第一篇：八年級上語文月考試題

八年級（上）語文第一學月測試題

姓名： 學號： 成績：

親愛的同學，歡迎你走進我們的測試，這一個月的學習情況到底怎么樣了，你的語文成績是否提高了？對語文的興趣是否增強了？希望這次的測試能夠幫助你了解自己的學習狀況。請你用輕松愉悅的心態來面對這份測試卷，你會發現原來語文學習真的其樂無窮！

一、語言積累與運用（15分，每題3分）讀下邊一段文字，完成1—2題。

①這是鳥兒的世界，是個絕妙的世外桃園，不然，為什么會一年又一年地吸引著數萬乃至數十百千萬不同種類的水鳥呢？②那紅的、藍的、花的鳥兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優雅的黑頸鶴都年復一年地從我國江南，從東南亞，從尼泊爾，從印度，飛到這里，在這里飛旋蕩漾，悠然自鳴；在這里安家落戶，繁衍后代。③只有這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方，就能夠成為生氣勃勃的鳥的世界，成為繁榮昌盛的鳥的王國啊！④還有那滿湖歡快地暢游著的魚兒，恐怕誰也說不清楚究竟有多少儲量吧。⑤據說，到了盛夏時節，一群群、一層層的魚兒自由自在地浮游著，金燦燦，紅艷艷，美極了。⑥而到了冬天呢，只要，然后。這就是膾炙人口的青海“冰魚”呀。⑦那情景,那氣氛,該會換來多么歡暢的笑聲。⑧誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？ 1．下列說法有誤的一項是（）

A．文中的“儲”和“膾”字應該分別讀著“chǔ”“kuài”。

B．第①句中有一個錯別字，應將“世外桃園”中的“園”改為“源”。C．第③句是一個病句，應將“只有……就……”改為“只有……才……”。D．第⑧句的意思是：人們相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻。

2．將下邊的句子或短語分別填寫在第⑥句中的四條下劃線上，正確順序是（）①那成群結隊的魚兒便會飛快地涌來

②在洞口點燃篝火

③在冰面上鑿開一個個洞

④一條條自動地從洞口躍出

A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 3．根據文段內容，選擇短語填空正確的一項是（）有人說，寬容是一種潤滑劑，（）；寬容是一種鎮定劑，（）；寬容是一束陽光，（）；寬容是一座橋梁，（）。①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦 ③可以將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④ 4．下列說法完全正確的一項是（）

A、游記就是記敘文，因而需要具備完整的基本要素。

B、描寫景物采用移步換景的觀察法，可以使描寫的景物多角度，多層面地表現出來。

C、游記，通常以一種客觀外在的眼光來自然風光或人文景觀，從而避免了人為的偏見。

D、游記中引用古詩、民謠，多用于渲染氣憤，深化作者的感情，與人文景觀無直接關系。

5、下列說法有誤的一項是（）

A、蘇軾在《浣溪沙》里描寫了蘭芽浸溪，沙路無泥，暮雨子規啼和黃雞催曉四幅畫面。B、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”這幾句詩表達了作者推己及人，希望“天下寒士”都居廣廈，都能安居樂業的思想感情。C、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發了守邊將士的建功之情和思鄉之情。D、《過故人莊》和《游山西村》都描寫了作者做客農家的情景，但表達的感情卻不盡一樣。

二、語言積累與運用（17分）

6．根據提示按原文填寫古詩文句子。（6分，①—④小題必做，4分，⑤⑥小題任選做一題，2分）

①《愛蓮說》終于“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是（，）

②送給臺灣的一對大熊貓乳名定為“團團”和“圓圓”，代表了兩岸人民共同的心聲。你積累的古詩詞中寫團圓或期盼團圓的古詩句有（，）

③《過故人莊》描寫優美寧靜田園風光的句子是（, 1）

④《游山西村》比喻一籌莫展時堅持下去，往往會發現前所未有新天地的富有哲理的詩句是（，）

⑤月常常被入詩，被賦予了人格色彩，請寫出兩句描寫月的詩句：（,）（，）

⑥讀下面一句話，任選兩句，根據你的理解把想到的詩句填寫出來。

李白的云帆點綴了滄海之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；陸游的夢鄉回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發張揚了少年意氣。（）

7．一天上午，巴黎街頭有一個盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見！”可是路人卻無動于衷。一個法國詩人讓〃比浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是……”幾個字，結果下午給盲老人錢的人多極了。請你探究添加這幾個字后這句話的魅力所在。（2分）答：

8．今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。⑴請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）答：

⑵請指出校園內的一種不文明現象，并提出整改措施。（3分）①不文明現象：

②整改措施：

9、根據語境，在橫線上填上上恰當的詞語，把句子補充完整。（2分）

溪流，湖泊，山泉是大自然的杰作，大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的，水的靈魂如少女般韻味十足，如，如。

10、填出下列名著的作者和主人公的名字：（有多個主人公的填出兩個即可）（2分）

《紅樓夢》 作者： 主人公： 《水滸傳》 作者： 主人公： 《三國演義》 作者： 主人公：

《西游記》 作者： 主人公：

三、閱讀（43分）

（一）過巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過十三四里。山勢較巫峽稍低平，水勢仍險急，因有夔門滟預堆阻在江中，水不得平流之故。過瞿塘峽，北岸有一峰突起，樹木青蔥，玲瓏可愛，這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘的故事，就表演在這個地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色的瓦白色的墻，隱約地從樹林中呈現出來。我們走過的時候，正是下午六點光景，一道斜陽，照在廟前的松樹上，那顏色很蒼冷。遠遠地朝北望去，可以隱約地望見八陣圖的遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續續地唱和著，那情調頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉的情感，大概就在這種境界里產生的。

到白帝城，三峽算是走完了。山勢從此平敞些，江面寬得多，水勢也平得多了。滿船的人，一到這地方，都感到一種“脫去危險”的愉快，心靈中自然而然地生出來一陣輕松。好像一個人從險峻的山頂上走到了平地，從一個黑暗的山洞里，走出了洞口似的，大家都放下心來，舒舒服服地喘了一口氣。不到十分鐘，船就泊在夔府的江岸了。天上一輪明月，正在鯉魚山的頂上，放射著清寒的光。

