第一篇：新人教版小學一年級上冊道德與法治4 上學路上教學設計費海云

新人教版小學一年級上冊道德與法治

4《上學路上》教學設計

靈川縣八里街學校：費海云

一、教學目標

1.觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物，關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規則才能更好地保證自己的安全。

2.了解在不同地區、不同環境下的小學生有不同的上學路，都要平安、快樂地來到學校。

3.發現、感受自己生活中的受到的關心與愛護。

二、教學重點

觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。

三、教學難點 關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規則才能更好地保證自己的安全。

四、教學過程

一、導入：

通過同學們齊唱《上學歌》導入課題：上學路上

二、活動一：看一看，不一樣的上學路。

1、請學生觀察課本14頁和5頁，找一找，圖上有哪些不一樣的上學路？

2、書上同學的上學路和我們自己的上學路有什么不同，你是和誰來學校，路上經過哪里？ 統計班上的孩子的上學方式：步行的（）人，騎車的（）人，開小汽車的（）人，做公交車的（）人，提倡大家綠色出行，節能環保。

3、觀看老師PPT上的圖片，了解一些不平常的上學路。小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習。

三、活動二：說一說，這樣安全嗎？(安全問題齊探究)

1、請學生閱讀教科書第16頁，圖中的小學生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會造成哪些后果？為什么？

2、你想對圖中的小朋友說些什么？

3、你在生活中還發現哪些不安全的問題，你想提醒大家什么？

四、活動三：猜一猜，他們在做什么？

請學生猜一猜，圖中的人們在做什么？從他們的行為中，你感受到什么？

小結：上學路上，大家給予我們很多的關愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！

五、活動四：認一認，交通信號要知道。

同學們，你們上學是不是要經過一些街道或公路？那你有沒有注意到，在這些地方，經?？梢钥吹揭恍┙煌ㄐ盘柡蜆酥?，你們認識這些交通標志嗎？它們都有什么用途，老師就來考考你哦。

1、PPT圖片和教具一起進行交通標志的介紹。

2、展示孩子們自己回家制作的交通標志牌，并介紹標志的含義。

六、活動五：演一演，交通規則我知道。

1、在小交警和紅綠燈指示下小朋友們正確的過馬路。

2、開來今天的收獲挺大的，我們一起來齊讀一下交通安全兒歌。

七、總結

這節課我們發現了很多上學路上的安全隱患，經過討論我們知道了正確的安全行為，還認識了很多交通信號標志，懂得了遵守交通規則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！成為懂安全，講文明的小學生。

第二篇：一年級道德與法治 上學路上 教學設計

上學路上 教學設計

三合小學 張瑾

教學目標

1.了解和感受不同的上學路，知道在上學路上要注意安全。2.爭做一名懂禮貌，遵守交通規則的好孩子。3.知道最終的目的就是安安全全來上學。教學重點：

了解和感受不同的上學路，知道在上學路上要注意安全。教學難點：

爭做一名懂禮貌，遵守交通規則的好孩子。教學準備：

1、教師準備：制作“交通安全標識”的課件。

2、學生準備：調查和了解自己和周圍的同學在上學路上遇到的問題和解決的方法并觀察交通標志和設施，了解有關交通規則。教學過程

一、回顧所學內容 出示圖片這樣做對嗎？

二、目標展示

三、歌曲引入，激發興趣

師生同唱《上學歌》

太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動。長大要為祖國立功勞。

四、教學過程

（一）說一說

1、請你和同桌說一說，你用什么方式來學校上學?經過哪些地方？（同桌交流）

2、匯報交流結果。（步行、乘車、接送）

3、教師總結：我們每個人的家距離學校遠近各不相同，所以我們的出行方式和遇到的情況各不相同。我們要有安全意識，平平安安上學來。

4、每個人生活環境不一樣，上學路也不一樣，還有什么樣的上學路呢？請你看看吧?。ǔ鍪緢D片）教師引導學生看圖，并說一說經過不同的上學路時，應該注意哪些安全問題，以及如果是自己走在那天路上，自己會怎么做。

5、教師小結：我們每個人的上學路不一樣，一樣的是我們有一個共同的目的，平安快樂來上學。

（二）議一議

1、假如自己是一名小小安全員，結合你的上學路說一說，你在路上需要注意哪些安全問題呢？你是怎么做的呢？（小組討論）2.交流匯報，對于回答有理的同學及時給予適當的鼓勵。3.教師小結、； 不管同學們用怎樣的方式來到學校，保證路上的安全是最重要的！

（三）辨一辨 這樣安全嗎？

1.這些同學們的做法安全嗎？為什么？他們應該怎樣做才能安全到學校呢？（出示圖片讓學生觀察）2.小組討論后交流匯報。

3.在上學路上，不安全的行為容易給我們帶來傷害，一旦發生危險會影響我們的身體健康，甚至是生命安全，所以在上學路上，我們不能有危險行為。

（四）、商量安全上學回家的辦法

學生分成三組開展討論 步行組匯報：

生：

1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。

2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。乘車組匯報：

生：

1、爸爸要我排隊上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。

2、車要停穩了再下，在車上不要把頭伸到外面去。

3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。家長接送組匯報：

師：我們班還有些同學每天是家長送到學校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的? 生：

1、我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、我要對媽媽說騎車子慢一點。

3、我要對爸爸說開車要看交通標志。

師：你還知道交通標志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。

活動四：搶答認識標志

師：我們齊心協力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯！為了保證大家的安全，我們國家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設立了很多交通標志，我知道你們課前收集到一些交通標志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。

