是由于環境因素的變異，步入了特殊生的行列。這類學生大致有幾種，我們來看看他的成因： ⑴逆反心理型 這種類型的學生往往從小就受到家庭專斷式的教育。學生從小得不到家長的呵護，稍有錯誤就受到家長的訓斥打罵，久而久之，產生了強烈的逆反心理，你越說，他越煩;你越打，他越硬，導致父母與孩子之間沒有交流，不能溝通。對這樣的學生我們若沒有足夠的關心，就可能使他產生抵觸心理，以致仇視父母，與老師作對，甚至在同學身上尋找報復。⑵自由散漫型 一些特殊生由于家庭破裂或是單親家庭，對孩子的教育是聽之任之，放任自流，因此養成了他們自由散漫的個性。這類學生缺乏紀律觀念，遲到、早退的事時有發生，自己感興趣的課就聽聽，不感興趣的課就不聽或干脆一走了之。因為得不到父母的重視，他們可能厭惡自己的家庭，因此到處游蕩，行為散漫。⑶孤僻冷漠型 這類學生由于受到離異父母的冷落，或從小受到外界過多的批評，因此總覺得自己不如別人，自卑感強，漸漸在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜歡獨處，自我欣賞，久而久之，就形成一個自我中心，對集體和他人的事漠不關心，麻木不仁，班集體的任何活動都不想參與，集體榮譽也似乎與他不相干。⑷意志薄弱型 這類型的學生往往由于父母對孩子過分不放心，什么事都包辦代替。由于受到的外控過多，孩子的身心得不到應有的鍛煉，因此自制力差，做事也沒有自覺的行動目標，遇到困難不是軟弱退縮，就是隨波逐流，而不是自己想辦法去戰勝困難。篇三：我愛我的班集體(演講稿)我愛我的班集體

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。彩虹的美麗在于她的七色光，而班級的美麗在于我們的團結協作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一個人只有融入集體才能體現價值，這就是團隊的力量。運動場上，我們齊心協力，頑強拼搏。不一樣的行動,同一樣的信念，我們堅信：我們能贏!教室里，我們認真聽課，專心筆記，熱烈討論，攜手共進。團結的信念，良好的學風，積極進取的精神，這就是我們班的風采!黑發積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這就是我們的班主任老師。作為班級的家長，她盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還幫助我們不斷地進步。還有我們的語文老師，她的細心，耐心和用心換來我們同學們認真學習的誠心。老師，您是我們最尊敬的人！

我愛我的班集體。是她，陪我學習，伴我成長。在這個溫暖和諧的大家庭中，團結會讓我們信心更足，積極向上的精神會讓我們攻無不克，戰無不勝!我的演講完畢。謝謝大家!

第二篇：愛校愛班愛集體演講稿(精)

《愛班愛校愛學習》

高一年級七班

高榮榮

尊敬的各位領導，各位老師親愛的同學們：

大家下午好！

愛，是一個多么美好的字眼！她，神奇而生動、溫暖而幸福;她，滋潤著教育，使之成為一個永恒的主題;她，播種在校園，使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅。

我愛班級。

彩虹的美麗在于她的七色光，而班級的美麗在于我們的團結協作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一個人只有融入集體才能體現價值，這就是團隊的力量。

還記得拔河賽場上的吶喊聲嗎？同一聲加油，同一股勁，同一片場地中的堅持不懈，已在心中凝結成一股結實的力量，化成了驕陽下無聲的默契。一個個期盼的眼神，一個個信任的微笑，一句句鼓勵的話語，不僅是班級凝聚力的體現，也是我們愛班級的印證。

我愛校園。

奔馳的駿馬愛無邊的草原，展翅的雄鷹愛遼闊的藍天，歡快的魚兒愛浩瀚的大海，我們愛文明和友愛相融的團隊，愛美德與智慧同在的校園。我愛我的二中，這個朝氣蓬勃努力向上的二中。這里是禾苗成長的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶人生的熔爐，蘊藏智慧的宮殿。今日我以二中為榮，明日二中以我為傲。還記得軍訓場上矯健的身影嗎？同一聲笑。同一聲苦，同一片陽光下的頑強拼搏，已在心底詮釋了統一的信念，化成了內心無言的默契。一個信任的目光，一個鼓動的微笑，一句溫暖的話語，不僅是同學之間相親相愛的流露，同時也是我們校園風采的展現。

我愛學習。

愛班愛校最直觀的體現就是愛學習。愛我班級，愛我校園，就是你那雙求知的眼睛；就是你在教室學習的身姿；就是你遞交的一頁頁整潔的作業；就是你在一次次的考試當中刷新原有的成績，真的，愛無需你做出什么轟轟烈烈的大事，只要從一點一滴做起就足以體現你對這個大家庭的情意。

你們喜歡學習嗎？那么開始學習吧，收獲吧，品味吧，進取吧！讓我們盡情地在知識中徜徉，在知識中感悟。知識是黃金，珍貴無比；文化是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。在學習中，我收獲著；在讀書中，我成長著。我愛學習，我愛收獲。

同學們，讓我們盡情沐浴校園的陽光，享受班級的懷抱，品味學習的樂趣。并把這份愛投入到實際行動中，愛護公物、關愛集體、互幫互助、勤學苦讀，為實現美好明天而不懈奮斗！

第三篇：愛勞動愛集體

愛老師，愛父母，——長輩眼中的好孩子

尊敬長輩，是馬紫源良好的素質之一。作為班干部，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。老師提到她都個個都稱贊她，講文明懂禮貌，尊敬老師，關心他人。在家里，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，倒垃圾、擇菜洗菜、洗襪子等。對待鄰里，她主動問候，與人為善，深得鄰里喜愛。

二、愛勞動，愛集體——老師眼中的好干部

勞動積極肯干，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠出色的完成，只要哪天他值日，總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。孩子可能不知道這句名言，卻懂得這個道理。每年的古詩詞朗誦她都是班里的樂器手，為了班級取得好成績，勤學苦練，一曲古箏為朗誦增光添彩。黑板報是體現班級風采的重要陣地，馬紫源負責的每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊。辦板報是個出力不討好的工作，又臟又累，還要有創新。記得老師最初把任務交給她后，她馬上找出資料，組織同學，然后合理排版，合理分工，在最短的時間里，一期期內容豐富的版本上墻了，現在黑板報成了她展現才華的園地。

三、愛學習，愛讀書——同學眼中的好榜樣

自入學以來，馬紫源同學就是一個各方面都全面發展的學生。在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，虛心請教。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平，并榮幸的成為了龍口實小毛毛蟲文學社的小社員。除了掌握豐富的文化知識以外，她在計算機、英語等方面也稱得上是佼佼者。四年級的英語競賽和計算機競賽馬紫源都分別獲得了一等獎和特等獎的好成績。

