第一篇：第六章 口腔健康教育與口腔健康促進(jìn)

打印本頁 第六章 口腔健康教育與口腔健康促進(jìn) [題目答

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一、A1

1、口腔健康調(diào)查一般不用 A.菌斑指數(shù) B.牙周病指數(shù) C.CPITN指數(shù) D.牙齦指數(shù)

E.簡化口腔衛(wèi)生指數(shù)

【正確答案】：B 【答案解析】：

2、口腔健康教育的方法不包括 A.課堂教育 B.個(gè)別交談 C.小型討論會(huì) D.大眾傳播渠道 E.組織社區(qū)活動(dòng)

【正確答案】：A 【答案解析】：口腔健康教育一般采取四種教育方法。

（1）個(gè)別交談：口腔專業(yè)人員就口腔健康問題與預(yù)防保健問題與就診患者、單位領(lǐng)導(dǎo)、兒童家長、社區(qū)保健人員等進(jìn)行交談、討論。由于此方式是雙向的信息交流，交談的針對(duì)性強(qiáng)，討論比較深入，效果好。

（2）組織小型討論會(huì)：社區(qū)座談會(huì)、專家研討會(huì)、專題討論會(huì)、聽取群眾意見會(huì)等。參加者除口腔專業(yè)人員、決策者之外，應(yīng)廣泛吸收不同階層的群眾。

（3）借助大眾傳播媒介：通過報(bào)刊、雜志、電視、電影、廣播、街頭展板與宣傳櫥窗等傳播口腔健康信息，反復(fù)強(qiáng)化公眾已有的口腔衛(wèi)生知識(shí)，干預(yù)不健康的行為。大眾傳媒的優(yōu)點(diǎn)是覆蓋面大。能較快地吸引公眾注意力，使之集中到有待解決的口腔健康問題上來。

（4）組織社區(qū)活動(dòng)：城市街道、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會(huì)團(tuán)體與單位（企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)）的有組織活動(dòng)，使人們提高對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)，引起興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的口腔健康愿望，強(qiáng)化口腔健康服務(wù)資源的利用。

【該題針對(duì)“口腔健康教育的方法”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

3、口腔健康教育材料要具有

A.科學(xué)性、準(zhǔn)確性、知識(shí)性、針對(duì)性 B.科學(xué)性、準(zhǔn)確性、知識(shí)性、實(shí)用性 C.科學(xué)性、實(shí)用性、知識(shí)性、針對(duì)性 D.準(zhǔn)確性、知識(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性 E.科學(xué)性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性、針對(duì)性

【正確答案】：A 【答案解析】：口腔健康教育信息應(yīng)強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)體現(xiàn)最新科學(xué)研究成果，對(duì)目標(biāo)人群與口腔疾病有較強(qiáng)的針對(duì)性。特別是大眾傳媒在傳播口腔健康信息時(shí)應(yīng)慎重，防止不準(zhǔn)確的信息誤傳。

在組織大型口腔健康教育活動(dòng)中，更應(yīng)重視教育信息的科學(xué)性、準(zhǔn)確性與知識(shí)性。

4、WH0的2010年的口腔健康目標(biāo)中65歲及以上的老年人無牙頜率 A.<1％ B.<2％ C.<5％ D.<10％ E.<15％

【正確答案】：C 【答案解析】：2010年全球口腔健康目標(biāo)

5～6歲：90%無齲。

12歲：齲均（DMFT）不超過1。

15歲：至少有5個(gè)牙周健康區(qū)段，其余CPI記分為1或2。

18歲：無因齲病或牙周病而缺失之牙。

35～44歲：無牙頜不超過2％；90％至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.1個(gè)區(qū)段。

65～74歲；無牙頜不超過5％；75％至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.5個(gè)區(qū)段。

DMFT=齲、失、補(bǔ)牙面之和/檢查人數(shù)。

5、WH0的2010年的口腔健康目標(biāo)中18歲青年保持上下牙列完整率應(yīng)是 A.70％ B.75％ C.80％ D.90％ E.100％

【正確答案】：E 【答案解析】：2010年全球口腔健康目標(biāo)

5～6歲：90%無齲。

12歲：齲均（DMFT）不超過1。

15歲：至少有5個(gè)牙周健康區(qū)段，其余CPI記分為1或2。

18歲：無因齲病或牙周病而缺失之牙。

35～44歲：無牙頜不超過2％；90％至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.1個(gè)區(qū)段。65～74歲；無牙頜不超過5％；75％至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.5個(gè)區(qū)段。

DMFT=齲、失、補(bǔ)牙面之和/檢查人數(shù)。

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

6、口腔健康調(diào)查的數(shù)據(jù)整理包括 A.收集數(shù)據(jù)并分析 B.核對(duì)數(shù)據(jù)并分析 C.將數(shù)據(jù)分組整理

