第一篇：撐起新疆教育的藍天,責任與愛同在(新疆特色教師演講稿)

撐起新疆教育的藍天——愛與責任同在

一、新疆的特殊性 1.新疆問題的特殊性

新疆正處在新一輪振興發展的關鍵時期，由于新疆地處祖國邊陲，地理環境特殊，接壤國家多，民族宗教狀況復雜，加之新疆市場經濟起步晚、發展相對滯后，尤其是當前正處于“三期疊加”的特殊歷史時期、改革發展穩定的關鍵節點，民族問題、宗教問題、發展問題、民生問題、國內國際問題、現實問題、歷史問題等，相互交織，錯綜復雜，這就是新疆的客觀區情。

2.新疆教育的特殊性

新疆是一個多民族、多宗教、多文化地區，更重要的是反分裂斗爭的前沿。當前境內外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈，突出表現就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。“三股勢力”將目標瞄向青少年，教唆一些青少年參與分裂破壞活動，2009年的“7.5”事件涉案人員中青少年占據不少數量。究其原因，青少年法制教育缺失是重要因素之一。

二、特殊形勢下，我該怎么做

國運興衰，系于教育；教育之本，在于教師。如果說教育是新疆發展穩定的基石，老師就是基石的奠基者。自治區黨委書記張春賢在自治區黨委教育教師工作會議上提出，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師，做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師。作為一名新疆教師能為新疆的改革和發展貢獻自己力量，我無疑是自豪的。然而，面對新形勢下的新要求，我又是困惑的，身上的責任與 1

壓力也是重大的，我不禁在問自己：今天的我們，該怎樣做教師？該做怎樣的教師？

教師不單單是養家糊口的工作，更有教書育人的責任。作為教師，教師的責任感是什么？曾經看過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史老師的課，聽課時他總有一個習慣，記下執教教師的教學環節，課后給予點評。可那堂課講課教師一下就把他吸引住了，直到下課，他筆記本上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執教教師：“你備這堂課花了多長時間？”老實回答“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責任心。我們常說，“當老師的吃的是良心飯，干的是良心活！” 我們的工作性質需要我們去“8小時工作，24小時思考”。選擇了教師這個職業，就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養好每一個學生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。

有責任心的老師首先嚴格要求自己，身教重于言教。有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識都是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。我不僅是一名教師，還是一個一歲半孩子的媽媽，孩 2

子從小就有超強的模仿力，記得有一次，我把給她擦完鼻涕的紙隨手進了衛生間旁的垃圾桶里，接下來的很多天，令我感到驚奇的事情就發生了，她會踉踉蹌蹌的把家里用過的紙甚至是家里的干凈紙也揉把揉把丟到衛生間旁的垃圾桶里。一歲左右的小孩即是如此，十幾歲的中學生就更不用說了。老師的行為，家長的作為很大程度上影響著我們的孩子，在我的腦海中還有一件記憶深刻的事情，咱們的校園雖美麗整潔，但有時也可見隨手丟棄的垃圾，有一次我從操場往教學樓走，看見在我前面的陶偉偉老師俯身撿起了路上的幾個食品包裝袋，同時走在他身后的幾名同學也都在發現自己身邊的一點點的垃圾，眼前的這一幕讓我有些動容，讓我覺得榜樣的力量是巨大的，往后的日子里，我也養成了見到校園里的垃圾隨手撿起的好習慣。我想，如果我們都能使自己的修養真正達到為人師表的地步，那學生就會“不令而行”。

我們不可能把每一個學生都培養成棟梁之才，但我們有責任把我們的學生培養成對社會有用的人，至少是對社會沒有危害的人。

其次，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師”，作為一名教師，不僅要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識，“給人一杯水，自己有一桶水、一缸水都是不夠的，必須要有活水源頭”。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，才能在學生心目中樹立起較高的威信。記得我剛擔任七年級四班（現八年級四班）的數學教師時，作為一個化學專業出生，考的政治教師崗位，擔任數學教師的我來說在數學教學過程中舉步維艱，原因就在于自己的數學專業知識薄弱，面對課堂上學生隨機提出的問題有時不能及時解決，對答如流，學生看我的眼神都是不信任的，對于 3

這樣的眼神我感到懼怕，時常感覺自己沒有存在感，作為一名教師的不稱職。為了改變這樣的局面，只有自己在課下多下功夫，提升自己的專業知識水平，多為課堂做準備。通過這些努力，我慢慢的感受到了作為一名數學教師的成功與喜悅，以及孩子們對我的認可。

