第一篇：德爾福產品-蓄電池使用及保養方法總結

德爾福蓄電池使用及保養方法總結

目前大部分轎車已將普通蓄電池改為免維護蓄電池，很多車主認為，這種免維護蓄電池不用自己再做保養，這種觀點是不是正確呢？

其實呀，免維護蓄電池和普通蓄電池相比的確有許多優點，它不僅污染少，還帶給車主很多便利，可是這種“免維護”并不代表什么都不用管，車主們還是要好好保養愛車的蓄電池才是呀。

免維護蓄電池的使用：

免維護蓄電池也可以進行補充充電，充電方式與普通蓄電池的充電方法基本一樣。充電時每單格電壓應限制在2.3-2.4V間。注意使用常規充電方法充電會消耗較多的水，充電時充電電流應稍小些（5A以下）。不能進行快速充電，否則，蓄電池可能會發生爆炸，導致傷人。當免維護蓄電池的比重計，顯示為淡黃色或紅色時，說明該蓄電池已接近報廢，即使再充電，使用壽命也不長。此時的充電只能做為救急的權宜之計。

有條件時，對免維護蓄電池可用具有電流-電壓特性的充電設備進行充電。該設備即可保證充足電，又可避免過充電而消耗較多的水。

免維護蓄電池的正確使用與維護可歸納為以下7點：

在蓄電池極柱和蓋的周圍常會有黃白色的糊狀物,這是因為硫酸腐蝕了根柱、線卡、固定架等造成的。這些物質的電阻很大，要及時清除。可加水的免維護蓄電池并不是不能維護，應適當查看，必要時補充蒸餾水有助于延長使用壽命。

時常查看極柱和接線頭連接得是否可靠。為防止接線柱氧化可以涂抹凡士林等保護劑。不可用直接打火(短路試驗)的方法檢查蓄電池的電量這樣會對蓄電池造成損害。

檢查蓄電池在支架上的固定螺栓是否擰緊,安裝不牢靠會因行車震動而引起殼體損壞。另外不要將金屬物放在蓄電池上以防短路。

當需要用兩塊蓄電池串聯使用時蓄電池的容量最好相等。否則會影響蓄電池的使用壽命。蓄電池蓋上的氣孔應通暢。蓄電池在充電時會產生大量氣泡若通氣孔被堵塞使氣體不能逸出當壓力增大到一定的程度后就會造成蓄電池殼體炸裂。

一般免維護電池從出廠到使用可以存放10個月，其電壓與電容保持不變，質量差的在出廠后的3個月左右電壓和電容就會下降。在購買時選離生產日期有3個月的，當場就可以檢查電池的電壓和電容是否達到說明書上的要求，若電壓和電容都有下降的情況則說明它里面的材質不好，那么電池的質量肯定也不行，有可能是加水電池經過經銷商充電后偽裝而成的。

好貨小福不私藏！免維護蓄電池保養方法：

一、保養要求：

檢查蓄電池在車上是否固定好，外殼表面是否有磕碰傷； 蓄電池電纜是否連接可靠，排氣孔是否有灰塵；

通過蓄電池上的電眼檢查充電情況和質量狀態，綠色表示合格，黑色表示虧電，白色表示電池損壞需要更換。

二、補充充電： 如果長時間不使用車輛或充電系統有故障，當蓄電池負載電壓低于10V，空載電壓低于12.4V必須補充充電；

采風恒電限流充電方法，多只蓄電池充電必須采用串聯連接；

充電第一階段，以蓄電池容量的1/10電流充電，其充電電流為6A。充電至平均每只電池電壓達到16A后轉為第二階段充電；

充電第二階段，以蓄電池容量x0.045的電流充電，如6-QW-60蓄電池，充電電流為60x0.045=2.7A。充電至平均每只電池電壓達到16V后再繼續充3-5個小時；

充電時電解液濕度超過40度時，應采取停止充電，減少電流或物理降溫，當濕度達到45度時必須停止充電；

充電間保證良好通風，不許有明火和易燃物； 充足電標準，電眼為綠色。

三、快速充電：

快速充電僅限于汽車不能啟動的應急措施，時間容許的條件下盡量采用普通充電機； 快速充電電流為蓄電池容量的3/10； 快速充電時間不超過2小時。

四、充電系統故障診斷：

關閉附加電器的情況下，測量各種發動機轉速下的蓄電池兩極柱間電壓，應在13.8-14.5V之間，如低于13.8V說明充電系統輸出容量不夠，高于14.4V說明電壓調節器失控，需要檢查具體故障原因；

