第一篇：學(xué)習(xí)青年教師講課體會(huì)與學(xué)會(huì)做人懂得感恩演講稿

學(xué)習(xí)青年教師講課體會(huì)

9月30日，我鎮(zhèn)四位優(yōu)秀青年教師在中心小學(xué)舉行講課比賽，為參加全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做準(zhǔn)備，四位參賽教師精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)。

韓雪老師執(zhí)教的《酸的和甜的》，在自主識(shí)字環(huán)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，進(jìn)行高效識(shí)字，韓老師采用了很多方法巧妙識(shí)字：

生活識(shí)字：從生活中的味道進(jìn)行課前談話，自然引入對“酸”認(rèn)識(shí)，如：在平時(shí)生活中，你都在哪見過酸？

句中識(shí)字：如韓老師出示句子，學(xué)生先讀句子，然后認(rèn)讀其中的詞語：葡萄架下，有一只狐貍。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“葡萄、狐貍”?？醋中巫R(shí)字：串字像什么？規(guī)律識(shí)字：老師指大屏幕認(rèn)識(shí)“狐貍猴”，引導(dǎo)孩子說“狐貍猴”有什么相同的部分，反犬旁的字 還有哪些等，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握漢字規(guī)律，牢記生字。

韓老師非常注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，訓(xùn)練方式非常獨(dú)特，孩子讀書也非常有感情，抓重點(diǎn)詞，理解句子。

陳燕老師執(zhí)教的是《掌聲》，課文以小英“自卑——感激——樂觀”的情感變化為主線貫穿全文，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，陳老師這節(jié)課上得很成功，她能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本、以情為線、以讀為主、以拓展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、句、段讀悟體會(huì)。通過自主閱讀，研討交流，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人對自己的關(guān)心與鼓勵(lì)。

吳海員老師執(zhí)教的《長城》一堂課下來，我不但感受了吳老師那飽滿的教學(xué)熱情，同時(shí)也讓我深深地感到了老師他那扎實(shí)的教學(xué)功底。老師的課堂教學(xué)，抓住了關(guān)鍵詞“奇跡”，圍繞這個(gè)詞找重點(diǎn)句，大部分的時(shí)間用在了教學(xué)

學(xué)會(huì)做人懂得感恩演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

下午好!我演講的題目是：《學(xué)會(huì)做人，懂得感恩 》

我的生命就像一顆種子，在媽媽溫暖的懷抱中，經(jīng)歷了十月的孕育，在金色的秋天悄悄地來到了人間。媽媽說，我的

第二篇：學(xué)習(xí)青年教師講課體會(huì)與學(xué)會(huì)感恩主題演講稿2018范文

學(xué)習(xí)青年教師講課體會(huì)

9月30日，我鎮(zhèn)四位優(yōu)秀青年教師在中心小學(xué)舉行講課比賽，為參加全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做準(zhǔn)備，四位參賽教師精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)。

韓雪老師執(zhí)教的《酸的和甜的》，在自主識(shí)字環(huán)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，進(jìn)行高效識(shí)字，韓老師采用了很多方法巧妙識(shí)字：

生活識(shí)字：從生活中的味道進(jìn)行課前談話，自然引入對“酸”認(rèn)識(shí)，如：在平時(shí)生活中，你都在哪見過酸？

句中識(shí)字：如韓老師出示句子，學(xué)生先讀句子，然后認(rèn)讀其中的詞語：葡萄架下，有一只狐貍。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“葡萄、狐貍”?？醋中巫R(shí)字：串字像什么？規(guī)律識(shí)字：老師指大屏幕認(rèn)識(shí)“狐貍猴”，引導(dǎo)孩子說“狐貍猴”有什么相同的部分，反犬旁的字 還有哪些等，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握漢字規(guī)律，牢記生字。

韓老師非常注重學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，訓(xùn)練方式非常獨(dú)特，孩子讀書也非常有感情，抓重點(diǎn)詞，理解句子。

陳燕老師執(zhí)教的是《掌聲》，課文以小英“自卑——感激——樂觀”的情感變化為主線貫穿全文，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，陳老師這節(jié)課上得很成功，她能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本、以情為線、以讀為主、以拓展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、句、段讀悟體會(huì)。通過自主閱讀，研討交流，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人對自己的關(guān)心與鼓勵(lì)。

吳海員老師執(zhí)教的《長城》一堂課下來，我不但感受了吳老師那飽滿的教學(xué)熱情，同時(shí)也讓我深深地感到了老師他那扎實(shí)的教學(xué)功底。老師的課堂教學(xué)，抓住了關(guān)鍵詞“奇跡”，圍繞這個(gè)詞找重點(diǎn)句，大部分的時(shí)間用在了教學(xué)

學(xué)會(huì)感恩主題演講稿2018

尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好!今天，我國旗下講話的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少

汗水?可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。

同學(xué)們，你們說，這樣做對嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對你提出了警告或批評(píng)，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。對于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當(dāng)你長大成人過著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)?而老師從不奢求這些。所以，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來回報(bào)老師對你們的教育!

