第一篇：創建民族團結進步先進區

構建和諧民族關系 創建民族團結進步先進區 黨的十八大指出：“全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深入開展民族團結進步教育，加快民族地區發展，保障少數民族合法權益，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。”我省是一個多民族省份，加強民族團結進步、維護社會和諧穩定的任務十分繁重。基于此，省委提出要把第一年的創建民族團結進步先進區活動作為我省開展教育實踐活動的“自選動作”和有效載體，要求以解決突出問題的創建工作成果豐富教育實踐活動，以轉變作風的實效為創建工作提供強大動力，為推動我省跨越發展和社會長治久安提供有力保證。創建民族團結進步先進區，歸根到底就是促進和諧民族關系，促進民族地區經濟社會發展。

一、和諧是社會主義民族關系的本質

民族和諧是社會主義民族關系在民族平等、民族團結、民族互助基礎上的進一步發展，是社會主義制度的本質在民族關系上的具體體現。

(一)和諧民族關系是維系中華民族大團結的重要紐帶。歷史和現實一再證明，全國各族人民大團結是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中華民族同頂一片天，同耕一塊田，同飲一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。

(二)構建和諧民族關系是維護邊疆安寧的必然要求。我國是一個由56個民族共同締造、共同建設、共同當家作主的統一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區都是少數民族聚居區，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數民族聚居區，并且有30多個民族與境外歷史上同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環境的變化會對我國民族關系的發展不可避免地產生影響。這一基本國情，決定了構建和諧民族關系始終是維護祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關系國家前途命運的重大問題。(三)構建和諧民族關系是實現國家長治久安的重要方面。當代中國正處在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展。在這樣的時代背景下，民族問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發民族矛盾的因素更加多樣，民族關系已日益成為全社會范圍的關系，民族問題日益與現代化過程中的各種問題交織在一起。要維護社會穩定、實現國家長治久安，就必須妥善處理各種民族問題，全力構建和諧民族關系。

(四)構建和諧民族關系是實現中華民族偉大復興的重要保障。我國是統一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64%。在我國，沒有民族地區的發展就沒有全國的發展，沒有民族地區的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區的現代化就不能說全國實現了現代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復興。實現中華民族的偉大復興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現，是當代中國人的責任與使命。中國夢的本質內涵，是實現國富民強、民族振興、民族復興、人民幸福、社會和諧。改革開放以來，我國民族地區經濟社會發展取得舉世矚目的輝煌成就，正是得益于我們擁有一個團結穩定的社會環境，得益于我們全面貫徹落實黨的各項民族宗教政策，特別是從1978年開始開展了30多年的民族團結進步創建工作，夯實了各民族團結進步的群眾基礎、思想基礎和物質基礎。這些年，在國外反動勢力的操縱下，我國和我省一些地方出現了一些不應該出現的事情，嚴重破壞了國家法律的尊嚴和社會穩定。這些行為，必將遭到人民的唾棄。我們堅信，任何破壞團結、制造分裂的圖謀和行徑必將以失敗告終。

二、當前構建和諧民族關系面臨的三大挑戰 新世紀新階段，我國民族關系發展呈現新的態勢和特點，構建和諧民族關系需要妥善應對下列三大問題的挑戰：

(一)國際政治和世界民族問題。當今世界，和平與發展是時代的主題，但世界并不安寧。民族問題依然是制約、困擾世界和平與發展的熱點和難點。特別是暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力在我國周邊一些地區依然相當活躍，境內外敵對和分裂勢力的勾連呼應依然不斷加劇，維護國家統一、民族團結面臨的挑戰依然嚴峻。

(二)少數民族和民族地區的經濟社會發展問題。新中國成立60多年來，特別是改革開放以來我國少數民族和民族地區的經濟社會發展取得了顯著成績，民族地區人民群眾的生活水平得到了很大的改善。但是，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，民族特點、民族差異和各民族在經濟文化發展上的差距將長期存在。

