第一篇：讓愛照亮人間演講稿

讓愛照亮人間

人生在世，首先要會付出愛。再是要豐厚的知識，最后，為未來的美好加倍努力。

愛是一縷陽光，它讓貧病交迫者感受到人間的溫暖。愛是一泓甘泉，它滋潤著干涸者的心田。愛是一支拐杖，它是頹唐者站起來的力量。愛是一束花朵，它指明荒漠跋涉者春天的方向。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無暇的光芒，非常美麗。它也時刻照亮著我們的未來，讓我們勇往直前，永不會滅。

愛其實很樸實也是那么無處不在，父母們的批評，這就是愛。我們是父母的掌上明珠。我們好比一顆小樹，需要經過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。老師們的教誨，這就是愛。我們要去關心別人，關心別人等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的組節，只有把愛處處播撒，生活才會變得更美。愛給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

古人云“人有知學，則有力矣”誰擁有知識才能筑起支撐祖國的棟梁之才，才能練就更全新，更進步，更完美的祖國。

正值青春年華，我們應該利用這大好的黃金時期去更加投入用心學習，現在的我們有優美的學習環境，有為了你們健康成長而嘔心瀝血的老師，有悉心呵護全力支持你們的爸爸媽媽。我們難道不應該好好學習，來報答他們嗎？

高爾基曾經說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讓書籍成為我們的精神食糧吧。讀書給我們帶來了精神的慰藉，書也是最忠誠的伙伴，時刻與你形影不離。“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，斗轉星移。但書永遠是最重要的。讓我們用愛溫暖整個人間。讓我們用愛照亮整個人間。讓人間洋溢著愛的味道。

讓我們熱愛讀書吧。讓我們用豐富的知識鑄就祖國，讓我們成為下一代祖國的棟梁之才，讓我們開創更好的未來，讓我們一起奮斗吧。

第二篇：讓人間充滿愛

“讓人間充滿愛”，這是心靈的呼喚！這是愛的奉獻

“兩手抓，兩手都要硬”，搞了多少年了，一代人已經在20年前《媽媽再愛我一次》的熏陶中成長起來了！但20年來，我們依然能清晰記得的，還是20年前的“世上只有媽媽好”！我想是不是在感恩教育上，出現了空檔，期間也出現了很多兩代人之間的分歧，而大多都輕描淡寫的歸咎于“代溝”！我認為這是一種責任的推卸！只要用心去溝通，一切都有可能。

然“百善孝為先”，一個人對自己的父母都不感恩，對自己的父母都沒法溝通，甚至懶得溝通，請問還能對誰好呢？對誰真心呢？又怎么能有愛心呢？所以，要想讓人間充滿愛，讓世界真善美，第一件事情就是感恩自己的父母！也就是我們常常說的“孝道”！從孝道開始做起，從感恩自己的父母做起！

最近，全國各地中學掀起了一股感恩教育的熱潮。緣起于一個從蘇北農村走出來的教育家，他叫彭成！冠以教育家，是我自己發自內心的一種敬佩！沒有感同身受，就沒有這樣深刻的心靈震撼！他在物欲橫流人性真愛最缺失的時候，挺身而出，成為感恩教育第一人！他喊出了我們共同的心聲！

對于父愛，對于母愛，所有語言都是蒼白的！而我們聽到見到的更多是“你愛我時我沒在意，我愛你時你已經離去”，“子欲孝而親不在”的哀惜！

下面摘錄彭成老師的演講稿，與大家一起分享：

1.是誰？把我們養大成人。是誰？冒著生命的危險把我們給生下來。是誰？在你生病的時候，不睡覺守著你掛點滴的。是誰？在天還沒有亮出去工作到晚上才回家的。是誰?在你們生日的時候讓你開心，去花費幸苦的積蓄。而，你過生日的那一天，你知道那是————媽媽的苦難的日子嗎？。。

2.“你可知道，你們有多少天是為他們做過一頓飯，洗過一次碗，洗過一次衣服，打過一次洗腳的水，更別說去為他們為家打掃衛生。父母為我們盡心盡力，沒有說一聲累與苦，而我們呢？只管跟父母索要，去花費辛苦得來的積蓄。現在我們長大了，不一定要等到工作的時候，才去盡孝。誰又知道以后的父母還在不在呢？當你的心情不愉快是，對他們發火的時候，說：“不要管我，我不要你們管，你們煩死了。可是你們可曾想到父母的難受。”

