第一篇：幼兒園管理第2階段測試題

江南大學現代遠程教育 第二階段測試卷

考試科目:《幼兒園管理》第四章至第七章（總分100分）時間：90分鐘

學習中心（教學點）批次： 層次： 專業： 學號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、單項選擇題（每題1分，共10分）

1.托幼機構規章制度的確立必須充分體現幼教工作的本質屬性，符合教育和管理的客觀規律。這是規章制度建設的（）原則

A.科學性 B.教育性 C.穩定性 D.政策性 2.將計劃變為行動，將設想轉化為現實的管理活動稱為（）A.計劃 B.執行 C.檢查 D.總結

3.信息的類型、范圍、內容、詳細程度和需要頻率等必須符合控制的要求，這是要求檢查中信息的（）

A.即時性 B.可靠性 C.有效性 D.準確性 4.園所最根本的目標是（）

A.管理目標 B.教育目標 C.保教結合 D.總務目標 5.指導園所教育工作的根本原則是（）

A.社會協調原則 B.教育性原則 C.保教結合原則 D.有效性原則 6.主管園所保教工作的中層領導是（）

A.班長 B.保教主任 C.行政園長 D.教研組長 7.大多托幼機構的人員任用采用（）

A.分配制 B.任命制 C.社會招聘制 D.選擇制 8.玩具的提供要充分發揮（）功能。

A.管理 B.控制 C.激勵 D.教育 9.屬于托幼園所后勤工作的是（）

A.保教 B.衛生保健 C.生活管理 D.總務

10.幼兒在集體環境中學習社會生活所必須的知識和技能，這說明班級保教工作的（）特征。A.主導性 B.創造性 C.集體性 D.教育性

二、多項選擇題（每題2分，共20分）

1.下列關于托幼機構組織結構設置的說法，正確的是（）A.托幼園所行政組織結構的核心人物是園長 B.園務委員會的主要職責是討論貫徹上級和教育行政部門關于教育方針政策的指示 C.班級或班組是幼兒園的基層行政單位 D.黨團和群眾組織是非行政組織

2.關于園長負責制的認識，正確的是（）A.園長對托幼園所工作具有最高行政權

B.園長有權決定園所的教育目標和規劃托幼園所的發展 C.有權聘用工作人員，并進行考核評定和獎勵 D.有利于集中統一領導，提高管理效益 3.園所工作計劃制定的程序有（）

A.預測環境 B.確立目標 C.擬定和選擇方案 D.制定派生計劃 4.計劃執行階段的管理包括（）

A.健全組織結構 B.合理分配資源 C.協調各方面關系 D.指導、激勵和教育 5.常用的指導方式有（）

A.面向全園的指導性報告 B.樹立榜樣、總結經驗 C.因人而異、具體指導 D.檢查 6.檢查的形式有（）

A.實地觀察 B.聽取匯報和召開會議 C.查閱工作記錄 D.樹立榜樣 7.園所衛生保健制度包括（）。

A.生活制度 B.飲食制度 C.體格鍛煉制度 D.防病工作制度 8.關于幼兒園玩具材料提供的說法，正確的是（）A.玩具材料的提供要將兒童置于活動主體的地位 B.衡量玩具好壞的標準是是否高檔化 C.材料要體現教育意圖 D.注重激發兒童的探索興趣

9.班級保教工作中教師的主導地位主要體現在（）A.確定目標

B.積極組織創設和利用有利條件 C.引導幼兒的發展方向 D.選擇適宜的教育內容與方法 10.常用的教學主題資源有（）A.相關圖片的收集 B.兒童圖卡的制作 C.教材教具的使用 D.視聽媒體的補充

三、填空題（每空2分，共10分）1._________是托幼園所全部工作的中心。

2.實行園長負責制的目的是增強托幼園所的__________，使園所成為獨立的辦園實體。3.托幼機構的一切教育和管理工作，均具有__________。

4.總務工作區別于其他工作的最大不同在于它的管理性、____________。5.檢查不是目的，而是一種管理手段，目的在于__________。

四、名詞解釋（每題5分，共15分）

1.班級保教計劃 2.托幼園所管理過程 3.保教人員一日工作程序化

五、簡答題（每題8分，共16分）

1.有效檢查的基本要求有哪些？ 2.簡述幼兒園衛生保健工作的基本內容。

六、論述題（14分）

如何理解班級保教工作的創造性？

七、案例分析題（15分）

結合以下案例談談如何通過制度建設調動教職工積極性的問題。

一個園所，兩種風貌

某園新上任的常園長接下的是個“爛攤子”。沒來到幼兒園報到之前，她就聽說這個園教職工人心渙散，保教質量日趨下降，家長的意見很大。原來，前任園長不大懂幼兒園業務，在管理過程中常有胡亂指揮、出現失誤的時候，因而失去了老師們的信任，而她為了維持幼兒園正常運轉和自己的權威，不得不使用一些強制手段（如扣發工資獎金，延遲轉正晉級、不考慮分房），使得一些本來工作認真的教師也失去了原有的工作積極性，因而幼兒園發展每況愈下。

為了從根本上扭轉局面，常園長決定從調動教職工的積極性入手，將幼兒園的工作轉到正常軌道上來。她首先解決了一些棘手的遺留問題。如，將本應分給一名先進教師的住房（房子因這位老師“不服從管理”而被原來的園長扣下）重新向上級申請下來，分給了這為教師。接著，召開教職工大會，集體討論、制定園內的各項規章制度，并帶頭嚴格執行。同時，建立了一些激勵教師的機制。改革后，教職工的工作熱情被調動起來，教師們都說：“和常園長一起工作有奔頭！”整個幼兒園的保教工作面貌煥然一新，家長的意見也越來越少了。

附：參考答案：

一、單項選擇題 1．A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D 9.D 10.C

二、多項選擇題

1．ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.ABC 7.ABCD 8.ACD 9.ABCD 10.ABCD