11、給下面劃線字注音。（2分）

唱和（）角色（）喘氣（）瞿塘峽（）

12、文中劃線部分同下面詩句之間最有關聯的一句是（）（2分）A、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳 B、黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花 C、群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村

13、文中三峽指（）、（）和瞿塘峽。寫出瞿塘峽重點抓住它的（）景觀，先后寫了（）（）（）。（3分）

14、寫瞿塘峽主要突出其人文景觀，作者這樣寫有何深意？（2分）

15、寫出《三國演義》中的一個英雄，并說出一個與其相關的故事。（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題

⑴明代徐霞客曾經說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，渤海內外無如徽之黃山，登黃山天下無山觀止矣！”

⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。

⑶乘黃山索道、攀始信險峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺、蓮花峰、天都峰回返。

⑷近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達的氣度和悠閑的情致向游人洞開著。

⑸也可能我有一種先入為主的感覺，是跟著這'感覺'走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。

⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒有它特定的含義？那么，怎么解?“峨眉天下秀”、“華山天下險”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問一直在困惑著我。

⑺我說這話絕沒有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、溫泉讓.人心醉，讓人著迷。

⑻我也曾游歷過許多的名山大川，它們都是億萬斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨特的韻致，蘊寓了無窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實在沒法比較究竟哪個山該是第一。我不能欺騙自己的感情。“桃花、春雨、江南；駿馬、秋風、塞北”不都是美嗎？ ⒆下山了，我和幾位不相識的人攀談。一位中年知識分子模樣的人說得更為直率：“只要是人們認可了的事，最好不要反對，否則，會被看作大逆不道的。” ⑽接著他給我講了一個讓人啼笑皆非的故事：他當年在皖北插隊的地方，一位老漢的孫子患病讓當地的一位名醫錯診而死了。這位老漢卻說，連最有名的醫生都沒有治好孩子的病，看來他該死。

⑾這則故事也許和黃山有點風馬牛不相及，但卻道出了一個深沉的事實：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識，千百年來一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當頭棒喝，沒有一點是處。這鐵律一樣的事實人們反而樂于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難啊！在這如詩如畫的黃山，本來我不該想這么多沉淀了的傷感和已經被世人感嘆過了的感嘆。

⑿但是，畢竟我親眼見到了你--黃山，為了探索，為了追求，我還會再來的。

16、第①段徐霞客的話強調了什么？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何作用？（2分）答：

17．黃山冠絕天下的奇景有哪些？（2分）答：

18．第⑤段說：'我眼中的黃山不如意象中的黃山'，結合上下文，說說作者意象中的黃山是怎樣的？（2分）答：

19．作者第③段說：“我不能欺騙自己的感情”，結合上下文，說說作者的“感情”應該包括哪些內容？（2分）答：

20．從文章的第⑿段看，結合上下文，試分析此文的中心。（2分）

答：

21．調動你的積累，寫出一句古詩文中描寫大好山河的優美詩句。（2分）

（三）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，（），參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，（），明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（《小石潭記》柳宗元）

22、請將原文有關內容填在文中空格處。（2分）

23、文中運用什么手法來寫魚的？有什么作用？（2分）

24、選文第3、4自然段有遠景描寫，也有近景描寫，還有作者感受，請按要求填空。（3分）

①近景描寫的句子是： ②寫作者感受的句子是：

③表面不可長時間停留原因的句子是：

25、文中與“皆若空游無所依”相呼應的句子是哪句（2分）：

26、你認為小石潭最突出的一點是什么？請簡要闡明理由。（2分）

（四）游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

（《浣溪沙》）

27、這是一首哲理詞，作者是北宋（）。與他的父親（）和弟弟（）合稱“三蘇”，三人均位列（）（4分）

28、這首詞表現出蘇軾的（）的態度和（）的性格。（2分）

29、下面對詞的賞析有誤的一項是（）（2分）A、小序交待了作詞背景。全詞情、景、理交融。

B、詞的上闋寫景，描繪了三幅畫，前兩幅畫面清新優美，淡雅寧靜，寫啼叫聲突出了畫面的熱鬧。

C、下闋抒情，恬靜優美的自然景色和作者積極樂觀的生活態度，相互映襯。D、上闋寫景為下闋議論抒情作鋪墊。

四、寫作

從下列兩個題目中，選做一題。（45分，3分卷面分）（1）認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢》里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才“苦志學詩”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學習有了一點心得，就立即談出來，向別人請教，聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標點符號。③文中不得出現真實的人名和校名。

⑵ 在2002年1月澳大利亞舉行的網球公開賽上，法國選手雷德拉和桑托羅正與另一對選手布特和克萊芒緊張地進行著男雙半決賽。突然，球場的上空飛進來一只小鳥，而且不偏不倚正好被雷德拉一記勢大力沉的回球擊中。這時，令全世界億萬觀眾感動的一幕出現了：準備接球的布特看到小鳥落地，馬上扔掉球拍，迅速跑到小鳥墜落的地方，眼見小鳥命已歸西，他雙膝跪下，手劃十字，送上最后的禱告。其他選手也參加了這場即興葬禮，直到裁判用手帕把小鳥包起送到場外。請以“心靈觸動的瞬間”為話題，寫一篇作文，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于600字。

第二篇：九年級上語文月考試題

一、積累與運用（10分）

1、請在田字格中書寫一句可以激勵你勤奮學習的座右銘。（3分）

2、語言運用。（7分）

近年來，隨著經濟的快速發展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護各地的方言，近日中國語言資源有聲數據庫啟動。對此舉措，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺得我家鄉的方言是世界上最動聽的語言。有效保護，將使她永遠年輕。”乙同學說：“應當大力推廣普通話，?搶救方言?沒有必要。”丙同學說：“對啊，什么時代了，還講方言？太土氣了！”

