第一篇：蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

[指導(dǎo)思想]

以十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹好各級(jí)教育部門的文件精神，進(jìn)一步樹(shù)立“教育就是服務(wù)”的理念，堅(jiān)持依法治教，以改革創(chuàng)新為有效途徑，以規(guī)范管理為根本前提，以提高教育質(zhì)量為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，以辦好學(xué)校、教好學(xué)生、發(fā)展好教師為重點(diǎn)，不斷提升辦學(xué)層次和教育質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力，與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐葉圣陶教育思想，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展，不斷提高，為甪直鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。[工作要點(diǎn)]

一個(gè)目標(biāo)：深化素質(zhì)教育；

二個(gè)中心：師生發(fā)展為中心；課堂教學(xué)為中心；

三個(gè)重點(diǎn)：規(guī)范辦學(xué)行為；提升教育質(zhì)量；凸現(xiàn)辦學(xué)特色； [目標(biāo)追求]

像葉圣陶那樣做老師

[具體要求]

一、像葉圣陶那樣做老師——師德為先。

熱愛(ài)自己的事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

1.尊重學(xué)生人格。學(xué)生雖小，但也擁有獨(dú)立的人格。老師必需擁有一顆愛(ài)心，尊重學(xué)生的人格，不體罰、不歧視、不侮辱學(xué)生。根據(jù)不同的特性，尋求教育的良方，促進(jìn)他（她）個(gè)性不斷地完善，健康發(fā)展。

2.公平對(duì)待學(xué)生。公正公平對(duì)待每一位學(xué)生，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)過(guò)程中充分發(fā)揚(yáng)民主，為每一位學(xué)生提供公平競(jìng)爭(zhēng)和展示的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生不同的發(fā)展?fàn)顩r給予相應(yīng)指導(dǎo)，耐心細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提升。

3.以身示范引領(lǐng)。教師和學(xué)生在人格上是平等的，凡要求學(xué)生去實(shí)踐的，教師一定要實(shí)踐；凡勸解學(xué)生不要做的，老師自己一定不做。敬業(yè)愛(ài)崗，廉潔從教，遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處遵紀(jì)守法，以身作則，對(duì)教師職業(yè)有一種敬畏感，學(xué)高為師，身正為范。

二、像葉圣陶那樣做老師——學(xué)生為本 尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

1.激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了足夠的興趣，他就不會(huì)有畏難情緒，會(huì)樂(lè)在其中。我們每一位老師，要充分發(fā)掘課程的特點(diǎn)，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡你的學(xué)科，主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科之間聯(lián)系，相互滲透、互為補(bǔ)充，充分發(fā)掘，形成網(wǎng)絡(luò)。

2.促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。好的習(xí)慣，一輩子受用。“無(wú)論怎樣好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之，那是扮戲，無(wú)論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只掛在口頭說(shuō)說(shuō)，而不能徹底消化，舉一反三，那是語(yǔ)言游戲。”對(duì)于小學(xué)生，老師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從細(xì)微處入手，硬是要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，絕不能為了節(jié)省功夫，貪圖省事，馬虎過(guò)關(guān)。

3.組織多彩活動(dòng)。任何的教育，只停留在嘴上、貼在墻上而不落實(shí)到行動(dòng)上，不可能起到真正的教育作用，相反會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“表面功夫，嘴上文章，有名無(wú)實(shí)”，這對(duì)學(xué)生確立人生觀是有害無(wú)益的。為此，認(rèn)真上好每周一節(jié)的班隊(duì)課，安排好大課間活動(dòng)，落實(shí)好3：20分后豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，寓教于樂(lè)，講究實(shí)效，追求實(shí)績(jī)，讓學(xué)生得益，為學(xué)生今后發(fā)展奠基。

三、像葉圣陶那樣做老師——師能為重

把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

1.教給學(xué)生方法。俗話說(shuō)“教無(wú)定法，只要得法”，教育方法不是唯一的，但還是有一定規(guī)律的，特別是小學(xué)生，在學(xué)習(xí)的自主性方面還很稚嫩，方法上更是缺乏，這就要求我們老師在學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)地引領(lǐng)、指導(dǎo)，授人于漁，時(shí)刻為不教作準(zhǔn)備。繼續(xù)深入開(kāi)展“指導(dǎo)自學(xué)”課題研究，為學(xué)法指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)探索有效途徑。

2.注重科學(xué)訓(xùn)練。讀教科書學(xué)習(xí)知識(shí)并不是最終的目的，目的是要把知識(shí)化為習(xí)慣、化為行為、化為能力，在學(xué)生有了一定的知識(shí)積累后，一定要為學(xué)生提供書面的、操作的、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)以致用，只有能運(yùn)用的知識(shí)才是活的知識(shí)，只有能解決問(wèn)題的知識(shí)才是有生命力的，科學(xué)的訓(xùn)練能讓學(xué)生走出“死讀書”的誤區(qū)，才能為學(xué)生今后的發(fā)展奠基。