關閉所有用電器，拆開蓄電池電纜，在電纜夾與極柱間串入電流表，測量漏電流。除去石英鐘、各控制單元正常耗電，如漏電流過大，可依次撥開各保險觀察漏電是否減小； 如果電眼顏色為綠色，但存在起動機轉速較低的情況，需要使用蓄電池檢測儀檢查蓄電池放電電壓。測量時電壓高于10V經充電可正常使用，電壓低于10V經充電后可能仍存在虧電現象，應更換新蓄電池。

第二篇：筆記本電腦使用注意事項及保養方法

筆記本電腦使用注意事項及保養方法

對于新買筆記本電腦使用注意事項，防水防潮第一位，防灰第二。屏幕亮度不宜調太亮。夏季使用最好有散熱底座。不使用的時候最好平放筆記本電腦。不要磕碰筆記本電腦。敲擊鍵盤不要太用力。如果用鍵盤打字比較多，建議配置一個USB鍵盤;這樣可以保護你的筆記本鍵盤延長使用壽命。

首先說屏幕膜，非要貼的話，用防靜電膜，類似手機屏幕那種，便宜的或者不能吸附靜電的，臟了一擦就有劃痕，時間長了看不清屏幕。鍵盤膜找該型號裝用的，就是那種每個鍵都獨立成型的，別用那種一塊塑料的。

接下來是正題。筆記本真正要注意的是以下幾點：

1、防潮，這個不需要多說，主要防止手碰到水杯灑到鍵盤或者側面，甚至電池及外置充電器上。

2、散熱，筆記本的散熱除了機體的散熱風道外，主要集中在底部，三個側面及其背面，這些地方雖然沒有安裝散熱片也沒有專門的散熱通道，但外殼鏤空就可以說明這些部位散熱的必要性，另外不要迷信所謂的散熱架，它再怎樣制冷效果好，降溫的也只是塑料外殼，外殼跟機體內板件不是貼在一起的，沒多大效果，充其量也就是避免放在被子之類柔軟的地方堵住散熱孔。

3、防塵，主要是細小的灰塵，空氣中的浮灰，被褥衣物的細絨，被吸進去后，會堵塞散熱孔，時間長了，散熱風扇雖然不停的運轉，但卻一點沒有效果，特別是近年為了節省成本及設計上的簡約，帶獨立顯卡的本子，CPU跟顯卡芯片兩個散熱大戶共用一條散熱器，制冷效果更是地下得很。很多朋友本子用一年以上，風扇從開機一直轉到關機就是這個原因，正常情況下本子的風扇不會一直轉。

4、電池，雖說現在是鋰電，廠家又都宣稱沒有記憶效應，但據實際情況來看，還是保持良好的習慣為妙。新本子前幾次的使用，都是只用電池，完全耗光后再沖電10小時左右，反復幾次，另外，長時間室內使用接外置充電器的情況下，最好把電池先充滿電取下，用膠帶把金屬接觸點粘上放好。兩個月左右拿出來使用一次，完全放電后再充滿。使用時發現電量不滿100%不要奇怪，電荷會有輕微消散，電量略微降低。

所以：關于筆記本電腦的電腦知識，新買的筆記本電腦應先立馬貼屏膜，再上鍵盤膜。防水防潮第一位。防灰第二。屏幕亮度不宜調太亮。夏季使用最好有散熱底座。不使用的時候最好平放筆記本電腦。不要磕碰筆記本電腦。敲擊鍵盤不要太用力。如果用鍵盤打字比較多，建議配置一個USB鍵盤;這樣可以保護你的筆記本鍵盤延長使用壽命。能想到的就這些了。

