第一篇：重點發(fā)展項目自評報告

金堤中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告

“綠色校園文化建設(shè)”和“養(yǎng)成教育”為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。近年來，我校堅持“快樂學(xué)習(xí)

健康成長”的辦學(xué)育人理念，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)縣教育局要求，我校對2011至2012學(xué)年度兩個重點發(fā)展項目認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

金堤小學(xué)始建于1952年，經(jīng)歷半個多世紀風(fēng)雨，現(xiàn)有在編教師63人，其中35歲以下14人，36～45歲10人，45歲以上39人。支教教師7人，其中縣級骨干教師3人，教學(xué)能手7人。專科以上學(xué)歷 13人，學(xué)歷合格率100％。現(xiàn)在校生1320人，今后三年在校生將維持在1300左右。經(jīng)過合理布局調(diào)整，現(xiàn)有1——2年級教學(xué)點1個（萬全），1——5年級教學(xué)點2個（二小、九華），完小一所（本部）。全學(xué)區(qū)六年級集中于本部，3——5年級按輻射半徑集中于本部、二小、九華三所學(xué)校。中心幼兒園1所，學(xué)前班5個。

二、自評工作的過程與方法。

(一)統(tǒng)一思想：召開校務(wù)會，明確學(xué)校重點發(fā)展項目年度自評的重要性，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）組織隊伍：召開教師及自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，指標(biāo)體系，確定學(xué)校重點發(fā)展項目自評小組負責(zé)人：綠色校園文化建設(shè)工作自評小組（曹兵）；養(yǎng)成教育工作自評小組（江勤茍），再一次學(xué)習(xí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，公布自評工作方案。

（三）項目組自評：各項目組根據(jù)年度目標(biāo)和評估指標(biāo)，分別收

集信息資料，作出理性思考，寫出自評報告。

（四）自評總結(jié)：學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各小組自評報告及相關(guān)資料，撰寫學(xué)校自評報告并公布，接受教師審議。

（五）做好各種資料的收集，整理歸檔工作，迎接督導(dǎo)室評估。

三、自評內(nèi)容。

金堤中心學(xué)校2012年度重點發(fā)展項目（綠色校園文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育）

（一）、綠色校園文化建設(shè)工作具體開展情況

1、制度保障，民主管理

進一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《一日常規(guī)》等等，切實保證校園文化建設(shè)工作的落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

2、強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以何節(jié)兵校長擔(dān)任組長，副校長檀吉德為副組長，工會組織、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責(zé)人及各班班主任為組員，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。（2）制訂實施方案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把綠色校園文化建設(shè)作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠規(guī)劃和每學(xué)期的工作計劃，做到常抓不懈。

（3）統(tǒng)一思想認識。

正是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時代發(fā)展、符

合學(xué)校實際的綠色校園文化，才能辦好學(xué)校”的共識，3、合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設(shè)，精心打造綠色校園。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校結(jié)合校安工程對校園合理布局，對環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校多方籌措資金完成了食堂、廁所、花壇、操場等修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件。為了達到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字。

4、營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

我校坐落于望江縣賽口鎮(zhèn)金堤開發(fā)區(qū)，校園環(huán)境清幽秀美，是安慶市的后花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、班級教室、學(xué)生寢室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，標(biāo)牌雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的宣傳欄，《少先隊章程》和《辦學(xué)目標(biāo)》及學(xué)校發(fā)展圖片展。進入校園，看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明

禮貌待人，教室走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食

節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在花壇邊樹立“紅花喜人

手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

5、以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標(biāo)語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語，制作出造型不一的標(biāo)語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。??

6、需要改進的方面

（1）、校本課程開發(fā)滯后，綜合實踐活動流于形式。

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開學(xué)校本土的文化建設(shè)，校本課程開發(fā)是個很好的載體，現(xiàn)在我們有開設(shè)地方課程和校本課程，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學(xué)校自身的發(fā)展歷史和和本片區(qū)的人文地理，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程，讓學(xué)生覺得親近、自然，這對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學(xué)校的文化底蘊。

（2）、學(xué)校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)掘農(nóng)村學(xué)校的潛力與優(yōu)勢。

總之，綠色校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。

（二）、學(xué)生養(yǎng)成教育的主要做法及取得成績

1、學(xué)校重視、規(guī)范管理

學(xué)校始終堅持“德育促發(fā)展”的理念，以德育促進教學(xué)，樹立學(xué)生為振興祖國而奮發(fā)學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)“四有”新人和合格的社會主義接班人。

（1）、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了機制。學(xué)校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長何節(jié)兵同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由教導(dǎo)處和大隊部負責(zé)開展具體工作。這樣從機制上得到了保障。