（a）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（3分）

答：

（b）在經濟快速發展的今天，你覺得?方言?應該保護，還是應該摒棄呢？請發表你的看法，并說說理由。（4分）

答：

二、閱讀理解（70分）

（一）古詩文背誦。

3、古詩文名句默寫。（選填10處即可，10分）①須睛日，看紅裝素裹，（毛澤東《沁園春?雪》）②

，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）③今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）④

，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）⑤蘇軾的《江城子?密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到朝廷重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的一句是。⑥李清照《武陵春》中下片寫愁被稱為“創意出奇”的一句是

。⑦范仲淹《漁家傲

秋思》寫出作者有家難歸、戰功未立的一句是

。⑧辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是。

（二）閱讀《唐雎不辱使命》回答4—7題。（15分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

4、解釋下面句子中的加點詞。（4分）

安陵君其許寡人 其：

秦王怫然怒

怫然：

豈直五百里哉 直：

長跪而謝之 謝：

5、秦國企圖用

的政治騙局不戰而屈人之兵，由此引出唐雎

一事。最后“

”寫出了這場外交斗爭的結局。（根據原文內容填空，3分）

6、將下面句子譯成現代漢語(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。

答：

(2)懷怒未發，休祲降于天。

答：

7、結合文章內容，簡析作者主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處?（4分）

答：

（三）閱讀《心聲》選段，回答8——12題。（16分）到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個教師和同學們擠在一間教室里。很多同學心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學們表情朗讀課文……”

按照事先的布置，當然只有林蓉一個人舉了手。其他同學根本連動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦！誰敢瞎充好漢呢？林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉里眼里都是笑。

讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨。可是，過了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬一一慌，讀得結結巴巴，多難為情！京京心里倒有點可憐起她來。

程老師臉上有點發白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好的呀！京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來。可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲笑他？他真想念。不是要出風頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手。可是，仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。” “親愛的爺爺康司坦丁?瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑您……” 要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺的水煙袋還是那么光亮光亮嗎？他現在給誰講“長工和財主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！“……親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……?萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人笑話他，大家的神情都那么專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發現，自己早已經念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事。

他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”

他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想，等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉下的爺爺寫一封信，一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。

8、選文是小說的 部分（開端，發展，高潮，結局）。（3分）

9、請概括選文的主要故事情節。（3分）

答：

10、在朗讀課文的過程中，“兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌出來”，這是為什么？（3分）答：。

11、請簡單分析文中兩處程老師請京京起來朗讀時的心理。（4分）①她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”

②程老師……，聲音發顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”

12、通過李京京的故事，你受到什么啟發？（3分）

答：

（四）閱讀下文，回答13—19題。（19分）思維定式的建立與突破 ①有這樣一道智力測驗題：一筆畫出四條連續的直線，把圖中的九個點連接起來。②很多同學費了好大勁也畫不出來，原因在于他們總是局限在這九個點的區域內畫線，總是覺得只能在點上轉折。而只要突破了這兩條思路限制，并不難按要求畫出來。其實題目本來并沒帶有那兩個條件，為什么解題的人卻不自覺地加上了呢？這是人們思維的習慣性在作怪。③這種思維的習慣性，又稱思維定式。人們的學習過程，實質是各種思維定式的建立過程。所謂熟能生巧的“巧”，實質是人在大腦皮層中形成的某種固定聯系。有的同學解數學題、物理題特別靈，有的同學背外語背古文明顯比其他人快，有的同學寫起文章來極富靈感，正是因為他們頭腦里形成了優勢各不相同的思維定式的緣故。可以說，多種思維定式的建立對于同學們來說意義十分重要，它有利于我們對各學科及時入門，有利于深入學習各學科知識，并且對我們將來的成功做好了知識準備。極而言之，一個人如果任何思維定式都建立不起來，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋還是先穿襪子都要思考半天，可就麻煩了。④但是遇上類似本文開頭提到的問題，思維定式則又顯示出了它另一方面的屬性：使人們的思索總是沿著固有的軌道進行，從而限制了創造性的發揮。思維定式可以使人工作高效率，但它很難產生新的思路，新的概念。人類歷史上的一切發明創造，都是突破思維定式的。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速算法等等，無一不是如此。據說在一般飛機發明之前，很早就有人設計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十年，直升飛機也沒能上天。因為根據反作用力原理，螺旋槳轉動起來，機艙就要向反方向旋轉，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外地簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側方旋轉的小螺旋槳。這有點像同學們做幾何題的體會，必須加設輔助線才能解的題要難得多，原因在于給原有圖形憑空加一條或幾條線，是需要一點創造性思維的，而輔助線一旦畫上，難題立刻變得十分簡單明了。歷史上許許多多的發明創造，后人一看都非常簡單，活字印刷，有線電報，有什么難的？難就難在第一個把它想出來。一位教授讓學生把雞蛋立起來，誰也辦不到，這位教授把雞蛋一磕，立住了，然后說：“就這么簡單，但不是每個人都能想得到的。” ⑤整個人類思維的發展史，可以說是無數定式的建立與突破的歷史。因此，我們不但需要建立思維定式，更需要不斷突破原有的思維定式。突破了某種原有的習慣性思維，人們才能有所發明，有所創造；而建立起新的思維定式，人們才能享用這些發明創造的成果。學生了解思維定式的兩重性，掌握思維定式的建立與突破的辯證關系，將獲得極大收益：既能較快地摸清規律，學好各科知識，又能在實踐中綜合運用各種原理，搞一些小制作、小發明，為將來的成才打下基礎。教師在不同時候，對不同學生，分別有側重地引導建立或突破思維定式，才能更好地貫徹因材施教的原則，使教學工作取得更大成效。

（原文有改動）

13、選文的中心論點是什么？（3分）答：。

14、“思維定式”的實質是

。（用原文回答）（3分）

15、第②段中加點詞語“那兩個條件”指的是

和

。（4分）

16、選文第③④段依次論述了

和

，作者重點強調的是

。（6分）

17、文中已列舉了很多突破思維定式的例子，請你再補充一個。（3分）

答：

（五）名著閱讀。（10分）（A）

天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒,誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地,真是瑰奇偉丈夫。（B）