四、愛同學，懂欣賞——大家眼中的好朋友

剛上小學，馬紫源打聽到班里一位同學和自己住一個小區，就主動和她交往，當得知這個同學爸爸工作單位遠，媽媽上班又早，就主動和爸爸商量，每天讓同學搭車，一堅持就是好幾年。好朋友家長十分感激，別人問起時馬紫源卻必以為然，因為愛已經成了習慣。“媽媽，你知道我們班誰寫字最好？”“XXX是我們班的小博士，他懂得科學知識最多。”這是馬紫源說起班里同學最常用的詞語，她有一雙善于發現別人優點的大眼睛。欣賞別人也成了生活的一部分。

勞動之星：施風塵

我是七年（1）班的施風塵，在班級擔任學習委員兼數學科代表，我熱愛勞動積極主動承擔學校、家庭中的勞動任務并參與班級各種勞動處處起模范帶頭作用，工作認真負責任勞任怨為人誠實尊敬師長有愛心，我相信我不會愧對“勞動之星”這個榮譽稱號。

推薦理由：該生熱愛勞動，默默奉獻，任勞任怨有一顆愛心和感恩心。

第四篇：集體演講稿

集體演講稿1

我看見，晨光很浪漫的在天空中勾勒出一道絢麗的色彩，站在下面好像徜徉在暖洋洋的空氣中。我踏著這新一天的符號和被秋意渲染的風，想帶各位老師、同學走進這道充滿活力的風景線——20xx屆初一十班。

想拼命想起今天的日期。曾經那么瘋狂追逐過的初一，已經過去了兩個月了。兩個月，耳旁仍不停回蕩著十班在舞臺上激情四射的《飛行》 ：我朝著你的方向無止盡游蕩，誰記下我們心中倔強的傷···可震耳欲聾的吶喊又把我拉到了拔河現場，跳繩大賽上同學們配合默契，運動會上的金牌仍閃耀著刺眼的光····這個優秀的班集體在短短兩個月時間里留給我太多美好的回憶，太多難忘的感動，太多欲罷不能的時光。站在第76天天空下的我，回眸追溯，仍那么令人欣喜和激動。

生活在這個49人組成的大家庭中，在蔡爸爸的帶領下，十班每天都會誕生許多驚喜!從早晨行政廣場上整齊的步伐，一直到晚自習一個個埋頭苦學的身影···每天都展示了十班積極樂觀的班風。曾有一個外班同學問我：“你們十班怎么樣樣精通，賽賽都行呀?”我的回答只有一句話：“因為我們都熱愛這個班集體!”

一個班集體，如果每個成員都用一顆真摯的心愛它，團結協作，又有什么困難戰勝不了呢?記得某年春晚有首歌叫《我愛我家》，演唱情境留給我留下很深的印象：爸爸挽著妻子牽著一雙兒女很幸福的唱到：“我愛我的家，兒子、女兒、可愛的她···”多么溫馨的一個小家。而我們可以把歌詞改動一下：“我愛我的家，同學、老師、可愛的一群他(她)”這個家便是快樂的十班!

有同學身體不舒服，老師一刻刻的送去關切的目光;有難題不會，總有同學主動給我講解;周練成績不理想，伙伴們送來親切的安慰···這一切的一切，全部看在眼里暖在心中的理由難道不足以讓我付出全部的感情來愛這個集體嗎?

我喜歡老師叫我們的一個特殊稱呼——十班人。每當聽到這個稱呼，我就感覺特別驕傲，本能的涌上一股想為十班貢獻一切的沖動，是的，這是一種本能更是一種互相的愛!“十班人”愛十班，十班也愛每一個“十班人”!“十班人”三個字是一種對集體的愛的交融：我所愛著的班級同樣深愛著我，這，便是無價的幸福!

一朵花，開了，你可以說冬天要回家了;

一園花，綻放，你才可以快樂地吶喊春天來了!

十班，就是這樣的一園花，每一朵活力的象征都含苞互相給予養分，他們互相愛護著，關心著，幫助著!我面前的你也許會問為什么?因為所有十班人都愛這個班集體，團結著準備最后最為燦爛的怒放!到那時，十班滿園生機與活力，成為整個春天最為絢爛的風景線!

活力永不逝去，然后我一如既往的愛著它!

為什么眼中常含淚水,因為我對十班愛得深沉!

自豪的十班人，我愛班集體!

集體演講稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是五六班的武靖堯，今天我演講的題目是《我愛讀書》

在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事情最開心，我會毫不猶豫地告訴你：是讀書!我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起去給小朋友送禮物……聽著聽著，不知不覺我就進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己又變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜愛上了書籍。

閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚水;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰勝困難的力量。在書里，我發現了一個又一個秘密：森林古猿竟然是人類的祖先，滅絕的恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火…… 哦，世界原來這么奇妙!我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，還從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。

走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香， 世間千般樂，書香最迷人!當你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

讀書，真好!

我的演講完畢，謝謝大家。

集體演講稿3

“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結的力量，團結是紅二萬五千里長征勝利的結晶，是實現宏偉目標的源泉。

八月末，我們走進了同一所學校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經過了快一個月了。相信無論老師還是同學，都對這個的班級產生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級體的責任。

說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。我們身處一個班集體，每一位同學都是班里的一份子，每一個人都應該為班級的成長出一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。”

縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

不知同學們可聽過這樣一則故事？：

在遠古的時候，上帝在創造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。

比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了，為此感到失望。

輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規定時間內吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會到：“團結就是力量！”

對于班集體而言，我們應該從小事做起。比如：住校生應每天搞好宿舍衛生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分。

對于我們每個人而言，當發現教室的電燈沒關時，動一動手指；當看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發言，課后認真完成作業，同學間互相幫助等。這些無不體現出我們這一個班集體的團結！

只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。友愛產生動力，鑄就輝煌。互助好比翅膀，團結就是力量。這首歌唱得好：“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強。”我希望在我們的班級中，這不僅僅是一首歌而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙！

集體演講稿4

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是生命科學學院級輔導員張文君，今天我很榮幸帶著生物技術專業2009級2班所有同學的深切期望，在這里向各位領導、老師和廣大同學們匯報我們一年來的豐富歷程和取得的豐碩成績。

我們班由46名同學組成，其中男生27人，女生19人。大家看，這是我們的班徽，藍色的DNA分子圖代表著生命的起源和本質，許多相互連接的圓象征著我班和諧進取的班風。我們以“寧靜致遠、厚積薄發”為班訓，以“學以致用，低碳環保”為特色創建班級文化。一年來，在學院黨委、團委的指導下，我們的班級工作取得了突出的進展：我班被評為學院09-先進班集體；我班團支部榮獲學院“09-10學年優秀團支部”榮譽稱號；我們的綠色環保創建系列活動被黃山晨報、新安晚報、大江晚報以及蕪湖新聞網關注并報道。另外，我們還先后有數十人次在全院、全校、全市受到表彰。下面我將從以下幾個方面詳細進行匯報。