（2）、制訂德育工作規(guī)劃，目標(biāo)明確。學(xué)校的三年工作規(guī)劃和每學(xué)期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工作計劃，做到目標(biāo)明確，措施有力，為學(xué)校德育工作落到實處提供了保證。

（3）、全員教育，形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，教導(dǎo)處、少先隊大隊部、班主任齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以輔導(dǎo)員和班主任為德育工作的骨干，全體教師共同開展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用各種學(xué)習(xí)時間，組織全體教職工認真學(xué)習(xí)中共中 央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級德育工作會議精神等，提高全體教師理論水平。

2、以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，也是對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的一個落腳點，學(xué)生的行為習(xí)慣也是德育工作成效的最好體現(xiàn)。

（1）、切實加強學(xué)生行為規(guī)范管理。一是目標(biāo)明確。我校按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范要求》，全面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為使學(xué)生真正做到“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”，從學(xué)校實際出發(fā)，制訂了行為規(guī)范養(yǎng)成教育計劃，出臺了

小學(xué)生一日常規(guī)，并全面實施。二是制度健全。我校為了加強管理，進一步完善、規(guī)范 了升降國旗、考勤、值日保潔、后進生轉(zhuǎn)化管理和文明班、先進班集體的評比等制度。同時對學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，建立了三級檢查評估網(wǎng)絡(luò)：班級檢查——學(xué)校值日師生檢查—— 學(xué)校行政檢查評估，對檢查成績按月匯總，每學(xué)年表彰先進集體和個人。

（2）、在“實”字上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。行為規(guī)范養(yǎng)成教育目標(biāo)提出以后，我校圍繞目標(biāo)，有計劃全面培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1全面提高學(xué)生的行為規(guī)范認知水平。要使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)○慣，必須要提高學(xué)生的認知水平，只有這樣，才能使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。為了提高學(xué)生的認知水平，我校通過晨會、以及班隊活動等陣地，有計劃地加以訓(xùn)練。通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報和宣傳櫥窗等加以宣傳，收到了良好的效果。

2以訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。要讓《小學(xué)生日常行○為規(guī)范》的 20 條要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動，我校始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、抓講授。正確的道德動機來源于正確的行為動機。利用陣地課，通過教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機。

2、抓示范。由于小學(xué)生認知水平低，即使明確了行為要求后，并不等于就能去做了。因此，通過正確示范讓學(xué)生有榜樣可學(xué)。

3、抓訓(xùn)練。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，況且由于年齡特征，小學(xué)生的行為表現(xiàn)具有不穩(wěn)定性，因此，我校采用有效方法，加以反復(fù)訓(xùn)練。我校在具體訓(xùn)練中，做到了“四化” ：具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)常化。

4、抓評價。我校通過“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評比，形成了激勵機制。對行為不規(guī)范的學(xué)生，班主任及時給予指出和

教育，以便及時矯治不規(guī)范行為。由于我校以訓(xùn)練為中心，指導(dǎo)到位，反復(fù)訓(xùn)練，使小學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，遵紀守法，學(xué)生案發(fā)率始終保持零。

3、積極開展少先隊創(chuàng)新活動 我校德育工作圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良思想品質(zhì)，積極開展形式多樣的德育活動，使學(xué)生在活動中活的體驗、得到鍛煉。受到了社會各界的好評。加強少先隊員思想道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（1）、加強少先隊員思想道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校始終把少先隊工作作為學(xué)校德育工作的一項重要工作，堅持加強少先隊員思想道德建設(shè)不放松。結(jié)合本校實際，多年來開展了愛國主義教育活動、文明禮儀宣傳教育活動、學(xué)雷鋒系列活動等一系列德育活動。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐“我是父母好幫手”，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。例如結(jié)合“三八國際婦女節(jié)”、“母親節(jié)”，大隊部號召各中隊開展以“感恩”為主題的活動，讓隊員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事。讓隊員充分體驗自理、孝敬、付出的快樂。開展“六一”文藝匯演活動。為了讓學(xué)生度過一個快樂有意 義的兒童節(jié)，我校每年“六一”節(jié)都開展了大型文藝匯演活動。

（2）、抓好德育隊伍與隊干部的隊伍建設(shè)。

1、班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設(shè)，定期召開班主任工作例會，學(xué)習(xí)班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參加上級的培訓(xùn)班。

2、做好少先隊隊干部隊伍建設(shè)。我校始終把抓少先隊隊干部隊伍建設(shè)作為抓好少先隊建設(shè)的重點。每學(xué)期，我校大隊部都對大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部進行培訓(xùn)工作，讓絕大多數(shù)隊員都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機會。值日工作中每天都把紅領(lǐng)巾的佩戴作為一項常規(guī)考核內(nèi)容。