話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他? 你若打殺他兩個，也是冤屈。”

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：?店里一位官人尋說話。?以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”

18、以上兩段文字出自中國古典章回小說《

》，作者是

（2分）

19、中國古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。A段的詩引出了作品中的哪個故事？請把故事的起因、經過、結果概括出來。（4分）

答：

20、B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點？請結合具體內容簡要分析。（4分）

答：

三、綜合實踐活動。（10分）

江南中學九年（6）班的同學在組織“金錢，共同面對的話題”這一綜合性學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行與中國農業銀行的徽標。

他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢外圓內方取義天圓地方之意，它在錢幣發展史上具有重要意義。根據你的知識積累，請繼續探究下圖各枚徽標所透露的信息，完成下面問題。

21、你能探究出工商銀行、中國銀行與農業銀行的徽標流露出的共同信息是什么嗎？（3分）

答：。

22、對待金錢，人們眾說紛紜。你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。（4分）

答：。

23、請寫出一句關于“金錢”或“財富”的名言：（3分）

答：

四、作文。（60分）

讀書可以讓我們增長知識，開拓視野，了解這個瞬息萬變的世界。讀書可以給予我們人生的哲理。對于我們的為人處事很有幫助。“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”其中的道理也顯而易見。請發“生命因讀書而精彩”為話題，寫一篇文章，可以記敘經歷，發表議論，抒發感受。

要求：①立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③題目自擬；④不少于600字；

2009—2010學上學期期末九年級語文參考答案

一、1、示例。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。（3分）

2、（a）是否要保護方言，同學們看法不一。（3分）

（b）示例一：應該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內涵和多彩的地域文化。/ 應該保護方言。因為保護方言就是保護語言的多樣性。

示例二：應該摒棄方言。因為方言的使用會影響普通話的推廣。/ 應該摒棄方言。因為摒棄方言可以消除語言隔閡，更好促進各地區的交流。（4分）

二、（一）

3、①分外妖嬈 ②零落成泥碾作塵 ③蟲聲新透綠窗紗 ④過盡千帆皆不是 ⑤持節云中，何日遣馮唐⑥只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

⑦濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。⑧了卻君王天下事，贏得生前身后名（選填10處即可，10分）

（二）4、其：加重語氣的助詞(可譯為恐怕、大概、一定要)

怫然：盛怒的樣子

直：只(僅僅)

謝：道歉（4分）

5、易地

出使秦國

長跪而謝之（3分）

6、（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國。(兩個“使”1分、翻譯通順1分)（2）胸懷憤怒尚未發作的時候，天上就降下了預示吉兇的征兆。(“休祲”1分，翻譯通順1分)

7、語言(或“對話”)描寫。（2分）突出人物思想性格，推動故事情節發展。（2分）

（三）8、高潮（3分）

9、在公開課上李京京鼓足勇氣主動地舉起右手，他的朗讀深深地打動了在場的每一個人。（3分）

10、因為李京京和萬卡的生活經歷有一定的相似性，所以在感情上產生強烈的共鳴，他為萬卡的不幸而感動，而悲傷。（意對即可，3分）

11、①無奈，不放心；

②感動，內疚（4分）

12、啟發：做事要認真，要有真情實感，要勇敢。老師對學生不能只看表面現象，應深入理解學生內心。（3分）

（四）13、我們不但需要建立思維定式，更需要不斷突破原有的思維定式。（3分）

14、人在大腦皮層中形成的某種固定的聯系。（3分）

15、在九個點的區域內畫線

只能在點上轉折（4分）

16、建立思維定式的意義 突破思維定式的意義 突破思維定式的意義（6分）

17、略。評分：本題3分。符合要求，語言通順即可。

（五）18、《水滸（傳）》施耐庵（2分）

19、風雪夜山神廟（1分）陸虞侯受高太尉指使，設計讓林沖去看守草料場，然后趁夜里放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設計陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（3分）20、B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細的性格特點。（2分）知道林沖被陷害，魯智深便想方設法進行營救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細心觀察，耐心等候時機，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細的一面。（2分）

三、21、都是外圓內方，沿用了秦半兩錢的寓義，中間方形部分都用獨特的圖案表明該銀行的特點.（3分）

22、能有合理的觀點，合理說理（如考生觀點不偏激即可）（4分）

23、例：知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困。（3分

第三篇：八年級上語文試題

2012—2013學語文八年級上冊期末試卷

（滿分：120分考試時間：120分鐘）

一、基礎知識與運用（26分）

1． 下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A．仄歪（zè）阻遏（è）寒噤（jìng）．．．

B．瑣屑（xuè）文縐縐（zhōu）脊椎（jí）．．．．C．吊唁（yàn）傖俗（cāng）褶皺（zhě）．．．

詰問（jí）．

絕山獻（yǎn）

D．殷紅（yīn）追溯（sù）．．

2． 下列詞語中錯別字最多的一項是（）（2分）

A．健忘取諦窮愁繚倒無動于衷 B．綺麗藩籬草長螢飛驚濤骸浪C．霹靂唏噓消聲匿跡鳴鐘擊磬 D．壬戍五彩斑瀾重巒疊障物競天擇

3． 下列句中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）

A．本來藏在葉子底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。．．．．

B．自私者只記得“為己”二字，他們看來，舍己救人，公而忘私的行為是不可思議的。．．．．C．為了鐵路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。．．．．

D．國外大面積爆發甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強自我防護。．．．．4．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。B．考試能否取得好成績，取決于平時是否努力。C、中學生是學習的重要階段。

D、我們要注意改正并找出作文中的錯別字。5.仿寫（2分）

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美____________________，是否會想到________________________________________？我們贊美_____________________，是否會想到____________________________________________________？

6.閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息（20字內）（2分）

本報訊（記者 何明潔）為了引導學生文明健康上網，日前由成都市教育局、共青團成都市委和清華同方三方主辦的“綠色上網”萬人簽名活動，在成才三原外國語學校舉行。活動當天，三原師生制作了1600多件征文作品和電腦軟件。參加活動的同學一致表示，要文明上網，遠離精神污染。據了解，此次“綠色上網”萬人簽名活動將途經20個站，歷時4個月，三原外國語學校是該活動的第12站。