另外，一套好的教學方法也是非常重要的。常聽其他有經驗老師的課，向他們學習教學方法，吸取新的知識。要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，針對不同的班級，不同層次的學生，爭取采用不同的教學方式，努力提高自己的業務水平及教學成績。

第三，熱愛學生。沒有愛就沒有教育界，教師對學生的愛是一種巨大的教育力量。教師只有熱愛學生才能千方百計地去教好他們。學生只有感受到教師的愛，才能主動的愉快的接受教育。每一次給身邊的孩子整理衣領，給生病的孩子對一些問候與關愛，給獨自在家居住的孩子多一點囑咐與關心，對作業較差的孩子多一些輔導與耐心，這一點一滴其實孩子們都能感受的到，感受到老師對他們的愛，自然也會用他們的方式回報于老師。教師熱愛學生也必須熱愛每一個學生，陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏諷中有愛迪生”。教師要用自己的愛去創造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人。

每位老師都要熱愛自己的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。我想這大概就是好老師典范吧。我也會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師

第二篇：用愛與責任共同撐起教育的藍天

用愛與責任共同撐起教育的藍天

——學習師德建設心得體會

茅塘初中

全美琴

教育是人類崇高的事業，師德是教育事業的靈魂。本學期我們學校組織老師們認真地學習了《中小學教師職業道德規范》，我們通過自學、討論的方式，在教研組中發表自己對教師道德的見解，并且與其他教研組的老師進行學習交流。通過這種深刻的學習過程，我們對自己的思想和行為做了自我反省，也使我們更真切地體會到：“學高為師，德高為范”。

一、言傳身教，為人師表

教師的道德表現直接影響學生的一生。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們是學生的榜樣，身教重于言傳。作為教師，身教的重要性顯得尤為重要。因為教師是學生心目中最崇高，最有威信的榜樣。他的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實意義。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大為人師表是當好人民教師最基本的要求。

二、關愛學生，教書育人

教育是一門愛的藝術，只有愛的付出，才會有愛的收獲。

只有走進學生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動力。每個學生都是可愛的，有些只是稍稍調皮了一些，但是留心觀察你會發現他的可愛之處。小學生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強，要想把孩子培養成什么樣子，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的。教師要關心愛護所有的學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。老師不要光看學生的錯誤，要多看看他們的優點，做到鼓勵多余責備，贊美多于批評。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學會感激和尊重，學會幫助別人；一個在責備和批評中成長的孩子只會不斷的 懷疑自己、否定自己。“師者，傳道授業解惑也”，老師要傳授給學生的不僅是知識文化，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學生。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學生感受到愛，這才是教育的真諦

熱愛學生是師德的核心內容。原蘇聯教育家贊科夫認為：我當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心，體察雪上的內心世界，關注他們在學習、生活方面的健康發展，同情學生的痛苦和不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一位學生，愛全體學生，尤其是愛護、關心家庭有困難的學生，學習落后的學生、身患疾病的學生。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

三、不斷充電，提升自我

“三人行，必有我師”，教師要保持良好的心態去學習。新的時代對教師有著更高的要求，教師自身素質的提高和全面發展，才能培養出適合21世紀的新人。我們要樹立終身學習的理念，不斷地學習和吸收新的文化知識，拓展自己的視野，更新知識結構，更要不斷提高專業素養和教育教學水平。

21世紀信息技術對教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學習的重大變化，更重要的是對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻的造詣，而且必須了解其他學科的發展動態，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學先知”之師和信息的權威擁有者甚至唯一的傳播者。教學方法也由傳統的單向灌輸轉變為啟發建構，凸出認知主體在建構中的作用。這就要求教師重視業務素質的提高，不斷“充電”，并且學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革，隨著現代教育技術的運用，教師的職能也由“教”轉變為“導”，推動學生不斷地去開拓創新，發展自己。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。

通過師德學習，我深刻認識到加強師德修養對教育教學工作的推動作用。在今后的教育生涯中，我一定注重師德修養，規范自己的行為，以愛育愛，真正做到寓德于教，為人師表。

第三篇：用愛與責任撐起教育的藍天

用愛與責任撐起教育的藍天

摘要：在十多年的班主任工作中，我認識到首先要關愛學生，去了解他們，寬容他們，以身作則，做好學生的表率。在給予愛的同時，要承擔起教書育人的責任。只有這樣，才能撐起教育這片藍天。

