第一篇：2006年天碩幼兒園強化兒童健康行為

幼兒園強化幼兒戶外體育活動 管理培養幼兒自主健康發展

幾年來，我們以“為孩子的未來學習和發展準備基礎”為辦學宗旨，以“兒童只有一次，健康成長不能重來”的理念鞭策自己，以戶外體育活動促健康成長為工作的突破口，促進孩子健康、和諧、全面、積極的發展，幼兒保教質量全面提升。下面，把我們在抓好幼兒戶外體育工作的幾點做法匯報如下：

一、提高認識，統一思想，加強管理是關鍵

“運動能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運動的好處”。幼兒期是身體發育最快的時期，而運動則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以實現其身體發育和運動能力發展的平衡。戶外體育活動在很大的程度上彌補了體育課、早操的不足，它能充分考慮到幼兒的興趣、愛好、能力水平，給幼兒更多自由的機會。但在實際工作中，因教育者觀念陳舊，指導思想不明確，使戶外活動未能得到足夠的重視，出現了重智育輕體育，重保育輕鍛煉，重形式輕實效的現象，幼兒戶外活動的時間很少，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高。還有的教師出于安全考慮，認為戶外體育活動的場地大，不好組織，容易出事故，還是少開展為宜等活思想，造成了幼兒參加戶外體育活動的時間不足、幼兒在戶外體育活動中的活動量不足、教師對戶外體育活動的指導少、幼兒在戶外體育活動中缺少“自由”等行為，因此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量卻得不到保證。

針對這種現象，我們通過組織園長外出學習、園長論壇、幼兒教師管理論壇等方式，加強《新綱要》理論學習，使全體教師認識到組織幼兒參與活動的重要性，大家一致認為，只有積極開展戶外活動，才能為幼兒全面發展提供必要的條件，才能給幼兒身心和諧發展提供可靠的保證。如何使活動迅速走上正軌呢？我們在統一認識的基礎上制定了活動目標，實行園長負責制，制定了體育活動實施方案，以此為龍頭帶動幼兒掀起活動熱潮。

二、因地制宜，就地取材，創設環境是良策

“怎樣的環境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象，從所得的印象中發生與印象有關的動作”。我們充分挖掘園本的體育環境資源，在有效的環境刺激下，激發幼兒體育活動的興趣。

1、加大投入，抓實硬件建設。“為孩子投資就是投資未來”，我們為幼兒園購置計算機、電視機、幻燈機、投影儀等現代化教學設施，并接入了寬帶網，實現了園網絡終端，對幼兒園的房屋、地面、墻裙進行了整修，幼兒園鋪設室內地面，嵌草地；為幼兒園購置了大型蹦蹦床、海洋球池、組合平衡木玩具，建設了沙池。

2、科學規劃，規范場地建設。首先發動幼兒園充分挖掘并利用現有的戶外活動場地和鍛煉器械的最大功效，巧妙地利用與開發環境，將幼兒園的場地、器械按照其功能的不同，幼兒年齡層次、能力差異的不同分成了各種活動區。其次將體育課與戶外體育活動有機結合，因地制宜，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，合理規范地設置場地。這種區域式活動使得孩子們鍛煉的目的性強、層次性、差異性得到了保證。

3、因地制宜，選擇合適的體育器材。我們結合實際，因地制宜，廣開渠道，將材料轉化為開展活動的有利因素。一是添置價廉物美、實用價值大、且受幼兒歡迎的體育器材，如：繩、球、童車等；二是老師與家長相互配合，通過各種途徑就地取材，深受孩子們的喜愛。教師們還充分挖掘自然資源的優勢，搜集了大量的特色材料，如貝殼、根雕、植物種子、花生殼、、廢舊紙繩、等，經過加工分期投放到活動區中，豐富了幼兒的活動材料；三是春天帶幼兒到野外欣賞大自然的美景，曬太陽、做游戲。幼兒沐浴明媚陽光，呼吸新鮮空氣，既增強了體質又增長了知識。