__________________

胚胎（pēi）．

瘧疾（nuè）塌敗（tā）．．

7.默寫。（10分）

（1）《春望》中，詩人通過刻畫自己形象，表達憂國思鄉之情的句子是。

（2）秋風蕭瑟，劉禹錫用“_________________，__________________”唱響秋色不悲的個性宣言。

（3）孟子說：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思與之相近的是：。（4）晴川歷歷漢陽樹，__________________。

（5）李白的《送友人》中表達詩人跟友人依依惜別之情的詩句是：。（6）氣蒸云夢澤，__________________。8.名著導讀（4分）

（1）請閱讀下面一段話，完成文后填空題。（4分）

人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在他臨死的時候，他就可以說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為了人類的解放而斗爭。”

這段文字出自著名小說《》，這部小說的主人公是，他是一個的人。（2）有一篇新聞標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。“李鬼”在這里指代偽劣產品，“李鬼”出自__________（填書名），而真正的英雄是黑旋風_________（填人名）。

二、綜合性學習

9.成都某中學開展了“走出課堂”的綜合性學習活動。請完成以下任務。（8分）

（1）梅梅和小華利用周末到動物園收集有關數據，發現有少數游客向動物拋投雜物。如果你是梅梅、小華，你將怎么勸說游客？（2分）

（2）玲玲和小志發現，很多行人走斑馬線不看紅綠燈。經過調查了解，這些人大多認為斑馬線上就該車讓人行，不管前方是紅燈還是綠燈，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。為了提高行人的安全意識，玲玲、小志決定以斑馬線的口吻寫出溫馨提示，提醒行人在穿越斑馬線時注意安全。

請你幫助他們擬寫。要求以斑馬線的口吻，語言簡潔，至少使用一種修辭手法。（3分）溫馨提示：（3）為了讓寬窄巷子的居民了解防震抗災的知識，小艷、小娟特別邀請了地震專家郭教授到社區舉行知識講座，現在請你替小艷、小娟寫一段講座活動的開場白。（3分）

三、閱讀理解

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。10.解釋下列句中加點的詞。（4分）

(1)談笑有鴻儒（）(2)何陋之有（）．．

(3)陶后鮮有聞（）(4)宜乎眾矣（）．．

11.將下面句子翻譯為現代漢語。（4分）（1）無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

12.簡要回答問題。（每小題2分 共4分）

（1）甲文中統領全文的中心語句是（2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是13.甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。（3分）

（二）現代文閱讀

三聚氰胺身世調查

①一種具有廣泛用途的化工原料——三聚氰胺突然掀起軒然大波。

②從營養學上說，食品添加劑是指為改善食品品質和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要，而加入的化學合成的或天然的物質。而從三聚氰胺的理化性質看，它一條都不沾邊。三聚氰胺不能增味、保鮮、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能強化營養——它沒有任

何理由出現在食品中，它根本就不是食品添加劑。而如今，三聚氰胺赫然出現在多種奶粉甚至液態奶里。

搖身變成“蛋白精”

③在生活中，三聚氰胺是個多面手。仔細看看家里，墻壁上的裝飾板材、平板電視的外殼涂層、廚房里艷麗的塑料碗碟、衛生間里的衣物清洗劑，甚至你口袋里的鈔票，都有它的身影。此外，它還被用來制作膠水和阻燃劑，甚至制造化肥。

④做父母的常抱怨養不起孩子，很重要的一點就是嬰兒奶粉價格高昂。不同于一般奶粉，嬰兒配方奶粉的生產工藝更為繁瑣復雜，不但要將全牛乳的蛋白質降低到接近母乳，以減少滲透壓和腎臟排泄負荷，還需用植物蛋白代替牛乳中的飽和脂肪酸，以提供（A.必須B.一定c.必需D.等量）的脂肪酸。此外，還需要添加嬰兒生長發育所需的微量元素和多種維生素等。

⑤可眼下的現實是，一些奶粉、液態奶中出現了三聚氰胺。它不是身體發育的必需物質，又不是食品添加劑，為何會出現在其中呢？一切還要從檢測食品蛋白質含量的國標規定方法——凱氏定氮法說起。

⑥蛋白質中含有碳、氫、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素極為特別：氮在絕大多數蛋白質中含量相當接近，一般為15％～17％，平均值為16％左右。因此，丹麥化學家約翰·凱達爾很巧妙地想到，既然氮元素含量穩定，只要準確測量出氮的含量，便能推算出其蛋白質含量。發表于1883年的此方法，無疑為蛋白質的檢測做出了巨大貢獻。而凱氏定氮法亦有不足之處。最大的問題在于這種方法只能檢測氮含量，并不能鑒定蛋白質真偽。不難想象，只要加入含氮量高的物質，就可以騙過凱氏定氮法，輕松獲得“高蛋白含量”的稱號。

⑦以三聚氰胺為例，其分子式由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子組成，氮含量高達66.7％。而牛乳蛋白氮含量只有15.7％，大豆蛋白氮含量也僅有16％。毋庸置疑，在氮含量比較上，三聚氰胺勝出。難怪，有人把三聚氰胺稱做“蛋白精”。

腎結石“肇事者”

⑧三聚氰胺具有輕微的生物學毒性。早在1945年，美國紐約里德勒實驗室兩位毒理學專家便發表論文指出，長期給大鼠、兔和狗喂食大劑量三聚氰胺后，會造成其生殖、泌尿系統的損害，以及膀胱、腎部結石，并可以進一步誘發膀胱癌。

⑨據推測，由于三聚氰胺在體內不能被代謝，得經過腎臟排出。富集在腎臟腎小管中的三聚氰胺濃度升高，便引起自身或其他易致結晶的物質析出，從而刺激腎小管及尿路的上皮細胞，引起結晶尿，導致嬰兒尿液顏色改變，出現尿液混濁甚至白色深沉。