三、填空題

1.保教工作 2.辦園自主權 3.教育性 4.服務性 5.指導促進工作

四、名詞解釋

1.班級保教計劃是以園所計劃為依據，結合本班幼兒特點及本班實際，確立本班幼兒的培養目標和本班工作的任務要求，并提出具體實施的步驟、方法等行動方案。

2.托幼園所管理過程是指園所管理者組織全園教職員工，為達到預定的任務目標，以教養工作為中心，按計劃有步驟地進行的共同活動的程序。

3.保教人員一日工作程序化是指增強保教人員對幼兒全面負責意識、加深對保教結合理解的同時，通過將保教人員崗位責任制與幼兒生活制度及生活常規結合起來，對保教人員在一日生活各個環節應做的工作進行具體分析，使崗位責任制規定的具體工作內容和要求落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度和工作質量。

五、簡答題

1.有效檢查的基本要求有：（1）明確檢查的目的。

（2）以目標為依據，有計劃、有步驟地進行。（3）獲取準確信息。（4）檢查的形式多樣化。（5）結果與過程并重。（6）檢查與指導相結合。

2.幼兒園衛生保健工作的基本內容：（1）創設良好的生活環境。（2）建立科學的生活制度。（3）健康檢查防病。（4）開展體格鍛煉。（5）提供營養膳食。（6）安全工作。

六、論述題 班級保教工作的創造性：

（1）幼兒教育應遵循一定的規律、原理、原則，但遵循規律并非僵化規定的模式或套路。教師要將教育規律原理與自身工作實際結合起來，這需要一個領會理解、融入自身原有個體經驗和發揮創造性的過程。

（2）教育情境總是變化的，教師在班級保教工作中要依據不同環境條件，考慮本班實際和每個孩子的特點，創造性制訂本班計劃，選擇和實際適合幼兒的教育內容和方法。

（3）園所的教學互動是多樣化的，涉及到幼兒生活、游戲、觀察、教學、拉動等多種形式，主要是非正規學習。在教育過程中，教師需要針對幼兒身心特點，結合幼兒生活經驗組織教育活動。

（4）教師在一日教養活動中需要創造性處理各種問題，抓住教育契機，發揮教育機智，把教育工作的計劃性和靈活性結合起來。

（5）為了做好幼兒教育工作，教師需要充分發揮積極能動性，不斷探索和創造結合本地實際和本人的教育風格和特色使幼兒教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術。

七、案例分析題

幼兒園實行園長負責制，園長是幼兒園管理的核心領導者，因此園長管理水平的高低是發展幼兒園的關鍵所在，也是振興幼兒園的關鍵所在。案例中的幼兒園之所以出現前后兩種完全不同的風貌，主要的原因還是在于新老園長在管理水平和思想觀念上存有差異。

首先，新上任的園長從幼兒園制度建設入手，召開教職工大會，集體討論制定園內各項規章制度，并以身作則嚴格執行制度，確保了正確幼兒園工作的有序化。其次，園長認識到“以人為本”是管理的核心思想，調動教職工參與的積極性——解決遺留的棘手問題、民主討論制定規章制度、建立教師的激勵機制等等，在很大程度上激發了教職工工作的熱情。

常園長抓住了管理中的關鍵因素，并采取有效的手段把這些因素運用于管理實踐，所以幼兒園前后出現了兩種完全相異的風貌。

第二篇：幼兒園管理測試題

《幼兒園管理》測試題

姓名：單位：

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

1.幼兒園實施保教任務的基本單位是（）

A.園長室B.教研組C.班級D.保健室

2.人無完人，管理者應充分發揮每位教職工的長處，才能調動教職工的積極性、切忌求全責備，這是人員選聘與任用的（）

A.因人設事的原則B.用人唯賢的原則

C.用人之長的原則D.用人唯精的原則

3.1989年經國務院批準，國家教育部頒布的《幼兒園管理條例》中明確提出了

()

A.崗位責任制B.任務目標制C.園長負責制D.校長負責制

4.幼兒園教研活動的執行層是()

A.園長層B.教研組層C.教師層D.幼兒園層

5.幼兒園管理是指()的管理。

A.國家教育行政機構對幼兒園B.地方教育行政機構對幼兒園

C.幼兒園內部D.社區有關部門對幼兒園

6.幼兒園管理要素中最具能動性的最關鍵的要素是()

A.資金B.園舍C.大型玩教具D.人

7.幼兒園教育工作的根本原則是()

A.保教結合原則B.動靜結合原則

C.循序漸進原則D.正規教育與非正規教育相結合的原則

8.決定幼兒園工作質量高低的主要因素是()

A.園長的領導水平B.制度的權威

C.教職工的素質D.設備設施

9.幼兒園部門性規章制度包括()

A.教職工考勤制度、工作守則

B.值班制度、學習制度

C.個人衛生、環境衛生制度

D.各種會議制度、衛生保健、保教、總務工作制度

10..從時間上看，幼兒園計劃可分為（）

A.長期、中期、短期計劃B.全園、部門、個人計劃

C.常規、臨時計劃D.全園性常規計劃和個人計劃

11.以維護教職工民主管理權益為主要職責的組織是()

A.保健組B.保教組C.總務組D.教代會

12.泰羅是科學管理理論的提出者，他認為科學管理的目的和中心是（）

A.注重正式組織的權力 B.提高勞動生產率

C.滿足職工合理需要 D.運用激勵機制

13.健康管理的內容主要包括疾病預防、身體鍛煉、健康檢查與評估和（）

A.營養膳食 B.幼兒園環境

C.心理健康 D.安全指導

14.幼兒園的桌椅，應根據幼兒的身高設計不同的尺寸，一般地說，使用同一高

2度桌椅的幼兒，其身高相差不應超過（）

A.20厘米B.15厘米

C.10厘米D.5厘米

15.在園長的領導職能中，首要的職能是（）

A.建立有效的管理體系 B.保證教養中心工作

C.進行有效的教育思想領導 D.建設好教職工隊伍

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.幼兒園教研活動

2.保教為主的整體性原則

3.園長的領導藝術

4.幼兒園組織機構設置

5.教育行政體制

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1.管理有兩重性，其中自然屬性表現為管理具有_____________的職能；社會屬性表現為維護和發展生產關系與上層建筑的管理職能。

