第一篇：還世界綠色演講稿

還世界綠色

苗：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!翎：自1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。敏：是啊，地球上的綠色在褪減，我們渴望綠色，呼喊綠色。

苗：綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界。

翎：每當(dāng)我做作業(yè)做累時，精神疲倦時，綠色就好象是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，一身的疲倦就沒有了，可是……

敏：可是什么呀……

翎：現(xiàn)在環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，綠色已不再到處都是了。

苗：不用擔(dān)心，我相信只要我們多植樹，愛護(hù)環(huán)境是不是就能挽回綠色啊！

翎：好吧，我們談了這么多，我問大家一個問題：今天是什么節(jié)日！

（同學(xué)們回答：植樹節(jié)。）

敏：大家回答的真好，今天，我們在此召開一次“還世界綠色”的主題班會。呼吁大家為我們的地球奉獻(xiàn)一片綠色，為她披上一件新衣。

苗翎敏：下面我們宣布，“還世界綠色”主題班會現(xiàn)在開始！

苗：下面請大家觀賞一些綠色環(huán)境的圖片，和一些被破壞環(huán)境的圖片。首先請看一些綠色環(huán)境的圖片。

敏：在茫茫宇宙中，地球顯得那么微不足道。而對于人類，地球是我們的全部。地球哺育了人類，人類也改造了地球，正是由于人類與地球的相依相守，地球才出現(xiàn)了文明，人類才得以生存。地球是人類的杰作，他們在地球上建起了高樓大廈，為自己遮風(fēng)擋雨；他們開采礦藏，為自身的發(fā)展；他們耕種飼養(yǎng)，為自己能更好的生活。他們，給這世界增添色彩，創(chuàng)造了財(cái)富，也給地球母親帶來了欣慰。

苗：接下來請?jiān)诳匆恍┍黄茐沫h(huán)境的圖片。

翎：有些人為了自己的利益，卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺，使多少珍稀動物瀕臨滅絕；無計(jì)劃的亂砍亂伐，造成了嚴(yán)重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。廢氣張牙舞爪地殺向天空，污水無情地沖向小河，垃圾肆無忌憚地躺在地上……你可曾看到，地球母親在流淚呀！于是，地球上上演了悲慘的一幕又一幕。

苗：看了以上圖片和主持人的解說，大家有什么感想，給同學(xué)們2分鐘的時間在小組里討論討論！

敏：同學(xué)們討論好了嗎？誰能給大家說說啊！

（同學(xué)們回答）

翎：我們熱愛的地球，我們賴以生存的家園，如今已不再青山綠水，不再碧草藍(lán)天……

苗：救救她吧，伙伴們！雖然我們的力量很小，但是在這個春暖花開的季節(jié)，每人種上一棵樹，數(shù)年后就有無數(shù)棵蒼天大樹。

敏：伙伴們，行動起來吧！人人種棵樹，世間變綠色。那么樹對我們有什么好處呢？ 誰能給大家講講。

（同學(xué)們回答）

翎：誰能給大家讀讀？

同學(xué)：自動的調(diào)溫器

夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

天然除塵器

樹葉上長著許多細(xì)小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。

氧氣制造廠

樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據(jù)測定，一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳，釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。

細(xì)菌的消毒站

松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結(jié)核桿菌、白喉?xiàng)U菌等病菌。

天然的消音器

綠化還能吸收聲波，減低噪聲。

翎：下面請欣賞幾篇詩歌。《環(huán)境保護(hù)》誰想給大家展示展示自己的嗓音

苗：《環(huán)境保護(hù),從我做起》那位同學(xué)愿意給大家展示一下自己的朗讀能力！

敏：我想，假如中國13億人口每人用一雙一次性筷子。那么，中國13億人口，要浪費(fèi)多少木材？我想假如中國所有的人，每人用一只塑料袋。那么，中國13億人口，要有多少白色污染？我想，假如中國所有的人，每人寄一張賀卡。那么，中國13億人口，要耗費(fèi)多大的資源？

