第一篇：綠色校園、綠色心靈演講稿

綠色校園、綠色心靈演講稿

各位領導、各位評委：

大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》。

綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀的生活與綠色密切相關。綠色不僅僅是由樹木、花草構成的風景，在現(xiàn)代社會文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。

以前很多人都認為，保護自然環(huán)境是政府的事，與個人無關。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞等殘酷的現(xiàn)實告訴我們，自然界正在對不友好的人類進行報復。人類正在遭受著環(huán)境問題所帶來的威脅和危害，確切地說，環(huán)境問題關系到當今人類的健康、生存與發(fā)展，更危及到地球的命運和人類的前途。事實昭示我們：生態(tài)文明建設是和每一個人息息相關的事情，是需要迫切解決的問題。作為學校，它是為國家和社會培養(yǎng)下一代的基地，不僅要關注環(huán)境問題，還要提高人類環(huán)境人文與科學素養(yǎng)。學校擁有綠色理念，才會提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。教師擁有環(huán)保意識，才會使學生受到良性影響。

幾年來，我們學校始終堅持倡導全校師生關注生活環(huán)境、保護生活環(huán)境，學校要求我們在教學中滲透德育教育時，要有機地關注環(huán)境問題，例如綜合實踐課可以讓學生了解環(huán)保知識，品德課可以提高學生環(huán)保意識和對環(huán)境的態(tài)度，美術課可以引導學生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學生樹立正確的環(huán)境理念，并能養(yǎng)成良好的綠色行為習慣。學校經常組織我們帶領學生到元寶公園、街道、社區(qū)等公共場所打掃衛(wèi)生，讓學生明白保護公共環(huán)境也是我們的義務。

黨的十八大提出“建設美麗中國”的論述后，我們學校更加關注生態(tài)文明建設。我們學校從各個角度推進綠色校園發(fā)展，環(huán)境管理制度更加全面，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍。校園垃圾分類管，班級創(chuàng)建“回收站”，學校開展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時、保護地球日等活動，有效地對學生進行環(huán)境保護教育，讓學生呼吁家長和自己一起為環(huán)保出一份力，促進師生和家長參與環(huán)保的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。在宣傳工作上，學校的黑板報經常以“關注地球”、“低碳生活”、“環(huán)境與衛(wèi)生”等主題呼吁全校師生關注環(huán)境問題。校園的樓梯轉角處會貼有溫馨的小提示，時刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學校每周都會組織教師進行師德建設學習，在師德建設學習中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場上的一片廢紙，也是為保護環(huán)境做出的行動。學校還提出要求：全校所有的師生都必須從關心學校環(huán)境做起，到關心周圍環(huán)境、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。學校主張我們教師要將環(huán)境教育滲透到課堂教學之中，并努力擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，同時加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐活動中，進一步感受和解讀環(huán)境保護的基本知識、技能，同時提升態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，通過上述活動提高了全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動，這一活動不僅帶動了教師和學生的家庭，還通過家庭帶動了元寶鎮(zhèn)的公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。

幾年來，學校通過開展“綠色校園、綠色心靈”主題實踐活動，愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過小小宣傳員工滲透到社會的各個階層，“綠色”行動也給我們的校園帶來了驚人的變化。還記得我剛到學校上班時，五彩斑斕的包裝袋遍布操場，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進出時的樓門從來沒關過。而現(xiàn)在，操場上雖不能達到平整光潔，卻可以時常看到幾個孩子主動彎腰拾起地上的紙屑；教學樓里雖還有說話聲，卻都是一聲聲問候；樓門口時常響起“咣當咣當”聲，那是學生進出時在隨手關門。這便是我們學校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進步！我相信我們學校創(chuàng)建綠色校園的活動會越來越成熟，我們學校的環(huán)境會越來越美麗，師生的素養(yǎng)會越來越高！

謝謝大家！

2013年5月21日星期二

第二篇：綠色校園、綠色心靈演講稿

綠色校園、綠色心靈演講稿

各位領導、各位評委：

大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》，綠色校園、綠色心靈演講稿。

綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀的生活與綠色密切相關。綠色不僅僅是由樹木、花草構成的風景，在現(xiàn)代社會文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。

