第一篇：發生火災時的24種自我保護與逃生方法

發生火災時的24種自我保護與逃生方法

1、正確使用“119”電話：報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，一要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

報警求助服務電話是：火警：119

2、火災事故發生的原因有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

3、火災：即在時間和空間上失去控制并造成一定危害的燃燒現象，稱火災。

4、按燃燒物質及特性，火災分為A、B、C、D四類：

A類，指可燃固體物質火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質火災．；c類，指可燃氣體火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

5、應根據不同類型火災選擇不同滅火劑：

①撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。②撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。③撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。④撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

6、防火的基本原則是：防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合并發生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。

7、防火的基本措施有：①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、管道或空間，或阻止火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

8、滅火的基本原理是：根據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內，最大限度地減少火災損失。

9、滅火的基本方法有： 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消失，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

10、常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。

11、水不能撲救的火災有：①堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬（如金屬鉀、鈉）作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。②碳化堿金屬、氫化堿金屬不能用水撲救。如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。③輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不可用水撲救。④熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧、有引起爆炸危險。⑤三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。⑥高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

12、二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。

二氧化碳滅火器注意事項：使用時要戴手套，以免皮膚接觸噴筒和噴射膠管，防止凍傷。使用二氧化碳滅火器撲救電器火災時，如果電壓超過600伏，應先斷電后滅火。

13、干粉滅火器的使用方法：與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：干粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復燃。

14、家用電器著火后的撲救方法：

①立即關機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發現電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不得用水撲救，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。④未經修理，不得接通電源使用，以免觸電、發生火災事故。

15、電腦著火解救方法：如果電腦著火，即使關掉機子，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰并產生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應對的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。

16、預防火災在家中發生必須做到：

⑴、不私拉亂接電源線。⑵、不亂扔煙頭。⑶、不躺在床上吸煙。⑷、不在蚊帳內點蠟燭看書。⑸、不焚燒雜物，點蚊香應采取有效的防火措施。⑹、不存放易燃易爆物品。⑺、不使用熱得快、電爐、空調等大功率電器，不使用電熱毯、劣質電器等可能引發火災的電器。⑻、不使用酒精爐、液化器灶具生火做飯。⑼、要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。⑽臺燈不要靠近枕頭和被褥。

17、發生火災時不能隨便開啟門窗：由于房間門窗緊閉時，空氣不流暢，室內供氧不足，因此，火勢發展緩慢，一旦門窗被打開，新鮮空氣大量涌入，火勢迅速發展；同時大量煙氣涌入，容易使人中毒、窒息而死亡。另外，由于空氣的對流作用，火焰就會向外竄出，所以在發生火災時，不能隨便開啟門窗。

18、火場逃生方法：一般地說，火場逃生的方法主要有：①利用登高消防車，掛鉤梯兩節梯連用逃生；②利用建筑物通道或建筑物內設施逃生；③自制器材逃生；④尋找避難處所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。

19、身上著了火的正確滅火方法：一旦身上著了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動過快，更不要跑動。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時，應注意不要跳入污水中，以防感染。

20、發生火災時不能乘一般電梯疏散：火場上不能輕易乘坐普通電梯疏散的原因：一是發生火災后，往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，給救援工作帶來難度，影響及時疏散。二是電梯直通樓房各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易造成“煙囪效應”，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息死亡。

21、火場逃生的自救方法：a、發生火災后，不要為穿衣、找錢財而耽誤寶貴的逃生，應盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；

b、離火場時，遇到濃煙不要直立行走，應盡量采用低姿勢行走或匍匐前行，用濕毛巾捂住口 鼻，以免被濃煙窒息；

c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）

d、各種逃生之路均被切斷時，應退回居室內，采取防煙堵火措施，關閉門窗，并向門窗上澆水，還要用濕毛巾捂住口鼻，做好個人防護，同時，向室外揮動鮮艷的東西（在夜晚則可向外打手電），發出求救信號；

e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。

22、在影劇院火災時的逃生方法：要根據不同起火部位，選擇相應的逃生方法：

①當舞臺失火時，要盡量靠近放映廳的一端，掌握時機逃生。②當觀眾廳失火時，可利用舞臺、放映廳和觀眾廳的各個出口逃生。③當放映廳失火時，可利用舞臺和觀眾廳的各個出口逃生。④不論何處起火，樓上的觀眾可從疏散門經樓梯向外疏散。

