第一篇：機械專業答辯演講稿

機械專業答辯演講稿

畢業論文答辯

尊敬的各位老師，下午好～ 我叫xx，是06級機電一班的學生，我的論文題目是基于載荷的路面識別研究，下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

車輪的垂直動載識別路面可以直接應用于汽車室內道路模擬試驗的響應模擬,對于汽車的研發和生產具有重要的工程意義。此外還可以判斷路面狀況,準確決定維修時機,節約大量的維修費用。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成五個部分.第一部分是綜述。這部分主要論述本課題研究的目的和意義，介紹了國內外基于載荷的路面不平度研究的背景，分析了基于載荷的路面識別研究的意義，然后概述了神經網絡理論研究的發展現狀。

第二部分是建立車輛振動力學模型。根據汽車動載進行路面不平度識別的研究近幾年才剛剛開始，還沒有成熟的理論和指導，要考察路面對汽車的動載作用力，我們通常采用建立動力學車輛模型來進行研究。這個部分我對汽車垂直動載的構成進行了分析，然后建立了1/4二自由度汽車振動模型，為后面的小波特征提取提供了理論依據，也為基于載荷的路面不平度分析打下了了理論基礎。

第三部分是實驗數據采集及小波特征提取

汽車在路面行駛時的垂直動載是通過汽車道路數據采集系統獲取的，數據采集系統可以用來完成對六維力車輪力采集。因六維力測量部件是車輪力傳感器，故后面重點介紹了國外的車輪力傳感器以及自行研制的車輪力傳感器的結構和原理，然后根據試驗數據處理的要求，提出了數據采集試驗方案。最后提出了用于基于垂直動載的路面不平度識別的小波特征提取方法，對垂直動載用bior1.5小波，做3層小波分解，最終得出了能判斷路面類型的垂直動載特征參數。

第四部分是神經網絡分類器設計。獲得了適當的特征參數后，最后做出識別判斷是由分類器完成的，分類器的類型很多，現在較為廣泛應用的有隱馬爾科夫模型、神經網絡、支持向量機等等。這個部分我嘗試采用徑向基(RBF)神經網絡用作路面不平度識別的分類器，首先介紹了神經網絡的結構、原理，神經網絡的學習和訓練，神經網絡模式識別原理，然后分別建立了PNN神經網絡和RBF神經網絡對樣本進行了訓練和測試，并將RBF網絡與概率神經網絡的識別正確率進行了比較分析。

第五部分是結論。評價了PNN和RBF兩種網絡 最后，我想談談這篇論文存在的不足。

這篇論文的寫作以及軟件編程的過程，讓我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和MATLAB編程，但論文還是存在許多不足之處,性能并不優越，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝～(論文是在李忠國導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。)以上是我所作的論文總結匯報，懇請各位老師指正～ 畢業論文答辯技巧收集 畢業, 論文, 答辯, 學習

1(帶上自己的論文、資料和筆記本。2(注意開場白、結束語的禮儀。3(坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。4(聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。

5(對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。

6(對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。

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一、答辯前的準備

首先要做好心理準備。要克服怯場心理，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態。要有自信意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質。凡是有充分自信意識的學生，在答辯過程中就會精神煥發、心緒鎮靜、神態自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發揮。要做到自信，需要對自己的論文從內容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準

備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對提出的種種質疑，應付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問

有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學，就不怕別人提出質詢。其次要做好資料的準備。不要忘記將與論文有關的一些圖表類資料整理好。如經濟類論文答辯時，可能會涉及許多統計表、統計圖、測算表、明細表、演示圖等。準備許多相關的圖表，懸掛在答辯現場，供作講解之輔助工具。

最后要做好發言提綱的準備。“工欲善其事，必先利其器”不打無準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯:

1、自己為什么選擇這個課題，2、研究這個課題的意義和目的是什么，3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的，4、全文的各部分之間邏輯關系如何，5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解,對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的,又是如何處理的，6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些，7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹，8、寫作論文時立論的主要依據是什么, 對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

二、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發

第二篇：2013屆機械專業畢業答辯問題

畢業答辯問題及答辯記錄

1.CAD的概念是什么？

CAD即計算機輔助設計（Computer Aided Design,CAD），其概念和內涵正在不斷地發展中。1972年10月，國際信息處理聯合會（IFIP）在荷蘭召開的“關于CAD原理的工作會議”上給出如下定義：CAD是一種技術，其中人與計算機結合為一個問題求解組，緊密配合，發揮各自所長，從而使其工作優于每一方，并為應用多學科方法的綜合性協作提供了可能。CAD是工程技檔等設計活動的總稱。