（3）、搞好少先隊陣地建設(shè)

1充分發(fā)揮校園廣播、德育宣傳欄、黑板報的宣傳教育作用。對○各中隊的板報進行檢查并列入先進中隊考核。

2抓好紅領(lǐng)巾值日監(jiān)督、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為○展示我校少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

3規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的中隊。○

4、積極開展安全教育活動。

（1）、多年來我校堅持開展安全教育活動。每個學(xué)期，我校都會聘請交警同志舉行交通安全知識講座、發(fā)放致學(xué)生家長一封信等活動。

（2）、每個學(xué)期我校都組織全體學(xué)生開展一次應(yīng)急疏散演練。同學(xué)們通過實戰(zhàn)訓(xùn)練獲得了應(yīng)急知識和應(yīng)急技能。

5、積極探索，多方配合，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立，為探求學(xué)校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實踐，目前我們學(xué)校與家庭、與社會相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見雛形。

（1）、以密切家校聯(lián)系為紐帶。學(xué)校每學(xué)期定期召開學(xué)生家長會、強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。

（2）、以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性地利用“校訊通”平臺向家長宣傳，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好評。

（3）、以校外教育資源為依托。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)社區(qū)、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

6、存在問題及努力方向

（1）、德育科研工作尚處于起步階段，破解德育難題存在較大的

困難，德育創(chuàng)新能力有待加強。

（2）、課題研究還未開展，需要不斷地摸索、完善和提高。往后，我們將以德育評估為契機，認真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的寶貴意見和建議，針對德育工作中出現(xiàn)的不足，及時整改，狠抓落實，努力把我校辦成學(xué)生向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化學(xué)校。

金堤中心學(xué)校 2012年5月8日

第二篇：鴉灘中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告

鴉灘中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告

一、項目背景

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨在新時期的教育方針，緊跟教育發(fā)展的步伐，鴉灘中心學(xué)校依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)并結(jié)合學(xué)校實際，在理性思考的基礎(chǔ)上，堅持走文化立校，特色亮校之路，2011年，經(jīng)黨支部大會和校務(wù)會認真論證，教代會一致通過，將鴉灘挑花作為學(xué)校特色及重點發(fā)展項目加以推廣。

鴉灘作為中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，不僅山清水秀，而且藝術(shù)底蘊十分深厚。其中國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——鴉灘挑花，就有幾百年的歷史，并作為安徽特色，曾多次進京在人民大會堂安徽廳展出，為繼承和發(fā)揚這一民間文化藝術(shù)，2011年，鴉灘中心學(xué)校將鴉灘挑花設(shè)為地方性課程，將其引進課堂，與美術(shù)課教學(xué)、綜合實踐課教學(xué)相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和審美能力，讓鴉灘學(xué)子通過習(xí)挑花工藝了解挑花的歷史，讓一藝術(shù)瑰寶在鴉灘大地上得到傳承并進而發(fā)揚光大，同時通過習(xí)挑花讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有的放矢，擴大學(xué)生的課外興趣面。

二、相關(guān)工作 為在學(xué)區(qū)內(nèi)推廣挑花教學(xué)，鴉灘中心學(xué)校做了大量的相關(guān)工作。成立了以校長為組長，分管校長為副組長，二級機構(gòu)及各村小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；聘請了文化系統(tǒng)和教育系統(tǒng)具有奉獻精神、知名度高、對挑花有愛好或?qū)ｉL者為顧問委員會委員；學(xué)校長期聘請了專業(yè)民間藝人，用一學(xué)年的教學(xué)時間來打造師資隊伍，使其掌握挑花教學(xué)

方法、要領(lǐng)、技巧及圖案設(shè)計等。為吸引全民參與，各校充分地利用有效的資源，廣泛地宣傳與發(fā)動，實現(xiàn)家校攜手共進，同時將相關(guān)課程有機結(jié)合，讓學(xué)生從課上到課下，課內(nèi)到課外都能起到推廣的作用。

三、自評機制

為使此項項目順利進行，鴉灘中心學(xué)校建立了一系列的自我評價及激勵措施。

1、建立保障措施，與學(xué)校活動經(jīng)費掛鉤，納入學(xué)校制度管理體系。

2、每學(xué)期結(jié)束后，組織專業(yè)人士進行綜合考核，優(yōu)秀的予以表彰、獎勵。

3、適時分年級組織學(xué)生比賽，并對學(xué)生進行鼓勵，比賽成績納入輔導(dǎo)教師的評價分值。

4、連續(xù)兩年考核為優(yōu)秀的學(xué)校，其結(jié)果將納入學(xué)校目標(biāo)考核。三年出成果的學(xué)校，一是教科研資金傾斜，二是作為授課教師、校領(lǐng)導(dǎo)評先、評優(yōu)重要依據(jù)。

