第一篇：校學(xué)生會(huì)下訪生命學(xué)院學(xué)生工作調(diào)研報(bào)告1

校學(xué)生會(huì)下訪生命學(xué)院學(xué)生會(huì)工作調(diào)研報(bào)告

為加深校學(xué)生會(huì)與學(xué)院學(xué)生會(huì)之間的溝通交流，由校學(xué)生會(huì)發(fā)起各個(gè)學(xué)院積極參與的校院學(xué)生工作交流活動(dòng)于三月十七日開了帷幕。

當(dāng)晚七點(diǎn)，校學(xué)生會(huì)在主席顧爽的帶領(lǐng)下訪我院展開了對(duì)我院學(xué)生會(huì)工作的交流，在會(huì)上我院以部門的形式向校上展示了我院的在學(xué)生工作中的特色，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)校上的工作開展題了一些見解。另一方面我們也針對(duì)提出的問題進(jìn)行了討論。

一、學(xué)院工作介紹以及特色展示

我院的學(xué)生工作整體特色上是團(tuán)學(xué)不分家，無論是學(xué)生會(huì)工作還是團(tuán)委的工作我院各個(gè)部門都積極參與以及協(xié)作。在組織機(jī)構(gòu)上設(shè)立了主席團(tuán)，其中主席一名副主席兩名，分團(tuán)學(xué)生副書記兩名；辦公室、組織部、宣傳部、文藝部、體育部、學(xué)習(xí)權(quán)益部、11分會(huì)、科技部、素質(zhì)拓展實(shí)踐部、新聞編輯部。在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上有所精簡(jiǎn)。下面我們根據(jù)學(xué)院各個(gè)部門的工作特色做簡(jiǎn)單的介紹。

1.辦公室：辦公室除了原本常規(guī)的工作以外兼團(tuán)委辦公室，社團(tuán)部、外聯(lián)等職責(zé)。

2.學(xué)習(xí)權(quán)益部：學(xué)習(xí)部不與權(quán)益部合并而來，本學(xué)院在工作上加強(qiáng)了德育學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及維權(quán)保障，同時(shí)建立了維權(quán)反饋渠道。3.文藝部：建立學(xué)院文藝特長(zhǎng)檔案表，以及禮儀隊(duì)的建設(shè) 4.組織部：負(fù)責(zé)黨團(tuán)工作，干部培訓(xùn)，關(guān)工委等工作

5.素質(zhì)拓展實(shí)踐部：由三個(gè)部長(zhǎng)或者副部分別負(fù)責(zé)學(xué)院的各方面的實(shí)踐活動(dòng)，志愿者活動(dòng)，素質(zhì)活動(dòng)，分工明確

6.體育部：在上一學(xué)院的基礎(chǔ)上加大了院隊(duì)的管理和建設(shè)。7.科技部：負(fù)責(zé)四大國(guó)賽。

8.宣傳部：思想動(dòng)態(tài)，理論學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)扣扣等宣傳工作等。9.新聞編輯部：負(fù)學(xué)院新聞的采集和編寫，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)院院刊的編輯。

10.11分會(huì)：他是我們學(xué)院特有的一個(gè)不么，他主要負(fù)責(zé)大一學(xué)生的的聯(lián)系和其他年級(jí)班委的聯(lián)系。其中涉及新老生班委交流會(huì)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化考核等。

二、對(duì)校上的建議

1.希望校上能夠像團(tuán)校干訓(xùn)一樣，對(duì)學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)和副部進(jìn)行一定的培訓(xùn)。

2.對(duì)于每月宣傳部上繳的思想動(dòng)態(tài)，未能得到校團(tuán)委的反饋，我們認(rèn)為上繳了的思想動(dòng)態(tài)校上要給予一定的重視。3.校上應(yīng)改多加強(qiáng)與學(xué)院之間的溝通交流。

4.校上在開展工作是，如果需要院上派人參加，可以先提前通知，學(xué)院好向負(fù)責(zé)班委的部門提前給出通知，這樣才能實(shí)現(xiàn)人員的到位。

生命科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

二〇一一年三月二十六日

第二篇：長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生工作調(diào)研報(bào)告

長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生工作調(diào)研報(bào)告

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)我校第三次教學(xué)工作會(huì)議精神，切實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生工作上新臺(tái)階，我處精心設(shè)計(jì)調(diào)研提綱，分別由處長(zhǎng)王泓，副處長(zhǎng)何海燕、冉崇勝、王山河帶隊(duì)組成四個(gè)小組分赴各二級(jí)學(xué)院，與二級(jí)學(xué)院黨總支書記、副書記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員等廣泛、深入、細(xì)致進(jìn)行交流，就我校學(xué)生工作管理體制與運(yùn)行機(jī)制、構(gòu)建“教學(xué)團(tuán)學(xué)工作一體化”運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新學(xué)生黨建工作和如何構(gòu)建心理健康教育機(jī)制等方面進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研過程中獲得了大量值得借鑒的學(xué)生工作信息，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

1、配備

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的建議》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高等學(xué)校總體上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專職為主、專兼結(jié)合，每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員。每個(gè)班級(jí)都要配備一名兼職班主任。

而我校近14000名學(xué)生，輔導(dǎo)員人數(shù)為41人，師生約比為1：350，有部分二級(jí)學(xué)院選聘了部分兼職輔導(dǎo)員。近年來，學(xué)校一方面壓縮輔導(dǎo)員進(jìn)人計(jì)劃，另一方現(xiàn)有輔導(dǎo)員因轉(zhuǎn)崗、升學(xué)流失嚴(yán)重，隊(duì)伍相當(dāng)不穩(wěn)定，輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺編、缺崗、流失嚴(yán)重，調(diào)研過程中，二級(jí)學(xué)院強(qiáng)烈呼吁配備完整的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2、選聘

2005年以來，我校輔導(dǎo)員的選拔開始引進(jìn)碩士研究生從事專職輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員素質(zhì)得到了提高，但是一些引進(jìn)的碩士輔導(dǎo)員進(jìn)入工作崗位后，都被相應(yīng)二級(jí)學(xué)院聘為了兼職教師，他們都承擔(dān)了相應(yīng)課程的教學(xué)任務(wù)，很多輔導(dǎo)員都難舍其專業(yè)，轉(zhuǎn)崗意念比較強(qiáng)，這一方面不利于輔導(dǎo)員自身發(fā)展，另一方面也不利于學(xué)生工作的開拓創(chuàng)新，不少二級(jí)學(xué)院都提出從優(yōu)秀本科畢業(yè)生中選拔輔導(dǎo)員的建議，不一定要求引進(jìn)研究生。

3、教育培訓(xùn)

市教委要求輔導(dǎo)員應(yīng)該進(jìn)行上崗培訓(xùn)，具備相應(yīng)上崗資格。近幾年來我校逐步選派輔導(dǎo)員參加市教委組織的上崗培訓(xùn)，并取得相應(yīng)資格證書，選派了部分優(yōu)秀輔導(dǎo)員到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)了一些專家學(xué)者到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。但是教育培訓(xùn)的覆蓋面有限，沒有常規(guī)化、制度化，培訓(xùn)的成效不是很理想。不少人建議今后輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)該一年一次，要形成日常制度，還應(yīng)該選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行外出培訓(xùn)，形式多樣化，不僅要使教育培訓(xùn)成為輔導(dǎo)員提高業(yè)務(wù)能力和水平的手段，還應(yīng)該是教育培訓(xùn)成為輔導(dǎo)員的有效激勵(lì)機(jī)制。

4、激勵(lì)機(jī)制及職業(yè)生涯規(guī)劃

輔導(dǎo)員激勵(lì)及其職業(yè)生涯規(guī)劃是確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定的必要保障。目前，我校輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展比較受限，職業(yè)晉升空間狹窄，激勵(lì)方式單一。很多輔導(dǎo)員都希望在做好本職工作的同時(shí)，也能在其專業(yè)方面有所發(fā)展，比如評(píng)聘專業(yè)職稱、進(jìn)行專業(yè)教育教學(xué)、科研等。他們希望學(xué)校對(duì)于輔導(dǎo)員的級(jí)別評(píng)定制度能夠繼續(xù)穩(wěn)定/延續(xù)下去，充分保障其職業(yè)發(fā)展，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。

二、學(xué)生日常管理

1、辦公例會(huì)

為了確保學(xué)生工作順利開展、有效推進(jìn)的前提和基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來，我處堅(jiān)持每周五召開輔導(dǎo)員工作例會(huì)，通過輔導(dǎo)員工作例會(huì)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，布置、部署相關(guān)學(xué)生工

1作和學(xué)生活動(dòng)，通報(bào)相關(guān)情況，對(duì)學(xué)生工作有效推進(jìn)起到良好的促進(jìn)作用。但是，隨著學(xué)生工作理念的轉(zhuǎn)變、職能的轉(zhuǎn)向，很多輔導(dǎo)員認(rèn)為有必要改革例會(huì)制度，建議每周召開學(xué)工辦主任例會(huì)，每月召開全體輔導(dǎo)員例會(huì)，例會(huì)應(yīng)對(duì)二級(jí)學(xué)院進(jìn)行宏觀調(diào)控和指導(dǎo)，進(jìn)行管理重心下移。

2、宿舍管理

目前對(duì)于學(xué)生宿舍管理主要由后勤服務(wù)集團(tuán)負(fù)責(zé)。調(diào)研中，不少二級(jí)學(xué)院反映這種職責(zé)劃分，不利于二級(jí)學(xué)院掌握和了解學(xué)生宿舍情況，也很難使學(xué)生黨建、學(xué)生教育管理、文化建設(shè)、安全教育等深入學(xué)生宿舍，有的輔導(dǎo)員建議，宿舍管理可采用社區(qū)化宿舍模式，形成了“以思想政治工作為核心、以物業(yè)管理服務(wù)為基礎(chǔ)、以學(xué)生自主參與和自我管理為主體”的管理模式；生活園區(qū)管理服務(wù)工作始終貫徹“六結(jié)合”，即：學(xué)生宿舍管理與黨團(tuán)建設(shè)相結(jié)合，生活園區(qū)環(huán)境與校園文明相結(jié)合，生活園區(qū)文化氛圍與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)相結(jié)合，生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)與心理咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合，志愿者活動(dòng)與勤工助學(xué)相結(jié)合。一些學(xué)院書記希望學(xué)工人員多深入學(xué)生宿舍了解情況，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際生活問題，也建議宿管中心能及時(shí)向二級(jí)學(xué)院反饋學(xué)生宿舍情況，建立健全相應(yīng)信息反饋機(jī)制。

3、早操管理

早操問題一直都是備受學(xué)生關(guān)注，調(diào)研中，很多二級(jí)學(xué)院建議一年級(jí)應(yīng)該堅(jiān)持做，其他年級(jí)可以靈活安排早讀、跑步等活動(dòng)。

4、獎(jiǎng)、助、貸管理

獎(jiǎng)、助、貸關(guān)系學(xué)生的切身利益，調(diào)研中，一些學(xué)生建議，在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)定過程中應(yīng)充分采用定量標(biāo)準(zhǔn)，新生進(jìn)校進(jìn)行貧困生認(rèn)定，并建立貧困生檔案，評(píng)選過程公開，成立由班級(jí)、寢室、輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院教師及領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)議小組，還應(yīng)建立健全獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金事后管理機(jī)制。

5、學(xué)生欠費(fèi)清理

近年來，我校學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)問題突出。為了杜絕惡意拖欠學(xué)費(fèi)現(xiàn)象，輔導(dǎo)員和二級(jí)學(xué)院書記建議，應(yīng)該把學(xué)生惡意欠費(fèi)與學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)、選課、課程考試結(jié)合起來，惡意欠費(fèi)的學(xué)生不報(bào)到注冊(cè)、不能進(jìn)入選課和課程考試，并每學(xué)期進(jìn)行清理。同時(shí)，輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院清理欠費(fèi)情況也應(yīng)納入到學(xué)生工作評(píng)估范圍之內(nèi)，建立考核制度和激勵(lì)機(jī)制。

6、學(xué)生請(qǐng)假、銷假制度

不少二級(jí)學(xué)院認(rèn)為隨著我校招生人數(shù)的不斷增多，學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)和次數(shù)也增多，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)一天忙于簽署假條，影響學(xué)生處其他事務(wù)工作的處理，有時(shí)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)忙于其他事務(wù)，學(xué)生還不好辦理請(qǐng)假。因此，輔導(dǎo)員和二級(jí)學(xué)院書記建議可以把學(xué)生請(qǐng)假、銷假權(quán)限下移到二級(jí)學(xué)院。

