第一篇：(新)鞏留縣烏圖布拉克小學教學調研匯報材料2016.4

鞏留縣東買里鎮烏圖布拉克小學

教學調研匯報材料

2016年為教育教學提升年，烏圖布拉克小學為進一步提高教育教學質量，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校成立了以校長為組長的專項行動領導組，積極開展提升教學質量活動。現將各方面工作情況匯報如下：

一、學校行政管理

加強教風師德建設。提高教學質量，教師是關鍵，教風師德建設關系到學校學風、校風的建設，制定《教師職業道德規范》，使教師把主要精力投入到教學工作中，提倡樂于奉獻、忠于職守、嚴謹求實、率先垂范的工作作風。以思想工作為龍頭，切實加強落實教學管理為主要手段，以建立健全激勵機制為動力，調動教師學生積極性，全力以赴，共同努力，全面提高教育教學質量。

1、建立健全了各項規章制度，嚴抓落實。

2、做好思想工作，搭建良好工作平臺。

3、制定教育教學工作目標，明確努力方向。

4、建立健全激勵機制，調動教師學生的積極性。

二、規范辦學行為

1、我校現有21個教學班，510名學生，班額符合上級要求。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

2、規范編班辦班行為。我校一律實行均衡編班，從未辦重點班、快慢班，沒有以任何名義任何形式舉辦培優班、特長班、競賽班（奧賽班）。

3、嚴格學籍管理。每學年都健全學籍檔案，按照規定時間和要求注冊學籍，并及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。認真做好轉入轉出學生的學籍信息登記工作。

三、規范教學行為方面

1、我校嚴格執行國家課程計劃開齊開足全部課程，沒有擠占音、體、美、技術、綜合實踐活動等課程的教學時間，沒有隨意增減課程和課時，沒有隨意調整課程難度和教學進度。深入開展“陽光體育”活動，保證學生每天陽光體育活動1小時，并成立了興趣小組，保證開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過一小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，布置適合學生特點的探究式、體驗式作業，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

3、我校嚴格執行國家規定的作息時間，每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。為了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表。通過班會告知學生、通過家長會告知家長，并做好相關管理工作。同時學校加強每周的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

4、我校嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。不存在違規補課。

5、我校教師不存在有償補課。教師沒有在工作日期間從事任何有償活動。

四、教學常規管理

1、學校結合實際辦學和育人過程中涉及的各項常規工作，制定切實可行的規章制度和科學的工作流程，將責任落實到人，嚴格貫徹執行，使之成為全體師生的自覺行為，使學校各項工作規范化、制度化、有序化。我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規范化管理。我們嚴格按照國家標準開齊課程、開足課時。按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查，通過多種形式加強對教師的教學檢查。

2、加強對老師課堂常規的管理和檢查工作，并把結果納入量化考核中去。做到定期檢查和平時檢查相結合、集體檢查和個別檢查相結合。做到質量評價，及時反饋。為教師年度考核提供詳實、可靠依據。

3、每學期期中進行各科質量抽查，期末進行全面統考。查漏補缺，有針對性的對我校的學生學習成績進行全面的考查。

4、重視課堂教學實效：課堂教學圍繞學習目標進行，領導巡堂檢查各班級教學情況，保證課堂四十分鐘的質量。合理布置作業：選題密切結合學生實際，具有層次性和針對性。要通過認真批改作業，達到檢查學生對知識掌握的程度并做好評講與輔導。

5、我們還制定切實可行的學科競賽活動，為培養學生的集體主 義精神和創新精神，豐富學生的知識面，推進學生綜合能力;我校積極開展各類校本競賽活動來活躍校園文化。

五、校本教研與課堂教學改革

教師在實施課程改革中必須加強教學改革實驗與研究，以教學研究和教育科研來推動教學改革，推進課程改革。我校通過開展校本教學研究，解決我校教育教學中實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創造者。在充分了解師生的需求與教學現狀的基礎上申請了符合我校實際工作的課題研究，并采取多種形式，提高校本教研成效。第一，扎實開展校本教研專題講座促進教師觀念更新，促進教師樹立正確的學生觀、人才觀、質量觀，更好地開展教改科研。第二，校本教研案例分析促教學反思，案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。第三，定期組織教師開展輕松愉快的教學研究活動，讓教師針對教育觀念、教學行為、教學手段等各抒己見、暢所欲言。這種活動促進了教師間的了解與溝通，互相取長補短，也有利于增強教師隊伍的凝聚力。