這樣的情感，怎能不震撼我們的心靈！讓我們一起拉起手來，一起高喊“爸爸媽媽，我愛你們”！！喊出口來，大膽的真情的流露出來！無需任何忸怩和遮掩！

恰逢端午節，能回家的就常回家看看，不能回家的，別忘記給遠在老家的父母打個電話，問候一下，讓我們一起祝福天下所有的父母健康長壽幸福快樂！

第三篇：讓愛灑滿人間

“讓愛灑滿人間”德育教育集會活動安全預案

一、指導思想

學校堅持“穩定與發展并舉”和“安全重于泰山”的思想，嚴防在我校發生安全事故或突發事件，高度重視校園

安全事故或突發事件的應急處理，以高度的政治責任感努力做到防患于未然，確保全校師生參加晨會、早操、大型體育、藝術活動和集會的各項安全，杜絕各類安全事故發生，保證良好的教學秩序和教學環境。

二、工作目標：

活動時間為2013年10月11日，嚴防各類校園集會的擁擠、踩踏事件發生，一旦發生各種集會的擁擠現象，立即采取果斷措施，迅速控制局面，防止事態擴大，確保每一位學生的人身安全。

三、組織機構

1、集會活動安全工作領導小組。組長：賈立軍 副組長：田起山

成員：陳金龍 劉生 韓子利年級組長各班主任

2、活動策劃辦公室。主任：陳金龍 成員：劉生 韓子利

3、活動安全檢查組。組長：陳金龍 成員：王永山 楊樹林

4、活動指揮中心： 組長：楊樹新

成員：田起山 陳金龍

5、信息報送員：李道慶

四、具體職責：

1、領導小組職責：

①全面負責活動的組織、協調。

②及時組織聽取活動策劃小組對每次活動的安排意見和安全措施（方案）。

③負責檢查活動的準備工作。

2、策劃辦公室職責：

①研究制定每次大型集會活動安全應急處理預案。（活動組織負責人）

③負責活動的安全措施的實施工作。（年級組長）

3、安全檢查小組職責：

①認真檢查督導各組安全工作的實施情況。②檢查值班人員到崗情況。

③針對人未到位、玩忽職守者進行查處。

4、指揮中心職責：

①保證集會學生的統一調度和指揮。（年級組長）②保證活動會場的統一調度和指揮。

③保證各項活動的音像設備調試完好，監控活動全過程，及時發現并處理各類突發事件。④及時傳達領導小組對每次活動的指導意見。

五、具體措施：

1、學校、部門、年級組、班級必須制定工作計劃（安全要求），集會前制定安全工作預案，并報請學校安全工作領導小組審核。

2、由班主任和課任老師具體負責學生的安全工作。（年級組長）

3、體育老師應提前到達活動地點，統一安排學生活動場地和隊列地點，防止學生隊伍出現混亂，在集會地點發生混亂或造成學生傷害事故的，由體育老師和班主任、課任老師負直接責任。（體育教師、年級組長）

4、學校領導，年級組長，班主任等要向全體師生反復強調安全要求，做到高度重視，層層落實。

5、一旦發生擁擠、踩踏等安全事故，全體在場的老師應立即主動控制局面（班主任），防止事件擴大，及時疏散人群，相關人員應立即逐級上報，同時撥打120急救電話，將受傷人員送往最近醫院救治。

6、在緊急情況出現時，在場老師和學校領導要及時按照應急疏散秩序進行合理正確的疏散學生。（年級組長）

7、對在集會期間不履行安全職責，違反安全規定的行為經校行政會議及有關部門認定，由學校依據相關規定并上報局對責任人給予行政處分或其他處罰。（安全領導班子成員）

第四篇：【高考作文】讓“愛”灑滿人間

【高考作文】讓愛灑滿人間

2007年甘肅省高考優秀作文及專家點評：讓愛灑滿人間

愛心無價。

它像一顆啟明星在生命的地平線上升起時，人們看到了希望。是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我們帶進了一個新的光明世界。