此外，還可就地取材，利用窗簾等物品，自制救生器材，開辟疏散通道。

23、在歌舞廳、卡拉OK廳火災時的逃生方法： ①保持冷靜，辯明安全出口方向。②相機選擇多種途徑逃生：如歌舞廳設在樓層底層，可直接從窗口跳出；若設在二、三樓時，可抓住窗臺往下滑，讓雙腳先落地；如果歌舞廳設在高層樓房或地下建筑中，則應參照高層建筑或地下建筑的火災逃生方法逃生。③如果舞廳逃生通道被大火和濃煙堵截，又一時找不到輔助救生設施時，被困人員只有暫時逃向火勢較弱區間，向窗外發出求援信號，等待消防人員營救。④在逃生中要注意防止中毒。如采取用水打濕衣服捂住口腔和鼻孔，若一時找不到水，可用飲料代替；逃生行動中，應采用低姿行走或匍匐爬行，以減少煙氣對人體的危害。

24、乘坐公共汽車火災時的逃生方法：當發動機著火后，在駕駛員開啟車門后從車門下車。如果著火部位在汽車中間，在駕駛員打開車門后，乘客從兩頭車門有秩序地下車。如果火焰小但封住了車門，乘客可用衣物蒙住頭部，從車門沖下。如果車門線路被火燒壞，開啟不了，乘客應砸開就近的車窗翻下車。由于火場情況的千變萬化，逃生時也要根據實際情況而行。

第二篇：《火災發生時的滅火與逃生》教案

火災發生時的滅火與逃生

鹿邑博德中學 荊大利

一、教學分析

1、本課在安全教育教學中，是一個重點內容，使學生了解火災的危害，學會在火災中更好的保全生命。

2、本課教學內容貼近生活，適合學生對生活的體驗，能夠培養學生積極樂觀地對待挫折與困難，培養獨立、自強不息的優秀品質。

二、教學目標

1.知識與技能：了解火災的狀態、特點，掌握火災中逃生的方法； 2.過程與方法：學生通過多媒體的演示，了解火災的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災現場，讓學生積累火災逃生的經驗。

3.情感態度與價值觀：通過本課的教學活動，學生體會火災的危險和學生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災等災害時保全自己的生命是最重要的。

三、教學重點、難點

1、教學重點：學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法；

2、教學難點：利用多媒體了解火災現場，模擬火場中逃生。

四、教學過程

（一）創設教學情境 引言：

火災是最常見的安全隱患之一。記得還是我剛上初中的時候，一個鄰居家的廚房失火了。我聽到村里的人聲竭力底地喊著：失火了！我蹭地一下站起來，拿起自家的水桶就沖了出去。失火現場老遠就能聽到瓦片噼噼啪啪的爆裂聲。我提著水就往呼呼燃燒的大火上澆。就在我往大火中澆水的一剎那，頓時整個左手臂感到一陣刺痛，后來一看左手臂都是水泡。現在才知道，我當時的做法非常危險，我才了解濃煙的溫度可以達到600度以上。

現在我們再來看一個火災現場視頻。

1、播放“萬達廣場火災視頻”，讓學生了解火災的極大危害，以及火災的迅猛危險；（播放火災現場的視頻。）

2、俗話說水火無情，火燒當日窮，看了這熊熊大火，你有什么感想？（學生可以從火災的危害，預防等方面談感想，引入如何在火災中逃生）

（二）新授

1、滅火基本方法 ①、冷卻滅火：冷卻至燃點、閃點以下，如水，水能大量的吸收熱量，達到降溫效果。

②、窒息滅火：降低氧濃度，如用二氧化碳、水蒸氣滅火。③、隔離滅火：將可燃物與氧、熱和火焰隔離，如關閉液化氣閥門、用泡沫滅火。

④、化學抑制滅火：抑制自由基的產生，如利用干粉滅火器滅火。

2、滅火器使用方法及注意事項

（1）使用方法：用手握住滅火器提把，平穩、快捷地提往火場。使用前，應將滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動，在安全距離下，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一只手握住噴管，噴嘴對準火源根部噴射。噴射時，應采取由近而遠、由外而里的方法。