六、畢業班教學管理

學校召開畢業班教師提質研討會，任課教師制定復習方案，學校領導與畢業班教師共同研討，解決畢業班存在的各種問題，并下班級召開畢業班學生會，了解學生思想動態，并與個別思想存在問題的學生交流，給予疏通，加強畢業班平時教學工作的監控，學校領導對畢業班一天的到校、上課、教師輔導、作業批閱全程監控，發現問題及時反饋、指導、跟蹤解決。經常性與畢業班學生家長交流溝通，爭取家長的大力支持。總之要做好對畢業班工作的引領。并以畢業班為龍頭，帶動全校其他班級工作取得進展。

七、師資隊伍建設

學校始終把加強教師隊伍建設和提高教師隊伍的業務水平作為工作重點和追求目標，教師素質的高低是評價一所學校生命力的關鍵，要想把學生教好，要想使學校充滿活力，就必須有高素質的教師隊伍。我們是從以下幾方面來抓師資隊伍的：

1、堅持每周一的教師業務學習，每次學習做到有計劃、有目的、有主題，此外，我們還采用“走出去，請進來”的辦法，組織教師參加各級各類培訓，培訓學習回來后及時做匯報、談體會，做到學以致用，共同提高。

2、發揮了“傳、幫、帶”作用，教務處實行了加強青年教師培養，中年教師指導制。各組為青年教師安排指導教師，并要求指導教師制定切實可行的指導方案，幫助青年教師盡快提高教學水平。

3、積極為年青教師培訓學習創造條件，學校組織青年教師積極參加教研活動，提高理論水平和實踐能力。

八、多媒體的使用

大力推進學校的信息化建沒，我校21個班均有班班通設備，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。為提高教師的信息素養，我校派信息技術教師何新強進行了專門的培訓，使信息技術教師具有現代教育理念，掌握了基本的現代教育技術和方法，能夠在信息化環境下運用信息技術、網絡技術組織教學，提高了運用信息資源的能力。學校組織全體教師在何新強教師的指導下，學習了班班通的使用技術，為教師使用現代教學設備提高教學質量打下了基礎。

九、學校提升教學質量的思路和建議

1、依托“三名工程”爭創名教師，努力提高教育教學質量，力爭月考、期末測試成績居全縣前三名，爭做“特色學校”。

2、進一步做好值班備勤工作，做好來人來訪登記工作，確保校園平安穩定。

3、鞏固好標準化建設工作，積極投入均衡發展行列。

4、加強名族團結，爭做新疆“四好老師”。

5、嚴格教師考勤制度，進一步規范辦學行為。

6、加強雙語教學，力爭雙語六年級學生考入內初班突破零的記錄。

鞏留縣東買里鎮烏圖布拉克小學

2016年4月

第二篇：烏圖布拉克村小學第十四個黨風廉政教育月活動

東買里鄉烏圖布拉克村小學第十四個

黨風廉政教育月活動

實施方案

東買里鄉烏圖布拉克村小學黨支部2012年7月2日

烏圖布拉克村小學第十四個黨風廉政教育月活動

實施方案

根據縣教育局的統一安排部署，經學校黨支部研究決

定，今年7月，在學校開展第十四個黨風廉政建設宣傳教育月活動，為確保活動順利開展，取得實效，制定如下方案。

一、活動主題

以“弘揚廉政文化，恪守從政道德，促進跨越發展”為主題

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以思想教育為基礎和先導，以提高黨員干部特別是領導干部從政道德素質為重點，以活動為載體，以解決突出問題為關鍵，以強化監督為保障，開展形式多樣、扎實有效的教育活動，教育引導廣大黨員干部帶頭學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度，牢固樹立廉潔從政意識，正確行使權力、履行職責，發揮模范帶頭作用，為深入推進反腐倡廉建設、促進我校又好又快發展提供堅強保證。