關鍵詞：班主任工作關愛寬容以身作則責任

時光荏苒，轉眼間，我已在三尺講臺上耕耘了十多個春秋，同時也做了十多年的班主任工作。在這十多年的班級管理工作中，有喜亦有憂，有笑也有淚，飽嘗了教育的酸甜苦辣。一路走來，對教育多了一份理解和執著。驀然回首，才發覺無論何種學生，只有用愛，才能點燃他們心中的明燈；只有肩負起責任，才能幫助他們到達勝利的彼岸。為此，我結合自己十多年的班務工作，談談自己在德育的瀚海中擷取的幾朵浪花，愿與大家共勉。

一、讓愛成為你與學生之間的“心靈橋梁”。

作為教師，只有用真心去關愛每一個學生，學生才會走進你，才能敞開心扉去向你傾訴；作為教師，只有贏得學生真誠的愛戴，才能引導他們走向理想的彼岸；作為教師，只有讓愛成為你與學生之間的“心靈橋梁”，才能教育好學生，取得教育的最大實效。那么，我們該如何去做呢？

1、了解、關心學生的生活和學習，讓他們感到你是可親、可敬的人。作為班主任，要教育好學生，首先要從了解學生入手，主要了解班中每個學生的政治表現、道德品質、學習成績、興趣愛好、才能特長、性格特征、學生的家庭情況、社會生活環境及其對學生的影響。及時掌握學生動態，做他們的知心朋友。利用課下時間誠懇的與學生談天說地；或與個別學生進行心理溝通。課下交流氣氛活躍、輕松愉快，很多平時不太愛說話的孩子去掉了拘束和羞澀，也積極參加起來。言談中我聽到很多同學的直言，比如：父母離異、不喜發言、愛上網??。這樣，我便于因材施教、對癥下藥。

同時，要做一個好的班主任教師，還必須擁有一顆關愛學生的心。無論是優生，還是差生，都是自己的學生，都應一視同仁。走進學生的心靈，了解學生，關愛學生。這種愛要像農民愛土地，工人愛機器一樣，發自內心，純出天然。班主任教師要用嚴父慈母之愛，關心學生的生活和學習。要有博大寬容的胸懷，認真處理好班級的日常事務，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠對待學生，使學生“親其師，信其道”。這樣，班級日常管理才能收到事半功倍的效果。師生之間不只是嚴格的管理與被管理的關系，實際生活中，師生之間更應該是一種互相尊重，互為朋友的關系。因此，班主任不但不能歧視任何一個學生，并且更要善于去發現每個學生的長處。特別是對那些差生，教師更應該多關心他們，因為他們受到的斥責、冷遇比較多，親近他們的同學也很少，在他們的內心深處更渴望得到老師的愛護，得到別人的重視。教師應該努力發現他們身上的閃光點，創造一些表揚他們的機會，多給他們一些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。從而切切實實地做到關愛每一個學生，平等地對待每一個學生，尊重學生的人格，得到學生的情感認同；班主任老師還應是學生傾訴和交談的朋友，他應常常傾聽學生需求的呼聲，感情脈搏的跳動，用心與學生交流，從而讓學生感到你是一位可親、可敬的人。

記得我班一學生，英語成績很落后，一連幾個單元的單詞默寫，正確的總共

只有三五個。要他利用課余時間背好再到英語老師處默寫，效果不佳。一天，我去家訪，發現他自己的房間布置得很得體。一次家長會，我想將教室布置一番，在商量如何布置的班干部會上，我特意邀請了他，并請他和幾個班干部一起布置。

放學后，同學喊他一起回家，他說：“你們先走，我還有事。”語調顯得特別自豪。

他們花了很長時間，把教室布置得比我想象的還要好。家長會上得到了肯定，他的家長很滿意，回家又鼓勵了他。同學們來校上課，教室里面貌煥然一新。我特別指出某同學功勞最大。同學們對他刮目相看。幾天后，又默寫單詞，他只錯

了一個。我問他為什么取得這么好的成績。他說：“這幾天我規定自己每天背五

個單詞，我發現我的記憶力不是很差。”我鼓勵他：你本來就很聰明。只要堅持

下去，一定會取得自己滿意的成績。學期末，果然進步很大，他的信心更足了。

由此，我得到啟示，只要你對某人表現出你內心深處的關愛，有時采取一些特殊的對待，有時也不需要什么特殊對待，只要你的言談舉止之間滲透的熱情，就能

影響學生。

2、要學會寬容學生

在我所教的學生中，有一個叫王陽的男生，是后來轉學來的，可以說，在他

身上，找不到一點優點，對學習馬馬虎虎，在班里更是橫行霸道，一般任課老師

對他不聞不問，只要不影響自己上課就行，一開始，我也本著這樣的態度，可是，王陽并不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律，我們終于鬧僵了，有好幾次，因