第三篇：技術產品的使用、維護和保養詳細教案

鳳凰高中通用技術教學參考書配套教學軟件_教學設計

技術產品的使用、維護和保養

教

材：（鳳凰國標教材）普通高中課程標準實驗教科書 通用技術（必修1）文檔內容：技術產品的使用、維護和保養

章

節：第八章 技術產品的使用和保養 第二節 技術產品的使用、維護和保養 課 時：共１課時

作 者：張玲（海南白沙中學）

一、教學目標

1.知識與技能目標

(1)了解技術產品常用的使用、維護和保養的方法。(2)了解技術產品的服務途徑。2.過程與方法目標

(1)使用某一技術產品，懂得最基本的使用方法。

(2)對某一技術產品進行簡單的維護保養，理解保養對產品壽命所起的作用。3.情感態度和價值觀目標

知道我們的設計產品和成果都是為人而設計的，我們對產品的正確表達將會影響人們合理、安全、有效地使用我們的設計成果，培養學生的社會責任感和道德心。

二、教學重點

1.了解技術產品常用的使用、維護和保養的方法。2.培養學生的社會責任感和道德心。

三、教學難點

技術產品維護和保養意識的形成。

四、教學方法

講授、演示、討論、練習、實踐、小組合作。

五、設計思想

1.教材分析

本節內容分成三小節：技術產品的使用、技術產品的維護和保養、技術產品的服務途徑。第一小節“技術產品的使用”指出產品說明書必須明白無誤地告知用戶產品的使用方法，以使用戶能掌握使用方法，恰當、安全、高效地使用產品。接著通過一些學生活動來加強學生的認識。這里既指出了寫產品說明書的要求，也告訴學生掌握產品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小節“技術產品的維護和保養”明確了對產品說明書的要求和對使用者的要求，及在進行產品設計時的注意事項，設計一定要考慮到產品應便于維護和保養的問題。在進行產品設計時充分考慮到產品日后的維護和保養，不管是從產品設計者還是從用戶使用角度都是非常必需的。第二小節是整節書的重點內容。教材從產品設計和用戶使用兩個角度說明產品的維護和保養的重要性。一是產品的維護和保養是進行技術設計時必須考慮的問題，產品必須便于維護和保養，維護和保養的方法應當在產品說明書中得以體現；二是了解產品的一些通用的維護和保養方法對用戶是必要的，是恰當、安全、高效地使用產品的前提。產品說明書應在用戶的產品維護和保養意識方面起強化作用。第三小節是服務的途徑，當技術產品出現故障后，用戶可以通過用戶手冊或產品說明書等途徑向用戶介紹檢查與排除簡單故障的辦法以及產品維修站點。此外，產品說明書也應提醒用戶關心產品常用的服務途徑。這也是作為產品設計者在編寫產品說明書時所要關注的。

2.設計理念

本教學設計中教師是沿著“問題情景——內容展開——總結提高”主線而學生則本著“回想—聯想—猜想”的思路來展開教學的。在課堂上安排一些學生力所能及的實踐項目來進行簡單的維護和保養操作，鳳凰高中通用技術教學參考書配套教學軟件_教學設計

這有利于學生的產品維護與保養意識的生成。所以本設計安排了一定量的實踐活動，旨在“動”中“樂學”。

3.學情分析 學生在上一節“產品說明書及其作用”中已學習了產品說明書的內容，加之平常的生活中也接觸了大量的產品及產品說明書，對一般產品說明書及產品的使用已不陌生。而本節“技術產品的使用、維護和保養”也是上一節內容的延續，所以學習本課的難度不會很大。

4.教學策略設計

在課堂上使用了幾個自創的案例同時還盡量使用了教材的案例，所使用的案例也都盡可能是日常生活中的。在新課導入部分用“羊毛衫被洗皺”案例作為一個感性導入，激起學生的興趣。興趣是做任何事的基礎。接著又進入課本P164頁的“雞蛋在微波爐里炸了”“推測造成王林微波爐使用不當的可能原因”問題探討，從中還拓展出“微波爐的一般使用注意事項”，對學生思維的拓展是很有幫助的；隨后又全體參與課本P165頁的“馬上行動”的常規知識的評測；在“課堂交流”環節使用了師生共同收集的電視機、電腦、冰箱、電動車、手機的圖片實例來探討應如何保養和維護的心得。最后還安排了一道“為自己設計的作品編寫一份使用說明或用戶手冊”的作業，這是出于鞏固加深上一節《產品說明書及其編寫》的內容而安排的，其實本課就是上一節的延續與拓展。

六、教學準備

1.教學資源的準備

多媒體教學設備、普通教室、教學課件PPT、收集電視機、電腦、電話機、自行車、電動車、洗衣機、冰箱、手機等的使用說明書。

七、教學過程

（一）創設問題情景。

教師：某同學過生日時，同學們把蛋糕弄到了她剛買的、漂亮的羊毛衫上，她把它脫下來放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段時間后，輕輕搓洗干凈，涼干后，發現自己的羊毛衫變形了，很多地方皺巴巴的，不能再穿了，傷心了好長一段時間。原來該同學粗心從來沒有閱讀使用說明，請同學們結合生物學學過的酶的相關知識，分析一下，該同學的羊毛衫為什么洗后會變成皺巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用說明）附加酶洗衣粉使用說明：