翎：是啊，每個人都在破壞環(huán)境，也許是有意的，也許是無意的，但是環(huán)境的自我修復(fù)能力是有限的。

苗：聽，地球母親在哭泣，她很傷心，因?yàn)樗艿搅似鄹＃裕覀儜?yīng)該隨時保護(hù)我們身邊的環(huán)境。

敏：下面請聽幾個童話故事.從前，有一座美麗的大森林，森林里住著許多動物。

一天，小猴和好朋友們到城里的動物園走親戚，打算住一晚上。誰知動物們剛走，森林里就來了一大群人，把樹全部砍光了。

第二天，動物們回來了，看到一棵樹也沒有了，到處光禿禿的，都非常驚訝。小猴說：“天呀！是誰毀壞了我們的大家園？”

小動物們沒有了家：小鳥沒了樹就不能壘巢，不能休息；小猴沒了樹，就不能玩耍；長頸鹿沒了樹，就不能吃飯……樹是他們生存的梁柱，沒有了樹，小動物們就不能生存。“肯定都是那可惡的人類！”小猴氣憤地說。長頸鹿含著痛苦的淚水說：“知道又有什么用呢？我們又斗不過人類。”動物們號啕大哭。他們無家可歸了！過了一段日子，這座森林里的動物漸漸地滅絕了。

小草和大樹（童話故事）一個陽光燦爛的下午，四周一片寂靜，小草和大樹聊起了天，它們的話題是環(huán)保。

小草先說了起來：“現(xiàn)在人們不重視環(huán)保，我們周圍都是垃圾，真臭！”

大樹說：“是的，還有工廠里排出來的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的魚全都死了。”

小草又說：“現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，可人們就是不重視。” 大樹說：“你可別說所有的人，有些小學(xué)生挺注重環(huán)保的，有空的時候抓緊時間撿垃圾，到是有些大人，亂仍垃圾。”

小草說：“那我們得感謝那些小學(xué)生了！”

大樹說：“破壞森林是不折不扣的自殺行為，這個道理連小學(xué)生都知道，為什么大人卻不知道呢？他們這樣做是不好的。樹木砍太多會下暴雨，會引發(fā)泥石流。”

“還有呀，泥砂會隨心所欲地流入河流，使它決口、改道，都是人們不保護(hù)環(huán)境，亂砍樹木的原因。人類貪小便宜，卻忘了這樣會因發(fā)自然災(zāi)害。”

“我們雖然不能告訴人們這樣做不好，但是我相信，那些小學(xué)生長大了一定會把環(huán)境變得井井有條，讓草木自由的生長，讓河流順暢的奔騰。”小草說：“我期待著這一天。”

在22世紀(jì)的一個寧靜的夜晚，傳出了一陣小小的談話聲，原來是小麻雀與小松鼠在對話呢：

“自從人類科技發(fā)展后，就越來越不注重森林的環(huán)境了，河水也都被工廠排出的廢氣所污染了。小麻雀抱怨道。

“是啊，是啊，人類…...”小松鼠的話還沒說完,就被樹下一陣“嗚嗚。。。”的聲音打斷了。

小麻雀和小松鼠急忙跳到另一棵樹上，才得以住性命。只見一棵棵粗壯的大樹被人類操控的機(jī)器連根拔起，發(fā)出了一聲巨響，頓時，森林中熟睡的動物們都被驚醒了，他們憤怒地瞪著人類，可卻無能為力。

眨眼間，一棵棵樹都倒下了，之前枝繁葉茂，蔥蔥郁郁的森林已不復(fù)存在，只剩下這塊光禿禿的土地。經(jīng)過討論，住在森林中的動物們只能重新尋找居住的地方，它們悲傷地告別這里的一草一木，哦不，是被殘忍的人類帶走的一草一木，漸漸消失在這個已經(jīng)不是森林的森林中。

或許人們不會發(fā)現(xiàn)這些動物已經(jīng)離開了這個森林，但他們一定會發(fā)現(xiàn)自己犯下的錯誤有多么嚴(yán)重，至于將來他們會怎么樣抉擇，是反省呢，還是繼續(xù)破壞環(huán)境，那要看人類自己了。