為嚴重違紀，我非常生氣地批評他，看著我生氣了，他非但不害怕，反而洋洋自

得，這更讓我火上澆油，我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久，假期里的一天，我和一位同學逛街，王陽從正面走過來，我們幾乎是同時怔了一下，在我還沒有

明白到底是怎么一回事時，王陽喊了一聲“余老師好”，而后，對我很自然的笑了

笑，走開了。我呆呆的站在原地，有一種想流淚的沖動，那一刻，我覺得自己的心胸是那么狹窄，還不如一個小的孩子。在以后的日子里，我和王陽相處得很快

樂，我再也沒有因為學生的過錯而發過火。因為，在我的學生身上，我發現了一

種寬容的美德。在生活中，兩人發生爭執的時候，如果我們能站在對方的角度考

慮問題，進行一下換位思考，或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。

具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點對于教師而言，則更重要。我們的教育對象

是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬

容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，從而使學生會更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生，培養學生高尚的道德情感。

3、親身垂范，做好學生的表率。

“學高為師，身正為范”，“桃李不言，下自成蹊。”要做好一個班主任教師，無

論在為人還是在工作上都應該成為學生的表率，處處以身作則，言行一致，品格

高尚，樂于奉獻，愛崗敬業。嚴格地以師德規范要求自己，真正做到“為人師表”、“以身作則”，使學生清楚的明白做人的道理，教會他們懂得做人的價值。班主任

老師在生活上要檢點自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化

學生，作好學生的表率。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，在學生心靈

深處培植樂于奉獻，愛崗敬業的理念。

古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。在初二

語文文言文的教學過程中，需要學生識記的篇章很多，很多學生出現畏難情緒。

在這種情況下，凡是要求學生背下的，課前我先向學生做背誦示范，這樣一來，學生堅定了信心，進行了一段時間以后，有的學生甚至主動要求與老師比背誦，看誰能在課文還沒有學習的情況下能將文章背下來。看來，這種潛移默化的榜樣

作用在教學中作用確實很大。我所帶的兩個班，每周的語文作業中有一個雷打不

動的內容——兩篇周記，每篇不少于500字。剛布置的時候，學生一片叫苦聲。

我和學生約定，你們每周寫兩篇，老師每兩天寫一篇。如果老師哪天缺一篇，大

家就可以少寫一篇。這樣，從3月開始，一直到7月，我一共寫了70篇，直到

放暑假才停筆。事實上，這樣做時間并不長，學生們已經沒人再叫苦了，有的同

學甚至反過來勸我：老師，別太累了，你放心，就是你不寫了，作業我們還是會

按要求交的。

“送人玫瑰，手有余香”。親身示范，記寫隨筆，原是想用實際行動從情感上

取得學生的認可，讓學生心服口服，不甚想，今天看來，也是為自己積累了一筆

可貴的財富。所以，作為教師的我們，要努力完善自我，加強自身的道德修養，成為學生學習的榜樣、表率。

二、在給予學生愛的同時，還要承擔起教書育人的責任。

愛與責任，相得益彰。“愛”與“責任”是師德的靈魂。“愛”與“責任”也是辨

證的統一。“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。作為教師，教書育人的責任是其本職。“百年大計，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使

命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分

之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以，教師應該具

備高度的社會責任感，用毛澤東的詞來說就是：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已

是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”有了強烈的責任感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子“學

而不厭，誨人不倦”。

１、教書的責任

“師者，傳道、授業、解惑也！”這是人們對教師這一行業的職能詮釋，更是

對每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職

責就是授與學生以知識，使學生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。記得自己剛剛走上工作崗位，接手兩個班級語文課時，真的是又驚又喜，深深感

受到了領導對我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負領導對我的期望，我全身心的投入，每天第一個到，最后一個離開，不懂就問，認真備課，按時批改作業……可就是這樣的辛苦努力，但還是因為經驗的缺失，方法的不當，在期末考試時，兩個班的語文成績并沒有如我所料的理想，年級排名三、四，平

均分和老教師相差了五分之多。面對這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對不起領導，對不起家長，對不起學生。但生性要強的我并

沒有灰心喪氣，而是利用一個寒假的時間，反思自己的工作，總結經驗。從而在新學期工作開始時，嚴格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加

努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業，輔優補差，與學生促

膝談心；暮與星月為伴:收看網上優質課，收視名教師的說課、評課，學習教育、教學的理論和經驗，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向老教師求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級的成績取得了可喜的進步。