(三)涉及民族因素的各種矛盾和突發事件不斷增多的問題。市場經濟的發展與完善在更大范圍內進一步打破了各民族區域社會的封閉狀態，增強了各族人民的一體性聯系。同時，民族聯系交往的增多必然會凸現各民族之間的發展差距和文化差異，文化價值觀念的碰撞增多，這就必然增加制度化調節的難度。

三、構建和諧民族關系需要在三個重大問題上旗幟鮮明

(一)始終堅持黨的領導不動搖。黨的領導是構建社會主義和諧民族關系的根本保證。黨對民族關系的正確領導，主要體現在黨的正確路線、方針、政策上，體現在新時期黨的各項民族政策和措施上。構建和諧民族關系，我們必須在黨的正確領導下，圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，全面貫徹執行黨和國家的民族政策和民族法律法規，努力構建和諧的民族關系。要始終把黨領導人民所確立的民族區域自治制度堅持好、完善好、落實好，日益展現出民族區域自治制度巨大的優越性和強大的生命力。

(二)始終維護國家統一不含糊。國家統一是馬克思主義民族觀的核心內容，也是中國共產黨的民族理論與民族政策的出發點。將國家利益、整體的民族利益放在首位，是維護民族關系和諧、促進社會穩定的基礎。對國家統一的不懈追求始終是中華民族高于一切的政治理想和道德情懷，始終是中華民族最重要的文化基因。在國家統一的價值取向下，中國共產黨把馬克思主義理論與中國具體實踐相結合，確立了以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的具有中國特色的民族政策，有效維護了國家的統一，增進了民族關系的和諧。馬克思指出，“要使各民族真正團結起來，他們就必須有共同的利益。”國家認同，并不是認同一個虛幻的國家概念，只有建立在實在利益、切身感受和共同未來之上，認同才真誠、持久，才有打破阻隔、穿越風雨的力量。從現實利益看，民族分裂帶來動蕩甚至戰亂，不符合每個民族、每個人的利益。從未來發展看，國家統一，才能凝聚人民的意志，支撐國家和民族的未來。在拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”等事件中，面對一些分裂國家、制造事端的行徑，包括藏族和維吾爾族同胞在內的各族人民一致反對、強烈譴責，正說明民族團結和國家統一，是中華民族的共同利益，是各族群眾的共同意志，是廣大人民的共同選擇。

(三)始終加快科學發展不放松。民族問題歸根結底是發展問題，發展始終是解決民族問題的關鍵。列寧曾經指出，實現各民族真正平等的正確途徑，是在一個多民族國家里，無產階級政黨要最大限度地滿足各民族特別是少數民族的利益，以消除民族間不平等和沖突的根源。在我國，民族問題從根本上講仍然是少數民族和民族地區加快經濟社會發展的迫切要求與自我發展能力不足的矛盾。要解決這一矛盾，必須加快民族地區經濟社會發展，大力推進民族地區改革開放步伐，大力推進民族地區走全面協調可持續的發展之路，為構建和諧民族關系提供堅實的物質基礎和社會保障。

第二篇：創建民族團結進步先進區實施方案

馬場垣中心學校創建民族團結進步先進區

實施方案

根據縣委縣政府《民和縣創建民族團結進步先進區實施方案》和市教育工委、市教育局黨委《關于在全市教育系統深入開展創建民族團結進步先進區活動的實施意見》精神，為確保我校創建民族團結進步先進區活動取得實效，特制訂本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“維護祖國統一 維護民族團結 維護社會穩定 ”主題，圍繞跨越式發展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創建工作與教育教學工作有機結合，以現代文化為引領，積極組織全校師生深入開展民族團結進步先進區創建活動，使廣大師生牢固樹立“三個離不開”思想，為民和縣推進跨越式發展、長治久安做出應有貢獻。

二、總體目標

認真開展民族團結進步創建活動，通過民族團結進步先進區創建活動，積極營造平等、團結、互助、和諧的良好校園氛圍，將創建民族團結進步先進區活動的過程，變為不斷推動民族團結事業進步和教育工作全面發展的過程，形成不斷推進民族團結進步事業的強大輿論和良好社會風氣。