四、成績及存在的問題

通進近兩年的推廣及努力，目前我校的年青女教師已經(jīng)能夠獨立完成挑花課程的教學(xué)工作，學(xué)校的美術(shù)課不再是單一的涂涂畫畫，將畫畫與手工有機結(jié)合；教師及學(xué)生的挑花作品得到了家長的一致好評，部分家長因受學(xué)生的影響，也加入了挑花的行列，對挑花工藝的推廣及傳承起到了積極的作用；學(xué)生對挑花工藝有了全新的認識，他們的課外生活過得更加充實。在推廣挑花教學(xué)的過程中，也有一些家

長提出了一些不同的意見，他們認為挑花教學(xué)與學(xué)校的文化課教學(xué)根本不搭，一塊挑花工藝品的完成，需要極長的時間，對于小學(xué)生而言，年齡過小，不適合進行挑花這種純手工的工藝品制作。同時學(xué)校教師教學(xué)工作的繁重，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重都制約著學(xué)校這一工藝的推廣。

第三篇：項目自評報告

項目自評報告

一、項目選擇的必要性、合理性和準確性

養(yǎng)殖業(yè)是我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的三分之一強，占農(nóng)民收入的40%。但同時又是造成農(nóng)村環(huán)境問題的主要污染源，嚴重污染了空氣、土壤和水體，對人們身體健康和生活質(zhì)量產(chǎn)生了負面影響。通過沼氣工程使畜禽糞尿和污水得到集中處理，大大減少對農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境的危害，使養(yǎng)殖園及周邊的空氣不再惡臭，使農(nóng)村人用水源不再受到BOD、COD、氮素、磷素及各種寄生蟲和有害菌類的污染，使土壤不再接納未經(jīng)處理的畜禽糞便而造成的影響。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念和模式，實現(xiàn)合理利用，這對保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。

（1）項目建設(shè)是保護生態(tài)環(huán)境的需要。通過該項目的實施，可使禽畜養(yǎng)殖園每年減少糞便污染物排放量。使養(yǎng)殖企業(yè)周邊的環(huán)境狀況得到明顯改善，對保護當(dāng)?shù)氐叵滤Y源，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和局部生活環(huán)境具有顯著作用。

（2）項目建設(shè)是加快無公害、綠色、有機食品生產(chǎn)的需要。隨著人們生活水平的日益提高，健康和環(huán)保意識的逐漸增強，人們呼喚無公害、無污染的綠色食品。生產(chǎn)綠色無公害食品，可以增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力。而提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的核心技術(shù)在于綠色有機肥的施用，綠色食品生產(chǎn)呼喚工廠化生物有機肥。

（3）項目建設(shè)有利于企業(yè)提高經(jīng)濟效益。目前養(yǎng)殖企業(yè)的效益主要來自畜產(chǎn)品、奶產(chǎn)品的銷售，而糞便不僅對環(huán)境造成污染，而且成為企業(yè)的包袱，增加了企業(yè)成本。通過項目建設(shè)，變廢為定，生產(chǎn)沼氣、沼渣、沼液可以出售，給企業(yè)增加了收入，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會貢獻。

同時，本項目主要目標(biāo)為沼渣沼液有機肥研制開發(fā)，項目開展沼渣沼液有機肥形態(tài)、有機肥生產(chǎn)工藝及設(shè)備選型、有機肥外觀設(shè)計及肥效試驗等內(nèi)容，緊緊圍繞著項目主要目標(biāo)，集研發(fā)-企業(yè)-基地為一體，技術(shù)路線思路清晰，層次分明，各部分內(nèi)容服務(wù)又相互配合，銜接緊密，論證詳實，為本課題的順利完成打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）取得的主要成果

本項目在實施過程中，根據(jù)沼渣沼液肥源特性，集成分離技術(shù)、維持、配伍、增效等技術(shù)，研發(fā)沼渣沼液系列有機肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，形成沼液肥產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準1個，建立沼渣沼液有機肥生產(chǎn)基地1個，新產(chǎn)品依托興慶區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心開展試驗示范，建立施肥技術(shù)標(biāo)準，效果得到農(nóng)戶的一致好評。

項目年可處理養(yǎng)殖園區(qū)內(nèi)糞污1.4萬噸，年產(chǎn)沼氣11萬m3，發(fā)電7萬千瓦時，年產(chǎn)70℃熱水1000噸，年節(jié)約標(biāo)煤72噸，每立方米沼氣按1.5元計，實現(xiàn)收入16.5萬元；生產(chǎn)有機肥0.1萬噸/年，每噸按400元計，實現(xiàn)收入40萬元；沼肥1.3萬噸/年，每噸按20元計，實現(xiàn)收入26.0萬元，年總收益82.5萬元，除去年運行費用28.91萬元，項目年純利潤53.59萬元。動態(tài)投資回收期8.2年，財務(wù)凈現(xiàn)值207.5萬元（IC=8%）。可提高單位雞糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。