3.提高課堂實(shí)效。學(xué)校教育課堂是主陣地，課堂教學(xué)的有效、高校直接 影響教育質(zhì)量的高低，有效、高效的課堂不在于教師的精彩表演，而在于學(xué)生的精彩表現(xiàn)，老師要把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，需要充分的課前準(zhǔn)備，需要高超的課堂調(diào)控能力，需要智慧的示弱技能，目的是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

四、像葉圣陶那樣做老師——師風(fēng)勤奮

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

1.讀書積累。“腹有詩(shī)書氣自華”，做老師的，一定要浸潤(rùn)書香，做愛(ài)讀書的楷模，可以師生共讀，引領(lǐng)孩子愛(ài)上讀書，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀能力。老師在閱讀的同時(shí)要勤于筆耕，把書中的經(jīng)驗(yàn)化為自己的行為，在閱讀、筆耕、實(shí)踐中不斷提升。提倡閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，把讀書與撰寫教育敘事等相結(jié)合，在觀察、引導(dǎo)、實(shí)踐、反思中不斷調(diào)整策略，提高教育教學(xué)實(shí)效。

2.反思改進(jìn)。要想進(jìn)步，就只有善于總結(jié)。反思是總結(jié)過(guò)去獲取經(jīng)驗(yàn)，站在多種角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己，審時(shí)度勢(shì)明白事理的人生繹床。學(xué)會(huì)反思，教師才能有直面人生社會(huì)的勇氣，才能有進(jìn)退自如的策略，才能有做人豁達(dá)的氣度，才能有事業(yè)可靠的同盟軍。當(dāng)活動(dòng)順利結(jié)束時(shí)，教師要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善，追求完美；當(dāng)活動(dòng)卡殼時(shí)也要反思，換位思考，找出失利的根源，尋求改進(jìn)的更好方法。有了反思的習(xí)慣，教師就能把寬容溶化在相處的微笑里，就能將平庸丟置在積極的追求外，就能使怨憤釋放在辛勤的勞動(dòng)中，就能使感情建立在和諧的溝通中，工作績(jī)效有效提高。

3.與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)是信息化時(shí)代，信息量大，傳播快，渠道多，作為先進(jìn)文化傳播者的教師，也要與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，善于合作，樂(lè)于接受新生事物，走進(jìn)社會(huì)，融入社會(huì)，了解社會(huì)的動(dòng)態(tài)，掌握社會(huì)的脈搏，宣傳正能量，不隨波逐流，永立潮頭，不輕易被社會(huì)淘汰。[具體措施]

一、搭設(shè)平臺(tái)，促教師素養(yǎng)提升。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。學(xué)生的高素質(zhì)源于教師素質(zhì)高，優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。因此，教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校將為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭設(shè)舞臺(tái)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓老師有更多的機(jī)會(huì)與外界交流，以此促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變，方法的改進(jìn)，學(xué)以致用。繼續(xù)聘請(qǐng)姚主任來(lái)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)；聘請(qǐng)徐老師來(lái)校指導(dǎo)幼兒教學(xué)； 聘請(qǐng)任院長(zhǎng)課題指導(dǎo)；不定期聘請(qǐng)專家、特級(jí)教師來(lái)校講座、上課，積極參與校際聯(lián)盟活動(dòng)，讓老師在專家的引領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)。認(rèn)真做實(shí)校本培訓(xùn)，開(kāi)展班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，強(qiáng)化班子建設(shè)，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升。年內(nèi)爭(zhēng)取有1-2名教師成為區(qū)市級(jí)學(xué)科帶頭人。

二、科學(xué)評(píng)價(jià)，促教育質(zhì)量提高。

在實(shí)際工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，不講分?jǐn)?shù)過(guò)不了今天，只講分?jǐn)?shù)過(guò)不了明天。為此，在教育工作中既講分?jǐn)?shù)，更講學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重過(guò)程，引導(dǎo)老師進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效能；關(guān)注結(jié)果，進(jìn)一步完善考核條例，科學(xué)分析，正確定位，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在區(qū)級(jí)考評(píng)中獲好成績(jī)；采用多元化評(píng)價(jià)手段，優(yōu)化3：20后豐富多彩校園活動(dòng)，以班級(jí)為單位各顯神通開(kāi)展特色活動(dòng)，呈現(xiàn)班班有特色，人人有特長(zhǎng)的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、科研引領(lǐng)，促辦學(xué)特色凸現(xiàn)。

教育課程化，主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，全校教師要牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，以科研為引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，精心打造高效課堂。教科室和教導(dǎo)處要以指導(dǎo)自學(xué)課題為抓手，倡導(dǎo)像葉圣陶先生那樣做老師，真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性，科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生能力提高，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，凸現(xiàn)學(xué)校特色。

