第一篇：光1輝小學義務教育標準化學校評估驗收匯報材料

永靖縣光輝小學義務教育標準化學校

評估驗收匯報材料

根據《永靖縣義務教育標準化學校進行評估驗收的通知》，我校進行了自查。現將自查自評情況報告如下：

光輝小學，是一所非寄宿制完全小學，為把我校建設成一所義務教育標準化小學，全體教師在學校領導的帶領下，始終堅持以“全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面促進師生和諧發展”為辦學方針，踐行“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學理念，發揚“教書育人，立志成才。”的校訓，遵循“建人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，努力創建文明和諧校園。培養學生具有博愛之心，成為博學之才，使學生養成良好習慣；教師不斷更新教學理念，提升教學業務，提高綜合素質，努力創建“育人環境良好，教育質量提高，社會滿意度高”的文明、和諧校園。

一、基本情況

光輝小學，始建于1971年，學校現有教學班6個，全校有學生29名，各班人數均已達標。學校現有教師8人，學歷達標率為100﹪，州級骨干教師1名。

2011年，學校得到令牌集團的大力捐助，新建了校舍、花園、柵欄式圍墻、國旗臺等，使校園面貌煥然一新。學校現占地面積約2623平方米，生均約87平方米，建筑面積537平方米，生均約18平方米。校舍面積和教室面積均已達標，并有供學生活動和開展體育活動的場地900平方米，生均約30平方米，其中有一塊籃球場。

學校內設有電腦室、學生營養早餐室各1個。教師和學生的工作、學習環境得到了明顯改善。學校現有圖書1730冊，生均54冊。有教師辦公電腦2臺，師機比4:1。

二、主要做法

為把我校建設成一所標準化小學，我校認真貫徹黨的教育方針，為創建制度文明、規范，樂教、善學好思的文明校園，學校成立了各種工作領導小組，開展各類活動，營造濃厚的文明、和諧氛圍。

1.加強師資隊伍建設，營造良好的教風。

學校倡導教師教學中充分利用網絡教育資源，倡導教師集體備課，要求每一位教師都能認真、盡職、盡責的從事教學活動，并對各位教師的教學進行觀摩，以教研組為平臺，定期開展教研活動，進行聽課、評課等“五課”活動，以提升教師們的業務水平，提高課堂效率。

2.加強集體意識，推進爭先創優。

在學校全體師生的努力下，我校多次被鎮政府、學區評為教育先進集體受到表彰獎勵。教師們不斷進取，積極參加縣級優質課評選，州縣級論文、課件評選活動，并有多位教師取得良好成績。在教師的帶動下，學生們養成了積極進取的好學風。

3.加強德育教育，全面推進素質教育。

我校堅持以人為本，在培養學生全面發展的基礎上，注重培養學生養成良好的學習習慣，形成了良好的班風，學習氛圍濃厚，學生們對知識有著迫切的渴望和追求。學校每周都會評出“先進班級”，每學期會評選一次“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“進步學生”，對學生進行激勵，給其他學生樹立了榜樣，并組織學生開展各類活動。為豐富師生的生活，培養學生的良好興趣愛好，學校經常開展有益于學生發展的課內外活動。如義務植樹活動，請派出所干警來校講解安全知識，通過班會課不斷增強學生的愛國情感、民族自豪感和安全法律意識。加強行為養成教育，注重習慣的培養，學校要求學生每天都穿著整潔、佩戴紅領巾、舉止文明，與同學友好相處。為豐富師生的課余生活，為師生營造和諧、健康、快樂的學習、生活環境，學校組織師生參加各類活動，有教師跳繩、乒乓球比賽；學生普通話競賽、書法評比、跳繩、拔河等比賽；這些活動既豐富了師生的課余生活，也培養了孩子們健康向上的良好心態。

