第一篇：綠色校園演講稿

綠色校園演講稿

（一）各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是美化綠色校園。

綠色是什么的象征？綠色是生命 的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會(huì)如何，到那時(shí)，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)淹沒在漫天飛沙之中。當(dāng)片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代，當(dāng)無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

同學(xué)們，當(dāng)你走入校園，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。在這兒，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣息。“美觀大方的教室，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；花草樹木錯(cuò)落有致，令人心情舒暢，意韻無窮；文化銘牌出現(xiàn)在走廊里、教室中；每棵樹都有自己的”身份證“。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎？

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否為保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而忘記及時(shí)關(guān)上嗎？

同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類的太多小事，我們其實(shí)都能做到。當(dāng)然，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就能污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí)，你了解嗎？我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。同學(xué)們，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。參與環(huán)保活動(dòng)，美化綠色校園。

綠色校園演講稿

（二）老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的”綠色課堂“等。我們一致認(rèn)為：環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是要不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。

7、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

8、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

綠色校園演講稿

（三）親愛的同學(xué)們： 你們好！

早春，當(dāng)那預(yù)示著生命和新生活開始的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭，你一定會(huì)感到欣喜，盛夏，當(dāng)楊柳松柏長(zhǎng)出茂密的樹葉，你一定會(huì)感到舒適，愜意；深秋和寒冬，凝望著西北風(fēng)中傲然挺立著的樹木和樹枝，你一定會(huì)領(lǐng)悟到堅(jiān)韌；頑強(qiáng)；不屈不饒這些詞語的深刻含義。

我們中華民族自古有愛樹；育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛柳樹的柔美，愛松柏的不屈。除了這些，人們看中的更是樹木的實(shí)用價(jià)值，有了樹才會(huì)有和諧，美麗的大自然，有了樹才會(huì)有清新的空氣；有了樹才會(huì)有高樓；房屋；礦山；鐵路。這綠色的寶庫與人們的生產(chǎn)和生活緊緊相連。因此植樹造林和人類有著密不可分的關(guān)系。

可幾十年來，我國水旱連綿，災(zāi)害不斷。從二十世紀(jì)五十年代到九十年代，我國的湖泊減少了五百多個(gè)。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少，這都是亂伐樹木帶來的惡果。人類走過了一段漫長(zhǎng)而又光輝的歷史之后，在不得不開始正視自身缺點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境是人類生存的必要條件，發(fā)展是人類生存的必須手段，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的生活，那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。

過去，人類曾經(jīng)處在至高無上的地位，盡情地發(fā)揮著”主宰作用“，一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪，高速度地發(fā)展自己；一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果，愚蠢的舉動(dòng)理所當(dāng)然地受到大自然百倍瘋狂的報(bào)復(fù)。

我們中華民族自古有”愛樹，育樹“的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松柏的不屈。除了這種精神寄托外，人們更看重它們的實(shí)用價(jià)值。有了樹，才會(huì)有和諧、美麗的大自然；有了樹，才會(huì)有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會(huì)有高樓、房屋、礦山、鐵路。這”綠色的銀行“與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連。因此，植樹造林成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

人們總是把很多很多的情感與植樹活動(dòng)融在一起。于是，出現(xiàn)了一片片”少年林“、”青年林“、”黨員林“、”擁軍林“，有了一年一度的綠色節(jié)日——”植樹節(jié)“。

然而，任何事物的發(fā)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁，也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、憤慨的斷章。昔日，河岸綠樹成蔭、綠禾如海?？墒乾F(xiàn)在，人們?yōu)榱松w房子，砍走了岸上的樹木，拉光了河岸的泥土，挖空了河壩。于是，雨季一到，泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽，綠色在嘆息。

這都是為什么？這都是亂砍濫伐，使森林覆蓋率逐年降低，()而又不及時(shí)植樹造林帶來的惡果。

在此，我倡議大家：

一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極宣傳植樹造林的意義，號(hào)召家長(zhǎng)、親友和社會(huì)上的人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

二、從我做起，愛護(hù)每一棵樹。

三、積極加入到植樹造林的行列里去，用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一片綠色。

第二篇：綠色校園演講稿

尊敬的各位評(píng)委，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：你們好！

我是十團(tuán)中學(xué)七（3）班的黃鴻巖

我今天演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，綠色校園》。

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)期，希望與困難共存。它給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題，其中首要問題就是環(huán)境問題。

環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。很久以來，我們賴以生存的環(huán)境就引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩開幕，會(huì)上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆??人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)?，早?996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。

驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

同學(xué)們，土地沙化，水土流失，溫室效應(yīng)，大氣層空洞這意味著什么？大家應(yīng)該很清楚。如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)好身邊的環(huán)境，不多植樹，世界會(huì)變什么樣？

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：綠色校園演講稿

綠色校園演講稿

綠色校園演講稿 篇1

當(dāng)我每天早上去學(xué)校的時(shí)候，我看到路上來往的車輛。從車尾看到這么多黑色氣體。我想：那么多車輛是怎么對(duì)我們的生活造成傷害的？我問了父親一些問題。爸爸告訴我，“二氧化碳是從車后面排放的，對(duì)自然和人類都是有害的，但是路邊有很多樹可以吸收二氧化碳，要愛護(hù)樹木?！甭犃烁赣H的話，我松了口氣。決定以后愛護(hù)樹木，因?yàn)樗俏覀兊呐笥选?/p>

我們身邊經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔紙屑、浪費(fèi)水、寵物主人讓寶寶在公共場(chǎng)所隨地大小便。它污染了我們的`生活環(huán)境。

因此，為了讓我們的家更好，我們應(yīng)該愛護(hù)周圍的環(huán)境，看到不文明的現(xiàn)象，并主動(dòng)勸阻。我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)開始。在日常生活中，我們應(yīng)該節(jié)水節(jié)電，少用空調(diào)，多用節(jié)能燈。當(dāng)我們旅行時(shí)，如果距離短，我們可以步行，如果距離長(zhǎng)，我們可以坐公共汽車或地鐵。不要亂扔垃圾。

如果每個(gè)人都能從自己和小事做起。低碳生活，那么我們的家會(huì)更加美好和諧。

綠色校園演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

遠(yuǎn)古時(shí)代，就有人憂慮天會(huì)塌下來，這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認(rèn)為杞人之憂體現(xiàn)了我國人民最早的憂患意識(shí)，我對(duì)這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)……我們能看到社會(huì)的'飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)該回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時(shí)污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無法生長(zhǎng)，市民飲水后造成腹瀉。社會(huì)是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間……一切的一切，大家是有親身體驗(yàn)的。每每打掃完后，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)诠芾肀容^嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛護(hù)環(huán)境，走到社會(huì)上又怎么能自覺？看看上天對(duì)我們?nèi)绱说膽土P，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命……禿鷹之死就是典型的例子。其實(shí)，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚(yáng)；在長(zhǎng)江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們?cè)俨荒茏尡瘎≈匮荨?/p>

一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚……同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧！大家應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約，拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗，保一只蛙，護(hù)一株草，栽一棵樹。把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。

這樣，不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

綠色校園演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天國旗下講話的題目是《綠色校園，人人有責(zé)》。

綠色是清新，能帶給我們生機(jī)與活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一位師生所向往和追求的。

一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谄咸羌芟滦菹?，有一種置身公園的感覺。

綠色校園不僅僅是綠色的校園環(huán)境，更應(yīng)該是干凈、整潔的校園，人人充滿環(huán)保意識(shí)的校園。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。我們都渴望見到碧綠的草坪，干凈的 走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵。但是，我們?cè)谛@里偶爾也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，讓舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。例如：操場(chǎng)、樓梯、走廊 和花壇的角落里，經(jīng)常躺著果皮紙屑；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……

每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學(xué)時(shí)亦是如此。那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？我們每天都在 打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物。可事實(shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢？原因很簡(jiǎn) 單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有個(gè)年青人騎車時(shí)將飲料包裝盒隨手扔在路上，而那里距離垃圾箱還不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過。這時(shí)，走來一個(gè)外國人，他很“特別的”彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒，并將之扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳 印？我們的'同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些 我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)，從我 做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。

當(dāng)然，綠色校園也不能缺少綠色的校園文化。同學(xué)們之間相互信任，坦誠相待，考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

綠色校園靠我們的雙手去創(chuàng)造，綠色校園靠我們的行動(dòng)去維護(hù)，綠色校園靠我們的意識(shí)去傳遞。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧。

綠色校園演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地球母親》。

同學(xué)們，我們都知道，有了樹，才有清爽、新鮮的空氣，才能讓我們自由的呼吸；有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然，才有爽朗清晰的藍(lán)天白云；有了樹，才會(huì)有生機(jī)勃勃的綠色地球。

然而，你可知道，我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，全國森林覆蓋率卻只有全球水平的三分之二，排在世界第139位，人均森林面積不足世界人均占有量的四分之一。近幾年，我國的'北方長(zhǎng)期干旱無雨，南方卻洪水泛濫，導(dǎo)致酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風(fēng)、沙塵暴的頻繁侵襲，看到這些，我們仿佛聽到了地球的呼喊，她在呼喚越來越少的綠色。

雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙?，人類對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。在中國，年人均二氧化碳排放量2。7噸，一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開1。6L車上下班，一年乘12次飛機(jī)，碳排放量也會(huì)在2611噸。

有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告，如果只顧盲目的吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

同學(xué)們，在日常生活中，你是否留意到我們身邊常常會(huì)有這樣的行為：隨意踐踏草坪，攀折花草；經(jīng)常使用一次性筷子；沒用完的白紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱；在課桌上用刀子刻下大名……殊不知，正是這些看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，卻與森林的命運(yùn)息息相關(guān)。

同學(xué)們，不要以為你浪費(fèi)的那滴水不過只是一滴水；不要以為你隨手扔下的紙片不足為患。積少成多，蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀可能會(huì)帶來一場(chǎng)風(fēng)暴的“蝴蝶效應(yīng)”大家都聽說過吧？我們決不能做殘害環(huán)境的兇手，環(huán)境被摧毀，我們將何以立足？！

因此，在這個(gè)繁花似錦、草長(zhǎng)鶯飛的春天，我們呼吁全校師生共同做到以下幾點(diǎn)：

1、不破壞綠化，不采摘花朵，不踐踏小草，不穿越開放式草坪，到花壇等綠地附近游玩時(shí)不攀折花木；

2、請(qǐng)拒絕使用一次性筷子，請(qǐng)節(jié)約每一張紙。我們今天種下的一棵樹遠(yuǎn)不及你手下留情救下的一片森林。

3、積極向周圍的人宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，及時(shí)勸阻破壞環(huán)境的行為。

4。積極參與社區(qū)、校園的綠化行動(dòng)，到社區(qū)、校園附近的綠化地做保潔工作。

古語說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。

最后，在此提醒大家，本周就要迎來本學(xué)期的期中考試，我希望大家明白的是：考試不單單測(cè)驗(yàn)了我們的能力，也是一次誠信的考驗(yàn)，希望大家以真誠、自信和從容的態(tài)度面對(duì)考試，不抄襲、不作弊，讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

綠色校園演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！蔽覀儗W(xué)生則說：“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件?！?/p>

當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

最近，我們開展了“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動(dòng)，大家都非常積極。就拿我們班來說，雖然只有一棵樹，但是想?yún)⒓拥娜藬?shù)有十幾人之多。

瞧!我們的校園多么美麗，老師、園林叔叔阿姨們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)綠色的世界。我們也必須盡一點(diǎn)自己的微薄之力。讓我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑，一瞥信任的.眼神都充滿綠意。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會(huì)神的課堂上，在我們井然有序的各項(xiàng)活動(dòng)中都洋溢著綠意。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，關(guān)注綠色，創(chuàng)造綠色，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓實(shí)小永遠(yuǎn)是綠意盎然，充滿生機(jī)，讓我們一起打造“綠色校園”——我們共同的家!