四、規(guī)劃發(fā)展，促條線工作提升。

教育、教學(xué)、教科研、教技、體衛(wèi)藝、幼教、后勤等不同的條線有其自身的特點(diǎn)和要求，我們要立足學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行梳理規(guī)劃，在原有的基礎(chǔ)上制訂切實(shí)可行發(fā)展計(jì)劃并落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)各條線工作得到有效提升，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障，但學(xué)校工作是一個(gè)整體，必需樹(shù)立一盤棋的意識(shí)，注重溝通協(xié)調(diào)，注重整體優(yōu)化，注重效益最大化。

五、保障安全，促和諧校園深化。

我校已成功創(chuàng)建了江蘇省平安學(xué)校，江蘇省健康促進(jìn)銀牌學(xué)校，要鞏固成果，深化工作成效，時(shí)刻保持高度的警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，長(zhǎng)效化管理。加強(qiáng)后勤管理，美化、綠化、文化校園；強(qiáng)化食品安全，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、培訓(xùn)關(guān)；積極宣傳垃圾分類，小手拉大手，向家庭、社區(qū)輻射，做實(shí)做細(xì)工作，為環(huán)保獻(xiàn)一份力。

請(qǐng)各部門、條線結(jié)合自己工作的特點(diǎn)，依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》中“校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理”八個(gè)方面，圍繞學(xué)校目標(biāo)定位和上級(jí)部門的工作要求，制訂符合本部門、條線具體的工作目標(biāo)和相關(guān)措施，創(chuàng)造性地組織開(kāi)展各類 活動(dòng)，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作。

“吳中明天更美好，吳中教育更輝煌”要求我們不懈努力，解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)合作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，“共筑教育夢(mèng)，同創(chuàng)發(fā)展史”，把學(xué)校的發(fā)展推向更高的層次，更高的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展之路，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，惠一方百姓，辦優(yōu)質(zhì)教育。

[工作安排]

二月份

1．了解假期情況，進(jìn)行始業(yè)教育、舉行開(kāi)學(xué)典禮； 2．制訂各類計(jì)劃、各班進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置 3．教師校本培訓(xùn)

三月份

1．慶祝“三八”女教工活動(dòng) 2．教科研專題培訓(xùn)

3．布置第六屆“圣陶杯”課堂教學(xué)比賽事項(xiàng) 4．完善績(jī)效考核專題討論 5．教育質(zhì)量專題調(diào)研 6．六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

四月份

1．清明節(jié)傳統(tǒng)教育

2．第六屆“圣陶杯”課堂教學(xué)比賽 3．陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì) 4．教師校本培訓(xùn) 5．教育質(zhì)量專題調(diào)研

五月份

1．校級(jí)聯(lián)盟活動(dòng) 2．籌備“慶六一”活動(dòng) 3．教科研專題會(huì)議 4．教師校本培訓(xùn) 5．教育質(zhì)量專題調(diào)研

六月份

1．“慶六一”活動(dòng) 2．新上崗教師匯報(bào)課 3．教育質(zhì)量專題調(diào)研 4．班級(jí)特色成果評(píng)比

5．總結(jié)、評(píng)比

2014.2

第二篇：蘇州葉圣陶小學(xué)20112012學(xué)年第一學(xué)期

蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

[指導(dǎo)思想]

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好全國(guó)教育工作會(huì)議和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師為重點(diǎn)，以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色，以提高質(zhì)量為根本。繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)、拼搏意識(shí)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐葉圣陶教育思想，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)化各項(xiàng)管理，趁勢(shì)而上，確保學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)上新的臺(tái)階，促進(jìn)每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，為甪直鎮(zhèn)小學(xué)教育和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)，努力辦好人民滿意的教育。[工作思路]

一條主線：深化素質(zhì)教育 ；

二個(gè)重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量；

三個(gè)發(fā)展：學(xué)生主體發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；

四項(xiàng)工作：落實(shí)依法治教；注重隊(duì)伍建設(shè)；推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)；促進(jìn)均衡發(fā)展；

[工作目標(biāo)] 規(guī)范辦學(xué)，發(fā)展內(nèi)涵，凸現(xiàn)特色，提升質(zhì)量。

[工作重點(diǎn)及措施]

一、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師成長(zhǎng)的發(fā)展平臺(tái)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。在這一學(xué)期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1．加強(qiáng)政治思想教育，提高實(shí)施教育的主動(dòng)性。

本學(xué)期，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的理論、建黨90周年的講話以及黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，在實(shí)際的教育工作中，堅(jiān)持全面發(fā)展的觀念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等多方面的發(fā)展；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教；在實(shí)施教育工作中，努力做到學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2．加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提升敬業(yè)愛(ài)崗的自覺(jué)性。