一、班級建設

1、以正確的政治方向引導學生

正確的指導思想是正確行動的保障。在班級工作中，我們一直將思想道德建設放在首位，為了提高團員思想覺悟，團支部召開了一系列主題教育。這些活動效果顯著，既提高了廣大同學的政治理論

修養和思想覺悟，也為班級各項工作的順利開展奠定了基礎。⊙目前全班同學100%遞交了入黨申請書，有8名同學參加了黨校學習，其中4名同學已順利結業。團支書徐歡上學期已經光榮加入了中國共產黨。

2、以民主的管理制度團結學生

大一入學時我們就建立了科學化、民主化、制度化的班級管理體制，我們建立了一系列規章制度，使班級各項工作規范化、制度化。現在PPT出現的彩色圖像是我班班長周宇陽，這是我班團支書徐歡。本著服務班級，共同進步的原則，他們協調其他班委，在過去的一年中恪盡職守，為打造蓬勃向上，銳意進取的班集體做出了突出的貢獻。

二、全面發展

一年來我們把抓學風作為工作重點之一，并在過去的一年中獲得了良好的成效。我院近年來一直保持較高的考研率，我班根據專業特點，創建了考研之路，開展了形式多樣的系列活動——主題班會、考研講座、考研交流會、四級模擬考試。既激發了同學們的學習熱情，也堅定了他們的考研信念。另外，我班成立了學習小組，分為動物組、植物組和生化組，小組學習取得了豐碩的成果。這是我班賀張同學在刊物上發表的論文。濃郁的學習氛圍和端正的科學態度使我們班級在大一一年中取得了優異的成績。課堂出勤率100%，課堂紀律優良。考試成績良好率達59%，及格率達97.75%，16人次獲得獎學金。其中程旻明同學在中央電視臺英語風采大賽蕪湖賽區榮獲三等獎。

當今社會需要復合型人才，我們的教育是要為每一位學生成長成才服務。因此，一年來我班的另一工作重點便是抓素質拓展。我們精心組織、策劃了豐富多彩的文體活動，涌現出了一批成績突出的同學。

廣播操比賽中，我班同學代表學院榮獲了校二等獎的好成績。冬季環校長跑比賽中我們班的王哲同學代表學院榮獲了校級一等獎。這是我班同學活躍在校運會和趣味運動會上的身影。除此之外，我班還舉辦了生技象棋邀請賽、羽毛球對抗賽、籃球友誼賽、元旦晚會等一系列文體活動。

愛是永恒的話題，為倡導校園人文精神，弘揚社會公共道德，我班設立了愛心站，制定了愛心站管理辦法。去年一年，我們積極策劃和開展了多項愛心活動。建立班級愛心基金；集體無償獻血；“走進無聲世界”聾啞小學獻愛心；愛心之行走進敬老院。一方有難八方支援，西南旱災，我班開展義賣募捐活動，共籌集善款645元，玉樹地震，我們為遇難同胞祈福，并在鳩茲廣場舉行募捐，共募集資金2萬余元，我們的活動得到了社會的廣泛關注和支持，蕪湖電視臺對活動進行了跟蹤報道。

三、綠色環保特色系列活動⊙

我著重向各位領導老師推介的是我班去年一年堅持進行的低碳環保系列活動。

經學院批準，我班同學分小組每周進行一次荷園清理。大家看，這是治理前的荷塘，已分不清是水塘還是草坪。作為生科人，我們認為我們有責任擔負起清理荷塘的義務。于是同學們鄭重在承諾書上簽名，承諾還荷園一片清澈天地。經過一段時間的治理，荷塘上的浮萍明顯變薄，這是治理后的荷塘。我們會堅持下去，履行最初的承諾！

今年4月份，我班志愿者在學院團委的帶領下赴黃山風景區開展“低碳旅游”宣傳活動，引起廣泛反響和社會關注，《新安晚報》、《黃山日報》等媒體對本次活動進行了報道。今年4月25日，我班同學舉辦了“低碳世博，文明先行”的宣傳教育活動；植樹節，同學們組織了“親近自然之綠色環保行”神山植樹活動；為還校園一個整潔的面孔我們還組織了清除校園“牛皮癬”活動；今年暑假，我們的班長周宇陽還參與了中美大學生赴沱湖濕地保護活動，激起了我班更多同學參與低碳環保活動的熱情。

過去的一年里我們收獲了累累碩果，但我們絕不會滿足于這些成績。我們的集體還很年輕！我們潛力無窮！我們干勁十足！我們會把這次評比做為一個新的起點，圍繞“寧靜致遠，厚積薄發”這一班訓，⊙向著共同成才這一目標，用46個人的堅定信念和共同努力，推動這個大家庭走向更加輝煌的`明天！

最后，請欣賞一個短片。

我的匯報到此結束，謝謝大家！

集體演講稿5

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！自我區開展工資集體協商工作以來，街道黨工委、辦事處高度重視，立即將這項工作做為推動和諧勞動關系、促進社會和諧發展的重要抓手來抓，在人、財、物上給予全面支持和保障，并積極指導、引導和依靠街道轄區各級工會組織和相關部門全面推行工資集體協商工作。自3月份全面開展工資集體協商制度以來，有效促進了企業建立健全工資集體協商共決機制、正常增長機制和支付保障機制。截止目前已有17家企業簽訂了《工資集體協議書》、《企業集體合同》和《女職工專項集體合同》，占建會企業的100%，覆蓋職工1162人，職工工資平均漲幅達10%。我們的具體做法是：

一、明確責任，建立健全工資集體協商共決機制

自我區全面推行工資集體協商制度以來，我街道黨工委、辦事處一方面立即成立了以街道黨工委書記任組長，以工會、勞保所、財政所、工商所、經濟辦、協稅護稅辦部門負責人為成員的領導小組；下設領導小組辦公室，由工會主席兼任辦公室主任，并明確相關人員的工作職責和工作目標，形成了黨政支持、多方協同、企業與職工參與、工會運作的工作格局，強力推進工資集體協商工作，實現了組織機構的全覆蓋。此外，街道黨政班子安排專門會議聽取工作情況匯報，對活動開展提出的意見和建議都給予重視和支持。為順利開展工資集體協商工作提供了有力的組織和政策保障。另一方面將推行工資集體協商制納入街道工會組織及相關部門的績效考核范疇，確保該項工作順利推進、全面實施。LocALhOSt再者組織轄區企業工資集體協商指導員培訓班2場次，全面掌握工資集體協商制的工作流程和操作規范，為轄區全面推行工資集體協商工作提供人才保障和技能支持。