在欣喜之余，我仍不忘關注自己工作的盲點，有幾個孩子過于頑劣，對學習失去

了興趣，屢教不改。連家長見了我，對他們的孩子都直搖頭、嘆氣。有時我真的想就這樣算了，任他的孩子去吧！可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對知

識的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學生，做為他的老

師，我就要對他負責，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學后留下

來補習。當孩子在我的幫助下，一點點的取得進步時，他的父母握著我的手連聲道謝“余老師，太謝謝你了，我們都認為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對學習越來越有興趣，真的是太謝謝你了！”那一刻，我更是激動的無以言表，因為盡了自己做為人師應盡的責任。

２、育人的責任

“十年樹木，百年育人！”教師的責任不只教書，更在育人。班級里的學生學習興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時意識到，我的責任不僅僅是讓學生擁有好的成績，還應該擁有健全的人格，為此我關心班級的每一個學生，以身作則，教以做人的道理。

班級里有這樣的一名學生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領先，這樣的學生應該是別人學習的榜樣，有能力幫助學習困難的同學，可是他卻自視清高，因自己的成績優異，就瞧不起身邊的學困生。有一次我在給一個學困生重復講解已學題目時，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋！”當時的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險品”呢？為此，我在與其家長取得聯系，深入了解情況后，在家長的配合下，對他有意識地進行思想教育，曉之以理，動之以情，更在忙碌時，請他幫助我給學困生講解習題，慢慢地他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善。朋友越來越多的他，常常主動去幫助有困難的同學，人也更加開朗，成績更是名列前茅。

回首自己這十多年的教學生涯，多少個春秋寒暑，多少個不眠之夜，多少次燈火長明，奉獻幾多血與汗，這其中的點點滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心。在這個平凡的崗位上，我愿我們繼續以責任為土壤，用愛心來澆灌，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，共同撐起教育這片藍天。

參考文獻：

【1】《教師倫理與教師禮儀》，西安：陜西師范大學出版社，2010年5月版。

【2】《教師職業道德修養專題》，北京：當代世界出版社，2001年5月版。

第四篇：愛新疆演講稿

我愛偉大的祖國，我更愛養育我的新疆。

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，我是四年級2班的×××，今天我演講的題目是：我愛偉大的祖國，我更愛養育我的新疆。

我的祖國是一位偉大無私的母親，日日夜夜為13億兒女操勞著；面對創傷她毫無怨言，而這位母親的高齡足有五千年了。她在歷史的長河中經歷了多少風風雨雨啊！她曾走過陰森小道，她曾走過泥濘土路，她曾走過坎坷長路。面對災難她總是不屈不撓，傲然屹立挺過來了；祖國的大好河山總讓人流連忘返。擁有風土民情的56個民族，多么讓人想擁有“知彼”的愿望啊！我的祖國是發展中國家，而它的發展之迅猛讓世界惟之驚嘆.那頭沉睡的東方巨獅已經醒來,960萬平方公里的疆域面貌煥然一新，它現已踏入世界強國之林。

我愛偉大的祖國，但我更愛養育我的新疆。新疆這廣袤的土地，它就占據了整個中國國土面積的六分之一。在那160萬平方公里的土地上，養育著2千多萬新疆的各族兒女。獨特的氣候與地理環境賦予它“瓜果之鄉”、“歌舞之鄉”的美譽。在這塊神奇的土地上冰川、雪域與戈壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無際的林海，既有一瀉千里的河流，猶如萬頃碧波草原，又有光怪陸離的戈壁幻影，神秘莫測的大漠奇觀。重巒疊嶂、綿延萬里、氣勢雄偉的天山山脈從東到西橫亙在新疆中部，把新疆分成南、北疆兩大部分。北疆草場豐腴、樹木蔥郁、山河壯美，素有“塞外江南”的美稱。南疆有中國最大的盆地——塔里木盆地與“華夏第一州”——巴音郭楞蒙古自治州。在大漠戈壁深處生長著一棵棵胡楊在風沙的吹打下毫不動搖，再與那連綿不斷的山丘形成了一幅象征著新疆民族意義與獨具性格的風景圖。大自然的滄桑變化給這里留下了嚴峻的一頁，卻也孕育了豐富的寶藏。

