第一篇：教育局落實“學生每天一小時校園體育活動”情況匯報（最終版）

“1+1”模式給力學生一生發展

——XX教育局落實“學生每天一小時校園體育活動”情況匯報

尊敬的 ：

各位領導、各位同仁：

大家好。

首先感謝省廳領導給我提供了一個與大家交流、溝通的機會。XX位于河南省西北部，北依太行，南眺黃河，總面積623平方公里，總人口50萬人。XX歷史悠久，人文薈萃，古跡眾多，歷為豫西北政治、經濟、文化中心，是全國首批“千年古縣”和河南省歷史文化名城。近年來，我市經濟社會得到持續健康快速發展。2011年，經濟社會發展綜合實力位居河南省第4位。在加快經濟社會發展的同時，我市堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，深入實施“人才興沁”戰略，各項教育事業呈現出又好又快的發展態勢。先后榮獲河南省“兩基”工作先進集體、河南省首批義務教育均衡發展先進市、河南省職業教育強市、河南省民辦教育先進市等榮譽稱號。

近年來，我局堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，深入實施素質教育，創新體育活動載體，在全市推行了大課間“1+1”（即：長跑加特色）體育活動模式，師生的精神狀態明顯改善，身體素質顯著增強，學生體質健康水平得到大幅提升。

一、領導重視是抓好校園體育活動的前提

隨著經濟社會的快速發展，人民群眾對子女的成才觀呈現出多樣化趨勢，快樂生活、健康成長被放在了首位。但在學生體質健康標準測試中，卻有相當一部分中小學生長跑堅持不了1000米，不會跳繩、踢毽子等基本體育技能，近視率、肥胖率增高，身體素質令人擔憂。同時，多數教師患有頸椎、腰椎等職業病，處于亞健康狀態。加強體育運動，增強師生體質，培養終身體育意識迫在眉睫。

我市市委、政府對此高度重視，市委書記XX，市委副書記、市長XX多次要求教育系統要以“辦人民滿意教育”為目標，堅持德育為先，堅持全面發展，牢固樹立健康第一的思想，切實加強體育工作。為此，我局召開專題會議，邀請人大代表、政協委員和社會各界代表，圍繞“培養什么人、怎樣培養人”進行專題討論。同時，我們組織全市校長、教師和家長代表，開展不同層次的討論、座談等活動，集思廣益，統一思想，明確了培養“身心健康、氣質優雅、素質全面、個性突出”中小學生的育人目標，重點突出體育工作地位。為切實加強對校園體育活動工作的領導，我們還成立了由局長任組長的領導小組，要求各學校把體育工作作為“一把手工程”抓實抓好，明確校長責任，把體育工作作為校長業績考核的重要內容，為保證學生每天一小時校園體育活動提供了強有力的組織保障。

二、開足開齊課程是抓好校園體育活動的基礎 體育課是保證中小學生每天一小時校園體育活動的主陣地。我市在不斷深化課堂改革，為學生輕負減壓的同時，開齊開足并上好體育課，使學生通過體育教學，掌握科學鍛煉身體的基本知識和技能。

一是開足開齊課程。我市認真貫徹落實國家課程計劃，科學合理安排，開齊開足體育課程。體育教師精心準備，認真組織，上好每一節體育課。教育局不定期檢查體育課堂組織情況，發現問題及時反饋，確保體育課堂規范、高效。

二是深化課堂課改。利用全國名校長蔡林森任職永威學校的有利條件，在全市中小學推行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，提高課堂效率，減輕學生過重課業負擔，使學生有時間、有精力參與體育活動。

三是補充體育教師。我市建立了體育教師補充機制，近年來，共招聘體育教師63人，轉崗培訓120人，為全市農村中小學校配齊配足了體育教師，體育教師專業化率達100%，為學校體育活動的扎實開展提供了強有力的人才支撐。