綠色校園演講稿 篇6

大家好！

在古代，有人擔(dān)心天塌下來，被當(dāng)時(shí)的人說服，被后人嘲諷，甚至形成了“杞人憂天”這個(gè)成語。但是，我認(rèn)為，憂民反映了我國人民最早的憂患意識(shí)，我對(duì)這位先知致以崇高的敬意。

從古代生食到現(xiàn)在的快餐，從古代鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī).我們可以看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展，但我們也應(yīng)該回頭看看發(fā)展的背后是什么。看一看，1994年7月，淮河流域及其支流在泄洪時(shí)，污水一起流下，造成淮河干流大面積污染帶，大量魚類死亡，農(nóng)作物無法生長(zhǎng)，人們飲水后腹瀉。社會(huì)就是這樣，但是校園呢？

校園里到處都是果皮和紙屑，打開的水龍頭在噴水和流動(dòng)。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場(chǎng)景。校園也是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛護(hù)環(huán)境。他們來到社會(huì)怎么會(huì)有意識(shí)？看看上帝對(duì)我們的懲罰，它沉重地壓在我們環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)上?！獩坝康暮铀烈馑僚?，濃煙遮天，可怕的毒氣無情地殺死生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的.例子。

其實(shí)人類是間接殺手。他們砍伐森林，開墾草原，開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境無奈，造成——水土荒漠化、流失、飛沙；在長(zhǎng)江岸邊，我看到了一群無家可歸的“同胞”.這景象太可怕了，煩惱讓我擔(dān)心。是否應(yīng)該繼續(xù)重蹈覆轍？不，從來沒有！我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

災(zāi)難一次又一次降臨，地球母親并沒有拋棄我們，只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟，悲傷地流淚。同學(xué)們，拯救我們共同的地球母親！每個(gè)人都應(yīng)該立即行動(dòng)。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該從每一件小事做起，一張紙，我們撿起來，一滴水，我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷.我們愛一棵幼苗，保護(hù)一只青蛙，保護(hù)一棵草，種植一棵樹。以環(huán)保為己任，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。

這樣，在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園將是一個(gè)綠色的世界，一片鮮花的海洋！

綠色校園演講稿 篇7

大家早上好！今天，我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地球母親》。

德國思想家恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！睕]錯(cuò)，從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，人類從未停止過向大自然索取種種東西，而大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親現(xiàn)已是滿目蒼夷。

人類也遭致了大自然的無情報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、酷暑、泥石流等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年將達(dá)到1億人。

在我國的北部，每年的三月開始，都會(huì)受到數(shù)次沙塵暴的襲擊，沙塵、霧霾肆虐首都北京，各大城市的空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化。

這都是人類為了貪圖小利，而去破壞環(huán)境。最后造成咎由自取的結(jié)果。

我還可以給大家講一個(gè)森林與風(fēng)沙的故事。

在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國家，國土上有的片大草原和森林。人們都過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！甚至連王子也不例外，王子很不服氣。他當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹林，為他建造高大華麗的宮殿。于是，一片片森林被毀壞，國王的豪華宮殿建成了。他陶醉在奢華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被毀壞，引來了風(fēng)沙。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。為了讓我們的地球變得更加美好，我們就必須從自己做起，提高環(huán)保意識(shí)，共建綠色和諧家園。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人文明的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。環(huán)保意識(shí)不能只裝在心里、掛在嘴邊，而是要體現(xiàn)在我們的.行動(dòng)中。多彎彎腰撿起果皮紙屑，不要隨地亂丟亂扔；多走幾步，不要穿越綠化帶、踐踏草地，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，共建綠色校園。勤儉節(jié)約，節(jié)約使用校內(nèi)外的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭、電燈。節(jié)約每度電、每滴水、每張紙?！拔鹨陨菩《粸椤?，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。用愛心去關(guān)注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，共建綠色校園，同護(hù)地球母親！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

大家早上好！今天，我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地球母親》。

德國思想家恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！睕]錯(cuò)，從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，人類從未停止過向大自然索取種種東西，而大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親現(xiàn)已是滿目蒼夷。

人類也遭致了大自然的無情報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、酷暑、泥石流等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年將達(dá)到1億人。

在我國的北部，每年的三月開始，都會(huì)受到數(shù)次沙塵暴的襲擊，沙塵、霧霾肆虐首都北京，各大城市的空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化。

這都是人類為了貪圖小利，而去破壞環(huán)境。最后造成咎由自取的結(jié)果。

我還可以給大家講一個(gè)森林與風(fēng)沙的故事。

在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國家，國土上有的片大草原和森林。人們都過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！甚至連王子也不例外，王子很不服氣。他當(dāng)上國王后，下令砍下所有的樹林，為他建造高大華麗的宮殿。于是，一片片森林被毀壞，國王的豪華宮殿建成了。他陶醉在奢華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被毀壞，引來了風(fēng)沙。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。為了讓我們的地球變得更加美好，我們就必須從自己做起，提高環(huán)保意識(shí)，共建綠色和諧家園。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人文明的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。環(huán)保意識(shí)不能只裝在心里、掛在嘴邊，而是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)中。多彎彎腰撿起果皮紙屑，不要隨地亂丟亂扔；多走幾步，不要穿越綠化帶、踐踏草地，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，共建綠色校園。勤儉節(jié)約，節(jié)約使用校內(nèi)外的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭、電燈。節(jié)約每度電、每滴水、每張紙。“勿以善小而不為”，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。用愛心去關(guān)注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，共建綠色校園，同護(hù)地球母親！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

綠色校園演講稿 篇8

校園的天空總是那么藍(lán)，云總是那么白，樹總是那么綠，季節(jié)總是那么美。春天，這里生機(jī)盎然，春草嫩芽，枝條冒出新綠，鳥兒在這里歌唱；夏天，這里的花草樹木郁郁蔥蔥，給人一種宜人的陰涼；秋天，五顏六色，像油畫家筆下的一幅畫，特別美；冬天，霜在這里飛舞，銀裝素裹，宛如人間天堂…

現(xiàn)在，當(dāng)我們走進(jìn)充滿學(xué)術(shù)氣息的'校園時(shí)，你會(huì)被學(xué)校的綠色所吸引。??！樹有多深，爬山虎有多迷人。然而，一個(gè)綠色的校園不僅需要綠色的環(huán)境，還需要衛(wèi)生。如果一個(gè)同學(xué)一天扔一張紙屑，那天會(huì)有1000多張紙屑。這樣的校園能“綠色”嗎？如果一個(gè)同學(xué)一天吃一包零食，1000多人一天吃一包零食。這不僅會(huì)影響學(xué)生的健康，還會(huì)把剩下的零食袋扔得到處都是。這樣，到最后，我們的校園會(huì)變得很臟！這樣的校園能“綠色”嗎？

而且有很多不聽話的學(xué)生。不信？快看！那三個(gè)男孩傻笑著把垃圾丟在我們學(xué)校美麗的草坪上。還有那里！那些女孩摘了校園里美麗的花。難道他們不知道這也是一種生活嗎？和。如果這種情況持續(xù)下去，我們有可能創(chuàng)建一個(gè)綠色校園嗎？

有時(shí)候，我走在街上，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子在為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理做貢獻(xiàn)。那些孩子經(jīng)常主動(dòng)撿起人們?nèi)釉诮稚系募埰?。你想想，那些不關(guān)心校園環(huán)境的學(xué)生連個(gè)孩子都追不上？我用心向他們呼吁：“同學(xué)們，不要再破壞校園環(huán)境了！”

其實(shí)創(chuàng)建“綠色校園”并不難。只要學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生和環(huán)境，我相信這一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)“綠色校園”。加油！

綠色校園演講稿 篇9

敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是三（2）班的趙靜玉，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是”講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園“。

您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的'校園里”翩翩起舞“，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！睂W(xué)校是我家，清潔靠大家“，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三（1）班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；

樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4、再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；

做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾；

做一個(gè)節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的”綠色衛(wèi)士“，做文明的小學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑∥业陌l(fā)言完畢，謝謝大家！

綠色校園演講稿 篇10

老師，同學(xué)們：

你們好！

我今天要演講的題目是“保護(hù)環(huán)境從我做起?！?/p>

同學(xué)們，我想你們也聽說過這句提示語吧！我們居住的地球是經(jīng)過億萬年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬年前地球孕育出了高等生物――人類。然而隨著人類活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的生存環(huán)境也變得越來越糟糕起來，我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見嗎！

同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎？那就從我們身邊的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起吧！如果我們能在春游時(shí)每一個(gè)人都帶一個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仔細(xì)檢查一下四周圍，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校，如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒能休息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚兒就會(huì)在水里暢游，鳥兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂地生活。

同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧！只要我們保護(hù)環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟惖拇嬖诙兊酶用篮茫?/p>

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

綠色校園演講稿 篇11

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好

綠色，這個(gè)眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個(gè)抽象的詞語，一個(gè)大家都明白而又陌生的詞語。但我認(rèn)為，綠色就是禮貌，是一個(gè)人良好品行的標(biāo)志。而我心目中的綠色學(xué)校就是這樣，一個(gè)充滿禮貌的地方。

首先，在學(xué)校里，我們要講普通話。為什么必須要講普通話呢？因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覀冎腥A民族一脈相承的一種傳統(tǒng)，甚至一種文化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國此刻平均有70%的人講普通話，這說明了普通話正在不斷推廣。而作為一名中國公民，一名華夏子孫，如果不講普通話，而是滿口的方言，難道你不感到羞愧嗎？

另外，我們也要注意禮貌用語，不要開口就是臟話。因?yàn)樵谡f那些話的時(shí)候，你或許會(huì)覺得很酷、很威風(fēng)。但其實(shí)的這樣做只會(huì)得到別人的'鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你這個(gè)人很沒有素質(zhì)。

如果你認(rèn)為一個(gè)學(xué)校擁有以上兩點(diǎn)就算是“綠色”學(xué)校的話，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時(shí)舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處、不頂撞教師，與教師和睦相處等。僅有擁有了這些，才能算得上是禮貌，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自我的良好品行。

總之，請(qǐng)你們記住一句話：綠色就是禮貌，我們僅有禮貌了，才會(huì)變得偉大，變得崇高，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。

綠色校園演講稿 篇12

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是四年一班的武欣然，今天，我演講的題目是《節(jié)約用水讓生活更美好》。

如果一會(huì)兒不喝水，可能您的嘴就會(huì)干裂;如果一天不喝水，可能您的嗓子就會(huì)發(fā)啞;如果一星期、一個(gè)月都不喝水，那么，您會(huì)怎么樣呢?

