第一篇：人生拼搏收獲演講稿

人生拼搏收獲演講稿

人生能有幾回搏？歷史的道路不是寬闊平坦的，它在曠野中前進，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤。接下來小編搜集了人生拼搏收獲演講稿，歡迎查看。

人生拼搏收獲演講稿一

XX的北京奧運會，雖然只有短短的16天，但每天都給予了我們太多的激動、驚喜……也給予了我們太多的啟示。

女子花樣游泳，俄羅斯隊可以說是王中之王，她在世錦賽上連續５屆都是冠軍，同時還在悉尼、雅典兩屆奧運會上包攬了雙人和集體金牌。正如許多花樣游泳的教練所說，俄羅斯的女子花樣游泳，每年都有新看點，無論是技術，還是編排，都無可挑剔，不愧是花樣游泳的“王中王”。盡管面對這樣的強者，其他花樣游泳者并沒有被嚇退。相反，他們毫不示弱，敢于挑戰，要與“王者”一爭高下。

菲爾普斯，綽號“巴爾的摩子彈”、“水怪”和“飛魚”，美國游泳巨星。他在XX年雅典奧運會上一人拿下游泳項目上的6枚金牌，成為雅典奧運奪金最多的運動員。XX年北京奧運會，菲爾普斯在北京水立方圓了他賽前的八金夢，順利拿下8塊金牌，并且8次打破奧運會紀錄，令人驚嘆。菲爾普斯拿下8枚游泳金牌，這個成績打破了馬克？施皮茨在1972年慕尼黑奧運會所創出的7金紀錄，成為歷史上在同一屆奧運會中獲得金牌最多的選手。假如不挑戰自己，不超越自己，菲爾普斯也沒有今天的驕人成績！

XX的北京奧運會，像這樣敢于挑戰，敢于拼搏，不斷超越自己的事例不勝枚舉！運動健兒們用自己的實際行動再一次告訴人們：“拼搏是一種生命力的顯示，人在拼搏中享受的是自己的生命，它的力量、智慧和勇氣！他們每時每刻都在拼搏，把自己的生命投入到了一連串克服困難、再創新高的搏斗中；從中得到滿足和快樂。只有敢于挑戰，敢于拼搏，不斷第超越自己，才能取得更大的進步！并且只有長此以往，才能收獲人生！”

人，活在世上就總要有所追求，總要有自己的志向。現代社會既是一個充滿競爭的社會，又是一個充滿機會的社會。有了機會，你就得去拼一拼，搏一搏，否則你將碌碌無為，一事無成。把人生看作是一種拼搏，是現代人的一種生活態度。所以拼搏是現代人自我表現的一種特質，也是他們自我價值實現的過程。

人，自呱呱墜地的那一刻起，就注定了要在起伏不定、布滿荊棘的漫漫人生路上艱難地長途跋涉，注定不會永遠一帆風順。面對無法預知的坎坷，只有高高地昂起頭顱，傲視羈絆自己的坎坷，奮力邁出鏗鏘的步伐，踏出堅實的足跡，拼一次，搏一把！因為只有“愛拼才會贏”！

人生短暫，路途坎坷，每前進一步都需要付出艱苦的拼搏。也許有人會說，即使拼搏，也不一定成功。當然，人生一世，有成功就有成敗。哪里跌倒就在哪里爬起來！如果自己盡力的拼搏了，即使一生未能實現自己的理想又何妨？重要的是我已經搏了，已經為自己的理想而奮斗了。當我們走向生命的盡頭時，我可以無愧地對自己說：“我是生活的強者，我沒有虛度此生”。相反，那些害怕失敗不敢拼搏的人，也許他們一生平平安安，不會遇到大風大浪和較大的挫折，但他們只能庸庸碌碌，不能體味奮斗的快樂，也無法感受生命存在的意義。當他們走向死亡的時候，只能充滿了空虛和惶惑，根本不知道自己來到世上是為了什么？拼搏雖然痛苦，但也充滿了歡樂！在拼搏中，我們磨煉意志，體味人生，享受成功，這是多么幸福啊！