2.古典管理理論時期有三個著名的代表人物，即泰羅、__________和韋伯。

3.幼兒園通過定崗定責、定員定編，實現人盡其用，這體現了__________是管理中最具能動性的最關鍵的因素。

4.幼兒園衛生保健管理既包括衛生保健本身的內容，也包括_____________。

5.現代管理學、領導學的研究表明，領導者的影響力由兩部分構成：___________和__________。

6.根據馬斯洛的“需要層次理論”，人的需要由低到高排列有五種，最高級的需要是_________。

7.所謂“凡事預則立，不預則廢”，強調了管理過程中__________職能的重要性。

8._____________是幼兒園全部工作的中心。

9.制定幼兒園規章制度應遵循政策性、科學性、教育性和__________的要求。

10.幼兒園總務管理的特點主要有服務性、全局性、政策性和__________。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

1.簡述幼兒園班級保教工作的特點。

2.園長的主要職責是什么?

3.幼兒園管理的基本原則有哪些？

4.幼兒園教職員工加強業務培訓、強化職業能力的主要途徑和方式有哪些?

5.怎樣進行計劃執行階段的管理?

五、論述題（本大題15分）

從幼兒園實際出發論述幼兒園安全工作的重要性及內容。

六、案例分析題（本大題15分）

請運用有關的管理理論，對下面的案例進行分析，并為園長提出解決問題的建議。

案例：某幼兒園為小區配套幼兒園，有很好的室外環境。每班都有自己的單獨用房，包括活動室、臥室、衛生間。由于生源較足，每班幼兒都超過了規定的數量，而活動室只有30平方米，很多活動沒法開展，實在沒辦法，教師也會讓幼兒到臥室去活動，但臥室里幾十張單人小床擺得滿滿的，也很難開展活動，教師對此很不滿，希望能改變現狀。園長覺得幼兒園總的面積已達標，活動室小一點問題不大，經費緊張，能省就省。為了節省開支，他把財務、采購和保管都交給了一位不能上課但卻能吃苦、肯干的職工。

第三篇：階段測試題

初三語文階段測試題

（總分：100分 測試時間：90分鐘）

一、文學、文化常識部分（20分）：

（一）選擇題（10分）：

1、下列關于《詩經》說法，正確的一項是（）A、《詩經》是我國第一部詩歌總集，是我國浪漫主義文學的光輝起點。B、《詩經》全書收錄了周初至春秋中葉約五百年間的作品，共三百篇，故又稱《詩三百》。C、《詩經》從音樂的角度分為“風”“雅”“頌”三類，其主要表現方法是“賦”“比”“興”。古人將“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”稱為“詩經六義”。D、《詩經》以五言為主，在章法上具有重章疊句反復詠唱的特點。

2、下列說法正確的一項是（）A、“初唐四杰”是指唐代的王勃、楊炯、盧照鄰、陳子昂四位著名詩人。B、“唐宋八大家”是指唐代的韓愈、柳宗元，宋代的范仲淹、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石八位文學家。

C、中國“四大古典名著”是指《三國演義》《紅樓夢》《西游記》《儒林外史》四部長篇小說。D、“晚清四大譴責小說”包括《官場現形記》《二十年目睹之怪現狀》《老殘游記》《孽?；ā匪牟孔髌贰?/p>

3、下列作家、作品、體裁對應正確的一項是（）A、曹文軒——《草房子》——童話 B、葉圣陶——《稻草人》——小說 C、冰 心——《繁星》——散文

D、李心田——《閃閃的紅星》——小說

4、下列作品、作品中的人物、體裁對應不正確的一項是（）A、《鋼鐵是怎樣煉成的》——奧斯特洛夫斯基 —— 長篇小說 B、《子夜》——吳蓀甫 —— 長篇小說 C、《雷雨》——魯侍萍、周樸園 —— 話劇 D、《駱駝祥子》—— 祥子—— 長篇小說

5、下列解說正確的一項是（）A、《人間喜劇》是法國偉大的批判現實主義作家巴爾扎克所創作的 96部戲劇作品的總稱。恩格斯稱贊說，“在他的《人間喜劇》里，給予了我們一部‘法國’社會的卓越的現實主義歷史”。B、古希臘文學是歐洲古代最燦爛的文學，標志著希臘文學的輝煌開端的是被譽為“荷馬史詩”的兩部偉大的詩史：《伊利亞特》和《奧德賽》。C、先秦散文包括諸子散文和歷史散文。像《論語》《孟子》《列子》等就屬于先秦諸子散文，而《戰國策》《史記》等就屬于先秦歷史散文。D、、唐詩、宋詞、元曲是矗立在我國古代文學史上的三座高峰。像被人們譽為“秋思之祖”的馬致遠的《天凈沙·秋思》就宋詞的典型代表作品。

6、下列句子中，加點字的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是()A、這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B、令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。

D、我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

7、下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A、人們常說的“歲寒三友”是指松、竹、梅。B、“文房四寶”是對筆、墨、紙、硯四種文具的統稱。C、人們常說“五音不全”，這“五音”是指宮、商、角、徵、羽。D、“三皇五帝”通常稱伏羲、燧人、神農為“三皇”，稱皇帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜為“五帝”。

8、下列成語中，全都含有稱代書籍的詞的一項是（）A、開卷有益 引經據典 韋編三絕 B、連篇累牘 黃卷青燈 汗牛充棟 C、斷編殘簡 洛陽紙貴 不見經傳 D、數典忘祖 罄竹難書 不經之談