翎：聽完故事請問同學(xué)們有什么感受嗎? 苗：同學(xué)們說的都很對。

翎：春天是一個美麗的季節(jié)，可是，如果有一天，天不再藍(lán)了，水不再綠了，鳥兒也消失了，我們生活的環(huán)境被破壞，我們還能擁有這么美好的春天嗎？

敏：我相信從現(xiàn)在開始,每個人開始保護(hù)環(huán)境，不破壞環(huán)境，我們一定會擁有最美好的春天。翎：我們雖然這么說，但是環(huán)保問題無處不在，讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題，并想想我們該如何解決。

問題一：隨手亂扔紙屑

對策：從我做起，嚴(yán)格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員，大家互相監(jiān)督、提醒，營造良好氛圍，每月評選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節(jié)省了紙張，又減少了廢紙。

問題二：使用塑料用品，一次性木筷

對策：利用每個綠色紀(jì)念日提升環(huán)境保護(hù)意識，通過辦展板等形式，使人們知道廢棄塑料的危害以及生產(chǎn)一次性木筷對森林的巨大破壞性。節(jié)假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法，來減少塑料袋的使用量。對塑料袋進(jìn)行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的廢棄

苗：從剛才的回答我們可以看出大家對地球的關(guān)心！為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們還特地準(zhǔn)備了幾道題請大家回答。

1、眼睛勞累了，看一看（b）色對眼睛有好處。

a．紅色

b．綠色

c．黃色

2、為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時，應(yīng)該（c）

a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

b ．使用私人車

c．盡量選擇乘坐公共交通工具

3、減小“白色污染”我們應(yīng)該（a）

a．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

b．亂扔塑料垃圾

c．盡量使用塑料制品

4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚

a．追求時尚 破壞環(huán)境

b．保護(hù)環(huán)境 崇尚自然

c．保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi) 5、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（c）定位環(huán)境日

a． 4月5日

b． 5月5日

c． 6月5日

敏：有人可能會這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實(shí)際上是錯誤的認(rèn)識。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護(hù)樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。

翎： 我們個人的力量是微弱的，但如果每個人都能夠貢獻(xiàn)出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天將會常駐人間。現(xiàn)在全體起立，讓我們一起宣誓：

為了我們有一個優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我愿意用雙手撿起散落的紙屑；

為了我們的祖國早日立于世界強(qiáng)國之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾；

為了我們的地球更加美好，我愿意多一點(diǎn)麻煩，少一點(diǎn)方便；

從身邊做起，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！翎：全齊坐下。

敏：講了這么多，我相信同學(xué)們今后一定會好好保護(hù)環(huán)境的，對不對！同學(xué)：對。

苗：真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

翎：從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴 苗翎敏：我們宣布七年三班主題班會到此結(jié)束。

第二篇：還世界綠色演講稿

還世界綠色

苗：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!翎：自1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。敏：是啊，地球上的綠色在褪減，我們渴望綠色，呼喊綠色。苗：綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界。

翎：每當(dāng)我做作業(yè)做累時，精神疲倦時，綠色就好象是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，一身的疲倦就沒有了，可是……

敏：可是什么呀……

翎：現(xiàn)在環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，綠色已不再到處都是了。

苗：不用擔(dān)心，我相信只要我們多植樹，愛護(hù)環(huán)境是不是就能挽回綠色啊！

翎：好吧，我們談了這么多，我問大家一個問題：今天是什么節(jié)日！

（同學(xué)們回答：植樹節(jié)。）

敏：大家回答的真好，今天，我們在此召開一次“還世界綠色”的主題班會。呼吁大家為我們的地球奉獻(xiàn)一片綠色，為她披上一件新衣。

苗翎敏：下面我們宣布，“還世界綠色”主題班會現(xiàn)在開始！

苗：下面請大家觀賞一些綠色環(huán)境的圖片，和一些被破壞環(huán)境的圖片。首先請看一些綠色環(huán)境的圖片。

敏：在茫茫宇宙中，地球顯得那么微不足道。而對于人類，地球是我們的全部。地球哺育了人類，人類也改造了地球，正是由于人類與地球的相依相守，地球才出現(xiàn)了文明，人類才得以生存。地球是人類的杰作，他們在地球上建起了高樓大廈，為自己遮風(fēng)擋雨；他們開采礦藏，為自身的發(fā)展；他們耕種飼養(yǎng)，為自己能更好的生活。他們，給這世界增添色彩，創(chuàng)造了財(cái)富，也給地球母親帶來了欣慰。