二、強化宣傳，營造工資集體協商工作氛圍

為確保工資集體協商工作在轄區企業全面推行，在街道黨工委的大力支持下，街道工會一是向已建會的企業逐一送達《工資集體協商特別提示函》和《工資集體協商要約書、復函》。二是于3月中旬在辦事處大會議室組織轄區各企業負責人和企業工會主席參加的“要約行動月”啟動儀式，發放《工資集體協商工作手冊》60余份，為推行工資集體協商營造工作氛圍。三是組織39名企業負責人、企業工會主席，對工資集體協商的協商程序、步驟、方法、要點等進行系統培訓，并組織企業工會主席、職工代表到鄭州市部分實施工資集體協商的企業進行觀摩和考察，在轄區企業中營造推行工資集體協商的濃厚氛圍。四是根據轄區部分企業的生產經營實際，街道工會組織創造性的將工資集體協商的重點放在建立集體協商機制和工資支付保障機制上，一方面可以使工資集體協商工作得以分步實施，另一方面也保障了企業職工的合法權益。

三、因企制宜，分類指導，逐步推行工資集體協商工作

為確保轄區建會企業全面推行工資集體協商制，結合轄區企業的性質、規模、效益等不同情況，首先確定兩家企業做為培育試點，由于民主管理工作基礎扎實，兩家企業經過前期認真籌備，積極啟動要約程序，及時召開職工代表會，順利簽訂了《工資集體協議書》、《集體合同》等相關文書。其中，試點之一的中儲鄭州南陽寨分公司在協議書中明確規定：在完成預算指標前提下，在崗職工工資總額上漲20%。另一試點國家糧食儲備局鄭州科學研究設計院則向廣大職工承諾：職工年平均工資達到90578元，年增幅達9%，同時也將落實帶薪年休假制度、提高福利待遇、加強職工培訓、定期組織體檢等內容列入集體合同中。

有了這兩家單位的成功經驗，街道黨工委、辦事處立即召開會議，確定了先易后難、先大后小的方法，按照因企制宜、分類指導的原則，逐步深入推進工資集體協商工作。首先是將管理規范的企業做為切入點，簽訂好工資集體合同。如鄭州清華園房地產開發有限公司、鄭州晨光物業管理服務有限公司、河南新起點印務有限公司等單位，這些企業的民主管理工作基礎扎實，每年較好地堅持了職代會制度，因此工資集體協商推行得比較順利，協商效果明顯。因此，在這些企業先期推行工資集體協商制，既能取得經驗，又能做到以點帶面，使推行工資集體協商制工作層層鋪開，順利實施。其次是對個別存在畏難情緒的企業，街道工會一方面積極聯系企業法人，另一方面由社區工會組織聯系職工代表，雙方同時做工作，逐步打消企業法人和職工代表的顧慮，并及時派駐工資集體協商推進工作觀察員，及時了解進展情況，規范協商程序，參與現場觀摩旁聽，使工資集體協商制得以順利推行。再次是對不愿推行工資集體協商制的企業，采用向企業上門指導的方式，向企業法人及職工代表全面講解開展工資集體協商的重要性和必要性，提高企業法人及職工對此項工作的認識，并采用幫助企業建立工資臺賬、起草工資集體協商文本材料等方式，使工資集體協商工作及時有效開展。

四、鞏固成果，確保工資集體協商制全面推行

為把工資集體協商工作落到實處，街道黨工委、辦事處要求街道工會組織加大對履行合同的監督審查，鞏固協商成果。一是要求工資集體協商指導員鞏固前一段成果，繼續到企業去了解監督廠務公開、合同內容的執行、相關資料的備案等情況。二是建立勞動監察制約機制，責成勞動監察部門全程監督合同的履行過程，重點到企業了解職工加班加點工資發放和職工參保等情況，同時面向轄區公開監督電話。三是定期走訪企業了解協議、合同的履行情況，確保企業要約一家、協商一家、簽訂一家、履約一家。

總之，通過在轄區內企業全面推行工資集體協商制，在街道黨工委、辦事處的大力支持下，街道工會與勞保、財政、工商等相關部門密切配合，積累了一些解決問題的方法和經驗，為在轄區各企業全面推行工資集體協商制打下扎實的工作基礎，獲取第一手成功經驗。今后，街道黨工委辦事處將一如既往的重視工資集體協商工作，對標不差、發揚成績，使我街道工資集體協商工作再上一個新的臺階。

謝謝大家！

集體演講稿6

今天，我演講的題目是：“熱愛集體，關心他人”。

這幾天，每天的課外活動時間，都要舉行高一、高二年級的拔河比賽。每個班級的參賽隊員為了贏得比賽，他們團結一致，使出吃奶的勁，努力向后拉，為了班集體的榮譽，他們累的身體都虛脫了，而站在場邊，指揮的老師和啦啦隊的同學們的“加油”聲此起彼伏，震耳欲聾。當贏得比賽，他們歡呼雀躍，當輸了比賽，他們共同流淚，看到這一切，我明白一個道理，作為中學生我們應該熱愛集體，團結同學，關心他人。

我們共處一個班集體，每個同學都是班里的一份子，每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級擰成一股繩”。這“繩”就是班級，“繩”是由一根一根細絲擰成的，這一根一根細絲就是每個同學。一根細絲很容易扯斷，但你把它們擰成一股就難以扯斷。因此我們要同心協力，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得團結有愛，互相幫助。為班級爭光彩。并不一定要為班級做出多大的貢獻，只要你能為班級著想，為班級做一些力所能及的事，就是為班級添光彩。比如：每天把宿舍衛生打掃干凈，認真整理自己的內務，保證不被扣分。兩操時，有時間觀念，不拖沓遲到、認真做好兩操;熄燈后不在寢室吵鬧;當發現地上有廢紙時，彎腰撿起;當發現教室電燈沒關的時候，隨手關上;當看見教室里座椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪;上課不遲到，不早退，課堂上積極思考，踴躍發言;課后認真完成作業，衣著整潔大方，保持良好的形象。

同學們，我們班級是個集體，而學校是個大集體，為集體著想，為他人著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體，因此每一位都應該關心集體，熱愛班級。如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么你以后必定是一個處處為集體著想，能為國家貢獻力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己著想，那么你以后就可能成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。同學們，當我們從入學的第一天開始，我們就是班級的一個分子，就是右玉一中的一名成員。讓我們一起行動起來，為班級，為母校，貢獻自己的一份力量，爭做一名熱愛集體，關心他人的優秀青年。

集體演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！我是五（1）班的項z，今天我要和大家分享的話題是“快樂著集體的快樂！”

有人問哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學家說：“把他放到大海里。”這簡短的話語，揭示了一個深刻的道理，那就是：個人離不開集體。我們同學，也離不開集體，因為集體可以給我們帶來無窮無盡的快樂。在集體中，當你攻破一道難題時，一定會很快樂，因為你收獲了成功；當你撿起一張廢紙時，一定會很快樂，因為你保護了環境；當你幫助了同學時，一定會很快樂，因為你為同學分擔了痛苦；當你在路上見到老師駐足行禮時，一定會很快樂，因為你是一個有禮貌的孩子；當你在做完了一天的功課，安靜地入睡時，一定會很快樂，因為你是一個熱愛學習，遵守紀律的孩子。