學生交流

師：準備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了?。ㄕn件：交通標志圖）

請說說這些是什么標志？你在那里見過？ 生：說交通標志的名稱，并說明是在哪里見到的。（信號燈標志、步行標志、禁止跨越標志、禁止車輛通行標志、人行天橋標志、地下通道標志）師：你們真了不起，認識了這么多交通標志，我們在上學路上就更安全了。

在我們“八儀四禮”的學習中，就教育我們要有行走之禮：認識交通標志，遵守交通規則。

第三篇：一年級道德與法制 4上學路上

第四課上學路上

【教學目標】

認識：

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。

3、學習有關的交通標志和交通規則。

4、了解不遵守交通規則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

2、感受遵守交通規則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規則。行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道?！窘虒W重點】

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓學生知道有關的交通標志和交通規則?！窘虒W難點】

憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩?！窘虒W準備】教學課件及圖片?！窘虒W過程】

活動一：我是這樣來上學

1、周一如何上學？

2、沿途都看到了什么？

3、說說這種上學方式的優點和缺點?；顒佣汗飞系陌踩?/p>

(1)、談話：小朋友們，你們上學是不是要經過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經常可以看到一些交通標志和設施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、認識交通標志和設施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。

過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進出口

(3)、教師小結：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發生了意想不到的后果！

(4)、聯系生活進行活動(演一演：用準備好的交通標志圖片創設情境，讓學生在模擬環境下邊演邊說交通規則。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！②過程：

師：行人橫過馬路應該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道應該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規則。你還知道哪些交通規則？ ④學生回答。

⑤小結：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！活動三：兒歌助我安全行

1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)

2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規則記得牢，自我保護要做到。

教師總結：今天我們學習了在上學路上可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全?！菊n后反思】

第四篇：道德與法治《上學路上》教學設計

道德與法治《上學路上》教學設計

教學目標：

1、知識與技能

了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。

2、行為與習慣

遵守交通規則，上學和回家注意安全。

3、情感與態度

感受體會交警等社會工作者和家人為學生上下學默默付出的愛，懂得尊重和感恩。

4、過程與方法

從多方面讓學生了解道路隱患，形成安全意識并自覺遵守交通規則，養成良好的行為規范。

教學重點：

學習有關的交通標志和交通規則。教學難點：

培養學生自我約束能力和發展良好的行為規范。教學過程：

一、導入

1、老師展示自己上班路線圖，乘坐公交的過程和途經的標志建筑。

2、師：剛才老師介紹了自己從家到學校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學的，路線是什么嗎？

二、新課教授

（一）不同的上學路

1、我是這樣上學的

學生結合課前調查的上學路線和學校周邊的環境的資料，介紹自己的上學路線和方式：用“我是……來學校的”“路上經過……”等句子說一說自己的上學路線和上學方式。

用自己喜歡的方式畫一畫、寫一寫。

用小貼紙代表自己的家、學校和途經的地方，做一張上下學的簡易小地圖。（也許你還有另外的上學路線，也標在地圖上，或者你還不太清楚，等你發現的時候，也可以補充在你的小地圖上）

組內交流、全班匯報。

聽完別人和別的小組的介紹，你的上學路線還需要有哪些修改和補充。

小結：太好了，這下大家對自己上學放學的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發現了更多的上學方式和途徑一定別忘了積累下來哦!

2、找不同 考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發現我們小朋友的上學路線和方式一樣嗎？觀看不同地區上學的圖片。

搶答：看誰能最快看出他們和我們上學的不同之處。小結：我們生活在不同地區的小朋友上學方式和路線各不相同，而大家都要平安快樂的到學校學習、交朋友從你們的笑臉上，老師看到了你們的快樂。

（二）這樣安全嗎

觀察PPT上四幅上學路上的圖片。

師：你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？ 演一演，如果你圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么？做些什么？

結合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒有需要改正的地方？應該怎么做更安全。（本環節需要請相同上學方式的學生為一組，共同討論本組上學方式和路線的注意事項等）

小組匯報，全班補充

小結：如果大家都能像剛才這個小組同學一樣懂得上下學路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學和放學回家，這是一件多么開心的事啊。

（三）路上的溫暖

出示一組照片。（每天輪流在校門口執勤的家長們、在學校附近路口的警察和交通協管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環衛工人、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學生的手一直送出校門的老師等）

猜猜他們是誰？他們在干什么？ 你受到過誰的幫助？ 如果沒有他們會怎樣？

你想對他們說點什么？你還可以為他們做點什么？（尊重、關心、遵守交規、不讓他們著急──按時出校門按時回家等）

小結：如果把這些為了幫助我們順利上下學的人比作陽光，我們已經感受到他們給我們帶來的溫暖，就像你們所說，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對他們最好的報答！