（2）注意事項：滅火時，人應站在上風處。不要將滅火器的蓋與底對著人體，以免蓋、底彈出傷人。不要同時與水一起噴射，以免影響滅火效果。撲救電器火災時，應先切斷電源，防止人員觸電。持噴筒的手應握在膠質噴管處，防止凍傷。

3、幾種常見火災的撲救方法

（A）家用電器。家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。(1)立即關機，拔下電源插頭或拉下總閘，如只發現電器打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。

(2)如果是導線絕緣體和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。

(3)電視機起火不得用水撲救電視機火災，以防引起電視機的顯象管炸裂傷人。可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

(4)家用電器發生火災后未經修理不得接通電源使用，以免觸電、發生火災事故。

注意事項：在沒有切斷電源的情況下，千萬不能用水或泡沫滅火劑撲滅電器火災，否則，撲救人員隨時都有觸電的危險。

（B）液化氣。要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。要用滅火器或浸濕的被褥、衣物捂蓋滅火，并將氣罐角閥開關擰緊，斷絕氣源，最好戴上濕手套或用濕毛由去擰角閥。假如角閥開關失靈，可以用濕布堵塞漏處，然后將氣罐拿到空曠的地方，讓液化石油氣排盡，此時千萬不要與火源接觸，以免發生火災。氣罐漏氣又沒有起火時要馬上推開門窗，讓空氣流通，降低周圍溫度。千萬不要去開燈、使用電器設備和使用明火，否則易發生爆炸。

4、如何使用119電話報警

大家都知道火警電話是119，隨打隨通，但不能隨便亂打，報假警。“時間就是金錢和生命”，正確快速的報警方法是：

(1)講清楚地址:火警電話打通后，應講清楚著火單位，所在區縣、街道、門牌號碼等詳細地址；

(2)講清楚起火物質、火勢大小;(3)要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質和燃燒情況；

(4)報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

(5)報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準確到達起火地點。發現火警應及時報警，這是每個公民的責任。

(6)假報火警是違法行為：《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二條規定：擾亂公共秩序、妨礙公共安全，尚不夠刑事處分的，要根據治安管理處罰條例給予處罰。以往一些假報火警者都曾分別受到行政拘留、罰款、警告等處分。

（三）火災逃生技能

據統計，我國平均每年死于火災4000余人，平均每天11人。火災造成人類死亡的原因產生是火焰煙霧中毒所致的窒息。因為大火煙霧中含有大量的一氧化碳及塑料化纖燃燒產生的氯、苯等有害氣體，火焰又可造成呼吸道灼道灼傷及喉頭水腫，這些因素足可使濃煙中的罹難者3-5分鐘內中毒窒息身亡；另外，還有直接被大火吞沒燒死或跳樓墜亡。那么如何從火災中脫險逃生呢？應緊急采取的措施有：

1、沉著冷靜：根據火勢實情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。凡火災幸存者大多有方寸，不大呼大叫，而是根據火勢、房型冷靜而又迅速地選擇最佳自救方案，爭取到了最好的結果。

2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發現門、墻發熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。另外，應低首俯身，貼近地面，設法離開火場，以避開處于空氣上方的毒煙。

3、設法脫離險境：底層的居民自然應奪門而出。樓上的住戶若樓道火勢不大或沒有坍塌危險時，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速沖下樓梯。若樓道被大火封住而無法通過，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽臺逐層跳下。

4、盡快顯示求救信號：發生火災，呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、切不可因貪戀錢財而貽誤脫險時機。

（三）總結：通過這節課的學習，你有什么收獲？同學們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。

油鍋起火隔空氣，發覺火災速撤離。防護措施要得當，用濕毛巾護口鼻。沉著冷靜找出口，不乘電梯走樓梯。報警電話牢牢記，安全逃生我第一。（1）教師領讀，學生跟讀。

（2）學生齊讀。

師：生命對于我們每個人來說只有一次，多么珍貴啊。所以我們一定要學會保護自己，珍愛生命。今天的課就上到這里，下課。

第三篇：火災教育知識：發生火災如何逃生

火災教育知識

一、火災發生時應該怎樣逃生？

1、一旦發生火災，做到盡快報警，而且必須做到正確無誤，以免耽誤救火時間。要講清楚發生火災的具體地點和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類型和范圍。

