第一篇：初中組演講稿例文

Hello, ladies and gentlemen.Today my topic is The time when I rediscovered myself.“Why are you doing this? Don’t you know it’s a total waste of time?” That’s what my mom yelled when she found out that I had signed up for an English story-telling competition.She was right.I wouldn’t be surprised at all if my mother got furious at me as I was entering Grade Six, faced with the biggest challenge yet to come—the examination to enter my dream junior high school.But that’s not all to it.Now please take a good look at the thirteen-year-old me, and imagine what I was like when I was eleven.Here are the key words: nervous, timid, tongue-tied when facing strangers, and essentially a bookworm.These signs looked fatal to my mother, and possibly to you, too;she thought that I could be anything but a good public speaker.Well, I said no to my English teacher at first, because I was afraid.But he told me to tell a story I love to everyone? He also promised me that the judges were not frightening at all;just think of them as carrots and cabbages in a vegetable patch.The eleven-year-old me was persuaded by my teacher’s words.So I chose to endure my mother’s ranting for an entire hour, then raised my head bravely and pleaded: “Mom, please.I just want to try.”

My mother only sighed.I took that as her permission, and started working with my teacher day and night to practice.On the day of the competition, I went on the stage for the very first time in my life;I could feel the nervousness threatening to bring me down, and I felt cheated by my teacher: it was impossible to picture the judges as mere carrots and cabbages.But I went on.Although I only got the third prize at that time, on that stage I stayed ever since, even to this very moment.It was on this very stage that I rediscovered myself.I should thank my teacher and my mother for leading me on to this stage.Little did I know then that this would one day lead the shy little ten-year-old me into a wonderland;it led me to meet all of you here today.I can tell you from the bottom of my heart that it isn’t so terrifying to venture into the unknown at all;all you need is a little courage and determination.If you never step out, how can you ever expect to rediscover the real you? See what the stage has shown me, where it has led me, and bravely take your first step.

第二篇：初中組作文題

初中組（共20題）

（一）命題作文

1.夢的色彩

2.我想飛得更高

3.傾聽歷史的聲音

4.又見枝頭吐新綠

5.我的快樂之旅

6.青春的腳步

請從以上題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文，立意自定，文體自選。

（二）半命題作文

7.閱讀以下的材料，按要求作文。

在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真??堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。

請以“有時，我也想________ ”為題，寫一篇文章。要求：

（1）根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。

8.題目：___________因你而亮麗

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“家鄉(xiāng)”“母親”“我的世界”“我們班級”等詞語或短語。（2）內(nèi)容具體，有真情實感。（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）。

（4）不少于600字。

9.題目：___________ 讓生活變得更美好

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后再按題作文，橫線上可填入“城市”“互聯(lián)網(wǎng)”“信念”“夢想”“堅持”“愛”“溝通”等詞語。（2）要從生活中精心提取最有價值的素材，寫出對生活的獨(dú)特體驗與深刻感悟。（3）文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

10.閱讀下面的材料，按要求作文。

因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強(qiáng)；因為有關(guān)愛，心靈更敞亮??生活中，萬事萬物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵；你的快樂，有朋友的祝福??

請你以“因為有_________，我更_________ ”為題目寫一篇作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限。（2）中心明確，感情真實，不少于600字。

（三）話題作文

11.閱讀下面的材料，按要求作文。

對于鳥兒來說，翱翔于天際是夢想；對于魚兒來說，暢游于海洋是夢想；對于花朵來說，為世界綻放芳香也是夢想。天空讓鳥兒有自由飛翔的快樂，海洋讓魚兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價值。對于我們而言，夢想是我們對未來藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)！

追逐夢想是艱辛的，因為那是道路山重水復(fù)的曲折；追逐夢想是快樂的，因為那是柳暗花明的明朗。有夢想的人是幸福的，因為活著的意義就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑！

讀了這段話后，你有什么感想、啟發(fā)或感悟？聯(lián)系自己的實際情況，請以“追夢”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選且文體特征鮮明，不少于600字。

12.閱讀下面的材料，按要求作文。

富蘭克林有兩塊墓碑，第一塊墓碑立于他逝世時，碑文是：印刷工本杰明·富蘭克林。第二塊墓碑是群眾后來為他立的，碑文是：從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權(quán)。

前者代表他至死不忘，是他青少年時代從事的印刷工職業(yè)。后兩句碑文則概括了他一生中兩項輝煌的事業(yè)——發(fā)明避雷針與為獨(dú)立戰(zhàn)爭做出杰出貢獻(xiàn)。

當(dāng)人人都記住他的輝煌時，他念念不忘的卻是人生最美好的起點(diǎn)。這里埋藏的是一顆寶貴而純潔的心。

請以“起點(diǎn)”為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。

13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的同時，大自然給我們敲響了警鐘，人類不停地向大自然索取，生態(tài)問題日益凸顯?？諝赓|(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加。

生態(tài)文明建設(shè)是中國轉(zhuǎn)型發(fā)展大勢所趨，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，引起了強(qiáng)烈而廣泛的共鳴，抒寫生態(tài)文明，建設(shè)“美麗中國”，必將造福人類。

請以“生態(tài)和諧”為話題，寫一篇不少于600字的作文，不要脫離材料內(nèi)容及含義，角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。

14.閱讀下面文字，按要求作文。

魅力是一種生活的歷練與自我的修養(yǎng)的真實表現(xiàn)。是最原始的最純正的吸引旁人的磁場力。魅力與時尚無關(guān)，與金錢無關(guān)，與華麗性感的衣服無關(guān)，與濃妝艷抹煙酒熏天無關(guān)。它是發(fā)自內(nèi)心和最質(zhì)樸的神奇召喚。這是人的一種內(nèi)涵的光華重現(xiàn)。正如美國女詩人西爾維婭·普拉斯所言：“魅力有一種能使人開顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。它不像水龍頭那樣隨開隨關(guān)，突然迸發(fā)。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅?！?/p>

請以“魅力”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）要能表達(dá)真情實感，不得套作、抄襲。

（四）材料作文

15.閱讀下段材料，按要求作文。

世界首位在太空授課的前美國航天局宇航員芭芭拉·摩根致信航天員王亞平，提醒她記得眺望地球，并代表全球師生向她表達(dá)美好祝愿;“在你環(huán)繞地球而行并準(zhǔn)備從太空授課之際，我代表全世界的教師和學(xué)生向你致以榮耀和愛的問候。我們?yōu)槟泸湴?。我們希望你和你的乘員組同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但請記得花些時間望向窗外。中國和這個世界美麗迷人?！?/p>

