第一篇：健康口腔,幸福家庭

“健康口腔,幸福家庭”

-----“呵護孩子，預防齲齒”

9.22日孫家完小與龍口二院聯合舉辦了“健康口腔,幸福家庭呵護孩子，預防齲齒”活動。

為了讓大家重新認識牙齒與健康之間的關系，樹立正確的愛牙理念，在今年“全國愛牙日”，孫家完小聯合龍口二院推出潔牙活動，讓大家對自己的牙齒有一個更全面地了解。活動現場，宣傳橫幅標語醒目，引來許多過往群眾。醫務人員向家長們詳細講解有關兒童愛牙護牙的保健知識并制定治療方案，提醒家長在日常生活中教育孩子養成有利于口腔健康的生活習慣，做好口腔衛生保健。學生們對醫生的提問踴躍回答。醫生耐心講解口腔健康的重要以及現場示范給孩子上了生動的一課，孩子們對醫生送的小牙膏更是“寶貝”異常。

家庭作為社會生活的基本單位，可以在口腔保健中發揮重要作用。開展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康狀況、提高兒童口腔保健水平的重要途徑。

第二篇：口腔健康教案

渝北特校2018-2019學第一學期

初中2018級（2）班

班隊課教案

健康口腔

助成長

教學時間：

第3周執教者：周嘉欣

教學目標：1.認識牙齒，了解齲齒的形成過程。

2.培養孩子們養成4個護齒好習慣。

教學重點：培養孩子們養成4個護齒好習慣。

教學難點：培養孩子們養成4個護齒好習慣。

教學準備：課件

課時安排：1課時

教學過程：

（一）認識牙齒

人的一生有2副牙齒:

乳牙和恒牙，健康的恒牙一共有28-32顆,終生不再替換。你們知道它有哪些作用嗎？

隨機采訪全班同學，同學回答。

你們說得可真棒，牙齒還各有分工呢？

小切牙:

我是小切牙，切齒象把刀，切割食物象把刀。

小尖牙：我是小尖牙，尖齒有鋒利的牙尖，刺穿和撕裂食物全靠我。

小磨牙：我是小磨牙，磨牙象磨盤，磨碎食物少不了我。

牙齒的作用還真不小！

是呀，所以我們要保護牙齒，同學們第一顆萌出的恒牙是什么呢?

虹：我知道，是六齡牙。

請大家觀看短片。

（二）護齒知識學習

1.愛牙小知識（一）——蛀牙的形成原因

同學們對于牙齒的知識了解得很多了，現在就讓我們再來學習一些護齒知識吧！首先，請看蛀牙的形成原因。

（播放護齒知識短片2：蛀牙形成的過程。）

同學甲：我們怎樣才能消滅蛀牙菌呢？

請大家觀看短片：唾液的護齒原理

2.愛牙小知識（二）——四個護齒好習慣

（播放護齒知識短片3：4個護齒好習慣）

出示：4個護齒好習慣，請大家跟我一起讀。（1.定期進行口腔檢查。2.早晚用含氟牙膏刷牙。3.保持飲食平衡。4.吃完零食和甜食咀嚼無糖口香糖。）

（三）學唱益達護齒歌

讓我們一起來唱唱《益達護齒歌》吧！全班齊唱《益達護齒歌》。

教學反思（創新點、效果評估）：課的構思與安排、設計的程序上基本合理，能體現新課程標準下如何上好衛生教育課，老師引導適當，學生發言精彩，課堂氣氛活躍。課件的設計能為上這節課提供了很好的輔助條件。

涉及口腔健康的詞語平常一般比較少聽到，小學生不容易聽明白，針對低年級學生對形象、有趣的事物感興趣、印象深的特點，我在課堂中充分運用動畫Vcd視頻，課堂以“關愛，從‘齒’開始”展開，整節課都以“護齒四個好習慣”貫穿始終。認識相關的口腔健康詞語并配合相應的拼音與圖畫形象地講解，每個詞語都有對應的動畫視頻介紹。生動的動畫描述，有效地將教學內容由難變易，由深變淺，使二年級的學生容易明白和認識。