我們的身體里三分之二都是水，我們需要喝水來保持健康，水!就像母親的乳汁一樣滋潤(rùn)著我們，她使我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)真理——水，是生命之源!可我們看到這樣的一幅畫面，長(zhǎng)時(shí)間流水卻無人管理的水龍頭，洗澡時(shí)還習(xí)慣于長(zhǎng)時(shí)間在噴頭下淋浴……也許當(dāng)您見到這些現(xiàn)象的時(shí)候覺得習(xí)以為常，但是，今天我要告訴你，如果我們?cè)俨还?jié)約用水，世界上最后一滴水，可能(低低的)就是我們?nèi)祟惖难蹨I!

記得去年參觀上海世博會(huì)的`時(shí)候，讓我印象最深的就是在烈日炎炎下，汽化的噴霧在人們頭頂噴灑，就像春天的小雨滴一樣，讓人們感受到了絲絲涼意。我想，如果把水直接潑到地上降溫，既浪費(fèi)水，效果也不見得好。這件事使我認(rèn)識(shí)到：節(jié)約用水，原來就是這么簡(jiǎn)單!

讓我們快快行動(dòng)起來，節(jié)約用水，從你我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起!請(qǐng)隨手關(guān)掉嘩嘩流水的水龍頭，洗澡的時(shí)候站在盆里，用洗浴后的水沖廁所等等。我們節(jié)約的每一滴水，也許就可以滋潤(rùn)一棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹，把我們的生活環(huán)境變得更加干凈、美好。

我們是未來的小主人，我們有責(zé)任為我們的將來留一片資源，讓我們的生活更美好!

謝謝大家!

綠色校園演講稿 篇13

我們學(xué)校是重慶市綠色學(xué)校，有很多花草樹木，都是我們心愛的綠色朋友。

先說說假山水池邊那棵黃桷樹吧，它多么高大挺拔，就象校園威武的哨兵一樣，迎來新的世紀(jì)，小螞蟻到黃桷樹上去讀書，葉子就是它的書，如果鋨了就“啃書本”，吃下葉子，知識(shí)就在它頭腦里了。

校園里還有玉蘭，葉子很大，花瓣潔白如玉。牌子上說它是雙子葉植物，屬于木蘭科;臘梅長(zhǎng)得很茂盛，它冬季才開放，香飄百里，一樹黃黃的.花朵漂亮極了。它為什么冬天才開呢?這個(gè)問題我小時(shí)候一直不明白，后來才知道每種植物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。臘梅和冬天獨(dú)斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。

山茶花也很美麗，紅通通的，花朵非常大。夏天的夜晚，熒火蟲在上面跳舞，映在茶花的臉上，多美呀!

我們的校園有這么多的綠色朋友，真好看!請(qǐng)你來作客，好嗎?

綠色校園演講稿 篇14

早上好！謝謝EPA給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法給大家做個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟們多多指導(dǎo)。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)發(fā)展。承擔(dān)基礎(chǔ)教育的學(xué)校除了提高學(xué)生的文化、思想和身體素質(zhì)外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國家的可持續(xù)發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我校一貫高度重視綠色環(huán)境教育，不斷提高綠色教育的理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建國家綠色學(xué)校積極先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。通過實(shí)踐和探索，形成了我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

1.綠化校園實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

(1)、綜合綠化

(2)校園美化

(3)科學(xué)布局，使校園綠化用地綠化率接近100%。

平面綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。與此同時(shí)，校園旁邊的小山被精心開發(fā)成了一個(gè)小公園。站在校園里，仰視，俯視，平視，所有的眼睛都是綠色的，校園里鳥語花香。注重科學(xué)布局

(1)建成多個(gè)功能性綠化植物群落區(qū)：

比如占地1200多平米的花木蘭花園，就是校園內(nèi)的大型綠色景區(qū)。已種植16個(gè)品種的木蘭科植物30余種。春、夏、秋三季，巨大的綠葉進(jìn)行旺盛的光合作用，不斷放出新鮮的氧氣。

玫瑰園、桃李園、茶園，面積2300多m2，科學(xué)館旁，開花結(jié)果期長(zhǎng)，賞心悅目，還起到吸收各種有毒氣體的作用，有效吸收實(shí)驗(yàn)室排出的廢氣。菊花、美人蕉、紅背月桂、海桐、夾竹桃、金木等植物種植在校園的許多花田里，也起到吸收有毒氣體和凈化空氣的作用。

1997年生物公園、地理公園改建，2001年地理公園進(jìn)一步修復(fù)擴(kuò)建。這兩個(gè)項(xiàng)目耗資約95萬元，使兩個(gè)公園集教學(xué)、養(yǎng)殖、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足了教學(xué)需要，又美化和凈化了環(huán)境，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。

2、綠色環(huán)保教育突出“三個(gè)特色”

(1)普遍性

(2)多樣性

(3)深層普遍性：

我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化和美化的布局設(shè)計(jì)，開展環(huán)保教育。同時(shí)要求每一位老師(尤其是理科、文化、衛(wèi)生、地理的.老師)在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中寫出環(huán)保教育的課表和教學(xué)內(nèi)容。各學(xué)科的教師都在教材中充分挖掘環(huán)保內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

(2)學(xué)校環(huán)境教育的多樣性有其特殊的優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)通過課堂有效滲透。當(dāng)然，除此之外，我們學(xué)校還有環(huán)境教育的宣傳板和專題講座；征文和手寫報(bào)紙競(jìng)賽；主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)議等形式。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽應(yīng)對(duì)教材，提高要求，培養(yǎng)環(huán)境教育的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。比如高中化學(xué)

第四篇：綠色校園演講稿

綠色校園演講稿

綠色校園演講稿1

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征，綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，有置身花園之感。因此，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。

創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園，我們要攜起手來，讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。

4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！

綠色校園演講稿2

您好！我相信你也知道，全球變暖和日益惡化的生活環(huán)境正嚴(yán)重威脅著人類的健康和生存。雖然我們不能保護(hù)整個(gè)地球環(huán)境，但作為學(xué)生，我們可以用雙手保護(hù)我們的校園環(huán)境。

綠色環(huán)保是健康的象征。綠色能給我們帶來活力，給我們帶來活力！而綠色校園里的“綠”不僅僅是一種顏色。我心中有一個(gè)美麗的校園：“高大現(xiàn)代的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的森林，下課后，我們可以站在走廊里看校園的“綠色”。呼吸新鮮空氣……”想想就覺得美，姚校長(zhǎng)，你怎么看？

其實(shí)我也希望這能成為現(xiàn)實(shí)，但是看到一小部分學(xué)生做的事情，就忍不住變成了幻想。

姚校長(zhǎng)，你知道嗎？在我們班的公共區(qū)域，也就是羽毛球場(chǎng)，我們班的同學(xué)去清理公共區(qū)域的垃圾時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多爛羽毛球和零食袋，有時(shí)候口香糖會(huì)粘在地上。不用說，肯定是一些羽毛球同學(xué)扔的，吐的。還有乒乓球場(chǎng)，也有很多礦泉水和乒乓球爛殼；更嚴(yán)重的是，在乒乓球場(chǎng)的邊緣，一些學(xué)生為了撿乒乓球，踐踏甚至鏟平了周圍的花草.這些都讓原本美麗的校園變得沒有吸引力，不整潔，不干凈。

姚校長(zhǎng)，我之所以告訴你這些，是因?yàn)槲蚁Ｍ隳懿杉{一些想法，我也堅(jiān)信初三會(huì)成為我夢(mèng)想的校園。

首先，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該讓我們的學(xué)生樹立低碳意識(shí)。要知道低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān)，建設(shè)低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的責(zé)任。我們的學(xué)生要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳的理想。此外，學(xué)校要從每個(gè)班抽取兩名學(xué)生，為期一個(gè)月，回答關(guān)于這些知識(shí)的問題，并頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。以“人人爭(zhēng)做低碳典范，處處體現(xiàn)低碳文化，時(shí)刻參與低碳行動(dòng)”為理念。

其次，培養(yǎng)低碳習(xí)慣更重要。我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該帶頭為學(xué)生樹立榜樣。特別是班主任不僅要帶頭，還要督促教導(dǎo)學(xué)生：節(jié)約用電、用水、用紙、用糧；愛護(hù)樹木，不踐踏草坪，不隨意刻畫；注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾；健康出行，少騎機(jī)動(dòng)車；不買一次性用品，少用塑料袋，不買不必要的物品。

最后，為了讓我們的學(xué)生更好地參與“建設(shè)綠色校園”，我認(rèn)為我們也應(yīng)該開展低碳活動(dòng)。俗話說，不坐而談，不放手。學(xué)校可以將每周三指定為“校園綠色低碳生活日”。要求我們的學(xué)生做：節(jié)約用水；節(jié)能減排；節(jié)約資源；愛護(hù)環(huán)境；合理回收這六項(xiàng)。這一天，無人監(jiān)管的學(xué)生做不到，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)五節(jié)課，以此類推。四十個(gè)班需要八個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)。并且當(dāng)天評(píng)估，成績(jī)好的班級(jí)加分。

不積步，不連千里；它不積小溪，不入海。這是我對(duì)創(chuàng)建綠色校園的看法，我覺得還不錯(cuò)！希望你能采納，做一些修改。

綠色校園演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地球母親》。

同學(xué)們，我們都知道，有了樹，才有清爽、新鮮的空氣，才能讓我們自由的呼吸；有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然，才有爽朗清晰的藍(lán)天白云；有了樹，才會(huì)有生機(jī)勃勃的綠色地球。

然而，你可知道，我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，全國森林覆蓋率卻只有全球水平的三分之二，排在世界第139位，人均森林面積不足世界人均占有量的四分之一。近幾年，我國的北方長(zhǎng)期干旱無雨，南方卻洪水泛濫，導(dǎo)致酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風(fēng)、沙塵暴的頻繁侵襲，看到這些，我們仿佛聽到了地球的呼喊，她在呼喚越來越少的綠色。

雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙?，人類對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。在中國，年人均二氧化碳排放量2。7噸，一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開1。6L車上下班，一年乘12次飛機(jī)，碳排放量也會(huì)在2611噸。

有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告，如果只顧盲目的吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

同學(xué)們，在日常生活中，你是否留意到我們身邊常常會(huì)有這樣的行為：隨意踐踏草坪，攀折花草；經(jīng)常使用一次性筷子；沒用完的白紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱；在課桌上用刀子刻下大名……殊不知，正是這些看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，卻與森林的命運(yùn)息息相關(guān)。