D.核對(duì)、分組、計(jì)算數(shù)據(jù) E.統(tǒng)計(jì)結(jié)果

【正確答案】：D 【答案解析】：口腔健康調(diào)查的數(shù)據(jù)整理工作一般分三步：

1）核對(duì)：首先是對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)。資料收集以后，對(duì)調(diào)查表中的每一個(gè)項(xiàng)目都要仔細(xì)檢查，一般項(xiàng)目中的性別、年齡、職業(yè)是否相符，口腔健康狀況項(xiàng)目中是否有缺漏，有無不符合邏輯的錯(cuò)誤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，需要及時(shí)糾正，以保證分析的結(jié)果不致發(fā)生偏差。

（2）分組：分組就是把調(diào)查資料按照一定的特性或程度進(jìn)行歸類。常按不同地區(qū)及不同人群的特征，如性別、年齡、城鄉(xiāng)、種族等分組。也可按照某種疾病的患病嚴(yán)重程度進(jìn)行分組，常見的如：按患齲牙數(shù)或牙周袋深淺分組。分組是口腔流行病學(xué)調(diào)查中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的關(guān)鍵一步。在“同質(zhì)”條件下進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆纸M可以正確反映疾病的流行特點(diǎn)，提示各種影響流行的因素，并能建立病因假設(shè)，而不恰當(dāng)?shù)姆纸M可能會(huì)掩蓋許多有用的信息。

（3）計(jì)算：資料分組后，就可以清點(diǎn)每組中的頻數(shù)。人工整理時(shí)，可用計(jì)數(shù)法，將每一組中的頻數(shù)相加。人工整理花時(shí)多，且誤差大，尤其是在進(jìn)行大規(guī)模的口腔流行病學(xué)調(diào)查時(shí)，變量多達(dá)幾千萬或更多。資料整理十分困難，因此，在有條件的地方可以使用計(jì)算機(jī)整理。計(jì)算機(jī)整理可以借助各種數(shù)據(jù)庫軟件，如Epiinfo等軟件對(duì)于口腔流行病學(xué)研究非常有用。

【該題針對(duì)“第二章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

7、在口腔健康調(diào)查的問卷調(diào)查項(xiàng)目中不包括 A.口腔衛(wèi)生習(xí)慣 B.齲病

C.飲食情況 D.就醫(yī)行為 E.口腔衛(wèi)生知識(shí)

【正確答案】：C 【答案解析】：

8、口腔健康調(diào)查方法中沒有 A.普查 B.隨機(jī)調(diào)查 C.抽樣調(diào)查 D.預(yù)調(diào)查 E.捷徑調(diào)查

【正確答案】：B 【答案解析】：

9、在預(yù)防新技術(shù)培訓(xùn)班，老師介紹了非創(chuàng)傷性修復(fù)治療，學(xué)員們對(duì)這項(xiàng)技術(shù)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是

A.者易于接受 B.不需要牙鉆 C.醫(yī)生容易操作

D.充填材料可以釋放氟離子 E.適用于淺、中、深齲洞

【正確答案】：E 【答案解析】：創(chuàng)傷性修復(fù)治療指使用手用器械清除齲壞組織，然后用有黏結(jié)性、耐壓和耐磨性能較好的新型玻璃離子材料將齲洞充填。適用于恒牙和乳牙的中小齲洞，能允許最小的挖器進(jìn)入；無牙髓暴露，無可疑牙髓炎。

10、在口腔健康調(diào)查前，流調(diào)組成員討論要采取各種方法盡量減少誤差和偏倚，但不能完全避免的是 A.選擇性偏倚 B.無應(yīng)答偏倚 C.抽樣誤差 D.測(cè)量偏倚 E.回憶偏倚

【正確答案】：C 【答案解析】：影響口腔健康調(diào)查結(jié)果真實(shí)性的因素主要有隨機(jī)誤差和偏倚。隨機(jī)誤差是在抽樣調(diào)查過程中產(chǎn)生的變異，由于機(jī)遇不同所造成，不能完全避免。

11、口腔預(yù)防工作者在研究學(xué)齡兒童口腔保健問題時(shí)，有人提出首先要做的并得到一致同意的是

A.分析目前存在的問題，找出原因 B.收集口腔健康狀況的資料 C.尋找適宜的口腔預(yù)防措施 D.取得學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持 E.如何培養(yǎng)口腔衛(wèi)生習(xí)慣 【正確答案】：C 【答案解析】：

12、對(duì)口腔健康教育不正確的認(rèn)識(shí)是 A.是口腔預(yù)防保健項(xiàng)目 B.是口腔公共衛(wèi)生的基礎(chǔ) C.是傳遞科學(xué)信息的途徑 D.是爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的方法 E.是提高健康意識(shí)的手段

【正確答案】：A 【答案解析】：

13、關(guān)于口腔健康教育和促進(jìn)以下哪個(gè)陳述是正確的 A.口腔健康教育傳遞健康信息，比健康促進(jìn)重要 B.健康促進(jìn)為健康措施提供保障，比健康教育重要 C.任何項(xiàng)目中兩者必須密切結(jié)合，不可偏廢任何一項(xiàng)

D.不同的項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)各異，在不同項(xiàng)目中兩者重要性也不同 E.有些預(yù)防措施技術(shù)性強(qiáng)，二者都不重要

