第一篇：中華孝道演講觀后感

續前面作業，小爹我還得寫一篇關于孝道的讀后感，繼續分享吧！

中華孝道演講觀后感

孝道，是我國傳統文化的核心價值觀，是中國傳統社會十分重要的道德規范，也是中華民族尊奉的傳統美德。在中國傳統道德規范中，孝道具有特殊的地位和作用，已經成為中國傳統文化的優良傳統。

文章來自：艾域博客小爹的個人博客

仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚說：“你侍奉父母，可以說是生時盡力，死后思念哪！”

正所謂“長江后浪推前浪，一代更比一代強”。現在的我們應該更要孝敬父母，更何況孝道是我們的悠久文化和傳統美德，但事實好象有點相反，歷史的寶貴財富并沒有得到部分現代人的認同，甚至有的人還要父母來“孝敬”他們，在他們心中只有父母是天經地義要養他們，只要自己逍遙快活就夠了，把他人的苦難置之度外。但他們可否想過十月懷胎的痛苦和把一個小嬰兒拉扯大的艱辛，難道這也能讓人所忘卻嗎？如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那他們只能得到社會的唾罵和拋棄。

孝心無價，作為炎黃子孫的我們要時刻謹記，做人要先做到孝，要把我們的傳統美德發揚光大。

第二篇：中華孝道

孝

道

孝是中華文化傳統提倡的行為，指兒女的行為不應該違背父母、家里的長輩以及先人的心意，是一種穩定倫常關系表現。所謂“百行孝為先”，反映中華民族極為重視孝的觀念。孝的一般表現為孝順、孝敬等。孝順指為了回報父母的養育，而對父母權威的肯定，從而遵從父母的指點和命令，按照父母的意愿行事。我國的圣哲先賢對孝的論述有很多，中國的傳統文化可以稱為孝文化。

上面提到的是古代的孝，我認為今天的孝是要與古代有所區別的，我們要批判地繼承。我們要尊重父母，報答他們含辛茹苦的養育之恩，在他們年老需要的時候守護在他們身邊。另一方面，我們也要有自己的獨立意識，要自尊自愛。孝是感恩，孝不是盲從。

孝作為道德規范，它不僅僅適用于一個社會，一個階級或一個時代，而是具有普適性的價值。孝在現代社會仍然可以成為道德倫理的高尚人格和人際義務的重要精神源頭，在和諧社會的構建中具有重要的倫理價值。因此，我們在和諧社會的視域下，應該以人民性和科學性的標準把握傳統孝文化的倫理精神本質，挖掘傳統孝文化的合理因素和普遍價值，賦予其現代倫理精神。

記得前幾年中央電視臺有一則感恩教育的公益廣告：一位年輕母親睡前給母親端洗腳水，幼子為此深受感動，遂端來一盆熱水要給自己的母親洗腳。無獨有偶，2011年母親節前夕，江西某小學100名學生在操場上給媽媽洗腳以示孝心。下跪洗腳的光榮事跡，如雨后春筍般涌現出來。至此，“洗腳模式”成了推行孝道倫理的樣板。上海某中學甚至給學生頒發洗腳日歷卡，每洗一次腳，父母就在上面簽字，而該卡將在期末成為評定學生道德分數的主要依據。國人的孝道傳統，往往表演甚于實績。父母死后大辦喪事以示孝道，而其生前則往往百般虐待與摧殘。洗腳不過是一場孝道作秀而已，我們應該教給學生的是，孝即愛心。

中國封建社會的孝道，無非是專制主義在家庭結構中的映射。它從未承載過真正的愛與親情，而僅僅重申長輩對晚輩的微觀權力。它拒絕家庭環境的人際平等，無視晚輩的人格尊嚴，由此導致服從性和工具性人格的茁壯成長。愚孝，這個長期以來一直禁錮著青年人的枷鎖，曾經戕害過多少年輕的心靈，又誘發出多少人生悲劇。

愚孝的概念不斷的演繹擴大，進而上升為對國家的愚忠。作為國家的一員，熱愛自己的祖國和人民，忠于自己的政府和領袖并沒有什么錯，但是如果現有的政權不能維護國家利益，不能保護人民的生命和財產安全，那還有必要誓死捍衛嗎？這樣的信念是值得尊敬的，但這樣的行為卻注定是悲哀的，這樣的垂死掙扎是毫無意義的，最后自己也只能做沒落王朝的殉葬品。我們的民族性格深處有弱弱的一面，所以我們的國家向來崇拜悲劇英雄，這在間接上成為愚忠愚孝得以滋生的肥沃土壤，使這種不合理的封建倫理綱常觀念得以延續數千年之久。

新文化運動打破了封建文化的壁壘，啟蒙了年青一代知識分子的覺醒，他們振臂高呼，與舊時代做堅決斗爭。孝道也受到了強烈的沖擊，父權族權遭到了嚴重挑戰，從那時起，舊的孝道觀念便在新文化的影響和浸潤下潛移默化地發生著變化。新中國成立后，戀愛自由婚姻自由對其更是當頭一棒，婚姻由原來的父母之命媒妁之言變成青年男女自己的事，這是新孝道戰勝舊孝道的重要表現。

如今，在市場經濟和拜物主義的影響下，不管是新孝道還是舊孝道走向了窮途末路，經濟的飛速發展為年輕人提供了絢麗的舞臺，經濟基礎的獨立使得他們不再把父母的權威放在眼里，于是就在翅膀硬了之后挾私報復。還有一點是，中國農村人口占絕大多數，而在農村中父母的教育方式是十分落后野蠻的，很多人在小時候受到的家庭教育是十分殘酷的，所以一旦長大成人，一旦飛出牢籠，他們便對父母施以同樣的態度。這其實是教育的失敗，“燒火棍下出孝子”這等錯誤觀念應從百姓心中徹底清除。