美麗富繞的新疆，以其寬廣的胸懷，壯美的山河，獨具的神韻，迎接來自全國乃至世界各地的朋友。

看啊！這就是我偉大的祖國，這就是地大物博、養育我整整十一年的美麗、富繞的新疆。

第五篇：愛新疆演講稿

放飛夢想 我愛新疆

我的家鄉在新疆，它地處我們祖國的西北部，面積占全國960萬平方公里的六分之一，山川秀美，物產豐富。人人都知道新疆有一望無際的草原，廣闊無邊的沙漠，四季冰雪覆蓋的天山，絲綢之路，火焰山，樓蘭古城，西域風光等自然風光和名勝古跡美名中外。我的家鄉新疆，不但是一個美麗的地方，而且這里物產非常豐富——春天，桑樹給我們獻出酸甜可口的桑子；夏天，有清涼可口的西瓜；秋天，有香甜誘人的蘋果、葡萄、哈密瓜；冬天，有堅強的松樹和美麗的雪蓮，另外，地下還有豐富的資源，有煤礦、石油，還有好吃的羊肉、白白的棉花??所以，新疆是一個美麗富饒的地方。自古以來就有“不到長城非好漢，不到新疆你會遺憾”的佳話。

我的家鄉新疆，這里有著勤勞的維吾爾族人民，有著勇敢的回族人，有著淳樸的漢族人，各族人民在新疆這片熱土上，辛勤地勞動，共同建設我們美麗的家園。我居住在亞爾鄉的一個村子里，我們村里的人們能主動學法守法，參與社會公益事業，依靠自己的力量維護社會穩定；我周圍的鄰居，能勤學善問，學習致富技能，個個爭做致富能手；我周圍的人們能講文明、講衛生、講誠信，做文明市民；我的親戚朋友都能尊老愛幼、與鄰為善、家庭和睦，在婚喪嫁娶活動中堅持移風易俗；我也能嚴于律己、樂于助人，勇于和不文明現象及違法犯罪作斗爭。我，為我生在新疆長在新疆而自豪，我為新疆日新月異的變化而驕傲。

我是幸運的，出生在改革開放的新時代。我們這一代不曾經歷過戰爭年代的苦難，不曾看見過祖**親昨日的滄桑，但我們坐在寬敞明亮的教室里，了解到了民族的興衰，親眼看到了家鄉翻天覆地的變化！這些年來，西部開放了，我們的新疆又迎來了新的春天！新疆的兒女們拆危房、建新樓、修公路、創品牌??外塑形象，內強素質！在建設社會主義新農村的道路上，弘揚胡楊精神，堅持不懈地不斷努力奮斗著。在黨和國家的帶領下，各族人民利用科學走上來致富之路，當前，按照西部大開發戰略的總體規劃，新疆各地區正在構建發達經濟圈，建立文明和諧新疆，為了把新疆建成祖國西部的明珠而奮斗。

看，最多的機遇在西部，最好的發展在新疆，最美最真最溫馨的地方還是我們自己的家鄉！我是新疆人，我愛在這片土地上生活的勇敢辛勞、善良好客的各族人民，但愛是什么？它不是信誓旦旦、而是關注、是勤奮、是上進、是努力、是拼搏、是腳踏實地、是愛的回報。新疆人民依靠自己勤勞的雙手發家致富，新疆人民努力學習法律知識培養法律意識，這里的人民互助、團結，這里的兒女文明奮進！

我自豪，我是中華民族的兒女！我要用最美的語言，歌唱我偉大的母親！我驕傲，我是新疆的孩子，我要用滿腔的熱情，擁抱這個富有三千年絲綢之路文化底蘊的歷史區域，擁抱這個正在催化無盡現代神話的中國最邊緣的自治區，擁抱這個正在不斷創造人間奇跡的沙漠綠洲！我們的新疆正在開發中走向世界！走向未來！篇二：熱愛新疆名族,共建美好家園演講稿

在祖國的大西北,有一個美麗地方——新疆,這里土地肥沃,物產豐富，是一個多民族聚居地，這里生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等55個民族，各族人民辛勤勞動，和睦相處，共同創造了一個又一個奇跡，命途多舛的新疆，漢，唐，明三進三出于祖國的懷抱，直到清朝再次收復，平定大小和卓叛亂，新疆，回到了中華大地的版圖中來。在抵御無論是外來還是內在的分裂斗爭中，各民族眾志成城，維護著神舟大地的尊嚴。一次次的反分裂斗爭中，各族人民結下了深厚的民族感情。