⑩嬰兒的腎臟極為嬌嫩。結石會像“攔路虎”一樣，部分阻擋尿液的順暢排出，因此腎臟可能會被“憋大”——腎盂腎盞病理性擴張，出現腎盂積水。如果不能清除結晶或結石這一梗阻因素，會引起腎小管堵塞、尿液淤滯，引起急性腎功能衰竭，從而置寶寶于危險境地。14.本文說明的主要內容是什么，請用簡明的語言加以概括。（2分）

_____________________________________ ______15.第②段中畫橫線的句子使用了什么樣的說明方法，有何作用？（3分）

________________________________________________________________________16.第④段中括號中應選填哪個詞？這個詞可否刪去，為什么？（2分）

_________________________________________________________________________

17.“凱氏定氮法”的不足之處是什么？三聚氰胺是如何導致腎結石的？（3分）

_________________________________________________________________ _______18.不法分子是利用什么地方的漏洞來向牛奶中添加三聚氰胺的？這些始作俑者均受到法律的制裁。對此，你有何啟示或感悟？（3分）

______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（三）現代文閱讀

一碼稻草

① 那一碼稻草已被人們遺忘了，堆在田埂上，像一只澆了水后丟在堤上的桶。

收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人們拖回家去，墊欄或者喂牛，灶里的濕柴燃不著時，也會抽一把塞進灶去，然后哄的一聲躥出火苗。但是這一碼稻草卻被人們遺忘在田地里了。② 或者是一板車拖不下，那板車的稻草已裝得像一座山，預備著過幾日再來挑回去，但是那板田已耕好，油菜已種上，人們該忙的已經忙完，那一碼稻草已被人們忘記了。

在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野，也抹在這一碼稻草上，于是那枯黃的稻草透出一層明黃，像已經熟透了的季節。來放牧的耕牛從田埂上一路啃食而來，這一碼稻草就會興奮地在微風中顫動她的枯黃，似蜻蜓抖動金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃來，對著戰栗的稻草望也不望，因為堤旁地上的黃草比她有汁漿。

③ 田里的油菜栽上了，又一天一天的生長，枯瘦的油菜葉漸漸豐腴而肥碩，田里的草也長了出來。終于盼到人們到田里為油菜除草——說不定人們會發現這一堆被遺忘的稻草。人們歇息時，會從稻草堆上抽一把墊地堤上，坐下來抽一根煙，或者吃著送到田里的午飯，這時才突然記起來似的說：“噢，還有一堆稻草！”這時稻草便會因為人們記起她而高興，墊在堤上的稻草會咔咔作響，讓人們墊坐得更舒服一些。然而人們留下了一些煙灰，撒下幾粒米飯，散著一團稻草，走了就不見蹤影。

④ 那一碼稻草已被人們遺忘。只有一只鐵黑色的鳥常常落在上面，望著這深秋的大地一動不動。著一碼稻草成了時光的看臺，風吹，雨淋，金黃色的稻草變得灰白，突然而至的夜降的霜，那一碼稻草仿佛一夜間白了須眉。

⑤ 無遮無攔的稻草，就在田埂上腐爛。高高地如盼望著什么的稻草堆也消磨下去，成了坍頹的一團亂草，一場大雪，欲將大地履為平地。然而那一堆尚沒被磨盡的稻草，卻能將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個曲線，如阡陌一顆不屈的心，欲破雪而出。冰雪消融，堤上長出了如針的新草。春天到了，田野還是一片淡青色，但在那堆草的地方，腐草中伸出一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，報曉這春天的到來。（選自《行走在人間》）

19.題目《一碼稻草》是從文章描述的對象確定的。請你換一個角度為本文擬一個標題，并說明理由。（2分）

20.本文與劃線“這時才突然記起來似的說：‘噢，還有一堆稻草！’”一句相照應的是哪一句？（2分）

21.文章中有些語句或善用修辭，或意味深長，富有表現力。聯系全文，說說下列句子蘊涵的含義。（選做一小題）（2分）

(1)來放牧的耕牛從田埂上一路啃食而來，這一碼稻草就會興奮地在微風中顫動她的枯黃，似蜻蜓抖動金色的翅膀。

(2)然而那一堆尚沒被磨盡的稻草，卻能將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個曲線，如阡陌一顆不屈的心，欲破雪而出。

22.讀了本文，你想對文中的那碼稻草說些什么？（2分）

四、寫作。（50分）（選做一題）

1、在對青少年進行教育的過程中，不少學校提出了這樣的要求；把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。

請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。要求：１、除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。２、可單獨運用記敘、議論、抒情、描寫等表達方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達方式。３、不少于６００字。

2、二十一 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟和憧憬。當我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取??

朋友，你對生活有什么感悟和憧憬呢？請以《感悟——》為題 寫一篇文章。要求： １、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。

２、除詩歌外文體不限。

３、書寫清楚，6００字左右。

__________________________________

八年級語文答案

一、1 C2 D3B4B5 略

6、“綠色上網”萬簽名活動在三原外語學校

舉行（或“三原外語學校舉行‘綠色上網’萬人簽名活動；或“綠色民網”倡導文明健康）（酌情給分）7（1）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（4）芳草萋萋鸚鵡洲。（5）浮云游子意，落日故人情。（6）波撼岳陽城。8鋼鐵是怎樣煉成的保爾.柯察金例： 保爾是一個意志堅強的人（意思對即可）水滸傳李逵9略

三10（1）大（2）表示強烈反問（3）少（4）應當 11略 12（１）斯是陋室,惟吾德馨(2分)（２）襯托出蓮之高潔（2分,如答“對比”或“襯托”，未寫出蓮的高潔，給１分）13不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。（判斷得１分，分析２分，主人品德高尚占１分，其他條件１分）