2、如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。這樣做，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃身時機。

3、若被困周圍煙霧很大，煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等唔住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

4、如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。

5、如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

6、如生命受到威脅，又無逃身之路時，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索道或布條滑下。

7、如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

8、如處在較高樓層，且又無法采取跳樓逃生的辦法時，可在室內，關閉通向火區的門窗，如有條件，盡可能向門窗上澆水以緩火勢蔓延。這時，要采取一切辦法（如可用打電話，拋物件等辦法）向樓下的人發出求救信號，以贏得救援的機會。

二、如何使用室內消防栓？

1、著火時應立即打開消防栓，取出水槍、水帶，將水帶一端接在水槍上，另一端接在消防栓上；

2、將消防栓手輪開啟，即刻便噴出水來；

3、若水槍、水帶已連接好，應迅速開啟消防栓手輪，噴水救火。

三、怎樣利用樓梯逃生？

1、應冷靜，不要推擁，防止前面的老人、孩子摔倒，欲速則不達；

2、向下走時應留出樓梯的另一半供消防隊員或行動快捷者使用；

3、人們可以沿著指示燈逃生。

四、如果所有安全通道均被切斷了該怎么辦？

1、進入衛生間后要把門窗關緊；

2、擰開水龍頭放水，將浴缸放滿，這樣既可用水滅火，又可進入水中避難；

3、此時應不斷向衛生間門上潑水，使門降溫。

五、賓館著火怎么辦？

1、若聽到報警鈴聲，應迅速從安全出口逃離；

2、發現著火時，應立即按報警鈴或向總機打電話報警；

3、利用身邊的滅火器材進行撲救；

4、火勢較大，無法控制時，應迅速關門，將窗打開，站到窗臺上暫避一時。

六、商場發生火災時應怎樣避險？

1、發生火災時，應馬上選擇最近的逃生出口，聽從指揮，不要盲目隨人流擁擠；

2、逃離時應該避開電器等易燃易爆區；

3、如果遭遇濃煙時，應躬身采用低姿勢或匍匐逃向逆風的方向；

4、在商場購物時，如果聽到消防警鈴響起，應馬上棄物，不要在意售貨員是否找錢，應馬上采取措施逃離。

第四篇：火災發生時消防知識

火災隱患整改程序：

消防檢查或巡查人員發現的火災隱患應當立即整改；對不能立即改正的，消防工作歸口管理職能部門或專兼職消防管理人員應當及時向消防安全管理人或消防安全責任人報告。

消防安全管理人或消防安全責任人接到火災隱患報告后，應當立即組織核查，及時確定整改措施、期限、責任人和部門，并督促落實。消防安全責任人應當為整改火災隱患提供經費和組織保障。火災隱患整改責任人和部門應當按照整改方案要求，落實整改措施，加強整改期間的安全防范；對不能保證消防安全，嚴重危及人身和財產安全的，應當將危險部位停產停業整改。火災后的處置：

火災發生后，單位員工發現火災應當立即撥打“119”電話報警，并通過報警按鈕或樓層電話等向消防控制室報警。起火部位現場及附近員工應當立即展開撲救，并引導在場人員疏散

滅火行動組在組長的指導下，應立即使用滅火器進行滅火，防止火災蔓延。在消防人員到來后，積極協助消防人員對火災繼續撲救。一旦發生人員傷亡，應立即組織撿救，同時撥打120急救電話，會同120急救人員對傷員進行搶救。如何正確報火警：

發生火災時，撥打“１１９”火災電話向公安消防隊報警，但必須講清以下內容。

一、發生火災單位或個人的詳細地址。包括街道或名稱、門牌號碼，周圍有何明顯建筑或單位；農村發生火災要講明鄉（鎮）、村莊名稱；大型企業要講明分廠、車間或部位；高層建筑要講明第幾層樓等。

二、起火物。講清燃燒的物品，如化工原料，油類等。

三、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。

四、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯系及時了解火場情況，調集滅火力量，如在大的居民新村，還應派人到路口接應消防車。火災逃生自救常識