同學(xué)們，不要以為你浪費(fèi)的那滴水不過只是一滴水；不要以為你隨手扔下的紙片不足為患。積少成多，蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀可能會(huì)帶來一場(chǎng)風(fēng)暴的“蝴蝶效應(yīng)”大家都聽說過吧？我們決不能做殘害環(huán)境的兇手，環(huán)境被摧毀，我們將何以立足？！

因此，在這個(gè)繁花似錦、草長(zhǎng)鶯飛的春天，我們呼吁全校師生共同做到以下幾點(diǎn)：

1、不破壞綠化，不采摘花朵，不踐踏小草，不穿越開放式草坪，到花壇等綠地附近游玩時(shí)不攀折花木；

2、請(qǐng)拒絕使用一次性筷子，請(qǐng)節(jié)約每一張紙。我們今天種下的一棵樹遠(yuǎn)不及你手下留情救下的一片森林。

3、積極向周圍的人宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，及時(shí)勸阻破壞環(huán)境的行為。

4。積極參與社區(qū)、校園的綠化行動(dòng)，到社區(qū)、校園附近的綠化地做保潔工作。

古語說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。

最后，在此提醒大家，本周就要迎來本學(xué)期的期中考試，我希望大家明白的是：考試不單單測(cè)驗(yàn)了我們的能力，也是一次誠信的考驗(yàn)，希望大家以真誠、自信和從容的態(tài)度面對(duì)考試，不抄襲、不作弊，讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

綠色校園演講稿4

我們的校園是一所綠色的校園。

在我們的校園里，到處都能夠望見綠色：操場(chǎng)的隔離帶，楊樹高大挺拔；樓梯身旁，鐵樹刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長(zhǎng)滿了碧綠的小草，和四季飄香的香樟。

我們的校園有了綠色，好處還真不少！同學(xué)們來到校園，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢。

我們的校園里，花園隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)校門口的那個(gè)花園了。

那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個(gè)校園?；▓@中間有座假小山，小山棱角分明，跟真的一樣。

這秀麗的景色可不是天然的，是我們校園的園林藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每一天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永久持續(xù)秀麗，讓這幅畫永久保留下來。

怎樣樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來看看吧。

綠色校園演講稿5

XXX:

早上好!謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面我就我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國家的可持續(xù)發(fā)展問題?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我校一直以來對(duì)綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)無悔于全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

1、綠滿校園，實(shí)現(xiàn)“三化”

(1)、全面綠化

(2)、校園美化

(3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時(shí)，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。站在校園內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。重點(diǎn)講布局科學(xué)化

①建造了多個(gè)功能綠化植物群落區(qū)：

如占地1200多m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。

②科學(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長(zhǎng)的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔(dān)負(fù)著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實(shí)驗(yàn)室排放的廢氣。校園內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹(jǐn)?shù)戎参?，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

③重建生物園和地理園，201_年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園，兩項(xiàng)工程共耗資約95萬元，使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學(xué)需要，又美化凈化了環(huán)境，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

2、綠色環(huán)保教育突出“三性”- 2 -

(1)、普遍性

(2)多樣性

(3)深刻性普遍性方面：

我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開展環(huán)保教育工作。同時(shí)，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，有一項(xiàng)內(nèi)容是必須寫出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內(nèi)容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

(2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教育。當(dāng)然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報(bào)、專題講座;征文、手抄報(bào)比賽;主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。

1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié)，課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對(duì)空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。

2、學(xué)校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅(jiān)持了近十年，開展得紅紅火火。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)校總務(wù)處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐行為來真切體會(huì)到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

3、多年來，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)，有的攝影，有的寫文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊(cè)子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境的關(guān)注。201_年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中，就有一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字，數(shù)目是觸目驚心的，近1800學(xué)生，其家庭春節(jié)前后- 3 -十天共用塑料袋近8萬個(gè)，其中有毒的塑料袋5萬多，無毒塑料袋2萬多。通過這調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教育學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實(shí)踐環(huán)保行為。

4、積極參加各級(jí)組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動(dòng)，學(xué)生熱情很高，利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到惜水愛水是一項(xiàng)關(guān)系國計(jì)民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，以掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。現(xiàn)在正組織學(xué)生參加201_年第二屆全國大、中、小學(xué)生“珍惜、愛護(hù)水資源”系列比賽活動(dòng)。

(3)深刻性在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)?！珖F(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)?！保簿褪前选熬G色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。

3、輻射社會(huì)，廣辟渠道。一中人還清醒地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì)，廣辟渠道。

(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，?！吨袑W(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經(jīng)超過430萬人次?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訪問量已達(dá)125萬人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁，有80多個(gè)主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺(tái)里3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁比賽，班級(jí)網(wǎng)頁必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn)- 4 -環(huán)保主題，其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項(xiàng)環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育。化學(xué)課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測(cè)與改造》的研究課，調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析原因，去思考管理措施，去試驗(yàn)治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。

(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證，設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。在上級(jí)環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識(shí)到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時(shí)對(duì)組織開展環(huán)保教育活動(dòng)帶來一些限制和阻礙。此外，社會(huì)還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺(tái)階。

綠色校園演講稿6

空屋里，電視機(jī)開著，燈亮著；嶄新的筆記本只用了幾頁就扔進(jìn)了垃圾桶；水龍頭滴水，用水者卻不知何去何從；在美麗的公園里，游客們吃肉扦，把竹簽扔在地上。這些都是人們生活中常見的不環(huán)保低碳的現(xiàn)象。你看到這些現(xiàn)象的時(shí)候有沒有深思？

“什么是低碳生活？”這是一個(gè)看似普通又不尋常的問題。

在家里，我總是不小心把早上用完的洗滌水倒進(jìn)水池，但我媽媽節(jié)省了多余的水。有人用完便當(dāng)，她就用平時(shí)省下來的水沖馬桶；在學(xué)校時(shí)不時(shí)會(huì)看到金校長(zhǎng)，撿同學(xué)不小心落在地上的垃圾；在街上，我們還可以看到那些環(huán)衛(wèi)工人在掃地。他們?nèi)諒?fù)一日不知疲倦地工作，捍衛(wèi)城市的清潔。

有句老話說得好：低碳生活，綠色出行。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活越來越好，家家戶戶都買了車，出行方便快捷；夏天開冷氣，舒舒服服坐在里面，不必暴露在烈日下；冬天躲在車?yán)铮淹饷娴娘L(fēng)雪留下，里面的熱氣就可以暖和了。是的，汽車給我們提供了很多便利，但是你有沒有想過，在你還不知道的時(shí)候，汽車就成了一個(gè)無形的殺手！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球汽車排放的廢氣約為每秒792噸，相當(dāng)于一秒鐘殺死400多只兔子。而且每天路上汽車排放的二氧化碳量是一系列天文數(shù)字，能讓我們震驚！

在日常生活中，成千上萬的建筑工地，有大量的機(jī)械發(fā)出巨大的轟鳴聲，這給世界帶來了嚴(yán)重的噪聲危害。噪音會(huì)讓孩子和老人感到煩躁。多聽會(huì)損傷耳朵，削弱聽力，導(dǎo)致缺氧、缺血、高血壓等一些疾病。如果孕婦長(zhǎng)期處于嘈雜的環(huán)境中，會(huì)導(dǎo)致心律失常、暴怒、憤怒，甚至造成胎兒畸形甚至流產(chǎn).可見在低碳生活中減少噪音危害是多么重要！

低碳生活，人還是需要改變很多的！要從日常生活、工作學(xué)習(xí)、每個(gè)家庭、每個(gè)人的細(xì)節(jié)入手！

綠色校園演講稿7

同學(xué)們，什么是綠色學(xué)校呢?今天利用國旗下講話的機(jī)會(huì)一起跟大家科普一下。一說到綠色，大家應(yīng)該立刻想到了茂盛的大樹，環(huán)境保護(hù)。綠色學(xué)校，就是我們要在校園內(nèi)打造做好環(huán)境保護(hù)，校園美觀整潔，人人節(jié)約能源，做到垃圾分類等等這些良好氛圍。那么，在我們學(xué)校，同學(xué)們可以看到種了很多的花木，到處綠樹茵茵，一年四季呢，都有鮮花開放。而且還有一些是果樹，比如說芒果樹、菠蘿蜜、楊桃等等，到秋天還能吃到甜美的果子，所以我們的校園是充滿綠色氛圍的校園。

學(xué)校要求同學(xué)們每天的早餐和午餐要能夠做到吃多少取多少，節(jié)約糧食不浪費(fèi)，落實(shí)光盤行動(dòng)。而且要注意食物不隨處亂丟，不能污染學(xué)校的綠色環(huán)境，從思想行動(dòng)上做到綠色環(huán)保。

學(xué)校每天還倡導(dǎo)同學(xué)們要做好垃圾分類，每個(gè)學(xué)生都要正確地分類投放垃圾。學(xué)校還要求每個(gè)班的同學(xué)們都能做到人走燈滅，節(jié)約用電。洗手時(shí)盡量水開小一點(diǎn)，節(jié)約用水。同學(xué)們，就讓我們從今天開始，互相監(jiān)督，人人做節(jié)能節(jié)水高手。

學(xué)校還積極組織同學(xué)們參加各種科技小發(fā)明小制作。比如科學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加的海模、建筑模型等的發(fā)明創(chuàng)造比賽，宣傳了綠色科技發(fā)展的理念。

很多同學(xué)還積極參加了綠色閱讀活動(dòng)、掃黃打非活動(dòng)，那么有的同學(xué)會(huì)說，這個(gè)和保護(hù)環(huán)境有關(guān)系嗎?我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建不僅僅是環(huán)境的維護(hù)，還有我們要在思想上，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也要滲透綠色的理念，也就是說，讓我們的生長(zhǎng)環(huán)境也同樣是綠色的，積極而健康的。讓更多的孩子積極加入到這個(gè)綠色環(huán)保的這個(gè)行列中來。

同學(xué)們，我們?cè)倏?，我們身上的校服是綠色的，我們學(xué)校打造的是“樹品”文化，就是希望我們每個(gè)孩子都能夠像一棵小樹苗一樣生機(jī)盎然的快樂成長(zhǎng)。從今天起，希望同學(xué)們?cè)谛袨樯?、思想上都能成為最?yōu)秀的四小學(xué)生。

同學(xué)們，在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這代表新的一年的開始，新的一年里，祝愿我們親愛的老師們和同學(xué)們新年快樂，也祝愿我們的學(xué)校明年會(huì)更好!

