第一篇：安寧市云華小學校外輔導員總結01

安寧市云華小學校外輔導員總結

李曉楠

終于成為一名校外輔導員了，我帶著滿腔激情與無限憧憬投入到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會，更是一次輔導學生、服務小學的難得經歷，我一定要好好珍惜它。

校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。

本月校輔工作剛剛開始，所以到目前為止只去了小學一次，時間很短，做不了太多事情，但我已經很滿足。昨天是少先隊建隊63周年紀念日，我給他們開了個主題班會，孩子們很積極，很活波，班會結束的時候，她們問我是不是每個星期都會來，當我說我們只能每兩個星期來一次的時候，我看到她們失落的眼神，她們說很喜歡我這個輔導員，這個老師，這個大哥哥，希望我每個星期都能來帶她們開班會，帶他們玩的時候，我有種發自內心的高興，我覺得我的工作很成功，她們還用稚嫩的聲音說著，“老師，晚上來我家吃飯”，“大哥哥，晚上來教我做作業好嗎”，還有好多好多，我真的特別激動?？旆艑W的時候，他們要了我的電話號碼，說晚上打電話給我，我以為她們都是開玩笑的，可是我錯了，在輔導結束后回到學校的路上，就接到三個孩子的電話了，回到學校又有兩個孩子打電話給我聊天，她們開始第一句就是：“大哥哥”,她們用她們稚嫩的聲音訴說著對我的肯定，訴說著對我的喜歡。

一切才剛剛開始，從這一次的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投入其中。因為在與老師、同學的相處中，總不可避免的出現一些問題，只有懷著對自己所熱愛的事的執著追求，你才有勇氣克服困難，堅持到底堅持到底。其次，我覺得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學生交流，跟他們建立更好的關系，做一個合格的校外輔導員。

這個工作才剛剛開始，不管未來會遇到怎樣的困難，我都會全心投入其中。真心感謝學院和云化小學給了我這個難得的機會，我將珍惜去小學的每一次機會，努力用自己所學去服務小學，做一個合格的校外輔導員。

第二篇：校外輔導員總結

輔導員工作總結

在上級領導的關心下，在各位少先隊工作專家的指導下，近幾年，我校的少先隊工作有了較快的發展，2009年，圍繞少先隊工作的主要任務和基本理念，我校本著“自主、實踐、創新、可持續發展”的辦學理念，以“培養跨世紀人才”為目標，著力做好“一、二、三”工作，即：建好一支隊伍、用好兩塊陣地、開展好三項活動。

一、內養外聯，建好一支隊伍。

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。而《輔導員工作綱要》指出：“少先隊工作既要依靠校內輔導員，又要依靠由社會各界人士組成的志愿輔導員。”為此，我們內養外聯，不斷加強輔導員隊伍建設，建立了完善的少先隊組織機構。

1．大力培養，打造過硬的校內輔導員隊伍。一是通過校內培訓、研討提高素質。二是采用“請進來、走出去”的方式提升層次。學校邀請少先隊工作資深輔導員作專題講座，以高層次的學習培訓促進輔導員的專業發展。

2．加強聯系，組建完善的校外輔導員隊伍如：走進校園作“安全在自己手中”、“好習慣成就好身體”、“消防知識心中記”等專題講座，組織孩子們認識交通標志、參觀消防車、帶孩子們走出去參觀考察??

二、整合資源，用好兩塊陣地

開發和利用社會資源是少先隊工作的重要手段。聯系社會實踐基地，通過到基地參觀、考察、種植等體驗活動，隊員們走近自然，了解社會，既鍛煉了多種能力，又培養了關愛環境、關愛他人、關愛社會的良好思想道德素質。

三、抓住契機，開展好三項活動。

體驗教育是少先隊教育的基本途徑。大隊部結合國家時事、學校實際和傳統節假日，重點開展了紅色、綠色、橙色三大主題教育。

1．紅色教育，增進樸素感情。09年是不平凡的一年：中華人民共和國建國60周年、中國少年先鋒隊建隊60周年、改革開放三十周年。以此為契機，我校開展了主題活動，增進了對黨和社會主義祖國的樸素感情。

2．綠色教育，增強環保意識。

多年來，學校不斷豐富綠色的內涵，努力打造“綠色教育”品牌。

（1）我們將“綠色”理念滲透到藝術節、讀書節等各項活動中，長期組織隊員開展“六個一”活動，即：每人自制一個環保購物袋，每人會做一件廢品制作，每人參加一次征文、繪畫、演講或知識競賽，每學期開展一次廢品回收，每學年進行一次專題文藝匯演，每學期爭奪一枚環保章。（2）在陽光體育活動中，隊員們利用廢舊物自制游戲道具，自編自創了游戲，寓綠色教育于娛樂、健身中。

3．橙色教育，培養愛心。

少先隊工作的具體目標有四條，其中第三條就是“培養少先隊員的愛心”。而橙色給人陽光、歡樂、和諧、健康向上的感覺，社會上開展的“橙絲帶”公益活動，弘揚的就是“人道、博愛、奉獻”的精神。所以，我結合學雷鋒日、三八婦女節、重陽節這幾個節日，根據學校的實際情況，在隊員中開展了以愛心為主題的“橙色教育”。