在學(xué)校工作中以爭(zhēng)創(chuàng)一流小學(xué)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。樹(shù)立身邊的榜樣，通過(guò)宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。另一方面加強(qiáng)教師職業(yè)道德的檢查和考核，對(duì)教師執(zhí)行教育法規(guī)、體罰與變相體罰行為、有償家教等“不準(zhǔn)”的規(guī)定情況加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

3．加強(qiáng)業(yè)務(wù)校本培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)越性。

強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)不同層面的教師均有發(fā)展。以“教研組集體研討”為抓手，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用，提升合作的實(shí)效，從而整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。以開(kāi)展指導(dǎo)自學(xué)為切入口，掀起“立足課堂主陣地，提高課堂有效性，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣”的實(shí)踐研究，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提升。以教師讀書為突破口，繼續(xù)舉辦雙周二晚上青年教師讀書班，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。與此同時(shí)鼓勵(lì)教師在職修學(xué)，不斷提升學(xué)歷水平；鼓勵(lì)教師在崗修德，不斷提升師德素養(yǎng)，做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生信賴的好教師。

4．加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，提升專業(yè)引領(lǐng)的前瞻性。

骨干教師是學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)頭羊，本學(xué)期將積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)成立研究小組，專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討、沙龍等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，另一方面，讓骨干教師有用武之地，師徒結(jié)對(duì)，學(xué)以致用，共同提高。

5．加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提升目標(biāo)管理的有效性。

(1)抓目標(biāo)管理。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的幫助和引導(dǎo)。本學(xué)期起要結(jié)合各自不同的部門、分管的工作，制定目標(biāo)任務(wù)，形成各自的特色，讓全體領(lǐng)導(dǎo)在工作中鍛煉能力，學(xué)期末對(duì)工作完成情況進(jìn)行考核，作為下一階段聘任的依據(jù)之一。

(2)抓學(xué)校管理的快速反應(yīng)。全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜，其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。

(3)檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學(xué)校工作落實(shí)到位的重要措施之一，學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確，檢查結(jié)果在公示欄或校園網(wǎng)上及時(shí)公布，增強(qiáng)透明度。

二、樹(shù)立科學(xué)質(zhì)量意識(shí)，努力構(gòu)建教育教學(xué)的保障體系。質(zhì)量是學(xué)校的生命，一方面，全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

1．抓備課。

備課等各項(xiàng)常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進(jìn)一步明確備課的要求，加強(qiáng)檢查和落實(shí)，要重視教學(xué)重、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)。

2．抓關(guān)鍵。

各學(xué)科的教師都要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，都要十分重視班級(jí)紀(jì)律的教育，通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)每一個(gè)班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語(yǔ)文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題為主要內(nèi)容的習(xí)題的訓(xùn)練，英語(yǔ)要注重生活情景中的口語(yǔ)交往。教導(dǎo)處要根據(jù)上述要求制定目標(biāo)要求，加強(qiáng)考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。

在各科教學(xué)中，全體教師還要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培優(yōu)補(bǔ)差要落實(shí)人員，落實(shí)內(nèi)容，落實(shí)措施，始終貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)在平時(shí)。

3．抓檢查。

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，并督促好出現(xiàn)問(wèn)題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開(kāi)由相關(guān)教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

4．抓課程。

校本課程是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要組成部分。葉圣陶教育思想的實(shí)踐研究是我校的立校之本，經(jīng)過(guò)了多輪的研究，也積累了一些資料，編輯了多冊(cè)學(xué)習(xí)材料。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，下階段要編輯有關(guān)葉圣陶與我校以及葉圣陶先生有關(guān)的作品，讓更多的學(xué)生了解葉圣陶先生，自覺(jué)地投入養(yǎng)成訓(xùn)練的實(shí)踐之中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐步形成我校特色。

5．抓科研。

在上學(xué)期確定研究課題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重點(diǎn)抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。

6．抓藝體。音樂(lè)、體育、美術(shù)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，同時(shí)要切實(shí)重視合唱、舞蹈、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市區(qū)各類比賽中獲得好成績(jī)。

7．抓教技。進(jìn)一步加速教師教育現(xiàn)代化技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)隊(duì)伍的管理，加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)力度，不斷豐富學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。用足、用好學(xué)校擁有的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源，開(kāi)展網(wǎng)上教研，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，提高工作效率。積極創(chuàng)建蘇州市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校和蘇州市一級(jí)圖書館。

8．抓均衡。

各校區(qū)根據(jù)自身實(shí)際，參照實(shí)小各項(xiàng)管理規(guī)范，實(shí)行中心化管理：教學(xué)七認(rèn)真工作上規(guī)入格；德育工作富有成效；教育質(zhì)量穩(wěn)步提升；一校一品逐步顯現(xiàn)；教師培訓(xùn)全員參與富有成效。

