第一篇：材料專業短學期報告寶石鑒賞（范文模版）

專題2：珠寶鑒賞

題目：目前材料上所使用的最新的分析測試手段及其在寶石上的應用。隨著科技的不斷發展,現代測試技術在寶石學中的應用越來越廣泛和重要。下面介紹6種材料分析測試儀器（手段）：紫外-可見光分光光度計（UV-VIS）、激光誘導離解光譜儀（LIBS）、傅里葉紅外光譜儀（FTIR）、拉曼光譜儀（RAMAN）、陰極發光儀（CL）、X熒光光譜儀（XRF）。

1.紫外-可見光分光光度計（UV-VIS）：

紫外分光光度計，就是根據物質的吸收光譜研究物質的成分、結構和物質間相互作用的有效手段。紫外分光光度計可以在紫外可見光區任意選擇不同波長的光。

物質的吸收光譜本質上就是物質中的分子和原子吸收了入射光中的某些特定波長的光能量，相應地發生了分子振動能級躍遷和電子能級躍遷的結果。每種物質就有其特有的、固定的吸收光譜曲線。可根據吸收光譜上的某些特征波長處的吸光度的高低判別或測定該物質的含量，這就是分光光度定性和定量分析的基礎。

朗伯-比耳定律(Lambert－Beer)是光吸收的基本定律，俗稱光吸收定律，是分光光度法定量分析的依據和基礎。當入射光波長一定時，溶液的吸光度A是吸光物質的濃度c及吸收介質厚度d(吸收光程)的函數。

紫外-可見吸收光譜是在紫外-可見光電磁輻射作用下,由分子中的電子在能級間躍遷而產生的一種分子光譜。當一束足夠能量的光(hν)照射時,分子的內能發生改變, 3種能量都發生躍遷,即:ΔE=ΔEe+ΔEv+ΔEr。其中ΔEv和ΔEr產生的吸收光譜分別位于紅外區和遠紅外區,ΔEe產生的吸收光譜位于紫外-可見區。由于ΔEe遠遠大于ΔEv和ΔEr,所以當發生電子能級躍遷時,則同時伴隨有振動能級和轉動能級的改變,因此,分子的紫外-可見吸收光譜是由許多線光譜聚集在一起的帶狀光譜。對于寶石來說,絕大多數都是無機化合物,無機物的紫外-可見吸收光譜的電子躍遷形式,一般分為兩大類:配位場躍遷和電荷遷移躍遷。

目前寶石紫外-可見吸收光譜主要可用于寶石真偽鑒別和寶石呈色研究等方面。

2.激光誘導離解光譜儀（LIBS）：

激光誘導擊穿光譜儀是光譜分析領域一種嶄新的分析手段，其基本原理是使用高能量激光

光源，在分析材料表面形成高強度激光光斑(等離子體)，使樣品激發發光,這些光隨后通過光譜系統和檢測系統進行分析。這種技術對材料中的絕大部分無機元素非常敏感。可測幾乎所有自然元素，包括常規方法難以分析的H，Li，Be，C，N，O，S等元素。

將一束高功率的激光束聚焦于樣品表面,樣品表面反射小部分的激光能量,剩下的能量被吸收。由于脈沖激光持續時間極短,不足以產生由樣品聚焦點處向外的熱擴散,因此聚焦點處產生瞬時高溫并蒸發部分物質，通過對光譜中的特征譜線進行分析,從而實現了樣品的微區元素成分分析。具有ppm級的檢測限和高靈敏度、檢測精度和準確度；真正意義上的無損檢測，只消耗微量的樣品，激光入射到樣品上幾乎不會產生加熱效應；幾乎不受光譜干擾的影響，環境適應性好，幾乎沒有特殊要求。

在寶石上適合鑒定Be擴散紅、藍寶石，貴金屬純度分析等。

3.傅里葉紅外光譜儀（FTIR）：

是基于對干涉后的紅外光進行傅里葉變換的原理而開發的紅外光譜儀，主要由紅外光源、光闌、干涉儀（分束器、動鏡、定鏡）、樣品室、檢測器以及各種紅外反射鏡、激光器、控制電路板和電源組成。可以對樣品進行定性和定量分析，廣泛應用于醫藥化工、地礦、石油、煤炭、環保、海關、寶石鑒定、刑偵鑒定等領域。