三、實施步驟

（一）第一階段：宣傳動員階段。

1.按照教育局黨委統一部署，結合實際制定學校總體創建方案，明確創建目標、任務、方法步驟、組織領導和工作要求，組織召開動員會，并廣泛宣傳，大力宣傳市黨委關于民族團結進步先進區創建工作的指示精神和學校創建工作的指導思想、創建目標，在全校營造創建民族團結進步先進區的濃郁氛圍。

2.深入開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，結合校園文化，廣泛開展各種形式的民族團結教育活動，選樹一批民族團結先進典型，宣傳典型事跡，營造良好氛圍。

（二）第二階段：全面實施階段。

組織開展形式多樣、內容豐富的民族團結進步創建系列專題活動。

1.按照建設學習型機關、學習型干部隊伍的要求，樹立“讓學習成為一種常態，讓學習成為一種風氣”的理念，再掀學習熱潮，做到基本內容應知應會。通過開展教育，使各族教師和黨員牢固樹立國防意識和憂患意識，樹立反對民族分裂、維護祖國統一的思想。

2.深入開展黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史和青海歷史、民族發展史、宗教演變史的“六史”宣傳教育，組織好各種形式的學習。

3.結合“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，突出民族團結教育內容，積極開展“知黨史、報黨恩、講團結、愛祖國”及中國共產黨“三史”為主要內容的知識競賽活動，使廣大干部群眾深入了解黨的歷史、了解青海歷史，增進各族群眾對黨的感情、對祖國的感情，增進各民族大團結。

4.組織開展“紅色經典”歌曲大家唱、“中華經典詩文”誦讀活動。舉辦“唱紅歌”歌詠比賽，使“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的思想深植人心，從而達到陶冶情操、增強團結、凝聚力量、鼓舞士氣的教育目的。

5.開展“獻愛心、送溫暖”慰問困難師生活動。一是對我校貧困教師開展扶貧幫困活動；二是開展慰問家庭困難的各族學生活動，把黨的恩情、社會主義大家庭的溫暖和學校的關愛，送到困難教師和學生當中。

6.組織開展教職工體育競賽活動。9月下旬，組織開展教師乒乓球和拔河比賽，廣泛調動每個人的積極性，形成濃厚的民族團結氛圍，使之凝聚成推動教育事業跨越式發展的強大合力。

（三）第三階段：自評整改階段

1.結合實際，查找和解決存在的問題。根據學校實際，對各項教育惠民政策落實情況進行檢查，將民族團結進步工作與結對幫扶工作、教育行風建設和民主評議行風工作相結合，認真查找和解決存在的問題，把民族團結進步工作的落腳點放在為師生辦實事上。

2.對照民族團結先進區標準，領導小組對我校創建活動開展自查自評，查漏補缺，發現問題，及時整改，準備相應材料。

3.創建工作領導小組辦公室召開座談會，及時總結推廣好的經驗和做法，在全校開展評選民族團結進步模范科室和模范個人，形成人人講團結、個個求進步的良好風氣。

（四）第四階段：鞏固拓展階段

認真總結創建經驗和面臨問題，解決學校教職員工在理論上和實踐上面臨的熱點、難點及深層次思想認識問題，推動創建工作向縱深發展。

四、保障措施

（一）加強領導，精心組織。學校成立由黨支部書記兼校長劉忠林同志任組長，黨支部副書記冶桂英同志任副組長，各部門主任為成員的民族團結進步創建活動領導小組。

（二）搞好宣傳，營造氛圍。積極宣傳開展民族團結進步先進區創建活動的重要意義，提高全體教職員工對民族團結進步創建活動的認識，充分調動大家參與活動的積極性。組織教職員工參與上級組織的各種活動，適時舉辦專題活動，學習宣傳創建活動中的先進典型。及時將開展民族團結教育活動的信息上報，做好民族團結教育的宣傳。

（三）突出重點，講求實效。開展民族團結進步先進區創建活動重點做到“六個結合”，即：創建活動要與創先爭優活動結合起來，與“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育結合起來，與創建學習型組織結合起來，與扶貧幫困、解決具體困難問題結合起來，與創建文明單位結合起來，與推進全市教育工作結合起來，使民族團結進步先進區創建活動更加貼近教育工作實際，并取得實效。

