第一篇：初中體育課組頒獎詞

平湖外國語學校2015年度優秀科組：初中體育科組 成員：袁贛濤、劉春寶、李江林、譚永福、鄭志威

頒獎詞：同心由成玉，協力土變金；他們組成了一個團結而又忙碌的團隊，通過個人努力鉆研與集體教研相結合，將眾人的智慧、執著、敬業、永不服輸的體育精神融入課堂，使原本汗水、辛勞的訓練課堂變得充實、有趣。給學生帶來了健康、快樂、充實與成功的體驗，詮釋了體育“野蠻其身體，文明其精神”的本源和精髓。正因為如此我校連續兩屆初三學子在體育中考中嶄露頭角，2014年滿分率為66.99%，居全區第二，均分96.85全區第五。2015年滿分率為68.2%，居全區第五；均分95.67,全區第七。為我校連續兩年獲得“龍崗區初中教學質量進步獎”貢獻了自己的一份力。

第二篇：化學組頒獎詞

許夢針老師：

靈性，是心靈的理解力。有靈性的女性，善解人意，善悟事物的真諦，而她，恰具這一份特質??

她總是用微笑迎接挑戰，用思索化解困難，在這一份淡然的背后，飽含她多少無言的汗水。

許夢針，給夢想一個許諾，用“針心”成就人生，讓我們祝愿她早日夢想成真！

付春鴿老師：

她就像一位信使，為身邊的人帶來了春天的訊息；她的微笑，恰似一朵迎春花綻放在她的嘴角??

她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻，那就是她的執著。

她總是說的比做的更多，于細微中顯山水，在不經意處見功夫。

路漫漫其修遠，吾當與君共勉，孜孜以求兮心不倦，桃李不言兮春意暖。讓我們對她致以最崇高的敬意！

第三篇：初中體育課教案

第1課時課題：體育鍛煉重在參與

教學目標：

1、認知目標：理解參加體育鍛煉的意義

2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識

3、情感目標：正確認識調節好自己心理、情緒的重要性。

重點：明確體育活動對促進身心健康的作用！

難點：爭取了解自己的體能！

教學任務：

1、參加體育鍛煉的益處

2、體育鍛煉重在參與

3、了解自己的體能

教學內容：

1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認識：

“如果你想強壯，跑步吧！

如果你想健美，跑步吧！

如果你想聰明，跑步吧！

我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦： “流水不腐，戶樞不蠢，動也。”

2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動。只有積極參與體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣，并得到益處。應具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進取精神，并把這種態度和精神滲透在自己的學習和生活之中！

3、了解自己參與體育的現狀在課本上做出選擇題1——10題算出分數，對應評 價參考標準看看自己在哪一種類型當中！

4、課堂常規：上好體育課的基本要求為了完成學習任務，必須認真上好體育課。體育課是學校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運動訓練以及競賽活動的基礎。上好體育課，使課內外體育活動很好的結合起來，對搞好學校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應注意以下幾點：

（1）要端正學習態度，既要重視上好體育基礎知識課，又要重視上好體育實踐課，使學習科學理論知識和掌握動作技術、技能很好的結合起來。

（2）上課時要認真聽講，自己觀察老師或同學的示范，細心領會新學的動作要領，并自覺積極的進行學習，在練習中要勤于動腦，善于思考。

（3）要遵守課堂紀律和學習要求。不遲到、不早退、不無故曠課，因病因事不能上課時，因事先請假；上課前要做好準備，有條件的要穿運動服和運動鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）提前2-3分鐘到指定地點集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調動。

（4）要團結友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護場地器材設備。

（5）要做到課內外結合。在課外體育鍛煉時，注意復習和鞏固課內外所學的內容，加強練習，積極參加《國家體育鍛煉標準》的測試。6服裝體育課必須穿運動服運動鞋。

課后作業：

1、根據實際自覺積極的參加課內外體育活、2、學會發展健康體能的方法！

第四篇：初中體育課反思

體育新課程的實施，以自己的事業和專業發展為基礎,以全面培養合格學生為出發點，及時深刻地總結、研究教學活動。涉及到的教學思想、教學策略、教學流程、教學方法和教學反饋等。