傅立葉中紅外光譜，中紅外光譜主要指4000 ~ 400 cm-1波段的紅外光譜。不同的分子振動在此波段均有吸收, 幾乎沒有兩種物質的紅外光譜圖是相同的, 所以紅外光譜也被稱為“指紋譜”。中紅外光譜測試是寶石鑒定中最主要的手段。

透射光譜法，紅外光穿透寶玉可以方便地得到其中物質的結構信息。常用于紅寶石、藍寶石及鉆石等寶玉石的鑒別。

反射光譜法，對于較厚的翡翠或使用黃金及白金鑲嵌的成品,紅外光難以穿透,無法采集到透射光譜,此時需使用漫反射光譜附件。測試寶玉石表面的紅外反射光譜是解決上述問題的一個成熟的方法,該方法不但可以鑒定寶玉石的填充、改性,還能得到完整的寶玉石的結構信息,常用于鑒定寶石的真偽。

顯微光譜法，紅外顯微鏡可以將紅外光由7-13mm 的光束聚焦到10-20Am, 通過研究鉆石中的包裹體來判斷是否為天然鉆石。而切割打磨過的鉆石、紅寶石、藍寶石, 由于切割面會將紅外光散射, 使透射紅外光無法聚焦到檢測器上, 解決此問題只需將紅外光顯微聚焦到一個切割面上即可測得其紅外光譜。

傅立葉近紅外光譜，近紅外光譜主要指12500-4000 cm-1波段的紅外光譜。此波段是中紅外光譜的倍頻和組合頻區,其特點是穿透能力強，穿透深度可到1mm以上，而中紅外光的穿透能力只能到40m左右。當翡翠B貨表面打蠟較厚時,中紅外光難以穿透蠟層，無法得到石蠟層以下填充樹脂的相關信息,從而產生誤判；而近紅外光可深入寶玉石1mm以上,樹脂、石蠟的光譜信息均不會漏掉,確保了鑒定的準確性。采用中、近紅外雙波段的傅立葉紅外光譜儀,不僅可以對翡翠A、B、C貨進行鑒定，而且可通過觀察紅寶石在7000cm-1左右近紅外譜區中水的構態來鑒定紅寶石的真偽。

4.拉曼光譜儀（RAMAN）：

拉曼光譜儀通常大多測定的是斯托克斯散射，也統稱為拉曼散射。拉曼光譜可以作為分子結構定性分析。

拉曼光譜是近代迅速發展起來的物理譜學分析技術,它是反映物質的分子特征,不同物種由于分子基因不同、結構不同,其拉曼峰特征不同,據此可以獲取有用信息,達到測定、鑒別的目的。拉曼光譜技術作為一種客觀、準確、定量的甄別寶石真偽,優劣級別的測試方法在寶石鑒定領域有著不可替代的重要作用。拉曼光譜可以得到各種寶石的振動光譜,進而獲取其結構、成分的相關信息,可以鑒別礦物類別以及結構構造。

（1）能區分寶石材料的晶質或非晶質，同時還可以研究寶石晶體結構的變異和結晶程度的變化，從而判斷寶石是天然還是合成的。

（2）鑒別寶石材料是否經過染色處理。當寶石中混有無機或有機染色材料時,拉曼光譜能鑒別出其分子基團的類型,并能甄別是外部染色素還是天然雜質。

（3）對射線輻照或高溫處理后的寶石內部結構的變化,反映在拉曼振動光譜上的變化最為靈敏,所以激光拉曼探針能直接鑒定和分析這些變化。如裂隙填充祖母綠、翡翠、裂隙填充鉆石等。天然和人造樹脂的拉曼波峰是很明顯的, 極易檢出。

（4）利用光熒光光譜同樣可以鑒別天然海水珍珠、人工養殖海水珍珠、人工養殖淡水珍珠,同時也可研究不同螢石的致色機理。

5.陰極發光儀（CL）：

從陰極射線管發出具有較高能量的加速電子束激發寶石礦物的表面，電能轉化為光輻射而產生的發光現象，稱之為陰極發光。應用于天然與合成寶石的區分；研究寶石礦物內部結構，分析生長過程及形成環境；研究寶石的缺陷中心。