以前很多人都認為，保護自然環(huán)境是政府的事，與個人無關。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現(xiàn)空洞等殘酷的現(xiàn)實告訴我們，自然界正在對不友好的人類進行報復。人類正在遭受著環(huán)境問題所帶來的威脅和危害，確切地說，環(huán)境問題關系到當今人類的健康、生存與發(fā)展，更危及到地球的命運和人類的前途。事實昭示我們：生態(tài)文明建設是和每一個人息息相關的事情，是需要迫切解決的問題。作為學校，它是為國家和社會培養(yǎng)下一代的基地，不僅要關注環(huán)境問題，還要提高人類環(huán)境人文與科學素養(yǎng)。學校擁有綠色理念，才會提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。教師擁有環(huán)保意識，才會使學生受到良性影響。

幾年來，我們學校始終堅持倡導全校師生關注生活環(huán)境、保護生活環(huán)境，學校要求我們在教學中滲透德育教育時，要有機地關注環(huán)境問題，例如綜合實踐課可以讓學生了解環(huán)保知識，品德課可以提高學生環(huán)保意識和對環(huán)境的態(tài)度，美術課可以引導學生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學生樹立正確的環(huán)境理念，并能養(yǎng)成良好的綠色行為習慣，演講稿《綠色校園、綠色心靈演講稿》。學校經常組織我們帶領學生到元寶公園、街道、社區(qū)等公共場所打掃衛(wèi)生，讓學生明白保護公共環(huán)境也是我們的義務。

黨的十八大提出“建設美麗中國”的論述后，我們學校更加關注生態(tài)文明建設。我們學校從各個角度推進綠色校園發(fā)展，環(huán)境管理制度更加全面，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍。校園垃圾分類管，班級創(chuàng)建“回收站”，學校開展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時、保護地球日等活動，有效地對學生進行環(huán)境保護教育，讓學生呼吁家長和自己一起為環(huán)保出一份力，促進師生和家長參與環(huán)保的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。在宣傳工作上，學校的黑板報經常以“關注地球”、“低碳生活”、“環(huán)境與衛(wèi)生”等主題呼吁全校師生關注環(huán)境問題。校園的樓梯轉角處會貼有溫馨的小提示，時刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學校每周都會組織教師進行師德建設學習，在師德建設學習中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場上的一片廢紙，也是為保護環(huán)境做出的行動。學校還提出要求：全校所有的師生都必須從關心學校環(huán)境做起，到關心周圍環(huán)境、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。學校主張我們教師要將環(huán)境教育滲透到課堂教學之中，并努力擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，同時加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐活動中，進一步感受和解讀環(huán)境保護的基本知識、技能，同時提升態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，通過上述活動提高了全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng)，落實環(huán)保行動，這一活動不僅帶動了教師和學生的家庭，還通過家庭帶動了元寶鎮(zhèn)的公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。

幾年來，學校通過開展“綠色校園、綠色心靈”主題實踐活動，愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過小小宣傳員工滲透到社會的各個階層，“綠色”行動也給我們的校園帶來了驚人的變化。還記得我剛到學校上班時，五彩斑斕的包裝袋遍布操場，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進出時的樓門從來沒關過。而現(xiàn)在，操場上雖不能達到平整光潔，卻可以時常看到幾個孩子主動彎腰拾起地上的紙屑；教學樓里雖還有說話聲，卻都是一聲聲問候；樓門口時常響起“咣當咣當”聲，那是學生進出時在隨手關門。這便是我們學校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進步！我相信我們學校創(chuàng)建綠色校園的活動會越來越成熟，我們學校的環(huán)境會越來越美麗，師生的素養(yǎng)會越來越高！

謝謝大家！

2013年5月21日星期二 《綠色校園、綠色心靈演講稿》

第三篇：綠色校園演講稿

尊敬的各位評委，敬愛的老師，親愛的同學們：你們好！

我是十團中學七（3）班的黃鴻巖

我今天演講的題目是《保護環(huán)境，綠色校園》。

21世紀可謂挑戰(zhàn)與機遇并存的時期，希望與困難共存。它給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要問題就是環(huán)境問題。

環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環(huán)境就引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

世界文學大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆??人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳墓，早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發(fā)病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。

驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們人類。

同學們，土地沙化，水土流失，溫室效應，大氣層空洞這意味著什么？大家應該很清楚。如果我們再不保護好身邊的環(huán)境，不多植樹，世界會變什么樣？

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：綠色校園演講稿

綠色校園演講稿

（一）各位老師、同學們：

大家好！今天我講話的題目是美化綠色校園。

綠色是什么的象征？綠色是生命 的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代，當無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

同學們，當你走入校園，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。在這兒，每一個角落都洋溢著濃厚的學習氣息。“美觀大方的教室，構筑了積極向上的校園氛圍；花草樹木錯落有致，令人心情舒暢，意韻無窮；文化銘牌出現(xiàn)在走廊里、教室中；每棵樹都有自己的”身份證“。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否為保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自來水籠頭，而忘記及時關上嗎？