成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%。

用法：洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內一段時間，使用溫水效果最佳，切勿用60度以上的熱水，注意，切勿用于絲質及羊毛衣料；用后須徹底清洗雙手。

教師：在日常生活中我們買來一款新手機、新電視或其它新產品后我們首先應該做什么？（同學們回答閱讀使用說明書）

教師：是的，現代新技術產品日新月異，我們在使用前必需認真閱讀產品說明書，了解產品的使用、維護和保養，否則會給我們生活帶來很大麻煩。

（二）引入新課 投影：

1.技術產品的使用

技術產品的使用：產品說明書為用戶使用產品提供依據，它必須清楚的告訴用戶產品的使用方法，以使用戶方便地獲知、掌握產品使用方法，恰當、安全、高效地使用產品。

教師：請同學們閱讀課本P164《雞蛋在微波爐里炸了》并參考《微波爐使用說明書》。分組討論，每組派一個代表回答相關討論結果。

投影：微波爐使用說明書 鳳凰高中通用技術教學參考書配套教學軟件_教學設計

微波爐注意事項 食物使用注意要點：

1.不可將密封瓶罐裝的食物，放入微波爐中烹調(例如：密封的玻璃瓶及嬰兒用的奶瓶)。2.不可用微波爐煎炸食物。

3.不可煮帶殼生雞蛋和帶膜雞蛋，否則會引起爆炸。

4.土豆，蘋果，蛋黃，板栗，紅腸等帶皮的食物在烹調前必須用叉或刀穿孔以防止燒焦破裂。

5.當加熱湯，汁料或飲品等液體食物時，若加熱過度會出現濺溢現象要避免這種情況發生，請留意以下各點：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚細長的容器； b.不要過分加熱；

c.加熱前及加熱中途請略加攪拌； d.加熱后，先讓食物在爐內擱置片刻，略加攪拌后取出； 6.不可使用一般的溫度計于微波爐，如需檢測烹調效果，請使用微波爐專用食品溫度計。7.加熱膠，紙制品或不耐熱容器包裝的快餐食物時，請務必留意食物的烹調情況。

8.烹調食譜僅提供了烹調的大約時間，影響烹調時間的因素有:所喜歡的生熟程度，開始溫度，海拔高度，份量，大小，食物形狀和盛食器皿。

9.烹調食物時最好是寧可烹煮不足也不要烹煮過分，請時常使用最短時間。10.烹調爆米花時請依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿離開。警告：

1.使用前，必須檢查清楚所用的烹調器具是否適用于微波爐。

2.液體食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加熱，因為這樣有可能會發生爆炸，同時應防止沸騰液體延遲噴濺，以防燙傷。

3.只有讓兒童學會如何使用微波爐后，才可讓他們安全使用微波爐，并讓兒童知道使用方法不正確所帶來的危害。

教師：從上面案例中以看出：為了恰當、安全、高效地使用產品，我們在使用產品之前，必需認真閱讀產品說明書，懂得產品的使用或操作方法，掌握產品的保管和養護措施。另一方面也可體現能夠科學、合理、安全的使用技術產品是一個人擁有技術素養的體現。

馬上行動：

你能否對下列各點做出正確選擇？他們是否應在洗衣機說明書中得到體現？（完成書本P165頁的“馬上行動”）

1.洗衣機的實際洗滌量為額定容量的 時，其洗滌效果最佳。

A.80% B.100% C.90% 2.濃縮型洗滌劑多含有酶，但因洗滌劑濃縮后密度高、比重大，較易沉于洗滌液底部。為使其溶解，又為充分利用酶的作用，最佳的水溫是。

A.0－10℃ B.10－20℃

C.30－40℃

3.為了更好地發揮洗滌劑中界面活性劑的作用，最好將衣物放入洗滌液中浸泡 分鐘后再洗，使污漬較易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗過一定時間（一般洗 分鐘）后洗凈率不肝再明顯提高，卻會損傷衣物。A.5 B.10－15 C.30 2．技術產品的維護和保養

教師：技術產品的維護和保養是指維護產品完好技術狀況或工作狀態而進行的作業，是進行技術設計時必須考慮的問題，產品的維護和保養方法也應當在產品說明或用戶手冊中得以體現。不管是從產品設計角度還是從用戶使用角度來說，充分考慮產品的維護和保養都是非常必要的。對產品進行維護和保養有什么好處呢？