由于天然寶石與合成寶石的生長環境的不同，所接受的雜質成分的含量不同、種類也不同，造成天然和合成寶石在生長結構上有顯著差異，在陰極發光下顯示不同顏色和不同生長紋，從而為區分天然與合成寶石礦物提供有效幫助。陰極發光是研究寶石礦物的內部生長結構的重要手段之一，可揭示其生長過程和生長機制，還能反映生長條件及生長環境等信息。寶石在陰極射線激發下可以發射出色調、譜位及強度不等的光，根據CL像和CL光譜特征，能揭示缺陷中心及發光機理。

6.X熒光光譜儀（XRF）：

X熒光光譜儀（XRF）由激發源（X射線管）和探測系統構成。X射線管產生入射X射線（一次X射線），激發被測樣品，產生X熒光（二次X射線），探測器對X熒光進行檢測。受激發的樣品中的每一種元素會放射出二次X射線，并且不同的元素所放射出的二次X射

線具有特定的能量特性或波長特性。探測系統測量這些放射出來的二次X射線的能量及數量。然后，儀器軟件將探測系統所收集到的信息轉換成樣品中各種元素的種類及含量。X熒光光譜儀根據各元素的特征X射線的強度，可以測定元素含量。

元素的原子受到高能輻射激發而引起內層電子的躍遷，同時發射出具有一定特殊性波長的X射線，根據莫斯萊定律，熒光X射線的波長λ與元素的原子序數Z有關，其數學關系如下：

λ=K(Z? s)?2 式中K和S是常數。

而根據量子理論，X射線可以看成由一種量子或光子組成的粒子流，每個光具有的能量為：

E=hν=h C/λ

式中，E為X射線光子的能量，單位為keV；h為普朗克常數；ν為光波的頻率；C為光速。

因此,只要測出熒光X射線的波長或者能量,就可以知道元素的種類，這就是熒光X射線定性分析的基礎。此外,熒光X射線的強度與相應元素的含量有一定的關系，據此，可以進行元素定量分析。

由于X熒光檢測方法的特點（無損，快捷，精度高）十分符合珠寶首飾行業產品的特點，目前X熒光光譜法已經成為珠寶首飾行業無損測試貴金屬含量的一種普遍方法，由于不少珠寶玉石的組成中有相當的金屬元素，其中相當一部分還是重要的致色元素，可以用X熒光光譜這種無損檢測方法對珠寶玉石作出輔助的鑒定

第二篇：短學期報告

短學期學習報告

在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創新能力”營造更好的環境。

在此，我想重點談一下我所參加的三場專業講座。對于一名大一學生，盡早得深入接觸企業，是十分有利于學生對自己專業的了解和將來職業的規劃的，此次的三場講座使我受益匪淺。第一場講座的主題是企業戰略與營銷策略。

首先，企業戰略包括戰略洞察力與執行力。戰略洞察力是指理性判斷行業走向，學會研究行業本質，明確公司定位和公司的核心競爭力。《道德經》中“知人者智，自知者明”兩語，有志司考者，當深思之。項羽崛起甚速、成功甚大，然而潰敗得更快，身死東城之時，其“天亡我，非戰之罪”之嘆，徒貽人笑，歷史上此類剛愎自用的教訓，不勝枚舉。洞察力之修煉，首先在于明確 “我的優勢和劣勢是什么？”、“我可支配的資源是多少？”、“所處行業的潛力有多大？”、“我的承受力如何？”，深度解剖企業自身，全面審視自己的優點,并勇敢接受自己也有缺點的事實。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業競爭力的核心，是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。執行力是企業管理成敗的關鍵。要提高企業的執行力，不僅要提高企業從上到下的每一個人的執行力，而且要提高每一個單位、每一個部門的整體執行力，只有這樣，才會形成企業的系統執行力，從而行成企業的執行力，競爭力。

戰略同時也可分為經度思考和緯度思考。戰略的3種緯度思考角度是資源，競爭，顧客。4種經度思考是戰略思考方向，戰略重點，戰略歸宿和評價指標。不確定條件下的戰略選擇包括剩余不確定性，行業前景，建立競爭優勢，抓住機會或培養耐力，以及創新企業模式。