三、堅(jiān)持育人為先原則，努力營(yíng)造思想教育的良好氛圍。

在學(xué)生思想道德教育過(guò)程中，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開(kāi)展教育活動(dòng)。

1．抓校園文化氛圍的建設(shè)。

優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對(duì)于學(xué)生具有潛移默化的教育意義，因此，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場(chǎng)所的環(huán)境布置，同時(shí)各班要抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，同時(shí)要大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。

2．抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級(jí)管理工作的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。

結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校養(yǎng)成訓(xùn)練細(xì)則，進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)、課間活動(dòng)、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的訓(xùn)練和檢查，各項(xiàng)檢查主要以教師為主，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查的公正性，還要積極創(chuàng)造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作。

對(duì)各班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校舉辦規(guī)范訓(xùn)練班，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、德育導(dǎo)師、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓(xùn)練、個(gè)別引導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育，加強(qiáng)不良行為的矯正。對(duì)頑劣的學(xué)生，只有用心體貼，用情呵護(hù)，才能喚回他們的真正進(jìn)步，贏取他們的真心敬重。

3．抓班隊(duì)活動(dòng)的正常開(kāi)展

把各年段的德育要求，通過(guò)一個(gè)個(gè)活潑生動(dòng)，主題鮮明的活動(dòng)加以呈現(xiàn)，寓教育于活動(dòng)之中，寓教育于潛移默化的育人氛圍之中，組織生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展將作為考核班主任工作考核的內(nèi)容。

四、規(guī)范學(xué)校后勤管理，努力提升校園服務(wù)的管理水平。

1．強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，努力抓好校園設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度檢查落實(shí)，按要求定期開(kāi)展校舍安全、食堂安全、用電用水安全、消防安全的檢查。

2．切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開(kāi)展美化校園、亮麗校園的活動(dòng)。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動(dòng)安全，一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，班主任要結(jié)合各班實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要結(jié)合各類紀(jì)念日開(kāi)展疏散演練等活動(dòng)，杜絕事故隱患。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，購(gòu)好、用好各類辦公用品，物盡其用不浪費(fèi)，廢物利用講節(jié)約。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。

[工作安排]

九月份

1．了解假期情況，進(jìn)行始業(yè)教育、舉行開(kāi)學(xué)典禮； 2．慶祝教師節(jié)

3．制訂各類計(jì)劃和各類實(shí)施細(xì)則 4．各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置

5．興趣小組和社團(tuán)組建并開(kāi)始活動(dòng) 6．校本培訓(xùn)

十月份

1．“祖國(guó)在我心中”主題教育 2．“七認(rèn)真”調(diào)研 3．校本培訓(xùn)

4．“指導(dǎo)自學(xué)”專題研究 5．參加區(qū)評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)

十一月份

1． 期中質(zhì)量調(diào)研 2．大課間活動(dòng)評(píng)比 3．校本培訓(xùn)

4．骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課 5．各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

十二月份

1．第三年教齡青年教師展評(píng)課 2．校本培訓(xùn) 3．完小工作調(diào)研 4．“指導(dǎo)自學(xué)”專題研究

一月份

1．新上崗教師匯報(bào)課 2．質(zhì)量調(diào)測(cè) 3．總結(jié)、評(píng)比

總之，我們要不懈努力，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育局2011 年上半年工作要點(diǎn)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，踏實(shí)工作，把學(xué)校的發(fā)展推向更高的層次，更高的起點(diǎn)，不斷追尋學(xué)生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展之路，創(chuàng)造教育更加輝煌美好的明天，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

2011.8

第三篇：蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部競(jìng)聘方案

蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部競(jìng)聘方案

為了進(jìn)一步加快干部人事制度改革，建立健全科學(xué)的干部選拔任用和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)管理干部隊(duì)伍，為我校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證，根據(jù)《吳中區(qū)中小學(xué)中層以上干部選拔任用制度》（吳教黨[2005]22號(hào)、吳教人[2006]11號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校中層干部競(jìng)聘上崗工作制定本方案。

一、崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 鄒文珍

副組長(zhǎng)： 王

瑛

孫長(zhǎng)泉

組 員： 朱霄鴻

朱菊泉

趙小紅

沈惠芬

居法元

沈

芳

郭霞兵

凌建明

林

芳

張鳳花

二、崗位設(shè)置

根據(jù)我校事業(yè)規(guī)模應(yīng)設(shè)崗位職數(shù)，報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局和甪直鎮(zhèn)人民政府同意，學(xué)校將對(duì)空缺崗位進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)聘。具體崗位為：1.中層正職2名；2.中層副職2名；3.幼兒園副園長(zhǎng)2名。