【正確答案】：C 【答案解析】：

14、口腔健康教育的最終目的是 A.傳遞口腔健康信息

B.使人們認(rèn)識(shí)到并能終生保持口腔健康 C.吸引人們對(duì)口腔健康項(xiàng)目的興趣 D.保證目標(biāo)人群對(duì)口腔健康項(xiàng)目的參與 E.營造有利于口腔健康的環(huán)境

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

15、有利牙健康的食物一般是 A.多鹽 B.多纖維素 C.多脂肪 D.多產(chǎn)酸 E.黏性大 【正確答案】：B 【答案解析】：

16、母親應(yīng)注意給孩子 A.睡前刷牙 B.睡前喂糖水 C.周歲后用奶瓶 D.少吃水果蔬菜 E.多吃奶糖糕點(diǎn)

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

17、孩子最好是在什么時(shí)候進(jìn)行第一次口腔檢查 A.6個(gè)月之內(nèi) B.6-12個(gè)月 C.12-18個(gè)月 D.18-24個(gè)月 E.24-30個(gè)月

【正確答案】：B 【答案解析】：

18、含氟牙膏的氟濃度一般為 A.800ppm B.1000ppm C.1500ppm D.2000ppm E.2500ppm

【正確答案】：B 【答案解析】：

19、藥物牙膏中沒有 A.氯己定牙膏 B.含氟牙膏

C.檸檬酸鋅牙膏 D.氯化鈉牙膏 E.氯化鍶牙膏 【正確答案】：D 【答案解析】：

20、牙膏的成分組成中沒有 A.摩擦劑 B.潔凈劑 C.芳香劑 D.凝固劑 E.濕潤劑

【正確答案】：D 【答案解析】：

21、常用口腔健康教育方法不包括 A.個(gè)別交談

B.組織小型討論會(huì) C.組織社區(qū)活動(dòng)

D.中小學(xué)校口腔流行病學(xué)調(diào)查 E.借助大眾傳播渠道

【正確答案】：D 【答案解析】：口腔健康教育的方法

（一）個(gè)別交談

（二）組織小型討論會(huì)

（三）借助大眾傳播渠道進(jìn)行口腔健康知識(shí)的傳播

（四）組織社區(qū)活動(dòng)

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

22、口腔健康促進(jìn)的基礎(chǔ)是 A.一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.社區(qū)預(yù)防

E.高危及易感人群的特殊防護(hù)

【正確答案】：A 【答案解析】：口腔健康促進(jìn)是由口腔疾病預(yù)防、口腔健康教育和口腔健康保護(hù)三部分組成。每個(gè)組成部分在個(gè)體、群體和社區(qū)口腔健康促進(jìn)中具有重要作用，三者相互聯(lián)系和相互促進(jìn)。

口腔疾病預(yù)防：口腔疾病預(yù)防在口腔健康促進(jìn)中起著重要作用。口腔健康促進(jìn)應(yīng)以口腔疾病的一級(jí)預(yù)防方法為基礎(chǔ)。一級(jí)預(yù)防是在疾病發(fā)生前所進(jìn)行的預(yù)防工作，以便阻止疾病的發(fā)生。這也是口腔健康促進(jìn)的主要任務(wù)。【該題針對(duì)“口腔健康促進(jìn)的基礎(chǔ)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

23、不屬于口腔健康促進(jìn)范圍的是 A.調(diào)整自來水含氟濃度 B.推廣采用糖代替品

C.給兒童進(jìn)行窩溝封閉處理 D.控制含糖食品的食用次數(shù)

E.開展有指導(dǎo)的口腔衛(wèi)生措施并提供合格的口腔保健用品

【正確答案】：C 【答案解析】：口腔健康促進(jìn)（oral health promotion）是整體健康促進(jìn)的一部分。1984年WH0指出，健康促進(jìn)是指“為改善環(huán)境使之適合于保護(hù)健康或使行為有利于健康所采取的各種行政干預(yù)、經(jīng)濟(jì)支持和組織保證等措施。”促進(jìn)口腔健康有很多措施，例如，調(diào)整自來水含氟濃度、食鹽加氟以及其他氟化物的應(yīng)用，推廣使用窩溝封閉、控制含糖食品的食用次數(shù)、采用糖代用品等。在學(xué)校開展有指導(dǎo)的口腔衛(wèi)生措施并提供合格的口腔保健用品也屬健康促進(jìn)范圍。

口腔健康促進(jìn)除了各種具體的預(yù)防措施之外，還應(yīng)包括保證各種措施的實(shí)施所必需的條件、制度等。也包括專業(yè)人員建議與協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)將有限的資源合理分配，支持把口腔預(yù)防措施納入計(jì)劃，組織培訓(xùn)等促進(jìn)工作。

給兒童進(jìn)行窩溝封閉處理既不是口腔健康促進(jìn)也不是口腔健康教育，而是具體的臨床措施。

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

24、新的口腔健康模式是 A.預(yù)防口腔疾病，保護(hù)牙齒 B.預(yù)防口腔疾病，防止口腔畸形

C.預(yù)防口腔疾病，護(hù)牙健齒，糾正口腔畸形

D.預(yù)防口腔疾病，護(hù)牙健齒，維護(hù)自身完好的牙（牙合）系統(tǒng)