它像一粒粒小小的微塵灑滿人間，是它在我們最無助的時候，給我們以慰藉和幫助，是它帶給了最無助的人們以希望。

它像一根蠟燭，雖然比不上燈塔的巍峨，但是，它照樣能發出光彩奪目的光芒。它并不是那樣渺小，它是愛心的光環。它無私地燃燒著自己，卻照亮著別人。

這就是愛心，愛的神奇偉大在于它的執著，在于它的無私。

生命的光彩并不在于它瞬時的不可一世，也不在于它的偉大與渺小，而在于它的價值，在于人與人之間無私的愛。愛是無價的。

你幫助他人，他人幫助你。這也許是對愛最簡單的詮釋。他們之間正是傳遞著這樣一種偉大的愛，這種愛使我們的社會更加和諧，更加美好。

每一個生命的降落都是赤裸裸的，生命對我們是平等的。生命的價值在于你的體驗，也在于你發自內心的感觸。只要你有一顆博愛的心，你會擁有更多的歡笑，更多的感激。

我們的生命需要愛，讓我們的愛灑滿人間。

我們的身邊時時充滿著愛，在2007感動中國人物這一節目中，我們時時擦著眼角將要流下來的淚水。這也許是他們的偉大感動著我們身邊的每一個人。

就像接近生命邊緣的黃舸，這位跟我們年紀相仿的少年，他踏遍中國，就是為了給他曾經給予幫助的人說聲感謝。是他讓我們流淚，而正是之間傳遞著的愛打動著我們。是他們向曾經無助的黃舸伸出援手，是黃舸表達謝意的心打動著我們。這就是愛。

另外，還有那千千萬萬個小小的微塵讓我們感動，他們并不渺小，他們是偉大的，是他們傳播著愛，是他們無私的愛打動著我們，感動著我們的心扉。

愛心也許是那天上飄渺的云，雖然我們看不到它，摸不著它，但他卻時時刻刻在我們的身邊，給我們訴說著一個個偉大的故事。

愛的心田是我們心中那永遠潔白無瑕，自由而充滿歡笑的相互幫助，使人與人之間架起了一座橋，是它讓我們更能相互了解溝通。我們的整個世界充滿著愛，讓我們的愛充滿整個世界。

【高考作文點評】

這篇文章之所以被評為優秀作文，其主要特點是材料新穎，切合題意。材料一是陽光少年黃舸的故事，他的感恩之旅令國人動容；材料二是青島愛心團體微塵的事跡：微塵起初是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民，后來，擴展成一個愛心群體，再后來，擴展成一個關愛他人的愛心符號。兩則材料無疑對詮釋文章的主旨記住別人對自己的幫助，學會幫助別人是再恰當不過了。這表明考生并非一味兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是密切關注生活，關注時事，因而視野開闊，思維敏捷，使文章具有鮮明的時代特征，其獲得閱卷教師的好評自然是順理成章了。

第五篇：讓愛灑滿人間總結

讓愛灑滿人間

三月是一個充滿生機的日子，三月是愛的象征，三月也是一個講文明，樹新風的季節，三月也是雷鋒的季節。雷鋒，他用行動感動了所有人，雷鋒精神鼓舞了一代又一代的青年人。在這個特別的日子里學校也開展了學雷鋒活動月。讓雷鋒精神灑滿校園，讓當代大學生永遠銘記這個甘于奉獻的青年。同時在這期間我班也積極參與到了學雷鋒的活動中。

借著學雷鋒的風潮，我班同學來到了鶴童養老院，志愿為老人院的老人們帶去歡樂。

大清早，同學們懷著一顆感恩的心來到了養老院。剛剛到，恰巧老人們也剛剛吃過早飯。老人們看到這些年輕的面孔也是欣喜的不得了。同學們為老人唱歌，教老人做簡單的肢體保健運動，給老人表演相聲……

在演出的最后同學們一起為老人表演了手語歌曲《感恩的心》

演出結束后，同學們又在工作人員的安排下一對一跟老人聊天。

看著老人們的笑容，同學們也為自己的辛苦感到欣慰。同時，通過此次活動也讓我們感受到了愛的溫暖，一句句的問候，一聲聲的叮囑，一份份的祝福，是老人的期盼，也是我們的感動。他們……是我們永遠都不能忘記的人……

第二周，我們又為腫瘤醫院的病人們送去了祝福。同學們積極為病人折紙鶴，當生命不在釋放耀眼的光芒，我們會失落，這時候一句鼓舞，一份信任，一個肯定，都會讓那病痛中的人們充滿信心。生命也由此而延續。

學雷鋒活動月雖然已經結束了，但是那雷鋒精神卻深深的印在了每個人的心中。那是心底的感動。沒有無限的熱情，只有永恒不變的真情。讓我們大家都記住這份感動，讓我們將雷鋒精神永遠傳遞。

護理 2009級4班

2011年3月15日