2.答：直接就是實體造型。

3.答：目前用AUTOCAD

4.除了AUTOCAD答：還熟悉CAXA，對于UG

5.首先，能讓即將離開學校的我站在這里做公開答辯

其次，在整個畢業設計中趙老師給了我很多幫助，在

第三篇：文秘專業畢業答辯演講稿

大家好，我是xxxxxx，很高興站在這里參加畢業答辯。

本次答辯分為來兩個環節，一是頂崗實習匯報，二是畢業論文答辯。首先我將從實習簡介、主要工作以及實習總結三個方面想大家匯報的文秘頂崗實習情況，在這近五個月的頂崗實習期間我一直在xxxxxxxxx業工作，主要負責維護和管理后勤網站；書寫通訊報道，做好后勤宣傳工作；辦理文件的收發、登記和傳閱；保管后勤印章，做好保密工作；做好檔案的整理，迎接各類考核；做好辦公室日常接待、打印復印等工作。這些是我在實習中的成果照片，特別驕傲的事情是在這頂崗實習期間全程參與了江蘇省先進后勤評選的整個過程，從前期資料收集、整理到后期會場布置，檢查驗收，從前期自評材料的書寫到后期喜訊的上傳，讓我對秘書工作有了進一步的了解，秘書專業技能得到明顯的提高。總結5個月的以來的文秘頂崗實習工作，1.我覺得自己工作態度比較端正，能夠踏實工作，任勞任怨，在自修的同時虛心接受同事的意見和建議，適應能力較強，得到后勤領導的好評2.、能夠立足秘書崗位，不斷學習和鍛煉自己的文書寫作能力、辦公自動化以及人際溝通能力，專業技能得到提升。3.在日常的工作中，用心做事、用腦思考，工作領悟能得到提高，4.時間意識進一步提高，日常工作中能高效的完成各項工作，得到領導的賞識。

下面是畢業答辯的第二個環節，即畢業論文答辯，我的論文題目是淺談秘書提高工作效率的途徑，主要從選題的目體和意義、論文的基本架構和主要內容、結論和不足之處四個方面展開答辯。秘書工作對一個企業的日常運行有著舉足輕重的作用,其工作效率的高低將影響著企業的效益。在當今經濟快速發展的信息時代，以追求利益為目標的企業需要秘書人員在日常工作中高效地開展工作。時代呼喚著適應新形勢高效率的現代秘書人才，以滿足單位與個人的需求。從秘書高效工作角度選題，主要是為了提高秘書在日常工作中的辦事能力，有利于進一步認識和掌握秘書工作的特點，也有利于全面認識秘書工作的情況，有針對性的做好秘書工作，為領導和公司爭取最佳的效益。本文從三個方面來探討提高秘書工作效率的途徑：1.從實踐中培養悟性，提高秘書領悟能力；多讀多練多改，提高文書寫作能力；加強對新技術的學習，提高辦公自動化能力；善于捕捉新信息，提高輔佐領導決策能力4個方面不斷提升專業技能。2.通過常規工作按時完成，非常規工作立即執行；明確工作類型，善于調動協調；立足角色，做好溝通與反饋；立足工作，能容能忍4個方面來闡釋明確職責，講究對策。3.通過工作程序化，減少不必要流程；分清輕重緩急，合理利用時間；統計時間，優化辦事能力；預定標準時間，適當制造工作壓力，寫工作計劃，磨刀不誤砍柴工5個方面論述強化時間意識，有效管理時間是秘書提高工作效率途徑。

我認為秘書是各行業重要的“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯系各單位的“紐帶”。面對信息化不斷發展的時代，秘書應不斷提高自身專業技能，在領悟能力、寫作能力、辦公自動化能力以及輔佐決策能力等方面有所造詣，并能結合自身工作職責、不斷強化時間意識，達到高效工作的目的。同時應積極探索其他有利于秘書工作效率提高的其他方式和方法，為自己所在企業單位做出貢獻，以求企業總體利益最大化和個人需求的滿足。

畢業論文是對我大學三年來專業基礎知識和基本理論知識的檢驗，但是在論文寫作過程中，我覺得自己的知識與經驗仍有待提高和加強。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識和經驗展開論文寫作，但可能論文內容并不完備，有待改進。請各位老師多批評指正，謝謝！

第四篇：化學專業班級答辯演講稿

女：各位評委老師，親愛的同學們，大家晚上好，我們是來自化學化工學院0901班級團支部的成員，首先請允許我代表化工院0901班全體成員祝福我們在座的各位老師沉淀煩惱，揮發激情，升華幸福.男：2009年9月，45個原本陌生的面孔，因化工院0901團支部這個集體而聚集到了一起，心連著心越靠越近，45雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，45顆心凝聚成叱咤風云的信念，我們的分子軌道里填滿了夢想，心中充滿了關愛，我們在路上不畏前方的困難坎坷，只顧風雨兼程，女：廣闊的大學生活是一個巨大的反應器,積極向上的思想是大家團結友愛的催化劑，我們用散發不盡的光和熱，使各類團日活動發出耀眼光芒。11-12支部開展的“學黨史，知黨情，跟黨走”活動和“傳承雷鋒精神，讓愛充滿校園”活動均被評為校級優秀團日活動；在10-11共有14人擔任校院干部，11-12共有院團委副書記***、院學社聯主席***等5人擔任校院干部。支部青年志愿者比例100%，積極組織參與“湖南省高校學生獻血活動”、“益暖中華”、“愛心包裹”等大型志愿服務活動；并且共同組建了“赴湖南郴州暑期實踐”團隊和“赴韶山三下鄉”實踐團隊，積極發展寢室文化，**寢室在“校佳 小佳 若水之家”寢室設計大賽中榮獲校級一等獎