馬場垣中心學校黨總支部

2016.3

金星學校創建民族團結進步先進區

實施方案

金星學校 2013.9

第三篇：創建民族團結進步先進區

學習“創建民族團結進步先進區”心得體會

馬祥沖

通過一個階段的學習，使我深深地感受到學習“創建民族團結進步先進區”相關文件及材料的重要性，現就對學習的心得體會如下：

青海有著悠久而燦爛的文化，這里是多種宗教的聚集地。這里有不同的民族，他們信仰著不同的宗教，多年來，大家和睦相處，互利共榮，但是，近年來，有一些境外分裂勢力利用宗教蠱惑人心，妄圖破壞民族團結，傷害民族感情，制造民族矛盾，這是每一個人所不允許的。通過學校開展“創建民族團結進步先進區”，使我對民族宗教工作的重要性、長期性和特殊復雜性有了新的認識，堅定了要不斷增強做好民族宗教工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立“民族宗教無小事”、“宗教問題歷來是穩定工作的‘晴雨表’”的思想意識，通過學校開展“創建民族團結進步先進區”活動，使我全面掌握黨的民族宗教政策，正確把握民族風俗習慣與宗教的聯系和區別，增強了政治鑒別力和敏銳性，在大是大非問題面前要立場堅定，旗幟鮮明，要堅決與民族分裂主義和祖國統一，確保學校和諧穩定，通過學校開展“創建民族團結進步先進區”活動，使我高度統一思想，提高認識，著力解決對民族宗教事務“不愿管、不會管、不敢管”的問題。在本次學習中，我給學生講解了反暴力、講法制等名詞概念，通過鮮活的實例，讓我們充分認識到我們同境外“三股勢力”斗爭的長期性、尖銳性、復雜性，深刻認識到暴力恐怖犯罪是反社會、反人類的嚴重犯罪，旨在挑撥民族關系，破壞民族團結，制造恐怖氛圍，擾亂社會秩序，影響社會穩定，破壞祖國統一。當我們遇到暴力事件時，不要害怕，保持鎮定，在保護自己的同時，學會靈機應變，盡快報警。

為了鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，根據《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民族區域自治法》及相關法律、法規，結合通過對該條例的學習使我明白：作為一名教育工作者進行民族團結教育，維護社會穩定是自己的責任和義務，在開展民族團結教育活動時應當堅持因人施教、正面教育、注重實效、與時俱進的原則，使維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一成為各族學生的共同意志和自覺行動。進一步明確了：民族分裂主義分子常用的分裂手段是利用宗教，進行思想滲透，鼓動愚昧、無知的老百姓進行恐怖暴力活動，以此來破壞民族團結的大好氛圍，傷害民族之間的感情，以此來離間民族友情，制造民族矛盾，以此達到分裂的險惡目的。所以，反對民族分裂，加強民族團結，維護祖國統一，是公民的神圣職責和光榮的義務。民族團結是各民族人民的生命線。作為學校教師隊伍中的一員，應當牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，互相尊重，互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、始終做到心連心。

作為一名教師，在未來的工作中，我會堅持做到：不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。積極學習馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。用馬克思主義武裝自己的頭腦，加強自身黨性修養的學習和塑造教師良好形象，增強國家法律、法規的學習，不讓自己成為法盲，不讓自己成為被別人利用破壞民族團結的有力武器，以此增強自己的國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識。積極采用看紅色電影、紅色電視劇、紅色書籍、唱紅色歌曲，參加集體性活動及勞動，與老黨員、老同志交談、學習黨的新思想、新政策、新法律、法規等方式對自己進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，努力學習、研究青海歷史、民族發展史、宗教演變史，以此充實自己的學識，在教育學生樹立正確的民族觀、國家觀、宗教觀有用武之地。