拼搏或許是一個艱苦而困難的過程，但“吃得苦中苦，方為人上人”。當你奮力拼搏后，面對豐碩的收獲、品嘗著勝利的喜悅時，難道你還會在乎途中的羈絆與跌跤嗎？待你露出勝利的微笑，回首曾經踏過的路途時，將會發現原本對你威嚇的荊棘，已變成萎靡的枯枝，再也尋不到曾有的傲氣和蠻橫。因此，只有敢于挑戰、敢于拼搏的人才會充實地走完人生之路，實現自己的人生價值。

“人生能有幾回搏！”拼拼搏搏才成其為人生，拼拼搏搏才有人生價值。要想為自己的人生之路增添色彩，做自己想做的，就要拼搏！年輕的朋友們，在人生征途中努力拼搏吧！因為只有拼搏，才能收獲人生！

人生拼搏收獲演講稿二

拼搏指豁出性命，激烈的搏斗，比喻盡最大的努力，去實現自己的目標。要實現自己的理想，需要拼搏的精神。

人生能有幾回搏？歷史的道路不是寬闊平坦的，它在曠野中前進，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行徑叢林。不迎頭搏擊，絕不能前進。

戰場上，與敵人刺刀見紅，是拼搏；賽場上，與對手一決雄雌，是拼搏；洪水里，為搶救人民財產勇戰激流，是拼搏；實驗室里，夜以繼日的探索科學奧秘，同樣是拼搏

人應該有拼搏精神，拼搏可以化逆境為順境，拼搏是競爭的需要，因為它是一種進取和抗爭的精神。

我認為愛拼才會贏。

總不是聽到這樣的消息：某人曾樣的學富五車，才高八斗，在小地方小有名氣；可面對全國性的作文比賽，卻畏首畏尾，不敢去拼，最終放棄比賽，然而當大賽成績揭曉時，該人又對獲獎的文章品頭論足，認為簡直平淡無奇，并不見得比他寫的作文高明。也許獲獎的文章的確無高明之處，但畢竟人家試了試，拼了拼，獲獎的機會就像是被人家逮著，而他雖有才華，卻不去試一試，不去拼一拼，有怎樣有贏的機會呢？

沒有拼的精神，沒有試的勇氣，在21世紀恐怕很難有立足之地，很難更好額建設祖國，為祖國作貢獻。

有一首歌唱得好：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。

青春，在追求中曝光，在拼搏中彰顯。

人生拼搏收獲演講稿三

我們是生活在祖國輝煌騰達時期的幸運兒，我們目睹了祖國科技、經濟各項發展日新月異，特別是航空事業方面走在了世界的前列，作為當代的大學生，特別是作為一名入黨積極分子，我為我們祖國有這樣的成就感到無比自豪！

XX年6月16日18時37分，中國神舟9號航天飛機在酒泉衛星發射中心成功發射。雖然沒有機會在現場目擊神9的風采，但和同學們擠在電腦前觀看了神9發射的全過程。當指揮人員宣布發射成功時，我們歡呼雀躍，激動的心情不言而喻。那熊熊的火焰如一條騰飛的火龍將神9送去空中。它送走的不僅僅是科研人員研發的產品，更是他們辛勤的汗水，是中國億萬人民的希望。猶記得順利發射完畢后，指揮室中他們響亮的鼓掌聲，他們互相的擁抱，互相的祝賀，那么讓人感同身受。他們的付出終于得到回報，那是一種忙碌后獲得成功的欣慰。而天宮與神9的交接更是再證明了我國的實力。它們完美的結合，為航天事業錦上添花。記得當年神舟五號中的航天員楊利偉，還有后來的聶海勝和費俊龍，他們都是國人的驕傲，而今的神9更是將中國的航天事業推進了一大步。歡笑過后，神九的成功發射為我們帶了哪些思考？它讓我們學到什么？

第一：用扎實的專業知識喜迎XX大。

它是一切的基礎，你只有擁有較為全面的知識，你才有機會上升一個高度。當你遇到學術困難時，你可以運用你腦袋中的一切理論為自己解決問題。你才有機會研究出最新的產品，從而為人民，甚至于全世界造福。