9、對下列詩題、詩句中加點的地名解說錯誤的一項是（）A、《錢塘湖春行》：杭州 B、《送孟浩然之廣陵》：廣州 C、“姑蘇城外寒山寺”：蘇州 D、“曉看紅濕處，花重錦官城”：成都

10、下列文句中，加點的詞不表示年齡的一項是（）A、“豆蔻梢頭二月初?！保ǘ拍痢顿泟e》）B、“鄰人京城氏之霜妻有遺男，始齔，跳往助之?！保ā读凶印び薰粕健罚〤、“余自束發讀書軒中”。（歸有光《項脊軒志》）D、“青春作伴好還鄉?！保ǘ鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚?/p>

（二）填空題（10分）：

11、是我國文學史第一位偉大的愛國主義詩人，是我國 詩歌傳統的奠基人。他所創作的抒情長詩《 》是我國文學史上第一首長篇抒情詩。魯迅先生在他所創作的第二部短篇小說集《 》的扉頁上就引用了該詩中的詩句，其中“，”正表達了魯迅先生不斷探索的精神。

12、“幸福的家庭都彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸?！边@句話出自19世紀后半葉（國別）偉大的批判現實主義作家 的名作《 》。

13、人所共知的“龜兔賽跑”的故事，出自古希臘諷諭故事集《 》，相傳為 所作，一般認為這些故事并非為他一個人所寫，它應是古代希臘人民在相當長的歷史時期內集體創作的。這些故事在人們中間流傳很廣，像我們課文中就曾學過《 》《 》。

14、高爾基是

（國別）無產階級文學的奠基人，他創作的長篇小說《 》是世界文學史上第一部描寫無產階級革命斗爭的不朽名著。列寧稱贊這部作品是“ ”。

15、在湖南岳陽市岳陽樓上有一幅長聯，其中有“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情”的句子，這里的“杜少陵”是指，“兩字關情”的“兩字”是指“、” 二字，此二字出自范希文的名句：“?！?/p>

二、閱讀部分（20分）：

（一）閱讀散文《在一朵花中休息》，完成16——20題（12分）。? 在一朵花中休息 曹應東

⑴這是一朵極普通的花，普通得誰也記不起它的名字，只知道春天開花的日子，田埂和塘堤四處可見它的蹤影。花的顏色很樸素，介于紅白之間，雖不鮮艷，卻別有一番動人的嫵媚；香氣也不濃郁，但那若有若無、若遠若近的芳醇，更叫人沉醉；花的體積也不大，像那嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。

⑵那小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地休息著，一動也不動。偶爾微風襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它卻仍在沉沉地小睡，仿佛在做著一個甜甜的夢。這小蜜蜂一定是累了，想通過這休息恢復體力，以便繼續新的奔波。這并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，這小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里，難道它也知道應該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方嗎？ ⑶小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美①和美②相互映襯，簡直就是一幀絕美的靜物畫。⑷靈魂歇息的地方，其實不一定需要廣闊堂皇的空間，有一朵美好而潔凈的花其實也就夠了。靈魂也只有在這樣的花或者花一樣的地方，才能遠遠地避開邪惡與危險，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生活的旅途上更加堅強有力地昂首向前邁進。

⑸如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒有像那只小蜜蜂那樣找到屬于自己的那朵花。

（選自《作家文摘》1999年1月1日）

16、文章第⑴節從三個方面描寫了花的普通而美麗，這三個方面是： A、B、C、17、文章第⑵節中劃線句子采用了 的句式，推出了作者的一個新穎而美麗的妙想。這句話的意思是。

18、文章的第⑶節“美①和美②相互映襯，簡直就是一幀絕美的靜物畫。”一句中，兩個“美”所表達的內涵是否相同？如果相同，請你寫出“美”具體指代的內容；如果不同，請寫出它們各自指代的內容。

19、文章的第⑷節劃線句子中所說“這樣的花或者花一樣的地方”語意是否重復？為什么？

20、本文是一篇短小雋永的哲理散文，文中從生活中習見的極易為人所忽視的現象中感悟出一個發人深省的道理，使人得到哲理性的啟示。本文給你的啟示是（用簡潔的語言表述）：

（二）閱讀下面短文，完成21—24題(8分)有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問說：“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么——只因為你是我的女兒!”

小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋!她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛是屏除一切，拂拭一切，層層的麾(同“揮”)開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。

天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋找到她，投到她的懷里??天地一切都信她!她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變!她的愛不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣的建造起來的!” [節選自冰心《寄小讀者》(通訊十)] 21．第一段中有兩處細節描寫，分別表現出“幼小的我”的 和母親的(2分)22．第三段描寫的景物的特點可用文中的哪個短語來概括(2分)23．文中插入一段寫景文字(第三段)的用意何在?(2分)。24．第四段畫線部分說明母愛有何特點?(用兩個詞語概括)(2分)

三、語言表達(20分)25．按要求默寫古詩文名句(4分)①楊萬里描寫西湖美景的名句是：

②寫出《白雪歌送武判官歸京》一詩中對白雪描寫得最優美的詩句。

③寫出《捕蛇者說》一文中篇末點題的一句：

④寫出在《醉翁亭記》一文中為后人所傳誦得最多的一句話：

26．如果聽到下面的話，你能聽出說話人的言外之意嗎?請簡答。(2分)鄰居說：“你們的小明真刻苦，每天晚上十二點多鐘，我們都睡覺了，還聽見他在彈鋼琴哩!”