4.加強基礎教育建設，營造優美的育人環境。

為了能給學生、教師提供一個更加和諧的學習環境，春季常組織師生植樹種花，本學期栽植月季50株，朝鮮槐12棵，側柏60棵，總價值800余元，為師生的生活、工作、學習營造了良好的環境。校園文化建設方面也做了許多工作，在校園墻上設立展板，主要內容有勵志國學、名人警句，教育學生從小努力做一名有道德、有責任、有理想之人。學校門口掛有醒目的安全教育內容，教室墻壁上張貼教育學生奮發向上的名言警句。這些設施使學生在潛移默化中受到教育，美化了學生的心靈，陶冶了師生們的情操。

三、存在的問題和困難

光輝小學正在努力將學校建設成一所標準化小學，但也存在著一些學校無法解決的客觀困難，致使我們離標準化小學還有一定的差距：

1.學校現僅有教師辦公電腦2臺，根據《永靖縣中小學標準化校園建設標準》，要達到標準還需6臺；學校沒有計算機教室；六個教學班中現代化教學設備一樣都沒有，我們農村學校的師生特別期盼能擁有一間多媒體室；

2學校現有的圖書大多是十幾年前配備的，大部分已經破舊不堪，急需補充一批新的圖書；實驗教學儀器也是十幾年前配備的，絕大部分儀器已經與目前的課程內容不相符，期待補充更換新的教學儀器。

3.學校內師生活動場地較少，只有一個籃球場，沒有專門的跑道，更沒有其

它球類場地，體育教學設備器材短缺。

4.學校雖配有學生營養早餐室，但室內設施相對簡陋，學生的營養早餐加工由學校教師兼任，早餐內容單調，需要配備餐桌等設備和加工人員。

5.音、美教學方面，沒有功能室且器材短缺。

6.學校缺乏音、體、美專業老師，致使學校雖然開設了音、體、美課程，但缺少系統專業的指導，更談不上學生專業方面的啟蒙和發展，嚴重制約著學校素質教育全面推進。

7.我校的校舍目前還存在著嚴重的短缺，致使我們把科學實驗室、教學儀器室及庫房合在一間教室里，將現有圖書擺放在了部分教室里。因此，我校至少還需要建成一間科學實驗室和一間師生閱覽室及配備相應的桌、椅、柜等。

8.學校現在使用的廁所（旱廁所）雖然無安全問題，但是夏天蚊蠅多、氣味難聞，現在學校已接通自來水，修建衛生廁所的基本條件已具備，希望上級主管部門考慮給我校修建衛生廁所。

學校存在的以上困難，單憑學校的力量是無法實現的，為實現義務教育城鄉均衡發展，把我校建成一所義務教育標準化學校，希望上級有關部門能給于我校大力的支持。

光輝小學

2014年4月5日

第二篇：義務教育標準化學校驗收匯報材料

義務教育標準化學校驗收匯報材料

各位領導、專家：

XX小學位于XXXX，主要承擔著XXX行政村的九年義務教育小學階段的普及工作。近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，松港中心主校全體教師認真貫徹執行黨的教育方針，全面推行素質教育，積極倡導“育人為本，質量一流，突出特色，全面發展”的辦學理念，本著“以質量求生存，抓管理促發展”的思路，始終堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，逐步形成了穩步、扎實、有序、規范的管理模式。現根據《福建省標準化小學評估細則》的各項要求，將我校創建標準化學校工作匯報如下，敬請各位領導、專家審查。

一、學校基本情況：

XXXXXXX教學樓建于1984年9月，由縣教育局和松港后港村集資合建而成。學校占地2690.2平方米，校內專用教室齊全，教學區、生活區和活動區布局合理。校園文化建設氛圍濃厚，做到了硬化、凈化、綠化、美化和亮化，教學儀器設備裝備較為齊全。學校現有教職工22人，大專以上學歷18人，普師學歷4人，教師學歷達標率100%。