三、學(xué)生思想政治教育

當(dāng)前，我校學(xué)生思想政治教育主題還不是很鮮明，雖然在這塊工作中投入了大量精力，做了積極的探索，但仍未找到有效的載體，學(xué)生體會(huì)不深刻，受教育、受感染的很少，學(xué)生的感恩、誠(chéng)信、勵(lì)志教育特色不突出。不少輔導(dǎo)員建議，在開展這快工作的時(shí)候應(yīng)該學(xué)工部統(tǒng)一規(guī)劃、策劃，針對(duì)各個(gè)二級(jí)學(xué)院的具體情況進(jìn)行探索有效途徑，也可以通過兼職班主任、班導(dǎo)師、專職教師的引導(dǎo)，齊抓共管，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、學(xué)生黨建工作

近年來我校學(xué)生黨員發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生黨建工作中存在的一些問題和不足，一是部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，絕大多數(shù)要求進(jìn)步的同學(xué)，入黨動(dòng)機(jī)是

純的，但由于受諸多不良因素的影響，有部分同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)有功利實(shí)用思想，主要考慮自己在校時(shí)的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)及為以后的就業(yè)、升遷、發(fā)展提供方便；二是黨員發(fā)展年級(jí)分布極其不均衡。由于教育和培養(yǎng)時(shí)間的限制，目前大多人數(shù)主要集中在高年級(jí)，尤其是畢業(yè)班。低年級(jí)黨員人數(shù)較少，大一的班級(jí)除了在高中時(shí)發(fā)展的黨員外尚未發(fā)展新黨員。

為此，有的二級(jí)學(xué)院建議首先應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生黨員理想教育，加強(qiáng)理想信念和價(jià)值觀教育。充分利用學(xué)生積極要求進(jìn)步的入黨熱情，利用學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)三級(jí)教育體系，通過黨校、學(xué)習(xí)小組等形式，加強(qiáng)理想信念教育，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，端正入黨動(dòng)機(jī)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想緊密地結(jié)合在一起。另外，組織、引導(dǎo)大學(xué)生多參加服務(wù)、奉獻(xiàn)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的精神愉悅，深化對(duì)共產(chǎn)主義信仰的理解，升華人生價(jià)值觀，增強(qiáng)他們抵御消極影響的免疫力，為他們逐步克服功利化入黨動(dòng)機(jī)和增強(qiáng)動(dòng)機(jī)的正向強(qiáng)度創(chuàng)造良好條件。

其次，嚴(yán)格履行入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。一個(gè)黨員是一面旗幟，一面鏡子。發(fā)展得好，不但對(duì)周圍的學(xué)生是一個(gè)教育，而且能增強(qiáng)其他學(xué)生對(duì)黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在學(xué)生心目中的地位。要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展公示制度和責(zé)任追究制度，繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持兩個(gè)50%（學(xué)習(xí)成績(jī)前50%，綜合排名前50%）的標(biāo)準(zhǔn)，做到推薦嚴(yán)、考察嚴(yán)，手續(xù)嚴(yán)，將真正優(yōu)秀的符合入黨條件的學(xué)生吸收到黨組織中來。

最后，將發(fā)展重心由高年級(jí)轉(zhuǎn)移到中低年級(jí)。建立“早啟發(fā)、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的工作機(jī)制。在發(fā)展上要將重點(diǎn)放在發(fā)展二、三年級(jí)學(xué)生上，同時(shí)加大一年級(jí)學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)力度，調(diào)整好畢業(yè)生黨員發(fā)展計(jì)劃，爭(zhēng)取做到一年級(jí)有黨員，二年級(jí)有黨小組，三、四年級(jí)有黨支部。入黨積極分子隊(duì)伍是大學(xué)生黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)，要做到“早啟蒙、早選苗”，不斷壯大積極分子的隊(duì)伍。

五、學(xué)生工作考評(píng)機(jī)制

學(xué)生工作考評(píng)是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)院學(xué)生工作的宏觀指導(dǎo)與目標(biāo)管理，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院對(duì)學(xué)生教育、管理與服務(wù)工作的積極性，促使學(xué)院加大對(duì)學(xué)生工作的重視和投入，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生工作向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，不斷提高學(xué)院學(xué)生工作水平。但是從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少二級(jí)學(xué)院覺得目前學(xué)生工作考評(píng)機(jī)制不太透明，沒有建立及時(shí)有效的信息反饋機(jī)制，考評(píng)下來只有少數(shù)輔導(dǎo)員知道自己的考評(píng)成績(jī)，二級(jí)學(xué)院也只知道考評(píng)結(jié)果，對(duì)于自身的不足和差距不太清楚。不少輔導(dǎo)員建議學(xué)生工作考評(píng)應(yīng)該建立定期的信息反饋機(jī)制，把輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作的長(zhǎng)處和短處及時(shí)反饋給對(duì)方，并給出指導(dǎo)性的建議，以促進(jìn)學(xué)生工作的提高。有的輔導(dǎo)員建議，學(xué)生工作評(píng)估在價(jià)值取向上應(yīng)該是在于推動(dòng)學(xué)生工作，應(yīng)注重平時(shí)的記錄和考評(píng)，應(yīng)重過程評(píng)估，重單項(xiàng)的激勵(lì)，不應(yīng)該放到年終，把評(píng)估放到年終，大家做材料，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)資源，不少學(xué)生干部做評(píng)估材料怨聲載道。

六、“教學(xué)團(tuán)學(xué)工作一體化”運(yùn)行機(jī)制

教學(xué)、團(tuán)學(xué)工作都是學(xué)校教育的重要組成部分，共同承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)的任務(wù)。在目標(biāo)上教學(xué)工作與團(tuán)學(xué)工作具有高度一致性。然而，長(zhǎng)期以來，由于兩塊工作分屬于不同的部門，二者缺乏統(tǒng)整，致使我校教學(xué)工作與團(tuán)學(xué)工作出現(xiàn)“兩張皮”的狀況，一方面二級(jí)學(xué)院開展的學(xué)生活動(dòng)與學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)計(jì)劃相去甚遠(yuǎn)，很多學(xué)生活動(dòng)不能吸引學(xué)生，有的活動(dòng)為了湊人氣給學(xué)生下行政命令，這不僅使學(xué)生活動(dòng)失去了原有的意義，也增強(qiáng)了學(xué)生的反感，未能起到引導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的目的，另一方面教師也沒能有效地參與到團(tuán)學(xué)工作當(dāng)中，沒有參與到學(xué)生管理當(dāng)中來，有的教師上課全然不顧課堂秩序。這不僅不利于資源的有效配置和利用，還給這兩塊工作帶來障礙。

調(diào)研中，有的二級(jí)學(xué)院書記建議，應(yīng)該實(shí)行團(tuán)學(xué)工作項(xiàng)目化、基地化、品牌化，每個(gè)二級(jí)學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)計(jì)劃等申報(bào)、承辦相關(guān)學(xué)生活動(dòng)，并投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)期建設(shè)，輔導(dǎo)員組織承辦的學(xué)生活動(dòng)可以納入考核范圍，算入工作量，學(xué)生在參與學(xué)生活動(dòng)可以納入學(xué)分考核之中。

此外，在進(jìn)行活動(dòng)策劃之前，應(yīng)在同學(xué)們間進(jìn)行調(diào)查、了解，并向有關(guān)教師咨詢，征求意見，使開展的活動(dòng)有切實(shí)的意義、有實(shí)在的效果、能真正給予同學(xué)們鍛煉的機(jī)會(huì)。還應(yīng)該與各教研室加強(qiáng)聯(lián)系、合作，同教研室共同開展專業(yè)知識(shí)方面的活動(dòng)，例如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)應(yīng)該加大活動(dòng)宣傳力度，吸引更多同學(xué)的積極參與，甚至是其它學(xué)院同學(xué)的參與，擴(kuò)大活動(dòng)的影響。

七、心理健康教育

心理健康教育宣傳力度有待加強(qiáng)。近幾年來我校學(xué)生心理健康教育中心在學(xué)生心理健康教育、學(xué)生個(gè)別心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理健康教育選修課程、心理健康知識(shí)講座等方面做了不少工作，但二級(jí)學(xué)院不是很了解學(xué)校此項(xiàng)工作的開展情況，心理健康教育中心在二級(jí)學(xué)院的心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)還比較缺失，對(duì)二級(jí)學(xué)院開展心理健康教育工作的指導(dǎo)有待加強(qiáng)，不少二級(jí)學(xué)院不知道怎么開展心理健康教育，也不知道什么時(shí)候開展心理活動(dòng)。此外，工作模式也有待改善。學(xué)生心理健康教育目前基本只限于學(xué)校層面以選修課、咨詢、心理社團(tuán)活動(dòng)的形式開展，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生壓力增大，僅靠心理健康教育中心單薄的力量和現(xiàn)有的工作模式難以達(dá)到應(yīng)有效果。不少輔導(dǎo)員建議應(yīng)該建立起“學(xué)生－二級(jí)學(xué)院－學(xué)校”三級(jí)心理咨詢服務(wù)模式，即在班級(jí)設(shè)立心理聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)掌握本級(jí)心理問題學(xué)生情況，并向輔導(dǎo)員或心理健康教育中心定期匯報(bào)相關(guān)情況，二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員及時(shí)了解心理問題學(xué)生，給他們以適當(dāng)心理輔導(dǎo)，遇到難以解決的心理問題學(xué)生應(yīng)介紹到心理健康教育中心接受咨詢或治療，學(xué)校心理健康教育中心的專、兼職心理咨詢師負(fù)責(zé)指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院開展心理健康教育活動(dòng)，籌劃學(xué)校層面的大型心理健康知識(shí)宣傳與普及活動(dòng)，為有需要學(xué)生提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)等。

第三篇：工作計(jì)劃,訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告

訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 xxx 基層組織建設(shè)調(diào)研報(bào)告 自治區(qū)駐 xxx 服務(wù)群眾集中整治工作隊(duì) 二Ｏ一四年十月 自治區(qū)駐 xxxxxx 服務(wù)群眾集中整治工作隊(duì)自年日入駐 xxx 以來，尤其是，為切實(shí)摸清 xxx 干部作風(fēng)施為、基層組織建設(shè)全貌，進(jìn)一步找準(zhǔn)基層組織建設(shè)對(duì)影響 xxx 穩(wěn)定發(fā)展等方面的突出問題，有針對(duì)性地研究制定加強(qiáng)務(wù)實(shí)管用的硬招實(shí)招，除認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)黨委部署的服務(wù)群眾集中整治、“訪惠聚”活動(dòng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等工作外，主動(dòng)深入村組維穩(wěn)一線，與該鎮(zhèn)四老人員、鎮(zhèn)黨委班子成員、農(nóng)民代表、站社所退休干部等人員進(jìn)行深入細(xì)致的座談，在了解 xxxxxx基層組織建設(shè)情況和影響社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的各類因素等情況的基礎(chǔ)上，深刻反思 xxx 案件，認(rèn)真進(jìn)行梳理總結(jié)、剖析原因，形成如下調(diào)研報(bào)告：

一、xxx 基本概況 全鎮(zhèn)自然條件較差，土壤沙性堿性重，水資源缺乏，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。鎮(zhèn)轄 27 個(gè)行政村，116 村民小組，7550 戶，38000 人；耕地 86000畝，農(nóng)民人均耕地 2.2 畝，xx 年農(nóng)民人均純收入 5610 元。現(xiàn)有黨支部 46 個(gè)、黨員 1231 名，四老人員 159 名。

xxx 穩(wěn)定形勢(shì)復(fù)雜，宗教氛圍濃厚，維穩(wěn)任務(wù)繁重，有伊斯蘭教歷史上著名的麥德熱斯講經(jīng)堂，婦女蒙面紗、穿吉里巴甫服和青年男子留

大胡子現(xiàn)象有漫延增多的趨勢(shì)（據(jù)統(tǒng) 計(jì)現(xiàn)有戴面紗婦女 297 人，留大胡子年青人 139 人）。現(xiàn)有清真寺 73座，宗教人士 75 人，一二類重點(diǎn)人口 12 人，三四五類重點(diǎn)人口 83人，特殊群體 126 人。