三、活動內容

今年宣教月學校組織開展以下“十個一”活動：

1、召開一次動員部署會。學校召開黨風廉政建設宣傳教育月活動動員會，校長作動員講話，動員部署學校宣教月

活動。

2、采取中心組學習會、專題學習會、民主生活會、支

部學習會等形式，組織黨員干部、教職工認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上的重要講話、張春賢書記在自治區第八次黨代會和自治區紀委八屆二次全會上的重要講話以及縣委書記李世民同志在鞏留縣黨風廉政建設工作會議上的講話。組織黨員干部認真學習《領導干部廉潔從政教育讀本》、《加強公務員職業道德建設讀本》，組織觀看《領導干部廉潔從政道德警示錄》及反腐倡廉形勢教育和警示教育的重要音像資料《蘇共亡黨亡國二十年祭》（電教片）。

3、開展警示教育

通過剖析與反思一些黨員領導干部腐化墮落的軌跡和

犯罪事實，真正做到堅定理想信念，用好黨和人民賦予的權力，全心全意為師生員工服務；真正做到警鐘長鳴，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想文化的影響，提高拒腐防變能力。

4、樹立先進典型

以“從小樹立廉潔觀念，培養艱苦樸素精神”為主要內容，進一步深入開展廉政文化進校園活動，結合慶祝中國共產黨建黨91周年表彰活動，以學習《廉政準則》為契機，大力宣傳一批政治立場堅定、工作勤奮敬業、廉潔自律過硬、工作作風優良的先進個人。通過廣播、辦專欄等形式大力宣傳勤廉典型、弘揚勤廉精神，充分發揮勤廉典型的示范帶頭作用。

5、認真分析學校黨員干部特別是領導干部廉潔從教方

面存在的薄弱環節，教育黨員干部自覺糾正存在的突出問

題。要結合學校性質和崗位特點，完善防范及監督制約機制。努力消除“懶、散、庸、拖、貪”現象，努力創造廉潔高效和諧穩定的教育環境。

6、寫三心得體會。學校領導班子和中層干部要在認真

學習的基礎上，寫三篇心得體會。

東買里鄉烏圖布拉克村小學黨支部

2012年7月2日

第三篇：烏尊布拉克鄉中心學校匯報材料

烏尊布拉克鄉中心學校標準化學校建設匯報材料

一、學校概況：

烏尊布拉克鄉中心學校位于昭蘇縣東部，距縣城20公里，學校始建于1950年，為寄宿制小學，1985年起附設初中，目前為烏尊布拉克鄉“九年一貫制”的以漢哈“雙語”進行教學的中心學校。

我校現有在校生523名，其中小學396名，初中127名。教職工73名，開設班級17個（小學

12、初中5），學校總面積32509平方米，校舍面積2893平方米，綠化面積9632平方米，硬化面積3460平方米，圖書12801本，5間實驗室，5間活動室（圖書室、美術室、體育室、勞動室、音樂室）。

我校建校至今已有60年的歷史，在發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。現根據自治區、自治州、縣教育局《關于中小學標準化建設評估驗收細則》，結合學校實際，現將學校標準化建設情況做一匯報。

二、標準化指標建檔情況 A1指標組織領導：

1、規劃落實

學校制定了我校義務教育均衡發展規劃、創建教育強縣工作規劃、學校標準化辦學工作規劃（2013至2016年）。并制定了2014-2015年學校標準化建設工作計劃。

2、責任明確：

學校制定了創建教育強縣工作規劃、學校創建教育強縣工作領導小組。有學校創建教育強縣工作任務分解圖。

3、目標管理：

制定了學校標準化建設目標及規劃、學校標準化建設工作制度、學校標準化建設分工安排、學校標準化建設工作流程圖。流程明確、責任清晰、計劃、內容完成時間落實到人。

建立了督導檢查制度，形成效能建設責任追究管理機制。A2指標：教學裝備

1、關于實驗室裝備。科學實驗室硬件建設達到《自治區中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好。