掌握一定的火災逃生自救技巧，會使自己的生命保障得到很大的提高。下面介紹幾種實用的火災逃生方法：

1、毛巾、手帕捂鼻護嘴

因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入后容易引起呼吸系統燙傷或神經中樞中毒，因此在逃生過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）。注意：不要順風疏散，應迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由于著火時，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進。

2、遮蓋護身

將浸濕的棉大衣、棉被、褥子、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點，但注意要捂鼻護口，防止一氧化碳中毒。

3、封隔

如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長救援時間的目的。

4、衛生間避難

火災發生時，實在無路可逃，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

5、樓房著火逃生

當房門、樓梯或過道被濃煙烈火封鎖、人被圍困在宿舍里無法逃生時，可利用宿舍的陽臺、陽臺邊的落水管逃生。也可采用繩索、消防水帶，或將床單撕成條連接，順著繩索滑下。如果隔壁的陽臺較近，翻越隔檔逃往隔壁的陽臺。即使自己無力逃生，躲避到陽臺上的人，也可贏得一些時間來等待消防人員的救援。

6、跳樓逃生

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，低層樓可采用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

7、火場上不要乘坐普通電梯。

這個道理很簡單：其

一、發生火災后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；其

二、電梯口通向大樓各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應，人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

8、逃生過程中，如果身上的衣物被引燃，應迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火的衣服跑動。

學生宿舍樓發生火災如何逃生

1、若宿舍內著火，應及時報告宿舍值班員，值班員應迅速報警，并按照疏散預案組織學生干部開展人員疏散，打開所有安全出口，保證疏散通道暢通。迅速利用水、滅火器，先撲蔓延火，把火勢阻止在一定區域內，然后組織力量徹底消滅。若滅火器較少或沒有滅火器，則利用消火栓，出水槍射水，控制蔓延火勢，進而徹底消滅。若宿舍內火勢較大，即無消火栓，又無滅火器，則關閉著火宿舍，并向門上潑水，把火勢緊緊地封閉在著火房間，以待救援力量到達滅火。

2、若發現火勢已突破著火房間，在樓道內蔓延，應向地面、墻面潑水控制火勢蔓延，爭取人員疏散時間。

3、電氣類火災，要用干粉滅火器撲救，切忌使用水或泡沫滅火器滅火。

4、人員疏散時，應維持好疏散秩序，防止擁擠踐踏。在疏散過程中，要注意用毛巾、手帕、餐巾、床單布等捂住口、鼻，有組織地向安全出口疏散。當有人困煙火區時，救助人員應在搞好個人防護的同時，對被困人員用浸過水的毛巾、床單等捂住口、鼻。用背、抱、抬等方法救出或先營救到窗口、陽臺等處，以待救援。

5、學生一旦發現著火，應立即報告值班人員或向鄰近宿舍人員告急。走出房間后必須緊閉房門，以防火勢蔓延。聽到發生火情和緊急疏散的指示時，要冷靜、迅速地按照疏散預案疏散。脫離危險后，嚴禁“重返”，切勿為財物失掉脫險的時機。

6、在煙霧中逃生時，要用濕毛巾捂嚴口、鼻，身體呈彎屈狀向出口逃奔。如果已被煙火包圍，應迅速關閉房門，用水浸濕毛巾、床單等物堵塞門縫，防止煙火進入，以待救援。待援時，要在窗口晃動手電筒或衣物并發出求救信號，以便消防人員及時救助。三懂四會：

三懂：懂得本崗位的火災危險性；懂得火災預防措施;懂得撲救初起火災的方法 四會：會報警;會使用滅火器;會組織人員疏散;會撲救初起火災。“四個能力”建設的內容是什么？

答：“檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳培訓教育能力”。消防“三提示”

既提示所在場所火災危險性；提示所在場所逃生路線、安全出口具體位置，遇火災等緊急情況如何正確逃生、自救；提示所在場所內簡易防護面罩、手電筒等設施器材的放置處和使用方法。二十問

什么是社會單位消防安全“四個能力”？

答：檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生和消防宣傳教育培訓“四個能力”。什么是消防安全“三會三化”？

答：會檢查消除火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散逃生和管理標準化、標識明細化、宣傳常態化。

