第一篇：主題班會友誼地久天長設計方案及演講稿

主題班會設計方案

一、班會主題：社會主義核心價值觀之友善篇——友誼地久天長

二、班會對象：華西路小學五年級全體學生

三、班會時間：周五15:00-15:35班會課

四、班會目的：為落實社會主義核心價值觀，通過此次班會，讓學生懂得友善在生活中的重要性，如何守護友誼，教他們形成理解、寬容、信任、友善等良好的性格特征。

五、班會課前準備：

制作班會ppt,制作游戲所用道具。

六、班會活動過程：

1、開場白

鄧：同學們，大家好！我jiao...，是此次班會的主持人。今天很榮幸有這個機會和大家一起開展這個主題班會。首先，請另外兩位老師做簡單的自我介紹（名字即可）。

2、引出主題

鄧： 下面我們進行班會第一環節，自我反省。首先，我想問你們幾個問題你們有沒有數過自己有多少個朋友呢？那你們有沒有做過傷害到你朋友的事情呢？有沒有同學自愿回答？（沒有的話老師就自動提問咯。）

大家都有那么多的朋友，那在問一個問題，你們和你們朋友之間的這一種關系叫做什么？

（同學：友誼）鄧：那你眼中的友誼是什么呢？

【那再問一個很老土的問題，如果給你們的這一份友誼加一個期限，你希望是多少年？

（同學：一萬年！）】

鄧：對了，這就響應了我們這一次的主題班會——友誼地久天長！

鄧:有沒有同學愿意告訴我，你們眼中的友誼是什么樣子的？是不是像PPT上面寫的一樣，朋友間可以互相批評，但是卻不允許別人批評自己的好朋友呢？

（提問一到兩個同學）

鄧：每一位同學對友誼的這個詞理解都是不同的，都有你們自己的見解，那科學的對友誼這個解釋是這個樣子的：是人們在交往活動中產生的一種特殊情感，它與交往活動中所產生的一般好感是有本質區別的。友誼是一種來自雙向（或交互）關系的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的示好，不能稱為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱為衡量友誼程度的一個重要指標。

當然，這只是一個比較官方的解釋，你們可以根據自己的情況有所改變的。

3.下面進行第二項，讓我們一起來唱一首歌，歌名叫做《友誼地久天長》。讓我們一起為友誼歌唱！

4.大家有沒有在歌聲里感覺到一絲絲的友誼？好，下面進行第三項，學模范。我們先來看一則小故事。故事：一對好朋友走在沙漠中，途中，兩人發生了激烈的爭執，然后李某打了張某一個耳光，張某就在沙子上寫著李某今天打了我一個耳光，后來又走到河邊張某掉到河里快淹死了李某跳下去就了張某，張某從兜里掏出刀在石頭上刻了張某今天救了我!我相信有同學一定看到過這個故事，這個故事想向我們表達什么呢？我們有可以從中學到什么呢？

（同學們自由發表自己的看法...）

鄧：很多同學都有自己的見解，但是老師想給出老師自己的看法給予你們來，我們應該學習里面的主人公——別人對你的壞要學會原諒，就讓他如寫在沙子上的字風一吹就消散了。

別人對你的好要時刻牢記，就如刻在石頭上一樣難以磨滅。

為了讓我們能更深的體會友誼之間的感情，下面讓我們進入第四環節，誦經典！老師呢，給出了一些著名的詩句，空出了一些詩句，希望同學們能幫我填補上去，可以嗎？我相信你們一定可以的。

1.唐朝王勃 《送杜少府之任蜀州》

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。（海內存知己，天涯若比鄰。）無為在歧路，兒女共沾巾。2.唐朝李白 <贈汪倫>李白

乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。（桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。）3.唐朝王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。（洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。）4.唐朝王維 <渭城曲> 渭城朝雨滬輕塵,客舍青青柳色新。（勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。）5.唐朝高適〈別董大二首〉

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）除了給出的這些呢，還有一些詩句與諺語等...例如：唐朝李白《送孟浩然之廣陵》