二、存在的突出問題。

(一)干部作風(fēng)方面。

1、鎮(zhèn)村部分黨員干部服務(wù)群眾意識(shí)不夠，作風(fēng)不實(shí)。通過調(diào)研，不少村民反映鎮(zhèn)村黨員干部聯(lián)系群眾作風(fēng)不實(shí)，思想不純。一是期望鎮(zhèn)村干部能更加務(wù)實(shí)為民。有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長(zhǎng)期不下村指導(dǎo)工作，即使下村指導(dǎo)也都流于形式，以便應(yīng)付檢查；黨中央、自治區(qū)、地區(qū)、縣關(guān)于改善農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活條件而實(shí)施的涉及各個(gè)領(lǐng)域的惠民政策，在村一級(jí)落實(shí)時(shí)，存在不透明、不公平現(xiàn)象，尤其是農(nóng)民低保對(duì)象的申請(qǐng)、三次公示、核實(shí)、發(fā)放工作，農(nóng)民群眾反映強(qiáng)烈。二是期望鎮(zhèn)村干部提升致富帶富能力。部分鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及社所站干部，在群眾眼中普遍存在兩個(gè)方面的問題，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺，指導(dǎo)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠；部分鎮(zhèn)村干部存在得過且過的思想，宗旨意識(shí)淡薄、不能俯下身子，立身推行黨和國(guó)家的農(nóng)業(yè)科技新政策、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)重缺乏群眾工作的責(zé)任心。四是期盼鎮(zhèn)政府能做到荒地發(fā)展的連續(xù)性。一直以來 xxx 自然環(huán)境十分脆弱，鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路硬化覆蓋面小等基礎(chǔ)生產(chǎn)生活設(shè)施建設(shè)滯后，很大程度上影響了群眾工作的正常開展，成為帶動(dòng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高收入的瓶頸。

2、黨員共產(chǎn)主義信仰缺失，“不敢管、不會(huì)管、不愿管”問題突出。

在穩(wěn)定工作的宣傳教育及各項(xiàng)維穩(wěn)措施的落實(shí)方 面，部分村干部存在著曖昧態(tài)度，從思想上行動(dòng)上不能與上級(jí)保持高度一致，尤其是少數(shù)民族干部普遍存在著不敢講不愿講的現(xiàn)象，在淡化宗教、管理宗教的措施方法上，存在著辦法缺，點(diǎn)子少，能力不足，立場(chǎng)不堅(jiān)定等現(xiàn)象，例如：xx 年 2 月在 4 村發(fā)現(xiàn)的地下教經(jīng)點(diǎn)，就在2 組小隊(duì)長(zhǎng)家中，該小隊(duì)長(zhǎng)既是黨員又是中心十戶長(zhǎng)，完全喪失了黨性原則，成為宗教信徒。

3、抓落實(shí)力度明顯不足，結(jié)合實(shí)際開展工作能力不強(qiáng)。通過調(diào)研座談發(fā)現(xiàn)，一是部分鎮(zhèn)黨委班子成員在工作安排中，只是以行政命令代工作安排，以會(huì)議安排代工作落實(shí)，沒有撲下身子到基層進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研，盲目樂觀地認(rèn)為工作安排了，村組的干部就落實(shí)了，卻不知抓工作落實(shí)，抓督查指導(dǎo)是最有效的落實(shí)工作的辦法，而在村組干部中卻形成了干不干都一樣，反正鎮(zhèn)黨委不來檢查落實(shí)，從而形成了一級(jí)騙一級(jí)的官僚主義、享樂主義思潮嚴(yán)重泛濫的惡性循環(huán)，使各項(xiàng)工作措施在村組得不到較好的落實(shí)。二是結(jié)合實(shí)際開展工作能力不強(qiáng)，只是上級(jí)如何安排，就如何做，少數(shù)干部習(xí)慣于行政命令式的工作方法，缺乏科技、信息、政策方面的服務(wù)和引導(dǎo)，使其分管的工作從提供決策指導(dǎo)上缺乏科學(xué)性，沒有結(jié)合荒地實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作的闖勁，對(duì)基層反映的矛盾問題，只是一味地進(jìn)行壓制，勸服，不能結(jié)合實(shí)際，一桿子插到底，了解矛盾糾紛的根源所在，解決問題。

4、部分鎮(zhèn)村干部宗旨意識(shí)不夠，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。一是部分鎮(zhèn)村干部存在得過且過的思想，宗旨意識(shí)淡薄、不能俯下身子，立身推行黨和

國(guó)家的農(nóng)業(yè)科技新政策、新技術(shù)、新 產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)重缺乏群眾工作的責(zé)任心；二是一部分群眾的法律意識(shí)淡薄，反映涉法涉訴問題時(shí)不是尋求司法調(diào)解和法律手段解決，而是重重上訪或?qū)⒚^指向政府，有事沒事找領(lǐng)導(dǎo)，有理無理找政府，村干部在處理矛盾糾紛時(shí)擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，不能做到認(rèn)真細(xì)致耐心解釋，往往推卸責(zé)任，將問題推向鎮(zhèn)黨委、政府。三是長(zhǎng)期以來“決策作風(fēng)”造成群眾對(duì)基層黨委信任度降低,工作難以開展。鎮(zhèn)村欠債 4200 余萬，鎮(zhèn)集體收入不足 10 萬，花錢辦事難度大。

(二)基層組織建設(shè)方面。

1、黨員組織生活開展不正常。一是“三會(huì)一課”制度落實(shí)差，村黨支部不能正常開展黨的組織生活，個(gè)別存在村長(zhǎng)期不開展任何形式黨員活動(dòng)的現(xiàn)象，黨員的先進(jìn)性不明顯；二是村黨支部組織開展黨員活動(dòng)形式單一、內(nèi)容枯燥，不精心組織，個(gè)別村純粹是應(yīng)付鎮(zhèn)黨委安排，黨員沒有參與活動(dòng)的積極性；三是部分黨員外出務(wù)工，既未在外出地參與黨員活動(dòng)，也為在村參加黨員活動(dòng)，特別是在青年黨員中，這一現(xiàn)象尤為突出。

2、后備干部干部缺乏，后繼乏人，任免難度大。一是部分村不重視后備干部的培養(yǎng)，以致村中后備干部缺乏，甚至個(gè)別村中沒有一個(gè)后備干部，以致于曾經(jīng)發(fā)生過 7 次免去村支部書記，因無其它合適人選，被免去的原支部書記在選舉中當(dāng)選；二是后備干部受教育程度低、來源單一，后備干部主要是初中畢業(yè)的農(nóng)民黨員，綜合素質(zhì)較低。三是當(dāng)前干部隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)等都發(fā)生了較大變化，年輕干部的比例較大，與群眾接觸不多，缺乏溝通和理解，群眾工作能 力欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足。

3、四老人員發(fā)揮作用不明顯。四老人員在村中有一定的威望，但發(fā)揮作用不明顯，一是沒有組織好，四老人員愿意發(fā)揮余熱，但沒有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，二是部分四老人員抱著多一事不如少一事的態(tài)度，參與活動(dòng)積極性不高。

4、部分村黨組織凝聚力、吸引力不強(qiáng)。部分村“兩委”班子雖健全，由于村干部宗旨觀念不強(qiáng)，為群眾服務(wù)意識(shí)差，為己謀利的事跑得快，為民謀利的事跑得慢，甚至不聞不問，開展群眾工作的能力水平不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張，工作被動(dòng)，縣鎮(zhèn)安排部署的各項(xiàng)措施在部分村落實(shí)起來十分困難，群眾參與程度低、黨的各項(xiàng)惠民政策落實(shí)到這些村達(dá)不到感恩黨和政府的效果，更談不上“聚民心”，村組干部感到巨大的工作壓力，導(dǎo)致村組干部十分疲倦，對(duì)工作產(chǎn)生了厭煩的心理，工作效率低下，村級(jí)組織凝聚力、吸引力不強(qiáng)。

5、收入差距在一定程度上挫傷了部分村村組干部工作積極性。根據(jù)調(diào)研情況來看，一是近年來，村干部與村警收入有很大差距，對(duì)村組干部造成很大的沖擊，很多村干部都競(jìng)聘村警、協(xié)警崗位，形成 xxx部分村出現(xiàn)村組干部青黃不接、后備力量不足的現(xiàn)狀，在很大程度上影響了政令的通暢；二是大部分村由于集體收入少，造成村干部工資低于其他村和鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)收入水平，目前黨支部書記年收入在 1 萬元左右，而受村黨支部領(lǐng)導(dǎo)的村警已進(jìn)入事業(yè)隊(duì)伍，年收入約 4 萬元，與村協(xié)警工資收入相比，也有一定的差距，在一定程度上挫傷了部分村

村組干部工作積極性，在開展穩(wěn)定工作方面不積第二篇、調(diào)研報(bào)告正式稿 訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 固原市人才工作及人才資源狀況調(diào)查與分析（xx 年 9 月）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)第二次全國(guó)人才工作會(huì)議和自治區(qū)第四次固原工作會(huì)議精神，市委組織部、市人才辦會(huì)同市委黨校、市人社局、市農(nóng)牧局、市統(tǒng)計(jì)局組成調(diào)研組，于 7 月上旬赴各縣（區(qū)）和市直有關(guān)部門，通過座談交流、調(diào)查問卷、查閱資料、實(shí)地查看等方式對(duì)全市人才工作及人才資源狀況進(jìn)行了調(diào)查與分析。

一、基本現(xiàn)狀 xx 年第一次全國(guó)人才工作會(huì)議及固原撤地設(shè)市以來，市委、政府高度重視人才工作，堅(jiān)持黨管人才原則，堅(jiān)持人才資源是第一資源的理念，作出“一體兩翼·五個(gè)五”人才工作部署，整合人才工作資源，創(chuàng)新人才體制機(jī)制，優(yōu)化人才工作環(huán)境，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，使全市人才總量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)等有了明顯變化，人才資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的作用日益凸顯。

（一）人才資源總量持續(xù)增長(zhǎng)。xx 年，全市各類人才總量 99909 人，占全市總?cè)丝诘?6.7%，平均每萬人擁有各類人才 665 人。其中：黨政人才 5452 人，占 5.5%；專業(yè)技術(shù)人才 28612 人，占 28.6%；經(jīng)營(yíng)管理人才 5190 人，占 5.2%；技能人才 48298 人，占 48.3%；農(nóng)村實(shí)用人才 11901 人，占 11.9%；社會(huì)工作人才 456 人，占 0.5%。女性人

才 17324 人，占 17.3%；少數(shù)民族人才 29023 人，占 29.1%。（見圖 1、表 1）。

圖 1xx 年固原市人才資源構(gòu)成圖（%）

28.64% 48.34% xx 年固原市人才資源狀況 黨政人才中，從行政隸屬看，市級(jí) 1289 人，占 23.6%；縣（區(qū)）級(jí)3025 人，占 55.5%;鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí) 1138 人，占 20.9%。從部門分布看，各級(jí)黨委機(jī)關(guān) 943 人，占 17.3%；人大機(jī)關(guān) 158 人，占 2.9%；政府機(jī)關(guān) 3410 人，占 62.6%；政協(xié)機(jī)關(guān) 118 人，占 2.2%；法檢機(jī)關(guān) 664 人，占 12.2%；民主黨派和人民團(tuán)體 159 人，占 2.9%。

經(jīng)營(yíng)管理人才中，公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才 359 人，占 6.9%；非公有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才 4831 人，占 93.1%。

（二）人才資源素質(zhì)逐步提高。全市各類人才具有研究生學(xué)歷 108 人，占 0.1%；大學(xué)本科學(xué)歷 10197 人，占 10.2%；大學(xué)專科學(xué)歷 17326 人，占 17.3%；中專學(xué)歷 12634 人，占 12.7%；高中及以下學(xué)歷 59644 人，占 59.7%。（見表 2）。

xx 年固原市人才資源學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)表 專業(yè)技術(shù)人才中，被聘為高級(jí)職稱 2317 人（其中正高級(jí) 65 人），占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的 8.1%；中級(jí)職稱的 11256 人，占 39.3%；初級(jí)職稱的 13580 人，占 47.5%；無職稱的 1974 人，占 6.9%。