三、競(jìng)聘原則

1．堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt原則。2．群眾公認(rèn)，注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。3．公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則。4．民主集中制原則。5．依法辦事原則。

四、競(jìng)聘的基本條件與資格

（一）基本條件

1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書育人，服務(wù)育人，為人師表，師德高尚。

2．熟悉教育、教學(xué)業(yè)務(wù)，有履行崗位職責(zé)所具備的組織管理能力、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。富有開(kāi)拓務(wù)實(shí)精神，工作勤懇篤實(shí)，在本職崗位上有突出的工作績(jī)效。

3．依法從教，為人清廉，處事公道，具有合作精神、大局意識(shí)和良好的親和力，在師生中有較高威信。

4．具有小學(xué)高級(jí)教師職稱，本科及以上學(xué)歷。5．身體健康，精力充沛，適應(yīng)崗位需要。

（二）報(bào)名的資格 1．競(jìng)聘中層正職崗位者，應(yīng)在中層副職崗位上任職兩年以上（含兩年）；具有區(qū)學(xué)科骨干教師、區(qū)級(jí)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能手及以上名師稱號(hào)或獲市級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)；年齡原則上不超過(guò)45周歲。

2．競(jìng)聘小學(xué)中層副職崗位者，應(yīng)有三年及以上教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)歷，或擔(dān)任過(guò)二年及以上相應(yīng)的條線管理工作；具有區(qū)學(xué)科骨干教師、區(qū)級(jí)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能手及以上名師稱號(hào)或獲市級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)；年齡在1970年1月1日后出生。

3．競(jìng)聘幼兒園副園長(zhǎng)者，應(yīng)有三年及以上教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)歷，或擔(dān)任過(guò)二年及以上相應(yīng)的條線管理工作，或有區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)表彰；年齡在1970年1月1日后出生。

五、競(jìng)聘程序

1．制訂方案。制訂競(jìng)聘工作方案，報(bào)經(jīng)吳中區(qū)教育局批準(zhǔn)后，在全校公布，并通過(guò)教職工會(huì)議等形式宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

2．公開(kāi)報(bào)名。競(jìng)聘工作采取個(gè)人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法，公開(kāi)報(bào)名。報(bào)名截止日期為3月31日。

3．資格審查。根據(jù)本次中層干部競(jìng)聘條件與資格，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，確定競(jìng)聘上崗人員初選名單并公示。

4．競(jìng)聘演講。取得競(jìng)聘資格的人員在民主測(cè)評(píng)會(huì)上每人作不超過(guò)10分鐘的演講（幼兒園副園長(zhǎng)的競(jìng)聘演講和民主測(cè)評(píng)在幼兒園進(jìn)行）。

5．民主測(cè)評(píng)。競(jìng)聘演講后與會(huì)人員對(duì)競(jìng)聘者就師德素養(yǎng)、工作能力、業(yè)務(wù)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作效果六個(gè)方面進(jìn)行民主評(píng)議和測(cè)評(píng)。

6．組織考察。在民主評(píng)議和測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人選，并報(bào)鎮(zhèn)政府及吳中區(qū)教育局，由鎮(zhèn)政府和區(qū)教育局組織人事部門對(duì)競(jìng)聘者作全面考察。考察后在學(xué)校進(jìn)行任前公示，公開(kāi)征求意見(jiàn)。公示時(shí)間為7天。

7．任職審批。公示結(jié)果如無(wú)影響任職的，學(xué)校向鎮(zhèn)政府報(bào)告，經(jīng)審批同意后，由校長(zhǎng)室正式聘任。干部任職批復(fù)報(bào)區(qū)教育局備案。新任職務(wù)聘期一年，一年后經(jīng)考評(píng)稱職的再行續(xù)聘。

蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年3月18日

第四篇：葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課題鑒定意見(jiàn)書

2011年6月16日，全國(guó)教育信息技術(shù)研究課題管理規(guī)劃辦公室組織專家對(duì)江蘇省蘇州市葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組承擔(dān)的專項(xiàng)課題《實(shí)踐葉圣陶課程改革思想，應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)建設(shè)校本課程》結(jié)題研究報(bào)告（課題立項(xiàng)號(hào)：教電館研062720289號(hào)，課題負(fù)責(zé)人：鄒文珍）進(jìn)行鑒定。專家組搜索、研讀、查閱和分析了諸多研究資料，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，形成如下鑒定意見(jiàn)：