同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

我的演講完畢，謝謝大過!

第三篇：學(xué)會(huì)做人懂得感恩演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

下午好!我演講的題目是：《學(xué)會(huì)做人，懂得感恩 》

我的生命就像一顆種子，在媽媽溫暖的懷抱中，經(jīng)歷了十月的孕育，在金色的秋天悄悄地來到了人間。媽媽說，我的第一聲啼哭就像百靈鳥的歌聲一樣優(yōu)美動(dòng)聽;爸爸說我的第一次微笑就像盛開在金秋的菊花一樣燦爛迷人。爸爸媽媽看著我的時(shí)候眼里充滿深深的愛意。我感謝親愛的媽媽，是她把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界，讓我小小的生命享受到了陽光雨露，并且把一顆愛的種子播撒在我的心里。上街的時(shí)候，媽媽總會(huì)把零花錢塞進(jìn)我的手中，看到街上乞討的老人，媽媽會(huì)用愛的眼光給我暗示，那是一股愛的激流，我明白，媽媽在無聲的教育我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

春天來了，媽媽總會(huì)不辭辛勞，帶我到周邊去尋找春天，看著小樹上的嫩芽，看著石縫中探頭探腦的小草，媽媽總會(huì)說：“去吧，去對它們說點(diǎn)什么?！遍_始我并不明白，后來經(jīng)過媽媽的點(diǎn)撥，我才漸漸的懂得，媽媽是要我感受大自然的美麗，讓我親眼看到石縫中小草頑強(qiáng)的生命力!是啊，媽媽希望我也做一顆積極向上、頑強(qiáng)拼搏的種子。

爸爸的愛是那么深沉，那天我被小區(qū)的伙伴欺負(fù)了，我哭著找爸爸，爸爸卻為我擦干了眼淚，輕描淡寫的說：“沒事，擦干眼淚繼續(xù)玩吧!”開始我很生氣，爸爸沒為我出氣，可是過了幾分鐘，我卻不由自主地又去找那個(gè)伙伴玩。爸爸站在老遠(yuǎn)笑著，那善良的微笑就像一股神奇的力量，讓我幼小的心靈懂得了什么是寬容。

雖然我的家庭并不富裕，但爸爸媽媽卻在我童年的記憶中留下了美好的財(cái)富。今天站在這里，我要用心對爸爸媽媽說一聲：“謝謝你們!”雖然現(xiàn)在我還小，但我會(huì)一步一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)得走下去。有一面愛的航帆和一戰(zhàn)之路的明燈，陪伴在我成長的道路上，我會(huì)成長為一個(gè)懂得愛、回報(bào)愛、奉獻(xiàn)愛的人!

第四篇：懂得感恩,學(xué)會(huì)做人感想

懂得感恩，學(xué)會(huì)做人

擬稿人：黃超

感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到人生中的幸福和生活中的快樂。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！、我老家住在偏僻的小村莊，家里生活貧窮，交通非常不方便，爺爺奶奶年邁八十，哥哥那時(shí)在上大學(xué)，父母親非常勤勞辛苦，自己再上大學(xué)就更加堅(jiān)難。就在這樣的情況下，國家和學(xué)校對我伸出援助之手，給予我“一等”國家助學(xué)金，這不緊緊是金錢的幫助，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的農(nóng)村學(xué)生，回想開學(xué)初總是擔(dān)心貧困的學(xué)生會(huì)被遺忘在教室的角落，真的有時(shí)候我都沒有勇氣去面對自己的同學(xué)及老師，感到他們的熱情有的時(shí)候真的讓我感到害怕，有的時(shí)候是一種說不出的感覺。可是學(xué)校及老師們用他們的行動(dòng)證明了他們的關(guān)愛，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

在大學(xué)里，我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，立志成材，困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情；立足本專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)

武裝自己，用過硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國，服務(wù)社會(huì)。永遠(yuǎn)奮發(fā)向上作為承載未來和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷。

在大學(xué)里。我學(xué)會(huì)了勇?lián)?zé)任，誠信做人。人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動(dòng)起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來，把“感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)”這一美德進(jìn)行到底！