四是完善體育設施。我市不斷加大資金投入力度，累計投入1700余萬元，完善學校體育場地，補充學校體育器材、設施。全市中小學體育器材配備均達國家標準。6所高中全部有標準400米跑道，22所初中有300米以上跑道，占初中學校數95.7%，90所小學有200米以上跑道，占小學學校數96.8%，為學生每天一小時校園體育活動提供了堅實的硬件保障。

三、找準抓手是抓好校園體育活動的關鍵

在實際工作中，受時間、場地、器材和技術要求等限制，各學校開展體育運動缺乏有效抓手。我市在開足上好體育課的基礎上，創新校園體育活動載體，在全市整體推進大課間“1+1”體育活動模式，即：長跑活動加特色活動，為學生每天一小時校園體育活動找準了抓手，保證了質量和效果，形成了濃厚的校園體育鍛煉氛圍。

一是整體推進長跑活動。長跑活動不受場地、器材等限制，適合在全市各學校普及推廣，是提高師生身體素質的最佳途徑。因此，我市將長跑活動作為提高師生身體素質的“規定動作”，在全市中小學推進長跑活動。一是統一時間。統一全市中小學作息時間，每天上午10：00-10：30，下午4:00-4:20為大課間活動時間，全市中小學利用大課間時間，組織全體學生開展長跑活動。二是制定標準。明確規定小學中高年級每天跑步1000米，初中生每天跑步1500米，高中生每天跑步2000米。各學校結合實際，都制訂了長跑活動方案。各學校在開展長跑活動時，教師跟班，隊列整齊，口號響亮，跑出了良好的班級面貌和精神狀態。三是因地制宜。針對個別農村學校或城市學校體育場地不足的現狀，我市要求各學校結合實際，分時間段、分年級合理組織學生長跑，把大場地用足、用好，把小場地用大、用活。如柏香中心小學、龍泉中心小學分年級組織學生長跑，上午四、六年級，下午三、五年級，克服了場地不足的困難。四是教師參與。在剛開始組織長跑活動時，要求全體教師都要參與，當時教師的參與熱情并不高。但隨著長跑活動的深入開展，教師們從中感受到了長跑帶來的身體與精神上的變化，變被動為主動，自發組織教師方隊參與長跑，為學生長跑起到了很好的示范帶動作用。

二是開展特色體育活動。我市在縣域內集中推行長跑活動的基礎上，各校結合學校傳統體育項目，找準“自選動作”，開展形式多樣的特色體育活動，努力培養學生終身參與體育鍛煉的意識和能力。XX一中的韻律操、第二中學的足球、實驗中學的排球、第十一中學的籃球、義莊小學的武術等都成為學校體育的特色項目；第一小學、龍泉中心小學的低年級游戲、中年級跳繩、高年級籃球，班班有特色、人人有活動；永威學校廣播操、XX二小的禮儀操、護城中心小學的交通手勢操等，已經成為校園一道靚麗的風景線。通過特色體育活動的開展，我市中小學生人人掌握1-2項體育技能，有效增強了學生體質，養成了良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎。

三是全員參與體育競賽。我市堅持經常性組織全市中小學生體育競賽活動，每次活動都力爭全員參與。2008年至今，連續4年組織全市學校體育節活動，設置田徑和籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、拔河等項目，每年參與學生突破4萬人次。此外，組織了學生陽光體育聯賽，每年歷時近8個月，參賽學生突破6萬人次。

通過“1+1”校園體育活動，學生體質健康水平得到顯著提升。小學、初中、高中學生肺活量較去年同期相比分別增加500ml、700ml、500ml，身高較去年同期相比分別增加2.6cm、4.5cm、4cm；小學、初中、高中學生近視率分別較上年下降了1.2%、6.7%、3%。感冒等傳染病發病率下降30%。全市小學生體質健康優秀率為32%，初中生體質優秀率達到20%，高中生體質優秀率達21%。學生精神狀態和精神面貌煥然一新。

