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1號(hào)橫山縣第五小學(xué)“打造名師”工程實(shí)施方案

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第一篇:1號(hào)橫山縣第五小學(xué)“打造名師”工程實(shí)施方案

橫山縣第五小學(xué)文件

【2014】1號(hào)

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橫山縣第五小學(xué)

關(guān)于印發(fā)“打造名師工程”實(shí)施方案的通知

學(xué)校各處室,各年級(jí)組、教研組、社團(tuán):

根據(jù)橫山縣教育局促進(jìn)教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展的人才培訓(xùn)計(jì)劃等相關(guān)文件精神,貫徹我校“名師即名校”的辦學(xué)理念,落實(shí)以人為本的教育思想,努力建設(shè)一支具有“高尚的人格魅力、先進(jìn)的教育理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)、敏銳的教育智慧”的一流優(yōu)秀教師隊(duì)伍,結(jié)合我校校情,特制定《橫山縣第五小學(xué)“打造名師工程”實(shí)施方案》,現(xiàn)印發(fā)你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,貫徹執(zhí)行。

橫山縣第五小學(xué)

2014年10月10日

橫山縣第五小學(xué)“打造名師工程”實(shí)施方案

橫山縣第五小學(xué)是一所全日制完全小學(xué),縣“十二五”教育規(guī)劃新建學(xué)校,占地49.5畝,建筑面積2.43萬(wàn)平方米。可設(shè)置36個(gè)教學(xué)班,解決1800名新區(qū)適齡小學(xué)就學(xué)問題。

為全面貫徹落實(shí)我校“名師即名校”的辦學(xué)理念,建設(shè)一支“理論精深、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、能出成績(jī)”的教師隊(duì)伍,特制定本實(shí)施方案。

一、校本研修實(shí)行“四步走戰(zhàn)略”

所謂“四步走戰(zhàn)略”就是教師的專業(yè)成長(zhǎng)分為“學(xué)習(xí)階段、研修階段、研究階段、科研階段”四個(gè)階段,分階段提升,逐級(jí)考核,逐級(jí)晉升。每級(jí)考核80分為合格,每個(gè)階段考核合格的教師,由學(xué)校頒發(fā)等級(jí)證書,同時(shí)發(fā)放晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)資金。

二、專業(yè)成長(zhǎng)考核內(nèi)容

1、“學(xué)習(xí)型和研修型”教師一起考核。考核實(shí)行百分制,分理論考試(30分)和業(yè)務(wù)考核(70分)。理論考核包括中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容、教育學(xué)、心理學(xué)、本專業(yè)課標(biāo)、相關(guān)先進(jìn)理念、教育政策法規(guī)的基本知識(shí)、教育方針、素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵等必備的理論知識(shí);業(yè)務(wù)考核包括聽課、評(píng)課、說課、課堂教學(xué)基本功、“三字兩畫(化)”、本專業(yè)知識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)能力,作業(yè)批改及學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)等。

2、研究型教師考核。即對(duì)教師課題研究的考核,主要考核內(nèi)容為:本課題研究的意義、內(nèi)涵、方法、過程、成果。成果以市級(jí)課題結(jié)題為準(zhǔn),結(jié)題要形成的論文,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯,是否具有可推廣性,實(shí)驗(yàn)學(xué)生成績(jī)。滿分100分。

3、科研型教師考核。主要考核省級(jí)、國(guó)家級(jí)論文,論著、學(xué)說及對(duì)

教學(xué)的指導(dǎo)意義,以所獲榮譽(yù)證書及相關(guān)發(fā)表著書為準(zhǔn)。滿分100分。

4、每年年終分層分級(jí)考核一次,考核時(shí)聘用校內(nèi)外專家評(píng)定,成立專家考核組,堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。

三、特殊考核辦法

1、下列情況直接認(rèn)定學(xué)習(xí)和研修型教師考核合格(1)縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人。(2)全縣質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科前六名。(3)承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)。

(4)興趣小組或社團(tuán)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上的指導(dǎo)教師。(5)縣級(jí)青年教師考試獲獎(jiǎng)。(6)副校長(zhǎng)及以上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

(7)縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的優(yōu)秀教師、模范教師、先進(jìn)教育工作者。

2、下列情況直接認(rèn)定研究型教師考核合格(1)承擔(dān)市級(jí)示范課教學(xué)。

(2)興趣小組或社團(tuán)獲市級(jí)三等獎(jiǎng)以上團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)的指導(dǎo)教師。(3)學(xué)校各種交流材料獲市級(jí)三等獎(jiǎng)勵(lì)以上的領(lǐng)導(dǎo)或教師。(4)市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人。(5)市級(jí)青年教師考試獲獎(jiǎng)。

(6)榮獲市級(jí)“好教師”、模范教師、勞動(dòng)模范、先進(jìn)教育工作者。

3、下列情況直接認(rèn)定為科研型教師考核合格

(1)省級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

(2)獲省級(jí)或以上的“好教師”、先進(jìn)教育工作者、模范教師、勞動(dòng)