（四）交通“信號”要知道

1、“交通信號我知道”知識大比拼

師：我們發現有時候一些人并不是有意要違反交通規則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多。

出示交通標志讓學生認識并知道標志的意義。出示交通規則歌謠：

交通安全很重要，交通規則要牢記： 從小養成好習慣，不在路上玩游戲，行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了，一慢二看三通過，莫與車輛去搶道，騎車更要守規則，不能心急闖紅燈，轉彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍，乘車安全要注意，遵守秩序要排隊，手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

2、辨一辨：他們這樣做對嗎？ 出示違反交通規則的圖片。

請學生使用【同步學習卡】分別為下面圖片中的行為進行判斷，對的選√，不對的選×。

自選圖片中的一個圖景，演一演，當你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做（對話、動作等）

小結：我們真是火眼金睛，這么快就能發現他們違反了哪些交通規則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎？

三、課堂小結

師：今天我們學習到了這么多安全知識，現在我們把它編成一首兒歌來學習，好不好？

生：好。師生齊唱兒歌：

小學生，上學校，交通信號要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。

師：同學們，通過本節課的學習，我們要自覺遵守交通規則，按照交通信號行動，做一個自覺守規則的好孩子。

第五篇：道德與法制一年級上冊上學路上教案

4.上學路上

教學目標：

1、了解感受不同的上學路

2、學會在上學的路上注意安全、保護自己

3、清楚有關紅綠燈的交通規則。

教學準備：PPT課件 紅綠燈 警察叔叔頭飾 教學重點：清楚有關紅綠燈的交通規則

教學難點：學會在上學的路上注意安全、保護自己 教學過程：

一、歌曲導入：

師：同學們，有一首歌你們會唱嗎？一起聽聽吧！會唱的可以一起唱（歌曲播放）生：聽歌齊唱。

師：今天我們就一起去學習課本的第4課《上學路上》（板書：上學路上）生：齊讀課題。

二、新課教授：

（一）不同的上學路

1、大耳朵圖圖的小調查

師：今天我們班來了一位新朋友，大家認識嗎？（PPT出示圖圖照片）生：大耳朵圖圖

師：圖圖來我們班想做一個小調查，請看調查內容：（1）每天清晨，你們離開家是怎么上學的呢？是父母送還是自己來的？

（2）用的是什么交通工具呢？

（3）上學的路上會經過哪些地方、看到哪些事物呢？

師：（解決調查問題1）誰來告訴圖圖，幫他完成第一個調查任務？ 生：回答第一個問題（爸爸媽媽或爺爺奶奶送到學校……）師：（解決調查問題2）用的是什么交通工具呢？ 生：電動車、三輪車、轎車……

師：想不想調查一下圖圖是怎么上學的，他在上學的路上會看到什么呢？（出示圖圖的話）

師：（出示3幅課本中的上學路上圖片）我們一起看看其他小朋友們有趣的上學之路吧！

生：看圖，說一說不同的上學路。

師：（解決調查問題3）那你們也快告訴圖圖你們上學的路上看到些什么吧！

生：上學的路上會看到許多汽車、商店……

2、動手畫一畫

師：老師上學路上也會看到許多大樹、房子和馬路，我們一起畫一畫吧！

生：指導學生完成課本中的繪畫部分，教師指導。師：我們請3位同學來介紹一下自己的上學路，好嗎？ 生：到臺前介紹并展示作業。

3、教師小結。

（二）這樣安全嗎

1、看圖說一說

師：（出示圖圖）圖圖今天來我們學校的路上看到一些上學路上的危險行為，想和你們一起看一看，說一說。

生：看課本中的4幅圖片，同桌互相說一說危險的行為。師：第一幅圖有哪些危險行為？誰來給我講一講。生：過馬路橫沖直撞等。師：那么我們應該怎么做呢？ 生：過馬路左右看……

（同學習第一幅圖方法學習2、3、4幅圖）

2、教師小結。

（三）安全小知識

1、認識紅綠燈

師：圖圖有一個難題考考你們：這是什么呢？（出示紅綠燈圖）生：紅綠燈

2、紅綠燈的交通規則

師：誰來告訴圖圖紅綠燈的作用呢？ 生：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等等行。

師：誰來當小交警教教大家這個知識？（警察頭飾）生：鞏固學習紅綠燈的交通規則

3、考一考 師：如果沒有交警叔叔，沒有紅綠燈，我們該如何過馬路呢？ 生：思考，說一說

4、小游戲：模擬現場

教師和學生一起邊做動作邊說：紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等等行。

5、唱一唱：《安全歌》

師：為了讓大家記住紅綠燈的知識，圖圖還想教大家一首安全歌，一起來學一學吧！

生：學唱安全歌（加動作演唱）《安全歌》 小朋友們靠右行，紅燈停，綠燈行，黃色燈色亮等一等

6、教師小結。

（四）課后做一做

1、搜集有關上學路上的愛心故事，講給大家聽。

2、搜集有關交通信號的標志。