四、監測機制是抓好校園體育活動的保障

我市注重從長效著力，深入研究，加強監測，嚴格獎懲，確保了學生每天一小時校園體育活動落到實處。

一是成立研究組織。抽調全市優秀體育教師，成立學校體育活動研究會，指導學校體育工作，探索體育活動規律，開展體育課題研究，撰寫體育指導文件，協調學校參加競賽。通過發揮研究會職能，進一步完善了大課間體育活動工作體系，保障了我市“1+1”校園體育活動沿著更加科學規范的軌道運行。

二是建立監測機制。按照《國家學生體質健康標準》，每學期組織一次全市中小學生體質健康監測工作，深入學校隨機抽取班級、學生現場測試，將小學1-4年級跳繩，小學5至6年級、初中、高中長跑和肺活量確定為監測項目，分“優秀、良好、及格、不及格”四個等級。同時，建立中小學生長跑數據庫，將各學校學期初體質監測數據作為原始數據，對比相鄰兩次監測數據，以學生體質變化情況來衡量學校體育工作質量和效果。

三是嚴格兌現獎懲。我們把校園體育活動開展情況納入學校評價體系，作為學校年度考核的重要依據。根據監測結果，每年拿出10萬元獎金，評選表彰10個體育先進單位和50名先進個人；對組織不力，行動遲緩，不能扎實有效開展活動的，在全市通報批評，并取消學校及校長當年評優評先資格。

雖然我市在校園體育活動方面做了一些積極嘗試和有益探索，但與先進縣市兄弟單位相比，與群眾的熱切期盼相比，還有一定差距和不足。下步，我們將以此次會議的召開為契機，學習借鑒先進經驗，縱深開展“陽光體育運動”，切實保障學生每天一小時校園體育活動時間，進一步提升學生體質健康水平，促進學生全面發展，為學生終身發展夯實基礎，讓學生受益，讓家長放心，讓社會滿意！

第二篇：每天一小時校園體育活動匯報材料

把健康還給學生，把快樂還給學生

——蘋小陽光大課間活動匯報材料

開 封 市 蘋 果 園 中 路 小 學

2012年6月

把健康還給學生，把快樂還給學生

——蘋小陽光大課間活動匯報材料

為了秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，我校開展了多彩的陽光體育大課間活動。匯報如下：

【宣傳、發動】

（一）、提高認識、營造氛圍

在開展陽光體育的活動中，我們首先組織學習，提高認識。我校秉承“科學人文兩翼齊飛，特色教育凸顯個性”的辦學理念，將中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》宣傳至各教師，要求各教師認真學習文件精神，教師關心、重視體育工作意識得到進一步加強。其次加強宣傳，營造氛圍。我們充分利用宣傳欄、黑板報等形式加強陽光體育活動的宣傳，紅領巾廣播站利用國旗下講話時間向全校師生發出 “陽光、健康、快樂” 的倡議。通過一系列的措施使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

（二）加強領導，群策群力，全校上下緊密協作。

開學初，我校成立了以校長為組長，以校黨支部書記為執行組長，班主任、體育教師為主要成員的“每天一小時及體藝2+1活動領導小組”，完善并制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師、音樂教師具體實施”的工作格局，這為大課間活動的開展奠定了人的基礎。學校一定數量的籃球、羽毛球拍、跳繩、沙包等體育器材，為活動正常有序開展做好物質準備。并結合藝術教師開展“體育藝術2+1項目”創編少年武術操，有助于學生增強美感體驗，提高身體素質，豐富校園文化，深化辦學內涵都具有不

可忽視的作用。通過在班主任和任課教師的共同組織下，不斷改進并豐富大課間活動的內容，使我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步開展起來。