模范。

(3)學(xué)校各種交流材料獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的領(lǐng)導(dǎo)和教師。(4)科研型教師考核合格后直接認(rèn)定為名師,頒發(fā)“名師證書”

四、分層分級(jí)考核的結(jié)果與運(yùn)用

1、學(xué)習(xí)型與研修型合二為一考核:對(duì)考核合格教師頒發(fā)等級(jí)證書,可以晉升高一級(jí)階段,獎(jiǎng)金600元,量化加分為考核分?jǐn)?shù)的60%。

2、研究型教師考核;校級(jí)課題獎(jiǎng)金每個(gè)100元、量化加30分;縣級(jí)課題每個(gè)200元、量化加40分;市級(jí)課題獎(jiǎng)金每個(gè)300元、市級(jí)論文每篇60元,量化加50分;省級(jí)及以上課題每個(gè)400元、量化加60分。省級(jí)及以上課題結(jié)題后,在晉升高一級(jí)階段,職稱評(píng)審、評(píng)模樹優(yōu)、提拔等優(yōu)先。

3、科研型教師考核:省級(jí)國(guó)家級(jí)論文每篇70元、量化加30分;學(xué)說或論著獎(jiǎng)10000元、量化加100分。

五、打造“名師工程”教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法(試行)另行文件。

六、此文件中所涉及到的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)除教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人外,其余一律以2014年下學(xué)期后取得榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)為準(zhǔn)。

橫山縣第五小學(xué) 2014年10月10日印發(fā)

第二篇:隆中名師工程實(shí)施方案

隆中名師工程實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略,培養(yǎng)造就一支名師隊(duì)伍,帶動(dòng)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,加快建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域教育中心,結(jié)合實(shí)際,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)市十二次黨代會(huì)精神,以更新教育觀念、增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化教學(xué)技能為重點(diǎn),努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)力強(qiáng)的教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍,為辦人民滿意的教育,構(gòu)建現(xiàn)代化區(qū)域教育中心,助推省域副中心城市建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

二、總體目標(biāo)

到2015年,培養(yǎng)“隆中名師”200名,“隆中名校長(zhǎng)”30名;到2020年,培養(yǎng)“隆中名師”400名,“隆中名校長(zhǎng)”60名。每年遴選“隆中名師”培養(yǎng)對(duì)象40名,“隆中名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象6名。

三、工作措施

(一)堅(jiān)持評(píng)選程序,保證公開公正透明。“隆中名師”、“隆中名校長(zhǎng)”由市教育局負(fù)責(zé)牽頭組織評(píng)選,由市教育局和人社等有關(guān)部門聯(lián)合認(rèn)定。評(píng)選按照學(xué)校推薦、縣級(jí)教育部門審核申報(bào)、市教育局組織評(píng)審、市教育局和人社等有關(guān)部門聯(lián)合認(rèn)定的程序組織評(píng)選。縣(市)區(qū)和市直學(xué)校可結(jié)合實(shí)際,遴選本層次的“名師”培養(yǎng)對(duì)象。

(二)嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),保證隆中名師水平。堅(jiān)持面向一線、面向基層選拔和培養(yǎng)隆中名師的原則。名師評(píng)選堅(jiān)持在教育教學(xué)一線的教師和校長(zhǎng)(園長(zhǎng))中選拔、培養(yǎng),激勵(lì)教師以更好的精神風(fēng)貌投身教育事業(yè),形成良好的導(dǎo)向機(jī)制。

堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貥I(yè)績(jī)的原則。把德、能、勤、績(jī)、廉作為評(píng)選名師的主要標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格評(píng)選,寧缺勿濫,真正把師德師風(fēng)優(yōu)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好,在同行、學(xué)生及家長(zhǎng)中有較高評(píng)價(jià)的教師評(píng)選為名師。堅(jiān)持公開評(píng)選、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。嚴(yán)格按照程序和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行綜合評(píng)定、公正評(píng)選、全面考核、擇優(yōu)評(píng)授,成熟一名評(píng)授一名。改革、完善評(píng)選方式,評(píng)審時(shí)吸收學(xué)生家長(zhǎng)代表、社會(huì)知名人士代表參加評(píng)審。堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理、嚴(yán)格考核的原則。名師評(píng)選實(shí)行定期評(píng)授,動(dòng)態(tài)管理,對(duì)考核不合格者,取消“名師”稱號(hào)及相應(yīng)待遇,確保名師隊(duì)伍的質(zhì)量,樹立名師隊(duì)伍良好形象。

“隆中名教師”、“隆中名校長(zhǎng)”的評(píng)選辦法另行制定。

(三)實(shí)施分層培養(yǎng),提高隆中名師培養(yǎng)效率。以更新知識(shí)、提高專業(yè)技能為主要目的,以自我提高為主,組織集中培訓(xùn)為輔,建立市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),每年組織兩次以上 “隆中名教師”基本功展示和評(píng)課研討會(huì),達(dá)到共同提高。完善“城鄉(xiāng)教師互動(dòng)工程”。完善以省特級(jí)教師、“隆中名師”為主體的襄陽(yáng)市教育講師團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為基本形式培訓(xùn)農(nóng)村教師,提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度,形成具有校本特色的教師培訓(xùn)體系。探索名師國(guó)外培訓(xùn)渠道。從2012年開始,由本級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),選派優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師到國(guó)外培訓(xùn)。