新成長起來的青年，由于家庭教育失當、學校孝德教育缺失等原因，大多養成了自我中心的性格，孝德情感單薄。許多人認為，父母生養子女是天經地義的義務，自己受照顧是理所當然的，在家習慣于衣來伸手、飯來張口，只知道索取，全然體會不到父母的辛苦和勞累，缺乏感激之心和報恩意識。有些人甚至盲目攀比，享樂至上，很少顧及家庭經濟條件，還時常因為自己一些要求得不到滿足而抱怨父母沒本事。一些人不尊重父母，不知道設身處地地考慮父母的感受和意見，稍有不如意就頂撞父母，對父母發脾氣，與父母產生對立情緒，給父母帶來心靈上的傷痛。

學生是道德實踐的主體，加強孝文化教育，更重要的是激發學生的道德自覺與自律。我國傳統孝文化教育成功的秘訣之一就在于體了由近及遠、由易而難、由家而國、由個人到社會的循序漸進的演繹和逐層遞進，從家庭生活中日常的“灑掃應對”、“晨省昏定”、“冬溫夏清”開始，在日常生活禮儀的具體細節中培養孩子良好的道德行為實踐習慣。因此，對學生的孝道教育，僅有孝德的理論宣傳只是空洞的說教，坐而言不如起而行，應重視日常養成教育和訓練。孝道的道德實踐活動要從細微處人手，在日常學習和生活細節中，通過點點滴滴的行動自覺感恩和回饋父母。如在家庭中關心尊敬父母、體貼照顧父母、學習之余多陪護父母，照顧好自己的生活起居，多幫助父母做家務，幫父母做飯、洗衣、拖地，給父母洗一次腳、梳一次頭、剪一次指甲等；平時經常主動與父母溝通與交流思想，在一種充滿尊重又洋溢著平等的融洽氛圍中化解代際隔閡與矛盾，設身處地考慮父母的感受和意見。在學校中生活節儉，減輕家庭經濟負擔，積極參加勤工儉學活動，早13學會自立、自強；珍愛生命，珍惜光蔭，自覺樹立為祖國效力、為人民服務和為父母增光的遠大理想，努力學習，尊師愛生，誠信做人，善待他人，關愛社會，砥礪品行，在學業與人格上不斷完善自己，自覺立身行道，建功立業，使父母為自己感到驕傲和榮耀，以切實行動加強孝道行為習慣的錘煉。

父母與孩子之間需要的是信任理解，溝通交流，而不是針鋒相對，我行我素。只有讓愛在兩者之間充分涌動，才能消除陰霾，讓真情灑滿人間。

第三篇：中華孝道故事

《中華孝道故事》讀后感

百善孝為先。“孝”是中華傳統文化的重要組成部分,是古往今來一直提倡的一種行為、一種精神。

?中華孝道故事?一書所選故事，既有古人，也有今人,既有名人，也有普通人，感人至深,篇篇動人。有的耳熟能詳，有的未曾聽聞，都是鮮活的例子。告訴了我們敬老、愛老、助老乃人倫之大道也。“烏鴉尚反哺”羊羔猶跪乳。人不孝其親,不如禽與畜。”多么的震耳發聵。老吾老以及人之老。孝不只是對我們自己的父母親長，還應是對整個社會的老人，長者。愛是博大的，是包容的。家家有老人，人人有老時。我今不敬老，人誰敬我老，還記得小學思想品德課本上那個故事嗎，一家人吃飯，爸爸媽媽兒子圍坐一桌很豐盛。身后的小桌子上老人端著木碗，只有少量的菜。小兒子走到角落撿木塊。父母很奇怪，就問他在做什么，他回答，我在收集木頭做碗呢，等你們老了，我也像你們對奶奶那樣對你們啊。父母大窘，立刻請老人上桌一起吃。可見我們的行為不僅影響著現在,還會影響到下一輩。我想,這是我們這些80、90后們以及所有人都應該共識的。孝敬老人,從身邊做起。最簡單的公交車上給老人讓座。讓我們把孝行傳遞把文明傳承。

雖然現實社會中，幫扶老人反被誣告的案例不止一例造成了社會的熱議話題“誰消滅了雷鋒”但那不是孝行的錯不是見義勇為的錯，不是助人為樂的錯。相信世間自有真情在。我們應該堅持孝行堅信孝行。古語有云，父母在，不遠游。南京分公司的各位同事們，你們大多數不是我們南京本地人但你們為了事業，為了家庭，也為了公司，來到了這里。肯定會時常的想念自己的父母親長。大象無形，大音希聲，大愛無言。父母長輩們之于我們

又何嘗不想念的狠呢，做兒女、子孫的我們要細心體會。兒行千里母擔憂。我們該怎么做呢?孝，可以從身邊小事做起。一個電話，一個短信，溫馨的問候。雖不能常回家看看，這樣一來，可略盡孝道二者，減輕父母長輩們對我們的掛念擔心。這不也是一種孝嗎？

第四篇：孝道觀后感

孝道文化觀后感

王新艷

“百善孝為先”，說明孝道是中華民族的傳統美德，是做人的根本。世界上最不能等的，就是孝敬父母。記得有一次在公交車上看見了一則公益廣告，主要內容是講當年邁父母不小心將飯粒掉在桌子上的時候，當不再健康的父母走路需要攙扶的時候，想想我們小時候他們是如何照顧我們的。畫面出現的時候我注意到車上所有人都在極其專注的盯著電視屏幕，車廂內頓時清靜了許多。不知道這個廣告的創意者是誰，但他的這個短短幾分鐘的廣告能重新換回人們對于自己父母的那份愛與敬佩，不能不說這是一個經典之作，跟這個公益廣告比起來“腦白金”簡直是垃圾，“黃金酒”也成了索然無味的白水。回頭說說現在的孩子。或許是因為爺爺奶奶的過分溺愛，或許是他們太小不懂得，然而這些都過于牽強，都不是應該讓爺爺奶奶替著背書包的理由，也不是沖他們大呼小叫的借口，很多孩子都會背誦“三字經”，“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨。”有幾個孩子能真正做到呢，僅僅是背誦、默寫是不夠的，背的再熟練不知道其中的意義也是毫無意義。說到這不得不再提到一個公益廣告，就是“給媽媽洗腳”的那段，父母是孩子第一個老師，什么叫言傳身教？你的一言一