2、關于多媒體教學裝備。學校配備10套班班通多媒體教學設備，10套設備全部正常并投入教學使用，為日常教育教學需要提供了便利。學校機房配備計算機50臺，滿足學生的日常學習。

3、關于圖書室建設。共有圖書12801冊，生均小學21冊，初中34冊。

4、關于音體美器材配置。音樂器材現有鋼琴2臺、電子琴8臺，手風琴3個，美術器材較少，學校已著手添置。體育方面，有400米跑道，籃球架2付并安裝使用，排球場2個、室外乒乓桌11張。能滿足學生的日常教學及活動需要。

三、學校建設：

1、現有在校生523名，開設班級17個，班級人數都低于46人，符合自治區標準。

2、學校教學用房8棟，1棟為3層教學樓共9間教室及多媒體、機房以及教師辦公室。其它7棟是平房。

3、學校運動場地建設和體育設施設備情況，學校設有400米跑道區域，籃球場地2塊，排球場2個，室外乒乓桌11張。總面積19637平方米，能滿足學生的日常教學及活動需要。

4、學校廁所1個，面積91平方米。A3指標：師資配備

1、校長符合任職資格條件，教師具有相應的教師資格。

2、學校現有教職工73名，專任教師63名，小學37，初中26，大學本科學歷19名，專科學歷38名，中師6名，高級職稱2 中級職稱20名，初級41，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。

A4指標：學校管理與質量

1、教育教學管理情況：

按照課程計劃開齊、開足、開好課程，我校嚴格規范辦學行為，無節假日補課現象，無分重點班和違規招收擇校生等問題。

2、財務管理：

學校有財務管理制度并嚴格執行，學校財務管理符合各項規定要求。

3、教育教學設備使用和管理情況：

為了做到學校管理的規范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《實驗室、多媒體教室、體育器材室音樂器材室、美術器材室、圖書室管理制度》等，從而使學校管理有章可循有制度可依。各種室的使用有記錄、有登記、有發放和回收記錄。

昭蘇縣烏尊布拉克鄉中心學校

2014年11月1日

第四篇：伊寧市達達木圖鄉布拉克小學黨員先鋒崗經驗交流材料

伊寧市達達木圖鄉布拉克小學黨員先鋒崗

經驗交流材料

創建“黨員先鋒崗”，發揮黨員先鋒作用的探索和實踐市教育局直屬單位黨建工作創建“黨員先鋒崗”，“在全校黨員教師中開展以實踐‘三個代表’重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動”，這是一次鞏固黨的特性的教育，是一次強化黨的執政基礎的教育，也是一次探索黨的教育形式的教育，是黨中央在黨的建設方面作出的重大決策。為認真貫徹落實黨的十七大精神，努力實踐“三個代表”重要思想，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷增強黨員干部隊伍的凝聚力和戰斗力，提高隊伍的整體素質，進一步樹立先鋒模范的黨員形象，敬業奉獻的干部形象，團結戰斗的隊伍形象，我校黨支部根據上級黨委的部署，發揮黨組織的政治核心作用，從實際出發，切實加強黨建工作，開展創建“黨員先鋒崗”活動，充分發揮黨員先鋒模范作用，經過近一年的探索和實踐，收到良好的實效，我們的做法是：

一、設崗定責，為黨員發揮作用提供平臺

我校現有教職工64人，黨員20人，其中5位黨員分別擔任了校級領導和學校中層干部，其余15位無職黨員。如何發揮無職黨員先鋒作用，我們開展黨員設崗定責，述職評先活動，通過這項活動，使每位黨員都有自己的“先鋒崗”，發揮了黨員特別是無職黨員的模范作用。