三、科學設計、精心組織，促進幼兒健康發展 幼兒戶外體育活動的出發點和歸宿是促進幼兒的健康發展，合理科學的活動設計要體現幼兒的心理機能和身體素質的提高。因此，教師在對活動的設計上，把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和身體素質的全面提高上。

1、通過活動參與，培養幼兒的學習興趣。我們倡導，幼兒園在組織幼兒進行戶外體育活動時，在玩具和材料的提供上，要考慮幼兒的年齡特點、興趣要求，并結合教育活動，選擇能激發幼兒興趣，引起幼兒活動欲望的玩具、材料。每位幼兒教師在活動的時候都鼓勵、引導幼兒自主嘗試材料的不同玩法，培養幼兒拿到一種材料就能想出許多種玩法，鍛煉多種運動能力，并有意識地提供比幼兒人數少一些的材料，引導幼兒合作玩。

2、通過活動參與，培養幼兒的動手能力。我們根據不同層次的教學要求，提供適合幼兒身心發展的不同操作難度的材料，采取民主的態度，引導幼兒自主選擇，自由操作，鼓勵他們進行“五動”：動眼、動腦、動手、動腳和動口。

3、通過活動參與，培養幼兒的創新意識。“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者”。在戶外體育活動中，當活動器具展示在孩子面前時，我們要求教師尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒自主地探索，支持幼兒富有個性的獨特的表達，讓幼兒自己想出玩的辦法，在探索中感受到成功的喜悅，在玩中學，玩中樂，玩中求發展。

4、通過活動參與，培養幼兒的健康人格。每個幼兒都是獨立的個體，他們有自主性、獨立性、有自己獨立的人格。因此，我們教師必須樹立正確的指導思想，充分認識到幼兒在活動中的主體地位，注重為幼兒創設一個自由、開放、寬松的環境和氛圍，滿足幼兒自主性的需要，使幼兒充分感受到自主、獨立的快樂，萌發自主、主動的意識。在戶外體育活動中，我們強調教師要注重與幼兒交流，與他們建立平等的師生關系、朋友關系，和他們說話時能蹲下來，尊重他們，慢慢地了解每個幼兒的興趣、愛好，了解他們發展的需求，為他們提供寬松和充滿愛與平等的環境。

第二篇：工作總結-天碩

工作總結

時光荏苒，忙碌中時間的腳步已悄然走遠，在過去的一年中我們忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。天碩教育交流服務公司，在市教育局各級領導及外事處、基礎教育處的正確領導下，圓滿完成了一學年的外籍教師英語教學工作，取得了可喜的成果。一：外教在基礎教育英語教學中起到了很大的促進作用。通過上外教課，學生們課堂上普遍達到了聽、說自如，由過去的只是啞吧式的書面答題，變成了大膽地開口說外語、隨時隨地用外語交流，中國人學英語已形成了一種風氣。例如：校園里、放學回家的路上、公交車上、商場里、公園里、候機室和候車室等公共場所，到處都可以聽到和看到中國人與外國人、中國人與中國人用外語對話的聲音和身影，這是一個非常顯著的改觀，更是一個值得推廣的好局面。在多年的外教教學實踐中，我們深深體會到了外教工作的重要性和必要性。

二：為了發展“均衡教育”，外教教學已成為不可缺少的一個組成部分。

1．中、小學生通過與外教面對面的交流，大大改變了以前那種死記硬背單詞的學習方法，外教靈活多樣的授課方式，使學生們在輕松愉快的的氣氛中掌握了所學內容。這種寓教于樂的教學模式受到了所在學校師生的歡迎和好評，學生們普遍喜歡上外教課，更愿意與外教交朋友。因為通過上外教課，使他們在課堂上學到了許多課本中所 1

所沒有的西方文化與風土人情。進而開闊了學生們的視野，增強了他們學外語的興趣和自信心，提高了外語水平。

2.與前幾年相比，近年來基礎教育中外語學科的提高幅度遠遠高于其他學科。無論是大學生英語拿到四六級考試合格證的人數，還是中學生中、高考外語口語聽力的分數，都足以證明了外教在外語教學中的重要作用。