綠色校園演講稿8

低碳生活就是要減少日常生活中消耗的能量，從而減少碳的排放，尤其是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于普通人來說，是一種態(tài)度，而不是一種能力。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

在低碳生活的號(hào)召下，我也開始了“低碳之旅”。我家剛裝修完，房子里的甲醛等有害物質(zhì)經(jīng)常讓我們家不放心。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的方法。將菠蘿皮鋪在一張紙上，放在每個(gè)房間的角落，可以去除甲醛。我們馬上就做了，每個(gè)角落都放了鳳梨皮，空氣清新到完全聞不到刺鼻的味道。后來在《百科全書》上找到了一些關(guān)于菠蘿的信息。菠蘿皮含有一種可以吸收甲醛的物質(zhì)，既環(huán)保又健康。

我是一個(gè)特別喜歡毛絨玩具的孩子。每次用水沖洗，都會(huì)變形，頭發(fā)會(huì)打結(jié)成一縷縷。聽說有個(gè)特別好的辦法，把一袋粗鹽倒進(jìn)結(jié)實(shí)的塑料袋里，然后把要清洗的毛絨玩具放進(jìn)去，來回?fù)u晃七八次。鹽變黑了，毛絨玩具就干凈了。用粗鹽顆粒清洗毛絨玩具，節(jié)約了水和洗衣粉，既節(jié)約了水資源，又減少了環(huán)境污染。另外，粗鹽顆粒清洗毛絨玩具的效果特別好，不亞于水洗。

我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓生活更美好！

綠色校園演講稿9

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

古代有人擔(dān)心天塌下來，被當(dāng)時(shí)的人說服，被后人嘲諷，甚至形成了杞人憂天的成語。但是，我認(rèn)為，憂民反映了我國人民最早的憂患意識(shí)，我對(duì)這位先知致以崇高的敬意。

從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的打火到現(xiàn)在的打火，可以看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展。然而，我們也應(yīng)該回頭看看發(fā)展的背后是什么?？匆幌?，1994年7月，江淮流域連續(xù)暴雨，支流泛濫時(shí)污水一起流下，造成淮河干流大面積污染帶，大量魚類死亡，農(nóng)作物無法生長(zhǎng)，人們飲水引起腹瀉。社會(huì)就是這樣，但是校園呢？校園里隨處可見剝下來的紙屑，敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動(dòng)。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場(chǎng)景。校園也是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛護(hù)環(huán)境。他們來到社會(huì)怎么會(huì)有意識(shí)？看看上帝對(duì)我們的懲罰。環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐，濃煙遮天，可怕的毒氣無情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)人類是間接殺手。他們砍伐森林，開墾草原，開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境如此無奈，水土難荒漠化，流失，風(fēng)沙難飛；在長(zhǎng)江岸邊，我看到了一群群無家可歸的同胞。這是一個(gè)可怕的'景象，我擔(dān)心麻煩。我們一定要重復(fù)同樣的錯(cuò)誤嗎？不，從來沒有！我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

災(zāi)難一次又一次降臨，地球母親并沒有拋棄我們，只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟，悲傷地流淚。同學(xué)們，拯救我們共同的地球母親！每個(gè)人都應(yīng)該立即采取行動(dòng)，從現(xiàn)在開始，從每一件小事開始，一張紙，我們撿起來，一滴水，我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗，保護(hù)一只青蛙，保護(hù)一棵草，種植一棵樹。以環(huán)保為己任，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。

這樣，在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園將是一個(gè)綠色的世界，一片鮮花的海洋！

綠色校園演講稿10

我們學(xué)校是重慶市綠色學(xué)校，有很多花草樹木，都是我們心愛的綠色朋友。

先說說假山水池邊那棵黃桷樹吧，它多么高大挺拔，就象校園威武的哨兵一樣，迎來新的世紀(jì)，小螞蟻到黃桷樹上去讀書，葉子就是它的書，如果鋨了就“啃書本”，吃下葉子，知識(shí)就在它頭腦里了。

校園里還有玉蘭，葉子很大，花瓣潔白如玉。牌子上說它是雙子葉植物，屬于木蘭科;臘梅長(zhǎng)得很茂盛，它冬季才開放，香飄百里，一樹黃黃的花朵漂亮極了。它為什么冬天才開呢?這個(gè)問題我小時(shí)候一直不明白，后來才知道每種植物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律。臘梅和冬天獨(dú)斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。

山茶花也很美麗，紅通通的，花朵非常大。夏天的夜晚，熒火蟲在上面跳舞，映在茶花的臉上，多美呀!

我們的校園有這么多的綠色朋友，真好看!請(qǐng)你來作客，好嗎?

綠色校園演講稿11

綠色，到處是綠色，綠色的草地，綠色的樹木，綠色的世界和綠色的海洋。我們學(xué)校真的是綠色的。

當(dāng)我早上走進(jìn)校園時(shí)，一股新鮮空氣撲面而來。我深吸了一口氣。太酷了！環(huán)顧四周，鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。再往下看，是一個(gè)很大的噴泉，一個(gè)白色的水幕從噴泉中噴射出來，打出一顆顆白色的小珠子。興衰。噴泉旁邊是一個(gè)花壇，花壇里突出兩朵扇形的花，排列在水幕的兩側(cè)。綠葉紫花。有了水幕，你就像在公園里一樣。

向左看，是一個(gè)寬大的塑料操場(chǎng)，中間是草坪，邊緣是橙色跑道。多和諧啊。操場(chǎng)邊上有各種各樣的樹。他們欣欣向榮，爭(zhēng)奪身高和成長(zhǎng)，看誰占的空間更大。

左邊是一棟高大的新教學(xué)樓。這座宏偉的建筑逐漸隱藏在樹后。明亮的玻璃反射出耀眼的光。透過玻璃窗，你可以看到一個(gè)教室接一個(gè)教室努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們正在專心聽講座。

看完左邊，看右邊。這是我們的主要教學(xué)樓。上面清晰地反映了一排排的人物：“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，我成長(zhǎng)！”在那里，一些學(xué)生正在讀書；有同學(xué)在聚精會(huì)神地聽，高舉雙手，等著回答問題。

我喜歡主教學(xué)樓后面的植物園。四季常青。冬天，有些樹葉落下，但有些樹葉更綠。春天，風(fēng)景更加美麗。各種花真的很美。它們像火一樣紅，像霞一樣粉。真的很美。小伙伴們經(jīng)常在這里觀察記錄植物。

??！我愛我的綠色校園。我們學(xué)校真漂亮！歡迎來到我們學(xué)校。

綠色校園演講稿12

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天講話的題目是《讓我們同綠色校園同呼吸，共奮斗》。

整齊的樓舍，潔凈的過道，宜人的綠茵，婀娜的樹影……優(yōu)美的校園環(huán)境似縷縷春風(fēng)撫慰著我們，似潺潺清泉潤(rùn)澤著我們，使我們蓬勃向上，健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，每當(dāng)你們跨入校園，步入自己的教室時(shí)，你們是否感覺到又走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢？是的，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。我們每位同學(xué)都是學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

優(yōu)美和諧的環(huán)境，必然為我們帶來愉悅的身心與無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。

美麗的環(huán)境帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。

平日里，我們經(jīng)常會(huì)看到很多同學(xué)主動(dòng)地在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們有時(shí)也會(huì)看到這樣的一些情景：教室內(nèi)、樓梯上、過道旁有紙屑、食品袋、污漬和口香糖殘?jiān)Ｓ械膶W(xué)生從教室里向下亂扔紙片和飲料瓶；有的同學(xué)在墻壁印上骯臟的腳印，甚至在課桌上亂刻亂畫。這些不文明的行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的！

學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，為了讓大家有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“天天都是環(huán)境日，共建綠色校園”的校園無垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

二、每人每天準(zhǔn)備一只垃圾袋，有垃圾隨手放在垃圾袋中。提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的垃圾，扔進(jìn)塑料袋、廢紙簍、垃圾筒里，確保地面的干凈。

三、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

四、節(jié)約資源，從自身做起，隨手關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇，節(jié)約每一度電。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。拒絕接受那些隨處散發(fā)的無用的商業(yè)宣傳紙，盡量減少一次性的餐具的使用。、

五、垃圾、雜物要分類包裝入袋，禁止隨處亂扔飲料瓶。

老師、同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。保護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無旁貸。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。優(yōu)美的校園環(huán)境需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！

讓我們珍愛生命，保護(hù)環(huán)境，與綠色校園同呼吸，共奮斗！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！

謝謝大家！

綠色校園演講稿13

老師們，孩子們：

早上好!

我今天國旗下的講話是綠化校園，美化環(huán)境。孩子們你們知道每年的3月12日是什么日子嗎?對(duì)，是植樹節(jié)!那孩子們，你們知道植樹造林的好處有哪些嗎?樹林具有調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡的能力，樹木通過光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹木放出的氧氣足夠65個(gè)人呼吸使用。樹木不僅僅凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，防止水土流失，此外它還是“粉塵殺手”。一畝地的樹木一年可吸收各種20-60噸粉塵!樹木還可以幫助減少噪音污染，九米寬的林帶可減弱噪音污染10-15分貝。最神奇的是，樹木的分泌物還有殺菌作用呢!

同學(xué)們，我國是一個(gè)綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛護(hù)綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子，更要多多植樹，綠化祖國。作為一名小學(xué)生我們還應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?我們應(yīng)該為保護(hù)美麗的校園環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任。在校園中，我們要保護(hù)草坪，愛護(hù)植被，不要去踩踏它們，我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓他們像我們一樣生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)，從而不斷改善著地球環(huán)境。

我希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。做綠化、美化環(huán)境的有心人，我堅(jiān)信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加美麗!

綠色校園演講稿14

20xx年4月22日是第22個(gè)世界地球日：它產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，呼吁人們創(chuàng)造一個(gè)清潔，簡(jiǎn)單，和平的生活環(huán)境。世界地球日起始于美國。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢(shì)浩大的“地球日”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國的肯定。20xx年4月22日，第63屆聯(lián)合國大會(huì)一致通過決議，決定將今后每年有的4月22日定為“世界地球日”。

環(huán)境問題是由人類不合理的開發(fā)和利用自然資源造成的，主要包括大氣污染，水質(zhì)污染，噪聲污染等。的洪水，的沙塵暴，的南方雪災(zāi)，汶川地震，以及最近的日本地震，核輻射，一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們各種環(huán)境問題正向我們洶洶逼來，它們危害著人類的健康，威脅著生態(tài)平衡，制約著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入生存困境。

我想；作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成，和目前環(huán)境問題的嚴(yán)重性，不去履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，環(huán)境問題將日益嚴(yán)重，而這些問題難倒不能引起我們的深思嗎？為此，同學(xué)們行動(dòng)起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)我們賴以生存的家園！

希望大家能夠樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參與校園綠化建設(shè)，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為敢于制止，舉報(bào)；愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾；節(jié)約用紙；少用餐巾紙，合理使用草稿紙；不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，例如；塑料袋，一次性紙杯；節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅；愛護(hù)儀器，設(shè)備和公物；生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食；注意語言文明，嚴(yán)于律己，誠以待人；熱愛勞動(dòng)，積極參與值日，美化校園環(huán)境。

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)，不是言辭，而是行動(dòng)！”雖然，我們現(xiàn)在做的只不過是些微小的事，但是我堅(jiān)信，只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水一定是清澈的。綠樹成蔭，鮮花遍地，每個(gè)人都能充分享受大自然賜予我們的幸福。

同學(xué)們，為了青山常綠，碧水長(zhǎng)流，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，共建綠色校園！

綠色校園演講稿15

敬愛的老師，親愛的同學(xué):

你們好!

