第一篇：演講結束語技巧

演講結束語技巧

演講結束語最常用的方式，就是用極其精練的語言，總結收攏全篇的主要內容，概括和強化主題思想。這種結尾，扼要地總結演講內容，能起到提醒、強調的作用，給聽眾留下完整的總體印象。除非演講非常簡短，否則建議你在結尾中清晰陳述你的主題和主要思想。

演講者在演講中，為了闡述自己的觀點和主張，往往利用一切手段，從正面、反面和側面等各個方面來進行分析和論證。到了結尾處，就應總結全篇，突出重點，深化主題。這不僅能幫助健忘的聽眾回憶前面所講的內容，而且也能畫龍點睛，給聽眾留下完整而深刻的印象，使整個演講顯得結構嚴謹，首尾

呼應，通篇渾然一體。

例如，莎士比亞的名著《愷撒大帝》一劇里，伯魯特斯對市民演講他刺死好友愷撒全是為國為民的結尾，就用了總結全篇的方法：

臨了，我要告訴諸君一聲：因為羅馬帝國，我不得不刺殺我的好友愷撒，刺死愷撒的便是我，便是這把短劍。假使他日我的行動和愷撒一般，請諸君就用這把短劍來刺我吧！要是大家的行為，也有和愷撒一樣的，那么這把短劍，終是不肯饒過你的。請諸君認清這把短劍，請諸君認清賣國賊，認清愛國的好漢。

伯魯特斯的結尾不過短短十幾句話，卻完全包括了他整個演講的意思，而且表現出他的熱情。

下面是《世界也有我們的一半》的結尾：

聽聽我這個沒當成的女者的心聲吧：

我相信，女性是偉大的！

我也相信，男性是偉大的！

我更希望我們都相信，偉大的男性和偉大的女性加起來才是偉大的人民！

他們的自信、自尊、自愛煥發出來的巨大搏力才是偉大的文明！

這個結尾懇切、熱情、概括，點化主旨，給聽眾留下了清晰、完整而又深刻的印象。

這類結尾，雖然基本上是在重復已講過的話，但因強調和突出了中心、重點和主旨，強化了印象，因此，演講所發出的信息最大限度地進入了聽眾的心靈。下面讓我們選兩個實例，來感受一下這種結尾。

法國大革命時期，資產階級革命領袖羅伯斯庇爾曾做過一篇演講，后人追加的題目是《關于對路易十六判刑的意見》。

羅伯斯庇爾做這場演講的背景是：罪惡滔天的法國國王路易十六被資產階級革命黨人抓獲了。憤怒的人民群眾強烈要求當時以羅伯斯庇爾為首的資產階級臨時革命政府立刻以絞刑將其處死。

然而，處死路易，對剛剛勝利不久的法國資產階級革命還埋藏了一個危險：由于歐洲各國皇室之間長期以來形成的血親關系，處死路易，會使整個歐洲反動的封建勢力聯合起來撲向法國，圍攻和絞殺這場革命。出于這種擔心，是否處死路易，在新生的政權內部引起了激烈的爭論，使他們一時難做決定。羅伯斯庇爾雖一時感到騎虎難下，但立刻做出了明智的選擇：路易必須死！然而執行決定前，羅伯斯庇爾不能不首先說服那些軟弱的“理智派”。１７９２年１２月３日，就路易的處置問題召開了一次國民公會。羅伯斯庇爾借此機會，做了主體發言。他在歷數路易１６種不可饒恕的罪行并分析權衡了殺與不殺的各自利弊之后，以下面的話做結尾：國家要生存，路易就必須死。在內外都平靜無事、我們獲得自由和受人尊敬的時候，也許可以考慮寬大的處理辦法。但是，在還沒有獲得自由的今天，在我們做了那么多的犧牲和戰斗以后嚴刑峻法還只適用