同時，項目經(jīng)過反復(fù)論證，明確沼渣沼液肥生產(chǎn)中沉淀、過濾、混合、分離、包裝等工序的流程，設(shè)計確定了設(shè)備和參數(shù)，提出冷涼氣候區(qū)沼氣發(fā)酵產(chǎn)物清潔分離分裝技術(shù)指標(biāo)及產(chǎn)品，在國內(nèi)尚屬首例。

（三）解決的關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新點：

沼液、沼渣是一種優(yōu)良的有機肥料，沼液、沼渣作為肥料，施用于農(nóng)田、菜地，有助于土壤理化性質(zhì)的改善，促進了作物健康生長，增強了作物抗病、抗蟲能力并兼有殺蟲、殺菌作用，大大減少了作物病害的發(fā)生，防止了使用化肥帶來的污染，提高了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，為發(fā)展有機食品奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

本項目突破性的在沼渣、沼液中添加生物菌劑和其他微量元素，生產(chǎn)的有機肥養(yǎng)份全面，更加有利于農(nóng)作物吸收利用，釋放緩慢，大大降低肥料中氨、氮流失，提高肥效，降低土體、水體的富營養(yǎng)化程度。

項目處理沼渣的關(guān)鍵技術(shù)是微生物菌劑好氧發(fā)酵技術(shù)，同時針對不同作物、不同生長期，運用不同的添加劑配方，生產(chǎn)滿足作物需要的有機肥料，該技術(shù)處理沼渣具有節(jié)能，高效的特點。

在脫水的沼渣中噴灑微生物菌劑，利用微生物菌種，對沼渣進行堆肥好氧處理，通過堆肥使微生物發(fā)酵產(chǎn)生高溫，殺滅沼渣中含有的病菌、蟲卵，使動植物殘體、膠質(zhì)體等物質(zhì)充分分解斷裂，轉(zhuǎn)化為小分子的有機質(zhì)，便于農(nóng)作物、林果、花卉、樹木、植物的吸收。

（四）對項目的實施效果和應(yīng)用前景進行評價

1、項目產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益情況

（1）科技效益

項目形成沼液肥產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準1個，研發(fā)沼渣沼液系列有機肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，沼渣沼液有機肥生產(chǎn)基地1個，農(nóng)村沼氣技術(shù)服務(wù)中心1個，發(fā)表論文1篇。

（2）經(jīng)濟效益

項目基本達到1 萬噸沼渣沼液生產(chǎn)規(guī)模，年產(chǎn)值達到500萬元，實現(xiàn)銷售收入100萬元；增產(chǎn)糧食10%左右，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值2000萬元。可提高單位雞糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。

（3）社會效益

該項目的實施將促使大量畜禽糞便的無害化處理，改變農(nóng)作物施肥習(xí)慣，促進寧夏農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進項目區(qū)生產(chǎn)條件改善，推進農(nóng)業(yè)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，并改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，成為帶動寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的源動力，推動資源與經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。項目產(chǎn)生的沼氣，可向養(yǎng)殖園區(qū)提供生產(chǎn)或生活用燃料，年節(jié)約原標(biāo)煤72噸，沼渣、沼液用于無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，可提高產(chǎn)量和質(zhì)量，增進城鄉(xiāng)人民身體健康，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造條件。（4）生態(tài)效益

項目成果每年可處理沼渣、沼液3.2萬噸，生產(chǎn)有機肥0.96萬噸，生產(chǎn)沼液肥2.24萬噸，相當(dāng)于減少3.2萬噸污染排放量。

2、項目成果的應(yīng)用前景

本項目緊密結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實際，形成了包括廠房設(shè)計、菌種擴繁操作規(guī)程、有機肥生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程在內(nèi)的一系列標(biāo)準化生產(chǎn)技術(shù)體系，具有生產(chǎn)機械程度高，操作簡單，投資較小（500萬元）、生產(chǎn)成本低等特點，因此具有很好的推廣應(yīng)用前景。