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文。題意自立，文體自選，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍，不少于600字。

16、閱讀下列單詞，請就此自立題意，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起后放進(jìn)雞窩混進(jìn)雞蛋里，被一只老母雞孵化了。鷹很愛它的雞媽媽和他的雞兄弟姐妹們，并感激它們對自己的愛護(hù)。但是本性又使它無法安于雞類生活。鷹很痛苦，每次看到天上飛翔的同類，總是想著有一天能和它們一同飛翔。

是平靜的與愛它的雞媽媽和兄弟姐妹們在一起生活著，還是尋找自己一直夢想的作為鷹本該有的生活？

17、閱讀下面一段文字，按要求作文。

哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。

要求：結(jié)合這句名言，選擇一個角度，立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除

外），寫一篇不少于600字的文章。

18、閱讀下面的材料，按要求作文。

飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一件擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。

讀完上面的材料，你想到了什么呢？請以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩歌、戲劇除外）。

19.讀下面材料，然后作文。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后一點(diǎn)一點(diǎn) 地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。

讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請你拿起筆，角度自選，題目自擬，不要脫離材料的含意，寫一篇不少于600字的文章。

20、閱讀下段文字，按要求作文。

成千上萬的蜂兒攜帶著它們的尖利氣勢洶洶地殺來。然而漫山遍野的玫瑰卻綻放了它們的“笑臉”——用一簇簇嬌艷的玫瑰花來迎接這些不速之客。結(jié)果，一副和諧、寧靜、美麗的自然景色出現(xiàn)了：蜂兒在玫瑰間忙忙碌碌，替他們采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。

上述材料是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)知？請你拿起筆，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

第三篇：初中組主持詞1

大理市中小學(xué)生“我的中國夢”演講

比賽初中組主持詞

開頭：

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。

男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

男：金秋送爽，萬里山河披金秀。

女：秋意濃濃，夢想灑滿神州地。

男： 讓我們的國家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。女：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。男：豪言壯語猶在耳畔回響，激勵人心，鼓舞斗志。女：雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚力量。男：我有一個夢想，你有一個夢想。合：我們大家有一個共同的中國夢想。

男：今天我們相聚一起，共誦千古美文，傳承華夏文明。女：今天我們歡聚一堂，抒發(fā)報國情懷，唱響中國夢。男：今天，合：讓我們心中的中國夢 高高飛翔！

女：在參賽的17名選手正式登臺之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次演講比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們在百忙之中光臨指導(dǎo)！女：下面請允許我為大家介紹本次演講比賽的各位評委，他們是：

男：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們！

男：下面，為大家介紹本次獎項的設(shè)置，本次演講比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎11名。

女：下面，由我為大家宣讀本次比賽的規(guī)則評分方法和標(biāo)準(zhǔn)：

（一）比賽規(guī)則

1．演講內(nèi)容緊扣“我的中國夢——乘著夢想的翅膀”

主題，演講題目自定。

2．采用命題站立式脫稿普通話演講，決賽順序以抽簽

為準(zhǔn)。

3．演講時間限定5—8分鐘以內(nèi)。

4．為確保比賽公平、公正，比賽采取評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

演講采用10分制評分，起評分為8分，評分精確到小

數(shù)點(diǎn)后兩位。要求正確的思想內(nèi)容和完善的表達(dá)形式相統(tǒng)一。評委將綜合主題鮮明、觀點(diǎn)正確、層次分明、聯(lián)系實際、立意深刻、有聲語言、態(tài)勢語言、會場效果、風(fēng)度儀表等方面進(jìn)行打分。

1．演講內(nèi)容（5分）：緊扣主題、觀點(diǎn)正確（2分）；

聯(lián)系實際、充實生動（2分）；立意深刻、富有創(chuàng)意（1分）。

2．表達(dá)形式（4分）：普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)

確，脫稿演講，表達(dá)流暢（2分）；感情真摯生動，體態(tài)語

言使用恰當(dāng)（1.5分）；演講時間把握準(zhǔn)確，不少于5分鐘，不超過8分鐘（0.5分）。

3．綜合印象（1分）：服裝得體，自然大方（0.5分），觀眾反映好，會場效果佳（0.5分）。

（三）評分方法 1．前3名選手演講結(jié)束后，評委進(jìn)行分析，把握評分

尺度后評分，然后分別為前3名選手亮分，從第4位選手開始當(dāng)場亮分。

2．計分時去掉一個最高分和一個最低分，其余總和的平均分為最后得分，保留小數(shù)點(diǎn)后3位。如小數(shù)點(diǎn)后3位數(shù)相同，看第四位以后的分值；如遇分?jǐn)?shù)完全相同，則看去掉最高分后的最高分，分值高者為勝。

在演講過程中，請各位選手注意把握好演講時間。

男：下面我宣布：大理市中學(xué)校生“我的中國夢”初中組演講比賽

合：正式開始?（鼓掌）

女：有請1號選手（學(xué)校的同學(xué)）上臺演講，他演講的題目是《》，請2號選手（學(xué)校的同學(xué)）做好準(zhǔn)備

??

結(jié)尾：

男：中國夢不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我們?nèi)ゲシN的種子。

女：中國夢不是繪就的畫卷，而是一張需要我們?nèi)ッ璁嫷陌准垺?/p>

男：做最好的自己，你就在為中國夢增磚添瓦。女： 實現(xiàn)自己的夢，你就在為中國夢錦上添花。

合：朋友們，讓我們攜起手來，并肩戰(zhàn)斗，迎來中華民族的偉大復(fù)興！

今天的演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：初中美術(shù)組工作計劃

初中美術(shù)組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初中美術(shù)組工作計劃2

一、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10--20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

初中美術(shù)組工作計劃3

一、常規(guī)教研

1.教學(xué)常規(guī)：利用集體備課時間，指導(dǎo)新教師鉆研教材教參，組內(nèi)常研討，落實常規(guī)課。

2.活力課堂：在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進(jìn)行自主創(chuàng)新，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結(jié)合生活化的教學(xué)策略，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣愛好，讓美術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力。

二、特色研討

專題研修：結(jié)合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內(nèi)容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結(jié)合上集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實有效，有研究與使用價值的案例研究資料。