第二：用嚴謹的科研態度為黨的XX大增磚添瓦。

作為碩士的我們，首要的需具備的素質便是嚴謹的科研態度。我們現在這個年齡正是浮躁的年齡。穩重、踏實這些名稱似乎與我們不相關。面對多元化的外界，我們似乎有著許多跳躍的思維，這些思維將我們放在一個蹺蹺板上，我們反復的搖擺不定，而當我們終于掌握不了時，我重重的摔了一跤，這時的我們終于知道我們的幼稚。而對于航天工作者來說，他們的一個小失誤就會帶來不可估量的后果。所以在今后的科研過程中我們要重視小細節。

第三：以不怕吃苦的精神迎接XX大。

正是由于科研人員不懈的努力才使中國的航天事業進步如此神速。從神舟一號到神舟八號。幾乎是一年的發射，由此可想到他們的工作量。他們不斷的研究，不斷的試驗，失敗從來都不是問題，反反復復直到成功。凌晨的一、二點還會看到他們忙碌的身影。他們不計報酬的為中國的航天事業奉獻他們的一生，那是一種多么偉大的精神。記得神八發射成功時，采訪一個白發蒼蒼的科研人員，他對記者說，發射成功后的心情是復雜的，一方面高興神9可以成功的駛入軌道，另一方面又不舍得，因為它就像自己的一個孩子。多么貼切的比喻啊！我們要學習這種精神，并且發揚光大，將中國的勤勞的傳統美德傳承下去。

總之，我們要努力，努力的人生才會有收獲，才會有驚喜。努力的人生會是豐富多彩的。

第二篇：人生在于拼搏演講稿

新鄉學院第三屆職業規劃大賽

親愛的評委、老師、同學們，大家下午好！我叫張翠，來自于化學與化工學院。我今天演講的題目是：人生在于拼搏

進入21世紀后，隨著我國社會主義市場經濟的進一步發展和高校招生規模的擴大，每年僅河南省就有幾百萬大學生畢業，就業更加困難。為了在這幾百萬人群中脫穎而出，我要做好自己的職業規劃，通過這份規劃更好的去實現我的理想。

下面，我將從以下幾個方面來展示我的職業生涯規劃。我的人生格言是：生命在于運動，人生在于主動。

尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去。”所以為了更好的了解我自己，我做了霍蘭德職業測評。

測評包括職業興趣探索和性格探索兩個方面。

通過測評得知我的優點如下：有擔當，能勇于承擔自己該做的事情，有很強的責任感，等等。

同時測評還顯示了我具體的崗位特質。

綜合顯示我屬于社會型和常規型，是個活潑開朗的女孩兒，比較適合教育行業和外人打交道的行業。

一位初中老師告訴過我：“人常立志，不如立長志。”但給我印象深刻的還是我的高一化學老師，他的任何方面都令我崇拜，從那開始，我的理想是做一名高中化學高級教師。

為了實現我的理想，我報了化學師范專業，從中獲得了更多的專業知識和技能，更加注重將理論用于實踐。為了輔助實現我的理想，1

我考過了英語四級，并且在奧之星當過輔導老師，從中獲得了一些教學實踐。

理想很豐滿，但現實很骨感。因此，我進行了一些深入的職業分析。下面是我家鄉商丘2011年3月份教師招聘啟示的一些信息——從以上信息可知，僅有本科學歷是實現不了我的目標的，所以我決定考研，然后逐步實現我目標。

我從個人性格、專業興趣、社會環境三方面進行職業定位，得到我的職業目標——高中化學高級教師。

再崇高的目標，也需要行動來實現。對此，我的具體計劃如下： 在校期間：

本科階段：努力學好專業知識，掌握必備的教學技能，在寒暑假期間去輔導班當輔導老師，把所學運用到實踐當中。

研究生階段：在教育方面進行調查研究，并研究教育方法理念。工作階段：

工作1—4年：抓緊時間進行角色轉變，向有經驗的老師請教，把所學的知識、掌握的技能更好的運用到教學工作上。課下時間，與學生們溝通，了解他們的心理動態，更多的去幫助他們。在此期間，不斷的積累教學經驗。