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州,(孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。)等等還有好多，同學們感興趣呢，可以自己課后在學學...鄧：學了一些古詩呢，當然現代詩有關于描寫友誼的詩歌也不少，我找到了一首外國的，給同學們欣賞欣賞。Friendship Is Like the Breeze by Terri Fanning Friendship is like the breeze, You can't hold it, Smell it, Taste it, Or know when it's coming, But you can always feel it, And you'll always know it's there, It may come and then go, But you can know it'll always be back.這是英文版的，他的中文意思就是 友誼如微風

特里-范寧

友誼如和煦的微風，你握不住它，聞不到它，嘗不到它，無法知道它何時光臨，不過你總能感覺到它，而且總能意識到它的存在，它可能會來了而又走開，但你知道它總會回來。

等你們以后接觸到許多的外國詩的時候，你就會發現外國的詩歌呢很通俗易懂，而中國的詩歌，特別是古代的是需要花時間去好好研究的。

鄧：不知不覺呢我們的班會已經過了大半了，我們來玩一個游戲緩解緩解，好不好？ 游戲階段，規則：

5、游戲總結邀請一位同學a進行比劃。a同學根據老師所給的提示內容作動作，可以用肢體語言和口述語言表達的形式向同學傳達信息，但是不可以說出詞語中帶有的字，給予一次過的機會。快來試試你和你朋友 的默契有多高吧！

在日常生活中，就算是最好的朋友也會有摩擦，我們也許會因為這些摩擦，誤會而生氣、哭泣、甚至分開。讓我們來想一想如果你遇到這些事情你會怎么辦？

我們來舉個例子，假如1.如果你朋友欺騙了你，你會怎么辦？

2.如果你對你的朋友付出很多，但是他卻對你很冷淡，你心里會怎么想？

鄧：大家都積極的發表了自己的見解，我們先不予評判誰對誰錯，6、討論如何守護友誼

鄧:我們一生中會遇到無數的人，結交很多不同的朋友但是如何守護朋友間的情誼，建立地久天長的友誼呢？

友誼是世間上難能可貴的情感，有沒有同學失去過自己的朋友的？失去自己的朋友會不會傷心難過？

（同學：會）那么我們如何守護我們的友誼呢？

老師會給你們一些建議，你們可以根據你們自身的情況借鑒學習。首先，我們的愿望：真心希望朋友好

當朋友孤單時你多一點陪伴，當朋友成功時你多一點祝福，當朋友悲傷時，你多一點安慰。然后，遇到事情，給予對方多一點理解和寬容，多彼此溝通

在交往過程中，難免會有誤會與摩擦，我們要多給予對方多一次的解釋、溝通的機會，要學會理解和寬容他人，學會換位思考....著名的主持人崔永元說過：朋友是這么一批人，是你快樂時容易忘掉的人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你敗走麥城也不對你另眼看待的人，是你步步高升對你稱呼從不改變的人。

真正的友誼經得起考驗不因友誼放棄原則友誼需要理解、信任和寬容朋友間也要互相尊重朋友間要互相幫助，勇于付出

友誼沒有高低貴賤之分不要被虛假的友誼迷惑為私利背叛友誼是可恥的朋友間也要提醒錯誤。

忘記朋友的傷害，日常生活中，就算最好的朋友也會有摩擦，但是，很多時候，朋友的傷害往往是無心的，然而，她對你的幫助卻是真心的。所以，忘記那些無心的傷害，放棄無謂的爭執，化解內心的怨恨，銘記那些對你真心的幫助，你會發現，維護一份友誼原來如此簡單。

那老師在給你們一點保護友誼的技巧的建議，對待朋友一定要守信、真誠、寬榮、尊重、熱心。

盡量控制自己的脾氣，不僅看到朋友的缺點，更要欣賞他們的優點。

有機會多和朋友聯絡以增進朋友間的感情。學會換位思考，多站在對方的角度和處境考慮問題。

通過這一堂課的學習，相信不少同學多多少少都有一點點的感觸，那下面我們就進入今天的第五個環節，談感悟！

大家可以談談，通過今天班會的學習，你對友誼有新的看法嗎？或者是今天學到了什么？也可以借此機會對你的朋友說出你想說的話....鄧：下面進入今天最后的環節，送吉祥！我們這里有基本書籍想贈與你們，希望你們課后有時間的時候可以看看。班長代表上來領取吧。