快樂是悠然的云；快樂是燦爛的笑；快樂是后花園的白沙池；快樂是教學樓前的綠蔭草；快樂是老師的教導；快樂是父母的牽掛；快樂是生命中最寶貴的財富，我們都在集體中快樂的成長。擁有了快樂，我們的生活就變得無限美好。希望全體同學努力拼搏，團結向上，為班級爭光，因為班級因你而自豪，因為你才快樂，所以我快樂，我們都快樂著集體的快樂。

祝同學們天天快樂，祝老師們笑口常開！

（我的講話完畢，謝謝大家！）

集體演講稿8

站在這莊嚴的國旗下，今天我想和大家探討一下集體榮譽感。

什么是集體榮譽感?書本上的解釋是集體中的每個成員意識到集體的一種尊嚴的情感體驗，是以維護所在集體的利益為崇高目標的。而我要說的是，集體榮譽感不僅僅是你個人的心理行為，更主要是集體對你的一種折射行為。集體對你我有哪些影響呢?舉個例子來說吧，一個才華橫溢之人因一次小失誤而進了監獄，出來后，監獄這個集體就給他身上鍍了一層黑影，大部分人會因他進了監獄而只見黑影卻不見其才華;相反，一個資質平庸的人因為機遇僥幸進了清華北大，而這個集體就給他周身鍍了一層金，出來后把這名牌一亮，別人無不注目敬佩。當然這例子也許不太準確，但是它卻深刻地說明一個道理：不管你愿意還是不愿意，集體都會公正地把它的光環投射到每個人身上，成為你一生永遠難忘的印記。

現在西坡就是這樣一個會把其痕跡投印在我們身上的集體，它還有一個更響亮的名字叫“母校”，什么是母校呢?華工大的院長李培根教授的一句解釋，我很喜歡，他說“母校就是你每天罵它八遍卻不允許別人罵的地方”好好思量這句話，這么質樸的解釋告訴我們，母校是親切而又神圣的!每個學子都有義務和責任為它的繁榮昌盛貢獻一點自己的力量，我們的前輩師哥師姐們用她們不懈的努力和成績奠定了西坡中學在隨州教育史上的英名，那我們的任務就是讓它的一切更加發揚光大。我們每天都該在心中捫問“作為西坡生，你為西坡做了點什么?你為西坡留了點什么?”

有的同學孜孜不倦，刻苦求學，用優異的成績為西坡這個母校臉上鍍了層金色的光環;有的同學謙虛禮讓，舉止文明，為西坡這個母校身上披了件漂亮的外衣;有的同學勞動積極，勤奮鍛煉，為西坡這個母校身體里注入了新鮮的血液;有的同學多才多藝，發展全面，為西坡這個母校心臟地跳動注入了不竭的動力。大家都在努力，你呢?我親愛的同學，你還在那抱怨校園周圍不太干凈嗎?還在抱怨周圍充斥著臟話聲嗎?還在抱怨食堂的飯菜不好吃嗎?當一連串的抱怨想說出口時，你可曾想過，為這個共同的母親，你可曾做過讓它驕傲的事，可曾把它放在心底最神圣的位置來敬重?

同學們，停下你的牢騷，停下你的漠視，拿出你的真心真情好好為西坡中學做點什么吧!“勿以惡大而為之，勿以善小而不為”西坡這個母親它一直都看著呢，看著你的每個成長歷程，看著你的每個進步，你為她添金銀還是添糞土，她都在默默承受著。

希望我們的同學堅定“西坡榮，我榮;西坡興，我強”的觀念，時時刻刻嚴格要求自己，為把母校建得更好而真誠地努力!

集體演講稿9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《我愛我班》。

緣分讓我們相聚于x班，熱情讓我們立足于x班，使命讓我們奮斗于x班。x張笑臉，x顆童心，x個活潑可愛的陽光少年聚集在一起，構成了我們這個團結互助、勤奮博學、進取爭先的優秀班集體。就是在我們這x個孩子組成的世界里，有著說也說不完的故事，唱也唱不完的歌：教室里，有你我伏案苦讀的身影；操場上，有你我奔跑跳躍的回憶；茶園里，留下了我們一串串辛勤耕耘的足跡。無論哪兒，都撒滿了我們x個孩子的歡聲笑語。

我愛我班，愛這溫馨的家園。在這個班集中，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。無論是沖過終點后同學們的間候，還是失敗后朋友的關懷；無論是病痛時同伴送來的的熱水，還是發言時老師殷切的眼神，都給了我們家的感覺，家的溫暖。我們忘不了為病中同學送上的心愿瓶，忘不了那個讓人淚下的生日會；忘不了辯論會上的唇槍舌戰，更忘不了運動場上共創佳績。x顆善良的心似火一樣的熱情，把我們緊緊團聚在一起。

我愛我班，愛這激人奮進的成長場地。在我們班，每位同學都能在老師的教育下努力學好各門功課，個個有特長，人人有優點。數學之星xx，每次老師在黑板上留下的思考題，他總會第一個沖進老師的辦公室，凱旋歸來，滿懷激情地向我們展示；作文大王xx更是讓人佩服得五體投地，她的每篇文章都是那樣生動傳神，情真意切，《趕豬》一文至今讓我們笑破肚皮；金嗓子xx更是歌聲悠揚，舞姿翩翩；我呢，別看身體試瘦小，可心有天高。成長在這樣的班集體，怎能不受到熏陶？大家都夸我語文成績優秀，數學水平領先，體育更是了得，在前段時間身體素質達標測試中，立定跳遠我一下跳出了年級之最，210厘米，大家不禁為我歡呼雀躍。你說，我班，誰沒有拿手好戲？

我愛我班，愛這蓬勃向上的班級戰斗力。我們班的男生雖然偶爾有些調皮，各拿各的號，各吹各的調，但關鍵時刻他們絕對會和大家一道奏出優美的和諧樂章。自開學以來，我班班干部便成了大家的主心骨，班級的領頭雁，他們工作負責，身先士卒，熱心服務，同學們也表現得是那樣胸懷寬廣，從不為芝麻小事斤斤計較。正因如此，組織紀律，清潔衛生已成了同學們自學的必修課，“優秀班集體”的流動紅旗便成了我們x班的知已，常來我班做客。

我愛我班，愛她溫馨如家，愛她激人奮進，愛她蓬勃向上。是她陪我學習，伴我成長。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們手拉手，心連心，闊步向前行！