于不幸者的今天，在暴君的罪行還成為爭論題目的今天 在這樣的時刻，不能有慈悲的想法；在這樣的時刻，人民要求的是報復！

第二篇：演講結束語的技巧

演講結束語最常用的方式，就是用極其精練的語言，總結收攏全篇的主要內容，概括和強化主題思想。這種結尾，扼要地總結演講內容，能起到提醒、強調的作用，給聽眾留下完整的總體印象。除非演講非常簡短，否則建議你在結尾中清晰陳述你的主題和主要思想。

演講者在演講中，為了闡述自己的觀點和主張，往往利用一切手段，從正面、反面和側面等各個方面來進行分析和論證。到了結尾處，就應總結全篇，突出重點，深化主題。這不僅能幫助健忘的聽眾回憶前面所講的內容，而且也能畫龍點睛，給聽眾留下完整而深刻的印象，使整個演講顯得結構嚴謹，首尾呼應，通篇渾然一體。

例如，莎士比亞的名著《愷撒大帝》一劇里，伯魯特斯對市民演講他刺死好友愷撒全是為國為民的結尾，就用了總結全篇的方法：

臨了，我要告訴諸君一聲：因為羅馬帝國，我不得不刺殺我的好友愷撒，刺死愷撒的便是我，便是這把短劍。假使他日我的行動和愷撒一般，請諸君就用這把短劍來刺我吧！要是大家的行為，也有和愷撒一樣的，那么這把短劍，終是不肯饒過你的。請諸君認清這把短劍，請諸君認清賣國賊，認清愛國的好漢。

伯魯特斯的結尾不過短短十幾句話，卻完全包括了他整個演講的意思，而且表現出他的熱情。

下面是《世界也有我們的一半》的結尾：

聽聽我這個沒當成的女者的心聲吧：

我相信，女性是偉大的！

我也相信，男性是偉大的！

我更希望我們都相信，偉大的男性和偉大的女性加起來才是偉大的人民！

他們的自信、自尊、自愛煥發出來的巨大搏力才是偉大的文明！

這個結尾懇切、熱情、概括，點化主旨，給聽眾留下了清晰、完整而又深刻的印象。

這類結尾，雖然基本上是在重復已講過的話，但因強調和突出了中心、重點和主旨，強化了印象，因此，演講所發出的信息最大限度地進入了聽眾的心靈。下面讓我們選兩個實例，來感受一下這種結尾。

法國大革命時期，資產階級革命領袖羅伯斯庇爾曾做過一篇演講，后人追加的題目是《關于對路易十六判刑的意見》。

羅伯斯庇爾做這場演講的背景是：罪惡滔天的法國國王路易十六被資產階級革命黨人抓獲了。憤怒的人民群眾強烈要求當時以羅伯斯庇爾為首的資產階級臨時革命政府立刻以絞刑將其處死。然而，處死路易，對剛剛勝利不久的法國資產階級革命還埋藏了一個危險：由于歐洲各國皇室之間長期以來形成的血親關系，處死路易，會使整個歐洲反動的封建勢力聯合起來撲向法國，圍攻和絞殺這場革命。出于這種擔心，是否處死路易，在新生的政權內部引起了激烈的爭論，使他們一時難做決定。羅伯斯庇爾雖一時感到騎虎難下，但立刻做出了明智的選擇：路易必須死！然而執行決定前，羅伯斯庇爾不能不首先說服那些軟弱的“理智派”。１７９２年１２月３日，就路易的處置問題召開了一次國民公會。羅伯斯庇爾借此機會，做了主體發言。他在歷數路易１６種不可饒恕的罪行并分析權衡了殺與不殺的各自利弊之后，以下面的話做結尾：國家要生存，路易就必須死。在內外都平靜無事、我們獲得自由和受人尊敬的時候，也許可以考慮寬大的處理辦法。但是，在還沒有獲得自由的今天，在我們做了那么多的犧牲和戰斗以后嚴刑峻法還只適用于不幸者的今天，在暴君的罪行還成為爭論題目的今天 在這樣的時刻，不能有慈悲的想法；在這樣的時刻，人民要求的是報復！