(四)立足崗位培養(yǎng),提高隆中名師崗位實(shí)踐能力。落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”,依托國(guó)內(nèi)著名高校,采取“送出去,請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)模式,組織骨干教師、名教師到省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校跟崗培訓(xùn)。落實(shí)應(yīng)屆師范類大學(xué)畢業(yè)生置換名教師、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,提高名教師、骨干教師的專業(yè)水平。每年組織200名以上的校長(zhǎng)和教育管理干部到國(guó)內(nèi)著名師范院校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),拓寬辦學(xué)思路,提高辦學(xué)理念,豐富辦學(xué)思想。

(五)建立“名師工作室”,擴(kuò)大隆中名師輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)有水平、有影響、有經(jīng)驗(yàn)的享受國(guó)務(wù)院、省政府津貼的教育專家、特級(jí)教師、湖北名師、隆中名師開設(shè)“名師工作室”,形成以“名教師”為主體的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體,帶動(dòng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。“十二五”期間,建設(shè)50個(gè)“名師工作室”,每年完成10個(gè)“名師工作室”建設(shè)任務(wù)。

(六)加大名師引進(jìn)力度,增強(qiáng)隆中名師工程活力。對(duì)特級(jí)教師或具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)并獲得市州級(jí)學(xué)科帶頭人(或名教師)及相應(yīng)稱號(hào),符合一定條件的,如因工作需要,經(jīng)考核優(yōu)秀,可以優(yōu)先安排編制和人事計(jì)劃進(jìn)行引進(jìn)。對(duì)引進(jìn)的拔尖人才,教育、編制、人社等部門應(yīng)及時(shí)辦理行政、編制、人事計(jì)劃等手續(xù),其專業(yè)技術(shù)職務(wù)可作為特設(shè)崗位予以聘任。引進(jìn)的名師已經(jīng)獲得的稱號(hào),經(jīng)由市教育局核實(shí)后可直接申報(bào)享受我市同類人才的待遇。

(七)加強(qiáng)名師管理,保證隆中名師質(zhì)量。把“隆中名教師”、“隆中名校長(zhǎng)”評(píng)選工作納入《襄陽(yáng)市“十二五”人才規(guī)劃》,每年評(píng)選“隆中名教師”40人,“隆中名校長(zhǎng)”6人。制定《隆中名師、名校長(zhǎng)管理辦法》,加強(qiáng)對(duì)隆中名師的管理和考核。

(八)落實(shí)名師待遇,促進(jìn)隆中名師發(fā)揮作用。由市政府授予“隆中名師、名校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)并頒發(fā)證書。通過會(huì)議、報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳名教師、名校長(zhǎng)的優(yōu)秀事跡,推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。從命名的次月起每月享受500元的崗位補(bǔ)貼,享受時(shí)間為三年。崗位補(bǔ)貼由市財(cái)政拔專款支付,每月隨工資直達(dá)個(gè)人賬戶。隆中名師可以優(yōu)先建立“名師工作室”。積極資助名師出版專著、發(fā)布科研成果等。保障名師在任用、職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先。建立中青年名師專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格評(píng)聘制度。

四、考核與獎(jiǎng)懲

隆中名師實(shí)行任期制,每屆任期三年,任期期滿須重新考核、確認(rèn)。

(一)實(shí)行定期考核評(píng)估制度。對(duì)名教師、名校長(zhǎng)實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理,每學(xué)年考核一次,建立考績(jī)檔案。考核工作由市教育行政部門統(tǒng)一組織安排,每學(xué)年開學(xué)的第二個(gè)月對(duì)名教師、名校長(zhǎng)上學(xué)年的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。名教師、名校長(zhǎng)工作單位為市直學(xué)校的由市教育局負(fù)責(zé)考核;名教師、名校長(zhǎng)工作單位為縣(市)區(qū)的由縣(市)區(qū)教育(教體)局負(fù)責(zé)考核,市教育局負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

(二)實(shí)行考核備案制度。考核時(shí)須填報(bào)《隆中市名教師、名校長(zhǎng)考核情況登記表》,考核組寫出考核報(bào)告,一并存入本人業(yè)務(wù)考核檔案。考核結(jié)果報(bào)市教育局備案。

(三)實(shí)行考核分級(jí)制度。隆中名師的考核實(shí)行分級(jí)制度,考核結(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職4個(gè)等次。考核結(jié)果為優(yōu)秀、稱職的,全額領(lǐng)取津貼;基本稱職的不領(lǐng)取津貼。不稱職的取消稱號(hào)。

