第一篇：南趙各莊小學優秀作業展評方案

南趙各莊小學優秀作業展評方案

[教育教學活動201810] 為提高我校教育教學質量，加強過程管理水平，培養學生良好學習習慣，擬定于本周舉行全校優秀學生作業展評活動具體安排通知如下：

一、活動目的

為提高我校教育教學質量，加強過程管理水平，培養學生良好學習習慣組織此次活動。

二、活動實施

1.參加評選學科語文、數學、英語及實踐作業，評選方式按個人綜合各科作業評選。

2.班級組織初評定于10月16日，根據《優秀作業展評投票系統》班主任老師組織投票并將評選結果10月17日下午放學前上報教導處，每班5名校級參評學生。

3.10月19日校級組織展評活動。

三、獎項設置

1.班級優秀組織獎：3名，根據此次活動的影響力和對學生示范效應，中期教學常規檢查后頒發。

2.優秀作業獎：每年級校級投票系統前三名，鼓勵獎若干，在下周升旗儀式時頒發優秀作業獎狀。

四、活動總結

展評活動后各班主任、科任教師根據活動情況認真總結，對學生作業情況再要求，努力提高常規工作管理水平，提升學生作業質量。

另附《優秀作業展評投票系統》

南趙各莊小學 2018年10月12

第二篇：趙家村小學作業教案展評方案

趙家村小學小學優秀教案評選活動方案

一、活動目的：

為了深入學習實踐科學發展觀，不斷提高教師業務素質和教學水平，落實教學常規，促進教師專業成長，規范教師備課，加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學校教育教學質量可持續發展，進一步推動教育教學改革，提高課堂教學質量，經學校研究決定于2011年5月20日舉行“教師優秀教案評選”活動，方案如下：

二、評選的范圍：各年級各學科本學期教案。

三、上交教案截止日期：2011年5月20日（星期二上午，上交各教研組長，過期視為棄權。）星期三下午教研活動時在教務處組織評選。

四、評審小組：

學校成立優秀教案評審小組，負責本次評選。評審小組名單如下： 組

長：姚曉林 副組長：韓建華 評委：荊雪林 張建紅

五、評選事項：

1、參評要求：參評教案必須是教師本人本學期編寫并實施的個性化教案；參評教案要能真實反映教師本人在課堂和教學改革中的先進經驗，有利于學習和推廣。

2、評選程序：

（1）各教研組長組織初選與推薦。（按本組教師基數30%的比例向學校推薦優秀教案）

（2）學校評審小組根據《優秀教案評分標準》進行復評，評出優秀教案若干名進行獎勵。

（3）評選出的優秀教案將在全校進行展示與交流。

3、優秀教案評分標準：（10分制）

（1）教案格式規范、數量保證、環節齊全、書寫工整、圖表規范、板書設計合理。（2分）（2）教學目的明確、重點、難點突出；教材分析透徹，切合學生實際。（2分）

（3）教學過程詳細，設計思路清晰;教學方法合適，關注師生互動（有相關活動的安排或說明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性、又能體現教學方法的靈活性和多樣性。（3分）

（4）課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生實際;作業布置適當。（2分）

（5）有詳實的課后反思，能恰當合理的使用多媒體等輔助教學手段。（1分）

趙家村小學學生優秀作業評比方案

一、活動目的

為更好地培養學生良好的學習習慣，以先進引領，帶動全體學生提高作業質量，進而提升學習能力。我校將組織舉行學生優秀作業評比，本次優秀作業評比活動一改過去老師評選的做法，由同學們自己來評選。通過優秀作業的評比，既促進教師之間的工作交流，為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，又通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。根據學校工作安排，決定在2011年5月20日舉行本校學生優秀作業評比活動。

二、評比標準

1.作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。2.書寫工整，字跡工整、書寫規范、步驟完整。

3.按時完成作業，質量高，有較高的作業正確率、訂正及時。

三、評比辦法：

1.各班由班主任老師組織推選優秀作業候選人為總人數40‰，并附上名單。

2、優秀作業評比中獲獎的學生將獲得“優秀作業獎”。

3、年級組組織檢查人員一起評比。

4、獎項均為“優秀作業獎”，一年級5名，二年級4名，三年級6名，四年級6名，五年級8名。

三、評審小組：

學校成立優秀作業評審小組，負責本次評選。評審小組名單如下： 組

長：姚曉林 副組長：韓建華 評委：荊雪林 張建紅

四、評比日期 5月20日各班在星期三下午放學之前將作業本上交年級組。

五、評比地點：電教室

六、其他事項

為樹立典型，確定學習榜樣，評比活動結束后，各年級將獲得“優秀作業獎”的作業本向全體學生進行展覽。

第三篇：優秀作業展評方案

長清三中優秀作業展評活動方案

為使學生“端正一種態度——善待作業；養成一種習慣——及時糾錯；培養一種意識——承擔責任；鑄就一種品質——誠實守信”，同時也為學生創建良好的校園文化氛圍，我校在每學期期中考試后進行一次優秀作業展評活動。為使作業展評有序進行并能有效發揮“榜樣示范”的作用，特制定作業展評方案。