感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因?yàn)楦卸鞑恢皇歉兄x曾經(jīng)幫助過我們的人，同時(shí)也是感謝曾經(jīng)傷害過我們的人，感恩他們幫助我們成長時(shí)愛的無私，感恩傷害我們的人讓我們體會(huì)傷害的痛苦，使我們不會(huì)去傷害任何生命，而更加熱愛生活，感恩讓我們體會(huì)愛，同時(shí)也懂得去愛和愛別人，感恩讓我們更懂得生命成長來源于各種各樣的支持，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識(shí)與互惠。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你苦惱的一劑良方妙藥；學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候；學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心；學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予；學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的快樂取之不盡......對別人感恩，相應(yīng)會(huì)得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)了長存感激之情，永存愛心。

在此我深深的感謝那些給予我關(guān)注的老師，學(xué)校。我不是被遺忘在學(xué)校角落的垃圾，我也是學(xué)校整體的一員。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。再次感謝國家，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我要懂得感恩，學(xué)會(huì)做人，以此來報(bào)答國家、社會(huì)、校園對我的關(guān)注與栽培。

第五篇：學(xué)會(huì)做人懂得感恩演講稿與學(xué)會(huì)感恩——比賽演講稿

學(xué)會(huì)做人懂得感恩演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

下午好!我演講的題目是：《學(xué)會(huì)做人，懂得感恩 》

我的生命就像一顆種子，在媽媽溫暖的懷抱中，經(jīng)歷了十月的孕育，在金色的秋天悄悄地來到了人間。媽媽說，我的

學(xué)會(huì)感恩——比賽演講稿

導(dǎo)讀：我沒有用心去做，自以為很簡單但其實(shí)是一道道蘊(yùn)藏了很多陷阱的題目。結(jié)果錯(cuò)的一塌糊涂，我偏執(zhí)地認(rèn)為是老師題目出的有問題，又沒有認(rèn)真的訂正，結(jié)果不但訂正的還有問題，而且還有幾題沒訂正，這還不是最重要的，我居然還忘了帶訂正，直到下午才補(bǔ)交起來……

我能夠翻開唐宋詩詞，品讀平平仄仄的韻律，體味江南水鄉(xiāng)的纏綿多姿，而不必用手指在厚厚的紙上觸摸針扎的小字，也不必辛苦的打著手語訴說著難以啟齒的痛苦。我在青春的路上一路前行，邁開未知的步履。

我的人生，既是由無數(shù)的喜悅和勝利，構(gòu)成了漫天星空的璀璨，但再晴朗的天幕也必會(huì)有烏云垂際，崎嶇不平的小路，注定是我人生青春必然要經(jīng)過的考驗(yàn)，但就算絆腳石再過堅(jiān)硬，顛簸的時(shí)間再長，卻有著同伴們的支持、寬容和信任，而感恩的溫度也將支持我走過一生。

至今為止，我都難忘那位讓我懂得了寬容并學(xué)會(huì)了感恩的老師。我并不是一個(gè)乖巧的孩子，還經(jīng)常會(huì)和老師鬧矛盾，挑老師的上課時(shí)的錯(cuò)?？傊幱谇啻浩诘奈腋杀M了一切的“壞事”。雖然只是五年級(jí)，但是淘氣的性格讓我很快就成了老師眼中雖然成績很好但是卻是個(gè)難纏的“刺兒頭”。我開始頂撞老師，把老師眼中的真理批得一無是處。上課時(shí)，我喜歡提很多刁鉆的問題，看見老師無可奈何的樣子，我總是沾沾自喜，認(rèn)為比老師聰明得多，而素以溫柔著稱的媽媽對此也無可奈何。我沉醉在這種自以為是的情況下幾個(gè)多月，不知不覺中，發(fā)生了那件事。

那一次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒有用心去做，自以為很簡單但其實(shí)是一道道蘊(yùn)藏了很多陷阱的題目。結(jié)果錯(cuò)的一塌糊涂，我偏執(zhí)地認(rèn)為是老師題目出的有問題，又沒有認(rèn)真的訂正，結(jié)果不但訂正的還有問題，而且還有幾題沒訂正，這還不是最重要的，我居然還忘了帶訂正，直到下午才補(bǔ)交起來。

到了自習(xí)課，老師評(píng)講試卷時(shí)，首先表揚(yáng)了方法新穎，做的正確率高的同學(xué)，接著她拿起一張學(xué)案，當(dāng)我看見那張?jiān)嚲頃r(shí)，我就已經(jīng)知道那是我的作業(yè)了。然后老師把我所有錯(cuò)的題目極其詳細(xì)的講了一遍，告訴了我應(yīng)該如何訂正，把所有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都講了一遍，糾正了我的錯(cuò)誤，還有做題的格式。