行都將影響到孩子，所以父母也應當以身作則。學校也應當多開展一些有關于“孝道”方面的活動及教育，社會也應當多出現以上兩個公益廣告式的宣傳典型。三方面合力才能做到對于孩子的良好教育。

夫孝，天之經也，地之義也。如今的社會，人們的生活節奏在不斷的加快，工作壓力也越來越大，所以有些人認為孝敬父母的時間也越來越少，只限于每年的母親節、父親節或者父母生日那天，甚至有些人對于孝道理解出現了偏差，以為扔兩個錢，就叫孝順。重溫儒家文化，暫緩匆匆的腳步，對自己的孝道進行一次審視與洗禮，小孝治家，中孝治企，大孝治國，自古忠臣皆孝悌，吾輩定當從之并日省三身。篇二：感恩母親、弘揚孝道觀后感 《感恩母親，弘揚孝道》觀后感 荊州市文星中學 陳德智

昨天晚上看了荊州電視臺社區頻道《好人開講》第一期節目，主題是《感恩母親，弘揚孝道》，三位主講人真實的事跡令人感動，母愛的偉大讓我內心久久不能平靜，讓我想起了我偉大而平凡的母親。

我的母親是一個勤勞樸實、寬厚善良的農家婦女。生活勤儉節約，一生沒享過一天清福，性格溫和，為人厚道，細心耐心，深受鄰里的愛戴和小孩的喜歡，經常教育我要本分老實。初中時，我在校寄讀，印象最深的就是，不管下雨下雪，每星期中途媽媽要走兩個多小時的崎嶇山路給我送菜，我是家中獨子，媽媽很溺愛我，也有一手好廚藝，總是變著花樣給我做菜，我的同學都很羨慕我，經常在我的小鍋里挑菜，我也很樂意和他們分享媽媽的愛。1998年，我到了縣城念高中，那個時候農村經濟都很困難，我讀書每年不僅要幾千元的學費，還要生活費，爸爸就到離家很遠的礦山打工，家里的所有農活都壓在我的母親一個人的肩上。不僅要種十多畝的薄田，還要養5頭大豬，勞苦程度可想而知。可我偉大的媽媽咬牙堅持了三年。母親過世后，我經常想，為什么這么年輕就走了，我始終認為是那段時間太辛苦、太勞累落下的病根。

2001年，我來到荊州讀大學，我記得大二時有一段時間思

想波動很大，我想家里困難，大學畢業后也不一定能找到工作，就萌生了退學的念頭，給家里寫了一封長信，述說我的苦惱。媽媽看到信后，很著急。只有小學四年級文化程度的她，用一個晚上的時間給我回信，及時鼓勵我，也嚴厲批評了我。到今天我還記得信上的幾句話：“智兒，你要安心地讀書，認真讀書，努力 提高成績，好好保護身體，不必擔心家里的事情。你的任務就是讀書，在學校里要正正常常，不要多想”。就是這些樸素而平淡的話語讓我穩定了情緒，繼續了我的讀書生涯。大學畢業后參加了工作，家里的負擔輕了，可我的媽媽也病了，吃了兩年的中藥，藥很苦。后來聽外婆講，媽媽說不是為了我，她寧愿去死。可見她受到病痛的折磨有多大。2009年，我的媽媽因突發腦溢血永遠離開了我。她說，最大的遺憾就是沒有看到我娶媳婦。媽媽的過世，讓我深深體會了“子欲養而親不待”這句話。我時常教育我的學生，孝敬父母要趁早，就在現在，不要和父母頂嘴，幫媽媽分擔一點家務，懂事些少讓父母擔心。學生哪里知道我心中的苦楚呢。

我感恩我的媽媽，在她平凡而勞苦的一生中，她把她的全部都獻給了我，自己沒有享過一天福，就匆匆的離開了我。有時我想，如果人生可以重來，如果時間能夠輪回，我會好好孝敬她，為她端一盆洗腳水，替她洗洗腳，揉揉肩膀，說說心里話，彌補

一下我那愧疚的心，但這只能徒增對她的思念，現在，我惟愿她在那邊一切都好。篇三：孝道故事讀后感

讀《孝道故事》有感

俗話說“百善孝為先”。我們都應該其有孝這種美好的品質。孝有很多種：孝敬長輩、孝敬老師、孝敬父母?? 前不久，我津津有味地讀了一本《孝道故事》的書，使我受益匪淺。晉朝有一個心地善良的王祥，自幼就失去了母親，他的繼母對他不慈愛,還常在父親面前說三道四，搬弄是非，父親對他也逐漸冷淡。繼母很喜歡吃鯉魚。一年冬天冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃道鯉魚就赤身臥在冰上，他全身凍得通紅。過了很久冰裂開了，王祥喜出望外，他準備去抓鯉魚時，河里跳出幾條活蹦亂跳的鯉魚，王祥拿著魚回家供奉給繼母。這真是:繼母人間有，王祥天下無。至今河上水，留得臥冰模。

孝心之花處處開放，曹于亞住在一個貧窮而又偏僻的小山村，為了生活父母外出打工，一天在學校讀書的曹于亞接到了一個電話，他知道父親得了尿毒癥，第二天曹于亞心急如焚向學校請假，跑去醫院看望那被病痛折磨的父親。當他知道就算有錢還需要腎源，決定用自己的腎來救父親,可是他的年齡不到,醫生一口拒絕了.曹于亞跪在醫生面前請求，醫生終于答應了。動手術時曹于亞毫不猶豫進行了生死搏斗,最后治好了父親的病。成為重慶西南醫院女兒成功向父親捐腎第一人。曹于亞對父親的孝心深深的打動了我,讓我淚如泉涌。《孝道故事》的每一個故事都是人生的哲理,教會了我們許許多多的做人的道理,書中有親子之愛.師生之敬.長輩之孝，雖都已近于理想的世界,但它能洗滌我們的心靈,觸動我們的孝心,這也是我們所追求的充滿孝的社會主義文明的境界。不擔心為孝之本