“人民要求的是報復”是“撞鐘”和“豹尾”之句。它暗含著這樣的意思：法國革命的勝利靠的是人民，新生政權的維持和勝利果實的保衛也要靠人民的力量，沒有比滿足人民的要求和站在人民一邊更重要的了。因此，法國人民的仇敵和暴君 路易必須死！

在技術性或辯論性演講中，準確地重述自己的主題和要點尤其重要。

在有些演講中你可能認為這樣做顯得過于機械。那么你可以選擇解釋要點而不是重復原話，總結內容而不是重述原文。例如下句：我希望今天的演講能使你們對其他地方怎樣成功利用配偶探監制度有一定的了解，以及知道這樣做可以對犯人和整個社會有哪些好處。

如果你的發言很簡短且只有一個要點，那么即使省略總結也絕對不會出現問題。否則，你沒有理由不進行總結 總結沒有任何壞處，只會使內容更明晰準確。

第三篇：演講導語結束語

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

九月的天空，陽光明媚、秋高氣爽，是一個向往收獲的季節； 九月的大地，歡歌笑語，激情飛揚，是一個值得歌唱的季節！看------紅旗漫卷，星光璀璨，壯麗藍圖描繪出盛世華章； 聽------揚鞭奮啼，立志圖強，今天的ＸＸ學校展現出前所未有的燦爛、輝煌！

為慶祝中國共產黨建黨90周年，唱響時代主旋律，同時展示我校改革發展的新面貌，大力弘揚為人師表的良好風尚，充分展示我校廣大教職員工嚴謹治學、愛崗敬業、無私奉獻的優秀品質，特此舉辦第四屆“愛崗敬業、再創輝煌”師德演講比賽。

1、首先，我們用熱烈的掌聲有請（）為本次比賽致辭

2、現在為大家隆重介紹擔任本次比賽的各位評委,他們是：（）（）

對以上各位評委的辛苦工作表示衷心的感謝！

3、由（）為大家宣讀本次演講比賽的評分標準 下面我宣布第四屆“愛崗敬業、再創輝煌”師德演講比賽現在開始。

結束語：

今天我們歡聚一堂，豪情萬丈，今天我們信心百倍鑄造新的輝煌！

短短的一下午的時間，幾位老師的演講精彩紛呈，我們既領略了各位的風采，也經受了一次心靈的洗滌，愿我們的老師以這次演講為起點，在今后的教育教學中不斷錘煉自己，提升自己，成為名副其實的人之模范。讓ＸＸ學校，永遠站在教育改革的最前沿。

現在我宣布：XX學校第三屆“愛崗敬業、再創輝煌”師德演講比賽到此結束！再次祝愿各位領導老師們節日快樂，工作順利，身體健康！

第四篇：演講開場白和結束語

開場白是否成功，在很大程度上影響著演講的成敗。對開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。

常見的開場白類型有以下6種。

1、故事式

故事式開場白是通過一個與演講主題有密切關系的故事或事件作為演講的開頭。這個故事或事件要有人物，有細節。

如四川周光寧《救救孩子》的演講開場白：

去年5月24日的《新民晚報》披露了這樣一個事實：一個四年級的小學生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結果只好原蛋帶回。要問他怎么不吃蛋，回答很簡單：沒有縫，我怎么吃? 周光寧通過小學生不會剝雞蛋這樣一則新聞報道開頭，把聽眾帶入他的演講主題：全社會要重視培養孩子們獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。

故事式開場白容易調動聽眾的注意力，對語言技巧的要求也比較簡單，故初學演講者特別適合于選用故事式開場白。如湖南某大學的演講課練習，演講題為《當我走進大學校門的時候》，一位大學生這樣開始他的演講;大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握了一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了這個財寶之門，成為巨富。