7、班會總結

鄧:時間過的很快，此次班會馬上就要結束了。通過此次班會我相信大家對友誼有了自己更多的、更深入的理解。我也希望在以后的學習成長過程但中，大家都能以友善的情懷寬厚待人，結交更多的好朋友。此次班會到此結束，謝謝大家！

第二篇：友誼地久天長——畢業演講稿

——畢業演講稿

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！在炎炎夏日，同學們相聚在這里，共敘校園生活，友誼地久天長——畢業演講稿。時光飛逝，轉眼間五年過去了，我們都長大了，都已經深深融入到了這個和諧向上的班集體，今天，又要說再見了，真有點舍不得。

記的那次上美術課時，我忘記了帶彩筆，到了畫畫的時候，我急得團團轉，心想：“同學們肯定不會借給我，平時我特別小氣，連橡皮都不借給他們用，唉，這下可慘了！”沒想到，我的同桌看到我找來找去的樣子就主動說：“你沒那彩筆吧？來，你先用我的吧！”我目瞪口呆，慚愧的低下了頭，心想：“這才是真正的友誼！以后我再也不小氣了，有福同享、有難同當才能贏得大家的友誼！”我從此變了，變得也大方了，漸漸地也受到了同學們的歡迎了，直到成長為了今天站在這里的我，演講稿《友誼地久天長——畢業演講稿》。

同學們，你們知道朱潔琳是個怎么樣的同學呢？你們一定只認為她是個大體壯、體育成績不夠好的同學吧？可是你們知道嗎，她特別體諒人，特別理解人，她是我的知己知音。還記得那次參加年級詩朗誦比賽嗎？在比賽過程中，我由于緊張，不小心說錯了一句臺詞。賽完后，同學們都怪我，說這次咱們班一定得不了一等獎了……聽到大家的責怪，我難過的哭了，唯有朱潔琳不僅沒有責怪我，反而鼓勵我說：“大家表現的都不錯，聲音很大，你說錯的那句臺詞評委老師們是聽不出來的，是不會影響朗誦成績的……”朱潔琳的話讓內心有了些許安慰，更感受到了同學間真摯的友誼！

同學們，在這畢業之際，讓我們唱起《友誼地久天長》這首歌，讓二實小2007級2班的同學友誼地久天長，永住我們心中！

我的演講完畢，謝謝大家！

領唱：“怎能忘記舊日朋友……”

第三篇：友誼地久天長

我在街上走著，像極了一個孤獨的流浪者。

前不久，我遇上了些沒法承受的小事。簡單點說，就是一個姑娘聽信了謠言。轉眼間，從掏心掏肺到不聞不問。甚是心涼。然后下面的事情就像那些三流肥皂劇一樣，各自挑好了獨木橋、夕陽道，頭也不回地分道揚鑣。

這么一份一句話就能概括完整的友誼呵！甚感凄涼。在感嘆的時候，忽然發現自己竟然也有做人類學家的趨勢，算是種在劣境中冷靜下來的收獲。

只是心涼罷了，我不該為這種小事從心里掏出一大部分的精力和感情去百般控訴這件事。分秒鐘來的朋友，還不如拔劍弩張的敵人。千秋萬象都逃不過我的輕瞥，所以最多是裝裝文藝，假正經，道一些鞭辟入里的理。

在我有了更充分的理解之后，我的見解像是打了雞血一般充滿了活力。也是對我們受苦難的眾多根源有一個更深刻的理解——人生來自私，只是憑著潛意識里那種趨利避害的本性在人群里游走，并且還華麗麗地稱其為“美麗的游離”。