初春是植樹的最好季節(jié)，上周三就是我國政府規(guī)定的，根據(jù)報(bào)道今年深圳市要栽種700萬棵樹。石巖鎮(zhèn)政府沒有給我校安排大型的植樹活動(dòng)，原因：一是學(xué)校里能植樹的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門和集體都有了規(guī)劃，我們幫不上忙，那么植樹節(jié)里，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

那就是愛樹!愛護(hù)學(xué)校的一草一木。我校共栽有喬木700多棵，灌木30000棵，草地花地近30000平方米，多數(shù)在建校時(shí)栽種的，八個(gè)春秋了，它們與公學(xué)，與同學(xué)們一起成長(zhǎng)，如今枝葉婆娑，染綠了整個(gè)校園，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的校園就那么大，能種的樹木花草數(shù)量已到了最大值，傷一枝就損一棵甚至死一棵，這樣下去校園的花草樹木就會(huì)減少，綠色環(huán)境會(huì)受到破壞。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時(shí)間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊!現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么“游戲機(jī)綜合癥”、“孤獨(dú)癥”、“兒童高血壓”、“電視眼”、“高樓綜合癥”等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛樹還是一種傳統(tǒng)，愛樹的核心就是“種”，哪一個(gè)國家，哪一個(gè)民族，不年年種樹?在我國，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒有每年的綠色計(jì)劃?從國家領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰的一生中不種活好幾棵樹?植樹節(jié)將成為我國一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹”，上學(xué)時(shí)栽一棵“求知樹”，18歲時(shí)栽一棵“青春樹”，大學(xué)栽一棵“成才樹”，結(jié)婚時(shí)栽一棵“同心樹”，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個(gè)國家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛樹還是一種美德，一種情操，一種。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見得人人都自覺愛護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺、熱情的創(chuàng)造、愛護(hù)綠色環(huán)境，來源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人莫不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛樹木花草嗎?“愛”是動(dòng)詞，是要付出勞動(dòng)的。同學(xué)們，當(dāng)你們沿著公學(xué)圍墻走一周，你會(huì)看到齊墻高的垂葉榕沿著圍墻把公學(xué)包圍，成了一道綠色屏障，當(dāng)你走進(jìn)公學(xué)大門，兩棵百年古榕飽經(jīng)風(fēng)霜的樹桿，會(huì)讓我們肅然起敬和遐想。還有高中部的榕園，求知路的高山榕道，都形成了公學(xué)文化的一個(gè)重要內(nèi)涵。

第五篇：綠色校園演講稿

綠色校園演講稿

綠色校園演講稿1

眾所周知，校園環(huán)境是學(xué)校的窗口，它直接反映了學(xué)校的精神，反映了學(xué)校的文化氛圍。

清潔、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)和生活的需要，也是培養(yǎng)情操的需要，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣責(zé)任。

為此，我校在高一、高二、高三的第五周開展了“愛我的校園，美化校園”的花卉活動(dòng)，四年級(jí)的同學(xué)積極響應(yīng)，用對(duì)學(xué)校的愛，為學(xué)校的園林綠化貢獻(xiàn)自己的力量。

一些學(xué)生把平時(shí)在家種植的盆栽奉獻(xiàn)給了母校，還有一些學(xué)生拿出零花錢去買花帶回了學(xué)校。更讓我們感動(dòng)的是，父母?jìng)儙е麄兊暮⒆影鸭依锓N植的漂亮的盆栽送到學(xué)校。

短短幾天，數(shù)百種不同品種的綠色植物被擺放在教學(xué)樓每一層的每個(gè)角落，給學(xué)校帶來了全新的面貌和生機(jī)。綠色是生命的象征，綠色代表希望。

小小的一盆植物，是全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活增添了色彩，給我們帶來愉快的心情。

與此同時(shí)，上周，我們發(fā)起了全校范圍的“清潔校園行動(dòng)”志愿勞動(dòng)，掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一高潮。

在過去的一周里，在班主任的指導(dǎo)下，我們打掃了教室和負(fù)責(zé)任的公共場(chǎng)所。

學(xué)生不怕臟，不怕累，擦洗門窗，鏟除地面上的口香糖，擦去墻上的污跡，清掃天花板上的蜘蛛網(wǎng)，打掃教室、走廊、樓梯，撿起籃球場(chǎng)周圍的垃圾、小石子。

做哪里不衛(wèi)生，掃帚就會(huì)掃到哪里；拖把跟在骯臟的地板后面。墻上有污跡的地方，砂紙就會(huì)擦掉。

同學(xué)們齊心協(xié)力，用自己的辛勤汗水，為美化校園環(huán)境，創(chuàng)造綠色校園貢獻(xiàn)了力量。

在此，我代表學(xué)校向在“愛我校園，美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng)和“清潔校園大行動(dòng)”中做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈、整潔、美麗。

管好自己的嘴，不要隨地吐痰；管好自己的雙手，不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫，不要破壞公共財(cái)產(chǎn)。

總之，控制我們所有的不文明行為?！皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌薄Ｗ屛覀?nèi)w師生共同努力，維護(hù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓她永遠(yuǎn)干凈、美麗、安靜、有序，讓文明之花在后溪這個(gè)大家庭中綻放！

綠色校園演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我們歡聚一堂，共話我們美好的彩色夢(mèng)。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有爭(zhēng)奇斗艷的花卉，會(huì)使你精神振奮、心情舒暢。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。明月松間照，清泉石上流，讓我們感受清幽；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，讓我們觸摸壯麗；流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼，讓我們聆聽喧鬧；春水碧如天，畫船聽雨眠，讓我們親近悠閑；棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦你好，道別月色晚安。

我們賴以生存的大自然，是人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至，向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。我們?yīng)該立即行動(dòng)起來，從孩子開始進(jìn)行環(huán)保教育，共建綠色校園。我校自5月20日環(huán)?？破罩R(shí)進(jìn)校園暨我的彩色夢(mèng)宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式以來，積極行動(dòng)，取得了明顯成果。我們主要做了以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從家人做起；

2、愛護(hù)花草樹木，倡導(dǎo)、使用綠色設(shè)施；

3、克服隨意亂扔瓜皮果殼、隨地吐痰等不良習(xí)慣；

4、厲行節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電；自覺不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加愛綠護(hù)綠行動(dòng)；組織了污水處理和喬店水源探查環(huán)?；顒?dòng)，撰寫了調(diào)查報(bào)告。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，共建綠色校園，同創(chuàng)綠色地球，任重而道遠(yuǎn)。讓我們立即行動(dòng)起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，開創(chuàng)我們更加美好的明天！

謝謝大家！

綠色校園演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學(xué):

你們好!

初春是植樹的最好季節(jié)，上周三就是我國政府規(guī)定的，根據(jù)報(bào)道今年深圳市要栽種700萬棵樹。石巖鎮(zhèn)政府沒有給我校安排大型的植樹活動(dòng)，原因：一是學(xué)校里能植樹的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門和集體都有了規(guī)劃，我們幫不上忙，那么植樹節(jié)里，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

那就是愛樹!愛護(hù)學(xué)校的一草一木。我校共栽有喬木700多棵，灌木30000棵，草地花地近30000平方米，多數(shù)在建校時(shí)栽種的，八個(gè)春秋了，它們與公學(xué)，與同學(xué)們一起成長(zhǎng)，如今枝葉婆娑，染綠了整個(gè)校園，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的校園就那么大，能種的樹木花草數(shù)量已到了最大值，傷一枝就損一棵甚至死一棵，這樣下去校園的花草樹木就會(huì)減少，綠色環(huán)境會(huì)受到破壞。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時(shí)間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊!現(xiàn)代社會(huì)里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么“游戲機(jī)綜合癥”、“孤獨(dú)癥”、“兒童高血壓”、“電視眼”、“高樓綜合癥”等，而大人，高血壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛樹還是一種傳統(tǒng)，愛樹的核心就是“種”，哪一個(gè)國家，哪一個(gè)民族，不年年種樹?在我國，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒有每年的綠色計(jì)劃?從國家領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰的一生中不種活好幾棵樹?植樹節(jié)將成為我國一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹”，上學(xué)時(shí)栽一棵“求知樹”，18歲時(shí)栽一棵“青春樹”，大學(xué)栽一棵“成才樹”，結(jié)婚時(shí)栽一棵“同心樹”，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個(gè)國家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛樹還是一種美德，一種情操，一種。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見得人人都自覺愛護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺、熱情的創(chuàng)造、愛護(hù)綠色環(huán)境，來源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人莫不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛樹木花草嗎?“愛”是動(dòng)詞，是要付出勞動(dòng)的。同學(xué)們，當(dāng)你們沿著公學(xué)圍墻走一周，你會(huì)看到齊墻高的垂葉榕沿著圍墻把公學(xué)包圍，成了一道綠色屏障，當(dāng)你走進(jìn)公學(xué)大門，兩棵百年古榕飽經(jīng)風(fēng)霜的樹桿，會(huì)讓我們肅然起敬和遐想。還有高中部的榕園，求知路的高山榕道，都形成了公學(xué)文化的一個(gè)重要內(nèi)涵。

綠色校園演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地球母親》。

同學(xué)們，我們都知道，有了樹，才有清爽、新鮮的空氣，才能讓我們自由的呼吸；有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然，才有爽朗清晰的藍(lán)天白云；有了樹，才會(huì)有生機(jī)勃勃的綠色地球。

然而，你可知道，我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，全國森林覆蓋率卻只有全球水平的三分之二，排在世界第139位，人均森林面積不足世界人均占有量的四分之一。近幾年，我國的北方長(zhǎng)期干旱無雨，南方卻洪水泛濫，導(dǎo)致酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風(fēng)、沙塵暴的頻繁侵襲，看到這些，我們仿佛聽到了地球的呼喊，她在呼喚越來越少的綠色。

雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！苯陙?，人類對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。在中國，年人均二氧化碳排放量2。7噸，一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開1。6L車上下班，一年乘12次飛機(jī)，碳排放量也會(huì)在2611噸。

有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告，如果只顧盲目的吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

同學(xué)們，在日常生活中，你是否留意到我們身邊常常會(huì)有這樣的行為：隨意踐踏草坪，攀折花草；經(jīng)常使用一次性筷子；沒用完的白紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱；在課桌上用刀子刻下大名……殊不知，正是這些看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，卻與森林的命運(yùn)息息相關(guān)。

同學(xué)們，不要以為你浪費(fèi)的那滴水不過只是一滴水；不要以為你隨手扔下的紙片不足為患。積少成多，蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀可能會(huì)帶來一場(chǎng)風(fēng)暴的“蝴蝶效應(yīng)”大家都聽說過吧？我們決不能做殘害環(huán)境的兇手，環(huán)境被摧毀，我們將何以立足？！