3.大學生們更是愿意與外教面對面溝通的主體，他們不僅是為了拿到外語四六級證書，也是為了提高自己與他人溝通的能力，為將來的就業打下了堅實的基礎。

4.幼兒園學前班的孩子們，通過外教靈活多樣豐富多彩的教學方式，增添了他們入園的樂趣，減輕了家長的壓力和負擔，為上小學乃至上初中打下了一個好基礎。

三：嚴格的服務宗旨和正確的管理機制，培訓出了值得信賴的高素質的外教師資人才。

1.根據國家外國專家局規定和公安部出入境管理條例，我們對新入境外教進行了法律法規培訓、教學和安全意識培訓。對他們高標準嚴要求，明確應該做什么、不應該做什么，讓他們在工作中遵紀守法，遵守校規校紀，不能做與教師身份不符的事情，不能傳教等等。

2.根據我國的國情，我們因勢利導不斷深入探索，收到了良好的教育教學效果。（1）樹立他們教書育人的思想和必備的奉獻精神，讓他們熱愛中國，在適應中國國情的同時，不斷提高自身素質、業務水平和工作能力。（2）我們完全按照國家規定的教學大綱把關定向，監

督他們備課，使他們掌握正確的授課內容和基本點，走進課堂能為學生們所接受。（3）在培訓過程中我們善于動腦思考，不斷總結經驗，對他們保持平穩的心態，讓他們知道：作為一名合格教師的前提就是心態要好，知道要如何讓學生們喜歡你，如何成為學生的良師益友等等。這一點也正是我們天碩教育交流服務公司的宗旨所在。

3.外教們積極向上的工作態度和樂觀敬業的工作作風感染和鼓舞了所在學校的師生，優良的教學成果得到了肯定和贊揚。他們克服了距離遠課節少、交通不便等困難，冬天寒風刺骨頂風冒雪、夏天烈日炎炎風吹雨淋，從不遲到早退，認真上好每一節課。外教們在所任教學校取得的榮譽也正是我們服務公司工作成果的一個具體體現。與此同時，我們也與各校建立了穩定友好的合作關系。

四：人性化的管理手段和現代化的可持續性發展的培訓機制，贏得了外教們的愛戴。

1.多年來的引智(人力資源)工作，使我們積累了豐富的經驗。（1）為他們提供條件優越的住宿環境，免費為其辦理入住手續和工作手續、免費提供人身意外保險。（2）免費組織他們學習漢語和學習中國的法律法規。因此，外教們非常熱愛天碩這個具有凝聚力的團隊，對我們的工作非常滿意，工作和生活得既踏實又安心，覺得這里就是自己的家，他們完全把中國的教育事業當成了自己的事業。有的長達八年，最短的三年與我們簽訂了外教合同，這也是對我們天碩公司的一大肯定。

2.組織外教參加省內的各項活動。（1）多年被邀請參加省長團拜

會。（2）與理工大學研究生導師共同開展“構建主義”課題的探討和演講，挖掘新思路新思想，促進了教育的和諧發展。（3）免費為龍嘉機場提供口岸簽證的英語培訓。（4）免費為長春市公安局干警進行英語外事口語培訓。（5）開展送教下鄉活動，免費為通榆貧困縣培訓英語教師三百余人，共計56課時，受到了當地政府和教育部門的好評。

（6）參加省政府舉辦的“飄雪的冬季”外國人才藝表演大賽，得到了省市外辦的獎勵。

3.多年來，有多名外教被省市外專局評為優秀外籍專家。天碩教育交流服務公司曾被市民政局評為信得過單位。

五：雄厚的師資力量，造就出了扎實穩定的和諧戰斗集體。天碩公司擁有一支高素質、高水平的師資隊伍，因此，我們有能力承擔外教授課培訓、企業員工培訓等各種大型培訓工作。

多年來，通過開展外教教學，我們已與各校各界建立了長期牢固的友好合作關系，每學期我們都相互走訪，掌握信息，在和諧穩定中共求發展。

總之，我們這些成績的取得，是與省外專局、省公安廳、教育廳市公安局、特別是市教育局的各級領導、外事處和基礎教育處的嚴格要求與大力支持分不開的。對此，我們深表謝意！

當然，我們的工作還存在著一定的缺點和不足。在總體管理水平和員工綜合素質的培養方面還需加大力度。對于個別外教的教學質量所存在著的差距，及課堂管理經驗不足等方面，我們要在短時間內予以改進。