作業是教學中使學生掌握知識、形成技能、發展思維、培養能力和良好書寫習慣的重要手段；是教學流程的一個重要環節，也是師生交流的一個窗口。良好的作業訓練能培養學生認真細心的良好習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質，養成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業習慣，不僅是現階段學生必須的，而且會使學生終生受益。我們要把培養學生這種良好習慣當成一項常規性的教學實踐活動來抓，抱著對學生的將來，對學生一生負責的態度來做好這項工作。為此，我校決定開展作業展評活動。具體安排如下：

一、作業展評種類、學科和數量：

書面課內作業，語數英理化學科每班每學科各12份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評比標準:

1、能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范、美觀；

2、能及時上交，有較高的正確率，對錯誤能及時更正并檢查；

3、作業本封皮整潔，不卷角，無亂撕、亂畫現象，無隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現象，封皮上的班級、姓名、學校要求填寫完整；

5、作業有特色且效果好者可直接定為優秀。

三、展評方法：

第一步：班級優秀作業評選

每班語、數、英、理、化任課教師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出12名優秀作業，并在本班開展優秀作業欣賞、交流、學習活動。

第二步：年級組優秀作業展評 以級部為單位分別進行作業展評，時間為周三下午課外活動時間，地點為本班教室外走廊。各班在指定位置提前擺好作業本，一字擺開。

四、觀展形式：

1、由班長組織學生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀、欣賞該班學生作業。

2、各班組織學生評委，評出一二三等獎。

3、名額： 一等獎

一名 二等獎

二名 三等獎

三名

4、擇日舉行表彰大會。

第四篇：優秀作業展評方案

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目：

各年級語文、數學、英語、科學、美術的各種作業。

五、評比方法：

1、班級優秀作業評選（第13周星期四至星期六上午）

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出3名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業學生名單于周四下午第一節課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，并推選出優秀作業參加年級組展評。

2、年級組優秀作業展評（周四下午）

（1）周四下午第二節課下以年級組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業本，一字擺開（可以創新），由年級組長、班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業。具體位置：大廳。

（2）周四下午大課間與第三節課由各班主任和語、數、英任課教師帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流，參觀順序由年級組長統一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

（3）各年級組學生參觀本年級組的作業。

（4）各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業展覽進行總結，可以布置學生結合本次活動進行寫話或日記寫作訓練。

（5）各班優秀作業學生名單于周五本年級學科組長，由學科組長統一收齊后上交教務處。

（6）獲獎學生由班主任給予表彰和獎勵。

安昌鎮吉生小學 2012年4月23日

第五篇：優秀作業展評方案

優秀作業展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學生良好學習習慣的養成教育，端正學生學習態度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業本的保護意識，幫助學生養成認真、工整、正確的書寫習慣，營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍，促進學校教學常規建設，學校決定舉行本次次學生作業展評活動。

二、優秀標準

各科作業能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業正確率。

三、評比標準:

1、教師批改統一使用紅筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業本上隨意涂、抹。

3、學生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學校的《作業規范》要求。

四、參展作業項目： 各年級語文、數學兩科作業。

五、評比方法：

1、班級優秀作業評選（第13周星期二至星期六上午）

（1）每班語、數、英任課老師對所任學科的作業，開展自評、互評，每班每學科評選出3名學生優秀作業。任課教師把評選出的優秀作業學生名單于周四下午第一節課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優秀作業欣賞、交流、學習活動，并推選出優秀作業參加年級組展評。

2、年級組優秀作業展評（周四下午）

（1）本學期進行一次作業展評，各班優秀作業學生名單于和語數作業各一本，班主任統一交到教務處進行評比。具體位置：教務處。

（2）選出優秀的作業進行鼓勵，分為低年級（一年級、二年級、三年級）和高年級（四年級、五年級、六年級）發獎。

（3）名次安排：低年級設第一名一個（獎品較好、大的筆記本一個），第二名二個（大兩個筆記本），第三名三個（三個筆記本）。高年級設第一名一個，第二名二個，第三名四個（四個筆記本）。高年級第一、二名同低年級的一樣，總共17個筆記本。

（4）評比的獎項由班主任把獎勵分發到各個班，做好后續工作，要求班主任在班上布置展覽腳，選取幾個優秀作業本在本班進行展覽。

（5）為鼓勵學生書寫能力和教師評改水平的學習交流和提高，希望每個班都積極參與。

(6)班主任要求全班學生以日記的形式寫參展心得。

昆寨小學

2012年4月23日