學生：??（對產品進行維護和保養可以延長產品的使用壽命，防止機件早期損壞，減少運行故障。）教師：一種好產品，除了方便使用外還要便于維護和保養。做為產品的設計者，怎樣才能使自己設計的產鳳凰高中通用技術教學參考書配套教學軟件_教學設計

品更便于維護和保養呢？

學生：??（設計的產品盡可能使用通用的標準部件；為產品配備必須的一般維修工具；盡量提供維修者易識讀的符號標志；產品設計上要便于拆裝并確保安全。）

【案例分析】（具體說明請看課本P166頁）如何使“永久”更永久？

從上面的案例中，我們得到什么樣的經驗教訓？我們在日常生活中有沒有類似的經歷，對我們今后使用技術產品有什么啟發？

【課堂交流】

教師：請同學們交流一下電視機、電腦、冰箱、電動車、手機應如何保養和維護的心得。（投影收集到的相關圖片）

3.技術產品的服務途徑：

在產品使用過程中，由于產品自身老化或人為操作不當，可能會引發各種各樣的故障。

一些常見的小故障如何解決？一些大故障又應如何解決？其實作為產品用戶的我們，平時當產品出現一些簡單故障時可能都先自己想辦法去解決，只有自己解決不了的時候才可以打電話咨詢或上網查找。

如何獲取產品的技術服務和支持？

1）查閱說明書。

2）查閱說明書獲得廠家的服務電話、服務網點分布等信息。

3）打電話咨詢或上網查找。

4）請教其他用戶獲取服務信息。

【課堂活動】

讓學生談談自己家里的家用電器（如電視、冰箱、洗衣機等）出現故障或損壞時時，都是怎樣尋求技術服務的？

三、章節小結

產品說明書可以幫助用戶了解產品特性，確保用戶正確安全使用產品。產品設計者應該以慎重負責的態度對待產品說明書的寫作。

產品說明書可為用戶使用產品提供依據。它應該強化用戶保養和維護產品的意識，告知用戶產品的維護和保養的方法和產品的技術服務途徑。

四、課后作業

請為自己設計的作品編寫一份使用說明或用戶手冊。

八、教學反思

通過課堂的師生和生生互動把教師和學生緊緊聯系在一起，并且貫穿在教學的整個過程。教師把握互動中的情景契機，積極參與學生的各項活動，融入到學生中去。在教學的各個環節中，針對學生的不同情況，提出不同的要求，幫助學生獲得問題的最佳解決方案，減少教師的活動，給學生充足的時間和空間來發展，使學生有時間和空間進行自我調控、自主發展、自我評價、互相評價、促進學生學會學習—這也是新課程的基本理念。可惜感覺本人這節課在互動方面做得還不夠，還有待改進。

