第一篇：種田小學學生體質健康標準實施情況總結

平川區(qū)種田鄉(xiāng)中心小學實施《學生體質健康標準》

情 況 總 結

為了貫徹落實《學生體質健康標準》相關精神及要求，保證學生每天至少一小時的體育活動時間，以不斷增強學生體魄，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，將學生體質健康測評納入教育教學工作的重點，制定了《學生體質健康標準》實施方案，因地制宜開展學生體質健康數(shù)據(jù)測評，現(xiàn)將有關情況總結如下。

一、廣泛宣傳，加強管理，提高認識

學校利用“快樂鳥”廣播站和班級板報（學習園地）等渠道對《學生體質健康標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。同時還成立了由校長何雄同志任組長、由各班主任和體育教師為成員的《學生體質健康標準》工作領導小組。實施方案進一步明確了分工、職責和要求等，保證了該項工作的有序、有效開展。

二、認真組織體質健康數(shù)據(jù)測試

1.基本情況。學生體質健康數(shù)據(jù)測試工作是實施《標準》的重要環(huán)節(jié)。我們對全校116名學生根據(jù)年級進行了分組、分項目測試。根據(jù)學生年齡特點及生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為，低年級組是一年級和二年級，測試項目有身高、體重、坐位體前屈、50M跑、一分鐘跳繩、視力；中年級組為三年級和四年級，測試項目有身高、體重、坐位體前屈、50M跑、一分鐘跳繩、視力、一分鐘仰臥起坐；高年級組是五年級和六年級，測試項目有身高、體重、坐位體前屈、50M跑、一分鐘跳繩、視力、一分鐘仰臥起坐、400米跑、肺活量。

2.測試形式。學生體質健康數(shù)據(jù)的測試學校根據(jù)器材、場地等實際情況因地制宜安排了數(shù)據(jù)測試工作，由各班班主任和體育教師協(xié)同配合共同實施，并認真記錄、錄入了數(shù)據(jù)。

三、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存

1.我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了認真輸入（學生體質健康網(wǎng)數(shù)據(jù)錄入模板），為每個學生都建立了《體質健康登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果。

2.數(shù)據(jù)錄入完成，經(jīng)各班主任和體育教師確定無誤后，我們及時將數(shù)據(jù)導入學生體質健康網(wǎng)，并按時限完成了上報工作。

四、結論與建議

通過對各班學生體質健康測試結果的分析，大部分學生體質狀況較正常，但還是有一些問題值得我們關注，比如學生的學習壓力過大，生活飲食習慣不良，體育活動時間難以保證，教師教學針對性有待進一步加強等。我們將以進一步加強學校體育衛(wèi)生工作，監(jiān)督減輕學生學業(yè)負擔，以保證每天鍛煉一小時為切入點，加強體育活動的組織開展，使“健康第一”的理念深入人心，切實提高學生的體質健康水平。

1.加強教學管理，開足體育教學課時，保證學生每天至少一小時的體育活動時間，進一步動員和號召學生積極參與各種體育鍛煉活動。

2.加強學校運動場地和體育器材的管理，加強體育設施建設，在保證器材安全性的基礎上提高其利用率，使學生的運動需求得到保證。

3.提高體育教學水平，使學生掌握必要的運動技能、技巧，學會正確的體育鍛煉方法，達到增強學生體魄的目的。4.積極開展各種體育活動，營造濃厚的校園體育文化氛圍。學校體育重在普及，在普及的基礎上提高學生的運動水平。抓好晨鍛，組織好課外體育活動，開展好體育文化節(jié)。注重學生運動興趣的激發(fā)，培養(yǎng)學生自主學習和鍛煉的能力。

二○一三年十月十四日

第二篇：《國家學生體質健康標準》實施情況總結

《國家學生體質健康標準》實施情況總結

濰坊錦程中學于2004年建校，我校從建校初就積極貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，并把把“體育工作”作為學校的辦學特色之一，放到了學校優(yōu)先發(fā)展的位置，《國家學生體質健康標準》全面實施以后，我校積極將學生體質健康納入學校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中。在學校發(fā)展的九年中，我校學生的體質健康水平得到了不斷提高。