工作5—8年：試著擔任班主任，不斷地去深造自己，去創造自己的教學風格。

俗話說：計劃趕不上變化。對此，我會每半年進行自我評估調整，當發現上述計劃實現不了時，我會和幾個志同道合的朋友半個輔導

班，通過這種方式去實現我教書育人的愿望。

在人生的這條路上，時間永不停息。在這途中要做的事太多，我要爭分多秒地努力學好文化知識，做好知識儲備，掌握各種專業技能，厚積薄發，去實現我的目標。

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：拼搏成就人生演講稿

拼搏成就人生演講稿篇一：勤奮學習，成就人生 圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當我們在慶賀著自己的成長的同時，當我們還在回味圣誕節的同時，當我們在幻想著假期快樂的同時，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時我禁不住問一句：期末考試，你準備好了嗎學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!那么，什么是勤奮呢首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到校時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預祝大家在期末考試中取得好成績，我的演講完畢。篇二：拼搏，成功的前奏 國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長空，讓我們在一片廣袤中感受一種激情——拼搏。看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗、熱烈、鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，終于，我們換來了這面光榮的旗幟。也許歷史的車輪已離我們太過遙遠，那么讓我們體會一下身邊的拼搏。近來十幾日，32路英雄豪杰進軍法蘭西，在沒有硝煙的戰場上，進行著群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著最后的勝利奮力拼搏。或許那遠在異國他鄉的驚心動魄讓現在的我們仍感到遙不可及，可是前幾日結束的足球聯賽，卻是讓我們實實在在的體會到了拼搏的概念。仍記得那場場瓢潑大雨，仍記得那場場從未因雨而終止過的比賽，球場是如此的泥濘，足球因裹滿了泥漿而變得沉甸甸的，在如此惡劣的條件下，球場上的隊員們卻絲毫沒有松懈，每個人在雨中不停地奔跑，呼喊，跌倒了，爬起來，繼續比賽。雙方隊員比得已不再是球技，而一種精神，一種永不放棄，頑強拼搏的精神。體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來說，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽頭懸梁。錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊例行著“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”的學習準則，讓我們把這一切的一切都稱之為拼搏吧，在披荊斬棘之后體會百尺竿頭，更進一步的輝煌。三分本天定，七分靠打拼，愛拼才會贏。拼搏是一種過程，歷經拼搏，便不會再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；拼搏是一種資本，它助我們在主動中發揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感；拼搏是一種境界，它既沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰自我，是直面人生的引亢高歌。走一條無怨無悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。篇三：拼搏中考成就人生 九年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂，百日競渡你追我趕破浪展雄風。轉瞬間，我們即將迎來2010的中體考。將馳騁中考戰場，接受中考的第一次洗禮，滿懷信心地迎接人生的又一次重大挑戰。在距離中體考只有20天之際，在中考沖刺之時，我校九年級全體師生在這里進行大檢閱，舉行中體考模擬考。我相信，大家都將會以一個戰士的英勇迎接中體考的挑戰。回首昨天，應該是問心無愧的面對今天，應該是倍加珍惜的展望明天，應該是信心百倍的磨練我們的意志，用自信做成功的動力，用堅韌書寫我們的努力，用拼搏圓多彩的夢想，用汗水鑄無悔的人生。讓我們發揮頑強拼搏、團結協作的奧運精神，用更艱辛的努力和付出，不斷地實現自我超越，不斷地進行高峰勇攀，不斷地向自我挑戰，不斷地向生命的極限挑戰，讓我們以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創造自己的未來。