技能人才中，初級(jí)技能人才 34630 人，占 71.7%；中級(jí)技能人才 9770

人，占 20.2%；高級(jí)工 3321 人，占 6.9%；技師 574 人，占 1.2%；高級(jí)技師 3 人，占 0.01%。

（三）人才資源結(jié)構(gòu)不斷改善 1、年齡結(jié)構(gòu) 全市六類人才隊(duì)伍平均年齡為 38.3 歲，其中，黨政人才隊(duì)伍平均年齡 42.1 歲，專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍平均年齡 39.8 歲，經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍平均年齡 39.2 歲，技能人才隊(duì)伍平均年齡 36.4 歲，農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍平均年齡 40 歲，社會(huì)工作人才隊(duì)伍平均年齡 38.6 歲。（見表 3）。

xx 年固原市人才資源年齡結(jié)構(gòu)表 2、行業(yè)分布 xx年固原市生產(chǎn)總值為879280萬元，其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值為241395萬元，占 27.5%，匯聚的專業(yè)技術(shù)人才是 4901 人，占 17.1%；第二產(chǎn)業(yè)的增加值為 xx47 萬元，占 22.8%，匯聚的專業(yè)技術(shù)人才是 3051 人，占 10.7%；第三產(chǎn)業(yè)增加值為 437138 萬元，占 49.7%，匯集的專業(yè)技術(shù)人才是 20660 人，占 72.2%。三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成為 28：23：49；三次產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才構(gòu)成為 17：11：72。（見圖 2）。

不同所有制之間，專業(yè)技術(shù)人才的行業(yè)分布存在較大差異。公有制企事業(yè)單位中 84.7%的專業(yè)技術(shù)人才集中于第三產(chǎn)業(yè)，其中教育行業(yè)占59.1%，衛(wèi)生行業(yè)占 12.5%，文體行業(yè)占 2.7%。非公有制企事業(yè)單位中 43%的專業(yè)技術(shù)人才集中于第二產(chǎn)業(yè)，其中制造業(yè)占 6％，建筑業(yè)占 37%；第三產(chǎn)業(yè)占 43.9%。

圖 2xx 年固原市專業(yè)技術(shù)人員分產(chǎn)業(yè)情況（%）

72.21%

10.66% 3、所有制構(gòu)成 從所有制分布看，我市大專及以上學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員主要集中在國(guó)有企事業(yè)單位中，人數(shù)達(dá)到 18899 人，占全部專業(yè)技術(shù)人員的 66.1%；集體所有制企事業(yè)單位為 194 人，占 0.7%；非公有制企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才為 1859 人，占 6.5%。

二、主要做法 （一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓機(jī)制，為人才發(fā)展提供有力保證。一是責(zé)任驅(qū)動(dòng)。市、縣（區(qū)）均成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配套出臺(tái)了相關(guān)工作制度，形成了由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門各司其職、社會(huì)力量廣泛參與的人才工作格局。二是目標(biāo)牽動(dòng)。制定出臺(tái)了《固原市人才開發(fā)十年規(guī)劃》和《固原市“十一五”人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，市、縣（區(qū)）每年根據(jù)人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定年第三篇、利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)維穩(wěn)工作的調(diào)研報(bào)告 訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)維穩(wěn)工作的調(diào)研報(bào)告 作者：白羽 大數(shù)據(jù)是信息技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，深刻的影響著人們生產(chǎn)和生活，能大大的幫助人們提高分析問題和解決問題的能力。維穩(wěn)工作是當(dāng)前社會(huì)工作中一個(gè)極為復(fù)雜的重點(diǎn)，如何做到更加高效、科學(xué)的開展好維穩(wěn)工作，是在維穩(wěn)戰(zhàn)線上工作的同仁們一直積極探索的問題。用現(xiàn)代信息技術(shù)為傳統(tǒng)的維穩(wěn)工作提供支撐，運(yùn)用得當(dāng)將會(huì)使工

作效率得到幾何倍數(shù)的提高。

一、當(dāng)前信息化環(huán)境下維穩(wěn)工作的特點(diǎn) 與傳統(tǒng)維穩(wěn)工作相比，信息化環(huán)境下的維穩(wěn)工作有復(fù)雜化、易擴(kuò)大化等特點(diǎn)。與幾年前相比，維穩(wěn)工作又增加了新難度。由于網(wǎng)站建站成本降低、人們維權(quán)意識(shí)的提高、短信群發(fā)軟件、多人聊天軟件、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)、微博、微信使用率增加、手機(jī)智能化、操作簡(jiǎn)易化（語音、手寫輸入法、觸屏操作等讓老年人和小孩兒都能容易參與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用）等因素，越來越多的人為了使自己的利益得到保證，充分利用各種媒介發(fā)布自己的信息，使自己的聲音最大化，從而得到更大的聲援。同時(shí)在這些信息中，也存在一些為獲取不當(dāng)利益，斷章取義，把自己的信息偽裝成為容易引起廣大網(wǎng)友共鳴的聲音，不明真相的網(wǎng)友不小心就可能義憤填膺、大義凜然的做了幫兇，意圖用輿論壓力綁架政府，左右政府的決策，甚至自發(fā)集聚到一起引發(fā)大規(guī)模群體性事件。

二、當(dāng)前信息化環(huán)境下大數(shù)據(jù)支持維穩(wěn)工作的四點(diǎn)不足 （一）、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)有效性低，價(jià)值不高 當(dāng)前，為了適應(yīng)信息化發(fā)展的潮流，為充分利用大數(shù)據(jù)服務(wù)好人類的生產(chǎn)生活，我們?nèi)鐣?huì)積極的投入到了信息化的大潮流中，黨政機(jī)關(guān)也不例外，不斷的建設(shè)了各類信息系統(tǒng)。為了使數(shù)據(jù)量快速增加，系統(tǒng)盡快的發(fā)揮作用，相關(guān)單位建立了信息錄入考核機(jī)制。由于基層信息錄入人員業(yè)務(wù)繁多、把握數(shù)據(jù)有效性的意識(shí)淡薄、實(shí)際發(fā)生事件數(shù)量沒錄入指標(biāo)要求的多等原因，信息采集員沒有站在全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，認(rèn)識(shí)采集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的重要意義，為了在考核中不被扣分，不得不

重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，造成錄入虛假信息、不完整信息、錯(cuò)誤信息，造成數(shù)據(jù)沒有實(shí)際價(jià)值的結(jié)果，也可能會(huì)影響到以后案件的研判。

（二）、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)量小，種類單一 要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)維穩(wěn)工作的支撐作用，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的需要是大量的，多樣的。但從實(shí)際工作中看，當(dāng)前數(shù)據(jù)的采集模式、質(zhì)量規(guī)模等，都與實(shí)戰(zhàn)需求有一定差距。其原因主要有，一是信息源方面：主要是手工錄入方式為主，智能化采集還有短板。采集要素主要以人為核心，對(duì)其他社會(huì)要素采集仍不夠重視。二是數(shù)據(jù)共享方面：黨政機(jī)關(guān)各部門、各行業(yè)機(jī)構(gòu)等多方提供的社會(huì)數(shù)據(jù)本身就不多，加之部分單位數(shù)據(jù)共享意識(shí)較薄弱，導(dǎo)致數(shù)據(jù)跨界應(yīng)用難度較大、價(jià)值體現(xiàn)不充分。三是系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念方面：一些大數(shù) 據(jù)系統(tǒng)建設(shè)單位對(duì)社會(huì)資源匯聚的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)數(shù)據(jù)要求的廣度認(rèn)知不足，對(duì)源頭數(shù)據(jù)不敏感，致使大量對(duì)維穩(wěn)工作有價(jià)值的數(shù)據(jù)處于分散狀態(tài)或流失較多。

（三）、工作人員業(yè)務(wù)技能跟不上，責(zé)任感不強(qiáng) 隨著信息化的不斷推進(jìn)，各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)建立起來了，但是各單位在配備人才的時(shí)候并沒有根據(jù)崗位性質(zhì)配臵專業(yè)人員，多為統(tǒng)一招錄的綜合管理類人員，趕鴨子上架式的去開展信息化應(yīng)用工作，絕大多數(shù)工作人員不能充分利用系統(tǒng)功能；也有定崗招聘的專業(yè)人員，但是作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員，到機(jī)關(guān)單位工作，覺得待遇遠(yuǎn)低于 IT 公司的話，可能調(diào)動(dòng)不起來工作的積極性。這都嚴(yán)重制約了系統(tǒng)作用最大化。

（四）、平臺(tái)設(shè)計(jì)功能單一，處理效率低，綜合性能有限大數(shù)據(jù)時(shí)代，

對(duì)數(shù)據(jù)的分析和深度加工要求更高更復(fù)雜，對(duì)加工后的成品種類要求更廣泛更精細(xì)。但從當(dāng)前的一些系統(tǒng)來看，整體數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量還較低，尤其是非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)整合力度不夠，提升精準(zhǔn)服務(wù)的能力還不高，加之?dāng)?shù)據(jù)生成模型設(shè)計(jì)不足，數(shù)據(jù)流程化生成仍處在探索階段，對(duì)數(shù)據(jù)深度加工應(yīng)用方面不足，數(shù)據(jù)產(chǎn)出與實(shí)戰(zhàn)要求存有差距。“一次采集、多元生成、全面應(yīng)用”的機(jī)制不夠健全。實(shí)際上，當(dāng)前大多數(shù)單位的“大數(shù)據(jù)”應(yīng)用系統(tǒng)只是還在為真正的大數(shù)據(jù)做基礎(chǔ)工作，無論從硬件組成還是軟件系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)都還不具備支持海量的數(shù)據(jù)處理能力，綜合性能非常有 限。以某省維穩(wěn)工作信息平臺(tái)為例，目前開放有案件管理、人員管理、基本辦公自動(dòng)化平臺(tái)的功能，尚未開放深層次的功能和應(yīng)用。大量的“大數(shù)據(jù)”系統(tǒng)最終要整合在一起還需要第二次、第三次、第 N 次開發(fā)，搭建一個(gè)高性能的神經(jīng)中樞與各系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接。

由此可見，當(dāng)前維穩(wěn)工作利用信息化水平低，在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，誰率先擁有大數(shù)據(jù)，善于利用大數(shù)據(jù)，誰就能掌握主動(dòng)權(quán)，贏得未來。因此，當(dāng)前條件下，做好基礎(chǔ)信息的采集、大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)發(fā)揮信息化、大數(shù)據(jù)在維穩(wěn)工作中的作用，促進(jìn)信息化和維穩(wěn)工作的深度融合，提高精準(zhǔn)維穩(wěn)的能力至關(guān)重要。

三、充分發(fā)揮好大數(shù)據(jù)服務(wù)于維穩(wěn)工作的四點(diǎn)建議 （一）、健全信息采集渠道，廣泛獲取基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 1、動(dòng)員全民參與信息采集。為實(shí)現(xiàn)涉穩(wěn)人員和涉穩(wěn)事件的及時(shí)掌控，光靠維穩(wěn)工作人員是難以做到的，應(yīng)該發(fā)動(dòng)盡可能多的人員參與進(jìn)

來，做到全民信息采集員。提升各級(jí)各單位工作人員的維穩(wěn)工作意識(shí)，包含村（社區(qū)）、組干部，對(duì)身邊發(fā)現(xiàn)的涉穩(wěn)事件和人員做到及時(shí)準(zhǔn)確的錄入各類信息系統(tǒng)。同時(shí)，對(duì)于各級(jí)維穩(wěn)工作單位，需要更加注重提升維穩(wěn)工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，應(yīng)該把數(shù)據(jù)應(yīng)用等技能培訓(xùn)擺上更加重要的位臵。

2、拓寬信息采集渠道。為了便于廣大群眾參與，信息反饋及時(shí)，應(yīng)拓寬便民信息上報(bào)渠道，可以開發(fā)一個(gè)專門的 應(yīng)用程序，讓用戶下載安裝；也可以從國(guó)家層面統(tǒng)一規(guī)范，像公安網(wǎng)監(jiān)一樣要求在每個(gè)網(wǎng)站設(shè)臵一個(gè)舉報(bào)鏈接，方便網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)涉穩(wěn)人員和事件方便報(bào)送，信息報(bào)送應(yīng)該附上現(xiàn)場(chǎng)照片以便于核實(shí)和相關(guān)部門立即做出應(yīng)對(duì)措施。