而營銷策略首先談到的是“非常6+1”與本土品牌的突圍。其中“6”是指中國制造，中國創造，水平整合，垂直整合，品牌進入與品牌國際化，“1”是指中國本土品牌應當注重差異化，而非正面攻擊。其次是市場營銷的轉移，包括由以產品為中心轉移到以客戶為中心，由大眾化市場轉移到細分化市場，由本土化市場觀念轉移到全球化市場視野，由替多數人制造產品轉移到向每個人定制產品，由市場份額和價格競爭轉移到客戶份額和客戶價值，由原有市場轉移到更大市場，由傳統競爭領域轉移到現代競爭領域。

市場營銷要做“三頭”，即戰略，觀念和領導者觀念。營銷的真經是指產品，種類，品牌，服務，市場和人群差異。營銷是一個流程和系統，未來營銷的四大競爭策略包括一差異化為手段的突破方向，以精細化為特征的營銷體系，以訴求點為核心的形象傳播，以個性化為表征的品牌價值。

第二場講座是關于品牌文化與企業文化的講座。

品牌文化，指通過賦予品牌深刻而豐富的文化內涵，建立鮮明的品牌定位，并充分利用各種強有效的內外部傳播途徑形成消費者對品牌在精神上的高度認同，創造品牌信仰，最終形成強烈的品牌忠誠。品牌文化的核心是文化內涵，具

體而言是其蘊涵的深刻的價值內涵和情感內涵，也就是品牌所凝煉的價值觀念、生活態度、審美情趣、個性修養、時尚品位、情感訴求等精神象征。優秀的品牌文化是民族文化精神的高度提煉和人類美好價值觀念的共同升華，凝結著時代文明發展的精髓，滲透著對親情、友情、愛情和真情的深情贊頌，倡導健康向上、奮發有為的人生信條。

企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。企業文化是一個由核心層、中間層和外圍層構成的多層次的生態系統，根據內容大致可以分為理念層、制度層、行為層、物質層，企業文化的各個層面是和諧統一、相互滲透的。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業的精神和價值觀。企業文化整個理論系統概述為5個要素，即企業環境、價值觀、英雄人物、文化儀式和文化網絡。

第三場講座的題目是“服務世博與物流配送”。

2002年12月3日，我國獲得了2010年世博會的主辦權，我國莊嚴承諾辦好此屆世博會。承諾口號是“一個做好，四個不斷”，即提高提高服務世博的整體配送能力，不斷創新，提高配送效率，不斷培訓學習，提高員工服務，不斷改進，提高物流運送質量，不斷更新理念，提高員工品質。

此次世博會展期為184天，預計將有7000萬人次前來參觀游覽，如何服務好此次世博會顯得尤為重要。在做規劃前必須做的是了解世博活動的規律和流程，了解世博物流配送的特殊要求，了解配送企業自身的物流配送能力，物流配送企業自身的服務要求是否能滿足世博，其次還需要做企業自身情況的分析，社會資源整合的可能性與艱難性，物流配送過程的正常性和特殊性，物流配送服務過程需要的技術機械設備的配置支持，物流配送服務過程中應急情況的處置。

還要做好培訓運作操作員工，提高收貨發貨，配貨，撿貨，復核等操作技能，以適應服務世博的各種動態配送物流要求。同時創造底層撿貨法，集中取貨然后再分配，以及ABC撿貨法，不斷改善設備設施，改進工作方式方法，使物流配送更流暢。還要及時綜合分析客戶滿意度，訂貨滿意度，送貨及時率，退貨及時率，配送差錯率以及配送貨損率。

此次的上海世博會不但物流需求旺盛，而且服務對象來自世界各地，相當數量來自發達國家，物流服務必須嚴格遵守國際標準和規則，一些跨國物流巨頭必將參與上海世博會的物流服務與競爭。可以肯定，上海世博會給我國物流業帶來的不僅是巨大的利益，而且是我國物流發展道路上的加速器，將大大提升我國物流產業的整體質量。

通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優秀的企業家和行業資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業又有了更深入的了解，使我受益匪淺，我覺得這是十分有利于我現在的學習與將來的職業定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。