網(wǎng)絡(luò)研究：結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)研究要求，借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團(tuán)博客圈”這一平臺，展開網(wǎng)絡(luò)研討活動。激勵社團(tuán)教師和學(xué)生共同參與研討與交流。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，結(jié)識一群志同道合的博友。

另外，博客圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數(shù)得!我們美術(shù)組教師將通過積極參與，積極互動，發(fā)帖交流，由普通成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的研究型的博客。

課題研究：圍繞《“陽光銀?！睂W(xué)生社團(tuán)活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)活動方案、內(nèi)容、計劃和活動的效果等進(jìn)行細(xì)化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應(yīng)的社團(tuán)評價和管理體系，帶領(lǐng)學(xué)生組織開展相關(guān)活動，收集整理好社團(tuán)活動圖片文字等相關(guān)資料，激勵學(xué)生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團(tuán)活動過程中，實現(xiàn)“教師專業(yè)發(fā)展”和“學(xué)生自主鍛煉”同步發(fā)展。

三、活動輔導(dǎo)與評價展示

1.兩種活動

社團(tuán)活動：按計劃按要求，每周一次。

學(xué)科節(jié)活動：配合學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動。

2.兩大賽事

科技創(chuàng)新大賽：2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

中小幼比賽：結(jié)合學(xué)生個人特色，輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品，全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品，5月將集中進(jìn)行展示，選拔大批學(xué)生作品參加株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。

初中美術(shù)組工作計劃4

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:

一、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時在教學(xué)方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀(jì)律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

1、從學(xué)生實際出發(fā)，備好課、上好課。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的`試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：

根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定。

初中美術(shù)組工作計劃5

在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

（1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2.實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

(一)全面性原則

(二)主體性原則

(三)實踐性原則

(四)發(fā)展性原則

(五)民主性原則

(六)開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課;期末6——9課;初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——5課;期末5——8課。初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課;期末6——9課;

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。

因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進(jìn)步。

初中美術(shù)組工作計劃6

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學(xué)期來，對于七年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要備教材，還要備學(xué)生。讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是七八年級美術(shù)教學(xué)工作，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評價，不同年級采用不同評價方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通。盡情的展示他們的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力的魅力。

三、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。

四、積極主動地做好野草灣中學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)工作，自覺鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)站為教育教學(xué)服務(wù)的功能。

本人為了做好野草灣中學(xué)的網(wǎng)站建設(shè)工作，一方面努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的基本知識與技能。另一方面及時做到了網(wǎng)站內(nèi)容的及時更新。及時上傳學(xué)校的信息，把學(xué)校、教師、學(xué)生、家長積極的調(diào)動起來，充分的利用網(wǎng)站的作用，力爭學(xué)校早日實現(xiàn)“無紙化”辦公。

除了完成網(wǎng)站的維護(hù)外，我還積極的宣傳學(xué)校的網(wǎng)站，和教育局電教站配合把學(xué)校網(wǎng)站介紹給社會和兄弟學(xué)校，一起交流學(xué)習(xí)。

五、順利完成學(xué)校的其他任務(wù)。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在我和全體教師的不懈努力下，本學(xué)期順利完成了寄宿制學(xué)校的轉(zhuǎn)制，并成功舉行了經(jīng)驗交流會，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。我校創(chuàng)建學(xué)校又創(chuàng)佳績，取得了很好的成績。學(xué)校網(wǎng)站健康發(fā)展，在教育局和社會上得到了肯定，這也是對我的工作的一個鞭策。今年又輔導(dǎo)學(xué)生參加了第十一屆“全國中小學(xué)電腦制作活動”。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，深感自己急需提高各方面的能力。本人將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

【初中美術(shù)組工作計劃】相關(guān)文章：

1.美術(shù)組學(xué)期工作計劃

2.美術(shù)備課組的工作計劃

3.有關(guān)美術(shù)教研組的工作計劃

4.學(xué)校美術(shù)教研組的工作計劃

5.有關(guān)美術(shù)備課組的工作計劃

6.初中藝體組的工作計劃

7.初中物理備課組的工作計劃

8.初中藝體組的工作計劃

9.初中物理組教學(xué)教研工作計劃

第五篇：初中物理組工作總結(jié)

初中物理組工作總結(jié)

初中物理組工作總結(jié)1

王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：

本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，，具備在未來工作中科學(xué)的提出問題，探索問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的

時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。配合學(xué)校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。

三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的.中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。

初中物理組工作總結(jié)2

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在物理組全體同仁的共同努力下，在增強(qiáng)全面育人觀念，關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展和以教學(xué)為中心發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)為重心，切實落實“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目標(biāo)指導(dǎo)下，在更新、更好、更高的教學(xué)教研氛圍中，我組老師按照學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設(shè)，教師的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識強(qiáng)，并從自身的工作特點(diǎn)出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦?。無論是在教育，教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、本學(xué)期伊始，組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家能夠真正理解課改的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不但理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，

二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長。

2、為了發(fā)揮老教師的領(lǐng)頭作用，組內(nèi)的新老教師結(jié)成了“一對一”的對子，老教師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)驗，同時也從新教師體會了干勁。

3、為了提高教學(xué)的質(zhì)量，要求組內(nèi)的老師之間互相聽課。

4、重點(diǎn)對兩位大學(xué)生的教學(xué)進(jìn)行了培養(yǎng)，使他們的教學(xué)水平從零到獨(dú)當(dāng)一面。

5、每周進(jìn)行一個專題的討論，老師們都能積極準(zhǔn)備和做好發(fā)言。每周備課組活動都有中心發(fā)言人，圍繞相關(guān)發(fā)言主題展開。從中，都能學(xué)到一些對自已有用的經(jīng)驗，很好地提高了組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

三、積極參加教研主題化、課題實踐化的校本研訓(xùn)活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”，全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組，根本任務(wù)是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，就要回歸課堂教學(xué)研究。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂效率。我們的具體作法如下：

1、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合下列要求：

（1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特。

（3）重組教教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，充分利用學(xué)校媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，開展常態(tài)課、引領(lǐng)課、高效現(xiàn)代化課堂教學(xué)的`研究，取得良好效果。

3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量三部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效，對學(xué)困生和定位生建立個人檔案，及時記載后進(jìn)生和定位生的成長進(jìn)步記錄，教師有效開展分層輔導(dǎo)活動。在作業(yè)設(shè)計和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計，取得了很好的成效。