“沒有最好，只有更好”。在新的一年里，我們將不斷創新，讓學校的少先隊工作再上新臺階！

第三篇：小學校外輔導員工作計劃

小學校外輔導員工作計劃

一、指導思想

依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心，配合學校少先隊輔導員開展工作。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助隊員做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存．學會做人”。加強培養隊員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實推進素質教育。

二、具體工作內容、措施

一、德育以學生“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。

1、規范升旗儀式，發揮隊員的自主管理，增強隊員的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”教育，以隊員發展為本，培養隊員認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強“自主與責任”教育。

3、結合勞動節、建軍節、、兒童節不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國．愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在隊員中評選積極分子，宣傳先進事跡。

4、以“五愛教育”為基本內容，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我；從對小事負責做起；牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養隊員愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的隊風與學風。

二、繼續加強行為規范教育。

以幫助隊員“學會做人、學會生存”為方向，以培養隊員善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。

1、各隊應根據本隊特點，有目標、有措施，創設自己的特色隊。

2、在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往。

3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊風。好人好事堅持天天記。

4、愛護公共財物，每個隊員必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

5、培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

6、眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。

第四篇：小學校外輔導員制度

秀水中心校2010年校外輔導員制度

為了全面實施素質教育，加強青少年思想道德教育，我校特在社會上誠聘了一批校外輔導員來校指導各中隊工作，為使其更好工作特制定本制度。

1、學校于每年9月份向社會誠聘一批熱心教育，關心青少年成長的人士為我校校外輔導員。

2、校外輔導員定期就有關安全、衛生、思想道德、優良傳統教育等召開專題講座。

3、校外輔導員要充分發揮自己的優勢，做好監督青少年文明上網，拒絕邪教的工作。

4、重大活動校外輔導員要及時參加學?；顒樱容o導員共同制定活動方案，確?；顒诱ｉ_展。

5、校外輔導員定期同學校加強溝通，互通信息，努力形成共識，全面提高學生素質。

秀水中心校

2010年3月

第五篇：小學校外輔導員工作體會

終于成為一名校外輔導員了，我帶著滿腔激情與無限憧憬投入到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會，更是一次輔導學生、服務小學的難得經歷，我一定要好好珍惜它?；厥走@一個月的校輔生活，跌跌撞撞，感觸很深。

本月校輔工作剛剛開始，所以到目前為止只去了小學三次，每次四個小時左右，時間很短，做不了太多事情，但我已經很滿足。走進小學，那一群活潑可愛的孩子總讓我不由得回想起自己的小學時光，那么天真，那么快樂，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢？這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業，看著作業本上一筆一劃都寫得那么認真，我很欣慰，也相信他們會做得更好。放學后到教室跟同學們一起打掃衛生，每次老師都會做好安排，同學們積極參加，根本不用擔心他們會做不好。有時候想幫助他們做些事，但他們總堅持自己完成。小小年紀就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學呆的那一個下午，是我每個星期最開心、最單純的時光。在那里，我有當老師的自豪，又有做學生的謙卑，心里是從未有過的輕松。我努力把每一次去小學的經過記錄下來，隨時翻看，總會有不一樣的收獲。

一切還剛剛開始，從這三天的工作中，我覺得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛這份工作，才能真正投入其中。因為在與老師、同學的相處中，總不可避免的出現一些問題，只有懷著對自己所熱愛的事的執著追求，你才有勇氣克服困難，堅持到底。其次，我覺得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。很多工作都需要這些精神，比如批改作業，看似很簡單的工作，時間久了總會有些不耐煩?；蛟S有時候我們的心態擺的過高了，才會在多次重復中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時更應這樣，有事要跟他們說同一個問題兩三遍，他們才會給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些無奈，但一想到自己此刻的身份是一個老師，我就會重新振作起來跟他們交談。我相信只要肯努力，一切都能改變。同時，作為一個校外輔導員還必須不斷提高自己的能力。與小學生相處是很講究方法的，特別是組織活動時要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經驗不足，以后還要不斷加強。另一方面是黑板報的設計與刊出工作，我在課間去教室發現很多學生都很喜歡看板報，或許很多字他們還不認識，但他們會對板報充滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。

去小學的這三次時間里，真正與學生接觸的并不多，很多時候只是在他們下課和放學后到教室去看看他們，和他們打個招呼或閑聊幾句，在學習上除了給他們批改作業外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學生交流，跟他們建立良好的關系，做一個合格的校外輔導員。另外，我將擴大與老師的交流范圍，從學生的作業反饋情況逐漸深入到學生的學習及班級管理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔一些壓力。

這個工作才剛剛開始，不管未來會遇到怎樣的困難，我都會全心投入其中。真心感謝實踐部和虹橋小學給了我這個難得的機會，我將珍惜去小學的每一次機會，努力用自己所學去服務小學，做一個合格的 校外輔導員。