3、健全激勵(lì)機(jī)制。光有渠道，還得要讓全民自愿參與到信息采集中來，有些群眾境界意識(shí)高，能自覺采集，但是多數(shù)人是需要激勵(lì)的，可以參考一些商務(wù)網(wǎng)站或者應(yīng)用程序，上報(bào)一條信息可以得多少積分，根據(jù)積分可以兌換一定金額的現(xiàn)金，對(duì)表現(xiàn)突出，提供有效信息最多的人還可以由黨委政府給與頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、建立科學(xué)合理考核機(jī)制。由于各類信息的匯入，沒有一個(gè)科學(xué)合理的考核機(jī)制，無法保證數(shù)據(jù)的有效性，這將影響我們系統(tǒng)的分析和得出的結(jié)果可能會(huì)誤導(dǎo)決策的制定。為此，作為各單位工作人員應(yīng)該制定科學(xué)合理的內(nèi)部考核機(jī)制，而不能只為數(shù)量增加而不重質(zhì)量；對(duì)于社會(huì)群眾的信息上報(bào)，各地維穩(wěn)工作部門應(yīng)該設(shè)臵信息審核員。有信息報(bào)送時(shí)，離涉穩(wěn)事件和人員發(fā)生地最近的屬地管理部門應(yīng)該設(shè)臵

信息審核員，根據(jù)收到的信息及時(shí)核實(shí)并采取應(yīng)對(duì)措施。

（二）、加強(qiáng)技術(shù)手段，獲取科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)的來源，光靠人力的采集始終是非常有限的，無法充分發(fā)揮作用。要充分利用各類技術(shù)手段高效采集數(shù)據(jù)，如：公安治安卡口、天網(wǎng)、數(shù)字城管、各物業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)的視頻數(shù)據(jù)采集。視頻監(jiān)控發(fā)現(xiàn)行為可疑人員，將信息傳送到維穩(wěn)工第四篇、調(diào)研報(bào)告開頭 訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 調(diào)查報(bào)告開頭寫法-類析俗話說：編筐編簍難下手。意思是萬事開頭難。撰寫調(diào)查報(bào)告也是同理。但難并不是沒 有規(guī)律可循，沒有辦法可想。根據(jù)學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐，筆者體會(huì)，調(diào)查報(bào)告開頭的寫作，按照 貼題起篇，開門見山，靈活多變的原則，從實(shí)用的角度分析，至少可以有以下幾種方法可供 選擇。

1、情況概述法即開頭以簡(jiǎn)明的語言概括地介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況(歷史的或現(xiàn)實(shí)的)，使讀者對(duì)調(diào)查對(duì)象有個(gè)簡(jiǎn)單了解和基本印象，從而防止讀者對(duì)調(diào)查對(duì)象認(rèn)識(shí)上的?蹬空?現(xiàn)象。

如：

(1)沈陽機(jī)車車輛廠有一萬八千多名職工，兩千多名黨員，是遼寧省有名的老企業(yè)。?文 革?中，廠內(nèi)武斗頻繁，因被?專政?和搞武斗致死的有四十多人，制

造冤、假、錯(cuò)案共有一千 三百多起。由于武斗，全廠連續(xù)停產(chǎn)九個(gè)月，直接經(jīng)濟(jì)損失四千五百六十多萬元。?文革?遺 風(fēng)和派性影響長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)重存在，干擾了近幾年的生產(chǎn)和各項(xiàng)工作。今年一月，這個(gè)廠開始整 黨后，首先用一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)全體黨員進(jìn)行徹底否定?文革?教育。??(以下為效果)。

(《增強(qiáng)黨性，消除?文革?影響——沈陽機(jī)車車輛廠進(jìn)行徹底否定?文革?教育的調(diào)查》xx 年 6 月 11 日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)河北省武安縣東臨華北平原，西接太行山區(qū)，地勢(shì)西高東低，經(jīng)濟(jì)西窮東富。說它?東富?，??(以下簡(jiǎn)述?東富和西窮?的自然成因和表現(xiàn))。(《從東西聯(lián)合到八方交流——河北省武安縣發(fā)展橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合的調(diào)查》，xx 年 3 月 16 日《人民日?qǐng)?bào)》)值得注意的是，開頭概述內(nèi)容要貼題，不是什么情況都介紹，要與主題和下文有關(guān)。如 上文例(2)分析?地勢(shì)西高東低?是為了說明造成?西窮東富?的原因，從而為下文表述的人才、技術(shù)、資金上互通有無、橫向聯(lián)合做好鋪墊。

2、開篇點(diǎn)題法即下筆就開門見山地把調(diào)查報(bào)告的主題思想以精煉的語言表達(dá)出來，具

有觀點(diǎn)鮮明，不使人費(fèi)解的特點(diǎn)。這類開頭的調(diào)查報(bào)告，其標(biāo)題常常也是文章的主題思想，開頭則多是對(duì)標(biāo)題的復(fù)述、闡釋、細(xì)化。如：

(1)山西省雁北地區(qū)廣靈縣委和紀(jì)委按行業(yè)系統(tǒng)抓黨風(fēng)工作，保證和促進(jìn)了改革的健康發(fā)訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 展。

(《廣靈縣按行業(yè)分系統(tǒng)加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)》xx 年 5 月 6 日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)清華大學(xué)黨委在整黨的學(xué)習(xí)階段中，發(fā)動(dòng)全校各級(jí)黨組織以及全體黨員，認(rèn)真開展徹 底否定?文化大革命?的學(xué)習(xí)和討論，把它作為一個(gè)重要課題來抓，效果很好。(《整黨的一個(gè)重要課題——清華大學(xué)黨委認(rèn)真抓好徹底否定?文革?教育的調(diào)查》，xx 年 11 月 23 日《人民日?qǐng)?bào)》)3、設(shè)問解答法即把報(bào)告要解決的問題以問句的形式提出來，作為報(bào)告的開頭，一般分 有問有答和有問不答(答案留待下文解決)兩種。這種開頭往往能對(duì)讀者產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力。如：

(1)生豬取消派購(gòu)以后，國(guó)營(yíng)食品部，門怎么辦？河北省豐潤(rùn)食品公司的作法是：積極參 與市場(chǎng)調(diào)節(jié)，發(fā)揮主渠道作用。今年一至五月份，全縣共收購(gòu)生豬五萬三千五百四十頭，實(shí) 現(xiàn)利潤(rùn)八十萬四千元，分別完成計(jì)劃的 44.6%和 67%，搞活了生豬經(jīng)營(yíng)。(《參與市場(chǎng)調(diào)節(jié)，發(fā)揮主渠道作用——豐潤(rùn)縣國(guó)營(yíng)食品部

門搞活生豬經(jīng)營(yíng)的調(diào)查》，xx 年 6 月 27 日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)自去年十二月份以來，中共武漢市紀(jì)委先后查處二十一起典型案件。剖析這些案件，有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得人們汲取呢？(《對(duì)二十一起案件的剖析》xx 年12 月 10 日《人民日?qǐng)?bào)》)4、交待緣由法即開篇簡(jiǎn)要說明調(diào)查的起因、目的，從而也提出了調(diào)查所要解決的問題。

如：

(1)最近，我們對(duì)銅川市的教師隊(duì)伍、師范教育、師資培訓(xùn)等情況進(jìn)行了調(diào)查，旨在尋求 如何培養(yǎng)新教師，提高現(xiàn)有師資隊(duì)伍的有效方法。(《加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩——陜西省銅川市中小學(xué)師資隊(duì)伍的調(diào)查》xx 年 5 月 4 日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)最近幾年，河北省廊坊市郊區(qū)村莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有快有慢，拉大了距離。發(fā)展快的村人 均收入已達(dá)千元，慢的只有一二百元，甚至更低。為了弄清原因，實(shí)行分類指導(dǎo)，市委辦公 室組織近百名干部，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的一百個(gè)村和經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢的一百個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查比較。(《同一地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為什么發(fā)展有快有慢？——廊坊市郊區(qū)二百個(gè)村的調(diào)查》xx 年 12 月 15 日《人民日?qǐng)?bào)》)

5、議論起篇法即調(diào)查報(bào)告以與主題緊密相聯(lián)的，具有哲理的議論句子起篇，隨后點(diǎn)出 調(diào)查對(duì)象。這種開頭讀來別有意味，值得再三咀嚼。如：

(1)時(shí)間的跨度往往聯(lián)結(jié)著同一事物兩種截然不同的命運(yùn)。福州手表廠即是一例。(《功與過——福州手表廠改革情況調(diào)查》，xx 年 3 月 28日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)倒買倒賣國(guó)家緊缺物資，從中弁取非法暴利，是新的不正之風(fēng)的一種表現(xiàn)。永州市物資局的領(lǐng)導(dǎo)正是利用這種不正當(dāng)?shù)氖侄慰雍?guó)家和集體的。(《一百零六輛汽車的背后》xx 年 12 月 7 日《人民日?qǐng)?bào)》)6、引用導(dǎo)入法即以名言警句、俗話諺語或群眾中廣為流傳的順口溜等開篇，讀來生動(dòng) 有趣。如：

(1)?事修而謗興，德留易毀來?。在黨風(fēng)不正的地方，此類事并不罕見。云南公路規(guī)劃設(shè) 計(jì)院工程師王治明的遭遇就是典型的一例。(《有功為何遭詆毀——王治明改革一項(xiàng)引水工程遭到刁難打擊始末》，xx 年 11 月 6 日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)?下水頭糧站耗子大，六十萬斤糧食幾天就吞下?。這是流傳在山西省魯縣某些群眾中 的一句順口溜。

(《?糧耗子?落網(wǎng)記》xx 年 6 月 4 日《人民日?qǐng)?bào)》)7.描寫事物法即開頭以生動(dòng)的語言對(duì)調(diào)查的事物或調(diào)查對(duì)象的某個(gè)

方面進(jìn)行較為細(xì)致 的描寫。這種開頭具有較強(qiáng)的吸引力和感染力，雖不常用，但如果使用得當(dāng)，比較受讀者歡 迎。如：

(1)數(shù)百名群眾如潮水般涌向發(fā)藥窗口，幾十只胳膊?嘭?地把玻璃撐破，張張?zhí)幏窖┢?飛進(jìn)，堆堆藥品旋風(fēng)般遞出，速效救心丹、大活絡(luò)丹??一盒盒流進(jìn)取藥者的提包、網(wǎng)兜。

這起濫發(fā)藥品事件發(fā)生在 xx 年 12 月 22 日十九時(shí)，地點(diǎn)是設(shè)在山西運(yùn)城地區(qū)的中條山有色 金屬公司職工醫(yī)藥中藥房。??事件發(fā)生以后三個(gè)多月沒有得到查處。(《是為了治病嗎？》xx 年 6 月 13 日《人民日?qǐng)?bào)》)(2)?告急，砣磯島汽車沒油，電機(jī)斷油，請(qǐng)火速救援。?篇二：調(diào)研報(bào)告開頭為切實(shí)振奮全鎮(zhèn)上下精神，匯聚全鎮(zhèn)市合力、加快六都寨發(fā)展，3 月 10 日上午，我鎮(zhèn)舉 行“加快邵陽發(fā)展大家談”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，這為我鎮(zhèn)的發(fā)展吹響了新一輪的思想解放號(hào)角。

為積極響應(yīng)邵陽市委、市政府關(guān)于加快邵陽發(fā)展大家談活動(dòng)的號(hào)召，在書記羅少文、鎮(zhèn)長(zhǎng)劉 永波的精心指揮和布局下，通過走訪調(diào)查、召開干部職工會(huì)和群眾座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷和 “加快邵陽發(fā)展大家談”建議表等形式對(duì)我鎮(zhèn)的社會(huì)發(fā)展進(jìn)行了一次

深入調(diào)查研究，希望凝 聚全鎮(zhèn)人民智慧、統(tǒng)一思想、破解難題，提高認(rèn)識(shí)，積極為六都寨鎮(zhèn)發(fā)展建言獻(xiàn)策，這對(duì)推 動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展至關(guān)重要。現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研報(bào)告如下：為積極響應(yīng)邵陽市委、市政府關(guān)于加快邵陽發(fā)展大家談活動(dòng)的號(hào)召，為切實(shí)振奮全鎮(zhèn)上下精神，匯聚全鎮(zhèn)合力、加快六都寨發(fā)展，3 月 10 日上午，我鎮(zhèn)舉行 “加快邵陽發(fā)展大家談”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，這為我鎮(zhèn)的發(fā)展吹響了新一輪的思想解放號(hào)角。這 些年來，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了深刻變化，在發(fā)展的過程中取得了輝煌的成就，六都寨的發(fā)展 在加快，六都寨的變化在加大，特別是“十二五”開局以來，六都寨圍繞“建設(shè)實(shí)力邵陽、開放邵陽、生態(tài)邵陽、人文邵陽、和諧邵陽，再造一個(gè)新六都寨”的宏偉目標(biāo)，充分發(fā)揮經(jīng) 濟(jì)、文化、區(qū)位三方面的優(yōu)勢(shì)，以輸不起的危機(jī)感、等不起的緊迫感、坐不住的責(zé)任感，借勢(shì)發(fā)展、順勢(shì)而為、乘勢(shì)而上。為切實(shí)振奮全鎮(zhèn)上下精神，匯聚全鎮(zhèn)合力、加快六都寨發(fā)展，3 月 10 日上午，我鎮(zhèn)舉行 “加快邵陽發(fā)展大家談”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，這為我鎮(zhèn)的發(fā)展吹響了新一輪的思想解放號(hào)角。這 些年來，我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了深刻變化，在發(fā)展的過程中取得了輝煌的成就，六都寨的發(fā)展 在加快，六都寨的變化在加大。為進(jìn)一步搞清我鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展情況，我于 xx 年 3 月 11 日對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度建設(shè)和村衛(wèi)生服務(wù)管理一體化工作進(jìn)行了一次全面 調(diào)查研究。現(xiàn)將調(diào)研的意見綜合報(bào)告如下：篇三：調(diào)研報(bào)告的基本格式及寫法調(diào)研報(bào)告的基本格式及寫法 1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題 調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成,平實(shí)沉穩(wěn), 如《關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成,如 《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。