4、在教學(xué)研究中注重反思

校本教學(xué)研究常用行動研究的方法研究課程與教學(xué)的問題，是結(jié)合教學(xué)中的實際問題，在教學(xué)設(shè)計──教學(xué)行動──教學(xué)反思的過程中開展研究的。反思是對教學(xué)實踐的積極回顧與思考，是確定研究的方向、研究的問題的依據(jù)，也是探索和解決教學(xué)過程中存在問題的必要條件，具有明確的研究性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的認(rèn)識，是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動形式。主動反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中，我組教師主動地、持續(xù)不斷地反思，有利于在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。教學(xué)“反思”，包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對于物理校本教研中教師的學(xué)習(xí)，我們提倡反思性的研究學(xué)習(xí)，也就是帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中反思自己實踐活動的成功與不足，從而提升自己的理論水平，探索解決問題的新思路和新策略。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。特別是兩位實習(xí)大學(xué)生擔(dān)任物理課教學(xué)，教學(xué)水平有很大的提高。

總之，一學(xué)期的教學(xué)中還存在大量的問題，學(xué)生的管理教育，后進(jìn)生如何縮小差距，有待于今后教學(xué)努力做好，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，真正大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初中物理組工作總結(jié)3

本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長，增強(qiáng)高中物理教研組的整體實力。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實地開展工作，力爭使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

1、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《高中物理新課程實施指導(dǎo)意見》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去。

2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3、認(rèn)真參加邳州市教研室及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并認(rèn)真做好筆錄，及時總結(jié)反思。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平

1、強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)習(xí)要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制。我們組織老教師，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。

三、教學(xué)工作本身是雙邊的活動

只有針對學(xué)生的實際情況，實事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高中，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的.教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時也對學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強(qiáng)對學(xué)生的全方面的認(rèn)識，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。

四、積極推廣海頭教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量

題海戰(zhàn)有過失敗的教訓(xùn)，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動性，對教學(xué)工作是非常不力的。海頭中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗值的我們學(xué)習(xí)：

1、學(xué)案先行，自主質(zhì)疑，

2、同伴互助，合作交流，

3、互相探究，討論生成，

4、拓展延伸，舉一反三

積極探索課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只是學(xué)生的引路人。堅決杜絕滿堂灌，填鴨式等傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動地學(xué)，而不是要我

五、積極主動完成教科室教務(wù)處安排的工作

本學(xué)期我們積極主動地完成了教科室教務(wù)處安排的各項工作，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討，開展教師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動都取得了較好的效果。

初中物理組工作總結(jié)4

本學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃．成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)．統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，認(rèn)真落實．開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組教師最終達(dá)成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚(yáng)。認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流．

以集體利益為重，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)．本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的`兩次學(xué)科競賽中．每位教師人人一心，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，將一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作．同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師．自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外．總之，通過一學(xué)期以來組上教師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本我校的物理成績，必然會在上一的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

初中物理組工作總結(jié)5

本學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。

統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，認(rèn)真落實

開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的.物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組教師最終達(dá)成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。

通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚(yáng)。

認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流．

以集體利益為重，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)

本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科競賽中．每位教師人人一心，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，將一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。

雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴

是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。

同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師．自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外。

總之，通過一學(xué)期以來組上教師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本我校的物理成績，必然會在上一的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

初中物理組工作總結(jié)6

本學(xué)期，物理科組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，本著團(tuán)結(jié)互助，努力工作的態(tài)度，以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以第二課堂活動為發(fā)展的目標(biāo)，扎實的做好各項基本工作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下幾個方面

一、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，開了全組教師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)的工作計劃，要求教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。課堂上注重分層教學(xué)，在學(xué)生中開展“一幫一”活動，讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生，爭取共同上進(jìn)。

2、做好科組備課工作，按學(xué)校的要求，本學(xué)期認(rèn)真做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開展了11次科組活動，傳達(dá)與落實有關(guān)工作要求與交流教學(xué)心得與經(jīng)驗，在活動中，大家積極發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行交流，探討解決辦法，取得了較好的效果，實現(xiàn)了教研的有效性。

3、“一幫一”工作開展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對子，實行幫扶工作，通過互相聽課，互相交流等方式，促進(jìn)教學(xué)水平的發(fā)展，效果還有待觀察。

4、以“三案定學(xué)”為教研平臺，進(jìn)行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革、努力提高科組教師的教學(xué)水平，本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期，在校長親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺，由冷校長、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長的親自參與課堂教學(xué)，對全科組是一種極大的激勵?？平M全體老師通過認(rèn)真聽課，課后，大家對“天平”一課進(jìn)行了熱烈的討論，并就三案定學(xué)的.疑問與校長進(jìn)行了交流與討論，讓大家對“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會與認(rèn)識。通過本次活動，大家又積極參與到“三案定學(xué)稿”的編寫中，通過每人編寫一個，在進(jìn)行討論的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則，寒假期間也分工了大家對初二下冊的全冊內(nèi)容進(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。

5、積極參加市各種交流活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期共參加了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)舉行的“初中物理教學(xué)研討會”，通過聽課，講座，提高了大家教學(xué)水平。

二、認(rèn)真開展第二課堂活動

1、在校慶科技節(jié)活動中，全組教師同心協(xié)力。承擔(dān)了校慶科技節(jié)的主要工作，如李開俊、陳天喜負(fù)責(zé)雞蛋撞地球，佘海英負(fù)責(zé)了科技知識大比拼，葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車比賽，許文龍負(fù)責(zé)機(jī)器人滅火表演，葉樹權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機(jī)表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的知識講座與比賽。這些科技活動的開展豐富了學(xué)生的知識。煅煉了學(xué)生能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、第二課堂活動內(nèi)容豐富取得了一些成績、本學(xué)期科組共承擔(dān)了初二奧物競賽、初三奧物競賽、航模比賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意實驗興趣小組。這些活動能做到定地點(diǎn)，定時間，定人員。有計劃的開展。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競賽中，獲得單項比賽冠軍3人次，亞軍二等獎2人次，季軍三等獎3人次的好成績。

3、加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作，在校科技節(jié)活動中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎(chǔ)上評出了一、二、三等獎，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進(jìn)行展覽，取得了較好的效果。

三、今后需加強(qiáng)的方面

加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，以教研帶動教學(xué)，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，加強(qiáng)尖子輔導(dǎo)，爭取在物理競賽取得好成績。