謝謝大家！

集體演講稿10

一個充滿生機與活力的團體，它讓我的人生變得五彩繽紛。

那一幕，讓我懂得了什么才是真正的團體。

午時放學后，我按照教師的要求送同學回家，當我回到班級時，“這題應當先算出總噸數，然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進了我的耳朵，我好奇地走進一看。哦！原先是XX正專心致志地教XX，我走近跟他攀談起來。“我看你平時那么愛玩，今日你反倒比教師還認真。”“都是XX害得我們一連掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會受不了的，不補不行。”說完，他又繼續給俊彬補課了。

天漸漸暗了下來，XX的教學目的始終沒完成，教師看見了，多次地勸阻他們回家，XX點點頭，收著書包拉著XX到保安室，之后那沒講完的題目，對XX同學進行“地獄般”的折磨——補課。

早已到饑餓難忍的XX此時已有氣無力，明塏見事不妙，便急匆匆跑到小賣部買了可樂和面包給XX填饑，XX在一旁呢，干著急！他堅信：堅持就是勝利，即使此時的他已是饑腸轆轆。十點多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開，他把XX送回了家……

第二天一早，教室里已有他們倆的身影，也許是繼續著昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學課時教師對答案后，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的。看了這個場面，你感受到了團體溫暖的寒流了嗎

我們這個團體，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛、齊頭并進，它讓我們懂得了什么是愛，讓我們找到了學習的方向！

我們愛你，XX班這個大團體！

集體演講稿11

親愛的同學們：

20xx年9月，對于我來說，是一個讓我無比快樂和幸福的季節。因為全年級學生重新分班之后，在我的生命里，在我的教育生涯中，我又結識了60多位性格各異、五彩繽紛的你們。半個多學期以來，你們以各自良好的個性品質，以及對各自理想與夢想孜孜以求的執著和追求，讓我逐漸地走近你們，讓我逐漸地感受著你們飛揚的青春氣息和精神狀態。每一天清晨，當我走向教室的時候，老遠就聽見你們瑯瑯的讀書聲，少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲，你們用自己青春的行動證明沒有讓每一天的時間白白地流過；我有時候從窗外經過，看見課堂中的你們那么專注的目光，我只能用一個詞來形容，那就是“聚精會神”。我知道，你們正以對待理想對待夢想的那份真誠那份虔誠讓后悔遠離自己，讓遺憾遠離自己的目標；在靜靜的夜晚，你們用手中的筆、用你們的行動、用你們的思想來整合、感悟、吸收、消化一天的所得，這就是給予你們青春最好的注釋和證明。而在課間，在你們自由活動的時間里面，你們每個人都充分彰顯你們的個性，張揚你們的獨特的魅力和個性，或活潑或寧靜，或開朗或內斂，或大大咧咧或小心翼翼，或三五成群在討論交流或一個人坐在那兒靜思……。

在我們班的班旗上面寫著八個大字：追求卓越，彰顯個性，這正是我們的奮斗目標，我們所有人包括我和其它的老師都在用我們的言行來實踐和見證我們的理想和諾言。半學期以來，我們在各個方面都取得了可喜的成績。但是我們應該有清醒的意識，我們更應該志存高遠，因為“追求卓越”是我們不懈的努力和奮斗目標。著名的哲學家黑格爾曾經說過：“如果一個民族沒有仰望天空的人，只有關注腳下的人，這個民族是沒有未來的”，那么，一個班級如果沒有自己的理想，沒有它遠大的目標，這個班集體也是沒有希望的，也就不會成為出類拔萃的集體。我們的理想是什么呢？這些天，我一直在思考著這個問題：什么樣的班級才是理想的班級，或者說，我心中的班級是什么樣子呢？下面我就談談我對于理想班級所包含的內涵的構想：一、所有同學都應該對這個班級有一種依戀感，什么叫依戀感呢？“依戀感”就是對我們班級的“留戀”、“舍不得走開”的含義；“依靠”、“依賴”、“珍惜”我們一起共同建設的這個精神家園。在這兒可以盡情地釋放我們的喜怒哀樂，有困難的時候，你會想到我們集體的援助之力的強大力量，有快樂的時候，你會想到這個“家庭”給你帶來的點點滴滴的溫暖和感動。二、這個班級應該有一種共同的價值取向。

雖然我們來自68個不同的家庭，我們卻組成了由68個人共同擁有的大家庭。在這個大家庭中，我們要有前進的方向，要有行動的指南。沒有比較崇高的理想和追求的人就如同行尸走肉般地生活著，一個班級也是這樣，只有每個人都有自己比較高尚的追求和擁有比較高尚的追求目標，我們這艘載著68個理想與夢想的大船才能勝利地到達我們心中的彼岸。三、你們在學校中受教育的過程也就是學會自我教育、自我控制的過程。或許你會在自習中偶而講講話，這不要緊，只要看見值日班長那期待的目光，你就能心領神會地或者自己能自覺地加以改正，這就說明你在對自己進行自我教育、自我控制了。你若是偶而遲到，這也不要緊，下次你要能時刻提醒自己，應該早到幾分鐘，不要因為自己的遲到而影響了大家的注意力就行了。早上我沒有刻意地要求你們一定要六點半或者六點五十到，我想，只要你們能記住“一日之計在于晨”這句古語所蘊含的深刻的道理，能早來一點，能盡量地早到一點，多讀讀書，自己對自己也會充滿敬意的和驚訝之感的。如果我硬性地規定你們多少點來，那么你即使來了，說不定心中還有委屈的思想在與自己作對，好象是被逼無賴而來的。四、在這個大家庭中，每個人都應該充分發揮自己的個性，形成自己鮮明的個性特征。我們都是鮮活的個性，我們不要因為學習而埋沒了我們的天性和個性，只有在這樣的大家庭中各顯其能，這樣的集體才如姹紫嫣紅的春天，才能顯示出無限的生機和活力。如我們班乒乓球技術堪稱一絕的王玉印同學、排球技術精湛的李濤同學、擅長演講的畢茹同學、學會用心靈寫詩的左春穎同學、樂于為大家奉獻的班長左雨田同學、引領我們走向成功的數學課代表吉榮同學、富有哲學家思想和書法家氣質的陳曉賽同學、始終充滿豪情和激情的聶佳佳同學、富有鼓動才能的夏前康同學、做事專注的莊婷同學、對世界有著自己獨特感受的陳雯同學、勤奮刻苦的戴媛媛同學、對理想不懈追求的張彤同學……等等，這樣具有各自特點和個性的同學還有很多。我們應該在班集體的這個大環境中來完善自己，來磨礪，來提高自己，而不是失去自己，這樣的生活才有意義。五、在應試教育的背景和環境中一定鍛煉好自己未來的走入社會所必需的能力。在上周六家長會上，我談到對于孩子大學時的看法時，我對你們的父母親說了這樣一段話：我們都想讓自己的孩子上大學，能上好大學，可是，上大學已經不像十幾年前計劃經濟時期的情況了，那時考上大學就意味著有“鐵飯碗”了，無論孩子怎么樣，無論能力怎么樣，都是國家包分配工作的。但是現在卻不是這樣了。請看這一則消息：根據教育部統計，截至9月1日，高校畢業生的就業率為74%，比去年同期略高一些，并不是所有孩子考上大學都能找到工作的。