今后，我們要按照市教育局的指示和布署，不斷改革創新，我們有能力做好基礎教育中“外教”的服務工作。在原來的基礎上繼續增加管理人員和培訓人員，加大對外教課堂教學管理的力度，逐步擴大省內的外教覆蓋面，建立和完善與外教所任教學校的溝通機制。我們要不斷采集他山之石，學習國內同仁的先進經驗，以他們為榜樣，為把我省的外教工作推向一個新的臺階而繼續努力。

請各位領導給予支持和指正！

吉林省天碩教育交流服務公司二0一一年七月二十五日

第三篇：2006年天碩幼兒園年衛生保健家長材料

2006年天碩幼兒園年 兒童衛生保健家長會

尊敬的各位家長：

你們好!大家都知道醫生是幼兒園負責衛生保健，幼兒飲食搭配，全園衛生工作,所以今天為各位家長介紹一節幼兒園兒童衛生保健的一些常識以及注意事項。首先講一下衛生保健。

（一）衛生保健工作

包括幼兒心理保健、幼兒身體保健。在此基礎上，我們首先考慮幼兒的身體保健，那就要考慮幼兒的居住環境，居住環境包括內、外環境。內環境就是教室環境、外環境包括走廊、操場、大型玩具、綠化植物。體現在消毒工作中。1．消毒工作；

消毒工作分預防性消毒、隔離性消毒兩種。一：預防性消毒

（1）預防性消毒就是指內環境。兒童經常接觸的物體表面要重點消毒，如：毛巾、茶壺、口杯、水龍頭、杯架、教具、玩具、桌椅、門把手等等，每天清潔消毒一次，地面用消潔粉拖地3---4次，餐桌飯前用消潔粉擦一次，然后在用清水擦一次。

（2）被蓋每兩周請家長帶回去，清洗、消毒、暴曬。兒童每人一巾，每天清洗并消毒一次。

（3）玩具每兩周由生活老師清洗、消毒、暴曬。（4）衛生間隨時清潔、消毒。做到無污物、無臭味、面干燥。

（5）空氣消毒，每日紫外線消毒一小時，殺滅物體表面細菌。

（6）每周兩次食用醋的熏蒸，熏蒸時在幼兒午睡時，以免燙傷幼兒。

（7）每周剪指甲一次。飯前便后用肥皂水洗手。（8）操場的大型玩具、電腦室、玩具室、舞蹈室、功能室、科學室每周一次消毒。走廊、欄桿、地面每日一次清洗消毒。

二：隔離性消毒：

幼兒園設有隔離室，有疑是傳染病就在隔離室休息，通知家長帶到醫院診治。隔離室物品定期消毒。三：幼兒體檢健康檔案由幼兒健康體檢表提供，

第四篇：長葛市天碩學校教師節致辭

長葛市天碩學校

慶祝教師節“尊師愛生”朗誦會致辭

校長：高鳳閣

尊敬的老師、同學們：

伴隨著碩果累累、金秋季節的到來，第二十六個教師節來到了。丹桂飄香、黃槐怒放的天碩校園、處處蕩漾著師愛奉獻的溫馨，處處涌動著學子尊師的真情。從在座的1500名學生和悅的表情中，我看到每一個同學都在心中為自己可敬的老師祝福節日、不忘恩師。此時此刻，我心中感慨萬端，已無法用語言表述對每位老師勤奮工作的贊譽。我代表校委會向天碩學校的全體教師深深的鞠上一躬，表示誠摯的感謝和無盡的敬意！向許昌學院來本校實習的20名大學生，未來的人民教師表示熱烈歡迎！