初中物理組工作總結(jié)7

我從事初中物理教學(xué)多年來，由于我勤奮好學(xué)，執(zhí)著努力，成績突出，深受師生的好評?，F(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來的物理教學(xué)實踐隨便談一些心得體會，和大家一起交流不同意見。

從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣，怎樣把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來，從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生愛上物理，學(xué)好物理，我從教學(xué)實際中體會到，應(yīng)從以下幾方面入手：

一、上好第一節(jié)物理課，使學(xué)生愛上物理。

興趣是最好的老師，是求知的動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的源泉。對于剛上初中的學(xué)生，都是懷著好奇心來聽物理課的。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣，把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動力，并使之自覺、持久，這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我的體會是：

（一）、認(rèn)真上好第一節(jié)物理課，打開學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大門。

人們常說，萬事開頭難，學(xué)習(xí)物理也是一樣，良好的開端，是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見面禮，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步。其印象如何，是能否引起他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。人們對客觀事物的第一認(rèn)識是重要的。為了引起學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣，第一堂課，我認(rèn)為應(yīng)這樣設(shè)計：

1、設(shè)置懸念。緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實際和生活實際，根據(jù)教學(xué)目的的要求，提出：熟透的果實和枯萎的樹葉為什么總要落回地面？用雞蛋打石頭，挨打的是石頭，為什么打破的是雞蛋？杯子里有一枚硬幣，但到水后為什么會看到兩枚，猴子為什么會在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象，都是學(xué)生熟悉的，在課堂上，作為一個個問題提出來，能大大激發(fā)起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，使他們急于了解為什么。

2、展示有趣的物理實驗。捕捉學(xué)生的興趣情感，再把這種情感推至理性的認(rèn)識。反過來，又進(jìn)一步增強(qiáng)對物理學(xué)習(xí)的興趣，于是我在上課時設(shè)計了下面的教學(xué)實驗：把一個盛滿水，里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱，使水沸騰，在試管下部的小金魚卻安然無恙；又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱，使水沸騰，然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下，學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，這時瓶內(nèi)的水又再次沸騰起來了。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象、滾擺等實驗。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗，引起學(xué)生的疑問，激起他們求知的欲望。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來后，接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學(xué)、物理學(xué)家等……，把知識有機(jī)地串在一起闡明。這樣使學(xué)生感到物理這么有趣啊，他們一定會下決心好好學(xué)習(xí)。

3、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料。在講授研究物理的根本方法——觀察和實驗時，生動講述物理學(xué)家的有趣故事，是增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略仔細(xì)觀察教堂里晃動的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，再講多彩的物質(zhì)世界時引入牛郎和織女七夕相會的故事，阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事。使學(xué)生在情感描述中如同進(jìn)入童話世界。最后讓學(xué)生動手到教室外觀察自然光通過透鏡后會聚成焦點(diǎn)和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學(xué)生經(jīng)過親自動手實驗，使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象，指出細(xì)心觀察和認(rèn)真實驗是學(xué)好物理的方法之一。就這樣，使學(xué)生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課，使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的興趣，只想等待著下一節(jié)物理課的到來，這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎？

（二）、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

除了上好第一節(jié)物理課，使學(xué)生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)物理畢竟不是學(xué)生看一場電影?？赐炅司徒Y(jié)束了，學(xué)習(xí)是一個長期任務(wù)，憑一時的興趣還不行，應(yīng)讓學(xué)生長時間的愛上物理，不是一件容易的事，我從以下幾方面努力。

1、利用教材的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣。人教版（九義）教材寫得生動有趣，圖文并茂，聯(lián)系實際，文字流暢，可讀性強(qiáng)。且教材還設(shè)計了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目。學(xué)生閱讀起來感到新鮮、有趣。所以我利用教材這些特點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。同時利用教材所給的材料，適時穿插物理學(xué)史，科學(xué)家的生平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人，才有希望達(dá)到光輝頂點(diǎn)。

2、重視新課引入，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。每一節(jié)新課的開始，我都作一番精心設(shè)計，就會把學(xué)生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地，后面的教學(xué)進(jìn)程就容易駕馭，這對調(diào)動學(xué)習(xí)物理主動性和積極性，提高課堂教學(xué)效果，是十分重要的。新課引入方法多種多樣，如其中有：

①實驗引入法。在《慣性》一節(jié)中，我從演示小車運(yùn)動受阻，木塊向前倒下的實驗入手。不過，我把小車在平面上運(yùn)動改為沿斜面（傾角不能太大）向上運(yùn)動，演示前先問學(xué)生：小車突然停止時，放置在小車上的木塊會向哪邊倒？學(xué)生幾乎齊聲回答：向下。實驗結(jié)果卻相反——向上。這時學(xué)生滿懷興趣，迫切要求解釋這個意外的實驗。抓住時機(jī)，引導(dǎo)他們帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中去。

②從生活實例引入新課。初中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，對于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象，往往會產(chǎn)生直接的興趣。因此，從生活實例中引入新課，更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的`欲望。在引入密度一節(jié)時，運(yùn)用生活實例提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙，讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙？哪一只是不銹鋼匙？再找一團(tuán)棉花和一塊適中的鐵塊，讓學(xué)生判斷那個質(zhì)量大？用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象，引起同學(xué)們的思考興趣，同時喚起他們探究的欲望。

3、做好各種實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。要全面提高物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做好物理實驗是關(guān)鍵一環(huán)，通過實驗又能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣提高。新編九義教材，幾乎每節(jié)都有配套的演示實驗。此外，還有學(xué)生分組實驗及小實驗、小制作等。利用實驗是物理課得天獨(dú)厚的條件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考、探索。通過學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還根據(jù)實驗室設(shè)備條件，增加一些簡單的、十分有趣的演示實驗，還創(chuàng)造條件把一些演示實驗安排為學(xué)生的邊學(xué)邊實驗，這樣大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如《浮力》一節(jié)，安排兩人一組實驗（配彈簧秤、盛水大燒杯、金屬塊各一），讓學(xué)生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù)，然后用手稍向上用力托金屬塊，觀察這時的示數(shù)變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中，再觀察示數(shù)的變化。啟發(fā)學(xué)生分析各次觀察到的記錄結(jié)果，理解浮力概念及方向，并力大小的方法之一——重量差法：f浮=g空－g液（g空——物體在空氣中的稱重。g液——物體浸在液體中的稱重）。為了克服學(xué)生對浸沒在液體里的物體，深度越深，受到浮力越大的錯誤認(rèn)識。