男：在0901班團支部的反應器里，我們齊心協力,對外做了無窮無盡的”有用功”，在9名班級干部的帶領下成就了今日的驕傲和輝煌。期末備考的高溫高壓,體育鍛煉的寒冷刺骨,參加青協活動時艱辛，這些苛刻的反應條件不僅沒有抑制我們向更高、更遠的狀態轉化，反而成為我們前進路上的誘導體和推動力。再加上敬愛的老師們傾情制備的催化劑, 我們在各類活動中提高適應社會的能力;

女：為了落實提出的“三優”學習模式，0901班的每一份子團結起來，形成了一塊塊成功結晶，在支部特色活動“今日的講臺，明日的舞臺”試講活動的熱情催化下，每一位同學成了穩定的中間體；在大二綜合測評中專業成績通過率達到94.6%，共有1名國家獎學金、2名國家勵志獎學金、1名特等獎學金獲得者，四級考試通過率為96%，六級考試通過率37%；在學術創新獎項不斷，共有1項國家級立項、3項省級立項，2項校級立項，此外在“三井杯”化工設計大賽中支部人榮獲佳績，其中******

男：宣傳陣地是保障：同時我們時刻保持著開放體系，做到與時俱進。在2011-20120901宣傳小組的活躍分子發表在翔網通訊稿15篇，星網5篇，院網29篇，此外建立了“完美化一”翔你微博和新浪博客。在網絡平臺上記錄支部各項活動榮譽等。在校級“博采眾長，團我最強”博客大賽中支部“***”博客榮獲校級優勝獎稱號；并積極征訂、閱讀中國青年報、團學經緯等報刊

女：開拓者的足跡是歷史前進的起點，奮斗者的肩頭是科學登高的階段，0901班級團支部一定會追逐著夢想，將汗水與感動灑向青春的舞臺！

男：結束語：再次祝愿各位老師的心情永遠保持在最高態；而煩惱永遠抑制在最低態。也愿各位同學用激情和活力作為反應物，而快樂和成長就是大學四年的生成物！

第五篇：機械專業（推薦）

機械加工技術專業校外實訓基地管理制度

實習實訓作為職業教育最重要的教學環節之一，是提高學生實踐動手能力的關鍵，加強實習實訓基地建設和管理，是充分利用實習實訓場所、條件、環境為學生提供服務的手段，為了有效、計劃、合理地利用校外實習實訓基地，特制定此實習實訓基地管理制度。

一、根據雙方意向，由我校相關專業教師考察實習單位的場所、設備、技術、生產狀況后，簽訂《校企合作共建實訓基地協議書》。

二、實習實訓基地的管理以《校企合作共建實訓基地協議書》為依據，遵循平等、友好、協商、合作的原則，雙方共同成立實習實訓基地專項管理部門，由我校與實習實訓基地所在單位共同管理，堅持以實習實訓基地單位管理為主的模式。

三、實習實訓基地的管理與建設實行互訪制，我校每學期由相關專業教研組教師牽頭，派請相關人員調研實習實訓項目，對實訓場地、實訓條件、實訓內容更新等方面深入調研，向實習實訓所在單位提供可行性調研結果。

四、實習實訓基地相關部門負責人根據單位業務和生產狀況，每學期來校了解專業建設及學生基本情況，聯系相關專業教研組及專業實訓指導教師進行交流溝通，在實踐教學開始前至少一個月向校方專業教研組申請提供實踐教學計劃，提前預知校方的實習實訓方案。

五、經實習實訓基地管理部門同意，聘請實習實訓單位相關專業技術人員為實習實訓指導教師和督導員，指導、督查實踐技術操作。

六、相關專業學生的實習實訓計劃，由相關專業教研組根據當年實習實訓學生的專業、人數、生源等基本情況至少提前一個月擬訂。其具體實施方案，提交實習實訓基地，由實習、實訓基地單位根據單位實際具體部署、合理安排實習實訓場所，提供必要設施，妥善安置學生住宿，并指派專門實習實訓督導員給予具體指導。

七、實習實訓過程中，由基地單位和校方相關專業教研組分別選派技術人員和指導教師負責指導學生的實習實訓操作，由指導老師按照實習計劃、目標、進度，有條不紊地實施教學過程，由單位技術人員進行操作技術指導。

八、學生在實習實訓過程中，嚴格遵守實習實訓基地一切規章制度和部門有關規定，對不服從基地單位管理和分配的學生，基地單位有權終止該生的實習實訓并退回學校，給予實習實訓鑒定不合格處理。鑒定不合格的學生須重新實習實訓，否則不計入考核成績。

九、實習實訓結束時，根據每位學生的表現由基地單位有關部門出具書面材料，為學生辦理實習實訓鑒定手續。

十、實習實訓過程中，對基地財產造成損失的，一切責任由損壞人負責賠償。

附則：樂至縣高級職業中學校外實訓基地學生管理辦法。