(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心,十 分簡(jiǎn)潔,如《本市老年人各有所好》。

(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo) 題寫法,特點(diǎn)是具有吸引力。

(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別

是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告的寫法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義,副題表明 調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,如《深化廠務(wù)公開機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局 江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。

2.調(diào)研報(bào)告的正文。

調(diào)研報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。

(1)調(diào)研報(bào)告——前言調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。

這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到。調(diào)研報(bào)告開頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的采用設(shè)問手法,有的開門見山,有的承 上啟下,有的畫龍點(diǎn)睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開準(zhǔn)備。文字要 簡(jiǎn)練,概括性要強(qiáng)。

(2)調(diào)研報(bào)告——主體訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量 的材料———人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。

所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一 般來說,調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:橫式結(jié)構(gòu)。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾 個(gè)問題來寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問題里往往還有著若干個(gè)小問題。典型經(jīng)驗(yàn)性 質(zhì)調(diào)研報(bào)告的格式,一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目 了然； 縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般 情況調(diào)研報(bào)告和揭露問題的調(diào)研報(bào)告的寫法多使用這種結(jié)構(gòu)方式,有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 深入的全面的了解。一是按成績(jī)、原因、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào) 研報(bào)告多采用這種形式； 綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。

采用這種調(diào)研報(bào)告寫法,一般是在敘述和議論發(fā)展過程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu),而寫收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。

調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng), 聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

(3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫法 各不相同,一般來說,調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化 主題,以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提 出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有 涉及而又值得重視的情況或問題。總之,調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,有話則長(zhǎng),無話則短,沒有 必要也可以不寫。

寫調(diào)研報(bào)告時(shí),要注意克服四種問題:一是觀點(diǎn)與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀 點(diǎn);三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點(diǎn),缺乏分析與研究;四是表述不當(dāng)。寫作調(diào)研報(bào)告, 應(yīng)盡量避免枯燥無味的語言,力爭(zhēng)寫得通俗、樸實(shí)、生動(dòng)。調(diào)研報(bào)告的四大特點(diǎn) 1.調(diào)研報(bào)告——目的明確調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查報(bào)告,是因?yàn)榘l(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后

寫出報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據(jù)社會(huì)或工作的需要,制定出切實(shí)可 行的調(diào)研計(jì)劃,即將被動(dòng)的適應(yīng)變?yōu)橛杏?jì)劃的、積極主動(dòng)的寫作實(shí)踐,從明確的追求出發(fā),經(jīng)常 深入到社會(huì)第一線,不斷了解新情況、新問題,有意識(shí)地探索和研究,寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

2.調(diào)研報(bào)告——注重事實(shí)調(diào)研報(bào)告講求事實(shí)。它通過調(diào)查得來的事實(shí)材料說明問題,用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn),揭示出 規(guī)律性的東西,引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)是客觀事實(shí),一切分析研究都必須 建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上,確鑿的事實(shí)是調(diào)研報(bào)告的價(jià)值所在。因此,尊重客觀事實(shí),用事實(shí)說話, 是調(diào)研報(bào)告的最大特點(diǎn)。寫入調(diào)研報(bào)告的材料都必須真實(shí)無誤,調(diào)研報(bào)告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過、背景介紹、資料引用等等都要求準(zhǔn)確真實(shí)。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途 說。只有用事實(shí)說話,才能提供解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,研究的結(jié)論才能有說服力。如果調(diào)研 報(bào)告失去了真實(shí)性,也就失去了它賴以存在的科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

3.調(diào)研報(bào)告——論理性調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容是事實(shí),主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中 概括出觀點(diǎn),而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂。因此,占有大量材料,不一定就

能寫好調(diào)研報(bào)告,還需 要把調(diào)研的東西加以分析綜合,進(jìn)而提煉出觀點(diǎn)。對(duì)材料的研究,要在正確思想指導(dǎo)下,用科學(xué) 方法經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出 起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運(yùn)用最能說明問題的材料并合理安排,做到 既要弄清事實(shí),又要說明觀點(diǎn)。這就需要在對(duì)事實(shí)敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖h論,表達(dá)出論文 的主題思想。議論是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。調(diào)研報(bào)告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論,要求敘大于議,有 敘有議,敘議結(jié)合。如果議大于敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀點(diǎn)不鮮明;也要防 止空發(fā)議論,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報(bào)告寫作的主要特色。

4.調(diào)研報(bào)告——語言簡(jiǎn)潔調(diào)研報(bào)告的語言簡(jiǎn)潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細(xì)膩的描述,只 要有簡(jiǎn)明樸素的語言報(bào)告客觀情況。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問題,所以,語言有時(shí)可以 生動(dòng)活潑,適當(dāng)采用群眾性的生動(dòng)而形象的語言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻,增強(qiáng)說 理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說明問題服務(wù)。社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作前提—調(diào)查研究具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，必須進(jìn)行

深人細(xì)致的社會(huì)調(diào)查。而正確的指導(dǎo)思 想、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查方法是必不可少的。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高政 策理論水平。其次要努力深入到基層，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì)調(diào)查工作做好。再次就是要講究科 學(xué)的方法，提高調(diào)查研究的水平。科學(xué)的調(diào)查研究包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是調(diào)查研究的具體操作方法要科學(xué)。僅靠過去傳統(tǒng)手工方式進(jìn)行調(diào)查已顯然不夠了，系統(tǒng)論、信息論、控制論等一系列的自然科學(xué)研究方法逐漸滲透到社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域中來，形成了社會(huì)調(diào)查研究方法現(xiàn)代化的三大特征:數(shù)學(xué)方法在社會(huì)研究中的應(yīng)用；自然科學(xué)研究方 法對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究的滲透；定量研究和定性研究的綜合運(yùn)用。這就為調(diào)查研究的方法提供 了科學(xué)的依據(jù)。我們除了要了解并掌握有關(guān)普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查、抽樣調(diào)查以及 文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀察調(diào)查法等各種具體的調(diào)查方法以外，還必須注 重對(duì)調(diào)查對(duì)象加強(qiáng)正確引導(dǎo)，確保其講真話、講實(shí)話。在實(shí)地考察時(shí)，要防止被假象所蒙蔽，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，確保調(diào)查的科學(xué)性。二是調(diào)查研究的思想方法要科學(xué)。社會(huì)調(diào)查報(bào)告的材料整理三大步驟對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料的整

理，一般分成三個(gè)步驟:l.檢查鑒別。首先檢查社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料是否切合研究的需要，其次要鑒別事實(shí)材料的 真實(shí)性，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，保證材料的真實(shí)可靠，確實(shí)反映客觀實(shí)際。

2.制作圖表、數(shù)表。以其直觀形象信息量大，幫助讀者理解社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容。

3.分類分組。社會(huì)調(diào)查報(bào)告材料分類的標(biāo)準(zhǔn)，依研究目的而言，可按材料性質(zhì)分為記錄 資料、文獻(xiàn)資料、問卷資料、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料等。可根據(jù)研究的目的按年齡、性別分類，或按 職業(yè)分類等。也可分為背景材料，統(tǒng)計(jì)材料，典型(人或事例)材料等。社會(huì)調(diào)查報(bào)告的格式 正文是社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內(nèi)容:一是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行 敘述。真實(shí)準(zhǔn)確地列舉調(diào)查所得的確鑿事實(shí)、典型事例和具體數(shù)據(jù)。二是進(jìn)行分析論證。對(duì) 資料進(jìn)行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點(diǎn)，或證實(shí)一種觀點(diǎn)，或推翻一種觀點(diǎn)。這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。社會(huì) 調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)部分:題目、前言、正文、結(jié)語，有的還有附錄。

（一）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——題目社會(huì)調(diào)查報(bào)告題目可分為兩類:

1.單行標(biāo)題。只有一個(gè)正題，直接寫明調(diào)查的事項(xiàng)、對(duì)象、范圍。如《關(guān)于成都市國(guó)有 企業(yè)科技人員作用發(fā)揮情況的調(diào)查與思考》。

2.雙行標(biāo)題。正題下加一個(gè)副題，正題概括文章的主要內(nèi)容，主題思想，副題補(bǔ)充說明 調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。如《感情越拉越近——對(duì)江蘇省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的調(diào)查》。

（二）社會(huì)調(diào)查報(bào)告——前言社會(huì)調(diào)查報(bào)告的前言一般包括三點(diǎn)內(nèi)容:調(diào)查研究的緣由和目的——調(diào)查什篇四：調(diào)查報(bào)第五篇、調(diào)研報(bào)告模板 訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 迎 徽行貳〇壹肆 xxSEU 卷首語 尋。

古風(fēng)，今世。

探徽墨，訪民生。

幽韻馥雅，淳樸親和。

尊至優(yōu)文典，傳卓越刻雕。

文為失才為弩，理育人德化人。

重于山此牌坊樓，大于天彼儒學(xué)論。

教貴于專賈而好儒，德精于孝練達(dá)明敏。匯百文書盈四壁，集萬精英

共含英。

南方文氣有因，天下文樞此處。

大學(xué)之理法，明德之為需。

文如蓬昔，麻中自直。

理似玉，雕琢之。

兼具，道德。

成。

詩作張一清 CONTENTS 目錄 04 09 10 20 22 26 27 30 31 34 44Chapter2：團(tuán)隊(duì)介紹 Chapter3：活動(dòng)日程 Chapter4：活動(dòng)內(nèi)容Chapter5：活動(dòng)宣傳 Chapter6：活動(dòng)總結(jié) Chapter7：團(tuán)隊(duì)分工 Chapter8：活動(dòng)建議 Chapter9：后期跟進(jìn) Chapter10：外界評(píng)價(jià) Chapter11：采訪

稿 Chapter12：個(gè)人心得 Chapter13：調(diào)查報(bào)告 Chapter14：?jiǎn)柧矸治?徽州文化是中國(guó)漢族三大地域文化之一，是一個(gè)極具特色的區(qū)域文化，其在教育方面的建設(shè)更被后人視為瑰寶。東南大學(xué)地處地靈人杰的江南，地理位置得天獨(dú)厚，若能借鑒徽文化的教育并加以運(yùn)用，無疑會(huì)使東南大學(xué)的文化教育和人文氣息更上一個(gè)臺(tái)階。本次暑期實(shí)踐中，我們“SEU 迎徽小分隊(duì)”將深入徽州文化主要所在地之一的安徽黃山，圍繞徽州文化教育和東南文化教育展開活動(dòng)，挖掘徽州傳統(tǒng)文化教育思想價(jià)值，梳理和萃取其中的精華，并根據(jù)實(shí)際情況將精華部分運(yùn)用到東大文化氛圍的營(yíng)造上。我們的隊(duì)員主要來自安徽和江蘇，對(duì)于徽文化有一定的了解，本次活動(dòng)，我們將詳細(xì)調(diào)查徽文化的歷史底蘊(yùn)和文化魅力，并取其精華去其糟粕，使更多的同學(xué)能夠了解徽文化，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)徽文化。同時(shí)也會(huì)將徽文化的精華結(jié)合當(dāng)代教育現(xiàn)狀對(duì)比當(dāng)代教育的不足，對(duì)學(xué)校提出建議。