同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環(huán)保的事情；當你記得及時關燈，不浪費用電；當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類的太多小事，我們其實都能做到。當然，我們的目光還要看得更遠。一節(jié)小小的電池就能污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現(xiàn)我們的承諾。同學們，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。參與環(huán)保活動，美化綠色校園。

綠色校園演講稿

（二）老師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年學校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的”綠色課堂“等。我們一致認為：環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內的各種資源。

7、上課將通訊工具調節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

8、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。

老師們，同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

綠色校園演講稿

（三）親愛的同學們： 你們好！

早春，當那預示著生命和新生活開始的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭，你一定會感到欣喜，盛夏，當楊柳松柏長出茂密的樹葉，你一定會感到舒適，愜意；深秋和寒冬，凝望著西北風中傲然挺立著的樹木和樹枝，你一定會領悟到堅韌；頑強；不屈不饒這些詞語的深刻含義。

我們中華民族自古有愛樹；育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛柳樹的柔美，愛松柏的不屈。除了這些，人們看中的更是樹木的實用價值，有了樹才會有和諧，美麗的大自然，有了樹才會有清新的空氣；有了樹才會有高樓；房屋；礦山；鐵路。這綠色的寶庫與人們的生產和生活緊緊相連。因此植樹造林和人類有著密不可分的關系。

可幾十年來，我國水旱連綿，災害不斷。從二十世紀五十年代到九十年代，我國的湖泊減少了五百多個。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少，這都是亂伐樹木帶來的惡果。人類走過了一段漫長而又光輝的歷史之后，在不得不開始正視自身缺點的時候，已經深刻地認識到：環(huán)境是人類生存的必要條件，發(fā)展是人類生存的必須手段，保護環(huán)境，發(fā)展生產都是為了美好的生活，那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。

過去，人類曾經處在至高無上的地位，盡情地發(fā)揮著”主宰作用“，一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪，高速度地發(fā)展自己；一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結果，愚蠢的舉動理所當然地受到大自然百倍瘋狂的報復。

我們中華民族自古有”愛樹，育樹“的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松柏的不屈。除了這種精神寄托外，人們更看重它們的實用價值。有了樹，才會有和諧、美麗的大自然；有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋、礦山、鐵路。這”綠色的銀行“與人們的生產、生活緊緊相連。因此，植樹造林成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

人們總是把很多很多的情感與植樹活動融在一起。于是，出現(xiàn)了一片片”少年林“、”青年林“、”黨員林“、”擁軍林“，有了一年一度的綠色節(jié)日——”植樹節(jié)“。

然而，任何事物的發(fā)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁，也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、憤慨的斷章。昔日，河岸綠樹成蔭、綠禾如海。可是現(xiàn)在，人們?yōu)榱松w房子，砍走了岸上的樹木，拉光了河岸的泥土，挖空了河壩。于是，雨季一到，泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽，綠色在嘆息。

這都是為什么？這都是亂砍濫伐，使森林覆蓋率逐年降低，()而又不及時植樹造林帶來的惡果。

在此，我倡議大家：

一、加強環(huán)境保護意識，積極宣傳植樹造林的意義，號召家長、親友和社會上的人們保護環(huán)境、保護地球。

二、從我做起，愛護每一棵樹。

三、積極加入到植樹造林的行列里去，用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一片綠色。

第五篇：綠色校園演講稿

綠色校園演講稿

綠色校園演講稿 篇1

當我每天早上去學校的時候，我看到路上來往的車輛。從車尾看到這么多黑色氣體。我想：那么多車輛是怎么對我們的生活造成傷害的？我問了父親一些問題。爸爸告訴我，“二氧化碳是從車后面排放的，對自然和人類都是有害的，但是路邊有很多樹可以吸收二氧化碳，要愛護樹木。”聽了父親的話，我松了口氣。決定以后愛護樹木，因為它是我們的朋友。

我們身邊經常會看到一些不文明的現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔紙屑、浪費水、寵物主人讓寶寶在公共場所隨地大小便。它污染了我們的`生活環(huán)境。

因此，為了讓我們的家更好，我們應該愛護周圍的環(huán)境，看到不文明的現(xiàn)象，并主動勸阻。我們應該從生活的每一點開始。在日常生活中，我們應該節(jié)水節(jié)電，少用空調，多用節(jié)能燈。當我們旅行時，如果距離短，我們可以步行，如果距離長，我們可以坐公共汽車或地鐵。不要亂扔垃圾。