14介紹什么是三聚氰胺及危害、三聚氰胺的檢測方法的弊端。

15下定義。作用：①明確什么是“食品添加劑”；②為下文說明“三聚氰胺”不是食品添加劑作鋪墊。（意思對即可）

16應選C。這個詞不能刪去，刪去后語意不明，表意不準，不能說明在奶粉中加入必須的脂肪酸的必要性。（意思對即可）

17只能檢測氮含量，并不能鑒定蛋白質真偽。三聚氰胺在體內不能被代謝，得經過腎臟排出。富集在腎臟腎小管中的三聚氰胺濃度升高，便引起自身或其他易致結晶的物質析出。（意思對即可）

18犯罪分子利用了檢測食品蛋白質含量的國際規定方法中的漏洞。啟示：①科學上，完善食品蛋白質檢測手段，既能檢測蛋白質含量高低，又能鑒別蛋白質真偽。②道德上，提高全民道德素質，強化食品安全意識，自覺遵守法律法規。

19示例：《田野上的精神在》因為本文處處洋溢著稻草不息的生命精神。

20“但是這一碼稻草卻被人們遺忘在田地里了”或“那一碼稻草已被人們忘記了”

21（1）稻草以為終于有機會實現自身的價值了（2）稻草盡管依然被人們遺忘，但作為一個鮮活生命的存在，“她”卻盡心地展現自己的特點，始終沒有因為被遺忘而沮喪、沉淪，表現了頑強的生命力。22略

第四篇：2013-2014學八年級上學期第一次月考語文試題

2013-2014學八年級上學期第一次月考

X X 試 題

同學們，祝賀你們進入新學期的學習！面對這份試卷，你盡管大膽答題，因為你獨特的體驗可能就是答案。在此，祝愿同學們有新的開始，有新的成績，有新的進步！加油吧！溫馨提示：

1．全卷共頁，滿分120分，考試時間為120分鐘。

2．所有答案必須寫在答題卷或答題卡上，寫在試題卷上的答案無效。考試結束時，試題卷自行保留，答題卷和答題卡都要上交。

3．答題一律用黑色字跡的鋼筆、簽字筆，不能用鉛筆、圓珠筆或紅色字跡的筆。嚴禁使用涂改液，改正帶等。如果需要修改，請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆劃掉錯誤的答案，然后在空白處重新書寫。

一、學海拾貝（19分）

1、按要求默寫有關詩句。（10分）

（1）綠樹村邊合。（2）？門前流水尚能西

（3）日光下澈，影布石上，；，往來翕忽，似與游者同樂。（4）《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時會生出許多希望的詩句是。（5）《漁家傲》中直接抒情的句是。（6）《茅屋為秋風所破歌》中最能體現杜甫體察人間冷暖、兼濟天下情懷的詩句是。

2、下列詞語加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A、怒吼．hǒu渺．小m iáo潸．然淚下shānB、擎．天qíng旋．風xuàn膾炙．．人口kuài zhì C、參差．chā裊裊．． niǎo萬里迢迢．．

tiáoD、喧囂． xiāo繁衍．yǎn撲朔．

迷離 shù

3、根據句意依次填寫詞語最恰當的一項是（）（2分）①古代流傳下來的許多農諺就包含了的物候知識。②他現在是單槍匹馬，完全在敵人控制的國土里。

③??那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親自去。④她想到織女每年還能和牛郎相會一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠度著的時光。

A、豐富陷落觀察孤寂B、豐厚陷落探察孤苦 C、豐富淪落觀察孤單D、豐富淪陷觀測孤寂

4、下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A、思想內容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。

B、三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，現已進入蓄水階段。C、自從實施素質教育以來，學生的學習方式得到了明顯提高。

D、有關部門最近發出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。

5、指出下列各句中運用的修辭手法。（3分）

（1）江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。（）

（2）突然，一串串亮晶晶的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。（）（3）“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”猴子現在雖說看不見了，三峽中山水的險惡形勢，我想同往日沒有什么不同的。（）

二、生活與實踐（9分）

6、三位教師就教育學生的問題發表觀點。甲說：“教育是一切為了孩子。”乙說：“教育是為了一切孩子。”丙說：“教育是為了孩子的一切。”請問他們各自的意思是什么？（3分）（1）甲：（2）乙：（3）丙：

7、倫敦一條街上有三家裁縫店。有一天，一家裁縫店掛出了一張大招牌，上寫著“倫敦最好的裁縫”。

便為梁山泊之主。'今盧員外生擒此賊，赴山祭獻晁兄，報仇血恨，正當為尊，不必多說。“盧俊義道：”小弟德薄才疏，怎敢承當此位!若得居末，尚自過分。“宋江道：”非宋某多謙，有三件不如員外處：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；員外堂堂一表，凜凜一軀，有貴人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙眾弟兄不棄，暫居尊位；員外出身豪杰之子，又無至惡之名，雖然有些兇險，累蒙天佑，以免此禍。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功；員外力敵萬人，通今博古，天下誰不望風而降。尊兄有如此才德，正當為山寨之主。他時歸順朝廷，建功立業，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。宋江主張已定，休得推托。“盧俊義拜于地下，說道：”兄長枉自多談，盧某寧死，實難從命。“吳用勸道：”兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓。恐冷了眾人之心。“原來吳用已把眼視眾人，故出此語。只見黑旋風李逵大叫道：”我在江湖舍身拼命，跟將你來，眾人都饒讓你一步。我自天也不怕，你只管讓來讓去，做甚鳥!我便殺將起來，各自散伙!“武松見吳用以目示人，也發作叫道：”哥哥手下許多軍官，受朝廷誥命的，也只是讓哥哥，他如何肯從別人?“劉唐便道：”我們起初七個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人“魯智深大叫道：”若還兄長推讓別人．灑家們各自都散開!"

