第一篇：八2班演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好，我今天演講的題目是《讀書引我成長》。

古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，外國人說，書籍是人類進步的階梯，讀書，就是靈魂升華的過程，心得，就是知識融合的舍利，來吧，朋友，走進書籍的世界，來吧，朋友，談談讀書的心得，分享你的讀書故事，有人說，真相只有一個，也有人說，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，我們求同存異，有人說，書讀百遍，其意自現，有人說，愛讀書，不求甚解，我們行動自由，讀書，給你思想的自由天地，心得，給你靈魂的提升空間，品茗，品德，品文化，知書，知趣，知明家。

說到書，我想問：“我們為什么而讀書”，首先，請同學們認真想一想，你為什么而讀書？

依我的理解，同學們讀書的目的不外乎下面四種： 一是為讀書而讀書，沒有明顯的目的。二是為了考上一所好大學。

三是為了古人所說的“修身養性”。

四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。

在四種人中，第一種人是最可憐的，因為他（她）沒有理想，沒有奮斗目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。

所以希望同學們想清楚為何讀書，同時你可以做到問心無愧對自己說：“我在認真讀書，沒有虛度光陰嗎？”這是值得反思的！當然，也有愛讀書的名人：有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

聽了這個故事，我感覺自嘆不如，故事中的羅蒙諾索夫很小就知道讀書，并且如此刻苦，作為新時代的我們，不但有書，更有良好的學習環境，我們又有什么理由不去讀書呢？

莎士比亞說：“書是全時間的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！

所以，讀書是一切成功的源泉，是啟迪人類智慧的金鑰匙，更是當今青少年不可或缺的精神食糧，我們作為未來世界的主人，更應努力讀書，勤奮學習，為將來更好的報效國家而努力，親愛的同學們，你們為此準備好了嗎？

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：八班演講稿2012.5.14

各位老師，各位同學，我演講的題目是：

不忘磨難,奮發圖強-----緬懷汶川5.12大地震

四年前，當老師告訴我們四川汶川5.12大地震發生的消息之后，我強忍著就要涌出的淚花，我不能哭，因為我要當災區人民的榜樣。我要堅強，我要挺住。同樣你們也要挺住。要振作起來。我會為你們祈禱著、祝福著。

當地震發生6個小時后，我在電視里看到：一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時，他艱難的舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個少先隊隊禮。擔架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮，如此感恩的舉動，讓無數人深受感動。我閉上眼睛，默默為他落淚，那孩子讓我感到驕傲，這位小男孩雖然只有僅僅八歲，但他的精神卻是許多人比不上的之后我還在電視上看到一位在被網絡上稱為“可樂男孩”的青少年，他的意志更為堅強，樂觀。當他被救援人員救出來時，他對救援人員說的第一句話就是：“叔叔，有可樂嗎？要冰鎮的！”他這一句話使在場及電視機前的所有人都感到敬佩；像這樣的少年在救援當中數不勝數。

大地還在痙攣，災難還在延續，每時每刻，都可能有同胞犧牲。生命在危機中，祖國在危機中。人在大自然面前的那種束手無策，突然讓我們開始用一種全新的眼光審視我們自己，原來生命是那樣的脆弱，個體力量是那樣的渺小，人類只有相互幫助才能共同渡過這場突如其來的天災。

汶川大地震震驚了整個世界，大地在震動，人們在哀鳴，無情的現實，很多畫面都讓人情不自禁地流淚。舉國垂淚，連日來，人們發自肺腑的愛和關心，在毫無防備的天災面前，一方有難，八方支援，通過多種的方式表達對災區人民的情誼，自發的捐款捐物，無償的獻血。痛定思痛，自然災害已經是事實，活著的每個人更要好好的堅強活著，不能總停留在痛苦的現實面前，這個時候就應該要考慮如何重建我們的新家園，如何重新建立包括汶川及周圍的受災的市鎮，災后重建規劃問題迫在眉睫，這樣才能不辜負大家對災區真切的關心。

在淚眼之間，良知復蘇；在廢墟之上，人性挺立。大地震震掉了我們心靈的塵垢，震碎了我們日常的面具。不能等到埋到瓦礫下才去愛，每個人都是幸存者，每個人都值得愛。大地震讓我們重新發現人本身，重新回到人本身。所有的冷漠，所有的矜持，所有的輕狂，這時都不再時尚。我們彼此珍惜，我們攜手同心。原來中國人并不丑陋，原來中國人可以這么友善，原來社會可以這么脈脈溫情。利用這人與人之間的友善讓我們共同克服這天災，攜手建造美好的新家園，創造美好的明天！