“我們新疆好地方呀！天山南北好牧場......” 相信這首《新疆好》所有土生土長的新疆人耳熟能詳。是呀，新疆好，山好、水好，人更好。這悠揚的歌聲飄過了天山，飄過了草原，飄過了沙漠戈壁。草原上牛羊肥壯，馬兒奔跑；天山南北瓜果飄香；葡萄架上掛滿了紫晶；蘋果園里的紅寶石掛滿枝頭；綠油油的瓜地里的瓜果一個頭一個比一個大；冰山雪地卻有另一番風情，絲毫不比江南的水榭亭臺缺乏詩情畫意。在我們祖國的大家庭中，新疆就是豐富多彩、美麗的一朵民族團結之花，新疆各族人民都在用自己的無私的行動，在這片廣袤大地孕育出的人們艱辛的努力來澆灌民族團結之花，并讓團結之花結出豐碩的成果。

一位朋友曾對我講起他12年冬日里發生的故事。一天他下班時看到一個漢族女子被一輛車撞倒在地，當肇事司機將女人抱向車內時，女人用迷蒙的眼望著眾人，疼痛的嘴角不停抽搐著：“求求你們打電話給我丈夫，快去學校接女兒，去晚了會凍壞孩子的??”瞬間的寂靜后，只見有十幾個人幾乎同時掏出了手機，撥打起女人剛剛說出的電話號碼??賣麻糖的維族小伙兒掏出了手機；寒風下烤紅薯的大爺掏出了手機；買菜路過的阿姨掏出了手機；求職路過的哈族小姑娘掏出了手機??一時間維語、哈語、漢語、手機按鍵聲、提示音聲縈繞在路人耳畔。來自四面八方、不同民族、不同姓氏的人同時掏出了手機，撥打一個號碼，只是，為了這位母親，為了素不相識的同胞。因為我們同是中國人。

我在被這位母親感動的同時，更被路邊這十幾個打手機的各民族群眾的善舉深深的打動。我不禁感嘆，這難道不是民族一家親的真實寫照么？還有什么比這更有說服力的呢？這位母親心中有愛，身邊有愛，更生活在充滿愛的大家庭中，這身在愛中的故事讓聽到這里的您，不應該為民族一家親感慨一下么？ 是的，肯定是那句“我們都是一家人！”當我們看到或聽到民族團結故事真實的發生在我們身邊時，會發現真正的愛其實沒有地域之分，更無民族之分！我們各民族同胞生活在祖國這個大家庭里，依偎在我們祖**親的懷抱中，沒有任何力量能使我們分開，沒有任何理由能阻止我們團結一心熱愛母親、建設自己的家園！

今天的新疆正站在了一個新的歷史起點上，迸發出驚人的發展潛力。2000多萬各族人民秉承著“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神，團結奮斗，為了在新疆這片西域熱土上好好的呵護我們這個大家庭，大家都在維系來之不易的團結、穩定的社會環境。美好家園的建造，少不了大家的努力，讓我們一起為了創建美好家園而奮斗吧！篇三：愛祖國愛家鄉 新疆 演講稿 愛祖國愛家鄉 演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！現在，我為大家演講的題目是：愛祖國愛家鄉。

“生我者父母，養我者祖國。國家國家，有國才有家。”多么的貼切哇！我愛我的祖國勝過一切。從那一草一木、一山一水中飽受母愛。

愛我的祖國——中國。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮......”每當我聽到這熟悉的歌聲，每當我看到那鮮艷的五星紅旗，心中就會洋溢著無比自豪的感覺———如今的中國，一個炎黃子孫為之雀躍的民族，神采奕奕，容光煥發??

回憶起祖國這幾個世紀以來的風風雨雨，幾經坎坷、困難都沒有壓迫華夏兒女前進的步伐。我們永遠不會忘記圓明園的大火，虎門的硝煙，正是這樣，讓中華兒女更加團結——毛澤東讓飽經滄桑的祖國站了起來，鄧小平領導中國人改革開放，過上了幸福的生活??我們是祖國的炎黃子孫，沐浴著改革開放，社會穩定的陽光幸福成長。中國這個擁有五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。我們更有什么理由不愛自己的民族和這個強大的祖國呢？ 愛我的家鄉——新疆

愛，無需語言表達；愛，讓它流進心田；愛，永遠埋藏在我心，因為我是中國人、新疆人、鞏留人。

愛我祖國演講稿

親愛的老師、同學們：

你們好！今天我演講的題目是“我愛祖國”。

“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華??”是啊！我們離不開祖國。為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！

歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖**親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！謝謝大家！篇四：愛新疆演講稿