23、上文選自《》一書，作者是。（2分）

24、這段文字是寫，主要通過描寫人物，人物個性突出：宋江的迂腐和虛偽，吳用，李逵粗魯率直，魯智深率直粗獷，武松顧全大局。（3分）

25、“他時歸順朝廷，建功立業，官爵升遷，能使弟兄們盡生光彩。”集中體現了宋江怎樣的思想？（2分）

答：

三、作文課堂（50分）：

第五篇：八年級語文第一次月考模擬試題

八年級語文第一次月考模擬試題 姓名-------溫馨提示：本試卷總分120分，其中含有書寫分5分，請認真答題。

一、基礎知識與積累。（47分）1．看拼音寫漢字。（8分）

suí（）靖

阻 a（）

地jiào（）

制cái（）

箱qia()寒ｊìｎ（）jū（）躬 瓦lì（）

2、默寫。（14分）

（1）．《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句：。（2）《野望》中通過描寫傍晚景色，表現詩人彷徨寂寞之情的詩句：。(3)樹樹皆秋色，.,(4)這個單元是有關“戰爭”主題的課文，你能寫一句有關戰爭的詩句: ,(5)新聞結構的五部分是指_______、_______、_______、_______、_______。3.在下列語段中選擇恰當的詞填空。（5分）

國民黨的（A.廣大 B.大量 C.多數 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京（A.反對 B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸）和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖（A.作戰 B.指揮 C.鼓動 D.督戰），不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很（A.牢靠 B.堅固 C.鞏固 D.頑固）的，（A.弱點B.松懈 C.劣勢 D.困難）只存在于南京九江一線。

4、名著閱讀（6分）

（1）判斷下列名著情節的敘述正確與否。

A、保爾在車站食堂當過雜工，在發電廠當過火伕，他后來參加了紅軍，經過血與火的洗禮，成長為一名具有鋼鐵般意志的戰士。（）

B、祥子從農村來到軍閥混戰的上海，省吃儉用，終于買了第三輛車，成為自食其力的上等車夫，然后主動追求并娶了虎妞。（）（2）簡答題（4分）簡述孫偵探敲詐祥子的經過。

5、請在空格內為下面的新聞擬寫標題。（不超過20字）（3分）

新華網布魯塞爾10月4日電(記者馮堅 劉江 趙承)國務院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會議期間進行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領土。溫家寶指出，維護和推進中日戰略互惠關系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強兩國民間交流和政府間溝通，適時實現中日高層會晤。

6、最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（11分）（1）根據所給材料，給“二維碼”下定義。（3分）

【材料】二維碼是在一維條碼的基礎上發展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內包含的信息就顯示出來。

二維碼是一種 用特定幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的

黑白相間的圖形。

（2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優勢。（4分）

【材料一】

一維碼 表示信息

不表示信息二維碼

表示信息

表示信息表示信息

表示信息

【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時，識讀設備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。

優勢一：存儲的信息容量大 優勢二： 具有糾錯功能

（3）某同學要制作展板介紹二維碼的應用，下列材料可選用的兩則是 材料一、材料二、。（4分）[來【材料一】初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復雜地輸入。

【材料二】超市購物，掃一下食品二維碼標簽，食品原材料、生產企業、生產日期、保質時間等信息就會映入眼簾，產品基本實現了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。

二、閱讀理解題（40分）

（一）天使的禮物(23分)

劉繼榮

①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

②剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問：情人節送什么禮物好？

④我漫不經心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。

⑤ 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。

⑥回家后，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。

⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶網吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。．．．． ⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！

⑩ 每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節快樂！”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂，哪里有錯？

⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節，所以誤把禮物給了我。

⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執著的小男孩。

⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”

⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母．．親的一生。（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪動）

7、請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（4分）

8、文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請聯系上下文說說為什么“我”．．．．的心里百味雜陳？（4分）

9、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現兒子的“癡”？（4分）

10、“找到了嗎”“找到了！”文中多處出現這個問答，分別表現了問答雙方怎樣的心理？（6分）

11、一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結合實際談一談（5分）

(二)（17分）

一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投到嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地好象老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找上腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的絲絨，正在迎風飄散。

12、給這段文字擬一個小標題，是故事的高潮和結局部分。（2分）（不超過10個字）

13、老頭子的“智”表現在哪些方面？（3分）

14．“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?（4分）

15、“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”，這句話運用了什么修辭手法？一個“找”字表達出作者怎樣的感情？（4分）

16、文中最后一句話屬于 描寫，表現了老頭子怎樣的心理？（4分）

三、古詩文閱讀（24分）

（一）泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

17、這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現了一幅

的畫面。（2分）

18、全詩表現了詩人怎樣的情感？（3分）

（二）為 學 清·彭端淑

天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? 是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。(選自《白鶴堂文集》)（23分）

19、解釋下列加點字（8分）

貧者語于富者（）子何恃而往（）西蜀之去南海（）僧富者不能至（）．．．．20、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)（）A．僧富者不能至而貧者至焉／結友而別 B．其一犬坐于前／其一貧 ．．．． C．西蜀之去南海／顧不如蜀鄙之僧哉 D．貧者語于富者／于舅家見之 ．．．．

21、用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。

22、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)(1)吾欲之南海，何如?(2分)(2)人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣(3分)

23、從文中你悟出什么道理？（4分）

參考答案：

4、示例一：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。

5、溫家寶在亞歐首腦會議期間會見日本首相

6、（1）（3分）用特定幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的（2）（2分）優勢一：存儲的信息容量大 優勢二：具有糾錯功能

（3）（2分）材料一、材料二

7、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對我的愛

8、（1）擔憂兒子沉迷于網吧

（2）為了兒了對我的冷落感到失望（3）為自己給家人造成的負擔感到內疚

9、癡癡在文中是執著的意思

文章通過兒子想方設法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現的的癡

10、問的人：對小男孩的關愛

兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興奮

母親:對別人關心兒子充滿感激，明白真相后的感動，震撼

11、開放題，寫出自己的真實感觸，表達通順即可。如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。

三，閱讀:

1、《蘆花蕩》 孫犁 白洋淀(荷花淀)

2、bao 慌慌張張，不知怎么辦才好。

3、智斗日本鬼子

4、預先設下埋伏，用蓮蓬做誘餌，假裝慌張，引誘敵人到陷阱。（言之有理即可）

5、擬人 體現作者對老英雄行為的佩服之情，同時也是對敵人的憎恨。（意思符合就可）

6、環境描寫 表現老頭子報仇后心里的痛快，輕松自在、愉快的心情，先前的自責、懊喪也有所減輕。（意思符合就可）