我們黨支部設立“黨員先鋒崗”，首先從深入調研入手，通過召開黨員會、群眾座談會，廣泛征求各方面意見。根據學校發展需要和學校特色建設需要，黨總支決定每個黨員人人參加創建“黨員先鋒崗”活動，以“三個”爭做為內容，即爭做教學先鋒、讀書先鋒、幫教先鋒，要求每個黨員人人成為教學業務的骨干、讀書活動的模范、教育學生的導師。這樣我們為每位黨員創設了發揮模范作用的平臺，增強了黨員干部特別是無職黨員的光榮感、責任感和使命感，使黨員都有了責任，有了壓力，精神面貌為之一新。通過創建“黨員先鋒崗”活動，創造了有崗有為、有為有位的條件，為他們指明了努力方向，提供了施展才華的舞臺。

二、爭做教學先鋒，為學校發展多作貢獻

近幾年，學校發揚“奉獻、和諧、創新”的校園精神，通過深化改革，加強師資隊伍建設，校園文化建設，已有了長足的進步。但如何抓住機遇，提高教學質量，乘勢而上，促進學校發展，辦好人民滿意教育是擺在每一個二中人面前的一個課題。

教師隊伍的狀況，是一所學校綜合實力的重要組成部分，是學校發展的基礎，是全面提高教育質量的保證。幾年來，我校黨總支十分重視教師隊伍建設，尤其是黨員教師隊伍建設。在這次“黨員先鋒崗”創建活動中，我們把黨員先進性教育與加強教師隊伍建設相結合，與“三培養”相結合，讓黨員成為教育的領頭雁。要求全體黨員以學校事業發展為重，立足本職，刻苦鉆研教學業務，努力提高教學水平，求真務實，勤奮工作，在平凡的崗位上作出不平凡的業績；要熱愛教育事業，不斷創新，忠于職守，樂于奉獻，爭做先鋒，多作貢獻。一是抓好“三培養”工程。為了增強黨組織的凝聚力和戰斗力，不斷增強黨組織的團結和活力，充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，我校黨支部以“先鋒崗”建設為載體，整體推進黨的組織建設。抓好“三培養”，那就是把黨員培養成教學能手，把教學能手培養成黨員，把黨員中的教學能手培養成學校干部。精心打造一支思想過硬、業務精湛、敬業愛崗、樂于奉獻的高素質的黨員干部和黨員教師隊伍。這一年已有5名骨干教師向黨組織遞交了入黨申請書，有2名教學骨干加入中國共產黨。如今，他們都成了實踐“先鋒崗”的帶頭兵，成了我校教育發展的“領頭雁”。

二是抓好黨員教師的業務素質。黨總支和行政出臺了《先進教研組考核辦法》，要求黨員在各自的教研組建設中發揮先鋒模范作用，帶頭上好公開課。一年來，各教研組教研活動搞得有聲有色，黨員帶頭上公開課，向全校師生公布，向全體教師開放，起了很好的帶頭作用。現在，二中的黨員在教研活動中一馬當先，并帶動了非黨教師。另外，黨員干部還在各種教學比武、優質課評比、教學理論學習中也發揮著先鋒模范作用。

一年來，學校通過創建“黨員先鋒崗”活動，加強教師隊伍建設，提高了教學水平和教學質量，取得了一定成績。今年7月，畢業考試成績全面提升，全鄉名列前茅，受到社會的普遍認可，促進了學校的可持續發展。

三、爭做讀書先鋒，讓黨員在創建“學習型”學校中發揮先鋒模范作用學習型學校的核心是組織內部有完善的學習機制，它充分激發群體智慧，并主動轉化為群體的良好行為。建立良好的的學習氛圍是學習型組織創設的基本前提，良好的學習氛圍來源自教師的平等交往和積極參與。學校組織的主體是教師，造就一個學習型、創造型的教師團體，是建構學習型學校的關鍵。我們創建“學習型”學校的一個學習機制就是開展“讀書月”活動，在這個活動中要求每個教師圍繞一個主題在一個月內自主開展學習，并完成一篇學習體會。實踐證明，這一學習機制的建立，引導教師積極參與，不但形成了良好的學習氛圍，促進了“學習型”學校的創建，而且教師在工作的同時，不斷吸收新技術和新知識，通過堅持不斷的學習，進而創造自我，發展自我，并促進人才的培養、質量的提高。