課的開始，通過師生、生生交流牙齒的小故事與掉牙的感受，不但使我們的感情更為融洽，而且從中使學生獲得了不少有關牙齒保護的小知識，更能體現一點的是衛生課中與數學知識的整合，使用恰如其分。整節課也能圍繞保護我們的牙齒進行活動，學生弄懂了什么是乳牙，什么是恒牙，對保護牙齒的意識更加強了。在學習牙防“四個好習慣”時，通過讓學生現場演示刷牙的方法，學生對正確的刷牙方法不但得到了提高，而且通過學生交流知道自己的不足，及時改正，收到的效果比讓學生用嘴巴說好更多了。在知識拓展的環節中，聯系生活的實際讓學生說出自己的做法與意見，充分展現了學生對口腔保健知識的理解及學生在日常生活中的習慣，老師再作適當的引導。總的來說，學生本節課接受的口腔健康教育收獲是非常豐富的。

第三篇：口腔健康教案

口腔健康

教案

潘莊中學 張俊

口腔健康

教案

一、教學目標：

1、知道牙齒的結構。

2、了解引起牙周疾病的原因。

3、明白發生齲齒的原因及預防方法，很好的保護牙齒。

二、教學重點、難點：發生齲齒的原因及預防方法。

三、ppt；教具：掛圖

四、教學內容和過程：

（一）認識牙齒結構

什么是蟲牙（學名齲齒，也稱蟲蝕牙、蛀牙）？

齲齒（蟲牙）是細菌與口腔內碳水化合物和糖起作用，發酵產酸使牙齒表面脫鈣、溶解、破壞而形成齲洞的結果。

食物的種類對齲齒的發生有重要影響。軟而粘、在口腔中滯留時間長的甜食易引發齲病。食用含纖維多的食物如蔬菜、瘦肉等對牙面有機械性摩擦和清洗作用，減少牙面菌斑的粘附，在某種程度上有阻抑齲齒發生的作用。

牙齒咬合面的點隙窩溝，兩牙相接的鄰接面,牙齒排列擁擠、錯位、重疊，義齒卡環接觸處，接觸不良的套冠邊緣處，最容易集聚菌斑，不易清潔，也是齲齒好發部位。

（二）怎樣預防齲齒？

1、每天至少徹底刷牙兩次，最好是在早晨和睡前各一次。

2、使用含氟牙膏刷牙，能有效預防齲齒的發生。

3、每天用牙線清潔牙縫，把牙刷不易刷到的鄰面牙菌斑清除干凈。

4、培養良好的飲食習慣：少吃奶糖、巧克力、甜點心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜飲料，并盡量在正餐前后進食，吃完后一定要刷牙或漱口。

5、定期（半年左右）到醫院進行口腔健康檢查和維護。

（三）什么是牙周疾病？

牙周疾病是指發生在牙齒支持組織(牙齦、牙周膜、牙槽骨)的一種慢性、破壞性疾病，是最常見的口腔疾病之一。在我國，成年人發病率高達70%以上，是喪失咀嚼器官功能的主要原因。