E.預(yù)防口腔疾病，護(hù)牙健齒，維護(hù)自身完好的牙（牙合）系統(tǒng)，糾正口腔畸形

【正確答案】：D 【答案解析】：由于現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，特別是口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)與口腔公共衛(wèi)生學(xué)的進(jìn)步，在一些國家和地區(qū)基本上改變了齲病與牙周病對(duì)人類牙（牙合）系統(tǒng)的侵害，使千百萬人開始達(dá)到牙齡與壽齡大致相等的水平。一些安全、有效的預(yù)防措施稱之為牙科保健的革命已載入史冊(cè)，同時(shí)人們對(duì)口腔健康的要求與期望也隨之發(fā)生了深刻的變化，從被動(dòng)治療和等待義齒修復(fù)的高花費(fèi)情況下，悟出了新的口腔健康模式——預(yù)防口腔疾病，護(hù)牙健齒，維護(hù)自身完好的牙（牙合）系統(tǒng)。

25、關(guān)于口腔健康教育的實(shí)施不包括哪一項(xiàng)

A.通過教育手段使人認(rèn)識(shí)終生保持口腔健康的重要性 B.通過教育手段促進(jìn)人們主動(dòng)采取有利于口腔健康的行為 C.通過教育手段調(diào)動(dòng)人們的積極性

D.通過行為矯正、口腔健康咨詢、信息傳播等促進(jìn)口腔健康 E.通過口腔健康教育代替口腔預(yù)防措施

【正確答案】：E 【答案解析】：口腔健康教育是以教育的手段促使人們主動(dòng)采取利于口腔健康的行為，如通過有效的口腔健康教育計(jì)劃或教育活動(dòng)調(diào)動(dòng)人們的積極性，通過行為矯正、口腔健康咨詢、信息傳播等，以達(dá)到建立口腔健康行為的目的。可以促進(jìn)口腔預(yù)防工作的實(shí)施，但不能替代口腔預(yù)防措施。

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

二、A2

1、一名小學(xué)6年級(jí)女孩，口腔健康狀況良好，牙列整齊無齲，口腔保健人員對(duì)她進(jìn)行了

A.定期口腔健康檢查 B.窩溝封閉

C.口腔健康教育 D.口腔衛(wèi)生指導(dǎo) E.牙周潔治

【正確答案】：D 【答案解析】：

【該題針對(duì)“第六章 單元測(cè)試”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

三、A3/A4

1、某地級(jí)市位于沿海低氟區(qū)，有人口25萬，20年來齲齒患病水平呈上升趨勢(shì)，市衛(wèi)生行政部門計(jì)劃開展社區(qū)口腔預(yù)防保健工作，要求市牙防所專家做出口腔保健規(guī)劃和具體工作計(jì)劃。為此，項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)組提出了切實(shí)可行的方案。

【正確答案】： 【答案解析】：

<1>、首先為摸清口腔患病狀況要進(jìn)行 A.起草口腔保健計(jì)劃 B.口腔流行病學(xué)調(diào)查 C.選擇口腔預(yù)防項(xiàng)目 D.研討質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo) E.口腔保健培訓(xùn)班

【正確答案】：B 【答案解析】：考核知識(shí)點(diǎn)是任何地方開展口腔預(yù)防保健工作都要通過口腔健康調(diào)查(流行病學(xué)調(diào)查)摸清人群口腔健康狀況才能有針對(duì)性地制訂計(jì)劃和采取措施。<2>、經(jīng)過資料分析提出了針對(duì)學(xué)齡兒童的齲齒預(yù)防措施是 A.保健牙刷刷牙 B.牙周潔治和充填 C.窩溝封閉和潔治 D.窩溝封閉和含氟牙膏 E.含氟牙膏和氟水漱口

【正確答案】：D 【答案解析】：考核知識(shí)點(diǎn)是學(xué)校口腔保健內(nèi)容。通過窩溝封閉和含氟牙膏的預(yù)防措施，可以最大限度地預(yù)防學(xué)生恒牙窩溝齲和光滑面齲。<3>、經(jīng)過資料分析提出了針對(duì)學(xué)齡前兒童的口腔預(yù)防措施是 A.健康教育和刷牙 B.氟泡沫和潔治 C.控制食糖和修復(fù) D.氟離子導(dǎo)人和潔治 E.齲齒充填和潔治

【正確答案】：A 【答案解析】：考核知識(shí)點(diǎn)是學(xué)齡前兒童的口腔保健內(nèi)容。健康教育和刷牙是預(yù)防措施，其他幾項(xiàng)都是治療措施而不是口腔預(yù)防措施。

四、B

1、A.致力于幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)到健康狀態(tài)的愿望，知道怎樣做才能達(dá)到這樣的目的，促進(jìn)每個(gè)人或集體努力做好本身應(yīng)做的一切，知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭?B.其目的是使人認(rèn)識(shí)到并能終生保持口腔健康，通過采用教育手段促使人們主動(dòng)采取利于口腔健康的行為