第三篇：寶石鑒賞學習之路

寶石鑒賞學習之路

我是過來交流學習的學生。這學期剛到北京，所以到處去玩，去旅游。有一次，我們跟旅游團的，遇到了老師所說的那種情況。他（騙子）當時還教了我們一些鑒別玉石和翡翠的方法，比如聽聲音，翡翠碰擊的聲音是清脆的；在燈光下看是云團狀;與玻璃對比硬度，他用玻璃刮玉石，玉石馬上就出現缺口，而翡翠則沒有，可以說是完好無缺。我當時是沒有什么經驗，也饒有興致的買了一個翡翠手鐲。回來之后有點后悔，擔心它是假的。上網發現很多旅游上當的例子，心里更加忐忑。上網查閱了一些關于翡翠鑒別的方法，對著自己買的這個試驗了一下，也摸不出什么門道來。宿舍有一個同學有一只翡翠手鐲，又跟她的比了比，碰了碰，聽聽聲音，是清脆的，好像是真的，沒什么問題。接著我記得買回來的時候有一張“珠寶首飾鑒定證書”。于是我又上網查詢了網址和中國商業聯合會珠寶首飾質量監督檢測中心。輸入編號，能查到，證明這張證書是真的。可是網上也有很多貼吧，說這家鑒定中心是騙人的。我是個多疑多慮的人，又實地去鑒定了一下，也沒問題。只是那個鑒定中心好像是冒牌的，大家都說上當了。我也只好自認倒霉，就當買個教訓吧。只是竟然有這么多人都上當了，那個鑒定中心不權威，為什么它還繼續存在呢？就沒有人出來管管？這個機構的存在實在讓人汗顏，國家的法律制度都是擺設嗎？能讓它欺負這么多百姓？當然，這只是我個人的看法，也許也有不對的地方。

自從上當之后，我就想認真的學一些鑒別寶石的方法。人總得學會長大，從失敗中吸取教訓，吃一寸長一智。而學習才能讓我更好的成長，畢竟愛美之心人皆有之，以后肯定還會碰到鑒別或購買寶石的事，于是我報了這門課程，想學些真材實料的東西。

于是帶著極濃的興趣上這門課，雖然我以后不一定跟珠寶這個行業有關系，甚至不怎么打交道，但了解些自己所不知道的事物還是讓人興奮的，而且珠寶有是這么的美麗，多少女性為其傾倒，我也不例外。老師在課堂上介紹的不只是珠寶的知識，讓我大開眼界。對于寶石，我并不了解，但知道了行業術語寶石應該稱其為礦石，而不是石頭。還有寶石的基本分類：天然珠寶玉石、人工寶石、仿寶石等。上課的時候還欣賞了很多寶石美麗的圖片，真是大飽眼福了。之后學習寶石之路還很長，一定能學到很多之前不知道的知識，增長見識。在大學全理科學習的情況下，有這么一門課可以給枯燥的學習生活帶來很多的樂趣、也能陶冶情操，何樂而不為呢？

第四篇：寶石鑒賞課后感想

寶石鑒賞

學

院班

級學

號姓

名

寶石鑒賞課后感想

我對于寶石鑒賞有著十分濃厚的興趣，喜歡那些漂亮的玉石，喜歡它們那迷人的顏色，喜歡它們裝飾在人們身上的艷麗色彩，為了更深入的了解寶石的分類和寶石的鑒賞、鑒別，我便在大二第一學期選修了寶石鑒賞這門課，開始了我對寶石鑒賞這門課的學習歷程。

經過一個學期的學習，我對寶石了解的更為深入。首先我了解到什么是寶石，使我對寶石有了一個更全面、更科學的定義，寶石是巖石中最美麗而貴重的一類，它們顏色鮮艷，質地晶瑩，光澤燦爛，堅硬持久，同時賦存稀少，是可以制作首飾等用途的天然礦物晶體。