如果每個人都能從自己和小事做起。低碳生活，那么我們的家會更加美好和諧。

綠色校園演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認為杞人之憂體現(xiàn)了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機……我們能看到社會的'飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應該回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間……一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環(huán)境，走到社會上又怎么能自覺？看看上天對我們如此的懲罰，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命……禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚；在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們再不能讓悲劇重演。

一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚……同學們，救救我們共同的母親地球吧！大家應當立即行動起來，從現(xiàn)在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約，拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。

這樣，不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

綠色校園演講稿 篇3

老師們、同學們：

早上好！今天國旗下講話的題目是《綠色校園，人人有責》。

綠色是清新，能帶給我們生機與活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一位師生所向往和追求的。

一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)。課余時間，同學們在葡糖架下休息，有一種置身公園的感覺。

綠色校園不僅僅是綠色的校園環(huán)境，更應該是干凈、整潔的校園，人人充滿環(huán)保意識的校園。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。我們都渴望見到碧綠的草坪，干凈的 走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵。但是，我們在校園里偶爾也會看到一些不愿意看到的情景，讓舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。例如：操場、樓梯、走廊 和花壇的角落里，經常躺著果皮紙屑；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學們的腳印……

每天清晨我們到學校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學時亦是如此。那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？我們每天都在 打掃衛(wèi)生，應該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢？剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢？原因很簡 單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習慣。

曾經看過這樣一個報道，有個年青人騎車時將飲料包裝盒隨手扔在路上，而那里距離垃圾箱還不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過。這時，走來一個外國人，他很“特別的”彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒，并將之扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

作為學生的我們應該怎樣做？應該學習誰呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳 印？我們的'同學的回答肯定是：不應該！那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些 我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現(xiàn)，同學們應該自覺提高環(huán)保意識，從我 做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，把我們的校園建設得更加美麗。

當然，綠色校園也不能缺少綠色的校園文化。同學們之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

綠色校園靠我們的雙手去創(chuàng)造，綠色校園靠我們的行動去維護，綠色校園靠我們的意識去傳遞。同學們，讓我們行動起來吧。

綠色校園演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《共建綠色校園，同護地球母親》。

同學們，我們都知道，有了樹，才有清爽、新鮮的空氣，才能讓我們自由的呼吸；有了樹，才會有和諧美麗的大自然，才有爽朗清晰的藍天白云；有了樹，才會有生機勃勃的綠色地球。

然而，你可知道，我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，全國森林覆蓋率卻只有全球水平的三分之二，排在世界第139位，人均森林面積不足世界人均占有量的四分之一。近幾年，我國的'北方長期干旱無雨，南方卻洪水泛濫，導致酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風、沙塵暴的頻繁侵襲，看到這些，我們仿佛聽到了地球的呼喊，她在呼喚越來越少的綠色。

雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。在中國，年人均二氧化碳排放量2。7噸，一個城市白領即便只有40平方米的居住面積，開1。6L車上下班，一年乘12次飛機，碳排放量也會在2611噸。

有關環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告，如果只顧盲目的吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們人類自己。

同學們，在日常生活中，你是否留意到我們身邊常常會有這樣的行為：隨意踐踏草坪，攀折花草；經常使用一次性筷子；沒用完的白紙揉成一團扔進垃圾箱；在課桌上用刀子刻下大名……殊不知，正是這些看似微不足道的生活細節(jié)，卻與森林的命運息息相關。

同學們，不要以為你浪費的那滴水不過只是一滴水；不要以為你隨手扔下的紙片不足為患。積少成多，蝴蝶扇動一下翅膀可能會帶來一場風暴的“蝴蝶效應”大家都聽說過吧？我們決不能做殘害環(huán)境的兇手，環(huán)境被摧毀，我們將何以立足？！

因此，在這個繁花似錦、草長鶯飛的春天，我們呼吁全校師生共同做到以下幾點：

1、不破壞綠化，不采摘花朵，不踐踏小草，不穿越開放式草坪，到花壇等綠地附近游玩時不攀折花木；

2、請拒絕使用一次性筷子，請節(jié)約每一張紙。我們今天種下的一棵樹遠不及你手下留情救下的一片森林。

3、積極向周圍的人宣傳環(huán)保理念，倡導綠色文明，及時勸阻破壞環(huán)境的行為。

4。積極參與社區(qū)、校園的綠化行動，到社區(qū)、校園附近的綠化地做保潔工作。

古語說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。

最后，在此提醒大家，本周就要迎來本學期的期中考試，我希望大家明白的是：考試不單單測驗了我們的能力，也是一次誠信的考驗，希望大家以真誠、自信和從容的態(tài)度面對考試，不抄襲、不作弊，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧！祝各位同學能在期中考試中搏出精彩，拼出風度，考出自己理想的成績！