C.為改善環(huán)境使之適合于保護(hù)口腔健康或使行為有利于口腔健康采取的各種行政干預(yù)、經(jīng)濟(jì)支持和組織保證等措施

D.就口腔健康問題與預(yù)防保健問題與患者、領(lǐng)導(dǎo)、家長、居委會(huì)成員、保健人員進(jìn)行交談、討論的方法

E.屬于街道居民區(qū)、鄉(xiāng)村及社會(huì)團(tuán)體與單位的活動(dòng)，旨在使人們提高對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)，引起興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的口腔健康愿望

【正確答案】： 【答案解析】： <1>、組織社區(qū)活動(dòng)是 A.B.C.D.E.【正確答案】：E 【答案解析】： <2>、口腔健康教育是 A.B.C.D.E.【正確答案】：B 【答案解析】： <3>、個(gè)別交談是 A.B.C.D.E.【正確答案】：D 【答案解析】：

第二篇：口腔健康教育

口腔健康教育創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

湖南省郴州市桂陽縣塘市鎮(zhèn)塘市村小學(xué)(424417)李積仁

一、教學(xué)設(shè)想：

我校是一所村級(jí)小學(xué)，學(xué)生大多是留守兒童，學(xué)生對(duì)“蟲牙”的形成及危害知之甚少，不知道怎樣預(yù)防“蟲牙”，不能很好地堅(jiān)持漱口刷牙，即使有刷牙的習(xí)慣，刷牙的方法也欠正確。通過“引入話題（利用圖片）→展開討論（提出問題)→樹立樣板（教師示范）→行為實(shí)踐（模仿訓(xùn)練）→總結(jié)深化（學(xué)念兒歌）”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“蟲牙”的形成與危害，知道如何有效地防治“蟲牙”，養(yǎng)成護(hù)牙、保持口腔清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)課題：愿你擁有健康潔白的牙齒

三、健康教育目標(biāo)：

通過教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“蟲牙”的形成與危害，知道如何有效地防治“蟲牙”，養(yǎng)成護(hù)牙、保持口腔清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

四、重點(diǎn)：掌握“豎刷法”刷牙方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)學(xué)生自己準(zhǔn)備一面小鏡子、一把兒童保健牙刷。

教師準(zhǔn)備兒童患齲齒的口腔掛圖和兒童無齲齒的口腔掛圖、“蟲牙”形成幻燈圖片、一把兒童保健牙刷和一支兒童牙膏、一瓶純凈水、一個(gè)口杯。

六、教學(xué)過程：

（一）引入話題，認(rèn)識(shí)“蟲牙” 1．（出示掛圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩幅圖像中的牙齒有什么不同，從而引出“齲齒”、“牙菌斑”等概念。

2．（出示幻燈圖片）引導(dǎo)學(xué)生看圖片了解“蟲牙”的形成過程。齲齒俗稱“蛀牙”、“蟲牙”，是人類發(fā)病率極高的疾病。齲齒雖然叫“蟲牙”，但并不是蟲子咬出的洞，而是牙菌斑內(nèi)的細(xì)菌不斷分解糖產(chǎn)生酸腐蝕牙齒形成的。大家看，細(xì)菌們?cè)谘例X表面集結(jié)編隊(duì)形成牙菌斑，利用食物中的糖類制造出酸，并將酸封閉在牙齒表面成為侵蝕牙齒的武器。

3．（學(xué)生張開嘴）教師檢查學(xué)生是否有牙菌斑、“蟲牙”。俗話說：“牙疼不是病，疼起來要人命。”牙髓炎是比較常見的牙齒疾病，以疼痛為主要癥狀。而蟲牙容易誘發(fā)急性牙髓炎，患者吃飯不香、睡覺不安。

（二）展開討論，防治“蟲牙”

1．引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣防治“蟲牙”？ 2．教師歸納總結(jié)：（1）清除牙菌斑。

沒有牙菌斑，就沒有蟲牙。我們可以通過漱口、刷牙的方法來清除牙菌斑，消除蟲牙發(fā)生的微環(huán)境。（2）降低食糖頻率。

糖是細(xì)菌分解產(chǎn)生酸的原料。“蟲牙”的發(fā)病原因之一就是經(jīng)常過量吃含糖食物，尤其是睡覺前吃糖，吃完后又不漱口刷牙，口腔中的糖與細(xì)菌結(jié)合從而產(chǎn)酸致齲。

吃完甜食后要及時(shí)漱口或咀嚼含有木糖醇的口香糖，促進(jìn)唾液對(duì)酸的清除作用。人的唾液的機(jī)械沖刷及緩沖作用可以清除酸、中和酸，保證對(duì)牙齒的保護(hù)作用。

（3）定期檢查牙齒。

由于兒童的乳牙非常容易患齲，12歲之前的兒童應(yīng)該每6個(gè)月檢查一次，發(fā)現(xiàn)小洞及時(shí)修補(bǔ)，防止齲齒危及牙髓和根尖周組織。

（三）樹立樣板，學(xué)會(huì)方法 ①漱口的方法

我們每次吃完東西都要用清潔的水漱口，接著教師喝水示范漱口方法，然后學(xué)生模仿練習(xí)。

②刷牙的方法

然而，由于口腔是人體的四大細(xì)菌庫之一，細(xì)菌會(huì)重新在牙齒表面集結(jié)編隊(duì)，并在被清除后8小時(shí)再次形成具有使牙齒患“蟲牙”能力的成熟牙菌斑。所以，我們每天至少早晨起床后、晚上睡覺前各刷一次牙，每次刷牙時(shí)間應(yīng)持續(xù)3分鐘。