其次，我懂得了寶石的真正含義。寶石不單單指寶石一種礦物晶體，它同樣也有著很深刻的含義，就像生辰石，它代表著出生月份，并且蘊含著很深的祝福意義，還有著很豐富的象征意義。玉，人們之間總是有著“玉養人”，“玉保平安”等說法，因此它同樣寄予了平安幸福的希冀，不同的寶石都有著不同的蘊意，我們應該仔細琢磨其中的內含，而不是僅僅從外觀去評判一塊寶石。在這次課程學習的課余時間，我還從互聯網上了解了一些玉石的歷史背景，這樣使我對寶石的真正含義有了更為透徹的了解，例如，田黃的價值連城與朱元璋當皇帝時做的一個夢有密切地關系；清朝官員的帽頂就分為紅寶石，珊瑚，藍寶石，青金，水晶等，分別表示出官的不同等級。自古以來，人們就把寶石和玉石視為吉祥，富貴的象征。在古代，就有以玉祭祀天地，用玉圭來表明官品的做法，也有許多人佩戴玉器當作護身符。曾有佩玉可以“驅災避邪”，戴琥珀可以“鎮驚防邪”之說。過去，人們對寶玉石帶有崇敬之情，具有神秘色彩。而在科技發達的今天，寶玉石早已脫去了神秘的面紗，左近千家萬戶，成為人們的結婚信物，生日禮品和服裝的配飾。

在這次的課程中，我對寶石的分類也有了很多的了解，使我對于各種寶石的屬性有了很明確的分類，我明白了寶石可以分為寶、石、晶、珊瑚、珠、瑪瑙、玉等幾大類。其中鉆石、藍寶石、祖母綠、海藍寶石、貓眼寶石、變色寶石等都是寶的典型代表。綠松石、芙蓉石、孔雀石則是石的代表。在晶這一類中，則有水晶、紫水晶、黃水晶等水晶種類。而珊瑚則分紅、白兩色，是一種海底腔腸動物化石。珠則分為珍珠和養珠。瑪瑙從色彩上分有白、灰、紅燈，從花紋上分有燈草、藻草等。玉從色彩上分有白玉、碧玉、青玉、黃玉等，從地域上分則有新疆玉、澳洲玉、和田玉等。

我還了解到了寶石使用的一些注意事項：在運動或做粗重工作時，不要佩戴寶石首飾，以免碰撞造成不可補救的損失；不要把寶石首飾與其它首飾隨意放置在同一個抽屜或首飾盒內，因為各種寶石和金屬硬度不同，會因為互相摩擦而導致磨損；在我們配戴紅寶石首飾時，應注意每月檢查一次，如果有鑲嵌松脫的現象，應及時修理，避免更大的損失，這里特別要提到無邊鑲和微鑲首飾，在日常佩戴中要小心，盡量避免大的碰撞，如發現無邊鑲首飾有掉石現象，不能繼續佩戴，要盡快修理，防止出現大面積寶石脫落。

我覺得在這次課程學習的過程中，我收獲最大的則是了解到了寶石鑒定的相關知識和寶石鑒定一些簡單的方法。寶石的鑒定一般可分為原石和成品兩大類。對于原石的鑒定，又可分為野外鑒定和室內鑒定，野外鑒定多數采用放大鏡，小刀等簡單工具，用以初步對寶石礦物進行定名。室內鑒定主要是利用各種手段和儀器，進一步測定寶石礦物的數據，為鑒定寶石提供重要的依據。對于成品的鑒定，則必須是在保證寶石的完整性的前提下去鑒別。寶石鑒定的方法中常用且易于掌握的鑒定儀器有筆式聚光手電、放大鏡、二色鏡、折光儀、寶石顯微鏡等儀器。我們在選購玉石時，應該掌握一些基本的方法，來鑒定我們的寶石，我們首先應該了解真假寶石的典型特征，通過肉眼仔細觀察玉石，仔細分辨寶石真假。但是很多時候我們無法通過肉眼觀察出，這時我們就要借助放大鏡，手電等工具進行觀察，確定寶石的特征，最終確定寶石的真假。例如在水晶的鑒定中，我們首先應該了解天然水晶清澈透明，常含有云霧狀、星點狀或徐莊氣液包體，并往往有微裂紋天然水晶有偏光性，可見雙晶現象，對于水晶球體，從上向下看，會見有雙影現象。人工合成水晶或玻璃制品，體內均

一、純凈，毫無裂紋，內部往往有小氣泡。球體由上往下看，見不到下面線條的雙影。用手感識別，可感到合成水晶的比重大于天然水晶，天然水晶有冰涼之感，而玻璃有溫感。我們在了解了這些之后就可以仔細鑒定寶石，確定寶石的真假。