其言外之意是 27．按要求，為下面報道擬“引題”和“主標題”。(3分)(引題，由兩個短語構成)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

(主標題，不超過13個字)

本報訊 園林綠化工作一直走在內蒙古前列的包頭市，日前宣布退出今年舉行的第四次全國衛生大檢查和衛生城市的評比活動。此項活動許多城市都很看重且積極參加。包頭市曾連續兩次參加并被評為“全國衛生模范城市”。此次市政府的決定確乎出入意料。

該市負責同志告之記者，包頭的衛生工作不以迎接大檢查為目的，這是市委、市政府的共識。他還對記者說，包頭地震后，城市建設有目共睹，但我們認為與“衛生模范城市”的標準還有差距，與其搞形式主義的“突擊行為”，不如多做些實事；與爭榮譽相比，讓老百姓滿意更為重要。

28．依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式再造兩個句

子。(3分)例句：老師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是老師撒出的智

慧的花朵。

仿句①

仿句②

29．閱讀下面材料，根據寓意，用一句話概括材料的觀點。(不超過10個字)(3分)驢子馱著鹽渡過一條河。它滑了一下，跌倒在水里，鹽溶化了，驢子站起來時輕了許多。這使它非常高興。后來有一天，它背了一袋棉花走到一條河邊，便故意一滑，跌倒在水里?？墒撬僖矝]有站起來。

30．請對“他走進了教室”這句話進行擴展，要能突出人物的性格特征以及進教室的情狀(不超過50個字)(5分)他走進了教室。擴展為：

四、作文（40分）未來的我 ? ? ? ?

參考答案

?

一、文學、文化常識部分（20分）：

（一）選擇題（10分，每小題2分）：

1、C（A、“浪漫主義文學”應為“現實主義文學”，B、“共三百篇”應為“共三百零五篇”，D、“以五言為主”應為“以四言為主”。）

2、D（A、“陳子昂”應為“駱賓王”； B、“范仲淹”應為“歐陽修”； C、《儒林外史》為短篇小說，應為《水滸傳》）

3、D（A、“童話”應為“小說”，B、“小說”應為“童話”，C、“散文”應為“詩歌”。）

4、A（“奧斯特洛夫斯基”為作者名，小說中的主人公就為“保爾·柯察金”）

5、B（A、《人間喜劇》是巴爾扎克所創作的96部長篇小說和中、短篇小說的總稱；C、《史記》是漢代作品，不是先秦散文；D、《天凈沙·秋思》是元曲。）

6、C（A、“家母”是謙稱，是稱自己的母親，對對方的母親應稱“令堂”；B、“令媛”是敬稱，是稱對方的女兒，對自己的女兒應稱“小女”；D、“令尊”是敬稱，是稱對方的父親，稱自己的父親應為“家父”。）

7、D（“皇帝”應為“黃帝”）

8、A（本題中不含有稱代書籍的詞的成語有： 汗牛充棟、洛陽紙貴、不經之談）

9、B（應為“揚州”，詩中有“煙花三月下揚州”的句子可以佐證。）

10、D（“青春”意為明媚的春光。）

（二）填空題（10分，每空0.5分）：

11、屈原 積極浪漫主義 《離騷》 《彷徨》 “路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”

12、俄國 列夫·托爾斯泰 《安娜·卡列妮娜》

13、《伊索寓言》 伊索 《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》

14、蘇聯 《母親》 “一部非常及時的書”

15、杜甫 憂、樂 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

二、閱讀部分（20分）

（一）（12分 每題2分）

16、A、顏色 B、香氣 C、體積

17、設問 小蜜蜂知道應該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方。

18、不同。這里兩個“美”分別是指小蜜蜂和花蕊。

19、語意不重復。“這樣的花”是針對“小蜜蜂”而言，“花一樣的地方”是針對“人”而言。20、我們只有像小蜜蜂那樣把靈魂放到一個美好而潔凈的地方，才會避免“沮喪頹廢和煩躁不安”。（或：我們要像小蜜蜂那樣把靈魂放到一個美好而潔凈的地方。意思對既可。）

（二）（8分）

21．天真（或“幼稚”），溫柔（或“慈愛”，意思對即可給分）22．萬象紛亂

23．烘托母愛的永恒（或：母愛“不因著萬物毀滅而更變”）24．無私，博大

三．語言運用及填空（20分）

25．①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

②忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

③孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

④醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

26．你們半夜彈琴影響大家休息了。

27．引題：與其搞形式主義，不如多做些實事（2分）主標題：包頭退出全國衛生城市評比（2分）

（如果顛倒了“引題”和“主標題”的內容只能得一半分，語句不通等酌情扣分）

28．如：夜空中閃爍著一顆星，不，那不是星，它是夜行人的指路明燈/爸爸的額上印滿了皺紋，不，那不是皺紋，它是為創業者譜寫的樂章/運動員揮灑著汗水，不，那不是汗水，它是拼搏進取精神的光芒/教室前面有塊黑板，不，那并非黑板，它是播種知識的沃土。29．具體問題具體分析（意思對即可，如答成“不能偷懶”之類的，只能得1分）

30．如：他雙手插在褲兜里，用腳狠狠地將門跺開，搖搖晃晃，慢慢騰騰地走進教室。（要能體現“性格特征”，并有“情狀”描寫，酌情給分）? 四．作文（略）

第四篇：工程項目管理第1階段測試題

江南大學現代遠程教育 第一階段測試卷

考試科目:《工程項目管理》第一章至第六章（總分100分）時間：90分鐘

學習中心（教學點）批次： 層次： 專業： 學號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、單選題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）

1．下列設計的不同階段中，排列順序由前往后應是（）。A．方案設計、初步設計、施工圖設計 B．方案設計、施工圖設計、初步設計 C．初步設計、方案設計、施工圖設計 D．初步設計、施工圖設計、方案設計

2．國外項目管理的應用首先在（）的工程管理中，而后逐步推廣。A．業主方 B．承包商方 C．設計方 D．供貨方 3．工程項目施工應建立以（）為首的生產經營管理系統。A．總承包商 B．項目總工程師 C．業主 D．項目經理