讓我們真正做到“今天我以太中為榮，明天太中以我為榮”。最后我祝同學們今天考得好成績。篇四：拼搏成就人生 還記得有一首歌的歌詞這樣寫：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖。我認為自己能夠跟著心的方向跑，就可以做想做的事，即使困難重重，也會微笑著堅持下去。即使奇跡般的機遇也是與奮斗相伴而來的，否則，就不會出現人與人之間的差異了。人在精神上是平等的，可是展望生命在時間的軌道中同步向著廣度和深度延展。觸及可知，那種對知識如饑似渴般的“貪婪”將人與人之間的差距如同一場啞劇緩緩拉開，沒有人對你說你已落后，可人們往往會與你共同分享進步時的快樂。自省，一面讓你透過表象審視自己的鏡子，西方哲學家蘇格拉底說過這樣一句引人深思的話：“未經省察的人生是不值得活的。”一個不知省的人勢必會被塵埃淹沒，悄無聲息地回歸于塵土，盡管這是每個人的宿命，倘若只注視于此，生命就毫無希望可言。活著，就要活得痛快，活得淋漓盡致，爭取自己想要的東西并為之拼搏奮斗。不要吝嗇你的付出，堅信自己決定背后的人生意義。執著地走下去！不論人生又何變故，珍惜生命，堅強的走過人生的陰霾。樂觀不是外在的，除去鉛華的內心，擁有一份豁達而寧靜的處事態度。因為你的心有多大，你的世界就有多大。不要做一個空懷夢想卻不看地平線在哪里的人。巴比倫的空中花園再玄妙，也是我們視野所能盡及的，魚躍龍門尚且有淘汰，更何況成功的爭奪賽呢？荊棘橫亙在腳下，堅韌有力的腳步會逾越一切障礙。這個世界屬于有心的人。篇五： 親愛的同學們： 在這個陽光燦爛的日子，歡迎你來到岳陽縣第一中學，成為這個充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員，在這里你將走上新的征程。現在的同學們，帶著憧憬，帶著好奇，還帶著假期的疲憊，我們有必要對即將開始的學習生活做一些介紹，對同學們的在校學習生活提出一些具體和明確的要求，希望同學們認真聽取，切實貫徹。高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面： 一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發展，同學們一方面希望擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控，自覺性還有待提高。這個過程恰恰在高一年級這個階段會特別明顯。經過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大，以致影響到同學們的終身發展。二是高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了；初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大；系統性強，綜合性強，各學科互相影響；能力要求高。所以高中的每一個階段都至關重要。第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對你的自覺性、主動性要求更高。所以，你需要盡快適應高中的學習生活。適應風格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學科上，老師都是絕對的權威。你要適應來自不同環境的同學，欣賞你的新的伙伴。適應學校的管理，選擇了這所學校，也就選擇了這里科學嚴格的管理。新同學們的差距是從適應這個新環境的速度開始出現的。誰適應的快，誰就搶先了一步。在座的各位同學，無論你中考的成績是多少，從現在開始，你們都站在了同一起跑線上。俗話說“天生我才必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，你就可能創造屬于你的神奇！人們常說，思想決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。在這里，我要問同學們兩句話： 第一句話：“我是誰？” 當你踏進岳陽縣第一中學校門時，你要問一下自己“我是誰？” 1．作為中考優秀生，你千萬別以為是學校請你來的，別人都不如你。其實，縣一中高手如林，千萬別在自鳴得意中跌大跤！你會在最初的一兩個月內看到自己所處的位置，在這時你應該重新定位，找準目標，不狂妄、不氣餒。2．作為學習潛力生，你要珍惜在縣一中難得的學習機會，有些學生，家長是無論是花不少錢進來的，還是托人才進來的。你都要相信自己，在自己的努力下一定會有進步。你取得了進步，就是成功。不可能人人都進清華北大，也不可能人人都成高考狀元。但人人能超越自己，成為“最好”的自己，這是可能的。（3）相信“萬事皆有可能”這句名言，別以為我基礎不好，難以跟上，經過努力，你完全可以超過基礎比你好的人。因此，高中階段是人生學習、交友、世界觀形成的重要階段，也是為今后事業發展、打基礎的重要階段。大家同時進入岳陽縣第一中學，到了人生新的起跑線上，在這三年中，無論你基礎好壞、學習方法如何，過去的態度怎樣，只要你從現在做起，我想你都有可能成為勝者。第二句話，“我到學校是來做什么的？” 這里，我首先要澄清兩種錯誤認識： 1．混三年。