二、辦學條件日新月異

幾年來，我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。（1）、構筑學生溫馨的辦學條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷加大投入。2009年為了進一步解決校園環境和生活條件方面普遍存在的衛生條件較差，相關生活設施不夠配套等問題，保障師生身體健康和生命安全，投資重新修建廁所，加快了創建校園新環境的步伐。2010年多方籌集資金投入7萬余元改造了凹凸不平的校園路面和操場，修筑了過道雨披、校園花壇，添置了保潔桶等生活設施，種植了100多平方米草皮等。2011年為了拓寬學生的知識面，學校從有限的經費中擠出資金添置了2000多冊圖書，（2）、不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。購置了 25臺學生用電腦，改善了學校電腦室相對落后的面貌，同時對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網絡進行改造，現在學校已初步建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。學校在原有設備基礎上，學校又投入2多萬元添置了150付課桌椅和16張辦公桌，設置了學生優秀展區和文化長廊，對各功能教室進行規范布置。

（4）、改善教師辦公、生活條件。前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件比較簡陋。2011學年學校投入近兩萬元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，安裝了空調，使教師有一個舒適的辦公環境。

（5）、改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，幾年來學校加大對安全設施的投入，2010年9月份學校根據校園安全文件精神建筑一間門衛室和安裝4個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（6）、改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

三、狠抓教學質量，凸顯學校特色

1、教學質量是學校的立校之本，教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，此項工作我們要求老師做到六負責：對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責。

（一）加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。在學生層面上，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，讓所有學生都有不同程度的進步。在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發展為先”的理念。

（二）加強隊伍建設，造就一支和諧、進取，樂于奉獻、勇于創新的教職工隊伍。

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實解決學科教師不足的問題。五是建立健全教師激勵獎懲長效機制，充分調動每位教師的積極性。

（三）堅定育人為本，德育為先的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。

（四）堅定教學為主，質量第一的教育觀，規范管理，改革創新，全面提高教學質量

（1）常規教學環節實現整體優化。

一是抓集體備課，發揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質量。鼓勵教師發揮個人特長，形成個人教學風格，配合先進的多媒體教學手段，實現課堂教學優質高效。

三是以課堂為主陣地，強化培優輔困，保證每一位學生都有良好發展。四是注重教學反饋，精心設計作業。五是抓好教學質量的檢測與分析。

（2）探索有效教學課堂的教育教學模式，引導我校教育教學改革深入發展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細化和實施，從質量層面加以監控，從評價層面抓過程落實與質量創新。

（3）完善教學質量管理。一是抓好教學規范管理，以規范保證質量的落實。二是通過理順教材體系，力求無縫銜接。三是探索適合提高學校教學質量的有效途徑。四是以個別化教學促進全體學生的發展。五是形成與發展學生的生存能力，為學生的后續教育打下基礎。

（4）以課堂教學為核心，廣泛開展以課例研討為載體的教研活動，通過考核課、公開課、觀摩課、示范課等形式提高教師課堂教學的基本功，增強教研活動的針對性與實效性，提高促進課堂教學效率。

（5）加大現代教育技術的運用和研究力度。充分發揮現代教育技術在課堂教學中的獨特作用。

（六）加強學生讀的指導，建設書香校園。一是保證學生晨讀時間，二是多舉行一些朗誦、演講比賽，三是號召各班成立圖書角。近年來，學校教學質量取得可喜的成績。存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：

1、教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；

2、學校辦學條件有待于進一步完善，標準化建設部分設施不達標，學校輔助用房尚緊缺；

3、學校經費不足。

4、教師的年齡結構、配備欠完善，教師素質有待進一步提高。針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，規定每年學生公用經費要大于30﹪投到設施設備添置。

3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。加強教學研究力度，培養教師的創新意識和創新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創新。

各位領導、專家，我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造松港中心小學美好的未來!