在課堂實驗歸納后，提出如下疑問：把一個正方體浸沒在水中，當(dāng)正方體上表面跟水面的距離增加5米時，則正方體受到浮力有沒有變化？問題一提出，堂上氣氛馬上活躍起來了，有的學(xué)生馬上計算，有的認(rèn)真思索，有的不加思考回答“變大”，針對這一模糊認(rèn)識，讓學(xué)生用上述有關(guān)《浮力》一節(jié)的實驗器材動手實驗。引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察、分析，得出“浮力不變”結(jié)果。通過動手實驗，使學(xué)生體會到，單憑日常生活經(jīng)驗下結(jié)論是不科學(xué)的，許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學(xué)實驗加以推理歸納出來的。這樣通過課堂實驗，既幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力，又活躍了學(xué)生思維。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，途徑和方法是多種多樣的。上述的做法，克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學(xué)方法。有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了物理教學(xué)的質(zhì)量。

二、識記知識要記牢，強(qiáng)化訓(xùn)練不放松。

初中物理并不難，涉及到的都是力、熱、聲、光、電的基礎(chǔ)知識。知識都來源于生活，但知識較多較碎、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識、就可能使以后學(xué)習(xí)的缺陷、因此，要求學(xué)生對識記的知識一定要掌握好、掌握全、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對有些識記知識學(xué)生還不太熟悉、這就更應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記牢。如現(xiàn)行物理教科書中采用國際單位制，初學(xué)者對“米／秒”、“千克／米”、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象；學(xué)生習(xí)慣于單位的單一性，開始學(xué)習(xí)p＝pgh和功率的單位焦耳／秒這些知識時，對概念的多因性很難適應(yīng)。又如，“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力，這對于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難。

因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)法使學(xué)生的思維方法跟上，并側(cè)重對差生的基本功進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而減輕差生學(xué)習(xí)物理的困難。

在強(qiáng)化訓(xùn)練中，要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教新課前，教師應(yīng)要求學(xué)生按每一條的預(yù)習(xí)提綱先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，上課首先檢查預(yù)習(xí)情況，課后應(yīng)要求學(xué)生把上過的課文復(fù)習(xí)一遍，對課文中的概念、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟，然后通過作業(yè)多練習(xí)，練習(xí)了作業(yè)又加深了對物理基礎(chǔ)知識的理解。要求學(xué)生做作業(yè)時應(yīng)該注意力集中，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，并養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣。同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)中要好中差一起抓，否則很容易出現(xiàn)兩極分化，所以教師要及時采取有效措施，在掌握新知識的同時去彌補(bǔ)原有的知識缺陷，從一開始，就查漏補(bǔ)缺，對差生緊盯狠抓不放，不讓一個人掉隊。在強(qiáng)化訓(xùn)練中還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。物理定義、定律一般是客觀平白的描述，如果稍不注意，就會影響對概念的理解，因此，教師在閱讀課文時必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，從而提高閱讀效果，增強(qiáng)對課文的理解。例如：壓力的定義是：垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關(guān)鍵詞。又如在講光的折射時，讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫，斜射到水面上，這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導(dǎo)閱讀時，首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來，把學(xué)生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度，從字面意義理解物理實質(zhì)。此外，教師還應(yīng)要求學(xué)生盡可能結(jié)合自身的實際感受去閱讀，這對培養(yǎng)學(xué)生形成理論聯(lián)系實際的思維方式很重要。

對一些抽象概念，在教學(xué)前，先提出一些問題讓學(xué)生有一些感性知識的積累，如在學(xué)習(xí)慣性之前，先布置一些觀察思考題：

①觀察用臉盆潑水的動作過程和發(fā)生的現(xiàn)象；

②坐公共汽車，突然開車和突然剎車時各有什么感覺等等。這樣學(xué)生在閱讀慣性概念時就覺得容易接受，從而加深對概念的理解和掌握。

三、堅持活學(xué)活用，注重學(xué)用結(jié)合。

不少學(xué)生對物理這門學(xué)科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學(xué)的知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象，他們便會感到不知所措，這是因為理論與實踐脫節(jié)的緣故。因此，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力，把物理學(xué)活學(xué)透。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識時，都應(yīng)聯(lián)系它在實際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用，同時要求學(xué)生細(xì)心觀察周圍的世界，找出與所學(xué)知識相關(guān)的事例。如講到“杠桿的平衡條件”時，以桿秤為例，讓學(xué)生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理，并可進(jìn)一步提出這樣一個常見的問題：有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段？

利用了什么原理？接著引導(dǎo)學(xué)生列出“杠桿平衡條件”表達(dá)式，畫出桿秤杠桿示意圖。通過這個例子，學(xué)生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解，從而運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后，教師可安排指導(dǎo)學(xué)生在家中觀察電路，利用家用電筆辨別火線和零線，學(xué)習(xí)燈頭線接法，了解保險絲的作用并會選用。此外，還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值、算出家中各種電器每天或每月的耗電量。

與此同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識。如學(xué)習(xí)“浮力”后，可去碼頭看看船舶上標(biāo)著的“吃水線”，搞清輪船的排水量是怎么回事。學(xué)習(xí)了“簡單機(jī)械”后，到建筑工地去看看大吊車，看看它哪部分是杠桿，哪部分是輪軸，哪部分是滑輪組，然后進(jìn)一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運(yùn)用的。這樣的例子不勝枚舉，教師要提醒學(xué)生處處留心，把所學(xué)知識和實際運(yùn)用聯(lián)系起來，才能真正學(xué)好物理。

總的來說，初中物理課堂教學(xué)改革的核心問題，是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué)、傳授知識、激發(fā)興趣和提高能力有機(jī)地結(jié)合起來。我們教師如何精心設(shè)計教學(xué)安排，采取靈活多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動主體----學(xué)生的主觀能動性是關(guān)鍵，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。作為我們教師，在整個物理教學(xué)過程中一定要把自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)統(tǒng)一起來，實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化，才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來教學(xué)中的一些體會，我的觀點(diǎn)和看法可能存在不足，請大家諒解。

初中物理組工作總結(jié)8

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，教學(xué)水平得到提高,，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。