（三）以檢查評比為激勵措施，全面開展大課間活動。

為確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間，我校大課間活動安排在每天的上午第二節課后（40分鐘）及下午第二節課后（20分鐘）進行，總時間為為60分鐘。學期初，我校制定了可行的《陽光大課間活動實施方案》，體育教師除了利用課上時間進行教學外，所有班主任老師利用中午時間學習課間操并指導本班學生動作，學生學會動作后，每天由陽光體育工作組在間操時間對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學生為評價對象，以大課間活動內容的完成質量為評價內容，運用相對統一的評價標準，對一到六年級學生進行評比拉練，并將評價結果與值周評比相結合，使大課間活動得到全校學生和班主任的廣泛重視，使學生都表現出了很高的興趣。

【規劃、創新】

大課間活動需要堅持全面性、趣味性、科學性原則，其內容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

（一）不斷更新、完善、規范大課間活動。

整個大課間由原來的人控完全變成由音樂控制，課間十分鐘活動把紅色歌曲作為學生自主活動的背景音樂，由廣播音樂組織學生站隊集合，并將《解放軍進行曲》作為隊列的主要音樂，班主任和體育教師深入學生當中指揮、指導和完善，讓學生在輕松愉悅的氛圍下有秩序地活動，這樣不僅有助于建立正常的大課間秩序，而且對加強學生的自主認真的習慣養成有十分重要的作用。

（二）從實際出發，突出大課間活動的特色。

全校各班根據學生的興趣特點，讓自主選擇運動項目，低年級以趣味性運

動為主，如拍小皮球、丟手帕、跳短繩等，中年級以低強度運動為主，如大繩、8字跳繩、呼拉圈、呼啦圈過山車、背夾球等。高年級以低強度技巧運動為主，如背夾球、呼啦圈過山車、退輪胎、推鐵環、花樣跳繩等。我們根據活動內容進行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內容進行調整，充分利用現有場地開展豐富多彩的體育活動。每天上下午的大課間各班級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內容且定時更換，每天的活動內容不盡相同，并且根據教師特點，各班有著自己的特色。

【打造文化、突出特色】

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校始終堅持了“依托大課間，全面提升學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

（一）促進體育教學工作的規范性，提高體育教學質量。

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化并規范了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

（二）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

依據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案》中“2+1”體藝項目的技能標準，國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，創作出學校特色的體藝“2+1”項目——少年武術操，力求體育與藝術設置達到最優化。

從此，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于

參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

我校的大課間活動，雖然初見成效，但仍有不少需要改進的地方。我們將以創新為方法，在孩子們的游戲中，在活動開展過程中，不斷地挖掘大課間新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中創新，在創新中持續地發展，并作為我校體育教育的有力補充，推動我校素質教育的深入開展。

開封市蘋果園中路小學

2012年6月

把健康還給學生，把快樂還給學生

——蘋小陽光大課間活動匯報材料

為了認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》指示精神，切實提高學生身體素質，我校秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，積極開展了多彩的陽光體育大課間活動。現匯報如下：

【宣傳、發動】

（一）、提高認識、營造氛圍

在開展陽光體育的活動中，我們首先組織學習，提高認識。我校秉承“科學人文兩翼齊飛，特色教育凸顯個性”的辦學理念，將中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》宣傳至各教師，要求各教師認真學習文件精神，教師關心、重視體育工作意識得到進一步加強。其次加強宣傳，營造氛圍。我們充分利用宣傳欄、黑板報、開封日報、汴梁晚報、校信通等形式加強陽光體育活動的宣傳，紅領巾廣播站利用國旗下講話時間向全校師生發出“陽光、健康、快樂”的倡議。通過一系列的措施，使陽光體育運動人人皆知，提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生、家長和社會中的影響力和感召力。

（二）加強領導，群策群力，全校上下緊密協作。

開學初，我校成立了以校長為組長，以副校長為執行組長，班主任、體育教師為主要成員的“每天一小時及體藝2+1活動領導小組”，完善并制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師、音樂教師具體實施”的工作格局。為了提高每天一小時體育活動的科學性和有效性，我