專家組認(rèn)為，江蘇省蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在地，是江蘇省四大文化歷史古鎮(zhèn)之一，鄉(xiāng)土民俗、人文景觀、水鄉(xiāng)服飾、打蓮廂等江南水鄉(xiāng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中“水鄉(xiāng)服飾”已申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為開(kāi)發(fā)和建設(shè)校本課程得天獨(dú)厚的資源。該校又是教育家葉圣陶先生教育生涯起步之地、教育思想發(fā)源之所和我國(guó)現(xiàn)代鄉(xiāng)土教材開(kāi)山之源。本課題研究旨在充分應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，傳承葉圣陶課程改革思想，發(fā)掘江南水鄉(xiāng)文化資源，開(kāi)發(fā)與建設(shè)出具有鄉(xiāng)土特色和時(shí)代特色的校本教材，構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、特色的校本課程資源。

經(jīng)過(guò)四年教育信息技術(shù)的應(yīng)用、探索和整合研究，葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組根據(jù)需要適時(shí)設(shè)立了四個(gè)子課題，即古鎮(zhèn)石橋的研究、水鄉(xiāng)服飾研究、打蓮廂研究、生生農(nóng)場(chǎng)研究；探索了現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下鄉(xiāng)土民俗等校本課程資源開(kāi)發(fā)和建設(shè)的方法，繼承和發(fā)展了葉圣陶課程改革思想，初步構(gòu)建了學(xué)校教育資源信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特別是積累了校本課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)和建設(shè)的策略，成長(zhǎng)了一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有一定開(kāi)發(fā)校本課程能力的教師隊(duì)伍；在形式多樣的教育信息化實(shí)踐活動(dòng)中，初步培養(yǎng)了學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)的能力；形成了一批有重要價(jià)值的教育研究論文和教學(xué)設(shè)計(jì)成果以及一整套豐富的鄉(xiāng)土校本教材資源，體現(xiàn)了具有學(xué)校特色的應(yīng)用教育信息技術(shù)的新方法、新途徑。

專家組建議，課題組要進(jìn)一步梳理、整理課題的研究成果，化大為小，化繁為簡(jiǎn)，形成專題化和系列化，深度打通實(shí)踐葉圣陶教育思想融入教育信息技術(shù)應(yīng)用的節(jié)點(diǎn)，更精確地提煉出開(kāi)發(fā)和建設(shè)校本課程的系列策略，在全國(guó)更大范圍內(nèi)予以推廣和普及，將是一件特別有意義、有價(jià)值的事情。

綜上所述，本課題研究實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)，方法科學(xué)，環(huán)節(jié)合理，設(shè)計(jì)緊湊，步驟和技術(shù)路線適當(dāng)。通過(guò)鑒定，同意結(jié)題。

綜合鑒定等級(jí)：A-

第五篇：蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 2005—2006學(xué)年第二學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃

蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 2005—2006學(xué)年第二學(xué)期總務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

總務(wù)處堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)后勤工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)調(diào)好與各處室、班級(jí)的工作關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作，注意提高管理能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1、在新的學(xué)期里，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)，以教學(xué)為中心，認(rèn)真做好學(xué)校后勤的常規(guī)管理工作，確保學(xué)校的教學(xué)秩序正常進(jìn)行，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，及時(shí)做好辦公用品的采購(gòu)和發(fā)放，對(duì)學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施和裝備及時(shí)維修和保養(yǎng)，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常需要，盡量做到讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。做到實(shí)際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。其次要有計(jì)劃性，根據(jù)情況嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校預(yù)算，精打細(xì)算，專款專用，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)物資和設(shè)備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。校產(chǎn)在充分利用的基礎(chǔ)上要避免和減少流失和損壞。平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，使大家樹(shù)立愛(ài)校如家，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公物，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用壽命，從而為保障學(xué)校各級(jí)各類教科研活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體教職工，解決部分職工的實(shí)際困難。關(guān)心他們的工作、生活、身體情況，對(duì)他們的實(shí)際困難盡量給予照顧，對(duì)他們的合理化建議，應(yīng)予采納、解決，對(duì)他們工作中取得的成績(jī)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。使后勤職工體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重，增強(qiáng)他們工作熱情和責(zé)任心。

3、積極配合學(xué)校德育處工作，以人為本，加強(qiáng)校園管理，營(yíng)造一個(gè)“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境，要保持一個(gè)良好的校容校貌。必須徹底消滅不衛(wèi)生的死角，包干區(qū)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人，加強(qiáng)對(duì)包干區(qū)的檢查，督促學(xué)生認(rèn)真做好衛(wèi)生保潔工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，督促和檢查相結(jié)合，學(xué)校的花草樹(shù)木有專人負(fù)責(zé)管理，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營(yíng)造一個(gè)綠色滿園、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境，它陶冶了全體師生的情操，還有一個(gè)舒暢愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、在新的一學(xué)期對(duì)食堂要嚴(yán)格管理，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對(duì)其衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價(jià)格和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度加強(qiáng)督促檢查，盡最大努力杜絕事故的發(fā)生。認(rèn)真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測(cè)工作，督促食堂工作人員切實(shí)做好食堂衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)每天進(jìn)的食品要索證登記工作，防止不潔食品、不新鮮食品進(jìn)入食堂，從根本上嚴(yán)把病從口入關(guān)。