(四)實(shí)行“一票否決”制度。考核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一的,經(jīng)市教育局批準(zhǔn),撤銷其稱號(hào)并停發(fā)津貼:在評(píng)選工作中弄虛作假,不符合名教師、名校長(zhǎng)條件的;嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的;所任職的學(xué)校在綜合評(píng)估中居良好等次以下的;校長(zhǎng)任職的學(xué)校發(fā)生重大責(zé)任事故的;考核或任職考核不稱職的;調(diào)離校長(zhǎng)崗位的;違反國(guó)家法律并受到刑事處罰的。

第三篇:校園名師工程實(shí)施方案

校園名師工程實(shí)施方案

作者:趙春山

為了加快教育發(fā)展的步伐,造就一批高素質(zhì)的教育骨干,充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)工作中的作用:同時(shí)為了給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境,從而提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,提升教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)我校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,特制定此方案。

一、名師工程的具體內(nèi)容:

1、名師的選拔

2、名師的培養(yǎng)

3、名師的認(rèn)定

4、名師的待遇、使用和管理

二、名師工程的選拔對(duì)象:在職的任課教師

三、實(shí)施名師工程的組織機(jī)構(gòu):

成立名師工程評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組,具體人員如下:

組 長(zhǎng):校長(zhǎng)

副組長(zhǎng):教學(xué)副校長(zhǎng)、副書記

組 員:教育、教學(xué)、教科研等科室主任。

四、名師工程的具體內(nèi)容:

(一)選拔:

1、名師的選拔條件:

(1)堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),且身心健康。

(2)具有正確的教育觀、學(xué)生觀;有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并初步形成個(gè)人的教育風(fēng)格;普通話要求達(dá)標(biāo);教學(xué)水平高,近年參加各類的競(jìng)教評(píng)優(yōu)比賽中曾獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或以上的獎(jiǎng)勵(lì),或上過市級(jí)以上的研究課。

(3)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí),教研能力強(qiáng),積極參與教研活動(dòng),并在活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,所撰寫的教研論文市級(jí)以上刊物上發(fā)表。課堂教學(xué)質(zhì)量高,教學(xué)效果好。

(4)在教學(xué)改革中能發(fā)揮示范作用,并積極指導(dǎo)其他教師的教育、教學(xué)工作,所指導(dǎo)的教師進(jìn)步大。

(5)熟練地使用現(xiàn)代教學(xué)工具,并能獨(dú)立地在網(wǎng)上獲取有關(guān)的教學(xué)資源,教學(xué)基本技能優(yōu)秀。

(6)取得教師資格并已被評(píng)為中學(xué)一級(jí)以上的專業(yè)技術(shù)職稱(或從教3年以上)。

(7)近三年內(nèi)曾獲市級(jí)或以上的優(yōu)秀教師(或優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師等)稱號(hào)。

(8)近三年工作量在標(biāo)準(zhǔn)工作量以上,教學(xué)工作成績(jī)顯著,有比較高的知名度。

2、名師的選拔方法:

(1)個(gè)人申報(bào)。申報(bào)材料和時(shí)限:

①《名師資格評(píng)審表》一式三份。

②近三年個(gè)人的教育教學(xué)工作總結(jié)一式三份(2000—3000字以內(nèi))。

③近三年各類獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件。以上材料統(tǒng)一用A4紙打印,備齊后上交。

(2)教研組通過進(jìn)行組內(nèi)民意調(diào)查,學(xué)生評(píng)教情況,組織說課、作課、答辯(具體要求見有關(guān)的說明)等形式對(duì)申報(bào)人的材料及相關(guān)資格、條件進(jìn)行初審,產(chǎn)生名師侯選人并簽上審核人的姓名,并加上100—150字以內(nèi)的意見后送名師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

(3)推薦名額:大組2—3名,小組1名。

(4)上報(bào)時(shí)間:本學(xué)期期中考試前。

(二)名師的培訓(xùn)與培養(yǎng):名師的培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé),根據(jù)教師的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有步驟地積極開展校本的培訓(xùn)工作。成立名師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校名師的培訓(xùn)方案,名師侯選人根據(jù)自身特點(diǎn),制訂自己的個(gè)性化培養(yǎng)方案,給自己定位,確定發(fā)展目標(biāo),培養(yǎng)方案報(bào)教務(wù)處備案。

(三)名師的認(rèn)定:

(1)名師工程評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人的材料及相關(guān)資格、條件進(jìn)行初審、考察并進(jìn)行民意調(diào)查,然后公示初審名單。

(2)名師工程評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)已申報(bào)的教師進(jìn)行民意調(diào)查,組織說課、作課、答辯(具體要求見有關(guān)的說明)等形式的評(píng)選活動(dòng)。

(3)評(píng)選活動(dòng)的時(shí)間在本學(xué)期期末。

(4)名師認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn):除名師的選拔條件外,還要考察個(gè)性化培養(yǎng)方案的完成情況,工作業(yè)績(jī)、工作效果等。

(5)名額:10名左右。

(6)公示首屆學(xué)校名師,發(fā)放校級(jí)名師證書。

(四)名師的待遇、使用和管理

1、名師的義務(wù)