同時，通過項目建設(shè)，為使用沼氣池的農(nóng)戶提供及時周到的技術(shù)服務(wù)，解決農(nóng)戶單獨難以解決的沼氣池大出料及沼渣、沼液隨處亂到的問題，把產(chǎn)生沼渣、沼液進行分離，制成發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)綠色食品、有機食品所需要的有機肥料，有效保障了沼氣新能源建設(shè)工作的順利進行，實現(xiàn)種植業(yè)（飼料）－養(yǎng)殖業(yè)（糞便）－沼氣池－種植業(yè)（優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品、飼料）－養(yǎng)殖業(yè)的循環(huán)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的鏈條，增加城鄉(xiāng)就業(yè)崗位，為服務(wù)業(yè)提供了產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。

（五）對項目總體水平進行綜合評價

本項目在寧夏首次以沼渣沼液為主要原料，研制與滴灌設(shè)施配套使用的液體精細有機肥和固體有機肥，制定出沼液肥企業(yè)標(biāo)準，提高設(shè)施農(nóng)業(yè)水肥一體化技術(shù)水平，實現(xiàn)沼渣沼液的資源化利用，促進農(nóng)村沼氣事業(yè)的發(fā)展。主要內(nèi)容：（1）渣沼液有機肥形態(tài)性質(zhì)及其質(zhì)量標(biāo)準的研究；（2）沼渣沼液有機肥生產(chǎn)工藝、菌種和設(shè)備研究集成，根據(jù)沼渣沼液有機肥的形態(tài)類型和質(zhì)量標(biāo)準要求，研究確定液體和固體兩套生產(chǎn)工藝技術(shù)；（3）研究產(chǎn)品的外觀設(shè)計和標(biāo)簽樣式（包括標(biāo)識、使用說明書），爭取申請專利保護；（4）開展沼液沼渣肥料效應(yīng)田間試驗，進行肥料登記，實現(xiàn)年產(chǎn)萬噸的生產(chǎn)規(guī)模。

項目嚴格按照計劃執(zhí)行，依據(jù)沼渣沼液的基本特征，綜合考慮菌種添加、設(shè)備選型及生產(chǎn)工藝等因素，研制開發(fā)出沼渣沼液肥，使得農(nóng)業(yè)廢棄物通過“沼氣發(fā)酵-沼渣沼液有機肥生產(chǎn)-安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)”得到循環(huán)利用，提高農(nóng)業(yè)資源轉(zhuǎn)化效率，建立起農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟新模式，推動沼氣產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

本項目組織實施得力，經(jīng)費使用合理，資料詳實，圓滿完成了項目合同書規(guī)定的各項指標(biāo)，總體水平處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。

（六）存在的問題和改進意見

1、目前對肥料制作技術(shù)的要求和肥料產(chǎn)品的質(zhì)量己提出了更高的要求，初級產(chǎn)品直接使用正在減少，利用沼渣沼液肥中的有機質(zhì)，氮、磷、鉀及各種微量元素，與適量的化學(xué)肥料攪拌、成型，從而制成一種集有機與無機，速效與緩效、氮磷鉀與微量元素為一體的新型高效有機復(fù)合肥料效果更好。建議在生產(chǎn)沼渣沼液有機肥的過程中，根據(jù)農(nóng)作物需肥特點，添加一定數(shù)量化學(xué)肥料，制成有機—無機復(fù)合肥料系列產(chǎn)品，不僅提高肥料質(zhì)量，減少單位面積使用量，減輕勞動量，還簡化施肥工序。

2、禽畜養(yǎng)殖等廢棄物也含有很多重金屬和病原體，病菌與寄生蟲可在發(fā)酵過程中被殺滅，但是重金屬的控制效果卻不能精準，建議今后應(yīng)開展沼渣沼液有機肥長期施用的土壤學(xué)效應(yīng)研究以及其長期施用后土壤中重金屬的積累效應(yīng)以及可能對食物鏈和人體健康的影響。

3、本研究對沼渣沼液有機肥的配方采用廣普型，今后可研制一些專用型配方，如專用于某種蔬菜、果樹等作物，還可以進一步開展生物肥的研究。

第四篇：重點體育項目自評報告

肥城市王莊中學(xué)

重點體育項目建設(shè)自評報告

近幾年來，在上級主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生長期不懈的努力，學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展，在教學(xué)質(zhì)量顯著提高的同時，學(xué)校體育事業(yè)也得到蓬勃發(fā)展，特別是在學(xué)校的重點體育項目建設(shè)活動中，取得較好的成績。

現(xiàn)對照《泰安市學(xué)校重點體育項目建設(shè)評估標(biāo)準》，對我校開展的重點體育項目建設(shè)有關(guān)工作，從以下幾方面進行自我評價。

一、組織管理

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校一直來十分重視學(xué)生體育工作，成立以王強校長為組長，分管田濤校長擔(dān)任副組長，體育學(xué)科教師、全體班主任為成員的學(xué)校工作小組，學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，積極推進素質(zhì)教育；體育工作列入學(xué)校工作計劃，高度重視學(xué)校體育和體育后備人才培養(yǎng)工作，堅持面向全體學(xué)生；定期專題研究學(xué)校體育工作的發(fā)展；學(xué)校體育工作的問題能得到及時解決。