此外，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從作業(yè)上我們要精心設(shè)計。

1．精心設(shè)計作業(yè)難度

作業(yè)若太難，會打擊學(xué)生完成作業(yè)的積極性，太簡單，學(xué)生又會不屑去做，并久而久之對學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理。新課程改革中非常強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，我認(rèn)為其很重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的“自信”，特別是很多學(xué)困生都是因為缺乏自信而放棄學(xué)習(xí)。那么，如何讓我們學(xué)生變得更自信呢？就要設(shè)法讓每個學(xué)生都能有獲得成功的喜悅感并及時給以肯定。因此，在作業(yè)的難度上要

對學(xué)生適宜，有時甚至可以故意地降低難度，讓學(xué)生獲得成功獨(dú)立解決問題的成就感，這樣為了再次獲得這樣的好感覺激勵他們進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

2．精心設(shè)計交作業(yè)的時間

為了使作業(yè)能夠達(dá)到確實的'有效性，作業(yè)一般都希望是及時反饋，及時上交，教師及時進(jìn)行批改，然后能夠及時地了解學(xué)生掌握知識的情況。這指的是通常的情況，然而，在實際操作中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)作業(yè)的難度、題量、性質(zhì)來斟酌上交作業(yè)的時間。比如一些較有難度的思考題、小論文類的作業(yè)可以寬限學(xué)生兩三天之內(nèi)或者一周之內(nèi)完成。

此外，借助而今普及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使上交作業(yè)的時間提前為當(dāng)天晚上，這樣可以更加激勵學(xué)生及時的完成，教師也能在第二天上課之前就先了解到學(xué)生的掌握情況。當(dāng)然，有些學(xué)生可能巧借名目來上網(wǎng)玩游戲。因此，此類方法要視學(xué)生的自覺性而定。

初中物理組工作總結(jié)9

物理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次科組會：

本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的.工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：

在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、積極開展校本教研活動

配合學(xué)校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究———物理實驗。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

初中物理組工作總結(jié)10

本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，

積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，

為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神，取得了很好的教學(xué)效果。

四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，

而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理實驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。

總之，物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!

我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作計劃的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動。

一、抓實做好“以校為本”的教研活動，

促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學(xué)活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué)、研討?！翱鞓访佬g(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。

二、舉辦美術(shù)競賽，

促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長足發(fā)展。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面向全體學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛每個學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育；促進(jìn)了家庭、社會關(guān)心與參與，更新家長教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。

三、務(wù)實做好學(xué)科常規(guī)教育、

教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、以課題實驗帶動，促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。

通過教研指導(dǎo)，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過課題實驗，遇問題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。

3、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提高教師個人素質(zhì)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

首先，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn)，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高教師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高教師隊伍的整體水平。

4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動，促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ)，相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動有機(jī)結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外，促使家庭、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育，促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。

四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”、“服務(wù)”功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行有效務(wù)實的“問題研究”，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組，以團(tuán)隊開展服務(wù)，確實為學(xué)校、教師做事實。

1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點(diǎn)，帶動、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進(jìn)教研工作再上一臺階。3、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè)，落實“傳、幫、帶”，為教師的成長營造良好的環(huán)境。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團(tuán)隊精神初露端倪。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實 干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。

一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。

只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時敲定。

中心組組長，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間，因為開學(xué)第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認(rèn)真 地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學(xué)內(nèi) 容、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級數(shù)學(xué)組集體備課的時間，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進(jìn)家長接待室， 急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加 上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一 些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思 想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，設(shè) 計并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，為中心組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

二、彰顯教研特色教研組全體老 師都能積極參與學(xué)校的課題研究。

本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”的研究主題。通過十幾節(jié)的課堂 教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的.定位思考，對如何創(chuàng)設(shè)有價值的情境形成了獨(dú)特的見解。

上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課、教研組長參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導(dǎo)處參與；三是公開課，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。

評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點(diǎn)評總結(jié)，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評，最后由教研組長作總結(jié)。

課只是一個結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總 結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。

三、演繹課堂精彩全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手

了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促。

圍繞“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)。例如：趙清清的研討課《認(rèn)識圖形》、《認(rèn)識鐘表》、《統(tǒng)計》，許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認(rèn)識》、《快樂的節(jié)日》等等，8個人公開課12人次，包括我們的常態(tài)課無不重視情境的創(chuàng)設(shè)及它的有效性?？梢哉f，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn) 新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把 教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客，與同行交流思 想，為學(xué)生提供服務(wù)。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！?把它作為工作信條，我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團(tuán)隊的品質(zhì)，使我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

初中物理組工作總結(jié)11

這學(xué)期以來，初中物理組始終堅持“五要素教學(xué)法”，堅持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，小老師展示等，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

備課方面：其一，備教材。每次教研，初中物理組分初二、初三兩個小組討論近兩周的學(xué)習(xí)計劃，討論詳盡細(xì)致。各節(jié)主要內(nèi)容、考點(diǎn)、預(yù)習(xí)題目的設(shè)置、討論環(huán)節(jié)的插入，教師的精講與點(diǎn)播，重難點(diǎn)的突破。章節(jié)知識體系的建立，知識點(diǎn)的上下貫通，試題類型分析等等。其二，備學(xué)生。充分考慮初中生的性格特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律。全組成員集思廣益，通過播放視頻，講科學(xué)故事，課堂小魔術(shù)，觀實驗、做實驗等多種手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)情感。知識點(diǎn)的理解記憶法面，多采用類比生活現(xiàn)象，類比學(xué)過知識，從生活走進(jìn)物理的方法使學(xué)生掌握。

課堂上，堅持能放手一定要放手的思想。自主學(xué)習(xí)問題的設(shè)置簡單、細(xì)致，保證每一位同學(xué)都能從課本中找到答案，使學(xué)生對課本知識有一個淺顯的認(rèn)知和整體的把握。討論題目難度增加，有可討論點(diǎn)，在題目設(shè)置時給適當(dāng)?shù)奶崾?，給學(xué)生一個思考的方向。小老師展示形式多樣，有質(zhì)疑式、辯論式，小組長講解式。給每一小組展示的機(jī)會。課堂實驗按照新課改模式，提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析歸納得出結(jié)論、分析論證、交流與合作。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析歸納能力。教師精講主要側(cè)重于知識的點(diǎn)播，采用啟發(fā)式，引領(lǐng)學(xué)生思考，盡可能讓學(xué)生通過引導(dǎo)自己解決問題。課堂的檢測使學(xué)生鞏固知識并分析自己本節(jié)所得。中考鏈接則能讓學(xué)生把握中考考點(diǎn)。