(1)在學(xué)校網(wǎng)站,開設(shè)名師教育專欄,名師有義務(wù)把自己成功的教學(xué)案例、講座內(nèi)容、教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)等材料發(fā)布到網(wǎng)站,讓全校的教師共享他們的教學(xué)資源。每年至少承擔(dān)一次校級(jí)的示范課或?qū)n}講座,名師每年至少承擔(dān)一次全市的示范課和專題講座。

(2)服從工作安排,樂于承擔(dān)青年教師的培訓(xùn)工作,輔導(dǎo)青年教師2名以上。

(3)承擔(dān)教科室交給的教科研任務(wù);承擔(dān)校級(jí)的教師培訓(xùn)工作;承擔(dān)校教育科研的課題研究。

(4)名師需上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆或教學(xué)心得體會(huì)到教務(wù)處。

2、名師的評(píng)選和管理

(1)名師的評(píng)選和管理工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。

(2)名師每學(xué)期評(píng)選一次,名師的評(píng)選直接由名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選。

(3)名師半年為一任期,任期內(nèi),實(shí)行學(xué)期考核制度,通過考核,合格者可以連任;對(duì)履行崗位職責(zé)不力者,不能起到名師應(yīng)有作用者,將終止其名師的資格。

3、待遇:

(1)名師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為其他教師的1.5倍。

(2)并優(yōu)先安排參與各類的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。附:關(guān)于說課、作課、答辯要求的說明

凡參評(píng)的名師都必須參加說課、作課、答辯等形式的選拔。說課和作課的內(nèi)容可根據(jù)該教師所授課的班級(jí)進(jìn)度自行選擇說課的內(nèi)容,說課的內(nèi)容跟作課的一致,先作課后說課,最后答辯。說課的時(shí)間要求是15分鐘之內(nèi),說課稿和上課的教案要用A4紙(正文宋體4號(hào)字)打印給每一位評(píng)委。答辯題目共兩題,每題回答時(shí)間是3分鐘以內(nèi)。

第四篇:中學(xué)名師工程實(shí)施方案

為了落實(shí)黨的教育方針,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),辦人民滿意的教育,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持實(shí)事求是,注重實(shí)效性原則,遵循教育教學(xué)規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律,用五年左右時(shí)間,選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的名教師和高水平教師,以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、實(shí)施目的“名師”工程的建設(shè),就是培養(yǎng)和建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、勇于創(chuàng)新、擅長(zhǎng)科研、成績(jī)出色的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

實(shí)施名師工程,主要目的就是實(shí)現(xiàn)名師在教師教育過程中的名師效應(yīng),充分發(fā)揮其作用。

1、領(lǐng)銜作用。名師的觀點(diǎn)、措施、方法、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等容易被接受與認(rèn)同,在某種意義上,名師的水平就代表學(xué)校的教育和教學(xué)水平。

2、示范作用。名人效應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響較大,“向師性”、“尊師感”是學(xué)生中的普遍現(xiàn)象,是客觀存在的。名師對(duì)學(xué)生的示范和影響作用是不可忽視的。

3、激勵(lì)作用。名師的存在為其他教師提供了一種新的工作參照目標(biāo),提高了他們對(duì)自己的心理期待。能起到帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍發(fā)展和提高的作用。

4、凝聚作用。由于名師的權(quán)威影響,具有號(hào)召力,一般而言,容易在一個(gè)教研組,在一定范圍內(nèi),凝聚人心,推動(dòng)學(xué)校及學(xué)科總體建設(shè)。

5、輻射作用。名師效應(yīng)具有光環(huán)作用,易在社會(huì)上產(chǎn)生良好的影響,對(duì)學(xué)校的知名度的提高有很大的作用。

三、實(shí)施“名師工程”的基本原則

1、堅(jiān)持面向一線、面向基層的原則。名師評(píng)選堅(jiān)持在教學(xué)一線任教的教師中進(jìn)行,激勵(lì)推動(dòng)教師以更好精神風(fēng)貌投身教育事業(yè),形成良好的機(jī)制導(dǎo)向。

2、堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貥I(yè)績(jī)的原則。把德、能、勤、績(jī)作為衡量名師評(píng)選的主要標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格選拔,嚴(yán)格控制,真正把教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好,在同行、學(xué)生及家長(zhǎng)中有較高評(píng)價(jià)的教師選拔到名師隊(duì)伍中來。

3、堅(jiān)持公開選拔、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng)、資格認(rèn)定、群眾測(cè)評(píng)、專家評(píng)審的程序,按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行綜合評(píng)定、公正選拔、全面考核、擇優(yōu)評(píng)授,真正給優(yōu)秀師資力量提供脫穎而出的平臺(tái)和空間,提升我校教師隊(duì)伍質(zhì)量。

4、堅(jiān)持滾動(dòng)管理、嚴(yán)格考核的原則。名師評(píng)選實(shí)行定期評(píng)授,每屆任期兩年,每屆名額控制在教師編制數(shù)20%左右;屆中每年進(jìn)行一次基本考核,對(duì)考核不合格者,取消“名師”稱號(hào)及相應(yīng)待遇,確保名師隊(duì)伍的質(zhì)量,樹立名師隊(duì)伍良好形象。