作為學校的一名普通的德育工作者，在以后開展的民族團結教育活動時應當注重講求實效、貼近實際、貼近生活、貼近學生，采取集中教育與經常教育、重點教育與普及教育、理論教育與實踐教育、學習先進典型與弘揚先進精神相結合的方式進行，增強教育活動的吸引力、感染力、影響力和說服力。在民族團結教育中巧妙穿插“創建民族團結進步先進區”的相關內容，幫助學生樹立正確的民族觀，并且培養學生具有正確的民族宗教與民族分裂思想的甄別能力。針對學生，有效地利用民族團結主題征文、知識競賽、報告會、演講會、座談會、圖片展覽、板報、文藝演出、少先隊專題輔導等形式以及利用互聯網、遠程教育、電化教育等傳播手段進行“創建民族團結進步先進區”的學習，為維護民族團結，維護青海穩定以及實現青海穩步跨越式發展貢獻自己一份綿薄之力。

第四篇：創建民族團結進步先進區工作匯報材料

古鄯鎮中心學校創建民族團結進步先進區工作匯報

古鄯鎮中心學校轄1所九年一貫制學校，2所完全小學,18個教學點,共有54個教學班，在校學生1795人，其中回族學生279人，占學生總數的15.5%，學前班22個，在班幼兒626人。現有教職工121人，（其中回族教師11人，土族教師2人），是一支學歷層次高、有敬業奉獻精神的教師隊伍。

開學以來，學校按照縣委、縣政府下發的全縣民族團結進步先進區創建工作《實施方案》和縣教育局《中共民和縣教育工委、教育局黨委關于在全縣教育系統深入開展創建民族團結進步先進區活動的實施意見》，把民族團結進步教育作為維護社會穩定的重要載體，作為學校工作的一項重要任務，作為加強師德建設和加強未成年人思想道德建設工作的重要內容，結合本校實際，制定了創建工作計劃，并于九月份開學初認真開展了民族團結進步宣傳教育月活動，進一步增強了廣大師生維護民族團結、維護國家穩定統一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。

一、高度重視民族團結進步先進區的創建工作

中心學校學校成立了民族團結進步先進區創建工作領導小組，制定了中心學校民族團結進步先進區創建工作計劃,印發了《學校民族團結教育指導綱要》供師生學習，并于9月16日召開了中心學校民族團結進步先進區創建工作動員會議,結合校情，圍繞“譜寫民族團結進步曲，開創教育事業新篇章”這個主題，落實了工作任務，確定了活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”）、“四個認同”“五觀”教育，做到三堅持三結合（堅持民族團結教育與學科教學相結合；堅持課堂教育與校園文化活動相結合；堅持學校教育與家庭、社會教育相結合），由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結 1

教育活動，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育扎根于師生心中

一是根據上級文件精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續教育培訓中。要求教職工深入學習省、市、縣及教育局創建民族團結進步先進區的相關文件精神，進行民族政策、理論輔導，普及民族知識，讓廣大師生充分認識中華民族和各民族的特征，深入認識黨和國家民族政策的優越性。每位教職工都進行了認真的學習，撰寫了心得體會。

二是結合學校實際，把民族團結教育融入學科教學中。把《中華大家庭》、《民族常識》教材作為學校民族團結教育重要輔導資料，讓學生從讀本資料中認識各民族生活風俗、民族獨特的文化。

三是利用校園宣傳欄、展板、黑板報、橫幅、標語、宣傳牌、征文等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。要求各學校開設民族團結教育櫥窗專欄，定期出民族團結教育宣傳黑板報，開展“知我民族、愛我中華”的民族團結知識普及、主題征文，在全體學生中進行民族團結教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。截至目前，各校開辟了民族團結教育專欄，更新了以民族團結進步先進區創建工作為內容的宣傳欄、黑板報，共制作、懸掛了橫幅63條，張貼標語200余條，制作永久性大幅宣傳牌2塊。