我們的活動(dòng)主要通過對(duì)徽州文化遺產(chǎn)的參觀，文獻(xiàn)資料的整理，感受徽州文化教育的底蘊(yùn)，采訪當(dāng)?shù)鼐用瘢瑓⒂^徽州建筑，領(lǐng)略徽商影響下的徽州文化教育，在人人和微博等平臺(tái)上對(duì)徽州文化加以宣傳，使更多的人了解徽文化，并比較當(dāng)代大學(xué)教育和徽州文化教育的優(yōu)劣，對(duì)當(dāng)代大學(xué)教育提出建議，補(bǔ)缺東大所缺少的教育理念，為東大人文氣息的培養(yǎng)提供建議。

團(tuán)隊(duì)介紹 隊(duì)員

介紹第六篇、建設(shè)和諧社區(qū)的調(diào)研報(bào)告 訪匯聚工作調(diào)研報(bào)告 建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查 專業(yè)：班級(jí)：姓名：

摘要：在黨的十六屆四中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中強(qiáng)調(diào)“要適應(yīng)我國(guó)社會(huì)的深刻變化,把和諧社會(huì)建設(shè)擺在重要位置,注重激發(fā)社會(huì)活力,促進(jìn)社會(huì)公平和正義,增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)”。為此，特對(duì)所居住的小區(qū)進(jìn)行一次調(diào)查，主要研究居民對(duì)和諧社區(qū)的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)以及建議。在社區(qū)內(nèi)宣傳建設(shè)和諧社區(qū)的好處，分發(fā)問卷調(diào)查用于了解在建設(shè)和諧社區(qū)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)。在居民給出意見和建議后整理分析，將值得采納的建議和意見集中在居委會(huì)召開大會(huì)進(jìn)行討論解決方案再交由有關(guān)部門進(jìn)行實(shí)施，從而使居民認(rèn)識(shí)到和諧社區(qū)的重要性，并積極參與建設(shè)，使建設(shè)和諧社區(qū)的困難得到初步解決。

關(guān)鍵詞：建設(shè)和諧社區(qū)問卷調(diào)查上門走訪居委會(huì) 正文：

一、前言 在黨的十六屆四中全會(huì)中明確指出了建設(shè)和諧社區(qū)要擺在重要的位置，為了增強(qiáng)居民的安全意識(shí)、法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等。這也是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，社區(qū)是社會(huì)的細(xì)胞，建設(shè)和諧社區(qū)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。“以人為本，為人民服務(wù)”這也是黨的宗旨，前任主席胡錦濤曾指出：加強(qiáng)城市社區(qū)建設(shè)，是全面建設(shè)小

康社會(huì)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾利益的重要途徑。可以說，要想建設(shè)和諧社會(huì)必先建設(shè)好和諧社區(qū)，這不僅是歷史發(fā)展的原因，也是每個(gè)人所期待和希望的。自黨成立至今的發(fā)展道路來看，經(jīng)過一系列的挫折，走社會(huì)主義是最好最正確的方向，要建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義就必須建設(shè)和諧社會(huì)，而從最基本的單位社區(qū)做起無疑是最合適的。在現(xiàn)代社會(huì)中，建設(shè)和諧社區(qū)不僅僅是政府的口號(hào)，也逐漸成為了每個(gè)人的需求，為了長(zhǎng)期的穩(wěn)定的發(fā)展而取得了共同的意 識(shí)。社區(qū)已經(jīng)成為各種社會(huì)群體的聚集點(diǎn)。生活在社區(qū)中的各種人群都會(huì)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生重要影響，社區(qū)是眾多問題的匯聚點(diǎn)，比如外來務(wù)工人員的安置，失業(yè)和貧困群體的救助，老年人的就醫(yī)問題，未成年人的就學(xué)問題等等。居民的差異性和多樣性是建設(shè)和諧社區(qū)需要面對(duì)的重要問題，在建設(shè)的時(shí)候需要注意到各個(gè)群體的不同需求和利益，并且盡量滿足各個(gè)群體的需求。通過建設(shè)和諧社區(qū)，可以逐步解決上述難題，讓各種不同的群體能夠共同居住在同一社區(qū)，解決好群體間的矛盾。因此，首先要調(diào)查社區(qū)中各個(gè)群體的需求，再制定一系列計(jì)劃和措施，開展建設(shè)和諧社區(qū)的第一步。

二、調(diào)研基本情況介紹 組織居委會(huì)的工作人員通過問卷調(diào)查的形式初步確定居民所關(guān)心的問題和對(duì)建設(shè)和諧社區(qū)的建議，經(jīng)過整理分析拿出居民最關(guān)心的問題進(jìn)行抽樣調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查在居民樓里和社區(qū)廣場(chǎng)的居民對(duì)其中的問題進(jìn)行仔細(xì)詢問并記錄。最后在居委會(huì)召開全體代表大會(huì)，對(duì)社區(qū)中存

在的問題做概述，并從問卷調(diào)查結(jié)果中得到的大家最關(guān)心的問題做重點(diǎn)闡述，然后讓大家發(fā)言提出解決方案，再投票表決方案的可實(shí)施度，過半數(shù)則通過投票，最后自由提出其他的問題并有大家共同討論解決方案。將方案的具體計(jì)劃經(jīng)大家討論通過后，把調(diào)查結(jié)果和問題及方案張貼在社區(qū)告示欄，做好宣傳工作，并把方案交由相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施。

三、調(diào)研分析 （一）、基本情況分析 根據(jù)小區(qū)人數(shù)情況共發(fā)放200份問卷調(diào)查，實(shí)際回收有效問卷183份，調(diào)查對(duì)象為 16 周歲以上的居民。按照各個(gè)選項(xiàng)的百分比人數(shù)繪制表格，數(shù)據(jù)統(tǒng)一四舍五入取整數(shù)。統(tǒng)計(jì)出居民最關(guān)心的有如下幾個(gè)問題：娛樂設(shè)施尚不 完善，對(duì)和諧社區(qū)的了解不是很多，文化水平普遍中度偏低，針對(duì)老年人和兒童的特殊服務(wù)較少，居民收入低于平均水平，社區(qū)提供的大眾化服務(wù)不到位，治安和綠化問題亟待解決，居民熱切希望提高自身素質(zhì)，多與社區(qū)其他居民進(jìn)行交流和娛樂活動(dòng)等等。

（二）、主要做法分析 調(diào)查和諧社區(qū)建設(shè)情況首先需要了解居民對(duì)和諧社區(qū)的了解程度，采取問卷調(diào)查的方式有利于收集和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。其次由于社區(qū)人口眾多，采取普查的方式工作量大且不利于統(tǒng)計(jì)，因此一部分在每棟樓內(nèi)的每層隨機(jī)抽取 2 戶發(fā)放問卷，另一部分在社區(qū)門口人流充足時(shí)發(fā)放問卷。為保證問卷的有效性和真實(shí)性，需要在現(xiàn)場(chǎng)無其他人干擾的情況

下填寫，社區(qū)工作人員輔助講解問卷內(nèi)容，但不得含有主觀意識(shí)。統(tǒng)計(jì)時(shí)按照問卷題號(hào)統(tǒng)計(jì)每個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù)，再計(jì)算百分?jǐn)?shù)填入表格，多選題不限定選擇個(gè)數(shù)，單獨(dú)統(tǒng)...

第四篇：學(xué)院學(xué)生管理調(diào)研報(bào)告

裝備學(xué)院學(xué)生管理工作調(diào)研報(bào)告

李軍

高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，高等教育要在全球化背景下全面展開，保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一方面必須進(jìn)一步深化教育改革，努力根據(jù)市場(chǎng)的需求辦出自己的特色，另一方面必須根據(jù)現(xiàn)有大學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索當(dāng)代大學(xué)生的管理模式，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。

一、我院學(xué)生管理現(xiàn)狀

我院現(xiàn)有學(xué)生數(shù)為1350人，其中本科生272人，占學(xué)生總數(shù)的20%，專科生1079人，占學(xué)生總數(shù)的80%，男生987人占73%，女生363人占27% ；現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員四人,兼職輔導(dǎo)員二人, 全部具備本科以上學(xué)歷，其中具有研究生學(xué)歷的一人，在讀研究生三人。中級(jí)職稱三人,初級(jí)職稱三人,35歲以上三人。幾年來，我院在學(xué)生管理工作方面積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，制定了許多規(guī)范化的管理制度，成效顯著。尤其是在校園文明建設(shè)和學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作中表現(xiàn)突出，取得了較好成績(jī)。但隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)層次的提高以及社會(huì)的發(fā)展，原有的管理模式、管理理念、方法、手段都需要不斷創(chuàng)新和完善，某些管理模式已不適應(yīng)時(shí)代的要求和當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，其突出表現(xiàn)在：

1、在學(xué)生日常行為管理中，“以管代導(dǎo)”的現(xiàn)象仍較普遍，強(qiáng)調(diào)單一的管理模式；學(xué)生因而缺乏個(gè)性和適應(yīng)社會(huì)多種變化的能力，缺少創(chuàng)新精神。

2、教學(xué)改革與學(xué)生管理相互分離，各自為政，未能形成有機(jī)的統(tǒng)一體，隨著彈性學(xué)分制、分級(jí)教學(xué)的實(shí)施，班級(jí)的概念日趨淡薄，但建立在班級(jí)基礎(chǔ)上的管理落腳點(diǎn)并未改變，加之任課教師和輔導(dǎo)員缺乏有效溝通，使學(xué)生管理工作出現(xiàn)真空。

3、管理的時(shí)效性較短，如在校園文明建設(shè)和本科教學(xué)評(píng)估中已基本消失的一些不良行為，如“課桌文化”、早餐進(jìn)課堂、上課遲到等現(xiàn)象，目前在我院又有回潮，說明在管理中缺乏恒長(zhǎng)性，管理未能達(dá)到喚醒學(xué)生自我約束的目的。

4、后勤社會(huì)化后，后勤部門與各部門之間的關(guān)系有待于進(jìn)一步理順，特別是學(xué)生公寓管理亟待加強(qiáng)，公寓內(nèi)學(xué)生思想政治工作力度應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生管理帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我院有些學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，逃課、逃寢現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至有個(gè)別學(xué)生連續(xù)幾天泡在網(wǎng)吧里，不思進(jìn)取。

6、我院專科學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，知識(shí)層次較低，特別是數(shù)學(xué)和外語基礎(chǔ)較差，給學(xué)習(xí)帶來許多困難，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大。

7、我院學(xué)生心理健康問題日漸突出，受學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、人際交往障礙、家庭和經(jīng)濟(jì)貧困等諸多因素影響，許多學(xué)生心理健康出現(xiàn)問題，個(gè)別學(xué)生有嚴(yán)重的自閉傾向，思想過于偏激。

8、我院學(xué)生戀愛現(xiàn)象較為普遍，戀愛動(dòng)機(jī)、愛情觀及戀人間的行為舉止存在諸多問題，個(gè)別人甚至出現(xiàn)在校外旅社包宿現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)學(xué)生管理的措施和途徑

1、更新觀念，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的管理理念

大學(xué)生既是管理對(duì)象同時(shí)又是管理主體，學(xué)校管理部門和學(xué)生管理工作者要加強(qiáng)民主意識(shí)，增強(qiáng)平等、服務(wù)、公正、創(chuàng)新意識(shí)。要尊重廣大學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位和他們的民主權(quán)利，在工作中應(yīng)淡化權(quán)力意識(shí)，多一點(diǎn)感化與引導(dǎo)，少一點(diǎn)生硬與高壓教育，尊重學(xué)生思想自主，堅(jiān)持學(xué)生自我教育的原則，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力、自我激勵(lì)能力、自我控制能力。要正確引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不要以一種標(biāo)準(zhǔn)來判斷學(xué)生。從事學(xué)生管理工作者一定要有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生管理工作一定要順應(yīng)時(shí)代潮流，積極改變以往包

辦過多，管得過死的管理模式，構(gòu)建全新的大學(xué)生管理理念和體制，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，積極營(yíng)造一個(gè)開放、自由、民主的氛圍，使學(xué)生的主體性和個(gè)性得到充分發(fā)揮，從而為社會(huì)培養(yǎng)具有正確的理念和創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