——讀《我和爸爸》有感

昨天我讀了一篇作文，題目是《我和爸爸》。講的是作者因為學習成績不好被老師留校到很晚，天空中又突然下起傾盆大雨，沒帶傘的作者根本回不去，這時他的爸爸冒雨來接他回家，回家后爸爸竟然得了重感冒，他覺得自己很不孝順，后來就照顧爸爸直到爸爸恢復健康。讀了這篇作文，我坐在書桌前，陷入了沉思。以前，我常常去外面打球，夜深人靜的十一點多才回家，我的媽媽居然沒睡，每次都在等我，我想那個時候別人的父母都安然入睡了，正在享受甜蜜的夢，可她還在為我擔心，那時我還嫌她多此一舉呢；下雨時，爸爸知道我沒帶雨傘，就從單位急匆匆趕來學校接我，弄得他渾身都濕透。我讓父母這樣擔心，談何孝順，談何報答父母的養育之恩呢？想到這里，我突然發現我和那位作者是多么的相似，我不禁感到難過與羞愧。

后來，學校對我們進行了感恩教育，我決定改變自己。不管是晴天還是雨天，每天上學我總帶著雨傘，為的是防止有大雨，我寧可自己累一點，也不要再讓父母在家為我擔心；雙休日出去玩的時候我都帶著手機，每一次到達目的地時，我都會習慣性地打電話給媽媽，讓媽媽早一點放心，讓她不用擔心。中央電視臺《面對面》欄目著名主持人王志說：“父母最大的愿望其實也是希望你平平安安，如果不能讓父母放心，整天為你提心吊膽，哪里能談得上孝順呢？” 確實不擔心為孝之本！以后我還要做得更好，再也不讓父母為我擔心。

讀《割臂療母》后有感

百善孝為先，天下之道，哪能少了孝道。讀《割臂療母》故事后，我知道一個叫做魏逖先的母親：魏母，為了給自己的母親療養治病，竟然毅然割下左手臂上的一條肉，煎了湯給母親吃。魏母用自己一顆滿懷感恩的心感動著我。魏母為了母親能忍受切膚之痛，而生活中那些力所能及的小事我都不愿做，我真是慚愧啊！

回到家，不是應該說一聲：“我回來了！”嗎？可是我總是一聲不吭地開始寫作業；衣服臟了，不是應該自己動手洗嗎？可是我總是忘了，或者一直等著，想讓媽媽回來洗；吃晚飯了，不是應該自己動手洗碗嗎？可是我總是看也不看，扭頭去不厭其煩地干那件我負責的“倒垃圾”的工作。

看了《割臂療母》的故事后，我有了孝的舉動了。那是一個陽光明媚的星期日，我打算整整這亂七八糟的家，我左手拿著拖把，右手扛著掃把，我先把那些垃圾掃在一起，然后馬上用龐大的拖把上拖下拖。做完后又迅速放下工具，給臟衣服倒上洗衣粉，倒上水，開始用力搓洗??一個小時過后，家里煥然一新。可我已經是大汗淋漓，氣喘吁吁，我心里不禁想到：好累啊，媽媽在做這些事的時候會不會也跟我一樣？

“我終于做了一件孝敬的事情，要是天天這樣就太好了。”我心想，“我一定能做到的。”

讀《孝道小故事》有感

這個周末，是一個充滿愛心的周末，我在這個周末有了進步，有了孝心，還有了一個目標，那就是把孝放心中。這個月是我們學校孝敬父母月，我立刻上網查了資料，我從中了解到一些著名的小故事，如：哭竹生筍，黃香溫席等，看完了這幾個小故事，我頓生一種感動，想到父母這么的辛苦，我一定要孝敬他們。我坐在沙發上，看著電視，津津有味地吃著零食，“莫靜蕾，幫曬一下衣服好嗎？”老爸對我說，要是平常，我才不做，但我想到了自己的目標，便應聲答應了。“喲，好的！”可老爸卻一臉茫然，好像在說：“太陽從西邊出來了。”但一會兒，他嘴角就泛起一絲笑容，可以看出他很高興。我用出自己平常寫作業的功力，忙活了好一陣子，就以旋風的速度做完了，“這曬衣服可不是小菜一碟，累死我啦！”我倒頭就沖沙發撲去，像一頭捕食的老虎，我閉上眼睛，陷入了沉思中：我戰勝了自己，做到了父母呼，應勿緩，這是孝。那還應該怎樣孝順他們呢？對，媽媽工作辛苦，爸爸工作忙碌，看來我還可做力所能及的家務事。一想到這兒，我立刻有了動力，覺得剛才的疲勞感沒有了。

有什么家務可做的呢？我站在沙發上，頭向天花板仰，又想到了“黃香溫席”的故事，這不，老媽要午睡了，我也來個“靜蕾溫席”。我向媽媽房間奔去，打開房門，只見老媽睡得正香，唉，算了！我回到房間，與太陽公公對望，又想起每天為家人洗衣服的鄉下姐姐。我再次奔向衛生間，可桶里空空如也，只有水與它相伴，可這也打不斷我的洗衣夢，我換下我的床單，打開洗衣機，把它送上去。此時幾只小鳥飛過，開心地啼叫著，仿佛在為我的進步而鼓掌。

我在沙發上等待，不知不覺睡著了，40分鐘后，洗衣機的警告聲把我叫醒了，我把床單拿去曬，突然想起剛剛做的夢：我被評為了最有孝心的人。我拿著獎杯不斷揮舞?? 我笑了，說做就做的感覺真好！孝放心中讓我無比快樂！