苗：接下來請?jiān)诳匆恍┍黄茐沫h(huán)境的圖片。

翎：有些人為了自己的利益，卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺，使多少珍稀動物瀕臨滅絕；無計(jì)劃的亂砍亂伐，造成了嚴(yán)重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。廢氣張牙舞爪地殺向天空，污水無情地沖向小河，垃圾肆無忌憚地躺在地上……你可曾看到，地球母親在流淚呀！于是，地球上上演了悲慘的一幕又一幕。

苗：看了以上圖片和主持人的解說，大家有什么感想，給同學(xué)們2分鐘的時間在小組里討論討論！

敏：同學(xué)們討論好了嗎？誰能給大家說說啊！

（同學(xué)們回答）

翎：我們熱愛的地球，我們賴以生存的家園，如今已不再青山綠水，不再碧草藍(lán)天……苗：救救她吧，伙伴們！雖然我們的力量很小，但是在這個春暖花開的季節(jié)，每人種上一棵樹，數(shù)年后就有無數(shù)棵蒼天大樹。

敏：伙伴們，行動起來吧！人人種棵樹，世間變綠色。那么樹對我們有什么好處呢？ 誰能給大家講講。

（同學(xué)們回答）

翎：誰能給大家讀讀？

同學(xué)：自動的調(diào)溫器

夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

天然除塵器

樹葉上長著許多細(xì)小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。

氧氣制造廠

樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據(jù)測定，一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳，釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。細(xì)菌的消毒站

松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結(jié)核桿菌、白喉?xiàng)U菌等病菌。

天然的消音器

綠化還能吸收聲波，減低噪聲。

翎：下面請欣賞幾篇詩歌。《環(huán)境保護(hù)》誰想給大家展示展示自己的嗓音

苗：《環(huán)境保護(hù),從我做起》那位同學(xué)愿意給大家展示一下自己的朗讀能力！敏：

第三篇：還我們綠色校園

還我們的綠色校園

刺眼的光環(huán)又一次照耀著這個地方，渲染了整個校園。這意味著美麗星球的天使要來了，這一切都來源于她的小時候。事情的緣由是這樣的，在前5年的一個觀花節(jié)里她跟隨她的母后下了凡間，游玩了百花爭放的觀花盛典……

由于她的貪玩，與母后走散后，冥冥之中走進(jìn)了這個繽紛多彩的校園。接著便結(jié)緣于凡間的一個女學(xué)生，也就是我。那時的我們都喜歡美麗爛漫的花開，喜歡微風(fēng)拂過我們的臉頰，喜歡晚霞伴著春風(fēng)在天邊悠然的招手。快樂成長的我攜伴著她，在這個充滿了鳥兒歡叫聲的校園嬉戲大鬧，美好的夕陽將我們形影不離的影子拉的好長好長。迎面抬頭一望，一棟教學(xué)樓的前面有一座雄偉的升旗臺。每周星期一，有幾千位同學(xué)在雄偉的升旗臺下莊嚴(yán)肅穆的向國旗敬禮。課后也有許多同學(xué)在希望之星的水池旁看各種各樣的書。四面八方的樹木都長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽光擋住了，還有彎下腰的大樹公公，它把校園打扮得生機(jī)勃勃。校園里的每個植物都努力的生長著，蘊(yùn)含著生命的氣息。這個充滿綠色的地方就是我的校園。

就在這綠色的校園里，讓我們從相識、相知到此時的天上凡間好友。我們約定了，5年后再次相聚，這次她的出現(xiàn)就是為了實(shí)現(xiàn)我們對彼此的承諾。