第四篇：《技術產品的使用、維護和保養》參考教案3

技術產品的使用、維護和保養 參考教案

教

材：普通高中課程標準實驗教科書 通用技術（必修1）文檔內容：技術產品的使用、維護和保養

章

節：第八章 技術產品的使用和保養 第二節 技術產品的使用、維護和保養

課 時：共１課時

一、教學目標

1.知識與技能目標

(1)了解技術產品常用的使用、維護和保養的方法。(2)了解技術產品的服務途徑。2.過程與方法目標

(1)使用某一技術產品，懂得最基本的使用方法。

(2)對某一技術產品進行簡單的維護保養，理解保養對產品壽命所起的作用。

3.情感態度和價值觀目標

知道我們的設計產品和成果都是為人而設計的，我們對產品的正確表達將會影響人們合理、安全、有效地使用我們的設計成果，培養學生的社會責任感和道德心。

二、教學重點

1.了解技術產品常用的使用、維護和保養的方法。2.培養學生的社會責任感和道德心。

三、教學難點

技術產品維護和保養意識的形成。

四、教學方法

講授、演示、討論、練習、實踐、小組合作。

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五、設計思想

1.教材分析

本節內容分成三小節：技術產品的使用、技術產品的維護和保養、技術產品的服務途徑。第一小節“技術產品的使用”指出產品說明書必須明白無誤地告知用戶產品的使用方法，以使用戶能掌握使用方法，恰當、安全、高效地使用產品。接著通過一些學生活動來加強學生的認識。這里既指出了寫產品說明書的要求，也告訴學生掌握產品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小節“技術產品的維護和保養”明確了對產品說明書的要求和對使用者的要求，及在進行產品設計時的注意事項，設計一定要考慮到產品應便于維護和保養的問題。在進行產品設計時充分考慮到產品日后的維護和保養，不管是從產品設計者還是從用戶使用角度都是非常必需的。第二小節是整節書的重點內容。教材從產品設計和用戶使用兩個角度說明產品的維護和保養的重要性。一是產品的維護和保養是進行技術設計時必須考慮的問題，產品必須便于維護和保養，維護和保養的方法應當在產品說明書中得以體現；二是了解產品的一些通用的維護和保養方法對用戶是必要的，是恰當、安全、高效地使用產品的前提。產品說明書應在用戶的產品維護和保養意識方面起強化作用。第三小節是服務的途徑，當技術產品出現故障后，用戶可以通過用戶手冊或產品說明書等途徑向用戶介紹檢查與排除簡單故障的辦法以及產品維修站點。此外，產品說明書也應提醒用戶關心產品常用的服務途徑。這也是作為產品設計者在編寫產品說明書時所要關注的。

2.設計理念

本教學設計中教師是沿著“問題情景——內容展開——總結提高”主線而學生則本著“回想—聯想—猜想”的思路來展開教學的。在課堂上安排一些學生力所能及的實踐項目來進行簡單的維護和保養操作，這有利于學生的產品維護與保養意識的生成。所以本設計安排了一定量的實踐活動，旨在“動”中“樂學”。

3.學情分析

學生在上一節“產品說明書及其作用”中已學習了產品說明書的內容，加之平常的生活中也接觸了大量的產品及產品說明書，對一般產品說明書及產品的使用已不陌生。而本節“技術產品的使用、維護和保養”也是上一節內容的延續，2 / 8

所以學習本課的難度不會很大。

4.教學策略設計

在課堂上使用了幾個自創的案例同時還盡量使用了教材的案例，所使用的案例也都盡可能是日常生活中的。在新課導入部分用“羊毛衫被洗皺”案例作為一個感性導入，激起學生的興趣。興趣是做任何事的基礎。接著又進入課本P164頁的“雞蛋在微波爐里炸了”“推測造成王林微波爐使用不當的可能原因”問題探討，從中還拓展出“微波爐的一般使用注意事項”，對學生思維的拓展是很有幫助的；隨后又全體參與課本P165頁的“馬上行動”的常規知識的評測；在“課堂交流”環節使用了師生共同收集的電視機、電腦、冰箱、電動車、手機的圖片實例來探討應如何保養和維護的心得。最后還安排了一道“為自己設計的作品編寫一份使用說明或用戶手冊”的作業，這是出于鞏固加深上一節《產品說明書及其編寫》的內容而安排的，其實本課就是上一節的延續與拓展。

六、教學準備

1.教學資源的準備

多媒體教學設備、普通教室、教學課件PPT、收集電視機、電腦、電話機、自行車、電動車、洗衣機、冰箱、手機等的使用說明書。

七、教學過程

（一）創設問題情景。

教師：某同學過生日時，同學們把蛋糕弄到了她剛買的、漂亮的羊毛衫上，她把它脫下來放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段時間后，輕輕搓洗干凈，涼干后，發現自己的羊毛衫變形了，很多地方皺巴巴的，不能再穿了，傷心了好長一段時間。原來該同學粗心從來沒有閱讀使用說明，請同學們結合生物學學過的酶的相關知識，分析一下，該同學的羊毛衫為什么洗后會變成皺巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用說明）附加酶洗衣粉使用說明：