三、單位的安全出口、疏散通道管理有哪些規定？

答：單位營業期間應當保障疏散通道、安全出口暢通，不得將消防安全疏散標志遮擋、覆蓋。嚴禁占用疏散通道或在疏散通道、防火間距內搭設貨棚、貨架、構筑物、擺攤設點等影響消防安全疏散的行為。

四、單位的滅火預案及演練有哪些規定？

答：單位應結合各自重點區域、重要部位，制定相應的滅火和應急疏散預案，至少每半年組織一次演練。專職消防隊伍應加強滅火業務訓練，每月至少組織一次預案演練。

五、單位和公民的消防法律義務有哪些? 答：(1)任何單位和個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。不得損壞、挪用或者擅自拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占、遮擋消火栓或者占用防火間距，不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。(2)任何人發現火災都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。(3)任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務。（4）任何單位發生火災，必須立即組織力量撲救。鄰近單位應當給予支援。

六、人員密集場所發生火災時，現場工作人員應履行哪些義務? 答：人員密集場所發生火災，該場所的現場工作人員應當立即組織、引導在場人員疏散。

七、如何使用滅火器？

（1）拔出保險銷，立于離著火點的有效距離上風處。

（2）手握膠管，將噴嘴對準火焰根部，按壓使干粉噴出，適當擺動噴嘴，使噴霧橫掃整個火焰根部并逐漸向上推移。

八、發生火災后應急程序是什么？

火災確認，使用消火栓等消防器材、設施撲救初起火災同時向公安消防機構報火警，當班人員按照滅火預案中的相應職責，組織和引導人員疏散，營救被困人員，并派專人接應消防車輛到達火災現場。

九、電氣設備火災撲救方法是什么？

電氣設備發生火災，首先斷絕電源。在帶電情況下，可用二氧化碳、1211和干粉滅火器撲救。但應注意不要讓人身的任何部分接觸帶電體，并注意通風。斷電后與其他火災的撲救方法相同。

十、單位防火巡查應當如何組織？

答：消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。其他單位可以根據需要組織防火巡查。

公眾聚集場所在營業期間的防火巡查應當至少每兩小時一次；營業結束時應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種。醫院、養老院、寄宿制的學校、托兒所、幼兒園應當加強夜間防火巡查，其他消防安全重點單位可以結合實際組織夜間防火巡查。

防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告。發現初起火災應當立即報警并及時撲救。

防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。

十一、單位防火檢查應當如何組織？

答：機關、團體、事業單位應當至少每季度進行一次防火檢查，其他單位應當至少每月進行一次防火檢查。防火檢查應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。

十二、單位對發現的火災隱患應當如何處理？

答：單位對存在的火災隱患，應當及時予以消除。對不能當場改正的火災隱患，消防工作歸口管理職能部門或者專兼職消防管理人員應當根據本單位的管理分工，及時將存在的火災隱患向單位的消防安全管理人或者消防安全責任人報告，提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全責任人應當確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員，并落實整改資金。

在火災隱患消除之前，單位應當落實防范措施，保障消防安全。不能確保消防安全，隨時可能引發火災或者一旦發生火災將嚴重危及人身安全的，應當將危險部位停產停業整改。

火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字確認后存檔備查。

十三、發現火災要及時報警，報警人應注意什么？ 答：報警時，報警人應當講明以下內容：（1）發生火災的單位名稱和詳細地址；

（2）發生火災的部位，是否有人員被困，什么物質燃燒；（3）報警人的姓名、工作單位、住址；

（4）邊遠地區和交通不便的地區還應說明消防車的行駛路線，并派人到主要路口接應。

十四、人身著火撲救方法是什么？

答：發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑。設法把衣、帽脫掉：如果一時來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去上衣、帽，身上的火也就滅了。身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾。如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中熄滅身上的火。

十五、自救逃生時常用方法有哪些？

答：迅速撤至安全地點；利用現有救生器材逃生；利用建筑物本身及附近的自然條件逃生；因地制宜，就地取材創造條件逃生。

十六、單位消防安全宣傳教育培訓的頻次和內容是什么？

答：單位應當通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育。消防安全重點單位對每名員工應當至少每年進行一次消防安全培訓。宣傳教育和培訓內容應當包括：

（1）有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；（2）本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；（3）有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；（4）報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能。