謝謝大家，我的演講到此結束。

綠色校園演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。”教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”我們學生則說：“環(huán)境是保證我們學習的必要條件。”

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會保護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

最近，我們開展了“認養(yǎng)一棵樹”活動，大家都非常積極。就拿我們班來說，雖然只有一棵樹，但是想?yún)⒓拥娜藬?shù)有十幾人之多。

瞧!我們的校園多么美麗，老師、園林叔叔阿姨們?yōu)槲覀儬I造了一個綠色的世界。我們也必須盡一點自己的微薄之力。讓我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的.眼神都充滿綠意。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中都洋溢著綠意。

同學們，讓我們攜起手來，關注綠色，創(chuàng)造綠色，用我們的實際行動讓實小永遠是綠意盎然，充滿生機，讓我們一起打造“綠色校園”——我們共同的家!

綠色校園演講稿 篇6

大家好！

在古代，有人擔心天塌下來，被當時的人說服，被后人嘲諷，甚至形成了“杞人憂天”這個成語。但是，我認為，憂民反映了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知致以崇高的敬意。

從古代生食到現(xiàn)在的快餐，從古代鉆木取火到現(xiàn)在的打火機.我們可以看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，但我們也應該回頭看看發(fā)展的背后是什么。看一看，1994年7月，淮河流域及其支流在泄洪時，污水一起流下，造成淮河干流大面積污染帶，大量魚類死亡，農作物無法生長，人們飲水后腹瀉。社會就是這樣，但是校園呢？

校園里到處都是果皮和紙屑，打開的水龍頭在噴水和流動。每個人都有親身經歷的一切。每次打掃完，你會發(fā)現(xiàn)地面轉眼間已經被一些人裝修成了另一個場景。校園也是一個小社會。學生不能在管理嚴格的學校里愛護環(huán)境。他們來到社會怎么會有意識？看看上帝對我們的懲罰，它沉重地壓在我們環(huán)境惡化的負擔上。——洶涌的河水肆意肆虐，濃煙遮天，可怕的毒氣無情地殺死生命。禿鷹之死就是一個典型的.例子。

其實人類是間接殺手。他們砍伐森林，開墾草原，開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境無奈，造成——水土荒漠化、流失、飛沙；在長江岸邊，我看到了一群無家可歸的“同胞”.這景象太可怕了，煩惱讓我擔心。是否應該繼續(xù)重蹈覆轍？不，從來沒有！我們不能讓悲劇再次發(fā)生。

災難一次又一次降臨，地球母親并沒有拋棄我們，只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟，悲傷地流淚。同學們，拯救我們共同的地球母親！每個人都應該立即行動。從現(xiàn)在開始，我們應該從每一件小事做起，一張紙，我們撿起來，一滴水，我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷.我們愛一棵幼苗，保護一只青蛙，保護一棵草，種植一棵樹。以環(huán)保為己任，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。

這樣，在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園將是一個綠色的世界，一片鮮花的海洋！

綠色校園演講稿 篇7

大家早上好！今天，我演講的題目是《共建綠色校園，同護地球母親》。

德國思想家恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”沒錯，從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達的文明時代，人類從未停止過向大自然索取種種東西，而大自然也是“有求必應”，這更滋長了人類的貪欲。于是，曾經山清水秀，一片蔚藍的地球母親現(xiàn)已是滿目蒼夷。

人類也遭致了大自然的無情報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、酷暑、泥石流等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年將達到1億人。

在我國的北部，每年的三月開始，都會受到數(shù)次沙塵暴的襲擊，沙塵、霧霾肆虐首都北京，各大城市的空氣質量嚴重惡化。

這都是人類為了貪圖小利，而去破壞環(huán)境。最后造成咎由自取的結果。

我還可以給大家講一個森林與風沙的故事。

在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有的片大草原和森林。人們都過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！甚至連王子也不例外，王子很不服氣。他當上國王后，下令砍下所有的樹林，為他建造高大華麗的宮殿。于是，一片片森林被毀壞，國王的豪華宮殿建成了。他陶醉在奢華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被毀壞，引來了風沙。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