此時此刻的我，內(nèi)心迫切的想要睜眼看看她，但刺眼的光芒讓我的眼睛睜不開，只好透過睫毛的縫隙，渺渺中看見了一個落魄的女孩，我?guī)缀跽J(rèn)不出來那時全身散發(fā)真善美的她真的是這個她嗎？她抬頭看向我，二話不說，便向我拉長苦瓜臉抱怨。要不是因?yàn)槟銈兂商熘圃炖ξ覀兠利愋乔蚴艿絿?yán)重的破壞，會使我現(xiàn)在變成這個樣子嗎？你看看吧，使我們結(jié)緣的這個校園，還是充滿綠色多彩的嗎？最后她留下了一句話，你關(guān)注環(huán)境發(fā)生的變化，還我們美麗星球吧。

我滿臉茫然的呆住了，手足無措的我，總是在耳邊想起她的話。最近的學(xué)習(xí)壓力很大，每天匆匆的走在宿舍和班里之間，過著兩點(diǎn)一線的生活。我甚至沒有閑暇時間看看路旁的花草是不是有了綠意，聽聽身邊的飛鳥唱的是不是美好的歌謠，不知道有多久沒有抬頭看一眼太陽了，讓我都快忘記這個世界上還存在太陽這樣一個溫暖的東西了。我心想是該好好關(guān)注身邊的大自然了。淺步慢行，猛然發(fā)現(xiàn)這條路有些陌生，有些無所適從。不知何時起小路兩旁的花花草草都成了不少大大小小的垃圾堆，都是我們飯后的剩飯、飯盒、一次性筷子。看看教學(xué)樓廁所的水龍頭，每天都有流不盡的水往池外溢出，想起昨天還在網(wǎng)上看的新聞，某某地區(qū)的人們用泥水洗澡，對于艱苦的他們，在我內(nèi)心深處便愧疚了起來。在陽臺上的你踮起腳尖往宿舍樓下一看，會讓你大吃一驚。零食、生活用品，無處不在。那本是美麗的風(fēng)景線，卻在此時此地顯得一片狼籍。以往宿舍樓、大樹、花草交織出的一番意境美，現(xiàn)在無云的天、水泥路、垃圾交織出了空洞，難道大自然真的會被遺棄了，我不要。此時我狂然大悟，意識到了小仙女的落魄，在這樣下去我們的校園也會被我們破壞的不堪設(shè)想。

剎那間籃球擊中了我的腦袋，才發(fā)覺在這里站了許久，拔腿便慌忙奔離。霎那間欣喜溢滿胸腔，好慶幸科學(xué)樓的兩旁還有小花小草，看著多彩的它們我的心聲便流露出來了，讓我不由的貼近它們的心，與之產(chǎn)生共鳴。好在學(xué)校的綠色還沒有全部被遺棄掉，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴開始，我們還是可以挽救我們綠色的學(xué)校，還我們生機(jī)勃勃的校園。

同學(xué)們回想綠色校園曾給我們帶來的歡聲笑語，你們想念天上的藍(lán)天、鳥群給的歡快、大樹給過我們的安寧嗎？

讓坐在班里求學(xué)的我們留有一份無限美好的遐思。那樣的大學(xué)時光是如此的帶有愜意！待幾何時，還我們綠色的校園呢。

第四篇：(綠色世界》

教學(xué)名稱：語言：詩文：綠色的世界（中班）

教學(xué)目標(biāo)：1 欣賞詩文，理解其主要內(nèi)容。能在觀察、想象的基礎(chǔ)上學(xué)會仿編詩文。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、魔術(shù)城堡、各種玩具、衣服、裙子、云、瓶子、塑