公眾聚集場所對員工的消防安全培訓應當至少每半年進行一次，培訓的內容還應當包括組織、引導在場群眾疏散的知識和技能。單位應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

十七、對個人有損壞、挪用或者擅自拆除、停用消防設施、器材行為的，應給予什么處罰? 答:根據《消防法》第60條第2款規定,處警告或者五百元以下罰款。

十八、對個人有占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口或者有其他妨礙安全疏散行為的，應給予什么處罰? 答:根據《消防法》第60條第2款規定,處警告或者五百元以下罰款。

十九、對違反規定使用明火作業或者在具有火災、爆炸危險的場所吸煙、使用明火的行為，應給予什么處罰? 答：依照《消防法》第63條規定，處警告或者五百元以下罰款；情節嚴重的，處五日以下拘留

二十、人員密集場所發生火災，該場所的現場工作人員不履行組織、引導在場人員疏散的義務，情節嚴重，尚不構成犯罪的，應給予什么處罰？ 答：處五日以上十日以下拘留

各崗位員工如何查改身邊的火災隱患？

答：各崗位員工應當每日上、下班前進行崗位防火自查，檢查包括下列內容：

1、用火、用電、用油、用氣有無違章；

2、附近疏散通道、安全出口是否通暢；

3、附近消防器材、消防安全標志完好情況；

4、場所有無遺留火種；

5、其他消防安全情況。

第五篇：教學設計 火災發生時

品德與社會教學設計

《火災發生時》

火災發生時

教學目標：

1、了解火災發生時社會各部門是如何做出反應的，知道滅火是一項需要多方面力量協作配合的工作。

2、學習在火災中自救自護的方法，形成珍愛生命的態度。

3、懂得消防人員為救火和防火所付出的努力，建立尊重他們的情感。教學重難點：

學習在火災中自救自護的方法，形成珍愛生命的態度。

教學準備

多媒體農遠教學視頻《消防隊員的一天》《火災自救》 教學過程：

一、激情導入

都說咱們四年一班的同學個個都出類拔萃，今天老師就來考驗考驗大家，大家有沒有信心啊。

請同學們坐好，首先老師給大家帶來了兩則謎語，讓學生們猜一猜“煙消日出不見人，是什么字？”還有一責“渾身上下紅彤彤，遇怒發瘋任縱橫，無嘴能吞天下物，敵是雨來友是風。這是什么字”

同學們火字，誰能組個詞，誰能說個成語，俗語，生活常識、電影名字、歌曲名稱等等。

火可以在黑暗中照亮，也可以在寒冬里取暖，火是人類文明的標志，火在我們生活中經常可見。它給我們的生活帶來了極大的便利，看到這樣的火（燭火），（多媒體）你會感受到什么？誰能用一個詞語表達你的感受（溫暖的、溫馨的）（多媒體）火能帶給我們光明與溫暖，帶給我們快樂與溫馨，但火又象一把雙刃劍，在給我們播撒幸福的同時，如果使用不當或放松警惕時，它就會給我們帶來巨大的、無情的災難。火災是人類和平時期危害最大的空難之一。下面，老師來請大家看一段學生的視頻？??

同學們，看了火災帶來的危害，你們的心情怎么樣？ 生回答 師：是啊，火災令人恐懼，損失讓人痛心，火災造成的危害讓我們觸目驚心，慘不忍睹！

同學們，居安思危，試想一下火災發生在我們身邊，我們該怎么辦呢？今天我們就來學習《火災發生時》（板書課題）

二、講授新知

1、一旦火災發生，我們該做些什么呢？（撥打119報警）打報警電話時，我們該注意什么呢？（有禮貌、態度嚴肅、說話簡潔明了）

2、那么，你知道當火災發生時，都有哪些部門的人員參與滅火工作嗎？他們分別做了什么嗎？請把書翻到44頁，閱讀課文，就讓我們從書中尋找答案。

3、接到報警電話后，消防指揮中心會通知哪些部門呢？他們都做了什么？為什么要這么做呢？

消防指揮中心接到火警１１９報警電話后，要迅速通知離火災最近的消防隊下達滅火命令，需要迅速通知交通管理部門、急救中心、煤氣公司、電業部門、自來水公司等。

消防隊要在６０秒鐘內將消防車開出消防隊，拉響警鈴，盡可能快地趕到火災現場，搶救被困人員，同時要盡可能快地進行滅火。

交通管理部門要及時疏導交通，避免交通堵塞。急救中心盡可能派出救護車，進行必要的現場救護，盡快將傷員送往醫院。煤氣公司應關閉通往火災區域的煤氣管道，以免煤氣爆炸引起更大的火災。電業部門要切斷火災區域附近的高壓線路，以免引起電路癱瘓。自來水公司需要接通高壓水管道，供消防隊滅火使用。