四、“名師工程”的組織管理

成立名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):涂彥民

副組長(zhǎng):張化林王朝喜馮宇曉梁建民

成員:曹王民王海潮曹向輝馮曉偉各教研組長(zhǎng)

五、評(píng)選范圍

1.罕中在編在崗專任高級(jí)教師、一級(jí)教師,在罕中工作三年以上,完成高中全過程教學(xué)工作。

2.在罕中獲得校級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)。

3.擔(dān)任過教研組、備課組或課題組負(fù)責(zé)人有關(guān)職務(wù),近三年承擔(dān)過指導(dǎo)本校青年教師工作任務(wù)。

4.有一年以上的班主任工作經(jīng)歷。

5.教學(xué)教研實(shí)績(jī)突出。

6.教育教學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀者可破格評(píng)選。

六、評(píng)選條件

1、師德良好,理想崇高。

⑴全面貫徹教育方針,敬業(yè)精業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

⑵嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守國(guó)家法律、法規(guī),及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德。

⑶關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰、變相體罰學(xué)生,不向家長(zhǎng)索取錢物,在學(xué)生中,社會(huì)上享有較高聲譽(yù)。(有違規(guī)的一票否決)

⑷教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)系融洽,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

2、與時(shí)俱進(jìn),理念全新。

⑴具有先進(jìn)的、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)方法,為同行公認(rèn)。

⑵努力從事所教學(xué)科的教學(xué)改革和研究,指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高授課水平,對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)和本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)做出重要貢獻(xiàn)。

⑶備課、教課、輔導(dǎo)、批改、考試每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),均能達(dá)到學(xué)校常規(guī)教學(xué)評(píng)估的要求,教務(wù)處檢查每次均能達(dá)到“優(yōu)”等。

⑷能根據(jù)新課程實(shí)施的需要,構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,學(xué)生滿意率在90%以上。

⑸運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,促進(jìn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合,制作多媒體課件,并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

⑹有擔(dān)任班主任一年以上的經(jīng)歷,有指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂或進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力,并在競(jìng)賽中取得好成績(jī),有一定的成果展示。

⑺教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,為學(xué)科實(shí)際帶頭人,為師生、家長(zhǎng)、社會(huì)所公認(rèn)。

⑻每學(xué)期必須上校級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課或研究課、觀摩課或示范課一節(jié),能達(dá)到優(yōu)良水平,或參加縣級(jí)及以上比賽并獲獎(jiǎng)。

3、教育科研,能當(dāng)示范。

⑴根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展目標(biāo)和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確定明確的教改和研究課題,研究解決教育教學(xué)中的問題,主持、承擔(dān)各級(jí)教育科研課題的實(shí)施和試驗(yàn)。每年至少出一篇高水平的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,并在縣級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

⑵必須承擔(dān)校級(jí)以上研究課題,有研究方案,有扎實(shí)的研究過程,按期通過結(jié)題驗(yàn)收,并有結(jié)題報(bào)告,在校內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響。

⑶具有指導(dǎo)、培養(yǎng)本學(xué)科青年教師的能力。采取個(gè)別輔導(dǎo),上示范課,開設(shè)專題講座和組織教改教研活動(dòng)等多種方式,對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn),為提高教師的專業(yè)水平與能力做出了顯著的成績(jī)。

七、名師的相關(guān)待遇

1、名師在任期內(nèi)若遇職稱晉級(jí),可在同等條件下優(yōu)先。

2、名師因申報(bào)科研立項(xiàng)或出版教育、教學(xué)專著需要,申請(qǐng)資金扶持時(shí),由學(xué)校予以適當(dāng)資助。(指已取得正式出版刊號(hào)的)

3、對(duì)屆內(nèi)名師每年履職考核成績(jī)達(dá)標(biāo)的,學(xué)校給予每月30元教研津貼。

4、每年組織名師進(jìn)行一次健康體檢,優(yōu)先安排參加市級(jí)以上(含市級(jí))的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn),定期安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。

5、連續(xù)三屆獲評(píng)“名師”稱號(hào),且第三屆履職考核成績(jī)達(dá)標(biāo)的教師,學(xué)校給予500元獎(jiǎng)勵(lì),并適當(dāng)安排外出考察學(xué)習(xí)。

6、對(duì)每屆名師學(xué)校將出版《罕井中學(xué)名師畫冊(cè)》進(jìn)行表彰和宣傳。

八、名師的義務(wù)與責(zé)任

1、每學(xué)期在校內(nèi)承擔(dān)不少于一節(jié)的公開課、示范課、觀摩課的教學(xué)。

2、每學(xué)年在校內(nèi)承擔(dān)不少于一場(chǎng)的專題講座或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、帶頭參加縣級(jí)及以上的課題研究,每學(xué)年撰寫1—2篇有質(zhì)量的論文,或在正式刊物上發(fā)表,或在市級(jí)(含市)以上業(yè)務(wù)主管部門或課題組舉辦的論文、案例等評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4、開展“名師帶徒”活動(dòng),每位名師每學(xué)年帶教不少于1人,指導(dǎo)每位學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。