演講者以人們熟知的阿拉伯傳說作為開場白，把大學校門比做知識的財富之門，獲得了較好的演講效果。

故事式的開場白要避免復雜的情節和冗長的語言。

2、開宗明義式

開門見山，用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式可稱之為開宗明義式。

開宗明義式開場白適合運用于較為正規、莊重的應用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。著名羽毛球運動員韓健在他載譽歸來的匯報演講中就采用了開宗明義式開場白： 尊敬的領導，親愛的同志們：

我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經14年了。在這14年里，我有過成功的經驗.也有過失敗的教訓;有過當世界冠軍的喜悅.也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何過五關斬六將，而只打算認真地談一談走麥城。

3、幽默式

幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色。

1965年11月，美國友人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國慶祝她的80壽辰，周恩來總理特意在上海展覽館大廳舉行了盛大的祝壽宴會。周總理的開場白是：今天，我們為我們的好朋友、美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士慶賀40公歲誕辰。(參加宴會的祝壽者為40公歲這個新名詞感到納悶不解)在中國，公字是緊跟它的量詞的兩倍。40公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。

周總理巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。例如，一位基層干部給青年工人做形勢報告：

今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子--明擺著的事情。哪個瞎了眼的狗日的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，光想往腰包里摟票子。豬肉都不想吃了，想吃個蛇呀、魚呀、王八蛋一類的東西。抽煙抽的是帶屁股的，還要什么'三個五'呀(三五牌)、'萬個寶'呀(萬寶路牌)的。喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘!你這端起碗吃肉，放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。這位干部的演講立意沒有錯，也激起了聽眾一陣陣的大笑。但這種笑聲恰恰是聽眾對演講者庸俗粗鄙的語言的嘲笑。這種所謂的幽默，不僅僅損壞了演講主題的價值，也貶低了演講者在聽眾心目中的人格形象。

生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現象往往可以成為強力式開場白的好素材。如某醫學研究生的一次演講： 同學們：

你們聽到過這樣一則消息嗎?在我國產生并發展運用的中醫中藥流傳到日本之后，經過他們的研究，在某些方面已超過中國!有的日本學者更表示，一旦他們在這方面完全超過中國，就將把漢醫漢藥改稱東洋醫學。聽到這則消息，你們有何感想呢?你們不感到驚訝嗎?不感到焦急嗎?不感到我們的國寶正面臨著嚴重的挑戰嗎?

第五篇：演講開場白和結束語

開場白是否成功，在很大程度上影響著演講的成敗。對開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。

常見的開場白類型有以下6種。

1、故事式

故事式開場白是通過一個與演講主題有密切關系的故事或事件作為演講的開頭。這個故事或事件要有人物，有細節。

如四川周光寧《救救孩子》的演講開場白：

去年5月24日的《新民晚報》披露了這樣一個事實：一個四年級的小學生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結果只好原蛋帶回。要問他怎么不吃蛋，回答很簡單：“沒有縫，我怎么吃?”

周光寧通過小學生不會剝雞蛋這樣一則新聞報道開頭，把聽眾帶入他的演講主題：全社會要重視培養孩子們獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。故事式開場白容易調動聽眾的注意力，對語言技巧的要求也比較簡單，故初學演講者特別適合于選用故事式開場白。如湖南某大學的演講課練習，演講題為《當我走進大學校門的時候》，一位大學生這樣開始他的演講;

大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握了一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了這個財寶之門，成為巨富。

演講者以人們熟知的阿拉伯傳說作為開場白，把大學校門比做知識的財富之門，獲得了較好的演講效果。

故事式的開場白要避免復雜的情節和冗長的語言。

2、開宗明義式

開門見山，用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式可稱之為開宗明義式。

開宗明義式開場白適合運用于較為正規、莊重的應用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。著名羽毛球運動員韓健在他載譽歸來的匯報演講中就采用了開宗明義式開場白：

尊敬的領導，親愛的同志們：

我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經14年了。在這14年里，我有過成功的經驗.也有過失敗的教訓;有過當世界冠軍的喜悅.也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何“過五關斬六將”，而只打算認真地談一談“走麥城”。