通過寶石鑒賞這門課的學習，我對寶石有了一個初步的了解，在學習的同時我還看到了很多美麗、制作精巧的寶石，這使我對于寶石的興趣更為濃厚，并且從中收獲了很多。

第五篇：國貿專業短學期實習報告

實習報告

首先感謝學校能給我這個寶貴的短學期機會，一轉眼短學期生活過去了，回首最大的感受：炎熱+焦躁。這短短的短學期生活給我們留下的不僅僅是回憶，它更使我們自身價值觀得到了進一步的提高，也體現了我們這一代大學生應有的素質。在短學期的學習過程中我以積極的心態迎接每一天的任務，在剛剛結束的短學期里，我嚴格遵守學校的一切管理制度，認真工作，認真學習，盡量做到無差錯，并且理論聯系實際，不怕出錯，虛心請教有經驗的同學，切實體會到了短學期的真正意義。不僅如此，我更是認真規范操作技術，努力應用平常上課中學到的操作方法和流程，積極于同學相配合，盡量完善日常短學期生活。感謝的話一兩句就夠了，多了就顯得很假很沒意義。下面我簡要溫故下短學期的內容：

一、短學期動員

指導老師再次向同學們明確了短學期的目的和意義，為了使我們有更好更輕松的未來做準備。

二、學年論文寫作指導

王博給我們做了次關于學年論文寫作方法與要求風趣又不失激情飛揚的講課，同學們反映“激烈”。

三、外貿流程實訓

1.交易關系的建立、詢盤、發盤、還盤和接受

2.合同談判與訂立、出口合同履行（申報出口，備貨、報驗，核實信用證、出口合同履行（租船或定船、投保、報關及裝船，制單結匯）

3.進口合同履行（申報進口、信用證的開立和修改、租船、定艙和催裝、保險、審單和付匯、報關借貨、驗收與撥交貨款）

四、學年論文文獻檢索、查閱

相關導師向我們小組布置關于論文的任務。

五、外文翻譯技巧講座

第一講外文文獻漢譯

一、翻譯的幾個基本問題

1.解釋了什么是“翻譯”

2.翻譯中應該注意的問題

3.選擇翻譯的參考工具

二、文獻翻譯錯誤分析

1.詞義選擇錯誤

2.詞義的理解不透

3.對復雜的句子內部邏輯關系不清楚

4.對于較長的nominal phrase（名詞性短語）理解困難。科技文體的名物化（nominalization）

三、詞匯理解與長句翻譯

1.在分析長句時可以采用下面的方法:

(1)找出全句的主語、謂語和賓語, 從整體上把握句子的結構。

(2)找出句中所有的謂語結構、非謂語動詞、介詞短語和從句的引導詞。

(3)分析從句和短語的功能, 例如, 是否為主語從句, 賓語從句, 表語從句等,若是狀語, 它是表示時間、原因、結果、還是表示條件等等)。

(4)分析詞、短語和從句之間的相互關系, 例如, 定語從句所修飾的先行詞是哪一個等。

(5)注意插入語等其他成分。

2.長句的翻譯方法：

(1)順序法

(2)逆序法

(3)綜合法

四、案例討論

五、小結

第二講 畢業論文摘要英譯

一、翻譯工具的使用

二、典型翻譯錯誤歸類

1.主次信息不分

2.邏輯關系不清

3.無主句翻譯構句成問題

4.用詞不妥

5.英文句子結構混亂

三、漢英語言差異對比

1.形合與意合2.名詞優勢與動詞優勢

3.物稱與人稱

4.主謂句與話題-說明型句子

5.樹式結構與竹式結構

四、無主句的翻譯技巧

1.論文摘要翻譯需特別注意無主句的翻譯

2.漢語的并列結構調整為英語的主從結構

3.將漢語的竹式結構的句子轉變為英語的樹式結構的句子

4.詞匯翻譯錯誤之解決辦法：充分利用各種翻譯工具和上下文，確定正確含義

五、案例分析

六、總結

六、EVIEWS操作講座一、一些前期知識

1.數據的類型：時間序列、截面數據、面板數據

2.數據前期處理

3.經濟模型建立后的檢驗：經濟意義檢驗（符號、大小及系數之間的關系）；統計檢驗（擬合優度、顯著性檢驗）；計量經濟學檢驗（序列相關、異方差、多重共線性、隨機解釋變量）；預測檢驗。