人類與自然的關系是共存，而不是征服。為了讓我們的地球變得更加美好，我們就必須從自己做起，提高環(huán)保意識，共建綠色和諧家園。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人文明的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。環(huán)保意識不能只裝在心里、掛在嘴邊，而是要體現(xiàn)在我們的.行動中。多彎彎腰撿起果皮紙屑，不要隨地亂丟亂扔；多走幾步，不要穿越綠化帶、踐踏草地，積極參與校園綠化建設和管理，共建綠色校園。勤儉節(jié)約，節(jié)約使用校內外的各種資源，隨手關好水龍頭、電燈。節(jié)約每度電、每滴水、每張紙。“勿以善小而不為”，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。用愛心去關注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，共建綠色校園，同護地球母親！

謝謝大家，我的演講到此結束。

尊敬的老師、親愛的同學們

大家早上好！今天，我演講的題目是《共建綠色校園，同護地球母親》。

德國思想家恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”沒錯，從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達的文明時代，人類從未停止過向大自然索取種種東西，而大自然也是“有求必應”，這更滋長了人類的貪欲。于是，曾經山清水秀，一片蔚藍的地球母親現(xiàn)已是滿目蒼夷。

人類也遭致了大自然的無情報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、酷暑、泥石流等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年將達到1億人。

在我國的北部，每年的三月開始，都會受到數(shù)次沙塵暴的襲擊，沙塵、霧霾肆虐首都北京，各大城市的空氣質量嚴重惡化。

這都是人類為了貪圖小利，而去破壞環(huán)境。最后造成咎由自取的結果。

我還可以給大家講一個森林與風沙的故事。

在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有的片大草原和森林。人們都過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗！甚至連王子也不例外，王子很不服氣。他當上國王后，下令砍下所有的樹林，為他建造高大華麗的宮殿。于是，一片片森林被毀壞，國王的豪華宮殿建成了。他陶醉在奢華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被毀壞，引來了風沙。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。

人類與自然的關系是共存，而不是征服。為了讓我們的地球變得更加美好，我們就必須從自己做起，提高環(huán)保意識，共建綠色和諧家園。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人文明的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。環(huán)保意識不能只裝在心里、掛在嘴邊，而是要體現(xiàn)在我們的行動中。多彎彎腰撿起果皮紙屑，不要隨地亂丟亂扔；多走幾步，不要穿越綠化帶、踐踏草地，積極參與校園綠化建設和管理，共建綠色校園。勤儉節(jié)約，節(jié)約使用校內外的各種資源，隨手關好水龍頭、電燈。節(jié)約每度電、每滴水、每張紙。“勿以善小而不為”，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。用愛心去關注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動肩負起環(huán)保的重任，共建綠色校園，同護地球母親！

謝謝大家，我的演講到此結束。

綠色校園演講稿 篇8

校園的天空總是那么藍，云總是那么白，樹總是那么綠，季節(jié)總是那么美。春天，這里生機盎然，春草嫩芽，枝條冒出新綠，鳥兒在這里歌唱；夏天，這里的花草樹木郁郁蔥蔥，給人一種宜人的陰涼；秋天，五顏六色，像油畫家筆下的一幅畫，特別美；冬天，霜在這里飛舞，銀裝素裹，宛如人間天堂…

現(xiàn)在，當我們走進充滿學術氣息的'校園時，你會被學校的綠色所吸引。啊！樹有多深，爬山虎有多迷人。然而，一個綠色的校園不僅需要綠色的環(huán)境，還需要衛(wèi)生。如果一個同學一天扔一張紙屑，那天會有1000多張紙屑。這樣的校園能“綠色”嗎？如果一個同學一天吃一包零食，1000多人一天吃一包零食。這不僅會影響學生的健康，還會把剩下的零食袋扔得到處都是。這樣，到最后，我們的校園會變得很臟！這樣的校園能“綠色”嗎？

而且有很多不聽話的學生。不信？快看！那三個男孩傻笑著把垃圾丟在我們學校美麗的草坪上。還有那里！那些女孩摘了校園里美麗的花。難道他們不知道這也是一種生活嗎？和。如果這種情況持續(xù)下去，我們有可能創(chuàng)建一個綠色校園嗎？

有時候，我走在街上，經常會發(fā)現(xiàn)一些孩子在為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理做貢獻。那些孩子經常主動撿起人們扔在街上的紙片。你想想，那些不關心校園環(huán)境的學生連個孩子都追不上？我用心向他們呼吁：“同學們，不要再破壞校園環(huán)境了！”