那么，今天，我們讓孩子考上大學或者考上好大學的目的是什么呢？我認為，主要是為孩子找到和提供一個良好的發展自己個性和能力的平臺，為他們今后的人生所需要的各種能力提供良好的鍛煉環境。未來社會需要什么樣的能力？我認為，至少需要三個方面：

一、學習的能力。

二、創新的能力。

三、處事的能力。

我的理想是，在目前的這種形勢下，我們要走好兩條路：一條是怎么提高自己的學習能力和學習水平，不是死學，而要會學，要講究方法和策略，提高我們的學習效率。二是要能積極地參與我們的活動，只有在活動中才能不斷地鍛煉和提高自己的各方面能力。親愛的同學們，我以上所闡述的就是我理想中的班級體所具備的特征和特點，那么我們應該怎么樣來實現這個目標呢？我們每個人應該怎么樣做才能為我們這個班級體的榮譽大廈增添我們自己厚重的一筆呢？正如世界著名時裝大師皮爾·卡丹的一句信條“品牌是一針一線縫出來的！”這句話能讓我們每個人豁然開朗，古人云“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易”，沒有“一針一線”的精心縫制，就沒有我們高二（28）班這個“品牌”的完美。的確，我們應該從每一件小事做起，需要關注的是那些“一針一線”的細節，就是要精致到每一針每一線，每件小事都要做到完美不留瑕疵，這是做好我們班級工作的根本所在。把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。如果我們每個人都能抓好抓實日常小事，就能做成我們全班工作的這件大事。雖然這樣做可能開始感覺很累，但是“泰山不拒細壤，故能成其高”！這就是成大事者所必備的良好品質和素質。親愛的同學們，理想與現實之間的距離只有靠我們每個人的不懈努力來縮短，只要我們能積極地投身于我們這個大家庭，只要我們能在乎我們高二（28）班的這個集體榮譽大廈的成敗興衰，我們一定能在這個大家庭中度過我們一生中最難忘的時光，將來的某一天，當我們再回首的時候，我們每個人都能因為我們共同走過的這段無悔的路程而感動著，幸福著！我的演講完了，謝謝大家！

集體演講稿12

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班集體》。

如果有人問我你愛你的班集體嗎？我會毫不猶豫的對他說：“我愛我的班集體！”。

我從20xx年開始上學的第一天，就走進了咱們五小的一零一班，那時我還是一個動不動就愛哭鼻子的小家伙呢。現在我在這個班已經六年了，我也從一個少不更事的孩子，成長到即將成為中學生的畢業班學生。這六年里，在班集體這個大家庭中，老師、同學就像是自己的親人一樣，伴我走過了這六年的美好時光。我也和同學們從不認識到了今天的知心，尤其讓我不能忘懷的是：當我取得成績，老師與同學們給予我的掌聲；當我遇到挫折和困難時，老師和同學們的鼓勵以及熱情的幫助。

在班級這個大家庭中。有時同學們也會鬧一些小矛盾，但很快就會和好的。我們班很團結，在我們班和別的班比賽中，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬于我們。盡管有時在比賽中也會失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，每個同學都不愿自己的班級比別的班級差！

我愛我的班集體，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她像一個溫柔的母親、像一個溫暖的家，在這些年里細心的呵護著我、幫助著我，使我茁壯成長！

謝謝大家！我的演講完了。

集體演講稿13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

生活中，處處有著團結。有的事一個人做會做不好。許多人來幫忙一起做這件事，這就是團結。團結不光是我們團結一心，在昆蟲中，也會有團結，比如螞蟻搬運食物，這也是需要團結的。

星期六的早上，淡淡的云霧給大地披上一層薄薄的銀紗，漸漸地，雨霧慢慢散去，金燦燦的太陽緩緩升起來，逐漸把大地照亮。這天天氣很好，風和日麗，陽光明媚。

我早早的起床，洗漱之后，拿了兩個面包就急匆匆地出去了。拿著面包的我坐在一塊平坦的寬大的石頭上，吃了起來，我大口大口地吃著，面包渣掉了一地。當我正要離開時，一只小螞蟻走了過來引起了我的注意，我回過頭，仔細觀察起了這只小螞蟻，小螞蟻身體很小，不仔細看，根本看不到。

小螞蟻用手搬起一塊面包渣，因為面包渣很重，所以小螞蟻不論用多大的勁兒都搬不動。小螞蟻轉身跑向洞穴，我本以為小螞蟻會放棄，不會要這些面包渣，可我想錯了，小螞蟻回到洞穴是去叫同伴一起來搬面包渣。不一會兒，一大群螞蟻蜂擁而上，全出了洞，它們慢悠悠地走向面包渣。不過一會兒，一大群螞蟻都來到了面包渣前，這些螞蟻一同搬起面包渣，用手舉起面包渣，放在頭上，一只螞蟻站在面包上，指引那些搬運食物的螞蟻，這些螞蟻如同軍人，整齊而隆重地走向洞穴，我被螞蟻們那團結一心的力量所感動……

在這如同油畫般的夕陽下，螞蟻們紛紛回到了洞穴，我也回家了，在回家的路上，我想到這些勤勞、團結的螞蟻們。是呀，我們人類也需要這樣團結一心，生活就是這樣，所以我們要相互關心，互相幫助，互相團結，團結凝聚力量。

集體演講稿14

今天我演講的題目是《團結就是力量》。之所以把這樣一句老生常談的話當做演講主題，既不因為古今中外有那么多名人名言強調團結的重要，比如孟子最著名的“天時不如地利，地利不如人和”，還有《易經》最通俗的：“二人同心，其力斷金。”也不因為任何一種出于政治意義的倡導，而是因為這是我所了解的中心醫院人的共同愿望，也許有人沒有明確表達過，但是大家都很清楚，在這樣一個市場競爭激烈，醫院發展任務迫切的特殊時期里，相互拆臺對我們意味著什么？團結協作又對我們意味著什么？

說句實在話，我和咱們醫院大部分的醫務人員一樣，最不喜歡做的事情之一就是“王婆賣瓜”，今天之所以在這里與同事們分享發展部的故事，并非因為我們做事盡善盡美，而是出于三個原因：一是有人在醫院上提出不知道發展部是干什么的，需要我們給關心發展部的領導和同事有所交代；二是廣告宣傳是我們發展部的主業之一，請大家檢驗我們的水平，看你們的瓜能否放心交給我們去賣；第三發展部的戰友們確實有一種團結向上的精神力量讓人不吐不快。