謝謝各位領導、專家！

XXXXXXX 2011、9、28

第三篇：義務教育標準化學校驗收匯報材料

為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路

各位領導：

我校本學期，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近期，我校緊密結合《校長目標評估標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，現將自查自評結果報告如下：

學校概況：

近年來，學校班子深謀遠慮、審慎篤行，以“學校發展、教師發展、學生發展”為辦學宗旨，以“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標，以“習慣成就人生”為校訓，確立了“堅持一個原則，實現二個提高，實施三項建設（堅持以人為本的原則；教師隊伍水平的提高，學生整體素質的提高；學校文化建設，教師隊伍建設，學校特色建設）近年來，學校先后獲得“縣先進集體”、“縣質量先進學校”等榮譽稱號。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

自查自評情況匯報：

一、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有3個教室,生均面積2、23㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為81㎡，能保證4人一組進行實驗操作；1間儀器室、準備室使用面積80㎡；設有1間綜合活動室，使用面積81㎡；設有1間學生閱覽室80㎡，圖書室藏書1751冊，生均圖書15冊，報刊雜志10種；設音、體、美器材室1間面積為81㎡。各室布局較合理、設施較完善、使用方便。

（1）傾注人文，構筑學生溫馨的學習住宿條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，去年，我校不斷加大對寄宿生管理的投入。其中投資180萬元新建了教室、宿舍、食堂等基礎設施。多方籌集資金投入9萬余元硬化了凹凸不平的校園路面，添置了保潔桶、保溫桶等生活設施，為了改善寄宿生的用餐條件，新添置了餐桌30余張。隨著學校布局調整力度的加大，學生住宿、生活條件出現了新的困難，學校于2009學年投入3.5萬元解決師生住宿生活問題，其中添置學生高低床80套。此外，學校根據學生食堂管理要求于本學期投入5000元添置大容積消毒柜、冷藏柜、冰柜，對學生床位進行加固，對學生宿舍電路進行整改，以確保學生住宿和生活的安全。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。本學期學校添置3臺打印機，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。2009學年學校在原有設備基礎上，于第一學期投入8000元購置辦公桌椅，投入3000多元更換五年級的椅子。本學期學校又投入5000元更換了四年級的課桌椅。

（4）改善教師辦公、生活條件。我校現有教師15人，全部住校，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。本學期學校投入1800元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境；本學期學校投入2.3萬把空地改造成勞動基地，種植蔬菜改善師生生活，培養師生勞動技能。本學期學校結合校園“一線兩網”的改造工程投入了6000多元對教師宿舍電路線、閉路網、寬帶網進行全面改造，讓每一個房間有閉路電視、有寬帶網，豐富了教師的業余文化生活。

（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，本學期學校加大對安全設施的投入，配置6盞應急燈；5月份學校根據校園安全文件精神投入2萬多元安裝4個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（6）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。今年學校在春季繼續投入3000多元購買花種、樹苗、花盆，培育香花100多盆，可以說學校現在是一年四季香花不斷。本學期學校再投入3000多元對3個教室進行布置，懸掛名人畫像及標志牌74幅，構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，中層干部5人，在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、德育處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借創優爭先活動之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占81、3%，小學高級教師占45%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有15人，合格率100%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。四是注重骨干教師的培養，縣級骨干教師5名，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。

四、學校管理高效優質

1、學校行政管理 學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有教研組，明確各個負責人職責。學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。在科學民主的基礎上，學校建立健全學校各項規章制度。工作中我們充分發揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《蓋家莊聯校小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，建立有規范的學籍管理制度。學校有檔案室，各項檔案制度齊全、資料齊全，有專人負責管理。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，分管后勤的負責人負責安全工作，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師24小時值班，近年來學校無重大安全事故發生。在總務后勤方面，學校按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立規范的財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。沒有亂收費的現象發生，并將學校的各項經費支出及時公布。要求學校總務后勤人員時刻樹立為全校師生服務的思想，學校的教學供應、校產維修及時到位。

2、德育工作管理

(1)“文化建設”樹形象

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。構建和諧校園文化。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。

(2)“師德建設”筑師魂 加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《中心小學師德建設實施方案》后，制定了《中心小學師德考核細則》等規章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執行。

(3)“習慣教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《文明禮貌讀本》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“習慣成就人生”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立四項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、學習、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。

(4)“安全教育”話保障

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《中心小學安全隱患排查報告制度》、《中心小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛生安全。