2、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則

學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，教育是學(xué)校的主要職能，學(xué)校管理活動(dòng)必須圍繞這一職能來進(jìn)行，管理過程要與教育過程結(jié)合在一起，從本質(zhì)上講，管理就是教育，是教育者有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃、有組織地促進(jìn)受教育者身心發(fā)展的自覺活動(dòng)。要使大學(xué)生全面而健康地發(fā)展，大學(xué)生管理工作必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，行政管理與思想教育相結(jié)合的原則。管理與思想教育是相互聯(lián)系的、相輔相成的。重教輕管的結(jié)果只能使管理工作難以落實(shí)，思想教育就會(huì)軟弱無力。只管不教，管理就會(huì)變成單純的行政指令，缺乏恒常性。學(xué)生日常的行為管理既是一種管理手段，更是一項(xiàng)重要的教育措施。如加強(qiáng)學(xué)生在校文明行為的教育，就是通過長(zhǎng)期推行一種合理的可行的規(guī)章制度，使學(xué)生產(chǎn)生定勢(shì)心理，從不自覺到自覺，從不習(xí)慣到習(xí)慣，漸漸地使行為取向與管理目標(biāo)一致，從而養(yǎng)成良好品質(zhì)。管理目的達(dá)到了，教育效果也實(shí)現(xiàn)了。

3、實(shí)施分層次的管理模式

大學(xué)生的管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)大學(xué)過程，貫穿著不同層次的教育管理內(nèi)容，一方面從大學(xué)過程的每個(gè)學(xué)年來看，其不同年級(jí)均有著不同的側(cè)重和要求，另一方面，人的特長(zhǎng)、興趣、愛好不一樣，發(fā)展方向也不一樣，在管理中應(yīng)注意個(gè)體的差異，因人而異，使學(xué)生的個(gè)性和專長(zhǎng)得到充分發(fā)展，潛力得到充分發(fā)掘，應(yīng)多層次、多方位、多渠道地做好學(xué)生的管理工作，防止“一刀切”。如對(duì)一年級(jí)的新生，從入學(xué)開始輔導(dǎo)員就要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范、常規(guī)管理，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育上，強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)的教育管理，讓學(xué)生們知道什么事該做，什么事不該做，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的品質(zhì)。各學(xué)院應(yīng)建立院史館或榮譽(yù)室，讓新生一進(jìn)校就親眼目睹學(xué)院的發(fā)展史和取得的成果，以增強(qiáng)其責(zé)任感和榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)大

二、大三學(xué)生，由于他們各方面已比較成熟，則應(yīng)以導(dǎo)代管，盡量給其一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，輔導(dǎo)員以指導(dǎo)為主，學(xué)生以自己管理自己為主，引導(dǎo)其自我約束，自我管理，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。分層次的管理模式能真正使我們的管理工作做到“管而不死，放而不亂”。加強(qiáng)了管理，針對(duì)性提高了，管理也出效果了。

4、加大寢室建設(shè)力度，營(yíng)造良好的寢室文化氛圍

后勤社會(huì)化以及教學(xué)管理所進(jìn)行的一系列改革措施、政策都對(duì)高校的學(xué)生管理模式提出了新的要求，尤其是實(shí)行彈性學(xué)分制，分級(jí)教學(xué)以來，原有以班級(jí)為單位的管理模式已越來越不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，而作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的主要場(chǎng)所——寢室，則對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響和作用變得越來越大，它不僅僅是學(xué)生生活和休息的場(chǎng)所，更是良好學(xué)風(fēng)形成的最基層單位。寢室氛圍的好壞不但直接影響著一個(gè)單元，甚至整個(gè)院校的校風(fēng)校貌，所以學(xué)生管理工作的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從班級(jí)轉(zhuǎn)移到寢室。加強(qiáng)寢室建設(shè)首先要建立一套完整的行之有效的規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)化規(guī)范化管理是進(jìn)行文明寢室建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)生租住學(xué)校宿舍應(yīng)享受的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。每位新生一入學(xué)就應(yīng)與分院簽訂一份《自律協(xié)議書》，其內(nèi)容為雙方的權(quán)利與義務(wù)，《協(xié)議書》在激勵(lì)學(xué)生主人翁意識(shí)的同時(shí)，又對(duì)學(xué)生不良行為起到約束作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。大學(xué)生大多數(shù)已年滿18周歲，是法律意義上的合法公民，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。搞好寢室建設(shè)另一重要環(huán)節(jié)是選好寢室長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)不僅僅是負(fù)責(zé)安排好寢室的衛(wèi)生和值日工作，還要管理好寢室成員的各方面表現(xiàn)，帶動(dòng)全體成員積極向上，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。分院可適當(dāng)選派團(tuán)、學(xué)干部、入黨積極分子擔(dān)當(dāng)此職，認(rèn)真抓好寢室的各

項(xiàng)工作，在實(shí)踐中來考察學(xué)生干部和入黨積極分子的各方面表現(xiàn)。院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委還應(yīng)積極組織以寢室為單位的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如定期公布寢室的衛(wèi)生成績(jī)、大學(xué)英語4、6級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率、各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)率等，以寢室建設(shè)為切入點(diǎn)來不斷地提高全院的校風(fēng)校貌，把寢室真正建設(shè)成學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。針對(duì)公寓社會(huì)化后入住公寓學(xué)生來自不同學(xué)校、不同專業(yè)的特點(diǎn)，開展有效的思想政治工作，還要在公寓中成立臨時(shí)黨團(tuán)組織，發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。以每樓層為單位，成立不分年級(jí)、專業(yè)的黨小組，以每幢公寓樓為單位建立臨時(shí)黨支部。讓學(xué)生黨員承擔(dān)責(zé)任，成為學(xué)生自我管理和教育的核心，在工作中對(duì)他們進(jìn)行考評(píng)，在工作中鍛煉、教育他們。目前由于我校宿舍緊張，輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍還有一定困難，但輔導(dǎo)員應(yīng)定期召開舍長(zhǎng)和黨小組會(huì)議，對(duì)宿舍管理進(jìn)行有效的指導(dǎo)和監(jiān)督。

5、努力實(shí)現(xiàn)思想政治工作“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，把握“網(wǎng)上”主動(dòng)權(quán)

信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高校學(xué)生管理工作提供了現(xiàn)代化手段，我們要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性和重要性，學(xué)院應(yīng)使學(xué)生管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化，建立學(xué)生信息反饋網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)接受和反饋學(xué)生信息，不斷提高學(xué)生管理工作的效率和工作水平。學(xué)院通過信息反饋網(wǎng)站及時(shí)公布學(xué)生各方面的情況，如學(xué)風(fēng)建設(shè)情況通報(bào)，校內(nèi)重大活動(dòng)安排，學(xué)生獲獎(jiǎng)、處罰通報(bào)、熱門話題、就業(yè)信息等多方面的內(nèi)容，使學(xué)生能隨時(shí)了解到學(xué)校實(shí)施教育和管理的措施和要求，自覺規(guī)范自己的言行，同時(shí)不斷完善學(xué)生工作決策的準(zhǔn)確性，科學(xué)性和可行性。學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)還可以收集學(xué)生有關(guān)吃、住、行等后勤管理方面的意見和建議，有效地保證了后勤和職能部門的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也提高了大學(xué)生參與學(xué)院管理的積極性、主動(dòng)性，大大增強(qiáng)了其主人翁意識(shí)，學(xué)生通過信息反饋網(wǎng)站與院方領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門進(jìn)行交流、溝通，達(dá)到共識(shí)，化解了學(xué)生管理工作中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，對(duì)提高學(xué)生管理工作的效率起到了促進(jìn)作用。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，信息的安全與高技術(shù)犯罪以及學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲問題也日益突出。但是不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響而不讓大學(xué)生上網(wǎng)。客觀現(xiàn)實(shí)要求大學(xué)生思想政治工作者應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)和所產(chǎn)生的社會(huì)道德問題，把網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育作為高校德育的新內(nèi)涵，甚至可以考慮在網(wǎng)絡(luò)上以討論會(huì)的形式開課，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，對(duì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高自控能力。

6、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康和愛情觀教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感

大學(xué)生的心理健康越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，學(xué)校除采取心理健康進(jìn)課堂、建立學(xué)生心理健康卡片等措施外，分院還應(yīng)通過專題心理講座、主題心理報(bào)告、心理沙龍等形式，廣泛宣傳心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)以及心理自我調(diào)節(jié)的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和心理自我調(diào)適的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。大學(xué)生心理健康教育的有效指導(dǎo)，有賴于教育的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)--校級(jí)心理健康機(jī)構(gòu)、院級(jí)心理健康組織、班級(jí)學(xué)生心理健康小組的完善。校級(jí)心理健康機(jī)構(gòu)應(yīng)由專職的教育工作者進(jìn)行管理，組織協(xié)調(diào)校、院學(xué)科教師、思想政治工作者等人力資源，通過對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)及心理訓(xùn)練活動(dòng)，有效地為學(xué)生提供心理健康的指導(dǎo)。院級(jí)心理健康組織，應(yīng)由分院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治輔導(dǎo)員組成，在學(xué)校心理健康機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的心理問題給予及時(shí)、必要的服務(wù)。班級(jí)學(xué)生的心理健康小組，應(yīng)由志愿為同學(xué)服務(wù)且心理素質(zhì)較好的學(xué)生組成，在與同學(xué)朝夕相處的學(xué)習(xí)生活中，給予那些心理需要關(guān)懷的學(xué)生以經(jīng)常性的幫助，并能將有嚴(yán)重心理障礙學(xué)生的情況及時(shí)地向分院及學(xué)校的心理保健機(jī)構(gòu)與組織反映，避免學(xué)生由于心理問題引發(fā)惡性事件。學(xué)院的思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,在明晰了大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛觀產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正事業(yè)與愛情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛觀。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，高校學(xué)生管理工作也應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。要充分重視人的主體性、人的個(gè)體差異，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)性和社會(huì)性的全面和諧發(fā)展。這是大學(xué)管理者管理創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

2006年10月

第五篇：千名教師訪萬名學(xué)生調(diào)研報(bào)告

千名教師訪萬名學(xué)生調(diào)研報(bào)告

分水垅小學(xué) 易天鳳 在通訊工具發(fā)達(dá)的今天,走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞,打電話、家校路路通成了許多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式。根據(jù)局的統(tǒng)一部署，正在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。積極響應(yīng)號(hào)召，我們暑期深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，感悟頗深，收益良多，取得了良好的家訪效果。現(xiàn)將本次家訪情況報(bào)告如下：

一、準(zhǔn)備工作。

進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。明確家訪的主要任務(wù)：向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

二、本次家訪活動(dòng)的目的1、詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，如實(shí)客觀反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的意見和建議，使雙方在學(xué)生的教育中形成合力。

2、傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的情況反饋，更加深入、全面地了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，從而更加有針對(duì)性的做好學(xué)生教育工作，達(dá)到預(yù)定的效果。

3、針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的各種問題進(jìn)行溝通交流，雙方共同努力，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題。

二、本次家訪學(xué)生的基本情況

本次家訪對(duì)象主要是在分水垅村和喬石村，有的單純可愛，樂意助人。有的聰明乖巧，熱心快腸，懶做作業(yè)。有的內(nèi)向，聰明有主見。1 有的做事我行我素，不顧及周圍，思維敏捷。有的愛運(yùn)動(dòng)，作業(yè)不能按時(shí)完成。

三、被訪學(xué)生家庭情況、現(xiàn)狀分析和對(duì)策

（1）家庭現(xiàn)狀及分析

張順的生活除了學(xué)校就是家。父母雖有生意人的和氣與精明，但卻無暇管教孩子，也無能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，給予孩子最多的就是零花錢。好在該生天性單純樸實(shí)，雖然不亂花錢，但也不曉得甘難辛苦。

徐凱文同學(xué)不看行為，樣樣都可愛，很招人喜歡。他主要問題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，行為習(xí)慣差。他一家為人熱情，他的家成了附近小孩、大人閑坐聚居之處。這次到他家，作業(yè)基本完成，不會(huì)做的地方，主動(dòng)請(qǐng)教了我。

（2）主要對(duì)策

和家長(zhǎng)進(jìn)一步深入溝通，定期進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育、及家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性，希望家長(zhǎng)努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也希望學(xué)生家長(zhǎng)抽出時(shí)間給予孩子，多和他們交流，了解孩子心理動(dòng)向，正確引導(dǎo)孩子，不能放任自流。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)感恩。讓學(xué)生在生活中多理解家長(zhǎng)，多體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛，在生活中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知父母的偉大，逐步找到心靈的感動(dòng)。自覺主動(dòng)改掉不良惡習(xí)。

每周和該生進(jìn)行一次談心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極表現(xiàn)和進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，逐步增強(qiáng)該生自信，不斷培養(yǎng)其進(jìn)取精神。