每人要有一把保健牙刷（教師出示牙刷、學(xué)生拿出牙刷），刷頭要短窄，毛端磨圓，毛束之間有足夠的孔距，并且牙刷不互相借用，并保持清潔，刷牙的水要清潔。牙刷使用后，用清水多次沖洗并將刷毛的水分甩干，毛束頭向上放入口杯（用口杯演示放置方法），杯子要放在通風(fēng)處。牙刷使用三個(gè)月后更換新的。

刷牙時(shí)使用含氟的兒童牙膏(出示兒童牙膏)，能提高刷牙的效果，在清除牙菌斑的同時(shí)增強(qiáng)了牙齒的抗齲能力。

刷牙方法也要正確，采用豎刷法。（教師用牙刷邊示范邊講解）將牙刷放在牙齦部位，順著牙縫刷，上牙往下刷，下牙往上刷，從后向前，從左到右，刷完牙齒外側(cè)，刷內(nèi)側(cè)，嚼面來回刷，每個(gè)牙面刷8～10次，整個(gè)過程大約要3分鐘。

（四）行為實(shí)踐，照鏡刷牙

引導(dǎo)學(xué)生照鏡學(xué)刷牙：張開嘴，左手拿鏡對(duì)著嘴照，右手拿牙刷在嘴前模仿豎刷法刷牙。

強(qiáng)調(diào)：進(jìn)食酸性食物后不要馬上刷牙，用清水或茶水漱漱口。

（五）總結(jié)深化，學(xué)念兒歌

1．小小牙齒用處大, 吃飯說話都用它, 吃過食物漱漱口, 早晚記住把牙刷, 天天用它要愛護(hù), 少生病來健康佳。

2．手拿花花杯，喝口清清水，含著水、抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水。

3．小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。刷刷刷，刷刷刷，上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷，咬合面呀來回刷。

刷刷刷，刷刷刷，早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

郵箱：ɡylijiren2008@126.com 2

第三篇：口腔健康教育教案

口腔健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解保持口腔健康的重要性，激發(fā)學(xué)生刷牙的興趣和積極性；

2、掌握牙防五步曲和刷牙的正確方法：

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，教育學(xué)生掌握必要的口腔健康知識(shí)和技能。

4、聯(lián)系家長，請(qǐng)他們督促學(xué)生養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》VCD；

2、牙齒模型。

3、教學(xué)掛圖5張

教學(xué)過程：

一、動(dòng)畫引入，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？那，我們就一起來看《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》吧！請(qǐng)大家一邊看，一邊想：蛀牙大王為什么會(huì)蛀牙？

2、學(xué)生觀看《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》。（約10分鐘）

3、（出示課件：蛀牙大王爛牙的圖片。）同學(xué)們，蛀牙大王的牙齒好不好看？為什么呢？（不整齊、爛牙、牙齒黃、牙縫大。）

4、蛀牙大王的牙齒為什么會(huì)變成這樣呢？

二、與班內(nèi)同學(xué)的健康牙齒比較

1、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒保護(hù)的很好，比如：王洋，請(qǐng)你對(duì)著同學(xué)們笑一笑，好嗎？

2你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒長得怎樣？（整齊、好看）你們喜歡嗎？

3、大家都喜歡潔白、整齊的牙齒，那么這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)牙齒，就能擁有一口健康、整潔的牙齒。

三、學(xué)習(xí)牙防知識(shí)

1、大名鼎鼎的兔子牙醫(yī)馬上就要開始環(huán)球旅行了，這次旅行，兔子牙醫(yī)將要教會(huì)全世界的孩子們學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒，使你們永遠(yuǎn)擁有甜美健康的微笑。快讓我們跟著兔子牙醫(yī)去旅行吧！（出示掛圖）精彩的旅行結(jié)束了，在這次難忘的旅行中，你有哪些收獲？

2、保護(hù)牙齒的常識(shí)：每天至少兩次刷牙，前后內(nèi)外都要刷到：

早晚使用含氟牙膏和保健牙刷；

每天使用牙線，保護(hù)牙齒和牙齦；

少吃零食和甜食；餐后零食后咀嚼無糖口香糖

經(jīng)常看牙醫(yī)，讓牙醫(yī)給牙齒做窩溝封閉。

3、小結(jié)：看來同學(xué)們的收獲可真不少，請(qǐng)同桌再互相說一說剛才學(xué)到的牙防知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、過渡：我們不僅要知道有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

2、老師拿出牙齒模型，邊演示邊講解正確的刷牙方法。

3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起保健牙刷，對(duì)著小鏡子練習(xí)刷牙，可以互相提醒。

兔子醫(yī)生還編了一首非常有趣的《刷牙歌》，讓我們一起來聽一聽。

4、老師拿出牙齒模型故意示范錯(cuò)誤的橫刷法：這樣刷牙對(duì)不對(duì)？為什么？（這種刷法很難把牙縫、牙面上的事物殘?jiān)⒌簦€會(huì)破壞牙齒表面，損壞牙齦。）