四是與德育陣地教育相結合，發揮課堂教學、主題班會等渠道的教育作用，滲透民族團結教育。開展“講述我身邊的民族團結故事”主題班隊會，結合周邊回族土族藏族聚居區的特點，開展“五會”活動（會認少數民族服飾、會認少數民族建筑，會說少數民族風俗，會跳少數民族舞蹈，會唱少數民族歌曲），利用升（降）旗儀式，做到四講（講祖國悠久的歷史、講祖國幅員的遼闊、講祖國物產資源的豐富、講勤勞勇敢的各族人民），2

宣傳各民族在歷史變遷中的重要貢獻，借助民族圖片宣傳等途徑，引導師生學習民族團結模范人物和先進事跡。

五是讓學生記住少數民族重大節日，特別是周邊回族的開齋節、古爾邦節和圣紀節、土族的納頓節等。計劃開展 “共慶節日、共享民族團結和諧幸福”的民族節日慶祝活動，讓各民族學生在共慶節日中享受民族團結和諧的快樂，增進各民族學生之間的友誼。

六是組織開展漢族學生與少數民族學生“手拉手”活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。

七是下發了民族團結進步先進區創建工作征求意見表，廣泛征求了廣大師生及家長的意見建議，梳理出了創建工作中存在的突出問題6條，提出了解決問題的辦法措施。

三、以“五個一”活動為著力點，從開學初至今，大力開展“民族團結進步宣傳月”活動，深化活動效果

一是讀一本民族團結題材的好書：要求各學校開放學校圖書室，為學生推薦了《可愛的青海》、《我的祖國》、《永遠的豐碑》等民族團結的書籍，認真用好《中華大家庭》《民族常識》教材，讓師生增長民族團結知識。

二是唱一首民族團結歌曲：要求各校開展學唱民族歌、學跳民族舞活動，音樂教師教會《一個媽媽的女兒》、《五十六個民族》等歌曲。

三是看一部民族團結電教片：發揮網絡和遠程教育資源的作用，利用下載的電教片，對學生進行民族團結進步教育。

四是開一次民族團結教育座談會（故事會）：利用教師研修時間開展民族團結座談會（討論會），學生開展“少數民族優秀人物事跡”故事會。

五是寫一篇民族團結文章，在民族團結教育宣傳月，組織教師開展《我為民族團結做貢獻》征文比賽，學生展開“祖國在我心中”的作文比賽。

通過我校各種創建活動的開展，極大地激發了師生的民族自豪感，使愛國主義和民族團結進步教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、進取、和諧”的良好教育氛圍，為我校民族團結進步先進區創建工作打下了良好的基礎。

古鄯鎮中心學校 二0一三年九月二十二日

第五篇：創建民族團結進步先進區活動心得體會

創建民族團結進步先進區

活動心得體會

陳 麗 梅

二〇一三年十一月十二日

創建民族團結進步心得體會

我省是一個多民族省份，加強民族團結進步、維護社會和諧穩定的任務十分繁重。基于此，要把創建民族團結進步先進區活動作為我省開展教育實踐活動的“自選動作”和有效載體，要求以解決突出問題的創建工作成果豐富教育實踐活動，以轉變作風的實效為創建工作提供強大動力，為推動我省跨越發展和社會長治久安提供有力保證。創建民族團結進步先進區，歸根到底就是促進和諧民族關系，促進民族地區經濟社會發展。

一、和諧是社會主義民族關系的本質

民族和諧是社會主義民族關系在民族平等、民族團結、民族互助基礎上的進一步發展，是社會主義制度的本質在民族關系上的具體體現。

（一）和諧民族關系是維系中華民族大團結的重要紐帶。歷史和現實一再證明，全國各族人民大團結是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中華民族同頂一片天，同耕一塊田，同飲一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。

（二）構建和諧民族關系是維護邊疆安寧的必然要求。我國是一

個由56個民族共同締造、共同建設、共同當家作主的統一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區都是少數民族聚居區，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數民族聚居區，并且有30多個民族與境外歷史上同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環境的變化會對我國民族關系的發展不可避免地產生影響。這一基本國情，決定了構建和諧民族關系始終是維護祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關系國家前途命運的重大問題。