4、你認為這些工作中哪一項更重要？

只有各個部門協作配合，才能及時滅火，并將火災造成的損失降到最低限度。

5、你知道消防隊員接到報警電話，要在多長時間內出動嗎？（一分鐘）那么，他們平時的生活是什么樣的呢？讓我們通過一組圖片來了解一下。

為了能夠在一分鐘內出動，消防隊會安排值班隊員，值班的隊員即使睡覺時也是穿著衣服的；為節省時間，消防隊設有專門的通道——滑桿或滑梯；工作服是用特殊材料——能夠防火的石棉制成的；消防隊員的工作服、工作帽必須嚴格按規定的次序擺放；消防車從不鎖車門，并每天檢查水箱的蓄水情況；每天堅持嚴格的訓練——登云梯、攀高、拋水龍帶、快速跑等等。

從這些圖片中，體現出消防隊員為救火工作所做的精心準備。都是為了能夠在緊急出動時節約每一分、每一秒。你想對消防隊員說些什么呢？

6、如果真的發生火災，在消防隊員沒趕到之前，我們該怎么做才能保護自己呢？你知道哪些火場自救的方法？

熟記通道，不坐電梯 蒙鼻避煙，匍匐撤離 撲滅小火，免釀大禍 暴露自己，尋求救援

濕被蒙門，爭取時間 不入險地，不貪財物。

7、只要掌握了火場自救的方法，才能保證自己的安全。在我們的身邊就有這樣的真實的故事。讓我們來讀讀課文。看看書中介紹的江皇宏是怎樣在火災現場救了自己和鄰居的。

你認為，江皇宏身上的哪些品質值得你去學習？

三、總結

通過這節課的學習，你都學到了什么呢？ 面對火災，只要我們沉著冷靜，正確對待，運用我們今天學到的知識自我救護，一定可以保護好自己。

板書：

火災發生時

拔打

119

自

救

自救方法

熟記通道，不坐電梯

蒙鼻避煙，匍匐撤離 撲滅小火，免釀大禍 暴露自己，尋求救援 濕被蒙門，爭取時間

教后感：

《火災發生時》是浙江省地方課程教材《人?自然?社會》四年級內容，它通過講述學生小江從火海逃生并救出30多位鄰居的故事，引導學生學習以下內容：火警電話的相關知識、火海逃生技巧并認識了一些消防設備與消防標志，使學生掌握基本的火海逃生技能。

首先，在我的這節課中，我用了猜謎語的方法導入，課堂氛圍較好，接著用了小小的蠟燭進行溫馨“點播”后，同學們進行教學情境，后來用了多媒體視頻將學生引入到火災現場，使學生能夠直接的感受到火災發生時，在整節課中，學生發言方面由于學生沒有親身感受到這些生活的常識，因此自身的反應能力上相對于差一些。課堂中我說：“當我們使用不當或放松警惕時，它就會給我們帶來巨大的、無情的災難。火災是人類和平時期危害最大的空難之一。下面，老師來請大家看一段學生的視頻??”，這句話，把學生帶入火災發生時的沉重情緒之中。整節課學生的秩序較好。

課堂中我發現，導入語言不一樣，會形成了不同的導向，如果不注意導語的選擇，學生的語言就會朝著一個你控制不住的方向去發展。比如，錄相后，是揭題，這時我們提的問題可以分別是“你有什么感受”和“你有什么想法”，這兩種問法得到的結果完全不一樣，我起先用的是你有什么想法，學生講的五花八門，根本沒法導入課題，第二種問法學生就能表達出自己沉重的心情，比較適于導入課題。教海無涯，只有多教課，多磨課，才能使自己的課堂教學能力得到不斷的進步。