輔導(dǎo)方面。思想上給學(xué)生一個有趣、有用、易學(xué)、能學(xué)好的思想，給學(xué)生講解做題技巧，如何從生活中體驗和理解物理知識，如何抓住時機(jī)給他人展示課堂所學(xué)，獲取學(xué)物理的樂趣等。堅持課外活動進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)弱，使學(xué)困生掌握和理解課堂上沒有掌握的知識。

練習(xí)方面。堅持分層作業(yè)。宏志班在基礎(chǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加提升類試題的訓(xùn)練。各班級里根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，作業(yè)的布置也不盡相同，但大部分教輔與練習(xí)都是統(tǒng)一布置、統(tǒng)一講解。堅持教學(xué)進(jìn)度完全同步，習(xí)題類型相同但又有所區(qū)分。

考試方面。普通班每章一小結(jié)，每一章一考，每一專題一考。宏志班與英才班在保持以上原則以外，每一周或兩周一考。

總的來說，本學(xué)期初中物理組團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)格按照學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)要求，在備課，講課，練習(xí)，考試等方面都有很大收獲。

初中物理組工作總結(jié)12

一年來，物理科組以“提高教學(xué)成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務(wù)實的態(tài)度、扎實的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項工作，比較出色的完成了任務(wù)。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導(dǎo)和大力幫助），現(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：

做了的工作：

一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)

1、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。

2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎。

二、重視落實教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提高

教研組始終認(rèn)為：落實好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實常規(guī)作為一項基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時落實學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項要求，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等整個教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。

三、抓好科組教研活動，促進(jìn)物理教學(xué)工作

一年來，為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流，提高整個科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。

1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討，同時在開學(xué)初還有幸請到范傳東老師前來指導(dǎo)，盧婉嫦、陽松嶺、羅學(xué)通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過探討，一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。

2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情—導(dǎo)—探—評”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的`興趣。

3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流，以提高整個科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學(xué)水平等到很大的提高。

4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用

一年來，初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，注重學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個備課組教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)生競賽、課外活動豐富多彩

一年來，物理科組在初三開展物理競賽輔導(dǎo)，在初二年級開展興趣小組、航模小組輔導(dǎo)，同時在初二還大面積組織學(xué)生進(jìn)行手工制作。一年來，科組教師輔導(dǎo)的多個項目在省市各種大賽獲獎，通過這一系列課外活動，既豐富了學(xué)生的課外活動，又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，為物理成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

一年來做得不好的方面：

1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而大面積提高物理成績。

2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好！

一年來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科組團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。下一年準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)全組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等，努力提高大家業(yè)務(wù)能力。

2、進(jìn)一步落實集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。

3、積極參加校內(nèi)、外教研活動，讓老師有機(jī)會向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)校本教研，形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色，切實提高課堂實效性。

5、開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。

6、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揮團(tuán)隊集體的力量，為提高教學(xué)成績繼續(xù)努力。

初中物理組工作總結(jié)13

緊張而又充實的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。半學(xué)期以來，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，杜浪口經(jīng)驗，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用物理知識的能力。

5、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點(diǎn)上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃、復(fù)習(xí)計劃。做到了有計劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的效果。

6、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細(xì)選題目，犧牲休息時間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了一定的提高。

三、踏實做好集體備課工作

每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)?；顒訒r由一人主講，進(jìn)行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的'認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，我們還利用這一時段進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

四、上課、聽課情況：

我們深知，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此，要抓住機(jī)會，大練基本功。課前，我們認(rèn)真選題，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大，質(zhì)量高。

本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課達(dá)到10節(jié)以上。按照教導(dǎo)處的計劃，每周組內(nèi)要互聽一節(jié)，但實際上，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

五、存在問題：

1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主能力缺乏，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。

3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細(xì)、對學(xué)生了解不足。

以上所述，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細(xì)，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進(jìn)，揚(yáng)長避短，精心制訂教學(xué)計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。

初中物理組工作總結(jié)14

本學(xué)期，本組以三力課堂優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)打磨課堂教學(xué)方法，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織全組老師，積極參加市教育局和學(xué)校教務(wù)處組織的各項教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。其中市研訓(xùn)室組織的解題能力大賽我校共8位老師參賽，獲得一等獎一名，二等獎五名；教師基本功大賽我校陸老師和周老師獲二等獎；市三力課堂比武我校周老師《壓強(qiáng)》一課獲得評委高票，以小組第一的成績順利晉級。

2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。其中周老師就自己參加的豐富的'活動所獲得的寶貴經(jīng)驗跟大家進(jìn)行了分享，對老師們接下來參加活動提供了很好的方向和資料。

3、以組內(nèi)研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學(xué)經(jīng)驗和思想的平臺。

本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了4次公開課。通過這種形式，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)的研究習(xí)慣，也使各同事間相互學(xué)習(xí)彼些的長處、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，實踐教學(xué)理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進(jìn)而進(jìn)行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務(wù)能力取得了進(jìn)一步的提高。

二、發(fā)揮教學(xué)“五認(rèn)真”的督促作用。

為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期市研訓(xùn)室對我校進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)評估，物理組共聽了四節(jié)課，四節(jié)課都得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評，對物理組的工作給予了充分肯定。

三、加強(qiáng)了與外部學(xué)校和教師的交流，了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

走出去，請進(jìn)來，是我校一直推行的作法。通過這種交流方式，教師們才能及時把握當(dāng)前的教育教學(xué)形勢和未來的發(fā)展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了要塞中學(xué)、敔山灣實驗學(xué)校、河塘中學(xué)組織的展示課、研討課活動。通過參加這樣的活動，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力量是多么的重要。

四、綜合實踐課程是短板，教科研工作極需加強(qiáng)。

我校的學(xué)生課外實踐活動和教科研工作目前處于停滯狀態(tài)，是我們組最大的短板，極需加強(qiáng)，也是今后物理組努力的方向之一。

總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補(bǔ)。

初中物理組工作總結(jié)15

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的.榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課，為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，，具備在未來工作中科學(xué)的提出問題，探索問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。

配合學(xué)校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按 照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。

三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面： 我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯珜φ丈霞夘I(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。