其實我很愛媽媽

—讀《臥冰求鯉》有感

我翻著布滿灰塵的舊書柜，里面全是小時候買的課外書，大多數都很幼稚，很老套。但是里面全是小故事大道理。其中讓我印象最深的是《臥冰求鯉》。故事情節我想大家都很清楚，晉朝的王祥，他的生母去世了，父親給王祥找了個后母朱氏。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，繼母時常想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂。王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃。說到他的后母，我不由得想起我媽媽。

我媽媽是位老師，她和爸爸離婚了，我與爸爸一起住，但她會經常幫我買好東西，給我零用錢，她希望我很優秀，希望我有很多特長，希望我成績很好，希望我什么都強.....我對媽媽有很多的意見。總怪她不理解我，不了解我要什么，不了解我的感受。但看到王祥赤身臥在冰上捉魚時，我不禁驚訝了。繼母并不喜歡他，他為什么這么做？也許原因可能是—她也是自己的媽媽。他的舉動，感動了我，我不禁審視起我和媽媽的關系。我媽媽，她雖然很嘮叨，很煩人，但她畢竟是自己的親媽媽。打是親，罵是愛，她批評是為了讓我改正缺點，給壓力是為了我有進步......想到這我發現媽媽的愛沒有錯，所以我試著去了解，關心媽媽。

有天晚上，我感覺有點冷，就打電話給媽媽，讓她送衣服給我，可惜她說沒空。無奈之下我掛了電話，突然狂風大作，天空劃過幾道閃電，接著下起了傾盆大雨，我當時的第一反應就是打電話給她，告訴我關心她。可是打了好幾次都沒人接，到底出了什么事呢？我一下子就急了，真恨不得馬上沖到媽媽身邊保護她，當我再打幾次時，電話終于通了。我的心總算平靜了下來，我連忙說：“媽媽，下雨了記得帶傘，還要記得加衣服噢，路滑，開車小心點......”之后我和媽媽都沉默了許久才掛電話。也許千言萬語，盡在不言中。

孝心無處不在

—讀《臥冰求鯉》有感

昨晚，讀了《王祥臥冰求鯉》我深有感觸。我在想：王祥都能為了討厭他的后媽而赤身臥在冰上捉魚給后媽吃。那我們對于自己的親人，豈有不孝敬的道理？我認為，在孝敬方面我是做得不錯的。

在星期天的早上，陽光明媚，太陽公公在天空呼喚著我迎接這新的一天，我推開房門叫了一聲：“爺爺奶奶！”樓頂上傳出爺爺奶奶開心地講話聲：“起床啦！自己吃些面包牛奶吧！別餓壞了！”我高興地回應：“知道了！”便在有趣的電視節目中度過了一個上午。12點的鐘聲剛剛響起，我便聞到了午飯的味道，我連忙跑上四樓，映入眼簾的是一頓餃子大餐！我高興地一邊吃一邊說：“奶奶！真好吃！手藝見長啊！”奶奶露出了欣慰的笑容，一頓飽餐后，我伸了個懶腰，便提著掃把，從一樓慢慢打掃到四樓，奶奶擔心地說：“我來掃吧！別摔了！”我卻幽默地說：“鍛煉身體！增強體質！”

時間奔流著，我穿好鞋子對著樓上喊了一聲：“爺爺奶奶！我出去玩了！”“早點回來啊！”又是爺爺奶奶的叮嚀。“知道了，我與媽媽一起回來。”在陽光的沐浴下，我度過了一個開心的下午，我一看時間，3點半了，媽媽快下班了，我便跑到了南城百貨里，媽媽見了我喜出望外，我們便一起回家了。回到家，爺爺奶奶已經準備好晚飯，我們一起其樂融融地吃飯，談論今天的有趣事。

黑夜不知什么時候奪過了白日的權利。我躺在床上，想：今天我孝順了嗎？可腦海里翻轉的只是一些瑣碎小事，我失望極了，過了一會兒，我轉念一想，一句話，一個動作，一個行為，一個想法，處處都有孝，想到這，我臉色由失望變開心，其實孝心無處不在！篇四：楊鑫 孝道讀后感 《孝道》讀后感

2014154 20141571 測控技術與儀器 楊鑫

“百善孝為先”，說明孝道是中華民族的傳統美德，是做人的根本。世界上最不能等的，就是孝敬父母。記得有一次在公交車上看見了一則公益廣告，主要內容是講當年邁父母不小心將飯粒掉在桌子上的時候，當不再健康的父母走路需要攙扶的時候，想想我們小時候他們是如何照顧我們的。畫面出現的時候我注意到車上所有人都在極其專注的盯著電視屏幕，車廂內頓時清靜了許多。不知道這個廣告的創意者是誰，但他的這個短短幾分鐘的廣告能重新換回人們對于自己父母的那份愛與敬佩，不能不說這是一個經典之作，跟這個公益廣告比起來“腦白金”簡直是垃圾，“黃金酒”也成了索然無味的白水。回頭說說現在的孩子。或許是因為爺爺奶奶的過分溺愛，或許是他們太小不懂得，然而這些都過于牽強，都不是應該讓爺爺奶奶替著背書包的理由，也不是沖他們大呼小叫的借口，很多孩子都會背誦“三字經”，“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨。”有幾個孩子能真正做到呢，僅僅是背誦、默寫是不夠的，背的再熟練不知道其中的意義也是毫無意義。說到這不得不再提到一個公益廣告，就是“給媽媽洗

腳”的那段，父母是孩子第一個老師，什么叫言傳身教？你的一言一行都將影響到孩子，所以父母也應當以身作則。學校也應當多開展一些有關于“孝道”方面的活動及教育，社會也應當多出現以上兩個公益廣告式的宣傳典型。三方面合力才能做到對于孩子的良好教育。