4．建設項目工程設計文件中如果出現結施圖與建施圖中尺寸不一致等錯誤，則可能導致項目施工過程的延誤，這種風險屬于風險類型中的（）。A．工程環境風險 B．組織風險 C．技術風險 D．經濟與管理風險

5．甲監理單位受乙建設單位委托對某工程項目實施監理，該工程項目的設計單位為丙設計院。在監理過程中，甲監理單位的某專業監理工程師發現丙設計院的工程設計不符合建筑工程設計標準，該監理工程師應當（）。A．要求丙設計院改正 B．要求乙建設單位改正

C．報告乙建設單位要求丙設計院改正 D．報告總監理工程師下達停工令

6．某工程發包后，發包人未按約定預付，承包人在約定預付時間7天后向發包人發出要求預付的通知，發包人收到通知后仍未按要求預付，于是在發出通知后7天，承包人決定停止施工，由此造成的工期拖延損失由（）承擔。

A．承包人 B．發包人 C．分包人 D．工程師

7．根據控制系統內工程項目的分解結構，將工程項目的建設標準和質量總體目標分解到各個責任主體，明示于合同條件，由各責任主體制定出相應的質量計劃，確定其具體的控制方式和控制措施，是依（）原則建立建設工程項目質量控制系統。A．分層次規劃的原則 B．總目標分解的原則 C．質量責任制的原則 D．系統有效性的原則

8．在工程項目建設項目中，（）對建設的各方具有監督管理的職能。A．項目業主 B．監理單位 C．承建商 D．政府建設主管部門 9．建設工程質量監督檔案是按（）建立的。

A．分項工程 B．分部工程 C．單位工程 D．檢驗批

10、工程項目所在地點的水文、地質和氣象是屬于（）的內容。A．勞動作業環境 C．管理環境 B．自然環境 D．社會環境

二、多選題（本題共10小題，每小題2分，共20分；每題的備選項中，有2-4個符合題意。）

1、建設監理的微觀職能（）。

A費用控制 B工期控制 C 動態控制 D合同管理 E質量控制

2、工程項目管理按參與方不同可分為（）。

A工程建設項目管理 B工程施工項目管理 C工程承包項目管理 D 工程設計項目管理 E工程監理項目管理

3、工程項目決策的特點（）

A針對性 B風險性 C現實性 D擇優性 E程序性

4、業主對工程建設項目的管理的職能（）。

A決策職能 B執行職能 C計劃職能 D協調職能 E控制職能

5、項目策劃的基本原則有（）。

A利益主導原則 B整體規劃原則 C講求時效原則 D群體意識原則 E切實可行原則

6、在編制項目管理實施規劃時，可依據的資料包括（）。A．項目管理規劃大綱 B．可行性研究報告 C．招標文件 D．工程合同 E．同類項目的相關資料

7、下列對項目目標動態控制的描述中，正確的是（）。A．項目目標的動態控制是項目管理最基本的方法論 B．項目目標動態控制有利于項目目標的實現 C．應重視事前的主動控制

D．項目目標動態控制工作程序的第一步是將項目目標進行分解 E．當計劃值與實際值產生偏差時調整項目的目標

8、建設工程項目實施階段項目組織策劃的內容包括（）。A．業主方項目管理的組織結構 B．任務分工和管理職能分工 C．項目資金需求量計劃 D．實施期組織總體方案 E．項目管理工作流程

9、建設工程項目的全壽命周期包括項目的（）。

A．決策階段 B．設計階段 C．實施階段 D．使用階段 E．施工階段

10、下列關于我國工程建設物資采購的說法中，正確的是（）。A．可以采用業主方自有采購模式 B．可以采用承包商采購模式

C．若合同約定由承包商采購，業主仍可指定供應商 D．若合同約定由承包商采購，業主不可指定供應商 E．可在合同中約定部分材料由業主采購

三、簡述題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1、簡述項目決策分析與評價的過程。

2、簡述項目建議書的基本內容。

3、簡述可行性研究的程序。

四、論述題（本題共2小題，每題20分，共40分）

1、論述項目管理的概念及特點。

2、論述工程建設項目管理中各參與方的地位和和管理目標。

參考答案

一、單選題

1、A；

2、A；

3、D；

4、C；

5、C；

6、B；

7、B；

8、D；

9、C；10B

二、多選題

1、ABDE；

2、ACD；

3、ABCD；

4、ACDE；

5、ABCDE；

6、ADE；

7、ABCD；

8、ABE；

9、ACD

10、ABDE

三、簡述題

1、簡述項目決策分析與評價的過程。

項目決策分析與評價的過程包括：投資機會研究；編制項目建議書階段；可行性研究階段；d項目評估階段；項目決策審批階段。

2、簡述項目建議書的基本內容。

建設項目提出的必要性和依據、市場預測和市場需求分析、項目選址和建設條件、資源條件和外部協作條件、建設規模和產品方案設想、主要技術工藝和技術方案設想、工程進度安排、投資測算和資金籌措方案、經濟效益和社會效益的初步評價。

3、可行性研究的程序：籌劃準備、調查研究、方案選擇和優化、財務和國民經濟評價、編制可行性研究報告

可行性研究報告的審批、決策。

四、論述題

1、簡述項目管理的概念及特點。

項目管理，是通過項目經理和項目組織的努力，運用系統理論和方法對項目及其資源進行計劃、組織、協調、控制，旨在實現項目的特定目標的管理方法體系。具有下列特點：

首先項目管理是一項復雜的工作。項目一般由多個部分組成，工作跨越多個組織，需要運用多種學科的知識來解決問題；通常沒有或很少有以往的經驗可以借鑒，具有較多的不確定性和未知因素，而且需要在一定的時間、技術性能、成本、進度等約束條件下實現項目目標。