5、參加各級(jí)舉辦的公開教學(xué)活動(dòng)。

6、指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管或業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)。

7、參加對(duì)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

8、完成教育局、教研室和學(xué)校交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。

九、評(píng)選程序

1.自我書面申報(bào),填寫申報(bào)表,并附相應(yīng)材料。

2.各教研組對(duì)本學(xué)科自我申報(bào)的教師進(jìn)行民主評(píng)議、推薦;

3.學(xué)校“名師”工程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)被推薦人進(jìn)行評(píng)審;

4.將評(píng)審結(jié)果公示一周,廣泛征求意見;

5.學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行最終審定。

6.考核于雙年5月份進(jìn)行。

十、一票否決

1、嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的。

2、不服從學(xué)校工作安排,不遵守學(xué)校規(guī)章制度的。

3、出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故的。

4、觸犯法律,受到刑事處分的。

5、學(xué)生或家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈且經(jīng)核實(shí)者。

未盡事項(xiàng)由校行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋

第五篇:隆中名師工程實(shí)施方案

隆中名師工程實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略,培養(yǎng)造就一支名師隊(duì)伍,帶動(dòng)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,加快建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域教育中心,結(jié)合實(shí)際,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)市十二次黨代會(huì)精神,以更新教育觀念、增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化教學(xué)技能為重點(diǎn),努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)力強(qiáng)的教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍,為辦人民滿意的教育,構(gòu)建現(xiàn)代化區(qū)域教育中心,助推省域副中心城市建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

二、總體目標(biāo)

到2015年,培養(yǎng)“隆中名師”200名,“隆中名校長(zhǎng)”30名;到2020年,培養(yǎng)“隆中名師”400名,“隆中名校長(zhǎng)”60名。每年遴選“隆中名師”培養(yǎng)對(duì)象40名,“隆中名校長(zhǎng)”培養(yǎng)對(duì)象6名。

三、工作措施

(一)堅(jiān)持評(píng)選程序,保證公開公正透明。“隆中名師”、“隆中名校長(zhǎng)”由市教育局負(fù)責(zé)牽頭組織評(píng)選,由市教育局和人社等有關(guān)部門聯(lián)合認(rèn)定。評(píng)選按照學(xué)校推薦、縣級(jí)教育部門審核申報(bào)、市教育局組

織評(píng)審、市教育局和人社等有關(guān)部門聯(lián)合認(rèn)定的程序組織評(píng)選。縣(市)區(qū)和市直學(xué)校可結(jié)合實(shí)際,遴選本層次的“名師”培養(yǎng)對(duì)象。

(二)嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),保證隆中名師水平。堅(jiān)持面向一線、面向基層選拔和培養(yǎng)隆中名師的原則。名師評(píng)選堅(jiān)持在教育教學(xué)一線的教師和校長(zhǎng)(園長(zhǎng))中選拔、培養(yǎng),激勵(lì)教師以更好的精神風(fēng)貌投身教育事業(yè),形成良好的導(dǎo)向機(jī)制。

堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貥I(yè)績(jī)的原則。把德、能、勤、績(jī)、廉作為評(píng)選名師的主要標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格評(píng)選,寧缺勿濫,真正把師德師風(fēng)優(yōu)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好,在同行、學(xué)生及家長(zhǎng)中有較高評(píng)價(jià)的教師評(píng)選為名師。堅(jiān)持公開評(píng)選、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。嚴(yán)格按照程序和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行綜合評(píng)定、公正評(píng)選、全面考核、擇優(yōu)評(píng)授,成熟一名評(píng)授一名。改革、完善評(píng)選方式,評(píng)審時(shí)吸收學(xué)生家長(zhǎng)代表、社會(huì)知名人士代表參加評(píng)審。堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理、嚴(yán)格考核的原則。名師評(píng)選實(shí)行定期評(píng)授,動(dòng)態(tài)管理,對(duì)考核不合格者,取消“名師”稱號(hào)及相應(yīng)待遇,確保名師隊(duì)伍的質(zhì)量,樹立名師隊(duì)伍良好形象。

“隆中名教師”、“隆中名校長(zhǎng)”的評(píng)選辦法另行制定。

(三)實(shí)施分層培養(yǎng),提高隆中名師培養(yǎng)效率。以更新知識(shí)、提高專業(yè)技能為主要目的,以自我提高為主,組織集中培訓(xùn)為輔,建立市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),每年組織兩次以上 “隆中名教師”基本功展示和評(píng)課研討會(huì),達(dá)到共同提高。完善“城鄉(xiāng)教師互動(dòng)工程”。完善

以省特級(jí)教師、“隆中名師”為主體的襄陽(yáng)市教育講師團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為基本形式培訓(xùn)農(nóng)村教師,提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度,形成具有校本特色的教師培訓(xùn)體系。探索名師國(guó)外培訓(xùn)渠道。從2012年開始,由本級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),選派優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師到國(guó)外培訓(xùn)。