第三篇：八班禁毒演講稿

八（2）班禁毒演講稿

毒品－－致命的惡魔

世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣神秘而又美麗；世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣罪惡而又血腥。如果你第一次在山野荒地里見到這種盛開得如火如荼的山花，也許會為它那美麗動人、婆娑多姿的風韻而驚嘆。可誰又曾想到這美麗之花，所孕育出的罌粟果流出來的白汁液曬后即可成為鴉片，再稍加熬制和精煉，便可提取3號海洛因、4號海洛因。在每一個正直善良的人的心中，罌粟花永遠是噴吐著白色煙霧的女巫，永遠是披著紅色面紗的惡魔。

這一株株美麗的罪惡之花已滲透到中國的許多地方，多少無辜的人們躺倒在白色幽靈的腳下！河北某中學的一位同學，在初中時成績很好，讀高一時，因競爭激烈，成績總是不理想。在期末考試時，采取作弊的方式，結果受到學校的處分，由于無法承受和面對這一切，暑假期間與同學混在一起，經常出入網吧和歌舞廳，因經不起同學的引誘和好奇，吸了一次毒，吸了一次就會有第二次，最后一發不可收，染上了毒癮。從此，在學校偷同學的錢，在家里偷家里的錢，甚至到大街上去搶錢，走上了一條不歸路。

戒毒所里，從十幾歲的孩子，到抱著嬰兒的母親，從風華正茂的小伙到白發蒼蒼的老人，不分年齡，不分性別，不

分地區，......令人發指的鴉片、海洛因無孔不入地殘害了多少人的身心，使他們遭受多么深重的苦難！每當毒癮上來，簡直慘不忍睹：有的昏迷、嘔吐，有的遍地打滾，有的以頭撞墻，有的甚至用刀子割自己的血管、剁自己的大腿......可悲！可恨！看著這些曾經被天地賦予過活力的生命，我仿佛聽到了毒魔邪惡的笑聲－－那種橫掃千軍如卷席的狂笑聲。

毒品，禍國殃民。它不僅給國家帶來了損失，也給人民帶來了災難。殺人放火，坑蒙拐騙……這一切的一切，吸毒者為了它，不惜失掉了寶貴的生命，還連累了親朋好友。到后來，變得人不成人，家不成家，一片凄慘。

讓我們共同“抵制毒品，參與禁毒；讓我們攜起手來，一起向毒品－－致命的惡魔宣戰”！

2017．11.01

第四篇：八班演講稿

愛與責任同行，幸福與感動常在-------王淑紅

秋風習習，我又一次迎著晨風、嗅著深秋特有的泥土香味，步入校園。晨風中朦朧可見我們稚氣未脫的少年學子們滿臉喜悅地匆匆奔向教學樓；路旁高低錯落的綠樹，如迎賓使者般輕輕擺動，迎接著休整歸來的師生；遠處的教學樓高大明亮，如仙山樓閣、如神圣殿堂等待著朝圣者。一絲涼風襲來，一點涼意滑進衣領，我不由一顫，望著這一切，我忽然無法抑制自己內心的澎湃。我愛這里、愛這里的一切！這里是我實現人生價值的陣地，這里有我不懈奮斗的最大動力，這里有我相知相伴的同事，這里有我活潑可愛的孩子！

二十多年前，我懷著一顆年輕而熱情的心，踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。面對孩子們純凈的目光時，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責任與重托。“少年強則中國強”責任感成了我在三尺講臺上耕耘不懈的最大動力。

作為人民教師，最重要的是要有一顆火熱的愛心。我以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學生的心靈之門。愛心讓我發現每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙；每一扇心門的開啟，都是一個無法預知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我用愛心喚醒孩子的心田，照亮孩子的心靈，卻不料我不僅看到了光明的未來，還收獲了愛的甘甜。校園小路上，一聲甜甜的“老師好”；公共汽車上，一句真誠的問候；課堂上，一張張笑臉；新年之際，一封封賀卡和祝福短信??當我擁有這一切時，我為之感動，也為之欣慰，這些就是我的幸福。記得剛入學時，調皮的王明哲上課總是東張西望，心不在焉；馮璞上課如坐針氈、唧唧復唧唧；白云鵬的字體是“斗折蛇行，明滅可見”。我看在眼里，急在心里，恨在心里，疼在心里。我無數次地對他們說：老師希望看到可愛而安靜的你們，老師盼著你們快快長大。他們的臉紅了，也笑了，他們低下了頭，捧起了書本，作業寫得也越來越好。