我校自2007年開始全面實施《國家學生體質健康標準》，把提高學生的體質健康作為一項重要工作來抓。在區(qū)文教局的領導下，我校成立了以校長為組長的體育工作領導小組，教務處、政教處、總務處、團委、年級組各部門協(xié)調配合，體育組教師具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其責，協(xié)同配合，共同組織實施學校體育工作，規(guī)范體育教學和課外體育活動開展，構建體育課內外活動的載體，認真落實每天一小時體育活動制度，為學生的終身發(fā)展奠定健康之本。在我校教師和學生的積極配合、共同努力下，體育各項工作取得可喜的成績。為學生的全面發(fā)展提供了很好的平臺。

1、不斷加大體育設施投入力度，提升體育教學與學生鍛煉的設施水平。

我校的體育器材完全按照《標準》配備，兩年來先后投入資金近400萬，修建了400米標準塑膠田徑場、看臺，安裝了近30張室外乒乓球臺，并購進了大批體育教學器材、體質測試器材和健身器材，確保了學校各項體育工作的順利有序地開展。為我校師生學生提供了一個良好的鍛煉環(huán)境。

2、嚴格落實執(zhí)行市教育局關于初中每周開設3節(jié)體育課和每天鍛煉一小時的規(guī)定。

學生每天的鍛煉時間包括①30分鐘早操②30分鐘課間操③上、下午各5分鐘眼保健操④下午60分鐘課外活動，學生平均每天的鍛煉時間超過兩個半小時，這樣就充分保證了學生的鍛煉時間。在鍛煉內容的安排上，早操以慢跑和健身操為主，課間操內容包括廣播操、集體舞、軍體拳、陽光課間活動、趣味運動等，每天下午最后一小時的體育活動則有專門的安排，活動內容更加豐富多彩，保證扎實有效。

3、統(tǒng)籌安排課程設置，確保學生充足的鍛煉時間與效果。學校每天下午最后的一小時為課外活動時間，在這個活動時間，政教處負責活動時間的安排落實；體育組負責活動內容、場地器材的安排和方案的制定；后勤負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作；政教處、學生會充分調動學生骨干作用積極協(xié)助做好活動的開展；校衛(wèi)生室負責活動的醫(yī)務監(jiān)督。體育教師和班主任組織開展形式多樣的各類體育活動和競賽。在體育活動和競賽的組織上，遵循思想性和趣味性結合的原則，讓學生在活動中鍛煉，在活動中接受愛國、愛社會主義、愛集體、關心他人的教育。各項活動輔以學生感興趣的形式，捕捉學生思想中表現(xiàn)出來的興奮點，抓住學生普遍關心的問題，實施中多采用由學生自己設計、自己活動的形式，將教師的主導作用和學生的自主性結合起來，很好的激發(fā)了學生活動的主動性、積極性，最大程度的提升了鍛煉的效果。

4、開展豐富多彩、形式多樣、效果扎實的校園體育活動，創(chuàng)新學生體育鍛煉的組織形式與全員育人激勵機制。

我校組建了田經(jīng)隊、籃球、排球、足球，武術和乒乓球隊等一系列訓練隊和興趣小組與社團活動，并定期開展比賽，像我校開展的師生陽光體育健身賽、會操比賽、集體舞比賽、冬季越野賽、田徑運動會、趣味運動會、籃球賽等比賽時間固定，形成良好傳統(tǒng)。各訓練隊都有專人負責訓練，認真抓好開展的每次活動，我們目的是讓全體學生提高身體素質，增強體質。在每次活動和訓練中，要求嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定。保證活動的穩(wěn)定性的同時，使活動內容全面、具體，豐富多彩。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。

5、扎實做好學生體質測試與上報工作：每年的體質測試與上報是我校實施《國家學生體質健康標準》的重要工作，此工作列入學校全年工作計劃，成立以校長為組長的測試領導小組，制定測試方案和測試安全預案，明確責任分工，做到測試安全、有序，測試成績準確、上報及時。