(四)立足崗位培養(yǎng),提高隆中名師崗位實(shí)踐能力。落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”,依托國(guó)內(nèi)著名高校,采取“送出去,請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)模式,組織骨干教師、名教師到省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校跟崗培訓(xùn)。落實(shí)應(yīng)屆師范類大學(xué)畢業(yè)生置換名教師、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,提高名教師、骨干教師的專業(yè)水平。每年組織200名以上的校長(zhǎng)和教育管理干部到國(guó)內(nèi)著名師范院校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),拓寬辦學(xué)思路,提高辦學(xué)理念,豐富辦學(xué)思想。

(五)建立“名師工作室”,擴(kuò)大隆中名師輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)有水平、有影響、有經(jīng)驗(yàn)的享受國(guó)務(wù)院、省政府津貼的教育專家、特級(jí)教師、湖北名師、隆中名師開設(shè)“名師工作室”,形成以“名教師”為主體的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體,帶動(dòng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。“十二五”期間,建設(shè)50個(gè)“名師工作室”,每年完成10個(gè)“名師工作室”建設(shè)任務(wù)。

(六)加大名師引進(jìn)力度,增強(qiáng)隆中名師工程活力。對(duì)特級(jí)教師或具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)并獲得市州級(jí)學(xué)科帶頭人(或名教師)及相應(yīng)稱號(hào),符合一定條件的,如因工作需要,經(jīng)考核優(yōu)秀,可以優(yōu)先安

排編制和人事計(jì)劃進(jìn)行引進(jìn)。對(duì)引進(jìn)的拔尖人才,教育、編制、人社等部門應(yīng)及時(shí)辦理行政、編制、人事計(jì)劃等手續(xù),其專業(yè)技術(shù)職務(wù)可作為特設(shè)崗位予以聘任。引進(jìn)的名師已經(jīng)獲得的稱號(hào),經(jīng)由市教育局核實(shí)后可直接申報(bào)享受我市同類人才的待遇。

(七)加強(qiáng)名師管理,保證隆中名師質(zhì)量。把“隆中名教師”、“隆中名校長(zhǎng)”評(píng)選工作納入《襄陽(yáng)市“十二五”人才規(guī)劃》,每年評(píng)選“隆中名教師”40人,“隆中名校長(zhǎng)”6人。制定《隆中名師、名校長(zhǎng)管理辦法》,加強(qiáng)對(duì)隆中名師的管理和考核。

(八)落實(shí)名師待遇,促進(jìn)隆中名師發(fā)揮作用。由市政府授予“隆中名師、名校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)并頒發(fā)證書。通過會(huì)議、報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳名教師、名校長(zhǎng)的優(yōu)秀事跡,推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。從命名的次月起每月享受500元的崗位補(bǔ)貼,享受時(shí)間為三年。崗位補(bǔ)貼由市財(cái)政拔專款支付,每月隨工資直達(dá)個(gè)人賬戶。隆中名師可以優(yōu)先建立“名師工作室”。積極資助名師出版專著、發(fā)布科研成果等。保障名師在任用、職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先。建立中青年名師專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格評(píng)聘制度。

四、考核與獎(jiǎng)懲

隆中名師實(shí)行任期制,每屆任期三年,任期期滿須重新考核、確認(rèn)。

(一)實(shí)行定期考核評(píng)估制度。對(duì)名教師、名校長(zhǎng)實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理,每學(xué)年考核一次,建立考績(jī)檔案。考核工作由市教育行政部門統(tǒng)一組織安排,每學(xué)年開學(xué)的第二個(gè)月對(duì)名教師、名校長(zhǎng)上學(xué)年的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。名教師、名校長(zhǎng)工作單位為市直學(xué)校的由市教育局負(fù)責(zé)考核;名教師、名校長(zhǎng)工作單位為縣(市)區(qū)的由縣(市)區(qū)教育(教體)局負(fù)責(zé)考核,市教育局負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。

(二)實(shí)行考核備案制度。考核時(shí)須填報(bào)《隆中市名教師、名校長(zhǎng)考核情況登記表》,考核組寫出考核報(bào)告,一并存入本人業(yè)務(wù)考核檔案。考核結(jié)果報(bào)市教育局備案。

(三)實(shí)行考核分級(jí)制度。隆中名師的考核實(shí)行分級(jí)制度,考核結(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職4個(gè)等次。考核結(jié)果為優(yōu)秀、稱職的,全額領(lǐng)取津貼;基本稱職的不領(lǐng)取津貼。不稱職的取消稱號(hào)。

(四)實(shí)行“一票否決”制度。考核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一的,經(jīng)市教育局批準(zhǔn),撤銷其稱號(hào)并停發(fā)津貼:在評(píng)選工作中弄虛作假,不符合名教師、名校長(zhǎng)條件的;嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的;所任職的學(xué)校在綜合評(píng)估中居良好等次以下的;校長(zhǎng)任職的學(xué)校發(fā)生重大責(zé)任事故的;考核或任職考核不稱職的;調(diào)離校長(zhǎng)崗位的;違反國(guó)家法律并受到刑事處罰的。

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