一、轉換角色，建立新型的師生關系。

教師是教育教學活動的絕對的權威，不僅是教學過程的控制者，教學活動的組織者，教學內容的制定者和學習成績的評判者。新課程實施，用“目標引領內容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學生,促進學生均衡協調發展。教師由傳授者轉化為“首席促進者”，由管理者轉化為“首席引導者”，就必須在教學活動中，與學生建立平等民主和諧的關系，培養學生的良好的興趣和愛好，培養終身健康的意識和能力！只有這樣，才能實現“讓學生在體育活動中，不斷認識自我；增強自信和團隊意識開放的胸懷堅定的意志，實現現代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生存質量,促進學生發展.”的教育目的。

二、調整教學策略,改變教學方法。

牢固樹立“健康第一”的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。根據新課程觀念，教學由重知識傳授向重學生發展轉變，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由結果向重過程轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變。教師調整教學策略,改變教學方法，使其與課改理念高度統一，緊密結合三、以學生發展為中心，關注每一位學生的健康成長。

傳統的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發展為中心，將學生的全面的發展放在首要地位。如，首先，根據學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養成健全的人格。

第五篇：初中體育課心得

體育課心得

西華縣西夏第二初級中學九一班 侯賀帥

輔導教師：李曉戰

光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，緊張地初中學習即將結束了，體育課也伴隨著我三年了。學校豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們的身體素質，特別是臨近畢業和中考的來臨，體育更能減緩學習壓力，增強體質，能讓自己在枯燥的學習生活之余使身心放松，心情舒暢的同時又大大的提高了同學們的學習效率，在動感中讓人煥出青春的朝氣，以飽滿地精神去迎接中考地到來。

生命在于運動，健康是每個人最大的財富，擁有健康的體魄又是每個人最大的愿望與夢想。而我們現在最直接鍛煉身體的方式主要就是學校內的體育活動也基本上是體育課上的活動了。因此，上好每一堂體育課是師生共同的愿望。

回顧三年的體育課，我們的體育教師認真上好了每一堂體育課，她積極調動了同學們的主動性，加強對同學們的指導，努力地提高同學們的身體素質和運動能力，教學方法多樣化，選擇符合同學們心理和生理特點的教學方法，努力提高同學們的興趣，使我們明確了體育課的目的，積極投身于各項體育活動之中，身體素質也有了明顯的提高。教師在平時的課程中，不單單是教我們簡單的肢體運動，通過身體練習來掌握體育基本知識、技術和技能，同時也有意培養我們的團隊精神，激發同學們的運動

興趣、鍛煉的意識、習慣與能力，把紀律、意志品質、團結互助、文明禮貌、集體主義等教育也融入于其中，比如：選擇難度較大運動項目：如800米長跑，培養了同學們的頑強意志 ；采用團隊游戲的方式，培養了團結合作精神，并發展了同學們良好的行為習慣，促進了我們心理的健康發展。

李老師不僅僅上好每一堂體育課，并處處為人師表，言傳身教，和同學們建立了良好的師生感情。她認真貫徹課堂常規，科學地安排教學過程，規范準確的講解示范動作技術，并且加強練習方法的指導。讓每一個學生每一節課，都經受一個科學鍛煉身體的過程，并且能體驗到成功的愉悅。通過明示和暗示的綜合效應，來培養同學們良好的鍛煉習慣。李老師在教學中十分注意師生感情，常與我們進行心與心的交流，是同學們的知心朋友。當我們在學習、生活和鍛煉中出現困難時，要多關心、鼓勵我們，以增強我們戰勝困難的信心和勇氣。

通過初中三年的體育課，使我充分地認識到了學校體育不僅為保證學生在校期間有健康的身體來完成全部學業，而且為走向社會自身繼續成長和發展身心素質打好堅實體育理論和技能基礎。認識到健康的身體是未來事業成功的支柱，認識到自己的健康不僅是個人的事，而且是關系民族興衰的大事，從而增強積極參加體育學習和鍛煉的欲望、動機和興趣，使體育鍛煉成為自覺行動。

初中體育學生學習心得

體育課心得

西華縣西夏第二初級中學九一班 侯賀帥

輔導教師：李曉戰