6、成績突出，學生體質不斷得以提高。每年一次初三體育中考是檢查一個學校體育教學成果的重要參考，也是關系到廣大學生前途及命運的考試。為抓好這一項工作，我們著重制定好教學及訓練計劃，將增強學生體質融入到每節(jié)體育課和每次課外活動中，不斷加強考試項目與傳統(tǒng)體育項目訓練的結合。在近幾年的初三體育中考中，我校連續(xù)取得優(yōu)秀率60%以上的優(yōu)異成績，在同類學校中處于領先位置。

總評：

我校在實施《國家學生體質健康標準》工作中，器材配備齊全，組織管理比較到位，各項體育教學與活動能廣泛開展，并能夠將學生體質健康融入到學校組織的各項體育活動中。在體質測試數(shù)據(jù)上報工作中，做到了測試有計劃，組織合理，分工明確，數(shù)據(jù)準確，上報及時。近幾年的體質測試數(shù)據(jù)顯示，我校學生的體質健康水平不斷提高，學生的體重肺活量指數(shù)、柔韌素質、耐力素質等指標大幅領先，總體的體質健康水平明顯高于市區(qū)同類學校。

存在問題：我校營養(yǎng)不良與肥胖現(xiàn)象并存，但所占比例較低。力量素質提升偏慢。

回顧過去，我們雖然取得一點成績，積累了一定經(jīng)驗，但是也存在一些不足，與上級的要求還存在一定距離。在今后的工作中,我們一定要繼續(xù)認真貫徹上級指示的精神，努力提高學校體育工作質量，促進學生良好的體育衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，使學生的體質健康水平不斷提高。

第三篇：國家學生體質健康標準實施總結

關于對《國家學生體質健康標準》實施的總結

譚金保

《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現(xiàn)將我校實施《國家學生體質健康標準》的測試工作總結如下：

一、提高認識，健全組織

學校把實施《標準》工作列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，對這項工作高度重視，及時召開有關人員工作會議，提高了認識，學校始終把實施《標準》工作作為學校工作要務，建立了由校長、副校長、教務處主任、藝體發(fā)展處成員組成的新體標實施領導小組，負責本學校新體標實施過程的領導和督導工作，并由體育組、教務處、校醫(yī)、班主任協(xié)同配合共同組織實施。

二、做好宣傳動員工作，健全制度

為了把實施《標準》測試工作順利進行，學校通過開會、培訓等向老師、學生進行宣傳教育，讓他們了解新《標準》實施的目的意義，得到了大家的密切配合。為了使實施《標準》得到有效保障，在體育與健康課測試驗收等各項制度基礎上，認真做好修訂完善，讓其更具有科學、使用性。促使我校體育工作、教學、測試更規(guī)范、更科學。

三、加大投入，改善條件

學校發(fā)展中需要的資金非常大，但仍然把測試工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入。《標準》的實施，測試工作量大，要求較高，學校在原有體育器材的基礎上，還添置部分專用設備，加大人力、物力的投入，積極購置必要的，合格的測試設備，為《標準》的實施教學、綜合測試創(chuàng)設硬件條件。設備良好，設施合格，為確保測試工作的順利進行做好了物質條件的保證。

四、組織培訓，明確標準

要認真貫徹落實《標準》，就必須首先學習《標準》實施辦法及《標準》測試方案的相關文件，清楚了解測試范圍、測試辦法、測試項目、記分方法、上報要求等。我校組織采用了集中分散相結合的辦法，對測試人員在業(yè)務學習時間進行專題培訓學習，以達到熟悉《標準》內容、掌握標準、學會方法，為《標準》實施打好了基礎。

五、組織測試，保障安全

在測試前，我們通過班主任對學生進行多方面了解，對參加測試的學生進行了身體健康情況的摸底調查，確定參加測試學生的名單，有計劃、有組織地安排測試，并對儀器、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂測試過程的組織測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的準備活動等。充分發(fā)揮體育教師和測試人員的骨干作用，加強測試人員、班主任、學生等多方面的協(xié)作共同完成測試任務。