其實創(chuàng)建“綠色校園”并不難。只要學生愛護學校的衛(wèi)生和環(huán)境，我相信這一定會創(chuàng)造出一個“綠色校園”。加油！

綠色校園演講稿 篇9

敬愛的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是三（2）班的趙靜玉，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是”講究衛(wèi)生，愛護校園“。

您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎？您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才、工作嗎？答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓、學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的'校園里”翩翩起舞“，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。”學校是我家，清潔靠大家“，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環(huán)境中學習、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們人類的天賦。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三（1）班全體同學面向全體老師和同學發(fā)出如下倡議：

1、請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內；

樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。

4、再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾；

做一個講衛(wèi)生的人。

5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾；

做一個節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧！自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的”綠色衛(wèi)士“，做文明的小學生！為了學習、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們全校師生共同努力吧！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

綠色校園演講稿 篇10

老師，同學們：

你們好！

我今天要演講的題目是“保護環(huán)境從我做起。”

同學們，我想你們也聽說過這句提示語吧！我們居住的地球是經過億萬年的漫長演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬年前地球孕育出了高等生物――人類。然而隨著人類活動范圍的不斷擴張，我們的生存環(huán)境也變得越來越糟糕起來，我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見嗎！

同學們，難道我們不應該為地球母親做點什么嗎？那就從我們身邊的.點點滴滴小事做起吧！如果我們能在春游時每一個人都帶一個小袋子，把活動產生的垃圾都放到里面，活動結束時，仔細檢查一下四周圍，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開，那么你就是一個環(huán)保小衛(wèi)士。在學校，如果你看到那個水龍頭在傷心地流淚，請你去安慰它，把它擰緊。如果放學時，你看到電燈還沒能休息，請你把燈關上，也讓它休息休息。如果你在劃船時，不把垃圾丟到水里，就是給魚兒一個舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚兒就會在水里暢游，鳥兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂地生活。

同學們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍吧！只要我們保護環(huán)境，就能為建設美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會因為有人類的存在而變得更加美好！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

綠色校園演講稿 篇11

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好

綠色，這個眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個抽象的詞語，一個大家都明白而又陌生的詞語。但我認為，綠色就是禮貌，是一個人良好品行的標志。而我心目中的綠色學校就是這樣，一個充滿禮貌的地方。

首先，在學校里，我們要講普通話。為什么必須要講普通話呢？因為普通話是我們中華民族一脈相承的一種傳統(tǒng)，甚至一種文化。據(jù)統(tǒng)計，中國此刻平均有70%的人講普通話，這說明了普通話正在不斷推廣。而作為一名中國公民，一名華夏子孫，如果不講普通話，而是滿口的方言，難道你不感到羞愧嗎？

另外，我們也要注意禮貌用語，不要開口就是臟話。因為在說那些話的時候，你或許會覺得很酷、很威風。但其實的這樣做只會得到別人的'鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你這個人很沒有素質。

如果你認為一個學校擁有以上兩點就算是“綠色”學校的話，那么你就大錯特錯了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們是遠遠不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學間和睦相處、不頂撞教師，與教師和睦相處等。僅有擁有了這些，才能算得上是禮貌，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)出自我的良好品行。

總之，請你們記住一句話：綠色就是禮貌，我們僅有禮貌了，才會變得偉大，變得崇高，讓我們的素質和行為得到很大的提升。

綠色校園演講稿 篇12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是四年一班的武欣然，今天，我演講的題目是《節(jié)約用水讓生活更美好》。

如果一會兒不喝水，可能您的嘴就會干裂;如果一天不喝水，可能您的嗓子就會發(fā)啞;如果一星期、一個月都不喝水，那么，您會怎么樣呢?

我們的身體里三分之二都是水，我們需要喝水來保持健康，水!就像母親的乳汁一樣滋潤著我們，她使我深刻認識到一個真理——水，是生命之源!可我們看到這樣的一幅畫面，長時間流水卻無人管理的水龍頭，洗澡時還習慣于長時間在噴頭下淋浴……也許當您見到這些現(xiàn)象的時候覺得習以為常，但是，今天我要告訴你，如果我們再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，可能(低低的)就是我們人類的眼淚!

記得去年參觀上海世博會的`時候，讓我印象最深的就是在烈日炎炎下，汽化的噴霧在人們頭頂噴灑，就像春天的小雨滴一樣，讓人們感受到了絲絲涼意。我想，如果把水直接潑到地上降溫，既浪費水，效果也不見得好。這件事使我認識到：節(jié)約用水，原來就是這么簡單!