我班的 陳一霄 同學那長得可真是調皮可愛，剛入校時課間喜歡追逐打鬧，為了安全起見，我多次與他談心，讓他明白這樣做的危害性。現在的他集體榮譽感特別強，紀律性也很強，每次課間都自告奮勇去清潔區保潔，老師和同學們都說他變了。

曾記得每次班會課上，孩子們爭先恐后，眾說紛紜，有精彩的見解，也有幼稚的看法，有生動的表達，也有枯澀的語言。我微笑著面對這一切，肯定時朝他們點點頭，他們迷惑時我點撥點撥。沒有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵，小心呵護學生的希望之芽。

沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的，每一個學生都是我的最愛。感謝教師這一神圣的職業，讓我可以與學生進行心靈的約會，一起接受愛的洗禮；感謝這小小的三尺講臺，讓我可以促開智慧的花蕾，收獲情感的果實。三尺講臺，是我無悔的選擇，是我一生的愛。孩子們，我愛你們！

第五篇：八班演講稿

遵紀守法,創建文明社會

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是：《遵紀守法,創建文明社會》。

隨著時間的流逝;隨著中國逐漸地與世界接軌。當前中國最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。

還記得公民道德規范中的第一句話是這樣的四個字“愛國守法”在我看來，作為一個公民，所必須具備的道德規范就是熱愛國家，遵紀守法。而我們----作為祖國的未來，就更應該時時牢記它。

說到愛國，似乎人人都知道，那就不必多說了。因此，對于我們中學生最重要的就是“遵紀守法”。“遵紀守法”它可以詮釋為遵守紀律，遵守法律。而作為中學生的我們，作為21世紀主人公的我們，作為祖國新世紀花朵的我們，更應該人人做遵紀守法的小公民！

我們作為中學生，應該從實際出發，做自己力所能及的事情。例如，我們應該關心與重視校園、社區、城市等公共場所的紀律。自覺維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發芽，直至它長成一棵參天大樹。并且這棵樹必須越長越茂盛，不僅影響著自己，還要影響著他人。

像我們這種年齡的孩子，法律意識淡薄，不知道違反法律的后果，比如，一些學生經常打架斗毆，吸煙、酗酒、不講社會公德、偷竊等等，這些同學錯誤地認為，這只是違反校紀班規，沒什么大不了，對自己今不會造成什么影響，卻不知這樣的相法是大錯而特錯！我們作為中學生，應該時時刻刻的牢記法律以及其嚴重的后果。我們必須了解國家的一些基本的法律法規，并掌握與我們生活、學習等息息相關的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來解決問題。對于生活上的一些小矛盾、小糾紛應合理解決。但對于一些違法犯罪的人與事不應該單憑自己及所學的法律知識來解決，必要時須尋求警察幫助。因此，從這里就能看出在我們的生活中時時應該守法。

只了解不會用是不行的。在日常生活中，違法亂紀的事情特別多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見，因為我們同在一個地球上，地球的環境、衛生靠大家共同努力。對于那些違法亂紀的事情，我們應該勇敢的上前阻止，如果真的阻止不了，應該尋求大人和警察的幫助。

在我們了解法紀后，不僅要學會用，還必須牢記，將它印在心底。只有當你時刻牢記了“遵紀守法”這四個字后，才會在自己的生活與學習當中來更好地運用它們，利用它們來保護自己，來懲治違反者，取得應有的成效。所以，我們應該把祖國的強大，祖國的繁榮昌盛，祖國與世界接軌作為一種壓力，再把壓力化為一種動力;為我們美好的目標而奮斗，為我們美好的理想而追求，為做一個遵紀守法的好公民而努力。

那么，就從現在開始，讓我們攜起手來，心連心，把“遵紀守法”時刻印在心中，讓全社會、讓全中國都來為祖國的安定、祖國的繁榮富強而“遵紀守法”，讓我們中學生做一個真真正正的“遵紀守法”的小公民吧!