5、小結(jié)：正確的刷牙方法既能清潔牙齒，消除牙菌斑，又不損傷牙齒表面的牙釉質(zhì)和

牙齦組織。刷完牙后把牙刷沖洗干凈，刷頭朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月?lián)Q一次。

五、總結(jié)

今天，我們學(xué)到了很多保護(hù)牙齒的知識(shí)，一口好的牙齒需要我們?nèi)ケＷo(hù)，希望同學(xué)們能按照兔子醫(yī)生和護(hù)牙衛(wèi)士佳佳說的堅(jiān)持去做，讓我們一起擁有一口健康的牙齒。下課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份“愛牙、護(hù)牙”的手抄報(bào)。

“口腔健康教育創(chuàng)新課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)

萊西市日莊鎮(zhèn)院里小學(xué)

李紹萍2012、11

第四篇：口腔健康教育教案

健康教育教案---口腔衛(wèi)生

2014年3月7日星期五

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解口腔健康知識(shí)，重視口腔衛(wèi)生，了解保持口腔健康的重要性。

2、掌握四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣和刷牙的正確方法，激發(fā)學(xué)生愛牙護(hù)齒的興趣。

3、聯(lián)系家長，請(qǐng)他們督促學(xué)生養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、護(hù)齒動(dòng)畫片VCD；

2、牙齒模型，牙刷。

4、課件

教學(xué)過程：

一、動(dòng)畫引入，激發(fā)興趣

1、小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？那我們就一起來看護(hù)齒動(dòng)畫片吧！請(qǐng)大家一邊看，一邊想：牙精靈為什么會(huì)牙疼？

2、學(xué)生觀看護(hù)齒動(dòng)畫片《拯救彩虹國》。（觀看前4分鐘）

3、小朋友們，牙精靈為什么會(huì)牙疼？（吃了太多的甜食，不注意牙齒衛(wèi)生）

師：牙精靈吃了太多的甜食，又不注意牙齒衛(wèi)生，所以牙疼，長期這樣還會(huì)引起駐牙。我們應(yīng)該如何護(hù)齒呢？多吃什么食物對(duì)我們的牙齒健康有益，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)口腔健康保健知識(shí)。

二、了解口腔的基本知識(shí)

1、課件出示，讓學(xué)生欣賞健康潔白，好看的牙齒。問問孩子喜歡這樣的牙齒嗎？為什么？

2、了解人體的牙齒

（1）人的一生中有兩副牙齒。第一副牙齒稱為乳牙，共有

20顆，于出生后6-7個(gè)月開始萌出，平均在兩歲左右長齊。第二副牙齒稱為恒牙，共有28-32顆。（2）讓孩子說說牙齒的作用：

（咀嚼食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形）

（3）、介紹六齡牙的位置及保護(hù)六齡牙。

（4）、同桌兩個(gè)人面對(duì)面笑一笑，比比誰的牙齒長得好。

讓孩子說說同桌的牙齒是否長得好，如果你同桌的牙齒好，請(qǐng)說出他（她）的名字。然后師請(qǐng)兩個(gè)牙齒長得好的學(xué)生到講臺(tái)來笑一笑，看看他們的牙齒長得如何，你們喜歡嗎？

過渡：我們都喜歡潔白、整齊的牙齒。但是如何不好好保護(hù)牙齒，就會(huì)引起口腔疾病，影響牙齒的健康。

三、口腔疾病的表現(xiàn)與治療（出示課件）

1、齲病和齲齒的形成

齲齒俗稱“蟲牙”，是由口腔中的致齲細(xì)菌作用于糖，形成酸，酸作用于牙齒造成牙齒硬組織脫礦溶解破壞而形成。

2、牙髓炎和根尖周炎

3、牙齦炎

4、牙外傷

四、如何保護(hù)牙齒

大家都喜歡潔白、整齊的牙齒，那么這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)牙齒，就能擁有一口健康、整潔的牙齒。

1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙

①老師拿出牙齒模型，邊演示邊講解正確的刷牙方法。早晚刷牙兩次，每次堅(jiān)持3分鐘。刷牙的方法：水平顫動(dòng)拂動(dòng)拂刷法，刷毛指向牙根方向，刷毛與牙長軸大約呈45度角，用短距離水平顫動(dòng)的往返動(dòng)作在同一個(gè)部位至少刷10次，刷咬合面時(shí)，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距離來回刷。豎刷法刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

②老師拿出牙齒模型故意示范錯(cuò)誤的橫刷法：這樣刷牙對(duì)不對(duì)？為什么？（這種刷法很難把牙縫、牙面上的事物殘?jiān)⒌簦€會(huì)破壞牙齒表面，損壞牙齦。）

2、定期進(jìn)行口腔檢查

①定期看牙醫(yī)，讓牙醫(yī)給牙齒做窩溝封閉。六齡牙牙質(zhì)脆弱而且咬合面窩溝多，最容易發(fā)生蛀牙。找牙醫(yī)做“窩溝封閉”，在六齡牙表面涂上封閉劑形成保護(hù)膜隔絕蛀牙菌，保護(hù)六齡牙。