當時我就是矯情，遇到朋友之間糾爭的事情就會想是不是自己也有問題。現在曲終人散，可依舊覺得遺憾——畢竟從認識一個人到相處到成為朋友著實挺不容易的。

即使偏執，也懂得“君子絕交，不出惡聲”的道理。

坦然接受所有一拍兩散的關系。回想當初的約定，現在看來，都是些玷污思想的垃圾，惡臭熏天，嗤之以鼻。

這個世界就是如此以光速的速度在運轉。我緊跟著它，一起運轉，隨波逐流。只是在運轉的過程中偶爾暗自呢喃過去的誓言——友誼地久天長。

可是又能怎樣，畢竟我們愛的，都是孤獨的自己。

第四篇：《友誼地久天長》

《友誼地久天長》教學設計

大紅門一小

吳蕓

一、指導思想與理論依據

新課程改革提倡以學生為主體，重視學生的情感體驗，探究與小組合作，在音樂中培養學生良好審美態度，這些都必須在平時的教學實踐過程中進行思考滲透應用在本課的教學過程中，我堅持以“音樂”為本，情感為主線，引導學生體驗感受友情。在聆聽、欣賞、創編表演過程中感受歌曲《友誼地久天長》。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學過程中，并積極引導學生參與到音樂課堂活動中來。

二、教學背景分析

（一）教學內容分析（作品分析）

這是一首蘇格蘭歌曲。歌曲《友誼地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍橋》中的經典歌曲。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據當地父老口傳錄下的。這首詩后來被譜了樂曲，除了原蘇格蘭文外，這首歌亦被多國譜上當地語言，絕對是一首膾炙人口的世界名曲。

（二）學生情況分析（學生年齡特點分析）

六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

六年級學生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當的反應，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節奏音準把握較好，在進行合唱時多數同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內容，有較強的音樂創造能力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，相信會有所提高的。在這個階段要做好學生的復習工作，但不能要求學生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經過六年的學習，學生對音樂的認識，以及他掌握的程度，都已經成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。

（三）教學手段分析

聆聽、小組合作、探究、討論、編創等 教學目標：

1、通過演唱和欣賞活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發友誼和惜別時的感情。

2、學會演唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達趨勢的友誼和惜別的感情。

3、知道《友誼地久天長》在電影《魂斷藍橋》中的意義及作用。

教學重難點：

引導學生感受和體驗歌曲所表達的意境，感受友情。教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、引入：

1、在悠揚的《友誼地久天長》音樂背景中教師板書：友誼是人生永恒的主題。

2、導語：小學六年，是老師和同學們共同度過的六年。在這無數個日日夜夜里，有歌聲，有笑聲；有希望，有彷徨；有眼淚，也有回味??當我們就要畢業離別的時刻，我們最難以忘懷的是——友誼。今天的課，讓我們乘著音樂的翅膀，高歌一曲《友誼地久天長》

3、友誼抒懷：

“聽到這美妙動聽的歌曲，同學們一定會有許多的感慨，接下來我們先來進行友誼抒懷”

配樂詩朗誦；同學們準備好的

意圖：營造一種與音樂相吻合的意境，享受美妙的人間友誼。

二、感受：

聆聽錄音《友誼地久天長》

三、演唱：

1、課題《友誼地久天長》

2、演唱實踐：

導言：現在讓我們一起來感受和體驗這首歌曲豐富的情感內涵和藝術魅力。旋律演唱（lü）朗讀歌詞

填詞歌唱。（教師用鋼琴彈奏優美的音樂旋律，學生有表情地朗讀歌詞）

3、理解：（音樂要素）

節奏——全曲的節奏基礎：（歌曲現為4/4拍子）

X | X.X X X | | X.X X X | X.X X X | X 旋律——純樸的五聲音階。

結構——歌曲曲式為二段體方整性結構。

旋法——四個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。歌曲從第一句開始，以平穩的節奏和流暢的旋律，抒發對友人的纏綿、真摯的情感，給人深刻的印象。第二樂句更進一步抒發了內心的激動情感，樂曲的第一、三樂句曲調向上進行，似問句：下句曲調向下進行，似答句。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠的友誼與彼此的依變，反復吟唱，有情思綿綿、催人淚下之感。意圖：在音樂演唱實踐中學提高音樂表現力及審美能力。