學(xué)校深入開展“學(xué)生陽光體育運動”，有規(guī)劃、有計劃、有措施，有內(nèi)容；開展經(jīng)常性的體育活動制度健全；并組織系列活動，制度健全。

（二）特色明顯

學(xué)校制訂有《王莊中學(xué)2011---2015年重點體育項目五年發(fā)展規(guī)劃》，將田徑、籃球、足球、乒乓球四項確定為學(xué)校的重點體育項目，明確建設(shè)的目標(biāo)、措施和步驟，確保重點體育項目建設(shè)工作有序、高效推進。同時，將規(guī)劃確定的工作任務(wù)分解、落實到學(xué)校工作計劃，形成以創(chuàng)建五年規(guī)劃、學(xué)校計劃、學(xué)科學(xué)期計劃為主體的學(xué)校體育工作計劃體系，并由校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)協(xié)調(diào)和實施。經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校初步形成了以重點體育項目為主要內(nèi)容的辦學(xué)特色，并在肥城市乃至泰安市小有名氣。

把體育特色項目的創(chuàng)建納入教育管理和議事日程；建立了科學(xué)的評價機制和辦法。實施績效考核，強化激勵機制。學(xué)校每一學(xué)年都對校重點體育項目工作業(yè)績分計劃、目標(biāo)、過程、成績等項目進行考核，并把考核結(jié)果納入年終考核。

二、常規(guī)工作

（一）體育教學(xué)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，體育工作長期堅持“健康第一，面向全體，發(fā)展個性，終身受益”為指導(dǎo)思想，嚴格按照教育部關(guān)于中小學(xué)體育課設(shè)置的規(guī)定和要求，開設(shè)體育課：各年級每周為3課時。加強教學(xué)研究，教學(xué)競賽成績喜人，在過去兩屆教學(xué)大比武活動中，參評教師均取得一等獎；教育教學(xué)論文也有多篇在省市級刊物上發(fā)表。

（二）實施標(biāo)準

學(xué)校每年組織教師認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》施行辦法。自2008年起，我校在實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》過程中，確立“為每個學(xué)生的成長負責(zé)”，切實做好制定計劃、宣傳教育、日常鍛煉、數(shù)據(jù)測試與上報工作，取得了較好的成績：學(xué)生體質(zhì)健康及格率97%。

（三）體育活動

學(xué)校能保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間；做到體育課與課間操、課外活動等有機結(jié)合。全面實施大課間活動，活動內(nèi)容豐富，做廣播操、跑步進退場井然有序，成為學(xué)校的一大亮點。學(xué)校定期舉辦體育競賽和運動會；開展經(jīng)常性的單項體育競賽活動；每年舉行新生廣播體操比賽、年級籃球賽等單項體育競賽活動；學(xué)校每年春季、秋季都要舉行田徑運動會。

三、課余訓(xùn)練

（一）管理工作

學(xué)校能夠因地制宜開展重點體育項目活動，有計劃地把重點體育項目活動納入體育教學(xué)和課外活動當(dāng)中。在各班、各年級組建重點體育項目運動隊的基礎(chǔ)上，學(xué)校組成校級運動隊。各種運動隊訓(xùn)練經(jīng)常化、管理制度化，做到平均日均訓(xùn)練時間達到一小時。并建有重點體育項目運動員檔案庫，由專人負責(zé)，檔案庫內(nèi)容包括學(xué)生身體特征、生理機能、訓(xùn)練情況、運動成績等；制定有學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作的管理規(guī)章；制度管理健全；目標(biāo)和責(zé)任明確；教務(wù)處和各年級發(fā)揮了齊抓共管的作用。

（二）競賽成績

校運動隊每年參加肥城市體育局、教育局聯(lián)合舉辦的中小學(xué)籃球、手球、乒乓球比賽，并取得不錯的成績。2012年，學(xué)校手球隊獲泰安市級男子第一、女子第二的佳績。2013、2014年，學(xué)校手球隊獲泰安市級女子第二的好成績績。同年男女籃球隊、乒乓球、手球隊參加肥城市級體育競賽，也分別獲的令人滿意的成績。