②介紹蛀牙是怎樣形成的，蛀牙是由細(xì)菌、食物中的糖、脆弱的牙齒和時(shí)間共同作用產(chǎn)生的。

3了解護(hù)齒情況。

五、小結(jié)：

今天，我們學(xué)到了很多保護(hù)牙齒的知識(shí)，一口好的牙齒需要我們?nèi)ケＷo(hù)，希望小朋友們能按照護(hù)齒方法的堅(jiān)持去做，讓我們一起擁有一口健康潔白的牙齒。讓我們一起來唱《護(hù)牙歌》，可以站起來邊唱邊表演。

刷牙歌

小牙刷，手中拿 我呀張開小嘴巴 刷左邊，刷右邊 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齒沒蛀牙 張張口，笑一笑 我的牙齒刷得白花花

第五篇：口腔健康教育教案

口腔健康創(chuàng)新課堂教案 寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 解啟兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解保持口腔健康的重要性，激發(fā)學(xué)生刷牙的興趣和積極性；

2、掌握牙防五步曲和刷牙的正確方法：

3、聯(lián)系家長，請(qǐng)他們督促學(xué)生養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解保持口腔健康的重要性，激發(fā)學(xué)生刷牙的興趣和積極性； 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)勤刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、牙齒模型；掛圖，PPT等

2、《兔子牙醫(yī)環(huán)球旅行》視頻；

3、《老虎大王的牙齒》視頻。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？那，我們就一起來看《老虎大王的牙齒》吧！請(qǐng)大家一邊看，一邊想：老虎大王為什么會(huì)蛀牙？

2、播放動(dòng)畫片《老虎大王的牙齒》視頻。

3、（出示課件：老虎大王爛牙的圖片。）小朋友們，蛀牙大王的牙齒好不好看？為什么呢？（不整齊、爛牙、牙齒黃、牙縫大。）

4、蛀牙大王的牙齒為什么會(huì)變成這樣呢？ 這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)牙齒，就能擁有一口健康、整潔的牙齒。

二、與班內(nèi)同學(xué)的健康牙齒比較

1、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒保護(hù)的很好，比如：王洋，請(qǐng)你對(duì)著同學(xué)們笑一笑，好嗎？ 2你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒長得怎樣？（整齊、好看）你們喜歡嗎？

3、大家都喜歡潔白、整齊的牙齒，那么這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)牙齒，就能擁有一口健康、整潔的牙齒。

三、學(xué)習(xí)牙防知識(shí)

1、大名鼎鼎的兔子牙醫(yī)馬上就要開始環(huán)球旅行了，這次旅行，兔子牙醫(yī)將要教會(huì)全世界的孩子們學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒，使你們永遠(yuǎn)擁有甜美健康的微笑。快讓我們跟著兔子牙醫(yī)去旅行吧！（播放《兔子牙醫(yī)環(huán)球旅行》視頻）

2、精彩的旅行結(jié)束了，在這次難忘的旅行中，你有哪些收獲？

3、保護(hù)牙齒的小常識(shí)： 每天至少兩次刷牙，前后內(nèi)外都要刷到： 早晚使用含氟牙膏和保健牙刷； 每天使用牙線，保護(hù)牙齒和牙齦； 少吃零食和甜食；餐后零食后咀嚼無糖口香糖；

經(jīng)常看牙醫(yī)，讓牙醫(yī)給牙齒做窩溝封閉。

4、小結(jié)：看來小朋友們的收獲可真不少，請(qǐng)同桌的小朋友再互相說一說剛才學(xué)到的牙防知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、過渡：我們不僅要知道有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

2、老師拿出牙齒模型，邊演示邊講解正確的刷牙方法:①上牙從上往下刷

②下牙從下往上刷

③咬合面前后來回刷

④ 下后牙內(nèi)側(cè)從下往上刷 ⑤上后牙內(nèi)側(cè)從上往下刷

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿起保健牙刷，對(duì)著小鏡子練習(xí)刷牙，可以互相提醒。兔子醫(yī)生還編了一首非常有趣的《刷牙歌》，讓我們一起來聽一聽。

4、老師拿出牙齒模型故意示范錯(cuò)誤的橫刷法：這樣刷牙對(duì)不對(duì)？為什么？（這種刷法很難把牙縫、牙面上的事物殘?jiān)⒌簦€會(huì)破壞牙齒表面，損壞牙齦。）

5、小結(jié)：正確的刷牙方法既能清潔牙齒，消除牙菌斑，又不損傷牙齒表面的牙釉質(zhì)和牙齦組織。刷完牙后把牙刷沖洗干凈，刷頭朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月?lián)Q一次。

四、總結(jié) 今天，我們學(xué)到了很多保護(hù)牙齒的知識(shí)，一口好的牙齒需要我們?nèi)ケＷo(hù)，希望小朋友們能按照兔子醫(yī)生和護(hù)牙衛(wèi)士佳佳說的堅(jiān)持去做，讓我們一起擁有一口健康的牙齒。最后，讓我們一起來唱《刷牙歌》，可以站起來邊唱邊表演。