其次項目管理具有創造性。由于項目具有一次性的特點，因而既要承擔風險又必須發揮創造性。這也是與一般運作的重復性管理的主要區別。

再次項目管理需要集權領導和建立專門的項目組織。項目的復雜性隨其范圍不同變化很大。項目愈大愈復雜，則所包括或涉及的學科、技術種類也愈多，因此需要建立圍繞專一任務進行決策的機制和相應的專門組織。

最后項目經理在項目管理中起著非常重要的作用。業主把一個時間有限和預算有限的項目委托給項目經理，他有權獨立進行計劃、資源分配、協調和控制。項目管理者必須充分利用所支配和管理的一切資源以實現項目目標。

2、論述工程建設項目管理中各參與方的地位和和管理目標。

工程建設項目管理中各參與方的地位和和管理目標是：業主是投資的主體，是項目的所有者，他的管理目標是實現投資目標，追求最佳的投資經濟效益，能盡早收回投資；設計（咨詢）單位是項目的咨詢者，他的管理目標是實現合同約定的設計（咨詢）項目目標，并獲得預期的咨詢報酬；承包單位是建筑產品的生產者，他的管理目標是實現合同約定的工程承包項目目標，追求最大的工程利潤；政府是社會的執法者，他的管理目標是維護社會公共利益。

第五篇：工程項目管理第1階段測試題

江南大學現代遠程教育 第一階段測試卷

考試科目:《工程項目管理》第一章至第六章（總分100分）時間：90分鐘

學習中心（教學點）批次： 層次： 專業： 學號： 身份證號： 姓名： 得分：

一、單選題（本題共10小題，每小題1分，共10分。）

1．下列設計的不同階段中，排列順序由前往后應是（A）。A．方案設計、初步設計、施工圖設計 B．方案設計、施工圖設計、初步設計 C．初步設計、方案設計、施工圖設計 D．初步設計、施工圖設計、方案設計

2．國外項目管理的應用首先在（A）的工程管理中，而后逐步推廣。A．業主方 B．承包商方 C．設計方 D．供貨方 3．工程項目施工應建立以（D）為首的生產經營管理系統。A．總承包商 B．項目總工程師 C．業主 D．項目經理

4．建設項目工程設計文件中如果出現結施圖與建施圖中尺寸不一致等錯誤，則可能導致項目施工過程的延誤，這種風險屬于風險類型中的（C）。A．工程環境風險 B．組織風險 C．技術風險 D．經濟與管理風險

5．甲監理單位受乙建設單位委托對某工程項目實施監理，該工程項目的設計單位為丙設計院。在監理過程中，甲監理單位的某專業監理工程師發現丙設計院的工程設計不符合建筑工程設計標準，該監理工程師應當（C）。A．要求丙設計院改正 B．要求乙建設單位改正

C．報告乙建設單位要求丙設計院改正 D．報告總監理工程師下達停工令

6．某工程發包后，發包人未按約定預付，承包人在約定預付時間7天后向發包人發出要求預付的通知，發包人收到通知后仍未按要求預付，于是在發出通知后7天，承包人決定停止施工，由此造成的工期拖延損失由（B）承擔。

A．承包人 B．發包人 C．分包人 D．工程師

7．根據控制系統內工程項目的分解結構，將工程項目的建設標準和質量總體目標分解到各個責任主體，明示于合同條件，由各責任主體制定出相應的質量計劃，確定其具體的控制方式和控制措施，是依（B）原則建立建設工程項目質量控制系統。A．分層次規劃的原則 B．總目標分解的原則 C．質量責任制的原則 D．系統有效性的原則

8．在工程項目建設項目中，（D）對建設的各方具有監督管理的職能。A．項目業主 B．監理單位 C．承建商 D．政府建設主管部門 9．建設工程質量監督檔案是按（C）建立的。

A．分項工程 B．分部工程 C．單位工程 D．檢驗批

10、工程項目所在地點的水文、地質和氣象是屬于（C）的內容。A．勞動作業環境 C．管理環境 B．自然環境 D．社會環境

二、多選題（本題共10小題，每小題2分，共20分；每題的備選項中，有2-4個符合題意。）

1、建設監理的微觀職能（ABDE）。

A費用控制 B工期控制 C 動態控制 D合同管理 E質量控制

2、工程項目管理按參與方不同可分為（A C D）。

A工程建設項目管理 B工程施工項目管理 C工程承包項目管理 D 工程設計項目管理 E工程監理項目管理

3、工程項目決策的特點（ABCD）

A針對性 B風險性 C現實性 D擇優性 E程序性

4、業主對工程建設項目的管理的職能（ACDE）。

A決策職能 B執行職能 C計劃職能 D協調職能 E控制職能

5、項目策劃的基本原則有（ABCDE）。

A利益主導原則 B整體規劃原則 C講求時效原則 D群體意識原則 E切實可行原則

6、在編制項目管理實施規劃時，可依據的資料包括（ADE）。A．項目管理規劃大綱 B．可行性研究報告 C．招標文件 D．工程合同 E．同類項目的相關資料

7、下列對項目目標動態控制的描述中，正確的是（ABCD）。A．項目目標的動態控制是項目管理最基本的方法論 B．項目目標動態控制有利于項目目標的實現 C．應重視事前的主動控制

D．項目目標動態控制工作程序的第一步是將項目目標進行分解 E．當計劃值與實際值產生偏差時調整項目的目標

8、建設工程項目實施階段項目組織策劃的內容包括（ABE）。A．業主方項目管理的組織結構 B．任務分工和管理職能分工 C．項目資金需求量計劃 D．實施期組織總體方案 E．項目管理工作流程