老師們、同學們，回首天碩學校發展的歷程，回顧老師們在天碩學校平凡的教學工作崗位上那一幕幕感人至深、催人淚下的愛生如子的情景，我為天碩擁有這樣一支師德高尚、愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍感到欣慰，感到驕傲與自豪。多少個夜晚，我輾轉反側，難以入眠，老師們忘我工作的身影總在我眼前晃動。集數十年寶貴經驗的老教師，用心血譜寫夕陽紅育人之歌，張全力、王德潤、孟鳳珍、寧保欣、李成穩、李恒修、張蘭生、楊長河、李金法、張鳳珍、杜改花；中年教師：楊天成、范保生、左付合、張坤良、于會平、肖樹立、王巧英、劉鳳輪、孫花、張會娟、張國現、楊春枝、張會玲、李俊和、丁會琴、趙祎娟、何紅英等同志愛生如子，用慈祥圣潔的父愛、母愛塑造著學生的心靈；青年教師：任金洞、楊亞娟、水婷慧、謝艷霞、過衛平、王晶霞、許艷敏、王敏等同志，用青春的熱血澆灌著未來的花朵。我不會忘懷：王德潤老師、寧保欣、張全力老師為早讀學生倒茶水的情景；不會忘懷李成穩老師無論炎夏寒冬用自行車帶學生看病的情景；不會忘懷楊亞娟老師父親因病住院，她作為班主任，舍不下即將參加期末考試的學生，堅守崗位，多少次帶領學生看病的情景；不會忘懷肖樹立老師寒冬歲月女兒住院，抑制住淚水，堅守崗位，不耽誤學生一節課的身影；不會忘記劉鳳輪、楊春枝、丁會琴在高考、中考的日子里，為了班里的學生，舍不得抽出時間給自己的走上考場決定前程孩子一些關愛；更不會忘記張會玲老師用自己高尚的師德、人格的魅力，把一個一盤散沙的亂班治理成為班風正、學風濃的先進班集體；不會忘記，在臨近中招的日子里，孟鳳珍老師在校連續輸水上課，達十天之多，沒請一節假的情景。是這些默默奉獻的老師們用自己白云般圣潔的誠心、祥云般溫暖的愛心、秋云般厚重的苦心、彩云般絢

麗的精心彰顯了天碩精神，鑄就了天碩輝煌。在天碩發展的里程碑上，董事會、校委會不會忘記寫上這些閃光的名字。

同學們，在我們成長的歷程中，在我們學習生活的田園內，老師們用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。多少季節輪回，多少春夏秋冬，老師們像紅燭燃燒著亮麗的生命，用真情傳播著智慧的火種，像春蠶奉獻著畢生的忠誠，像冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，我看到學生酣然入睡的漫漫長夜，多少老師伏案工作的身影，就這樣日復一日，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲。老師們就是這樣用愛與責任縮短著心與心的路程，像陽光一次一次融化學生心中冷漠的冰雪；像向導引領學生一步一步走出知識的迷宮。老師們就是這樣懷揣著博大和寬容，博大造就了智慧，寬容鑄就了愛心。老師對學生的付出可以說是超越了父愛母愛，他們是最可愛的人、最值得尊敬的人。請同學們記住吧：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。用真誠的語言，用自己的實際行動祝福老師、感恩你的老師吧!

祝全體教師節日快樂！

祝感恩教師朗誦會圓滿成功！

2010年九月九日

第五篇：天度鎮中心幼兒園留守兒童管理制度

留守兒童管理制度

一、建立留守兒童管理檔案。對留守兒童登記備案，進行有針對性的教育和管理。各班主任要及時了解留守兒童的身體、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。

二、充分利用假期或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使幼兒園內外對兒童的影響產生合力效應。

三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）熱線，幼兒園老師要經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；

四、經常組織留守兒童參與各種游戲活動，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

五、加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，增強安全意識。

六、關注留守兒童的身心健康發展，定期與留守兒童監護人見面交流，督促監護人加強對留守兒童的管理和教育。