俗話說：人心齊，泰山移。發展部成立后面臨的第一個問題就是，作為兩個原先完全獨立的科室，10幾個科員有不同的科室文化和工作習慣，三個來自不同部門的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要堅持？哪些習慣需要摒棄？如何把三種思路統一到一個目標上來？這是關系發展部以后工作成效的重要問題，對這個問題的解決充分反映了醫院領導的高瞻遠矚，要求我們從規范科室管理入手，完善崗位職責，于是我們開始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅長文字擔任主編，羅主任熟悉情況擔任顧問，陶主任總攬全局擔任總編，任務完成的十分順利，我們先后編制了科室崗位規范及流程23個，各級各類崗位說明書16份，形成了一套職責明確、程序嚴謹的工作機制，對指導科室工作發揮了積極作用。

良好的開端使團結協作成為發展部的思維定勢和工作習慣。大家都知道醫院今年的任務指標，也對發展部的營銷工作寄予厚望，作為科室領頭人的陶立主任，責任在肩，雖然外人看起來他有時一副悠閑輕松的神態，其實是壓力沉重，外松內緊，每周都召集大家分析醫療市場，討論營銷對策，學習營銷方法。為了開辟新戰場，他身先士卒，冒著酷暑，帶領大家深入鄉鎮衛生院和城市社區服務中心；為了深化新的合作關系，經常需要硬著頭皮接受“酒精考驗”，有時候看他們醉態可掬的樣子，真的是又可樂、又可愛、又心疼，不過羅主任常以革命樂觀主義精神開玩笑說：回頭請曉博主任幫我們換個硅膠胃。

通過深入細致的工作，發展部先后鞏固了與留村、張段固等4個中心衛生院的聯系，開拓了藁城市中醫院、鹿泉縣人民醫院等14個新的營銷陣地，建立了社區雙向轉診網絡平臺。與此同時，在主管領導的支持指導下，我們配合營銷工作進行積極的宣傳造勢，上半年開展的《百項優質服務承諾》、“您植一顆樹，我出10元錢”、市中心醫院的故事講座、貧困地區百村千戶醫療幫扶活動、營養包餐等九項惠民100系列活動，還有最近開展的癲癇關愛日義診及“石家莊市中心醫院杯”癲癇知識競賽等公益活動，在社會上形成良好反響。新的病源開始源源不斷的出現……

這是個艱辛的過程，我在這里說起來很簡單，許多事一帶而過，事實上每一件事做起來都不那么順暢，之所以成功離不開院領導的支持，主任的帶領，副主任的配合，科員的堅持，兄弟科室的協助，環環相扣，缺一不可。

就拿許德英、任艷麗、徐振莊這些老黨員、老同志來說，如果沒有他們以身作則，主動承擔帶教新人的任務，不管刮風下雨還是酷熱難耐，每天堅持到社區和鄉鎮義診講座，醫院的營銷工作就始終處于勢單力孤的狀態；還有董會朋、張曉亞、王小藝、趙敏這些年輕的“老黨員”、“老同志”，如果沒有她們積極發揮年輕人的創新精神，就沒有各類媒體上近10萬字的宣傳稿件，沒有高達72%的出院回訪率，沒有發送給患者的12388條祝福短信，沒有在溝通醫患關系上做出成效的后醫療管理工作；再拿優質護理工程中的運送服務來說，如果沒有王惠榮和7名運送員的辛勤付出，沒有各科室護士長的帶教和管理，何來運送中心的順利組建？何來1余次的運送任務和99%以上的服務滿意率？

所有這些，都用事實和數字向我們驗證了團結就是力量，團結就是效益的真理。只是，越有力量和價值的東西往往越是來之不易，需要所有的團隊成員有目標，有能力，有創先爭優的精神；并且這個來之不易的東西往往還很脆弱，也許一個誤解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以團結還應該是相互理解、相互支持、相互包容、求同存異。所以，有人會說：懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。

中心醫院的發展已經迫在眉睫，我們沒有時間再來說三道四，也沒有精力再來斤斤計較，讓我們每個人都來做有大智慧、大本事、大境界的人，齊心協力，把我們的醫院建設的更加美好！

集體演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學：大家好！

我很榮幸能站在這里參加這個“出色班級”評比活動。我的班級五（1）班，也是一個溫暖的大家庭。

我為自己做為其中的一員而感到無比自豪。這可不是我吹，瞧！我們的同學多么團結友愛呀！當我們的同學忘記帶文具時，我們會爭先恐后地借給他；當我們一起在飲水機旁喝水時，我們會自覺排隊，不插隊也不擠隊……我們不僅品德好，學習也很棒！在課堂上我們更是活躍，人人都開動腦筋，積極舉手發言。我們同學的字也是年級寫得最好的班級。

學習好，體育也不能差。我們班就是學習、體育都好的班級。同學們在課堂上發言活躍，在操場上更是活躍。一到課間時間，操場上印入我們眼簾的都是我們同學那活潑的身影。打籃球、跳繩……樣樣都是我們同學的拿手好戲。我們班還在去年榮獲全校運動會團體第二名哩！這都少不了我們的一份力。

我們班的同學也不落后，人人都各具特長，個個都有拿手好戲。

我們班的優點還有很多啦！衛生打掃很干凈，次次檢查表上都是七顆星；學習態度很端正，作業本上都是我們工工整整的字……聽了我的介紹你是不是覺得我們班有足夠的資格競選“出色班級”了，那就快快行動，投我們五（1）班一票。

謝謝！

第五篇：愛集體教學設計

《愛集體》教學設計

教學目標：

1、知識目標：

認識到集體與個人的關系，知道集體利益與個人利益是相互依存的，懂得關愛集體、人人有責。

2、能力目標

培養學生正確處理集體利益與個人利益關系的能力，具有關愛集體的能力，善于團結他人的能力。

3、情感態度價值觀

培養學生關愛集體的責任感和道德情操；樹立責任意識，體驗團結就是力量自豪感和快樂。教學重點、難點：

重點：個人利益與集體利益的關系；如何關愛集體。難點：在集體生活中學會正確處理集體利益與個人利益的關系 教學方法：活動探究法 教學方法、手段設計：

多媒體課件，讓學生自己舉例，運用啟發式教學方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學生，引導學生正確認識承擔關愛集體的責任。

課堂小結：通過本課的學習，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關系：集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應關心和維護集體利益，關愛集體，人人有責。從而能自覺地維護集體榮譽和利益，發揚集體的好作風，善于團結他人。

作業：

“一根筷子容易斷，一把筷子折不斷。”說明了什么道理？

教學反思：

通過本課的學習，我們知道集體利益與個人利益是相互依存的；集體應該充分尊重和保護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益；做到關愛集體，人人有責。我們要學會正確處理集體利益與個人利益的關系，懂得團結就是力量，并在學校生活中主動關愛集體，為創造優秀班集體而努力奮斗。