家長說的，讀書考了這點分數，年紀還小，去做事還太早，所以交給學校來管三年。2．來讀書的，只要把書讀好了，這高中三年就過得有意思了。我們一起來分析兩種想法： 第一，如果你在高一一開始就有“混”的想法，我擔心你這三年是混不到頭的。我們同學們自己想一想，你一天下來，幾節課的內容什么也不懂，這樣坐著有多累！這科作業完不成，那科作業的老師也要催，這樣的日子能好過嗎？ 相反，如果你每天在學習上有所收獲，聽懂了上課的內容，學得輕松，你就會有有一種成就感，一種快樂感。所以，同學們，艱辛的付出肯定有豐收的喜悅！第二種認為來讀書的想法，應該說比前一種要好得多。但不夠全面。我們既要讀好書，也要鍛煉好身體，既要關心國家大事，也要關心班級小事，學好與人相處等等。高中三年，是你人生中非常重要的三年，我們應該把這三年時間好好利用起來，學到一生可用的知識，養成一生管用的習慣和素質。第二，“來做什么？” 1．讀書。人一生中的每一個年齡都有這個年齡應該做的事。襁褓中的嬰兒，他做的事是會吃奶會毫無顧忌地隨時大小便（如果不會吃不會大小便才是他的錯）；兒童應該是會玩會吃，有時候會玩得讓大人們生氣；我們高中生呢？應該是會學習、會鍛煉等等。其中最主要的任務是學習，學習科學知識。我們平常說的把書讀好，就是這個意思。一個學生如果連認真讀書的習慣都沒有，連上課都沒有認真聽，連高中階段應該學的課程都沒學好，那么他是一個不合格的中學生，因為他沒有完成這個年齡段的重要任務。2．學做人。我們應該做一個什么樣的人？每個同學會有不同的答案，我猜想，我們家長的答案也不一致。這并不代表沒有一個相對統一的標準。有的標準我說出來，大家也一定會認同，我們的家長也一定會認同。我這里舉幾條，也作為對同學們的要求：（1）遵守國家法律法規和學校各項紀律制度，我認為這是一個合格公民最低的要求。作為一個學生，如果今天與老師鬧別扭，明天與同學吵架，談戀愛不讀書，我認為這個學生不是一個合格的好學生。（2）能領悟到為別人做好事是快樂的這一人生境界。一個人不要老是想從別人那兒討點小便宜，從來不知道為別人、為學校、為班級做點什么。從許多成功人士身上我們可以得出一個道理，即撿小便宜的吃大虧，吃小虧的會撿大便宜。希望同學們不要在一點點小事上，弄得不開心，甚至打架。否則只會降低你的人格人品。（3）做一個知恩圖報的人。對你真正好的人要永遠記在心上，我們講這是個人的良心。我認為，有沒有良心，是人與動物最大的區別，因為良心是感情和思維的體現。我們孝敬父母是報恩，我們尊敬老師是報恩，我們尊重自己也是報恩??所以，我說做一個知恩圖報的人，要從報答父母開始，從尊敬老師開始，從尊重自己開始。你體諒父母，你聽老師的課、遵守學校紀律就是在報答父母、報答老師！3．學交友。同學們可以問一下我們的老師，他們在小學、初中、高中、大學這四個階段中，印象最深的同學是哪一個階段的，交往最多的是哪一個階段的。我的回答是高中階段的。現在大家一起玩玩，一起吃飯什么的，大多是高中同學。所以，我希望同學們要珍惜高中生活，交好朋友，交摯友。這對以后的工作和生活都有幫助。希望你樹立主人翁意識，熱愛自己的學校和班級。同學們，你們現在已經是岳陽縣一中這個大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。在中學階段，我希望你們通過樹立三種形象來為校爭光，遵紀守法的公民形象，勤學肯鉆的學子形象，多才多藝的新時代中學生形象。下面，我再具體談談學校和年級對同學們整體上的一些要求： 第一，做好人生規劃書，希望你能夠長遠地規劃三年的高中生活，樹立遠大理想和近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗，年級將有明確的要求和詳細的檢查以督促落實；第二，在學習上，我們明確要求全體同學做到“三本”制度，即日計劃周安排本、錯題本、筆記本。怎么做我們的班主任會告訴大家；第三，在班級建立互助小組或學習同盟，確立團隊奮斗的意識品格；第四，努力培養學生干部，迅速組建班團干部隊伍，推行班級民主自治制度，希望同學們積極參與民主自治，爭當班團干部，不斷培養自己的能力，提升自身的綜合素質，做一個會學習、會生活、會交際的新時代青年；第五，狠抓文明班級優秀年級和星級班級評比工作，每位同學都要嚴格遵守校紀校規，團結一心，爭創文明班級和星級班級。同學們，你們的到來，為我們學校注入了新的生機和力量！這是一片人杰地靈的學習熱土，這里的老師學養深厚、實踐經驗豐富，我們年級的教師團隊是2005、2008、2011年三屆取得過高考輝煌、創造過高考奇跡的常勝之師、威武之師。更重要的是，他們有著抑制不住的激情在流淌，執著地追逐著教育的理想。他們會陪伴大家渡過充實而幸福的高中三年學習生活；他們會做大家的引路人、貼心人；他們會為你而自豪，你將會因他們而幸福。請記住“先成人后成才，欲成才先成人”這句話，讓我們以才智和勇毅為修養的內容，以誠信質樸為立身的根本，不僅學會如何學習，更要學會如何獨立生活，不斷錘煉自己的意志品格，樹立遠大目標，提升人生閱歷。讓我們攜手共建充滿溫暖與人性的校園，每一個生命的尊嚴得到重視，每一個生命的價值得到體現，盡情揮灑出青春的風采。同學們，讓我們一起奮斗！你的美好人生，岳陽縣一中的美好藍圖，都將在我們的共同奮斗中變成現實！