4.模型的形式：

水平形式：Yi??0??1X1i??2X2i??i

半對數形式：Yi??0??1lnX1i??2lnX2i??i或lnYi??0??1X1i??2X2i??i 雙對數形式：lnYi??0??1lnX1i??2lnX2i??i

采用對數的原因：可以消除異方差、系數為彈性、相當于進行了一次差分、中國經濟數據多為指數形式，取對數后變為直線形式。

二、Eviews的一些基本操作

1.工作文件的建立與保存

（1）工作文件的建立

（2）工作文件的保存

2.數據

（1）建立序列

（2）建立組

（3）顯示組或序列

3.畫圖

4.基本回歸方程

（1）建立方程

（2）結果窗口

（3）預測

三、常見問題

使用最小平方法時的基本假定：解釋變量是非隨機的，相互不相關的；隨機干擾項零均值、同方差、零協方差；解釋變量與隨機干擾項不相關；隨機干擾項服從零均值，同方差的正態分布，且不存在自相關。

隨機變量：在一定條件下由于偶然因素影響，其可能取各種不同的值，具有不確定性和隨機性，但取值在某個范圍的概率是一定的，這種變量叫隨機變量。

1.異方差：隨機干擾項不是同方差的，多見于截面數據。

（1）檢驗方法：White檢驗。

（2）處理方法：加權最小二乘法。

2.序列相關：即隨機干擾項存在自相關。

（1）檢驗方法：DW檢驗或LM檢驗。

（2）處理方法：廣義差分法。

3.多重共線性：解釋變量之間高度相關。

（1）檢驗方法：可查看變量間的相關系數矩陣，也可觀察OLS估計結果，也可用某一解釋變量作為被解釋變量和其他解釋變量作回歸，若其R2的值大于0.5以上，則認為存在多重共線性。

（2）處理方法：差分法、嶺回歸法和逐步回歸法。

4.隨機解釋變量問題

主要體現在用滯后被解釋變量作為模型的解釋變量，另外有時是模型右邊的變量存在測量誤差，方程右邊有解釋變量（聯立方程）。

處理方法：工具變量法。工具變量的條件：與替代的隨機解釋變量高度相關；與隨機干擾項不相關、與其他解釋變量不相關。

5.非線性模型

6.其他檢驗

殘差正態性檢驗、模型誤設檢驗（Ramsey Reset）、模型穩定性檢驗（遞歸殘差檢驗Cusum和遞歸殘差平方和檢驗Cusumsq）。

四、序列平穩性檢驗

1.平穩性檢驗

（1）平穩的概念

（2）檢驗方法：ADF單位根檢驗。

五、協整

1.基本概念

2.檢驗要求

3.檢驗方法

六、誤差修正模型

七、因果關系檢驗

1.基本思想

2.檢驗方法

八、面板數據

（1）建立面板數據工作文件

（2）定義序列名并輸入數據

（3）面板單位根檢驗

（4）面板協整檢驗

（5）估計、選擇面板模型

A.混合模型的估計方法

B.變截距模型估計方法（分為個體固定效應回歸模型和個體隨機效應模型）

（1）個體固定效應回歸模型的估計方法

（2）個體隨機效應回歸模型估計

C.變系數模型估計方法

七、EVIEWS操作

上機解決老師布置的關于EVIEWS基本操作的問題。

八、涉外經貿活動調研指導

1.調研選題

2.調研設計

3.調研開展

4.調研報告寫作

九、嘉興涉外經貿活動調研成果匯報

十、學年論文指導

總之，這次短學期，自己確實學到了很多也成長了許多。在短學期期間，每日重復單調繁瑣的事物，時間久了容易厭倦、煩躁。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當前的時代日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。

或許從這次短學期結束的那一刻起，純粹的學生時代就這樣結束了，一切來得這么煩躁。今后，我一定在自己要努力爭取的崗位的道路上好好努力，天天向上。

一個時代的結束也是另一個時代的開始，同學們加油！