校還聘請開封市體育學校的專家做顧問，為學校每天一小時體育活動出謀劃策。這一舉措為我校大課間活動的開展奠定了人員基礎。學校在原有體育器材的基礎上，又撥付資金購買一定數量的籃球、羽毛球拍、跳繩、沙包等體育器材，為活動正常有序開展做好物質準備。體育教師結合藝術教師開展“體育藝術2+1項目”創編了蘋果園中路小學少年武術操，使學生增強了美感體驗，提高了身體素質，同時也豐富了校園文化，深化了辦學內涵。在學校領導深入年級調研指導并積極參與下，在班主任和任課教師的共同組織下，不斷改進并豐富大課間活動的內容，使我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步開展起來。

（三）以檢查評比為激勵措施，全面開展大課間活動。

為確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間，我校大課間活動安排在每天的上午第二節課后（30分鐘）【進入5月份改為每天早上（30分鐘）】及下午第二節課后（30分鐘）進行，總時間為為60分鐘。學期初，我校制定了可行的《陽光大課間活動實施方案》，為了確保學生體育活動時間，學校還制定了《學生課間活動條例》，在條例中，明確要求教師不得占用學生課間時間講授知識，將課間時間還給學生，讓學生走出教室自由活動，自由鍛煉。體育教師除了利用課上時間進行教學外，班主任老師還利用中午時間學習課間操并指導本班學生動作，學生學會動作后，每天由陽光體育工作組在間操時間對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學生為評價對象，以大課間活動內容的完成質量為評價內容，運用相對統一的評價標準，對一到六年級學生進行評比拉練，并將評價結果與值周評比相結合，使大課間活動得到全校學生和班主任的廣泛重視，使學生都表現出了很高的興趣。

【規劃、創新】

大課間活動需要堅持全面性、趣味性、科學性原則，其內容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

（一）不斷更新、完善、規范大課間活動。

整個大課間由原來的人控完全變成由音樂控制，實現了大課間活動控制自動化。課間十分鐘活動把紅色歌曲作為學生自主活動的背景音樂，由廣播音樂組織學生站隊集合，并將《解放軍進行曲》作為隊列的主要音樂，班主任和體育教師深入學生當中指揮、指導和完善，讓學生在輕松愉悅的氛圍下有秩序地活動，這樣不僅有助于建立正常的大課間秩序，而且對加強學生的自主認真的習慣養成有十分重要的作用。

（二）從實際出發，突出大課間活動的特色。

全校各班根據學生的興趣特點，自主選擇運動項目，低年級以趣味性運動為主，如拍小皮球、丟手帕、跳短繩等，中高年級以低強度運動為主，如大繩、呼拉圈、跳皮筋、手板球、羽毛球等。我們根據活動內容進行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內容進行調整，充分利用現有場地開展豐富多彩的體育活動。每天下午的大課間各年級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內容且定時更換，每天的活動內容不盡相同，并且根據教師特點，各班有著自己的特色。

【打造文化、突出特色】

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校始終堅持了“依托大課間，全面提升學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

（一）促進體育教學工作的規范性，提高體育教學質量。

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化并規范了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

（二）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

依據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案》中“2+1”體藝項目的技能標準，國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，創作出學校特色的體藝“2+1”項目——少年武術操，力求體育與藝術設置達到最優化。

從此，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

我校的大課間活動，雖然初見成效，但仍有不少需要改進的地方。我們將以創新為方法，在孩子們的游戲中，在活動開展過程中，不斷地挖掘大課間新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中創新，在創新中持續地發展，并作為我校體育教育的有力補充，推動我校素質教育的深入開展。

開封市蘋果園中路小學

2012年6月

第三篇：每天一小時校園體育活動匯報材料

鄒城市嶧山中學

每天一小時校園體育活動匯報材料

嶧山中學學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，有濟寧市優秀班主任、鄒城市優秀體育教師、全國優秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態度，奉獻的精神和踏實的作風培養了一批又一批優秀的學生。學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