第四篇：拼搏人生

拼搏人生

06舞蹈班袁馨

人生如一杯濃濃的苦丁茶，苦中帶甜；人生有時如一杯加鹽的白開水，平淡中帶著滋味；人生又如一塊巧克力，甜香四溢，越品越濃。

人生，給予人的命運不同。有的人一生享盡榮華富貴，而有的人一生卻卑躬屈膝。人的境遇為什么這么不一樣呢？里面有偶然的因素，但是更多的是自己的個人努力造成的差距。有的人靠自己的辛勤勞動和艱苦付出，努力拼搏，最終換來自己的人生幸福；而有的人流落街頭，利用人們的同情心，來浪費自己的青春。他們可憐嗎？不，他們可悲！想想那些身殘志堅的人，他們的心里應該汗顏。人生命運其實都要靠自己的雙手去打拼，這樣的生活才充實，才是屬于自己的真正的生活。也許路上會有很多的坎坷，但是只要我們充滿信心，堅定信念，奮力拼搏，我們最終會實現我們人生的成功！不管結果如何，我們都會贏得最響亮的掌聲！

人生短短幾十年，不要給自己留下遺憾，想哭就哭，想笑就笑，想唱就唱，用自己的拼搏筑就的人生舞臺才是最閃亮的！智者創造機會，強者把握機會，弱者等待機會。人生的精彩靠自己，讓我們用自己的雙手創造屬于自己的精彩！

第五篇：在拼搏中收獲美麗演講稿

在拼搏中收獲美麗演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《在拼搏中收獲美麗》。

今日是昨日的末路，明日是今日的光彩。同學們，你們知道嗎？時間急促的步伐已劃過我們的指尖，它在我們哼歌時逃走，在我們的嘆息聲中越過。要想讓明日光彩照人，輝煌燦爛，就必須把握好現在，要時刻清醒著去面對每一天的挑戰。

時間如白駒過隙，稍縱即逝，我們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血點燃希望的燈塔。是的，明天是美好的，但這種期許要靠每一個人的智慧和勤勞。只有今天的努力，才能換來明朝的精彩，在這里我希望大家充分利用好時間，緊緊抓住每天的學習時光，和老師的安排進度保持步調一致，同時更要利用好自主學習時間，查缺補漏或者鞏固優勢，不再讓自己留下遺憾。

我們要用一種平常心投入到學習中，生活中難免遇到挫折，學習也是如此，它就像一次賽跑，如果你稍有懈怠，便會被別人甩在后面。也許你平時的成績處于前列，那就請你不要輕敵，切莫忘記“驕兵必敗”；也許你平時測驗的分數總是不盡人意，那請你不要妄自菲薄，要深記笑到最后，才笑到最美。古人云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”。即使身處困境，也當“窮且益堅，不墜青云之志。”要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，腳踏實地的恒心，才能走向成功的彼岸。

高中是人生的關鍵時期，而正處于現在的我們要有亮劍精神，時時保持臨戰狀態。每道題的完成，每次作業、每次練習，都要有時間觀念和意識，不拖沓、不磨蹭、力爭做到短時高效。印度詩人泰戈爾說：“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！”

同學們，沖鋒的號角催人奮進，青春的夢想令人憧憬，讓我們攜起手來，變壓力為動力，變決心為信心，以必勝的信念，奮發的努力，辛勤的汗水，堅韌的毅力，振奮精神，勇往直前，在荒草萋萋中踩出陽光大道，收獲成功的美麗！

謝謝大家！

主持人：高二A11班 張希蕊

讀稿人：高三B6班 楊紫萱