3、幽默式

幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色。

1965年11月，美國友人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國慶祝她的80壽辰，周恩來總理特意在上海展覽館大廳舉行了盛大的祝壽宴會。周總理的開場白是：今天，我們為我們的好朋友、美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士慶賀“40公歲”誕辰。(參加宴會的祝壽者為“40公歲”這個新名詞感到納悶不解)在中國，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。40公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。周總理巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。

幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。例如，一位基層干部給青年工人做形勢報告：

“今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子--明擺著的事情。哪個瞎了眼的狗日的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，光想往腰包里摟票子。豬肉都不想吃了，想吃個蛇呀、魚呀、王八蛋一類的東西。抽煙抽的是帶屁股的，還要什么'三個五'呀(三五牌)、'萬個寶'呀(萬寶路牌)的。喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘!你這端起碗吃肉，放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。” 這位干部的演講立意沒有錯，也激起了聽眾一陣陣的大笑。但這種笑聲恰恰是聽眾對演講者庸俗粗鄙的語言的嘲笑。這種所謂的“幽默”，不僅僅損壞了演講主題的價值，也貶低了演講者在聽眾心目中的人格形象。

4、引用式

演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。

例如，演講題為《讓生命在追求中閃光》的開場白是：

美國黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在于沒有達到目標，而在于沒有想要達到的目標。”這話是極有道理的。作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：

第一，被引用的材料具有相當強的概括力、說服力和感染力。

第二，被引用的材料出自權威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權威效應或親友效應喚起聽眾的注意。某些情況下，演講者甚至不必交代被引用材料的出處。曾獲湖南省大學生演講比賽三等獎的題為《不忘國恥，振興中華》的演講，開場白就沒有交代被引用材料的出處：

記得有這樣一句名言：“一個人的創傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年。”

5、懸念式

懸念能激發聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。

一位老先生在演講開始時首先向聽眾提問：“人從哪里老起?”(聽眾紛紛作答，有的說人從腳老起，有的說人從腦子老起，全場氣氛十分活躍)。老先生最后自我做答：“我看有的人從屁股老起。”全場哄堂大笑、老先生繼爾解釋道：“某些干部不深入實際，整天泡在'會海'里，坐而論道，那屁股可造孽了，又要負擔上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?” 這位老先生在抨擊官僚主義之前，先利用一個提問制造了第一個懸念，調動了全場聽眾的興趣;然后利用一個順乎聽眾意料之外的自答制造了第二個懸念，使聽眾在笑聲中等待解開懸念，從而有效地控制了聽眾的思想和情緒。實物懸念是懸念式開場白的特殊形式。一位日本教授在給大學生做演講前，面對臺下嘰嘰喳喳、談論不休的大學生們，他沒有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭，“在日本，只有我才有這一塊。”當同學們都伸長脖子想看個究竟的時候，這位教授才說明，這塊石頭是他從南極探險帶回來的，并開始了他的南極探險演講。運用懸念式開場白要注意兩點：一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉換成懸念;二是不要故意吊聽眾的“胃口”。這都可能激起聽眾對演講者的反感。

6、強力式

強力或開場白是把要論及的內容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視。

美國一家廣播公司在宣傳無線電作用的科普演講中這樣開頭：“各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的微細的聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能使它擴大成像尼亞加拉大瀑布般驚人的聲響。”這則廣播演講選擇普通人難以想像也不會去付諸實踐的角度宣傳無線電的特殊效能，構成了強力式開場白。

生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現象往往可以成為強力式開場白的好素材。如某醫學研究生的一次演講： 同學們：

你們聽到過這樣一則消息嗎?在我國產生并發展運用的中醫中藥流傳到日本之后，經過他們的研究，在某些方面已超過中國!有的日本學者更表示，一旦他們在這方面完全超過中國，就將把“漢醫漢藥”改稱“東洋醫學”。聽到這則消息，你們有何感想呢?你們不感到驚訝嗎?不感到焦急嗎?不感到我們的“國寶”正面臨著嚴重的挑戰嗎?