“學習型”學校的創建需要全體教師的參與，更需要黨員發揮先鋒模范作用。在創建“黨員先鋒崗”活動中，學校黨總支就要求每個黨員把創建“黨員先鋒崗”與“讀書月”相結合，爭做讀書先鋒，在構建“學習型”學校中發揮先鋒模范作用。

四、爭做幫教先鋒，讓黨員在育人中發揮先鋒模范作用

我們在創建“黨員先鋒崗”活動中就要求每個黨員至少與一名家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭等特殊學生群體結對，開展幫教工作。黨總支制定了結對幫教內容、工作制度和考評方法。

幫教內容有：（1）幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質；關注學生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產生和發展。（2）關心學生的學業進步及個性特長發展，合理指導學生的學習。（3）關心學生的身心健康發展，指導學生的生活和心理的輔導。（4）指導學生合理安排課余生活，引導學生參加積極向上的文化娛樂活動。（5）善于與學生家長、其他科任教師聯絡，全面了解學生在各方面的表現。（6）幫助學生解決在學習、生活、身體、心理等方面的困惑。

工作制度是：（1）建立學生成長檔案袋制度。對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內容包括：學生家庭及社會關系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現及每次考試成績逐一登記，分析對照。（2）談心輔導與匯報制度。每2周至少與結對學生談心輔導一次，并記錄輔導內容，學生每周一次向老師匯報生活學習情況。（3）建立家長聯絡制度。每月至少一次電訪，每學期至少一次家訪，必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析。

考評辦法：在組織生活會上進行了總結和交流，作為“雙爭雙評”考核的重要內容，把幫教工作納入到“黨員先鋒崗”考評。

活動開展以來，廣大黨員積極發揮先鋒作用，利用中午休息時間、課后時間找學生談話，對他們進行各方面的關心。“把愛與善心撒滿校園，讓弱者不再孤單”，這就是我校幾十位平凡的共產黨人所作出的莊嚴承諾。

通過結對幫教，教育和挽救了一部分學生，提高了學生素質，促進了校風的進一步好轉，教育質量的進一步提高。一年來，沒有發生學生違法犯罪。而且，一部分學生在黨員的教育幫教下克服了原有的壞毛病、壞習慣，轉變態度，提高了學習成績。

五、建立考評制度，營造黨員人人爭先的良好氛圍

為了使“黨員先鋒崗”活動健康發展，更好地發揮黨員先鋒作用，切實增強責任感、確保工作實效。我校黨總支建立考評制度，引入激勵、監督、評價機制。一是進行個人述職，讓每位黨員對照黨員標準，總結一年的思想、工作、生活和履行“黨員先鋒崗”職責等方面的情況，向全體教職工陳述自身的先進表現，找出不足之處；二是請黨外群眾，以無記名的方式進行民主測評；三是召開黨員民主生活會，黨員互評，著重圍繞黨員平時表現開展互評，并以無記名的方式進行測評；四是黨總支審定，根據個人述職、群眾評議、黨員互評的情況和測評結果，進行綜合分析，推薦優秀黨員報局黨委授予“黨員先鋒崗”稱號；五是黨組織對每位黨員開展談心，肯定成績，指出努力方向。通過這樣的考評，目的是讓全體黨員始終堅持四個“不能忘記”：一是不能忘記黨的宗旨，全心全意為人民服務；二是不能忘記群眾的信任，密切聯系群眾；三是不能忘記入黨誓詞，盡心盡責地做好工作；四是不能忘記黨的紀律、勤政廉潔。

通過設立“黨員先鋒崗”為黨員特別是無職黨員找到了一個發揮作用的平臺，增強了黨員的榮譽感和責任感，形成了一種工作努力、人人爭先的良好氛圍，經過一年的實踐探索，取得了一定成效。廣大教師對全體黨員的滿意程度有新的提高。全校師生精神面貌發生了很大的轉變，領導班子合力合拍，開拓進取；黨、政、工、婦、隊團結協作，辛勤工作；廣大教師兢兢業業、樂于奉獻；全體學生努力學習，勤奮向上。