為認真貫徹落實省、市教育部門相關要求，落實每天1小時以上身體鍛煉時間。以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，抓好早鍛煉、設置趣味性、多樣化、多形式的體育健康活動，蓬勃開展“校園體育活動”。同時把校園體育活動開展與加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結合，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園體育文化建設。我校具體做了以下幾個方面的工作：

一、建立健全了領導工作小組。成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任、體育教師為成員的領導工作小組。

二、制定了校園體育活動計劃及實施方案。計劃和實施方案有利于每天一小時校園體育活動的開展。

三、具體的工作安排：

1、開足開齊上好體育課。

2、營造活動的氛圍。

3、認真組織好每天的眼保健操和大課間操活動。

4、每天的大課間體育活動安排在上午第二節課后、下午第二節課后進行。

5、學校舉辦了田徑運動會。

6、開展了廣播操、會操比賽。

7、組織了冬季長跑活動。

四、活動的組織實施

明確工作責任制，確保每天1小時校園體育運動不折不扣的施行。學校班主任、體育教師是落實每天1小時校園體育運動的直接責任人，課間操、課外體育活動、眼保健操、課外體育活動由班主任負責組織實施，體育教師負責指導；體育課教學由體育教師按照有關要求負責組織落實。

五、活動的有關要求

1、為確保校園體育活動的開展，學校加大對落實每天1小時校園體育運動的經費投入。

2、加強督導和檢查。

3、切實加強體育活動的安全管理。

鄒城市嶧山中學 2012年10月

第四篇：每天一小時校園體育活動匯報材料（范文）

把健康還給學生，把快樂還給學生

——陽光大課間活動匯報材料

北流榮華光彩小學

2012年6月

把健康還給學生，把快樂還給學生

——陽光大課間活動匯報材料

為了秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，我校開展了多彩的陽光體育大課間活動。匯報如下：

【宣傳、發動】

（一）、提高認識、營造氛圍

在開展陽光體育的活動中，我們首先組織學習，提高認識。我校秉承“科學人文兩翼齊飛，特色教育凸顯個性”的辦學理念，將中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》宣傳至各教師，要求各教師認真學習文件精神，教師關心、重視體育工作意識得到進一步加強。其次加強宣傳，營造氛圍。我們充分利用宣傳欄、黑板報等形式加強陽光體育活動的宣傳，紅領巾廣播站利用國旗下講話時間向全校師生發出 “陽光、健康、快樂” 的倡議。通過一系列的措施使陽光體育運動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

（二）加強領導，群策群力，全校上下緊密協作。

開學初，我校成立了以校長為組長，以校黨支部書記為執行組長，班主任、體育教師為主要成員的“每天一小時及體藝2+1活動領導小組”，完善并制定有關制度、方案，形成了“學校統一領導、班主任積極配合、體育教師、音樂教師具體實施”的工作格局，這為大課間活動的開展奠定了人的基礎。學校一定數量的籃球、羽毛球拍、跳繩、沙包等體育器材，為活動正常有序開展做好物質準備。并結合藝術教師開展“體育藝術2+1項目”創編少年武術操，有助

于學生增強美感體驗，提高身體素質，豐富校園文化，深化辦學內涵都具有不可忽視的作用。通過在班主任和任課教師的共同組織下，不斷改進并豐富大課間活動的內容，使我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步開展起來。

（三）以檢查評比為激勵措施，全面開展大課間活動。

為確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間，我校大課間活動安排在每天的上午第二節課后（30分鐘）及下午第二節課后（30分鐘）進行，總時間為為60分鐘。學期初，我校制定了可行的《陽光大課間活動實施方案》，體育教師除了利用課上時間進行教學外，所有班主任老師利用中午時間學習課間操并指導本班學生動作，學生學會動作后，每天由陽光體育工作組在間操時間對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學生為評價對象，以大課間活動內容的完成質量為評價內容，運用相對統一的評價標準，對一到六年級學生進行評比拉練，并將評價結果與值周評比相結合，使大課間活動得到全校學生和班主任的廣泛重視，使學生都表現出了很高的興趣。