因此，在這個(gè)繁花似錦、草長(zhǎng)鶯飛的春天，我們呼吁全校師生共同做到以下幾點(diǎn)：

1、不破壞綠化，不采摘花朵，不踐踏小草，不穿越開放式草坪，到花壇等綠地附近游玩時(shí)不攀折花木；

2、請(qǐng)拒絕使用一次性筷子，請(qǐng)節(jié)約每一張紙。我們今天種下的一棵樹遠(yuǎn)不及你手下留情救下的一片森林。

3、積極向周圍的人宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，及時(shí)勸阻破壞環(huán)境的行為。

4。積極參與社區(qū)、校園的綠化行動(dòng)，到社區(qū)、校園附近的綠化地做保潔工作。

古語說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。

最后，在此提醒大家，本周就要迎來本學(xué)期的期中考試，我希望大家明白的是：考試不單單測(cè)驗(yàn)了我們的能力，也是一次誠信的考驗(yàn)，希望大家以真誠、自信和從容的態(tài)度面對(duì)考試，不抄襲、不作弊，讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

綠色校園演講稿5

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》。

綠，是生命的顏色；綠，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。盛夏時(shí)節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間，將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿了校園的每個(gè)角落，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

此情此景，總是能寧靜我們的心，愉悅我們的情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。目前我們正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。綠色學(xué)校并不等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。而是需要我們樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色校園、爭(zhēng)做綠色的人！

但是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動(dòng)。

同學(xué)們，校園就是我們的家，每個(gè)人都是不可替代的一員。創(chuàng)建綠色校園，是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有效地節(jié)能，節(jié)水，節(jié)電，資源回收，不僅能減少浪費(fèi)，避免安全事故的發(fā)生，更有利于降低學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，為師生營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，時(shí)刻把綠色放在心中！

創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始！

綠色校園演講稿6

我們生活在幸福的21世紀(jì)。但也是最可悲的21世紀(jì)，因?yàn)槿颦h(huán)境問題越來越嚴(yán)重，第一個(gè)問題是全球變暖。

全球變暖會(huì)引起世界各地區(qū)降水、干濕狀況的變化，進(jìn)而導(dǎo)致世界各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。中緯度地區(qū)會(huì)因?yàn)闅夂蜃兣瘜?dǎo)致的強(qiáng)烈蒸發(fā)而變干，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)會(huì)退化為草原；在高緯度地區(qū)，由于變暖，降雨量將會(huì)增加，溫帶作物將能夠在這里定居。但就世界而言，氣候變暖對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響是主要的，只有部分地區(qū)受益。

城市的溫度比郊區(qū)高很多，像一個(gè)溫暖的小島。中國最大的城市北京比郊區(qū)熱9.6度，上海和郊區(qū)的最大溫差也是6.8度。造成城市“熱島”效應(yīng)的原因是城市人口集中且不斷增加，工業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)、汽車等交通工具每天消耗大量煤炭、石油、天然氣等燃料，釋放大量人工熱。另一個(gè)原因是，由混凝土、石頭和磚建造的建筑以及由瀝青、水泥、陶瓷和石頭鋪設(shè)的人行道、人行道和廣場(chǎng)已經(jīng)取代了由植被和莊稼覆蓋的自然地面。它們反射率低，熱容量高，吸收大量太陽能。

為了地球的明天，不要亂扔垃圾，不要獵殺野生動(dòng)物；不亂采礦產(chǎn)資源，污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請(qǐng)積極回收廢紙，盡可能使用再生紙。要知道，回收100公斤廢紙可以生產(chǎn)出800公斤再生紙，也就是說砍掉17棵大樹。過期的日歷紙可以用來包書皮，用過的課本可以留給大三的學(xué)生。請(qǐng)記住，即使是一張廢紙也可以回收兩次。

把我們的空調(diào)調(diào)到26度的環(huán)保溫度，讓空調(diào)省電。同學(xué)們，你們知道電是怎么來的嗎？電是由煤燃燒的，我們一年燃燒的煤排放的二氧化碳量是驚人的，所以如果我們少用電，我們就會(huì)減少二氧化碳的排放。

少買不必要的家電，因?yàn)樯a(chǎn)電器的工廠也屬于工業(yè)工廠。前面說過，工業(yè)工廠排放的二氧化碳最多，一定要少買不必要的電器！

少用一次性電池，因?yàn)樯a(chǎn)電池的工廠也是工業(yè)工廠！而且電池會(huì)污染一個(gè)人一生需要的水。所以一次性電池不僅要少用，用完也不能亂丟！

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。這句話大家耳熟能詳?，F(xiàn)在我們不僅要記住它，還要采取行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境意味著保護(hù)我們的地球母親，給我們的后代一個(gè)健康和綠色的家園。

綠色校園演講稿7

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好

“校園”一個(gè)多么動(dòng)聽的名字。是它教給我們知識(shí)，讓我們多了一份智慧，少了一份無知；是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂，少了一份憂傷；是它給了我們成功的喜悅，讓我們多了一份自信，少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要，但仍有不足之處，于是，我在我的心里構(gòu)造了一幅綠色校園的藍(lán)圖……

學(xué)校周圍被鮮花擁簇，門柱被爬山虎攀滿，只能隱約看見“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著綠光的字的輪廓。

走進(jìn)充滿綠色的校園，你會(huì)被周圍的景物深深的吸引?。撼錆M綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。

春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨滋潤(rùn)著大地，樹木在春姑娘的呼喚中再次重生，長(zhǎng)出了新芽；花朵在春天的陽光下蘇醒了，讓我們看到了她們美麗的容顏；小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個(gè)懶腰，探出了它嫩綠的小腦袋，好奇的打量著世間的一切……

春天，充滿著生命之美。

夏天的時(shí)候，校園是深綠色的。

強(qiáng)烈的陽光照在花草樹木上，它們便茁壯成長(zhǎng)。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現(xiàn)在已變得開朗起來，每天都對(duì)我們微笑；樹也在陽光的沐浴下長(zhǎng)大了，成了我們的“避難所”，累了在樹下休息；下雨了在樹下避雨；刮風(fēng)時(shí)在樹下?lián)躏L(fēng)……

夏天，充滿著成熟之美。

秋天的時(shí)候，校園是金黃色的。

樹葉變黃了，風(fēng)一吹，樹葉就“刷刷”的往下落，似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面，“沙沙沙”地響，仔細(xì)聆聽，就能聽到它們?cè)谧约荷Y(jié)尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹也已結(jié)果，摘一個(gè)下來，咬一下，香甜可口。

秋天，充滿著收獲之美。

冬天的時(shí)候，校園是白色的。

北方呼呼的刮著，雪花紛飛，校園簡(jiǎn)直是一個(gè)粉妝玉砌的世界：地上堆著厚厚的雪、樹上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪，形態(tài)萬千，有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷，但我們卻熱情高漲。

冬天，充滿著歡樂之美。

這就是我心中的校園，或許不是特別獨(dú)特，但它每個(gè)季節(jié)有著獨(dú)特的風(fēng)采，春天，生命之美，讓我們生機(jī)勃勃、充滿活力；夏天，成熟之美，讓我們成長(zhǎng)，更加沉穩(wěn)、冷靜；秋天，收獲之美，讓我們知道了要自己耕耘，才會(huì)有收獲；冬天，歡樂之美，讓我們更加活潑，開朗……

這就是我心中的綠色校園，它是那么的美麗、那么的富有活力，我喜愛它。我也相信在不久的將來，這個(gè)藍(lán)圖會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

綠色校園演講稿8

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，保護(hù)地球母親。

綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來活力和生機(jī)。當(dāng)你走進(jìn)我們充滿書香的校園時(shí)，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠色場(chǎng)景下，會(huì)讓你感到神清氣爽，詹妮弗。下課后，站在樓道里看著校園里的綠色，讓我們大飽眼福，讓我們的精神達(dá)到一個(gè)更高更好的境界！在課余時(shí)間，學(xué)生可以在校園里散步，看看周圍的風(fēng)景，感覺就像在花園里。因此，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持校園綠色。

創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，還要提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了創(chuàng)建綠色校園，我們應(yīng)該攜手合作，讓我們一起做以下事情：

1、立即行動(dòng)，關(guān)心、支持、愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化的建設(shè)和管理，從小事做起，從1、1滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木，敢于制止和舉報(bào)破壞綠化設(shè)施的'行為。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨意亂扔果皮紙屑，不要隨地吐痰。

4、不使用一次性筷子，少用塑料袋；

5、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園各種資源，隨意關(guān)掉水龍頭和電風(fēng)扇，節(jié)約每千瓦時(shí)每滴水；

6、師生和諧，學(xué)生友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。要切實(shí)樹立對(duì)時(shí)代的責(zé)任感?！安粸樯茷閻骸保ㄔO(shè)綠色校園，保護(hù)地球母親。讓我們行動(dòng)起來，以綠色為我們校園生活的主旋律，用愛關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

綠色校園演講稿9

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

在古代，有人擔(dān)心天塌下來，被當(dāng)時(shí)的人說服，被后人嘲諷，甚至形成了“杞人憂天”這個(gè)成語。但是，我認(rèn)為，憂民反映了我國人民最早的憂患意識(shí)，我對(duì)這位先知致以崇高的敬意。

從古代生食到現(xiàn)在的快餐，從古代鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)……我們可以看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展，但也要回頭看看發(fā)展的背后是什么?？匆幌拢?994年7月，江淮流域經(jīng)歷了一場(chǎng)暴雨，支流泛濫時(shí)污水一起流了下來，造成淮河干流出現(xiàn)了一個(gè)重大污染帶，大量魚類死亡，農(nóng)作物無法生長(zhǎng)，人們喝了水后腹瀉。社會(huì)就是這樣，但是校園呢？校園里隨處可見剝下來的紙屑，敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動(dòng)。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場(chǎng)景。校園也是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛護(hù)環(huán)境。他們來到社會(huì)怎么會(huì)有意識(shí)？看看上帝對(duì)我們的懲罰，它把環(huán)境退化的重?fù)?dān)放在我們身上?！獩坝康暮铀烈馑僚?，濃煙遮天，可怕的毒氣無情地殺死生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)人類是間接殺手。他們砍伐森林，開墾草原，開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境無奈，造成——水土荒漠化、流失、飛沙；在長(zhǎng)江岸邊，我看到了一群群無家可歸的“同胞”。這是一個(gè)可怕的景象，我擔(dān)心麻煩。我們一定要重復(fù)同樣的錯(cuò)誤嗎？不，從來沒有！我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

災(zāi)難一次又一次降臨，地球母親并沒有拋棄我們，只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟，悲傷地流淚。同學(xué)們，拯救我們共同的地球母親！每個(gè)人都應(yīng)該立即采取行動(dòng)，從現(xiàn)在開始，從每一件小事開始，一張紙，我們撿起來，一滴水，我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗，保護(hù)一只青蛙，保護(hù)一棵草，種植一棵樹。以環(huán)保為己任，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。