成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%。

用法：洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內一段時間，使用溫水效果最佳，3 / 8

切勿用60度以上的熱水，注意，切勿用于絲質及羊毛衣料；用后須徹底清洗雙手。

教師：在日常生活中我們買來一款新手機、新電視或其它新產品后我們首先應該做什么？

（同學們回答閱讀使用說明書）

教師：是的，現代新技術產品日新月異，我們在使用前必需認真閱讀產品說明書，了解產品的使用、維護和保養，否則會給我們生活帶來很大麻煩。

（二）引入新課 投影：

1.技術產品的使用

技術產品的使用：產品說明書為用戶使用產品提供依據，它必須清楚的告訴用戶產品的使用方法，以使用戶方便地獲知、掌握產品使用方法，恰當、安全、高效地使用產品。

教師：請同學們閱讀課本P164《雞蛋在微波爐里炸了》并參考《微波爐使用說明書》。

分組討論，每組派一個代表回答相關討論結果。

投影：微波爐使用說明書 微波爐注意事項 食物使用注意要點：

1.不可將密封瓶罐裝的食物，放入微波爐中烹調(例如：密封的玻璃瓶及嬰兒用的奶瓶)。

2.不可用微波爐煎炸食物。

3.不可煮帶殼生雞蛋和帶膜雞蛋，否則會引起爆炸。

4.土豆，蘋果，蛋黃，板栗，紅腸等帶皮的食物在烹調前必須用叉或刀穿孔以防止燒焦破裂。

5.當加熱湯，汁料或飲品等液體食物時，若加熱過度會出現濺溢現象要避免這種

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情況發生，請留意以下各點：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚細長的容器； b.不要過分加熱；

c.加熱前及加熱中途請略加攪拌； d.加熱后，先讓食物在爐內擱置片刻，略加攪拌后取出；

6.不可使用一般的溫度計于微波爐，如需檢測烹調效果，請使用微波爐專用食品溫度計。

7.加熱膠，紙制品或不耐熱容器包裝的快餐食物時，請務必留意食物的烹調情況。8.烹調食譜僅提供了烹調的大約時間，影響烹調時間的因素有:所喜歡的生熟程度，開始溫度，海拔高度，份量，大小，食物形狀和盛食器皿。

9.烹調食物時最好是寧可烹煮不足也不要烹煮過分，請時常使用最短時間。10.烹調爆米花時請依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿離開。警告：

1.使用前，必須檢查清楚所用的烹調器具是否適用于微波爐。

2.液體食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加熱，因為這樣有可能會發生爆炸，同時應防止沸騰液體延遲噴濺，以防燙傷。

3.只有讓兒童學會如何使用微波爐后，才可讓他們安全使用微波爐，并讓兒童知道使用方法不正確所帶來的危害。

教師：從上面案例中以看出：為了恰當、安全、高效地使用產品，我們在使用產品之前，必需認真閱讀產品說明書，懂得產品的使用或操作方法，掌握產品的保管和養護措施。另一方面也可體現能夠科學、合理、安全的使用技術產品是一個人擁有技術素養的體現。

馬上行動：

你能否對下列各點做出正確選擇？他們是否應在洗衣機說明書中得到體現？（完成書本P165頁的“馬上行動”）

1.洗衣機的實際洗滌量為額定容量的 時，其洗滌效果最佳。A.80% B.100% C.90% 2.濃縮型洗滌劑多含有酶，但因洗滌劑濃縮后密度高、比重大，較易沉于洗滌液底部。為使其溶解，又為充分利用酶的作用，最佳的水溫是。

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A.0－10℃

B.10－20℃

C.30－40℃

3.為了更好地發揮洗滌劑中界面活性劑的作用，最好將衣物放入洗滌液中浸泡 分鐘后再洗，使污漬較易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗過一定時間（一般洗 分鐘）后洗凈率不肝再明顯提高，卻會損傷衣物。

A.5 B.10－15 C.30 2．技術產品的維護和保養

教師：技術產品的維護和保養是指維護產品完好技術狀況或工作狀態而進行的作業，是進行技術設計時必須考慮的問題，產品的維護和保養方法也應當在產品說明或用戶手冊中得以體現。不管是從產品設計角度還是從用戶使用角度來說，充分考慮產品的維護和保養都是非常必要的。對產品進行維護和保養有什么好處呢？

學生：??（對產品進行維護和保養可以延長產品的使用壽命，防止機件早期損壞，減少運行故障。）

教師：一種好產品，除了方便使用外還要便于維護和保養。做為產品的設計者，怎樣才能使自己設計的產品更便于維護和保養呢？

學生：??（設計的產品盡可能使用通用的標準部件；為產品配備必須的一般維修工具；盡量提供維修者易識讀的符號標志；產品設計上要便于拆裝并確保安全。）

【案例分析】（具體說明請看課本P166頁）如何使“永久”更永久？

從上面的案例中，我們得到什么樣的經驗教訓？我們在日常生活中有沒有類似的經歷，對我們今后使用技術產品有什么啟發？

【課堂交流】

教師：請同學們交流一下電視機、電腦、冰箱、電動車、手機應如何保養和維護的心得。

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（投影收集到的相關圖片）

3.技術產品的服務途徑：

在產品使用過程中，由于產品自身老化或人為操作不當，可能會引發各種各樣的故障。

一些常見的小故障如何解決？一些大故障又應如何解決？其實作為產品用戶的我們，平時當產品出現一些簡單故障時可能都先自己想辦法去解決，只有自己解決不了的時候才可以打電話咨詢或上網查找。