【規劃、創新】

大課間活動需要堅持全面性、趣味性、科學性原則，其內容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

（一）不斷更新、完善、規范大課間活動。

整個大課間由原來的人控完全變成由音樂控制，課間十分鐘活動把紅色歌曲作為學生自主活動的背景音樂，由廣播音樂組織學生站隊集合，并將《解放軍進行曲》作為隊列的主要音樂，班主任和體育教師深入學生當中指揮、指導和完善，讓學生在輕松愉悅的氛圍下有秩序地活動，這樣不僅有助于建立正常的大課間秩序，而且對加強學生的自主認真的習慣養成有十分重要的作用。

（二）從實際出發，突出大課間活動的特色。

全校各班根據學生的興趣特點，讓自主選擇運動項目，低年級以趣味性運動為主，如拍小皮球、丟手帕、跳短繩等，中高年級以低強度運動為主，如大繩、呼拉圈、跳皮筋等。我們根據活動內容進行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內容進行調整，充分利用現有場地開展豐富多彩的體育活動。每天下午的大課間各班級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內容且定時更換，每天的活動內容不盡相同，并且根據教師特點，各班有著自己的特色。

【打造文化、突出特色】

基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校始終堅持了“依托大課間，全面提升學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規范性、學生言行儀表及站姿的規范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。

（一）促進體育教學工作的規范性，提高體育教學質量。

我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內容的針對性、目的性，強化并規范了體育課堂教學，提高了體育教學質量。

（二）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。

依據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案》中“2+1”體藝項目的技能標準，國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，創作出學校特色的體藝“2+1”項目——少年武術操，力求體育與藝術設置達到最優化。

從此，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于

參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生“同臺”活動拉近了師生的情感距離，使師生關系和諧、同學關系和睦。

我校的大課間活動，雖然初見成效，但仍有不少需要改進的地方。我們將以創新為方法，在孩子們的游戲中，在活動開展過程中，不斷地挖掘大課間新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發展中創新，在創新中持續地發展，并作為我校體育教育的有力補充，推動我校素質教育的深入開展。

北流榮華光彩小學

2012年6月

第五篇：市教育局關于落實中小學生每天一小時校園體育活動實施方案

大同市教育局

關于落實中小學生每天一小時校園體育活動

實 施 方 案

為繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號），全面落實中長期教育改革和發展綱要，根據《教育部關于印發〈切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定〉的通知》要求，促進全市中小學生健康全面發展，確保學生在校每天一小時體育鍛煉，切實提高青少年學生身心健康水平，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面落實中長期教育改革和發展綱要，堅持“健康第一”的指導思想，把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口和主要方面，確保學生“每天校園體育鍛煉一小時”，有效落實“三課、兩操、兩活動”，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使廣大青少年學生在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，促進青少年學生身心健康發展，努力使我市青少年學生普遍達到國家體質健康的基本要求。

“每天一小時校園體育活動”的目的是組織廣大青少年學

生，在陽光下、操場上、大自然中鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄、開拓學生思維、提高學生自信、培養學生自我保護與動手實踐能力。其活動內容的選擇應結合青少年學生的身心特點和各學校實際進行，做到既有規定項目，又有學校特色，同時，所開展的各種運動項目應達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。

二、活動主題

快樂運動 健康成長

三、實施對象

全市各中小學校的在校學生

四、活動時間、內容

“每天校園體育鍛煉一小時”時間可由大課間活動（小學：廣播操、課間跑、校本特色操；中學：廣播操、課間跑、俯臥撐）、眼保健操、體育與健身課、體育活動課等時間組成，可由各校根據實際靈活安排。