夫孝，天之經也，地之義也。如今的社會，人們的生活節奏在不斷的加快，工作壓力也越來越大，所以有些人認為孝敬父母的時間也越來越少，只限于每年的母親節、父親節或者父母生日那天，甚至有些人對于孝道理解出現了偏差，以為扔兩個錢，就叫孝順。重溫儒家文化，暫緩匆匆的腳步，對自己的孝道進行一次審視與洗禮，小孝治家，中孝治企，大孝治國，自古忠臣皆孝悌，吾輩定當從之并日省三身。篇五：孝心少年觀后感 最美孝心少年觀后感

（一）愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。一段思念一點憂傷，一點違心一笑一段離別往事，狂妄的病魔無情地撕咬著人性，痛楚迷茫，時時牽絆著幾十個天真的兒童。人們都說孝心會感動天和地，無知的我認為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的源于內心的震撼。

黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，對于在蜜汁里生活的我們有何言對他們品頭論足？只不過是“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。”的一種全新的擔當，無論我們如何的體會，不變的讓然是那可望而不可及的孝道。

我們要孝敬的太多太多，只想告訴我們自己，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，圣潔的心? 有人醫治老人，千金散盡；有人贍養老人，不惜重金。有人信奉

“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關”.有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，系于一瞬。

最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗滌? 尋找最美孝心少年觀后感

（二）晚上少兒頻道播放尋找最美孝心少年公益晚會，我看了，很感動，眼睛里不時的含著淚水。這群孩子的在苦難扼住命運的同時，沒有選擇屈服，他用堅毅與堅守，用自己的最善良的心，去愛著愛他們的人。他們用自己的雙手，用自己的肩膀，用自己的脊梁撐起了一個小家，同時也為我們撐起了一個大家。呂中老師說的好，孝心就是真，孝心就是善，孝心就是美。

從這些孩子身上想到自己的父母，想到自己的孩子，想到自己，想到下周考完試要在班會課上把這個放給學生們看。正好本周學校有一個貧困生資助活動，正好現在晚課家長不辭勞苦的來看晚自習，正好可以讓孩子們看看，讓他們也感受下我們怎樣做，才能算是學會愛，才能算是懂得愛。

一天，你猛地一抬頭，才發現你已經是一棵參天大樹，頂天立地的站在那里。如果沒開花沒結果，也沒什么，至少我們曾經看過，曾經感動過。不虧。最美孝心少年觀后感

（三）昨晚我看了電視上播出的“2013最美孝心少年”節目，深受感動。在他們身上有許多值得我們學習的地方，十一個名字猶如十一朵花，綻放在我的心間。

當我們還乳臭未干，偶爾躺在媽媽懷抱里撒嬌的時候，他們卻早早地承受了厄運的考驗，成為家里的頂梁柱；當我們無憂無慮地背著書包，走向學校的時候，他們卻背著木柴艱難地行走在山路上；當我們在書聲瑯瑯的教室里，沐浴著知識的陽光時，他們卻做著許多與年齡不符的事情：做飯、耕地、送票、賣燒烤，甚至在關鍵時刻把自己的骨髓獻出來救母親?? 讓我最感動的是家住重慶的十四歲女孩吳林香。她小的時候父母離異，繼父留下一個5歲的弟弟出外打工，媽媽患了肺癌，外婆和外公身體又不好，照顧一家的重擔就落在了吳林香那小小的肩膀上。她的媽媽經常因病痛苦萬分，她總是微笑著安慰媽媽，從來不讓媽媽看到她哭時的樣子。但病魔還是奪走了她母親的生命。盡管命運如此坎坷，她還是堅強地面對生活。她說：“我以后要當一名醫生，救許多像媽媽一樣的病人。”這就她努力實現的夢想。

看完這個節目，我已抑制不住自己的淚水。我想：他們用自己實 實在在的行動，證明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母養育了我，給了我無微不至的關愛，我不僅要感恩，還要用實際行動去報答他們。今后我一定會好好地學習，關心父母，在力所能及的范圍內幫助他們，也成為一個最美孝心少年。

第五篇：中華孝道與和諧社會

中華孝道與和諧社會

黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務，十六屆六中全會又做出了《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，“和諧”這兩個字，成為了近些年各種媒體和人們日常交往中出現頻率相當高的一個詞。這說明，中央提出“和諧”的問題，是深得民心的。

我覺得，在構建和諧社會的過程中，有一個問題不容忽視，就是代際和諧和家庭和諧，也就是如何對待老年人的問題。這個問題如果解決得不好，就會影響構建和諧社會任務的完成。而要解決這個問題，離不開一個“孝”字。我認為，“孝”是我們民族的傳統美德，是人倫道德的基石，是中華文化的瑰寶。在人類歷史的長河中，它始終閃耀著不滅的光芒。圍繞著“孝”，我講三個問題。一，“孝”是人與生俱來的美好情感。

普天之下，古往今來，人人都是父母所生，父母所養。父母對兒女，出于本能，有一種無與倫比的慈愛。為了兒女，他們甘受千辛萬苦，以至獻出自己的生命。《詩經》上說：父母生我、養我、出入抱我并且照顧我，長大又教育我，父母的恩德無以言表。山東曲阜孔廟有一篇《勸孝良言》，把父母對兒女的愛描寫得生動感人。在這里我節錄了一部分，讀給同學們聽：“十月懷胎娘遭難，坐不穩來睡不安。兒在娘腹未分娩，肚內疼痛實可憐。一時臨盆將兒產，娘命如到鬼門關。兒落地時娘落膽，好似鋼刀刺心肝。把屎把尿勤洗換，腳不停來手不閑。每夜五更難合眼，娘睡濕處兒睡干。倘若疾病請醫看，情愿替兒把病擔。三年乳哺苦受遍，又愁疾病痘麻關。七歲八歲送學館，教兒發奮讀圣賢。衣襪鞋帽父母辦，冬穿棉衣夏穿單。倘若逃學不發奮，先生打兒娘心酸。十七八歲訂親眷，四處挑選結姻緣。養兒養女一樣看，女兒出嫁要莊奩。為兒為女把賬欠，力出盡來汗流干。倘若出門娘掛念，夢魂都在兒身邊。千辛萬苦都受遍，你看養兒難不難！”同學們，你看山東曲阜孔廟這個《勸孝良言》，寫得多么好啊！