讓我們快快行動起來，節(jié)約用水，從你我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起!請隨手關掉嘩嘩流水的水龍頭，洗澡的時候站在盆里，用洗浴后的水沖廁所等等。我們節(jié)約的每一滴水，也許就可以滋潤一棵幼苗長成參天大樹，把我們的生活環(huán)境變得更加干凈、美好。

我們是未來的小主人，我們有責任為我們的將來留一片資源，讓我們的生活更美好!

謝謝大家!

綠色校園演講稿 篇13

我們學校是重慶市綠色學校，有很多花草樹木，都是我們心愛的綠色朋友。

先說說假山水池邊那棵黃桷樹吧，它多么高大挺拔，就象校園威武的哨兵一樣，迎來新的世紀，小螞蟻到黃桷樹上去讀書，葉子就是它的書，如果鋨了就“啃書本”，吃下葉子，知識就在它頭腦里了。

校園里還有玉蘭，葉子很大，花瓣潔白如玉。牌子上說它是雙子葉植物，屬于木蘭科;臘梅長得很茂盛，它冬季才開放，香飄百里，一樹黃黃的.花朵漂亮極了。它為什么冬天才開呢?這個問題我小時候一直不明白，后來才知道每種植物都有自己的生長規(guī)律。臘梅和冬天獨斗的精神值得我們學習。

山茶花也很美麗，紅通通的，花朵非常大。夏天的夜晚，熒火蟲在上面跳舞，映在茶花的臉上，多美呀!

我們的校園有這么多的綠色朋友，真好看!請你來作客，好嗎?

綠色校園演講稿 篇14

早上好！謝謝EPA給我們學校一個學習交流的機會。現(xiàn)將我校對環(huán)保教育的認識和一些做法給大家做個匯報，請各級領導和兄弟們多多指導。環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關注的重大問題，關系到人類的生存和社會發(fā)展。承擔基礎教育的學校除了提高學生的文化、思想和身體素質外，還必須對學生進行環(huán)境保護教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎教育的重要任務，是實施素質教育的重要載體，關系到一個國家的可持續(xù)發(fā)展。基于以上認識，我校一貫高度重視綠色環(huán)境教育，不斷提高綠色教育的理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為，以實際行動創(chuàng)建國家綠色學校積極先進學校稱號。通過實踐和探索，形成了我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

1.綠化校園實現(xiàn)“三個轉變”

(1)、綜合綠化

(2)校園美化

(3)科學布局，使校園綠化用地綠化率接近100%。

平面綠化與“垂直綠化”相結合。與此同時，校園旁邊的小山被精心開發(fā)成了一個小公園。站在校園里，仰視，俯視，平視，所有的眼睛都是綠色的，校園里鳥語花香。注重科學布局

(1)建成多個功能性綠化植物群落區(qū)：

比如占地1200多平米的花木蘭花園，就是校園內的大型綠色景區(qū)。已種植16個品種的木蘭科植物30余種。春、夏、秋三季，巨大的綠葉進行旺盛的光合作用，不斷放出新鮮的氧氣。

玫瑰園、桃李園、茶園，面積2300多m2，科學館旁，開花結果期長，賞心悅目，還起到吸收各種有毒氣體的作用，有效吸收實驗室排出的廢氣。菊花、美人蕉、紅背月桂、海桐、夾竹桃、金木等植物種植在校園的許多花田里，也起到吸收有毒氣體和凈化空氣的作用。

1997年生物公園、地理公園改建，2001年地理公園進一步修復擴建。這兩個項目耗資約95萬元，使兩個公園集教學、養(yǎng)殖、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足了教學需要，又美化和凈化了環(huán)境，增強了師生的環(huán)保意識。

2、綠色環(huán)保教育突出“三個特色”

(1)普遍性

(2)多樣性

(3)深層普遍性：

我校環(huán)境建設領導小組全面規(guī)劃學校園林綠化和美化的布局設計，開展環(huán)保教育。同時要求每一位老師(尤其是理科、文化、衛(wèi)生、地理的.老師)在每學期的教學計劃中寫出環(huán)保教育的課表和教學內容。各學科的教師都在教材中充分挖掘環(huán)保內容，以生動豐富的形式對學生進行環(huán)境教育。

(2)學校環(huán)境教育的多樣性有其特殊的優(yōu)勢，可以根據(jù)各學科的特點通過課堂有效滲透。當然，除此之外，我們學校還有環(huán)境教育的宣傳板和專題講座；征文和手寫報紙競賽；主題班會、團隊會議等形式。

1、根據(jù)新課程標準，大膽應對教材，提高要求，培養(yǎng)環(huán)境教育的實踐能力和創(chuàng)新能力。比如高中化學