（四）牙周疾病的自我察覺

⑴近來刷牙時刷毛上有血跡，咬物時食物上有血跡，說明開始有牙齦炎。

⑵ 牙齒不松動，但牙齦紅腫，一碰就出血，說明有牙齦炎。

⑶ 牙齒有不同程度的松動、咬物無力、牙根暴露，說明已發展到牙周炎。

這些癥狀若不能很好的治療和控制，則會造成牙齒松動脫落，直接影響咀嚼、發音和美觀。

（五）怎樣預防牙周病？

1、養成良好的口腔衛生習慣，應用正確的刷牙方法進行有效地刷牙,提倡應用牙線去除牙間隙的菌斑。

2、定期作口腔保健檢查。最好每半年一次。

3、定期進行潔治，每半年至一年做一次口腔潔治(俗稱洗牙)，保持健康的牙齦和穩固的牙齒，有效預防牙周炎。

4、合理飲食，加強身體鍛煉，提高機體抵抗力。

（六）正確的刷牙方法

要從小養成刷牙的習慣，一般在小孩兩歲時就要教會他刷牙，而且最好每天刷兩次，早晨一次，晚上臨睡前一次。

正確的刷牙方法是要盡可能刷凈食物殘渣，軟垢及牙菌斑(口腔內微生物的生態環境)，同時不傷害牙頸部和牙齦。刷牙時應將牙刷橫放在口內，刷毛輕壓牙齦，刷上牙時毛束向上，刷下牙時毛束向下，然后輕壓牙齦，再轉動牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再轉牙刷使刷毛向牙齦，如此反復。可先刷后牙和前牙的外側面，再刷后牙內側面。刷前牙內側面時，牙刷則應立放在前牙的舌面，刷毛由牙齦向牙冠方向刷動。最后應刷牙的咬合面。如使用含氟化鈉、洗必鈦或氯化鍶的牙膏，還可預防齲齒、牙周病或牙齒過敏。

五、課堂小結

通過今天的學習知道：我們可以用口腔吃東西、說話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛生使口腔健康很重要，我們一定要養成保護口腔的好習慣。

第四篇：口腔健康教育

口腔健康教育創新課堂教學設計

湖南省郴州市桂陽縣塘市鎮塘市村小學(424417)李積仁

一、教學設想：

我校是一所村級小學，學生大多是留守兒童，學生對“蟲牙”的形成及危害知之甚少，不知道怎樣預防“蟲牙”，不能很好地堅持漱口刷牙，即使有刷牙的習慣，刷牙的方法也欠正確。通過“引入話題（利用圖片）→展開討論（提出問題)→樹立樣板（教師示范）→行為實踐（模仿訓練）→總結深化（學念兒歌）”五個教學環節，幫助學生認識“蟲牙”的形成與危害，知道如何有效地防治“蟲牙”，養成護牙、保持口腔清潔衛生的良好習慣。

二、教學課題：愿你擁有健康潔白的牙齒

三、健康教育目標：

通過教學活動，幫助學生認識“蟲牙”的形成與危害，知道如何有效地防治“蟲牙”，養成護牙、保持口腔清潔衛生的良好習慣。

四、重點：掌握“豎刷法”刷牙方法。

五、教學準備：

每個學生自己準備一面小鏡子、一把兒童保健牙刷。

教師準備兒童患齲齒的口腔掛圖和兒童無齲齒的口腔掛圖、“蟲牙”形成幻燈圖片、一把兒童保健牙刷和一支兒童牙膏、一瓶純凈水、一個口杯。

六、教學過程：

（一）引入話題，認識“蟲牙” 1．（出示掛圖）引導學生觀察比較兩幅圖像中的牙齒有什么不同，從而引出“齲齒”、“牙菌斑”等概念。

2．（出示幻燈圖片）引導學生看圖片了解“蟲牙”的形成過程。齲齒俗稱“蛀牙”、“蟲牙”，是人類發病率極高的疾病。齲齒雖然叫“蟲牙”，但并不是蟲子咬出的洞，而是牙菌斑內的細菌不斷分解糖產生酸腐蝕牙齒形成的。大家看，細菌們在牙齒表面集結編隊形成牙菌斑，利用食物中的糖類制造出酸，并將酸封閉在牙齒表面成為侵蝕牙齒的武器。

3．（學生張開嘴）教師檢查學生是否有牙菌斑、“蟲牙”。俗話說：“牙疼不是病，疼起來要人命。”牙髓炎是比較常見的牙齒疾病，以疼痛為主要癥狀。而蟲牙容易誘發急性牙髓炎，患者吃飯不香、睡覺不安。

（二）展開討論，防治“蟲牙”