六、做好數(shù)據(jù)資料收集、整理、分析和保全

學校建立健全學生體質健康擋案制度，為每位學生建立《學生體質健康登記表》，對在測試的結果和評分成績進行登記、整理、分析和保存。

七、克服不足，再上臺階

對照《標準》，在測試工作中還存在硬件設施方面的一些不足，工作量大。今后，學校將以這次測試為契機，進一步加大對體育設備的投入，優(yōu)秀是電子設備，不斷改善學校體育環(huán)境和條件，使學校體育工作乃至整體工作再上新的臺階。

第四篇：實施《學生體質健康標準》工作總結

洮南八中實施《學生體質健康標準》工作總結

洮南八中體育教研組

洮南八中實施《學生體質健康標準》工作總結

從《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）在全國各級各類學校全面實施。我校按照領導到位，積極負責，慎重穩(wěn)妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。

一、認真學習理論，提高思想認識。

《國家學生體質健康標準》的正式發(fā)布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體措施。《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是學生體質健康的具體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件。《標準》的貫徹實施，強調的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調發(fā)展，促進身體健康素質的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。

二、加強組織管理，推動實施進程

《標準》的實施，是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程，其實施效果不僅取決于《標準》本身結構和內容的適應性與科學性，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質量。因此，加強實施《標準》的組織管理工作是十分重要的。

1、《標準》實施前，我校組建了由主管校長負責、政教處、體育組、校醫(yī)務室、班主任協(xié)同配合的組織體系。

2、實施過程中，組織分工明確，落實到人；計劃具體明確，落實方案；檢查監(jiān)督明確，落實制度。

3、組織管理人員認真學習《標準》的相關文件，并作好廣泛宣傳，組織學生的日常鍛煉，測試評價和統(tǒng)計分析工作。使得《標準》的實施工作進展順利。

三、重視聯(lián)系實際，全面實施《標準》

《標準》是國家的一項體育和教育制度，與學校體育的各項組織形式和各個環(huán)節(jié)都有著密切的關系。推行《標準》可進一步推動和督促學校體育工作。因此，在學校體育教學和各項體育工作中，都應積極貫徹和體現(xiàn)《標準》的精神，使《標準》的實施與學校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進，互為因果。

1、《標準》實施與宣傳發(fā)動相結合。

我校認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高校領導、教師和學生對實施《標準》的認識，通過升旗儀式，體育課堂教學，校黑板報等各種途徑積極開展《標準》的宣傳工作，提高對《標準》目的意義的理解和認識，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性，并將《標準》的實施納入學校管理的日常工作，真正做到學校體育以《標準》為抓手，讓“健康第一”的指導思想落到實處。

2、《標準》實施與培訓學習相結合

加強培訓，提高實施《標準》的工作質量，我校嚴格按照先學習后實踐，先培訓后上崗的基本要求，采取多種形式，有計劃、分層次地做好體育教師和測試人員的全員培訓工作，力保測試數(shù)據(jù)科學、準確。

3、《標準》實施與體育新課程相結合

《標準》的實施是對學生的體質健康狀況進行個體評價，而且更重要的是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，而體育新課程要求教學中要激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。將《標準》與體育新課程教學有機結合，是《標準》的實施工作健康穩(wěn)步發(fā)展的主要手段。

4、《標準》實施與文體活動相結合

《標準》實施質量的好壞，不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我校有目的，有計劃，有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間和陽光體育體育活動，學生在自愿自選的基礎上定時參加體育活動，掌握了一技之長，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標準》的實施真正落到實處。

5、《標準》實施與校內外群體工作相結合

《標準》實施與各項校內外日常體育活動結合起來，通過校內各種體育活動、運動競賽等活動形式。激勵學生積極鍛煉身體，提高體育成績，保證《標準》的實施工作健康穩(wěn)步地發(fā)展。