(5)“多彩活動”展才華

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了“我為教師獻束花”、“民族團結教育班會”、“建黨90周年教育”、“拔河比賽”、“大隊委競選”、“獻愛心”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”“弘揚山區精神，爭當四好少年”手抄報、“第二屆文化藝術節”、“為了孩子健康成長文藝展示”等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間，校園文化建設蒸蒸日上。教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本，此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。兩年來，學校教育教學質量穩步上升，學生參加作文競賽獲三等獎1人次；五年級期中調研考試取得好成級。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和課程標準。學校要求體育教師學習《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學的隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。多方籌措資金加強體育設施投入。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。嚴格執行學校財產借用制度。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件有待于進一步完善。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，積極與各部門協調興建學生操場。興建多媒體教室。各位領導、我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將采取依法治校和以德治校并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!

第四篇：標準化學校評估驗收匯報材料

標準化學校評估驗收匯報材料

尊敬的各位領導：大家好！

**小學座落在**鎮**村，處于保定市與廊坊市結合部一所農村完全小學。現有8個教學班，在校學生259人。我校現有專任教師15人，從學歷結構看，大學本科學歷2人，大專學歷11人，中師學歷2人。學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，小學高級教師9人，小學一級教師8人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。市級骨干教師1名，今年又有兩名參加了高碑店市級骨干教師培訓，鎮級學科帶頭人兩名。全校教師數量按編制配齊，學歷達標，結構合理，崗位明確，教師業務素質好，學歷層次高，是學校發展的堅實力量。

學校占地面積18800平方米，建筑面積1660平方米。學校校園文化創設豐富多彩。多年來，我校教學成績在**鎮名列前茅。我校有兩名教師被評為高碑店市優秀班主任，三名教師被評為鎮級優秀班主任。今年暑假又有三名教師參加了高碑店市教育局組織的“種子班主任”培訓。有一名學生獲保定市級優秀少先隊員，十幾名學生獲高碑店市優秀少先隊員。因此，我校在社會上享有很高的聲譽，受到學生家長的一致好評。

下面，將我校在推進標準化學校建設工作中的具體做法匯報如下：

一、明確辦學方向，改善辦學條件。

我校對創建標準化學校工作非常重視，克服重重困難，在資金短缺的情況下，通過教育局、鎮總校積極協調資金加大投資力度，上學年我校對運動場進行了徹底整修，完善運動設施從根本上改變了學生

體育活動條件。鎮總校積極協調資金新建幼兒園一所，徹底改變了我校多年來小學、幼兒同院但活動時間不同步，教學秩序混亂的局面。

學校配備多個專用教室，各類教學用基本達到義務教育辦學標準。教學儀器、圖書、音、體、美、勞、衛器材配備齊全。學校建有符合安全標準的廁所，男女廁所蹲位達標。有200米環形跑道，有適合學生活動鍛煉的籃球場和快樂健身園地。我校加大了現代教育技術裝備的投入，新改造升級教師機6臺，購置新機2臺配備到圖書室、實驗室，學校計算機總數30臺，信息技術課開展正常。建有電子備課室、微機室，并建立了校園網，建起了學校網站。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。學生分組實驗、演示實驗開出率均達100%。我校藏有圖書6000冊，生均藏書24冊。教參資料、工具書、報刊和電子圖書配備齊全。

我校設置了勞動實踐基地，勞動實踐基地達5畝以上。校內無任何不規范設施。校園教學區、活動區、運動區分開，環境良好，學校周邊5公里內沒有網吧、歌廳等場所有利于學生的身心健康。校內無任何安全隱患，周邊治安環境良好。

我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育，建立健全了各種規章制度，以“辦學管理規范化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”為辦學目標，踐行“以人為本，以德立校，依法治校”的辦學理念，充分發揮學校、學科組的作用，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度。我們堅持突出教中心地位，突出辦學特點。以規范的管理,嚴謹的校風,過硬的質量,驕人的成績，贏得了所轄三個村村委會及學生家長的大力支持。