（三）構建和諧民族關系是實現國家長治久安的重要方面。當代中國正處在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展。在這樣的時代背景下，民族問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發民族矛盾的因素更加多樣，民族關系已日益成為全社會范圍的關系，民族問題日益與現代化過程中的各種問題交織在一起。要維護社會穩定、實現國家長治久安，就必須妥善處理各種民族問題，全力構建和諧民族關系。

（四）構建和諧民族關系是實現中華民族偉大復興的重要保障。我國是統一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64％。在我國，沒有民族地區的發展就沒有全國的發展，沒有民族地區的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區的現代化就不能說全國實現了現代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復興。實現中華民族的偉大復興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現，是當代中國人的責任與使命。中國夢的本質內涵，是實現國富民強、民族振興、民族復興、人民幸福、社會和諧。

二、當前構建和諧民族關系面臨的三大挑戰

新世紀新階段，我國民族關系發展呈現新的態勢和特點，構建和諧民族關系需要妥善應對下列三大問題的挑戰：

（一）國際政治和世界民族問題。當今世界，和平與發展是時代的主題，但世界并不安寧。民族問題依然是制約、困擾世界和平與發展的熱點和難點。特別是暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力在我國周邊一些地區依然相當活躍，境內外敵對和分裂勢力的勾連呼應依然不斷加劇，維護國家統一、民族團結面臨的挑戰依然嚴峻。

（二）少數民族和民族地區的經濟社會發展問題。新中國成立60多年來，特別是改革開放以來我國少數民族和民族地區的經濟社會發展取得了顯著成績，民族地區人民群眾的生活水平得到了很大的改善。但是，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，民族特點、民族差異和各民族在經濟文化發展上的差距將長期存在。

（三）涉及民族因素的各種矛盾和突發事件不斷增多的問題。市場經濟的發展與完善在更大范圍內進一步打破了各民族區域社會的封閉狀態，增強了各族人民的一體性聯系。同時，民族聯系交往的增多必然會凸現各民族之間的發展差距和文化差異，文化價值觀念的碰撞增多，這就必然增加制度化調節的難度。

三、構建和諧民族關系需要在三個重大問題上旗幟鮮明

（一）始終堅持黨的領導不動搖。黨的領導是構建社會主義和諧民族關系的根本保證。黨對民族關系的正確領導，主要體現在黨的正確路線、方針、政策上，體現在新時期黨的各項民族政策和措施上。構建和諧民族關系，我們必須在黨的正確領導下，圍繞全面建設小康

社會的宏偉目標，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，全面貫徹執行黨和國家的民族政策和民族法律法規，努力構建和諧的民族關系。要始終把黨領導人民所確立的民族區域自治制度堅持好、完善好、落實好，日益展現出民族區域自治制度巨大的優越性和強大的生命力。

（二）始終維護國家統一不含糊。國家統一是馬克思主義民族觀的核心內容，也是中國共產黨的民族理論與民族政策的出發點。將國家利益、整體的民族利益放在首位，是維護民族關系和諧、促進社會穩定的基礎。對國家統一的不懈追求始終是中華民族高于一切的政治理想和道德情懷，始終是中華民族最重要的文化基因。在國家統一的價值取向下，中國共產黨把馬克思主義理論與中國具體實踐相結合，確立了以民族平等、民族團結、民族區域自治和各民族共同繁榮為核心的具有中國特色的民族政策，有效維護了國家的統一，增進了民族關系的和諧。

（三）始終加快科學發展不放松。民族問題歸根結底是發展問題，發展始終是解決民族問題的關鍵。列寧曾經指出，實現各民族真正平等的正確途徑，是在一個多民族國家里，無產階級政黨要最大限度地滿足各民族特別是少數民族的利益，以消除民族間不平等和沖突的根源。在我國，民族問題從根本上講仍然是少數民族和民族地區加快經濟社會發展的迫切要求與自我發展能力不足的矛盾。要解決這一矛盾，必須加快民族地區經濟社會發展，大力推進民族地區改革開放步伐，大力推進民族地區走全面協調可持續的發展之路，為構建和諧民族關系提供堅實的物質基礎和社會保障。