在這里，我再給同學們講一個小故事，名字叫《母親是鐘》。是一個成年人為紀念去世的母親而寫的文章。他小時候家里比較窮，沒有鐘表，上學時不知道時間，所以要經常跑到隔壁的店鋪里面看時間。看來看去，店老板煩了，說要看表就自己買一個去，老跑到我這里看什么！他聽見了，很委屈地回去和媽媽說。媽媽說：“孩子，我們人窮志不窮，人家不讓看就算了，以后上學媽媽給你當鐘表，告訴你時間。”到他上中學時，有早自習，媽媽為了不耽誤他上早自習，夜里怎么也不敢睡踏實，要看看星星走到什么地方了，雞叫了幾遍，然后讓自己的孩子起來上早自習。總的來說，母親的估計是八九不離十。但是有一個冬天，天陰云密布，看不到星星，也沒有聽見雞叫，母親沉不住氣了，就把孩子叫起來吃點東西去上學了。可到了學校一看，大門緊閉，傳達室里的鐘顯示，剛剛凌晨兩點。回家吧，山路崎嶇不好走，可在這里吧，窮人的孩子穿得單薄。所以，他在校門口一直跑步，跑到五點多校門開了才進了學校。回家后，他給媽媽講這個事情，媽媽非常難受，抱著他流了淚。第二天他放學回家，看見桌子上放著一個嶄新的小鬧鐘，母親臉色蒼白躺在床上。小妹妹說：“母親賣了血，買了這個小鐘。”

什么叫母愛？這就是母愛。母親的偉大在于母愛，母愛的偉大在于無私、對兒女的無私奉獻。正因為父母對兒女這般牽腸掛肚的愛，所以兒女從小就對父母有一種依賴的情感；長大懂事以后，就想如何報答父母的養育之恩。這種知恩、感恩、報恩的情感，就是“孝”。“孝”是人與生俱來的美好情感。這個字最早見于殷墟出土的甲骨文。上面是一個“老”字，下面是一個“子”字，在書寫的過程中，把“老”字的下部省略了，上面是“老”字的頭，下面是兒子的“子”，老子在上，兒子在下，這就是現在的“孝”。《說文解字》說：“孝”即善事父母者。那么，我對“孝”也有自己的解釋：在孩子小時候，“父”在上面呵護著他；孩子長大了，父母也衰老了，孩子在下面背著父母，這就是“孝”。“孝”字的構成，體現了父慈子孝，充滿了深深的愛，也體現了和諧。

把人們這種親情回報的純樸情感，提升到理論即孝道的高度，是兩千多年前我們的先圣孔子和孟子的功勞。孔夫子論孝，一個是講“孝”的意義，他認為，孝為天之經也，地之義也，人之行也；他認為“孝”是天經地義的事。再者，是講“孝”的內容，重點是三條。第一，是“養”；第二，是“敬”；第三，是“諫諍”。“養”就是讓父母吃飽穿暖，生活無憂；“敬”就是在人格上要尊重父母。在《孝經》第十五章，曾子問孔子，唯父之命是從，就是孝嗎？孔子說，這是什么話？從前天子有諫諍之臣，雖然無道，也不會失去天下；父親有了諫諍之子，就不會陷自己于不義。所以，只要有不義之事，就應該諫諍，唯父之命是從怎么能說是孝呢?

可見，孔子并不贊成愚忠愚孝。孟子在孔子提出的“養”“敬”和“諫諍”的基礎上，提出了“老吾老以及人之老”，把人們對父母之愛延伸到其他的老年人，這是了不起的發展。孔孟這些對于“孝”的精彩論述，成為高懸古今、照耀世界的真理。我認為，孔孟這些關于“孝”的精辟論述，不僅兩千多年前是正確的，現在是正確的，就是到了共產主義，也是正確的！孔孟關于發掘總結人性的真善美并以之教導于民眾的偉大行為，使他們成為人間圣賢。綜上所述，“孝”是人世間一種美好的情感，它的本質是愛，有愛就有孝；它的表達方式是親情回報，是感恩；它的作用是完善人的品格，提升人的思想境界，在家庭和社會中追求人際關系的和諧。可以毫不夸張地說，“孝”是一顆永遠閃耀著人倫之光的璀璨明珠，是我們中華民族的瑰寶！漢代以后，董仲舒把“孝”提到了不適當的高度，要“以孝治天下”。同學們，光靠“孝”是治不了天下的。以法治國，以德治國，加起來才能把天下治好。文化大革命中，把“孝”踩入地下，大批孔孟之道、孝子賢孫。我認為，把“孝”捧到天上也好，踩入地下也好，都不過是加到純真的“孝”上的歷史的塵埃，絲毫也不能掩蓋“孝”這一顆明珠的光芒。因此我認為，“孝”的本意是好的，是純凈的，是人與生俱來美好的品德。應該正本清源，還“孝”以本來面目，理直氣壯地加以提倡。

為什么說“孝”是中華民族的瑰寶呢？第一，早在兩千多年前，我們的孔夫子，就把“孝”這種情感提升到理論的高度；第二，我們的法律是雙向的，父母必須撫養子女，子女必須贍養父母，而西方的法律是單向的，只規定父母對子女的義務，所以，“孝”也是我們中國的特色。我們的溫家寶總理帶著一批部長到澳大利亞作訪問時，給澳大利亞的華僑介紹中國經濟發展情況。當時有不少白頭發的老年人沒有位子，溫總理說：“請六十五歲以上的老年人舉手。”然后，溫總理要求坐著的部長為這些老人讓座。這件事在國際上傳為美談。中國的總理是敬老的。但是我認為，我們做得還不夠，我們和周圍的韓國、新加坡、馬來西亞，在對孝道的認識和實踐中，是有差距的。