5、學(xué)校財(cái)務(wù)方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)規(guī)定，不隨意增加或減少收費(fèi)項(xiàng)目，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持校長(zhǎng)“一支筆”簽批制度，認(rèn)真做到管好、用好學(xué)校的每一分錢，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格采購(gòu)進(jìn)倉(cāng)、出倉(cāng)等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學(xué)校的校產(chǎn)物資的浪費(fèi)和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，對(duì)大件物品的采購(gòu)、工程實(shí)行招標(biāo)制度。

6、認(rèn)真做好全體師生吃、住、行的工作，確保師生吃得好、暖、衛(wèi)生、放心，消費(fèi)合理。認(rèn)真執(zhí)行《寄宿生管理?xiàng)l例》，要求宿務(wù)老師認(rèn)真做好宿舍衛(wèi)生和宿舍廁所的衛(wèi)生工作，督促全體寄宿生，認(rèn)真搞好宿舍室內(nèi)外的衛(wèi)生，不準(zhǔn)在宿舍使用明火及使用電器具等，切實(shí)做好節(jié)約用電、水，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育，使大家樹(shù)立愛(ài)校如家的思想，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公物，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用壽命，要從根本上消除宿舍內(nèi)的不安全因素，宿務(wù)老師要從生活上精神上等各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生，讓全體寄宿生家長(zhǎng)放心。

7、切實(shí)加強(qiáng)總務(wù)處自身建設(shè)，總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校的后勤管理工作，對(duì)保障學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成，不斷提高辦學(xué)的效益，有著重要的意義。從而使全體后勤職工的工作積極性得到進(jìn)一步發(fā)揮，做到“人盡其才、物盡其用”。在學(xué)校后勤管理，執(zhí)行制度要堅(jiān)決，秉公辦事，總務(wù)處在學(xué)校黨支部、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“兩個(gè)服務(wù)”，團(tuán)結(jié)全體教職工真抓實(shí)干，進(jìn)一步探索后勤管理的工作，使我校后勤管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，要充分發(fā)揮后勤的保障工作的作用，為學(xué)校踏上新的臺(tái)階，創(chuàng)造新的輝煌做出新的貢獻(xiàn)。

三、具體工作安排

二月份：

1、添置教學(xué)教具、辦公用品。

2、配合德育處安排好寄宿生住宿。

3、配合做好各年級(jí)分班后的鑰匙等交接工作。

4、各宿舍和教室水電設(shè)施的普查，目前一切正常。

5、環(huán)境衛(wèi)生工作，校園的環(huán)境衛(wèi)生寒假期間基本上每天都有一位清潔工在打掃，開(kāi)學(xué)前對(duì)一些衛(wèi)生死角進(jìn)行全面清掃。

6、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室防盜門要安裝到位。

7、財(cái)務(wù)室收繳各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

8、后勤人員工作會(huì)議。

9、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工程驗(yàn)收及審計(jì)。

10、上報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校的有關(guān)材料。

11、督促食堂飲食衛(wèi)生工作。

12、協(xié)助各處室做好日常各項(xiàng)工作。

三月份：

1、定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查。

2、設(shè)計(jì)定制報(bào)刊欄

3、校園文化長(zhǎng)廊浮雕設(shè)計(jì)、招標(biāo)。

四月份：

1、做好各類活動(dòng)、學(xué)校中心工作、期中考試的后勤工作。

五月份：

1、做好招生的后勤服務(wù)工作。

2、對(duì)食堂進(jìn)行食品抽查。

六月份：

1、做好初升高考試，期末大考。對(duì)各班校產(chǎn)進(jìn)行清查統(tǒng)計(jì)損壞情況，落實(shí)賠償。各種經(jīng)費(fèi)結(jié)算。

七月份：

1、全校部分墻面粉刷（含宿舍內(nèi)部）。

2、校內(nèi)部分墻面貼瓷磚（教學(xué)樓走道）。

3、清潔公司進(jìn)行外墻面清潔工作。

4、勞技教室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、全員管理室、欣語(yǔ)室、行政樓四樓舞蹈房、五樓民樂(lè)隊(duì)活動(dòng)室、特長(zhǎng)課活動(dòng)成果展覽室等裝修布置。

5、行政圓盤景點(diǎn)雕塑布置。

6、會(huì)議室（1）裝配電視機(jī)、增購(gòu)部分教師辦公桌椅以及空調(diào)等設(shè)備。

7、閱檔室改裝為材料室。

8、行政樓三樓綜合辦公室（5）裝修為會(huì)議室（2）。

9、校園環(huán)境整理、布置（包括花、草等）。

蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)總務(wù)處

二00六年元月