6、《標準》實施與校醫(yī)務室工作相結合。

校醫(yī)要深入課堂、體育活動、體育比賽現(xiàn)場進行醫(yī)務監(jiān)督，指導測試工作，并及時將檢查獲得的資料和監(jiān)督結果及早反饋給體育教師、班主任及學生，使《標準》地實施做到有的放矢。

四、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，改進實施方案。

《標準》的測試結果和評價成績，既是檢查實施《標準》效果的重要指標，也是青少年身體健康狀況進行調查研究的寶貴資料。為此，我校在測試前，校領導進行了統(tǒng)一部署，統(tǒng)一了測試要求，規(guī)范了數(shù)據(jù)的采集方法，并由專人負責進行了數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析，上報率達到100%，及格率達到90%。

實施《國家學生體質健康標準》的工作，是我校貫徹落實好中央7號文件的一項重要工作，我們將面對實際知難而進，努力提高《標準》的實施水平。

2012年11月

第五篇：學生體質健康標準總結

學生體質健康標準總結

《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。根據(jù)常熟市教育局有關文件要求，自2003年下半年起，我校開始實施《學生體質健康標準（試行方案）》。經(jīng)過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績：。

一、加強宣傳教育，保證實施質量

在實施《標準》工作中，為使廣大教師深刻理解貫徹落實《標準》的積極意義，從全面提高中華民族素質的高度出發(fā)，加強對學生進行宣傳教育，學校訂購大量《標準》解讀，人手一份，利用業(yè)務學習的時間，專門對全校教職工進行了《標準》的培訓學習。同時，利用學校的國旗下講話、晨會、家長會、黑板報、櫥窗等宣傳工具和陣地，體育教師利用體育課堂和課外體育活動，對學生進行宣傳教育，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作，使學生對測試內容、方法、測試標準有更多的了解，更激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性。

二、加強人員培訓，確保規(guī)范操作

培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質量的關鍵。根據(jù)市教育局先培訓后上崗的基本要求，學校多次委派有關人員認真參加市教育局的專業(yè)培訓，回校后馬上進行相關人員的二級培訓。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。

三、規(guī)范測試工作，保證科學實施

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。為確保測試工作的有序進行，學校購置了測試器材，配備體質健康測試室。并從實際出發(fā)，根據(jù)各階段各環(huán)節(jié)的規(guī)律，總結制訂出了一套切合實際的管理內容、方法和制度，使管理趨于制度化、規(guī)范化、科學化。我們對全校學生實施分階段分項目測試。村校由中心校統(tǒng)一組織測試人員進行測試，體育教師負責對測試結果進行統(tǒng)計上報。

四、注重實施效果，結合各項體活

實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則

效果就差。我校小學把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，在教學中激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成科學鍛煉的習慣，取得了事半功倍的效果。《標準》項目測試統(tǒng)計結束后，2003—2004學達標率為99.76%，2004―2005學達100％。

我們在抓學生《標準》實施的同時，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力，首先，從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想。其次，教師給這些學生多些關愛、指導、鼓勵、信心，從而使之建立信心，并取得良好的效果。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展、提高要求的方法，并與田徑隊訓練、校運會相結合。由此，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，良好率由2003－2004學的29.36％上升到2004――2005學的35.4％，優(yōu)秀率也隨之提升，2004－2005學達48.9％。

五、加強數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存

統(tǒng)計工作是整個測試工作中最為繁瑣、復雜的工作，也是保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和反映學生體質狀況的重要依據(jù)。為保證測試和換算的數(shù)據(jù)的正確性和規(guī)范性，體育組、資料室和各班將測試的原始數(shù)據(jù)統(tǒng)一輸入電腦。而后對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業(yè)后放入學生檔案。對測試結果及時進行評價和統(tǒng)計分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，制定措施，不斷加強學生體質健康的調查研究，促進學校體育的科學化。

六、加強安全教育，保障順利實施

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。

七、認真進行總結，全面落實評價

學生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中，揚長避短,爭取取得更好的成績。

三道河小學

2006.6