9、建設工程項目的全壽命周期包括項目的（ACD）。

A．決策階段 B．設計階段 C．實施階段 D．使用階段 E．施工階段

10、下列關于我國工程建設物資采購的說法中，正確的是（ABDE）。A．可以采用業主方自有采購模式 B．可以采用承包商采購模式

C．若合同約定由承包商采購，業主仍可指定供應商 D．若合同約定由承包商采購，業主不可指定供應商 E．可在合同中約定部分材料由業主采購

三、簡述題（本題共3小題，每題10分，共30分）

1、簡述項目決策分析與評價的過程。

a.投資機會研究 b.編制項目建議書階段c.可行性研究階段d.項目評估階段e.項目決策審批階段

2、簡述項目建議書的基本內容。

(1)投資項目提出的必要性;(2)產品方案、擬建規模和建設地點的初步設想;(3)資源情況、建設條件、協作關系的初步分析;(4)投資估算和資金籌措設想;(5)項目大體進度安排;(6)經濟效益和社會效益的初步評價。

3、簡述可行性研究的程序。

籌劃設備、調查研究、方案選擇和優化、財務和國名經濟評價、編制可行性研究報告可行性研究報告的審批、決策.四、論述題（本題共2小題，每題20分，共40分）

1、論述項目管理的概念及特點。

項目管理的概念是: 項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規范達到理想的最終效果。

項目管理的特點是:

(1)項目管理是一項復雜的工作;(2)項目管理具有創造性;(3)項目管理需要集權領導和建立專門的項目組織;(4)項目管理者或項目經理在項目管理中起著非常重要的 作用。

2、論述工程建設項目管理中各參與方的地位和和管理目標。

1)業主。工程建設項目的投資人或投資人專門為工程建設項目設立的獨立法人。

業主可能就是項目最初的發起人，也可能是發起人與其他投資人合資成立的項目法人公司;而在項目的保修階段，業主還可能被業主委員會(由獲得了項目產權的買家或買家群體組成，在國外也被稱為“業主法人團”)取代。業主是工程建設項目的出資人和項目權益的所有者，承擔項目投資的責任和風險，有權決定項目的功能策劃和定位、建設與投資規模的限度、項目的各項總體管理目標、項目運作的模式，并確定項目的其他參與方等。在中國傳統的基本建設投資與建設行政管理體系中，業主也被稱為“建設單位”。

2)管理咨詢方。以專業知識和技能為工程建設項目的其他參與方提供高智能的技術與管理服務的一方。管理咨詢方本不是一般工程建設項目管理中絕對必需的-方，一些小型簡單項目的管理也完全可由項目業主自行承擔。但因現代工程建設項目的規模愈大，技術構成愈來愈復雜，參與同一項目的單位愈來愈多，管理目標愈定愈高，使得項目管理的難度愈來愈大，這造成工程建設項目業主在確定項目后的短時間內籌組可靠有效管理機構的困難大大增加，管理的風險也隨之提高，因而產生了對專業管理咨詢服務的市場需求，所以對現代的大型工程建設項目而言，管理咨詢方已成為項目業主不可或缺的助手，承擔著本來由業主實施的大量管理工作。根據國家的監理法規，對必須實施監理的工程建設項目，業主需委托具有相應資質的監理公司承擔項目的施工監理工作，這是業主委托管理咨詢方的一種特例。作為管理咨詢方類型之一的招投標代理機構，它所提供服務的對象主要也是工程建設項目的業主。

3)設計方。即項目設計工作的承擔者。按照國家的有關法規和規章，涉及工程建設項目的設計工作一般被劃分為方案設計(或稱為“工程方案與可行性研究”、初步設計及施工圖設計三個階段，也被稱為工程建設項目)設計的三個階段。而按照國際工程界的一般定義，其中后兩個階段的初步設計+施工圖設計，又被合并稱為工程設計。工程建設項目設計包括其中的工程設計工作在國際上普遍被視為是一種咨詢服務，但根據中國現行合同法的分類和界定，“工程勘察、設計、施工”被一起納入“建設工程合同”的范圍，被定義為“是承包人進行工程建設，發包人支付價款”的建設工程合同行為，規范的是發包人與承包人之間的行為關系。由此而來，為工程建設項目提供設計成果在行為上的法律界定被一分為二了: 項目的方案設計因是項目可行性研究即項目決策階段的工作，未被納入工程設計的范圍，仍屬于一種咨詢服務，而項目的工程設計，即一般所說的初步設計+施工圖設計則屬于工程承包的范圍;提供方案設計或設計咨詢服務需要采用適用于一般咨詢服務的“委托合同”，而提供工程設計成果則需要采用界定一般工程承包行為的“建設工程合同”或直接使用“工程設計承包合同”。同樣，設計方在承擔咨詢服務合同范圍內的工作時，其身份是咨詢服務方，而在承擔工程設計承包合同范圍內的工作時，其身份則為承包商。

4)施工方。工程建設項目施工任務的承擔者。其中狹義的施工方是指承擔項目產品建造責任的施工承包單位，而廣義的施工方還包括了工程建設項目所需材料與設備的供貨承包單位。施工方在工程建設項目中的參與方 式是多樣的: ①在對項目承擔承包責任范圍層面講，業主可與某一施工方就項目的全部施工任務與責任簽訂施工總承包合同，也可與多個施工/供貨方分別簽訂承擔項目某一部分施工任務與責任的施工/供貨承包合同。②在施工總承包的方式下，業主可事先與施工總承包商約定好某些按暫估價納入施工總承包合同的專業工程，其施工與供貨的分包商由業主和施工總承包商另行招標確定施工總承包商也可按事先約定的方法自行選擇專業工程施工與供貨的分包商。③在對項目所承擔工作范圍與類型層面講，業主方可僅就項目施工任務與施工方簽訂施工承包合同;也可將工程設計與施工任務合一，交由一個單位承擔，與其簽訂設計施工一體化工程承包合同。在這種情況下，如承包責任范圍涵蓋項目全部工程，則被稱為項目工程總承包合同，如承包責任范圍僅涉及項目的某一專業工程，則被稱為專業工程設計施工一體化承包合同，如這種方式的合同被納入施工總承包體系之下，則該合同將被稱為專業工程設計施工一體化分包合同。