四、條件保障

（一）經(jīng)費保障

學(xué)校想方設(shè)法確保了生均公用體育經(jīng)費高于同級同類學(xué)校標(biāo)準，并根據(jù)重點體育項目——田徑、籃球、乒乓球，核撥體育特色項目建設(shè)必要設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費，學(xué)校把體育訓(xùn)練納入學(xué)校正常課時津貼之中，競賽活動經(jīng)費和教師的補貼，做到專款專用，對于競賽成績獎納入學(xué)校成果獎。同時學(xué)校每年都有撥付體育老師的服裝費用和運動員營養(yǎng)補貼。學(xué)校每年劃撥體育器材購置和訓(xùn)練比賽費用近十萬元。

（二）設(shè)施保障

學(xué)校積極籌備資金，大力改善體育設(shè)施，2012年投資20多萬元修建三個籃球場，每年都要專撥2萬元作為學(xué)校重點體育項目建設(shè)必要設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費、訓(xùn)練、競賽活動經(jīng)費及教師的補貼，并做到了專款專用。

（三）生活保障

學(xué)校建設(shè)有學(xué)生食堂，可供全部運動員同時使用；學(xué)生食堂可針對運動員運動項目、運動強度科學(xué)的配餐，每月發(fā)放運動員營養(yǎng)補貼；統(tǒng)一購置運動員和教練員訓(xùn)練裝備，能滿足訓(xùn)練和競賽的基本需求。

五、特色項目管理

（一）教師隊伍

學(xué)校現(xiàn)有體育教師4人，全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中中學(xué)一級教師2人、中學(xué)二級教師2人，平均年齡32歲，平均教齡12年，我們長期在體育教學(xué)、訓(xùn)練、教研一線工作，有深厚的理論功底和豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，能滿足特色項目教學(xué)和訓(xùn)練的需要。學(xué)校不定期組織教師參加上級組織各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，體育理論學(xué)習(xí)等，體育教師素質(zhì)不斷增強。

（二）隊員管理

學(xué)校制定了《王莊中學(xué)體育運動隊隊員管理辦法》，對參加體育訓(xùn)練和競賽的學(xué)生在教學(xué)管理、學(xué)籍管理、課程教學(xué)、考核評價等方面有特殊政策。

（三）獎勵政策

王莊中學(xué)教師參加省級、市級有關(guān)部門舉辦的體育競賽，所取得的運動成績納入職稱評定、評先表模的重要條件之一，學(xué)校職稱評定方案和年終考核方案中要詳細條款。學(xué)生取得的成績設(shè)定有競賽獎勵經(jīng)費。

我們認為，近年來我校在重點體育項目工作中已經(jīng)取得了較理想的成績，并且已經(jīng)達到了泰安市學(xué)校重點體育項目建設(shè)的各項要求。當(dāng)然，我們學(xué)校重點體育項目建設(shè)的不僅僅是為了獲得榮譽，更是為了借本次活動為契機，進一步把我校的體育工作推向一個新的高度，促進學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2014.11

第五篇：項目后評價自評報告

項目自評價報告（模板）

一、項目概述 1.項目名稱、資金來源

2.項目立項建設(shè)目標(biāo)

3.項目計劃資金、合同金額、實際總投入資金

二、項目效益評價 1.項目質(zhì)量后評價

主要對工程項目和含有設(shè)施設(shè)備建設(shè)的項目（其他項目不需填寫）的質(zhì)量保證程度的評價，項目建成后是否存在質(zhì)量問題？是有返修、維修情況？

2.項目目標(biāo)后評價

立項時確定的項目目標(biāo)是什么？逐一分析目標(biāo)實現(xiàn)程度。如果目標(biāo)有變化，找出實際發(fā)生的目標(biāo)變化及成因，并對最初目標(biāo)的合理性進行分析評價。

3.運行情況后評價

項目投入使用后，使用頻率（如：實訓(xùn)室按人.學(xué)時數(shù)/年）？帶來什么變化或影響？是否達到預(yù)期使用效果等？進行分析評價。

4.經(jīng)濟效益或社會效益后評價

經(jīng)濟效益包括：項目建成后用于對外服務(wù)的收入，因為項目投入使用而節(jié)省的相關(guān)費用支出等。

社會效益包括：因項目投入使用對學(xué)校人才培養(yǎng)、運行管理、內(nèi)部服務(wù)等產(chǎn)生的作用和效果等。

5.項目可持續(xù)性后評價

項目投入完成后，項目是否可以維持既定目標(biāo)？是否需要持續(xù)投入資金維持項目運轉(zhuǎn)？是否可以以同樣的方式建設(shè)同類項目？

三、項目自評總結(jié) 1.自評結(jié)論

是否達到項目預(yù)期目標(biāo)

2.經(jīng)驗教訓(xùn)

對項目前期論證、投資決策、過程管理、質(zhì)量監(jiān)控、等有何好的經(jīng)驗或教訓(xùn)？

3.政策建議

對項目管理、項目投入運行有何好的政策建議。