1．引導學生討論：怎樣防治“蟲牙”？ 2．教師歸納總結：（1）清除牙菌斑。

沒有牙菌斑，就沒有蟲牙。我們可以通過漱口、刷牙的方法來清除牙菌斑，消除蟲牙發生的微環境。（2）降低食糖頻率。

糖是細菌分解產生酸的原料。“蟲牙”的發病原因之一就是經常過量吃含糖食物，尤其是睡覺前吃糖，吃完后又不漱口刷牙，口腔中的糖與細菌結合從而產酸致齲。

吃完甜食后要及時漱口或咀嚼含有木糖醇的口香糖，促進唾液對酸的清除作用。人的唾液的機械沖刷及緩沖作用可以清除酸、中和酸，保證對牙齒的保護作用。

（3）定期檢查牙齒。

由于兒童的乳牙非常容易患齲，12歲之前的兒童應該每6個月檢查一次，發現小洞及時修補，防止齲齒危及牙髓和根尖周組織。

（三）樹立樣板，學會方法 ①漱口的方法

我們每次吃完東西都要用清潔的水漱口，接著教師喝水示范漱口方法，然后學生模仿練習。

②刷牙的方法

然而，由于口腔是人體的四大細菌庫之一，細菌會重新在牙齒表面集結編隊，并在被清除后8小時再次形成具有使牙齒患“蟲牙”能力的成熟牙菌斑。所以，我們每天至少早晨起床后、晚上睡覺前各刷一次牙，每次刷牙時間應持續3分鐘。

每人要有一把保健牙刷（教師出示牙刷、學生拿出牙刷），刷頭要短窄，毛端磨圓，毛束之間有足夠的孔距，并且牙刷不互相借用，并保持清潔，刷牙的水要清潔。牙刷使用后，用清水多次沖洗并將刷毛的水分甩干，毛束頭向上放入口杯（用口杯演示放置方法），杯子要放在通風處。牙刷使用三個月后更換新的。

刷牙時使用含氟的兒童牙膏(出示兒童牙膏)，能提高刷牙的效果，在清除牙菌斑的同時增強了牙齒的抗齲能力。

刷牙方法也要正確，采用豎刷法。（教師用牙刷邊示范邊講解）將牙刷放在牙齦部位，順著牙縫刷，上牙往下刷，下牙往上刷，從后向前，從左到右，刷完牙齒外側，刷內側，嚼面來回刷，每個牙面刷8～10次，整個過程大約要3分鐘。

（四）行為實踐，照鏡刷牙

引導學生照鏡學刷牙：張開嘴，左手拿鏡對著嘴照，右手拿牙刷在嘴前模仿豎刷法刷牙。

強調：進食酸性食物后不要馬上刷牙，用清水或茶水漱漱口。

（五）總結深化，學念兒歌

1．小小牙齒用處大, 吃飯說話都用它, 吃過食物漱漱口, 早晚記住把牙刷, 天天用它要愛護, 少生病來健康佳。

2．手拿花花杯，喝口清清水，含著水、抬起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出水。

3．小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。刷刷刷，刷刷刷，上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷，咬合面呀來回刷。

刷刷刷，刷刷刷，早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

郵箱：ɡylijiren2008@126.com 2

第五篇：幸福家庭健康手冊卷首語(健康行動)

讓美好生活從幸福家庭開始

如何詮釋“幸福”？社會學家曾通過調查得出這樣的判斷：較之男性而言，女性對幸福的感受更直接、更敏銳、更富有質感，決定婦女感覺幸福與否的關鍵因素，是健康、家庭和工作。隨著物質環境的不斷改善，如何進一步提高生活質量、增加幸福感，擁有良好的健康狀況是一個先決條件。因為，婦女的健康不僅僅決定著自身能否全面發展，也直接影響著下一代的茁壯成長，關系著每一個家庭的和諧幸福；同時，改善婦女兒童健康狀況，提高人口素質，是促進婦女兒童與經濟社會全面協調發展，建設和諧社會不可或缺的重要過程與環節。

編印一本通俗易懂的女性健康知識讀本，向婦女廣泛宣傳普及疾病預防常識、倡導文明健康的生活理念，從而提高每一個家庭成員的自我保健意識，提高人民群眾的平均健康水平，是一件惠而不費、功在當前、利在長遠的好事和實事。

我們衷心希望《幸福家庭》能把健康和美麗帶給每位女性和每個家庭成員，讓幸福象花兒一樣處處綻放,讓美好生活從幸福家庭開始??

十堰市婦女聯合會