二、加強隊伍建設，規范管理，促進教師專業發展。

我校實行校長負責制，學校領導班子配備齊全。班子成員團結協作、奮發向上，有較高的政治、業務素質和管理能力，有多年的教學經驗和扎實的教學研究能力。

在學校管理上，我校一直秉承民主科學的管理理念。重視聽取各方面意見，尊重教師。堅持校務公開，強化民主監督。公開內容涉及學校發展規劃、職稱評聘、評先評優、大宗購買、收費標準、財務收支、招生工作等，公開載體有文件、會議、公開欄等，形成了過程公開與結果公開相統一的格局。

我校建立健全了教師績效工資考核方案，完善了教師激勵機制。學校每年開展形式多樣，富有實效的師德教育主題活動。教師積極參加政治業務學習，依法執教，為人師表。學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，我校先后有幾位教師在全鎮做示范課。

三、創新德育工作，提高德育實效。

我校始終把德育工作放在首位，加強德育隊伍建設，校長掛帥領導德育小組，德育處抓具體工作落實，班主任為德育教育的骨干隊伍，職責明確，齊抓共管，優化育人。通過開展主題班會、隊會、紅領巾廣播站、國旗下的講話、讀書征文等活動提高了德育教育的實效性。

學校充分利用校園文化創設營造教育氛圍，首先在學校正面墻體編選了小學生養成教育歌謠、三字經，其次根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，規范學生的行為。第三，加強教室內部環境創設突出班級特點突出個性發展，注重養成教育。我們結合誦課進行傳統文化教育。做到了工作有計劃、有總結；活動、檢查有記錄。

學校結合學生年齡特點，采取各種形式開展生動、形象的法制教育活動。利用班會、隊會、國旗下講話和一切有利時機向學生宣傳《中

華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》等法律法規對學生進行法制教育增強學生的法制意識。并聘請派出所的領導為我校法制副校長，邀請法制辦的領導，對學生進行法制教育，強化法制意識。

四、抓好教育教學，搞好校本研修，努力提高教學質量。

首先，學校努力抓好教學常規管理，突出教學中心地位，嚴格落實總校制定的提高教育教學質量的十項管理制度，一方面對學校領導干部監聽評課作了具體要求，另一方面對教師的備、教、批、輔、考及課堂教學環節進行規范，制定教學檢查制度；再有就是建立教學質量檢測鏈，通過學校領導對薄弱學科的抽測、各科的月考、上級組織的期中、期末調研考試，細化教學質量的檢測環節，力爭把教學中的問題早發現、早解決。

第二、落實主題研究活動，提高教師業務水平。本學期總校制定的研究主題是《加強小學課堂練習的設計與指導》我校以校本教研、校本培訓為載體，以教師課堂教學為研究基地，深入開展主題研究活動，不斷提高教師的研究能力和教學水平。

我校教學工作面向全體學生，關注每一個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，促進了學生的全面發展。我們在全面摸底的基礎上，對學困生進行跟蹤幫扶，教師誠摯的關心確保不讓一個學生流失。

五、創建平安和諧校園，增強體育運動，全面提升學生素質。我校全面推進“安全文明校園”工作。制定了《安全應急預案》。我校經常開展以“安全教育”為主題的教育活動，一是將安全教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中。二是通過心理健康教育，法制教育，培養學生良好的心理素質、道德品質和

健康人格。三是開展安全疏散演練、小交警培訓等活動，讓學生學會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。

我校認真貫徹執行體育、衛生工作《條例》，將體育、衛生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。教學有計劃、有總結。按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天鍛煉1小時。

六、存在的問題及整改措施

1、現代教學手段應用存在很大差距。信息技術設備還需進一步加大投入，信息技術應用還需加強培訓。

2、一些教師介入新課程以后，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰。因此，今后我們在一定時間內還存在教師轉變觀念，提高素質的問題。

3、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨干教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。

4、學校硬件設施有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入。進一步提高辦學水平。

5、通過自評，我校找準了存在的問題和差距，在今后的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的管理力，以標準化學校迎檢為契機，不斷改善辦學條件進一步提高學校的教育教學質量。