料積木、各色透明膠片

教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會仿編詩文

教學(xué)過程：提問導(dǎo)入：激發(fā)幼兒對詩文的興趣。

天空是什么顏色的？你見過綠色的天空嗎？老師帶來一首奇妙的詩文《綠色的世界》教師配樂朗誦詩文的前半部分，提問為什么到處都是綠綠綠？為什么天空、小貓、蛋糕、手套都是綠色的？教師播放配樂后半部分，請幼兒聽聽詩文是怎么說的。問：綠色的世界為什么不見了？教師演示課件，完整朗誦詩文。提問：詩文的名稱？詩文中的什么是綠色的？為什么？再看課件，幼兒和教師朗誦。教師說前半句，幼兒說后半句。6 在生活中見過什么是綠色的？游戲：魔術(shù)樂園。

請幼兒扮演小魔術(shù)師，戴上綠色的眼睛把看到的東西記下來。說說看到了什么，編到詩文中。幼兒仿編詩文，互相說一說，教師重點(diǎn)指導(dǎo)個別幼兒。鼓勵幼兒大膽朗誦。組織幼兒戴上多彩的眼鏡，并說出眼鏡的顏色，到外面看看多彩的世界。

第五篇：綠色的未來世界

幼兒園環(huán)保文章：綠 色 的 未 來 世 界

咸村樂無邊

童年，一個多么美好的時光詞語。當(dāng)我回想童年，總會出現(xiàn)這樣的畫面：山上樹木郁郁蔥蔥，野花野草野果都是那么鮮嫩，惹人憐愛；河流小溪清澈見底，魚蝦自由自在地在水里嬉戲??我們奔跑于山野之間，快樂無限。不論在哪，散發(fā)出的是大自然的芳香，彌漫的是天然元素。然而，現(xiàn)代社會所有人都在追求綠色，追求健康，試問孩子們未來的綠色世界在哪？從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，有助于幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的技能，為幼兒的成長打下良好的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識

由于人類保護(hù)自然環(huán)境的意識薄弱，森林變荒漠，良田被侵占，白色污染，全球氣溫變 暖，造成全球性的災(zāi)害不斷。環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護(hù)自然界生物的意識。我們身在農(nóng)村，這里有著豐富的教育資源，教師利用這一點(diǎn)，和家長配合，帶領(lǐng)幼兒去田間活動，在玩、看、種植、采摘的過程中，幼兒可以觀察到種子生育需要條件，也可在自然角種植一些常見植物，讓幼兒感知植物生長與環(huán)境的關(guān)系，了解種植給人們帶來的好處，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。我們的幼兒園里有沙坑，幼兒在玩沙過程中體驗(yàn)到了快樂。另外，我們還和幼兒一起收集廢舊物品，一起制作教玩具，在收集、制作、玩耍中讓幼兒意識到垃圾給地球環(huán)境帶來的壓力，也讓他們體驗(yàn)到回收利用帶來的創(chuàng)造之美，感受到環(huán)保就在點(diǎn)滴之中。

二、激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣

大自然有無窮的秘密在等待我們?nèi)祟愄剿鳎變旱奶煨允呛闷妗⒑脛印⒑脝枺@種環(huán)境的探索能夠無限激發(fā)幼兒的興趣。我們可以在區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)各種活動讓幼兒摸摸、弄弄、學(xué)學(xué)做做，如在自然角種豆，讓幼兒觀察種子發(fā)芽過程中水、土、芽的變化，每天要澆水，要讓它吸收陽光，別看容易，堅(jiān)持可就難了，生長的過程太緩慢了，不是一天兩天就會成熟。后來我們開展了小組比賽，比比哪組的豆兒長得好，誰最愛護(hù)它們，在相互比較中，孩子們明白了許多，也慢慢學(xué)會去愛護(hù)植物。在娃娃家中，我們設(shè)計(jì)一個社區(qū)，這里是幼兒模仿自己大人的好地方，能模仿大人關(guān)心自己那樣去關(guān)心娃娃、關(guān)心朋友，也能表現(xiàn)出一些不良行為，這也成為一個教育契機(jī)，幼兒從中體驗(yàn)到生活的樂趣。在班級環(huán)境布置時，可讓幼兒參與設(shè)計(jì)，以幼兒感興趣的新鮮的、能夠經(jīng)常變化的為主題，如創(chuàng)意墻，上面經(jīng)常變化的是幼兒的畫、手工、折紙等。這樣能更好地激發(fā)他們參與到環(huán)境中的熱情，并在環(huán)境中不斷吸收