4、全體師生再一次演唱《友誼地久天長》。

四、拓展：

1、欣賞影片《魂斷藍橋》片段。點撥：

20世紀40年代，美國著名影片《魂斷藍橋》將這首歌曲作為主題歌，歌名為《友誼地久天長》或《一路平安》。不過影片中把這首歌由原來二拍子改為三拍子。由此，這首歌不脛而走，風靡全球，在世界各國廣為流傳，經常出現在社交晚會上，成為人們在告別朋友時經常演唱的歌曲。

2、欣賞3/4拍音樂《友誼地久天長》。

3、欣賞《百年經典》中的經典歌曲《友誼地久天長》 意圖：拓寬學生的音樂文化視野。

五、評價與總結：

1、欣賞學生課前收集音響、音像資料。

2、點評：教師對學生收集的資料進行點評。

3、學生對同學收集的資料進行點評。

4、在《友誼地久天長》的美妙歌聲中結束本課。

5、結束語：同學們，讓我們記住六年美好的時光，記住我們的友誼——地久天長。

第五篇：《友誼地久天長》主題班會課教案

友誼地久天長

———七（4）班主題班會課 [活動目標］

1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。

2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。

3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養同學之間的情感。

［活動重點］

理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。

［活動難點］

體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學間的人際關系，培養同學間的真摯的情感。

［活動形式］

聽故事、看錄像，詩朗誦。［活動對象］ 七（4）班學生。［活動準備］

課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》 ［活動過程］

男：友誼是架起人與人之間的橋梁

女：友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。

男：友誼是一棵常青樹，須用出自心田的清泉澆灌它；

女：友誼是一朵開不敗的鮮花，須用從心中升起的太陽照耀它。

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!七年級四班 “友誼地久天長”主題班會現在開始．我是今天的主持人，我叫

．我是今天的主持人，我叫。

男：哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。” 男、女：我們說：“友誼就是班集體里的互助互愛”

A:孩提時代，朋友總是聚在一起甩甩辮子，跳跳繩，玩石頭,跳方格，留下純真的笑臉.B：現在，傷心哭泣時，朋友總是陪在你身邊，不離不棄。下雨天，為你撐傘，遮風擋雨，陪你找一個出口。陪你走過風風雨雨，找到下一個晴天。

友誼到底是什么？請大家跟著我一塊朗誦《友誼》

男：同學們，你們心目中的友誼是怎樣的呢？我們小組討論一下。（3分鐘）

女：停。我們的討論多么激烈呀，下面我找同學說一下。女：同學們跟著我一塊齊讀,《我心目中的友誼》

男：有的朋友只能交一時，有的朋友可以交永遠；交一時的朋友可能是一場誤會，對曾有過的誤會不必抱怨，只需說聲再見。

女：交永遠的朋友用不著發什么誓言，當穿過光陰的隧道之后，那一份真摯與執著，也足以感地動天。

男、女：請欣賞一段視頻： 男、女:

夠撼大樹，我們相信團結就是力量，所以，我們抱著那顆有著百年歷史的古樹，咯咯直笑，擁抱我們的青春，許下誓言，友誼一直都在。。

男：下面請聽一個故事《友誼的真諦》

女：爭取每一份真情，珍惜每一份友誼，回報身邊每位所愛的朋友，男;一片真誠，一片真心。有了朋友，才會有相互關切；有了相互關切，才會有心心相通；

男、女：有了心心相通，才會有彼此了解；有了彼此了解，友誼才能天長地久；我們在欣賞一個故事《誰是真正的朋友》 男：真正的友誼，不是花言巧語，而是關鍵時候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。

女：那些看似遠離，實際上時刻關注著你的人，在你快樂的時候，不去奉承你；在你需要的時候，默默為你做事的人，才是真正的朋友。

接下來請欣賞艾麗娟同學給大家帶來的詩朗誦《真情告別》 男：擁有一份美好的友誼，就如同有一份甜美的祝福，女：愿你健康愿你快樂，愿我的每一個祝福都時刻伴隨你的左右 下面請欣賞歌曲《友誼地久天長》

同學們，希望你們能夠永遠記住自己所擁有的友誼，記住自己的朋友，記住所有的朋友，因為：友誼是我們一輩子最大的財富！