高碑店市**鎮**小學

2011年11月

標準化學校建設匯報材料

高碑店市**鎮

**小學

第五篇：標準化學校評估驗收匯報材料（模版）

徐鎮完小申報市級標準化學校督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：大家好

我們徐鎮完小位于鎮政府所在地，是濮陽縣農村小學規模較大的一所學校。現有12個教學班，在校學生424人，有教師25人。學校占地面積12321平方米，建筑面積3299平方米。教學樓三棟、綜合辦公樓一棟，幾年來，在上級領導和各部門的關心和支持下，學校辦學條件日趨完善我校校園環境優美，實現了凈化、綠化、美化、硬化。2009年春，鎮中心校投資20余萬元對學校進行了大型整修，鋪設了校園，美化了墻體，2011年在鎮政府、中心校的支持下，學校又申請120萬元新建12個班的標準化教學樓，現已全面竣工，并以交工使用。

一、認真落實全市標準化學校建設工作會議精神。

4月19日下午，全市推進標準化學校建設工作會議召開。鎮中心校孫校長及時傳達會議精神，學校按照市會議精神要求，對學校申報市級標準化學校工作提出更高的要求，認識落實會議精神，強調一要提高認識，真正把教育工作擺在優先發展的位置。教育作為民族振興、社會進步的基石，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的地位和作用，是功在當代、利在千秋的事業。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。站在新的歷史起點上，市委、市政府決定加快推進教育改革發展。二要加大投入力度，盡快提升學校基礎設施水平。要落實教育經費的支出與投入，進一步調整支出結構，重點向標準化學校建設傾斜，三要強化督導檢查，確保教育優先發展措施落實到位。要定期檢查標準化學校建設工作進展情況，及時協調解決工作中遇到的重大問題。

二、檢查標準化學校建設工作臺帳運行情況。

學校對申報標準化學校高度重視，增大財力、人力、物力，向標準化學校建設傾斜，學校按照標準化工作臺帳運行表進行，學校新教學樓已經正式啟用，網絡班班通使用良好，新建標準化國旗臺，學校又綠化美化校園，新教學樓前活動場地硬化工作正在協調過程中，學校圖書室已經整理完畢，學校八室建設正在進行中，各種儀器配備正在購置中，學校文化建設工作已初見成效，個別地方脫落正準備整修，音體美教室器材

三、今年對標準化學校建設投入

我校今年加大投入力度，投入5000余元建設高標準國旗臺，投入6000余元重新栽上了花草，進一步綠化美化了校園，投入3萬余元對新教學樓進行了防盜門及防盜窗的安裝。投入3000余元對學校墻體進行美化。

學校對申報市級標準化學校高度重視，積極協調各種情況，解決困擾標準化學校建設的絆腳石，學校新教學樓前還有約1000方的土地，還為硬化，還有教職工廁所離新教學樓太近，需要拆遷重建，學校至搬遷到此都是用高壓電線干，現在已不適應學校發展的需要，需要用地埋電纜，這樣及安全又布局合理，但也需要約2萬余元的資金，三項供需資金約8萬元，學校今年申報維修教職工宿舍，沒有能力對新教學樓前進行硬化及重建。學校認真落實課改精神，開足開齊小學各種課程，滿足孩子全面發展的需要，但是由于學校老師年齡結構不合理，再加上師資不足，影響學校正常工作的開展。

我們學校地處徐鎮集西街，由于西街沒有下水道，每逢下雨學校園及學校門口積水太多，嚴重影響孩子的上下學及正常的上課，這些工作是我們學校無力解決的問題，我們也協調了上級部門，至今沒有解決。

四、標準化學校建設存在的問題及整改措施

1、資金不足，嚴重影響學校標準化學校建設進成。

1、教師年齡結構不合理，老教師偏多。

2、一些老教師介入新課程以后，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰。因此，我們要以引領老教師走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。讓她們迅速走進新課改。

3、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨干教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。今后，我們將加大對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。

4、學校硬件設施有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入。

5、通過自評，我校找準了存在的薄弱環節，在今后的工作中，我們將有的放矢，加強薄弱環節的管理力度。