1、大課間活動：每天安排廣播操、課間跑、校本特色操（俯臥撐）至少1次；

2、眼保健操：每天上午、下午各組織學生做好1次眼保健操。

3、體育與健康課：按照中小學體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動；

4、體育活動課：圍繞《國家學生體質健康標準》的要求，結合創設“快樂活動日”制度，可以班級為單位組織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、引體向上、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、陽光健身跑、民族民間游戲等活動，掌握多項運動技能，推動學校“陽光體育發展項目”的開展，逐步形成“人人有項目、班班有團隊、校校有特色”的校園群體活動格局。

沒有體育課的當天，學校必須安排一節體育活動課，確保每周至少2節體育活動課時。

五、活動的組織實施

（一）建立健全組織機構，切實加強對落實“每天校園體育鍛煉一小時”工作的領導。學校要成立以校長為組長，分管校長為副組長，教務處、團隊、體育教研組長、后勤等部門負責人為成員的領導小組。切實加強對該項工作的領導、協調、組織、監督和檢查。

（二）明確工作責任制，各學校要按照本《方案》的要求從時間、空間、內容上作出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責任人，建立健全工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人員有落實、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫務監督有保證，確保“每天校園體育鍛煉一小時”的有效落實。

（三）學校結合實際，對本校“每天校園體育鍛煉一小時”陽光體育運動的時間安排及具體工作方案作出全面部署，確保從

今年秋季開學后學校“每天校園體育鍛煉一小時”的全面實施。各校要在保證學生體育課和體育活動課合理運動負荷的基礎上，增加課程和活動內容的選擇性、趣味性，尊重學生的個性差異，培養學生對體育的興趣，確保每個學生在義務教育階段學會兩項日常鍛煉的體育技能。充分發揮學生體育社團、體育俱樂部作用，組織學生開展形式多樣的課外體育活動和比賽。充分運用“快樂活動日”平臺，組織開展班級間、學校間的陽光體育大聯賽活動。同時，各校要將制定的方案上報備案，并在本校公示欄等顯著位臵予以公示，接受社會、家長、學生的監督，保證“學生每天校園體育鍛煉一小時”的堅決落實。

（四）加大對落實“每天校園體育鍛煉一小時”陽光體育運動的經費投入。學校加大對落實“每天校園鍛煉一小時”陽光體育運動的經費投入，每年安排一定比例的經費用于保證開展體育活動場地器材設施的需要。同時，要發揚艱苦奮斗的精神，積極發動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，大力加強快樂體育園地建設，克服唯器材論，切實保證“每天校園體育鍛煉一小時”的開展。切實加強體育活動的安全管理。

（五）建立體育和健康教育教學調研制度。制定中小學體育和健康教育課程教學質量評估指標體系，嚴格執行教學質量監控制度。對課堂教學實施的效果進行評價、分析和反饋，提高學校體育和健康教育課堂教學質量，充分發揮體育和健康教育課堂教學在促進學生體質健康方面的主渠道作用。

（六）完善學校體育督導評估和表彰機制。加強學校體育專項督導，制定學校體育工作專項督導實施細則和具體指標，定期組織專項督導并予以公告；建立“每天校園鍛煉一小時”及“三課兩操兩活動”落實情況專項檢查制度。對無故擠占體育課、不落實“每天校園鍛煉一小時”要求的學校，將予以處理。

將學校體育工作作為教育系統文明單位評價體系的重要內容，定期開展“學生健康促進先進學校”、“學生健康促進先進個人”的評選；將學生體質健康狀況及學生健康促進的相關指標納入學校年終考核評估指標體系。

（七）本《方案》制定的落實學生“每天校園體育鍛煉一小時”體育活動的規定，是開展青少年學生陽光體育運動的基本要求。在認真落實本《方案》規定的體育活動內容的基礎上，積極組織開展競技性和群眾性體育活動，定期組織開展綜合性或專項性的學生運動會、體育節、藝術節及其他各種群眾性體育競賽活動，學校每年召開春、秋季運動會，認真組織實施《國家學生體質健康標準》，將《國家學生體質健康標準》的實施與體育教學和體育活動有機結合。堅持體育中考制度，培養青少年學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。