如何獲取產品的技術服務和支持？

1）查閱說明書。

2）查閱說明書獲得廠家的服務電話、服務網點分布等信息。

3）打電話咨詢或上網查找。

4）請教其他用戶獲取服務信息。

【課堂活動】

讓學生談談自己家里的家用電器（如電視、冰箱、洗衣機等）出現故障或損壞時時，都是怎樣尋求技術服務的？

三、章節小結

產品說明書可以幫助用戶了解產品特性，確保用戶正確安全使用產品。產品設計者應該以慎重負責的態度對待產品說明書的寫作。

產品說明書可為用戶使用產品提供依據。它應該強化用戶保養和維護產品的意識，告知用戶產品的維護和保養的方法和產品的技術服務途徑。

四、課后作業

請為自己設計的作品編寫一份使用說明或用戶手冊。

八、教學反思

通過課堂的師生和生生互動把教師和學生緊緊聯系在一起，并且貫穿在教學的整個過程。教師把握互動中的情景契機，積極參與學生的各項活動，融入到學生中去。在教學的各個環節中，針對學生的不同情況，提出不同的要求，幫助學

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生獲得問題的最佳解決方案，減少教師的活動，給學生充足的時間和空間來發展，使學生有時間和空間進行自我調控、自主發展、自我評價、互相評價、促進學生學會學習—這也是新課程的基本理念。可惜感覺本人這節課在互動方面做得還不夠，還有待改進。

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第五篇：沈陽奧迪4s店分享汽車蓄電池保養知識

沈陽奧迪4s店分享汽車蓄電池保養知識

蓄電池是汽車不可或缺的一部分，那么它的日常護養也很重要。奧迪直營沈陽奧迪4S店為您收集整理的最專業的汽車蓄電池保養知識，希望您為廣大奧迪車主帶來一些便利和幫助。

一、正確使用及保養蓄電池：

1.不要過度使用蓄電池，例如段時間內連續啟動發動機，熄火情況下長時間使用燈光等。

2.經常清潔蓄電池正負極接頭。有的車這兩個接頭上會有灰塵、白色粉末等，需要及時清除。

3.如果是非免維護蓄電池，打開面板上的加水蓋，看里面水位知否淹沒極板。如果能看到蓄電池側面，那里會標注有兩條線，水位低于下線，要立即添加蒸餾水（礦泉水、自來水中的礦物質會損害電瓶）。同事水也不能添加過多。4.定期檢查非免維護蓄電池上蓋上的排氣孔，如果堵塞要及時疏通。

5.電瓶有自行放電的特性，如果車輛不經常開，增應該定期發動車輛為蓄電池充充電。

二、什么時候該換蓄電池：

在啟動引擎時發現起動機運行不順暢，有滯后感時就應該檢查蓄電池了。可以用家里的萬用表測量蓄電池的電壓，如果低于12伏特就應該考慮更換。還有一種簡單易行的方法：將車頭對著前面，如果發現燈光的亮度隨引擎的轉速而變化，就說明蓄電池已經瀕臨報廢。必須考慮更換。

三、發動不了汽車怎么辦？

經常有車主冬季早晨起來發動車輛時發現車輛沒有任何反應，這可能是蓄電池老化所致，這時候可以接一盆熱水潑向蓄電池，讓其升溫。隨后再嘗試發動車輛。

如果是您忘記關閉燈光而導致的電瓶缺電，最方便的辦法就是使用電瓶線。

還有一種只適用于手動擋車輛的方法，那就是推車。這個原理和手搖拖拉機的道理一樣，通過車輪帶動曲軸的轉動，從而打著車輛。

具體操作是這樣的：根據車重找來若干壯漢，然后您上車踩下離合器掛上3檔，輕踩油門，讓壯漢推動車輛。車速達到30-40Km/h時，猛松離合器便能打著車輛。

四、免維護蓄電池的檢查

一般免維護蓄電池上都會有一個觀察孔，綠色表示狀況良好，黑色表示需要充電，而變成白色則需要您立即更換。

“成大事者不拘小節”的時代早已經過去了，真正懂得養的的車主都會從每個細節下手，對于車輛的任何故障都能做到防患于未然。所以，奧迪直營沈陽奧迪4S店提示您有空就檢查檢查您的電瓶，確保您的愛車不會把您扔在半路上。