二，當今時代需要“孝”。

在建設社會主義和諧社會、實現中華民族偉大復興的進程中，人們驚奇地發現，我們對“孝”的需求是那樣迫切。我們的老年人需要“孝”。我國已進入老齡社會，是世界上老年人口最多的國家，達1.59億，占人口總數的12%。中國的老年人是全世界的五分之一，是亞洲的二分之一。從總體上講，他們是社會的弱勢群體，而且，中國的老齡化以每年3.3%的速度在增長。目前，我們的生活水平越來越好，教育水平越來越高，醫療條件也有改善，但一些人認為，人老了，不中用了，是包袱累贅，因而對老年人冷漠歧視。聯合國世界老年人大會要求人們公平友善地對待老年人。2004年3月，預防年長者自殺亞太地區會議在香港召開，根據保守的估計，一年有25萬人自殺，200萬人自殺未遂，其中55歲以上的老年人和準老年人占了20%，特別是農村的老年人自殺率是世界平均水平的4-5倍。在我國老年人自殺原因中，家庭原因是引起自殺的主要原因，特別是農村的老年人，不懂得用法律武器保護自己，自殺成為他們最后的也是無奈的抗爭。所以說，老年人需要“孝”。我們的青年人和兒童也需要“孝”。兒童是國家的未來，應當精心培養，但是現在的問題是由于我國不得不長期實行計劃生育的國策，家里形成“四個老人，一對夫婦，一個孩子”的“四二一”的家庭結構，人們由于愛幼的本能而且隔代更甚的規律，我們的兒童往往被嬌慣溺愛，在這樣的環境中長大的孩子，很容易成為以我為中心、淡化親情回報、缺少社會責任感和對他人冷漠的人。這對孩子們形成健全的人格是很不利的。因而，我認為應當以

孝道為切入點，加強兒童的思想教育，讓他們從小就懂得孝敬父母，做一個有良心的人。

對同學們講孝道教育，不必講什么大道理，古代孝老敬老的故事就是好教材。不知道大家注意沒有，教育的“教”字，左邊是個“孝”，右邊是個反文，先學孝道，再學文化，這就是教育。在《孝經》里面也能找到根據。孔夫子說：“夫孝，德之本也。教之所由生也。”古今中外，所有的教育，首先是德育，其次才是智育。我認為，青年人進行孝道方面的教育是非常必要的。我們的同學們，個個都要當孝敬父母的好青年。應該是“愛與知識同在”。學生應該講“三心”：第一是感恩之心，二是危懼之心，三是要有進取之心。有感恩之心，才有道德良心；有危懼之心，才不敢胡作非為；有進取之心，才能奮發圖強，有所作為。“三心”之中，感恩之心是基礎。我們國家要建設和諧社會，需要千千萬萬的社會工作人才，所以我希望同學們要從愛自己的父母做起，懂得感恩，感恩父母，感恩我們的黨，感恩社會，感恩大自然，然后，我們才能成為國家的棟梁。

我們的社會需要“孝”。我們正在實行社會主義市場經濟，市場經濟需要誠信法則。但目前情況是，市場上假冒偽劣的東西仍然猖獗，誠信成為亟需解決的大問題。對此，一方面要依法懲治，另一方面要加強誠信教育。我認為，誠信和孝道是相通的。誠信要求在市場交換中貨真價實，童叟無欺；孝道講求對父母養育之恩的真誠回報。一個孝敬父母的人在市場經濟中一般是不會作假的。因此，在國民中進行誠信教育，對于形成健康的市場氛圍，是有重要意義的。我們的國家也需要“孝”。要把國家治理好，不僅需要法制，還需要德治。德治包括社會公德、職業道德、家庭美德；在家庭美德方面，第一條就是孝敬父母。我認為，關心下一代“有過之而無不及”，關心上一代則蒼白無力。古往今來，無數事實證明，孝子不一定都是國之棟梁，但國之棟梁必定都是孝子。

三，弘揚孝道需要廣做宣傳。

大家知道蘇州有個寒山寺，寒山寺建寺三百年，一直無聲無息。但到唐朝有個叫張繼的人，寫了一首《楓橋夜泊》的詩，這首詩把寒山寺的夜晚描述得美妙

絕倫，這樣，寒山寺從此才聞名遐邇。所以說，宣傳的作用是很大的。那么我們搞孝親敬老，也需要宣傳。所以，我們總結了十條

第一條，孝親敬老，是人的高尚品德的一面鏡子；

第二條，關愛今天的老年人，就是關愛明天的自己；

第三條，只有孝敬自己的父母，才能得到子女的孝敬；

第四條，怎樣關愛自己的兒女，就應該怎樣關愛自己的父母；

第五條，只有像關愛自己的父母一樣關愛公婆，才有可能使自己的父母得

到同樣的關愛；

第六條，第六，大象無形，大音希聲，大愛無言，父母的大愛常在無言之

中，做兒女的應該細心體會才是；

第七條，中華傳統，尊師如父；

第八條，家家有老人，人人有老時，我今不敬老，我老誰敬我？

第九條，當官不敬老，不是好領導，當官又敬老，人人都說好；

第十條，忠和孝都是人愛心的表現，孝是小家之愛，忠是大家之愛，孝是

忠的基礎，忠是孝的升華，當忠孝不能兩全時，為國盡忠，也就內

涵了為父母盡孝之德。

最后，我祝同學們從現在做起，從自身做起，從點點滴滴做起，來愛父母，敬師長，完善自己的品格，提升自己的境界，好好學習，天天向上。長大后做一個德才兼備的合格人才，擔當起建設和諧社會的重任！