我愛偉大的祖國 我更愛養育我的新疆

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，我是喀什市第九小學三年級（2）班的艾沙江，今天我演講的題目是：我愛偉大的祖國，我更愛養育我的新疆。我的祖國是一位偉大無私的母親，日日夜夜為13億兒女操勞著；面對創傷她毫無怨言，而這位母親的高齡足有五千年了。她在歷史的長河中經歷了多少風風雨雨啊！她曾走過陰森小道，她曾走過泥濘土路，她曾走過坎坷長路。面對災難她總是不屈不撓，傲然屹立挺過來了；祖國的大好河山總讓人流連忘返。擁有風土民情的56個民族，多么讓人想擁有“知彼”的愿望啊！我的祖國是發展中國家，而它的發展之迅猛讓世界惟之驚嘆.那頭沉睡的東方巨龍已經醒來,960萬平方公里的疆域面貌煥然一新，它現已踏入世界強國之林。

我愛偉大的祖國，但我更愛養育我的新疆。新疆這廣袤的土地，它就占據了整個中國國土面積的六分之一。在那160萬平方公里的土地上，養育著2千多萬新疆的各族兒女。獨特的氣候與地理環境賦

予它“瓜果之鄉”、“歌舞之鄉”的美譽。在這塊神奇的土地上冰川、雪域與戈壁瀚海共生，明鏡般的高山湖泊映襯著一望無際的林海，既有一瀉千里的河流，猶如萬頃碧波草原，又有光怪陸離的戈壁幻影，神秘莫測的大漠奇觀。重巒疊嶂、綿延萬里、氣勢雄偉的天山山脈從東到西橫在新疆中部，把新疆分成南、北疆兩大部分。北疆草場豐腴、樹木蔥郁、山河壯美，素有“塞外江南”的美稱。南疆有中國最大的盆地——塔里木盆地與“華夏第一州”——巴音郭楞蒙古自治州。在大漠戈壁深處生長著一棵棵胡楊在風沙的吹打下毫不動搖，再與那連綿不斷的山丘形成了一幅象征著新疆民族意義與獨具性格的風景圖。大自然的滄桑變化給這里留下了嚴峻的一頁，卻也孕育了豐富的寶藏。美麗富繞的新疆，以其寬廣的胸懷，壯美的山河，獨具的神韻，迎接來自全國乃至世界各地的朋友。

魅力新疆講稿

大家好，今天向大家介紹的地方是令人神魂顛倒的新疆，我將從以下四個方面介紹新疆。1.地理位置2.自然景色3.自然資源4.文化習俗。我之所以選擇新疆作為我展示的主題是因為我從小到大游覽游玩過許多地方，新疆給了我最深刻的印象。

接下來進入正題：新疆的地理位置位于我國西北部，面積166萬平方公里，占中國國土總面積的六分之一，是中國陸地面積最大的省級行政區。新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八國接壤，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現在又成為第二座“亞歐大陸橋”的必經之地，戰略位置十分重要。與此同時，我們也聽說過“三山夾兩盆”的地形地貌特征，山脈與盆地相間排列盆地與高山環抱、喻稱“三山夾二盆”。北部阿爾泰山，南部為昆侖山系；天山橫亙于新疆中部，把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準噶爾盆地。習慣上稱天山以南為南疆，天山以北為北疆，把哈密、吐魯番盆地為東疆。新疆的最低點吐魯番艾丁湖低于海平面155米（也是中國的陸地最低點）。最高點喬戈里峰位于克什米爾邊境上，海拔8611米。談到自然景色，我著重談三個地方：葡萄溝、火焰山、喀納斯湖。3.喀納斯是蒙古語，意為“美麗富饒、神秘莫測”或者“峽谷中的湖”。它位于新疆維吾爾自治區阿勒泰地區布爾津縣境內北部，距縣城150公里，是一個坐落在阿爾泰深山密林中的高山湖泊。喀納斯湖是我國極其難得具有歐洲生態系統特征的自然區域，保護區內有植物798種，其中珍稀植物30種，動物39種，鳥類117種，魚類5科8種，昆蟲300多種，其中國家一級保護動物5種，二級13種，其它稀有動物9種，昆蟲真菌的新種記錄不少60個。喀那斯湖中還生存者一種被人認為是“湖怪”的稀有魚類—“大紅魚”。新疆有很多的自然資源，比如油田，比如說和田玉，曾一度被炒得很熱，現在市價也很貴。

1.和田玉，古名昆侖玉，俗稱真玉，是有名的軟玉石品種，原產西域莎車國、于闐國（今中國新疆和田），考古結果證明，距今七千年前的仰韶文化遺址已發現有和田玉。狹義上的講的玉，一般指新疆和田玉。