這樣，在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園將是一個(gè)綠色的世界，一片鮮花的海洋！

綠色校園演講稿10

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

古代有人擔(dān)心天塌下來，被當(dāng)時(shí)的人說服，被后人嘲諷，甚至形成了杞人憂天的成語。但是，我認(rèn)為，憂民反映了我國人民最早的憂患意識(shí)，我對(duì)這位先知致以崇高的敬意。

從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的打火到現(xiàn)在的打火，可以看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展。然而，我們也應(yīng)該回頭看看發(fā)展的背后是什么?？匆幌?，1994年7月，江淮流域連續(xù)暴雨，支流泛濫時(shí)污水一起流下，造成淮河干流大面積污染帶，大量魚類死亡，農(nóng)作物無法生長(zhǎng)，人們飲水引起腹瀉。社會(huì)就是這樣，但是校園呢？校園里隨處可見剝下來的紙屑，敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動(dòng)。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場(chǎng)景。校園也是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛護(hù)環(huán)境。他們來到社會(huì)怎么會(huì)有意識(shí)？看看上帝對(duì)我們的懲罰。環(huán)境惡化的負(fù)擔(dān)沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐，濃煙遮天，可怕的毒氣無情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)人類是間接殺手。他們砍伐森林，開墾草原，開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境如此無奈，水土難荒漠化，流失，風(fēng)沙難飛；在長(zhǎng)江岸邊，我看到了一群群無家可歸的同胞。這是一個(gè)可怕的景象，我擔(dān)心麻煩。我們一定要重復(fù)同樣的錯(cuò)誤嗎？不，從來沒有！我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

災(zāi)難一次又一次降臨，地球母親并沒有拋棄我們，只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟，悲傷地流淚。同學(xué)們，拯救我們共同的地球母親！每個(gè)人都應(yīng)該立即采取行動(dòng)，從現(xiàn)在開始，從每一件小事開始，一張紙，我們撿起來，一滴水，我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗，保護(hù)一只青蛙，保護(hù)一棵草，種植一棵樹。以環(huán)保為己任，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。

這樣，在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園將是一個(gè)綠色的世界，一片鮮花的海洋！

綠色校園演講稿11

同學(xué)們，什么是綠色學(xué)校呢?今天利用國旗下講話的機(jī)會(huì)一起跟大家科普一下。一說到綠色，大家應(yīng)該立刻想到了茂盛的大樹，環(huán)境保護(hù)。綠色學(xué)校，就是我們要在校園內(nèi)打造做好環(huán)境保護(hù)，校園美觀整潔，人人節(jié)約能源，做到垃圾分類等等這些良好氛圍。那么，在我們學(xué)校，同學(xué)們可以看到種了很多的花木，到處綠樹茵茵，一年四季呢，都有鮮花開放。而且還有一些是果樹，比如說芒果樹、菠蘿蜜、楊桃等等，到秋天還能吃到甜美的果子，所以我們的校園是充滿綠色氛圍的校園。

學(xué)校要求同學(xué)們每天的早餐和午餐要能夠做到吃多少取多少，節(jié)約糧食不浪費(fèi)，落實(shí)光盤行動(dòng)。而且要注意食物不隨處亂丟，不能污染學(xué)校的綠色環(huán)境，從思想行動(dòng)上做到綠色環(huán)保。

學(xué)校每天還倡導(dǎo)同學(xué)們要做好垃圾分類，每個(gè)學(xué)生都要正確地分類投放垃圾。學(xué)校還要求每個(gè)班的同學(xué)們都能做到人走燈滅，節(jié)約用電。洗手時(shí)盡量水開小一點(diǎn)，節(jié)約用水。同學(xué)們，就讓我們從今天開始，互相監(jiān)督，人人做節(jié)能節(jié)水高手。

學(xué)校還積極組織同學(xué)們參加各種科技小發(fā)明小制作。比如科學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加的海模、建筑模型等的發(fā)明創(chuàng)造比賽，宣傳了綠色科技發(fā)展的理念。

很多同學(xué)還積極參加了綠色閱讀活動(dòng)、掃黃打非活動(dòng)，那么有的同學(xué)會(huì)說，這個(gè)和保護(hù)環(huán)境有關(guān)系嗎?我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建不僅僅是環(huán)境的維護(hù)，還有我們要在思想上，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也要滲透綠色的理念，也就是說，讓我們的生長(zhǎng)環(huán)境也同樣是綠色的，積極而健康的。讓更多的孩子積極加入到這個(gè)綠色環(huán)保的這個(gè)行列中來。

同學(xué)們，我們?cè)倏?，我們身上的校服是綠色的，我們學(xué)校打造的是“樹品”文化，就是希望我們每個(gè)孩子都能夠像一棵小樹苗一樣生機(jī)盎然的快樂成長(zhǎng)。從今天起，希望同學(xué)們?cè)谛袨樯?、思想上都能成為最?yōu)秀的四小學(xué)生。

同學(xué)們，在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子——1月1日，這代表新的一年的開始，新的一年里，祝愿我們親愛的老師們和同學(xué)們新年快樂，也祝愿我們的學(xué)校明年會(huì)更好!

綠色校園演講稿12

大家好！

我今天演講的題目是：打掃校園，美化環(huán)境，靠大家。

春回大地，萬物復(fù)蘇，草發(fā)芽，樹變綠。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來到我們公園，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好舒適的活動(dòng)環(huán)境，給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的工作環(huán)境，我們想盡一切辦法籌集資金，讓我們的校園看起來像一個(gè)五彩繽紛的天堂，盆栽的花，綠色的草地，讓我們的校園煥然一新，充滿活力。

我們可能會(huì)注意到，我們的幼教老師每天7點(diǎn)左右來幼兒園打掃我們的校園，但早餐后，我們會(huì)在校園樓梯上發(fā)現(xiàn)小食品袋。也許你會(huì)說我們的父母素質(zhì)太低，讓我們的孩子養(yǎng)成了邊吃邊扔的壞習(xí)慣。在美麗的校園里看到垃圾，我們也很難受。托兒老師不停的打掃，孩子們不習(xí)慣，很快就扔了。我想讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗。這要看每個(gè)人的實(shí)力。護(hù)理老師單獨(dú)打掃的效果不是很好。作為幼兒園，每個(gè)員工和每個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園和環(huán)境。為了讓我們的校園更加美麗，我們應(yīng)該從我做起，也就是我們的老師應(yīng)該培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子一個(gè)好的開始。我們也發(fā)現(xiàn)我們老師也扔紙屑。有的人注意不要去班級(jí)管理辦公室就扔，去別的地方就扔，好像跟他們沒什么關(guān)系。優(yōu)美的環(huán)境全靠大家。當(dāng)你想把食物袋扔出去的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，把它放進(jìn)垃圾桶；當(dāng)你在校園地板上看到一張紙時(shí)，請(qǐng)彎腰撿起來，放進(jìn)垃圾桶。當(dāng)孩子們看到你撿起一張紙時(shí)，我想他不會(huì)把它扔在地板上。我們大家都要潔身自好，遵守公德，幼兒園會(huì)更干凈，更漂亮。

其次，我們應(yīng)該教育我們班的孩子。

我們經(jīng)常會(huì)看到校園墻上有腳印，孩子們做過操后樓梯上會(huì)出現(xiàn)沙土樹葉或者墻上的畫被蹭破。我們?nèi)ミh(yuǎn)足時(shí)，孩子們都在校園里站隊(duì)，因孩子們都帶有吃的東西，隊(duì)伍出發(fā)后校園便有了很多食品袋。為什么呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠，如果你經(jīng)常提醒孩子，或站隊(duì)時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒里，孩子們還會(huì)亂扔嗎?

為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再強(qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里。可是下班時(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：

1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。

2、不踐踏草地，不摘樹葉。

3、不用腳往雪白的墻上踩。

4、不亂涂亂畫。

5、見到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?/p>

6、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來，扔到垃圾筒里。

7、不說臟話，語言環(huán)保。

親愛的同事們，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們周圍的同事，由于我們的努力，會(huì)影響到很多人，甚至整個(gè)市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個(gè)市變得更干凈、更美麗!

清潔校園，美化環(huán)境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!

綠色校園演講稿13

XXX:

早上好!謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面我就我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國家的可持續(xù)發(fā)展問題?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我校一直以來對(duì)綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)無悔于全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

1、綠滿校園，實(shí)現(xiàn)“三化”

(1)、全面綠化

(2)、校園美化

(3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時(shí)，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。站在校園內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。重點(diǎn)講布局科學(xué)化

①建造了多個(gè)功能綠化植物群落區(qū)：

如占地1200多m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。

②科學(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長(zhǎng)的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔(dān)負(fù)著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實(shí)驗(yàn)室排放的廢氣。校園內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹(jǐn)?shù)戎参?，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

③1997年重建生物園和地理園，201_年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園，兩項(xiàng)工程共耗資約95萬元，使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學(xué)需要，又美化凈化了環(huán)境，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

2、綠色環(huán)保教育突出“三性”- 2 -

(1)、普遍性

(2)多樣性

(3)深刻性普遍性方面：

我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開展環(huán)保教育工作。同時(shí)，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，有一項(xiàng)內(nèi)容是必須寫出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內(nèi)容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

(2)多樣性在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教育。當(dāng)然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報(bào)、專題講座;征文、手抄報(bào)比賽;主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。

1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié)，課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對(duì)空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。

2、學(xué)校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅(jiān)持了近十年，開展得紅紅火火。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)?？倓?wù)處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐行為來真切體會(huì)到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

3、多年來，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)，有的攝影，有的寫文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊(cè)子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境的關(guān)注。201_年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中，就有一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字，數(shù)目是觸目驚心的，近1800學(xué)生，其家庭春節(jié)前后- 3 -十天共用塑料袋近8萬個(gè)，其中有毒的塑料袋5萬多，無毒塑料袋2萬多。通過這調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教育學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實(shí)踐環(huán)保行為。

4、積極參加各級(jí)組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動(dòng)，學(xué)生熱情很高，利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到惜水愛水是一項(xiàng)關(guān)系國計(jì)民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，以掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量?，F(xiàn)在正組織學(xué)生參加201_年第二屆全國大、中、小學(xué)生“珍惜、愛護(hù)水資源”系列比賽活動(dòng)。

(3)深刻性在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)?！珖F(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)?！?，也就是把“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。

3、輻射社會(huì)，廣辟渠道。一中人還清醒地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì)，廣辟渠道。

(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，。《中學(xué)地理教學(xué)資源網(wǎng)》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經(jīng)超過430萬人次?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，訪問量已達(dá)125萬人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁，有80多個(gè)主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺(tái)里3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁比賽，班級(jí)網(wǎng)頁必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn)- 4 -環(huán)保主題，其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項(xiàng)環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育?；瘜W(xué)課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測(cè)與改造》的研究課，調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析原因，去思考管理措施，去試驗(yàn)治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。

(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證，設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。在上級(jí)環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識(shí)到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時(shí)對(duì)組織開展環(huán)保教育活動(dòng)帶來一些限制和阻礙。此外，社會(huì)還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺(tái)階。