新知，溶入其中，成為環(huán)境的主人，喜歡了都會樂意去保護(hù)它，才能更好開展培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。

三、培養(yǎng)幼兒日常良好的行為習(xí)慣

如何將環(huán)保教育內(nèi)容滲透到一日生活中呢？這需要我們教師有熱情，善于尋找、捕捉幼兒身邊的教育內(nèi)容，在不知不覺中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，達(dá)到“滴水穿石”的效果。

教學(xué)活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，教師通過教學(xué)活動對幼兒的日常行為有意識地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對環(huán)境有利的行為，并逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。如故事《豬八戒吃西瓜》，幼兒從中懂得損人不利已；《地球媽媽》教育幼兒保護(hù)環(huán)境。健康《我是清潔好寶寶》，教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。社會教育幼兒懂禮貌，講文明等。在各個領(lǐng)域都滲透著這樣的環(huán)保因素。

生活需要有心人，日常生活中環(huán)保教育內(nèi)容不僅多而且往往與幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)有著密切聯(lián)系。我們可利用游戲，教學(xué)活動以及接觸大自然，讓幼兒 從中感受到美好與不美好，從不同體驗(yàn)中明白人與大自然應(yīng)和諧相處的道理，并施于行動，自然而然。

四、發(fā)動榜樣的力量

父母是孩子的第一位老師，教師要與家長配合，在家在校共同做好幼兒的榜樣。幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，他們許多的生活經(jīng)驗(yàn)都是從教師、家長那里潛移默化模仿來的。大人的一言一行都直接影響他們。我們發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個樣，園內(nèi)能看見紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。因此，在家庭中，讓家長為孩子做出榜樣，如在公共場所不亂扔果皮紙屑，在家里娛樂時注意控制音量，不制造噪音影響他人的生活，吃飯時不浪費(fèi)食物，多帶幼兒 參與勞動，學(xué)會珍惜勞動成果??

在學(xué)校中，教師要注意自己的行為，隨手關(guān)緊水龍頭、撿起垃圾、把物體擺放整齊，衣著端莊大方、談吐文明。一點(diǎn)一滴，小朋友們看在眼里，記在心里，久而久之他們也學(xué)會了這些良好行為。

教師要發(fā)動家長參與，在家園聯(lián)系中做好宣傳工作，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、無煙日等節(jié)日組織幼兒與家長一起植樹，種植花草，到大自然中游玩，讓幼兒了解大自然的奧秘，感受美好，并隨時清掃廢棄物品。

五、欣賞大自然的美

四季更替，周而復(fù)始，為幼兒欣賞自然美景提供了豐富的素材：春天，郁郁蔥蔥的田野，姹紫嫣紅，紅的桃花、白的梨花、黃的迎春花、綠的垂柳，鳥兒鳴叫，在這如詩般的畫卷中，讓幼兒把觀賞到的大自然美景用手中的畫筆表現(xiàn)出來，不僅提高了幼兒表現(xiàn)美的能力，還陶

冶了他們的情操。秋天，藍(lán)天白云，秋高氣爽，帶幼兒去看看金色的田野，撿拾幾片落葉，制作成書簽或有趣的貼畫??。大自然中那詩畫般的美景和充滿生命力的聲音，讓幼兒在與大自然的交互作用中，不僅獲得大量直接的感性知識，而且能成為培養(yǎng)他們心底保護(hù)環(huán)境的動力。

大自然是個美妙的課堂，在環(huán)保問題日益嚴(yán)重的今天，從幼兒園里的孩子開始培養(yǎng)，形成一個孩子帶動一個家庭，再由一個家庭到一個社區(qū)到一個社會，大家共同努力保護(hù)我們賴以生存的地球生態(tài)環(huán)境，才能使我們下一代的成長擁有一個美麗的環(huán)境，才能讓孩子們的未來世界不必遷移出地球，我們相信只要努力，未來的世界就是綠色的。