總之，我們將奉行立黨為公、執政為民的宗旨，充分發揮黨組織政治核心作用，黨員的先鋒模范作用，讓群眾心里有信任、有依靠、有寄托，始終與群眾心連心，帶領教職工與時俱進、扎實工作、抓住機遇、實現跨越，努力打造人民滿意的教育，向黨和人民交出一份滿意的答卷。

2012年8月25

第五篇：烏丹第二小學迎接發改委調研匯報材料

烏丹第二小學迎接發改委調研匯報材料

烏丹第二小學是龍鳳之鄉的一所國辦寄宿制小學，位于紫城中心城區的東郊，始建于1950年。學校校園面積約11000平方米，建筑面積約4600平方米，現有一棟3200平方米的主教學樓，480平方米的餐廳，正在施工中的1917平方米的宿舍樓一棟。學校現有教學班19個，在校生1261人，教師82名，其中有自治區教學能手6名，自治區骨干教師5名；市級教學能手9名，市級骨干教師22名，市級學科帶頭人6名；旗級教學能手14名，學科帶頭人4名。市級教育科研帶頭人1名，市級科學技術帶頭人1名，自治區勞動模范1人，市級先進個人3人，市級優秀教師1人。自2004年以來，烏丹第二小學被旗教育局指定為國辦寄宿制小學。學校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，堅持正確的辦學方向，以“誠為平民辦學，實施素質教育，更新教育觀念，營造和諧氛圍，優化教師隊伍，創造一流質量，打造名牌學校，培養世紀人才”為目的；以“學做人，學知識，煉身體，煉本領”為校訓；確立了“依法執教，嚴謹治學，尊師愛生，文明守紀，以人為本，全面發展”的校風；“文明、勤奮、求真、向上”的學風。通過內抓管理外樹形象，注重教師自身師德修養和專業能力的提高，注重對學生的養成教育和全面發展，取得了另人矚目的辦學效果，得到了社會家長和學生的普遍認可。

烏丹第二小學全體教師用對學校的無限熱愛和對學生的全部愛心，創造了烏丹第二小學教育教學的豐碩成果。學校先后獲得：赤峰市級“校本教研先進校”；赤峰市級“校園文化先進學校”；赤峰市級“家長滿意學校”；赤峰市級“小作家”培訓基地；赤峰市級“書香校園建設先進學校”；赤峰市級“示范家長學校”；赤峰市級“教育科學研究實驗基地”；區級“語文教學整體改革先進學校”；國家級“中小學綠色教育行動項目實驗學校”；國家級“中小學生文明禮儀教育基地”；國家級“中小學生德育課題研究實驗學校”等獎勵。

我們在取得一些成績的同時，辦學方面也存在著一定的困難和問題：

1、學校宿舍樓建成后，內部設施需要大量的投入資金。

2、現代化教學設備欠缺，需要一個計算機教室及充實完善教學硬件設備，以保證我校學生網絡學習及課外知識的查尋。

3、教師年齡結構不合理，存在斷層，中青年教師比例小，很多年齡在50歲以上的老教師還在一線教學。

4、校廁所以被上級有關部門鑒定為危房，正在申請重建。5.教學樓后需建一個沖水廁所，連同宿舍樓在內需建兩個化糞池。

6、宿舍樓建成后學校要進行整體規劃，校園環境建設及地面硬化需要大量的資金投入。

7、食堂鍋爐屬自制土鍋爐，加之已經老化，需重新更換。

8、由于建宿舍樓，原取暖鍋爐太小，需更換一個2噸的取暖鍋爐。

9、我校按上級要求需配備6專職校警，而現今只有專職校警一人，急需配備專職校警5名。

10、我校食堂器械均已老化，需要重新配置食堂器械。

11、我校還需配備大量體育器材及實驗器材，以保證教育教學的正常進行。

今后的工作中，我們在全面地做好教育教學工作的基礎上，要全力抓好校安工程工作，真正把校安工程當做學校全面工作中的頭等大事來抓。爭取為廣大師生創造一個安寧、祥和的工作學習環境。

2010年7月5日