第一篇：興趣小組活動安排

棋類小組

（金國慶）呼拉圈（劉立紅）詩歌朗誦

(朱虹)西方文化

（李雪瑩）跳皮筋

（黃彩明）

籃球（花愛華）

環保

（李振青）

跳繩

（劉志剛）

長繩

（胡愛民）

科學（董志軍）

美術

（吳愛華）計算機（侯海波）乒乓球（郭永有）簡筆畫（于翠玲）講故事

（王文艾）

第二篇：文體興趣小組活動計劃、安排

文體興趣小組活動計劃安排

（2008—2009第二學期）

課外文體活動是通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項運動技能和一項藝術特長，達到終身受益的目的。為開展好此項工作，根據上級要求，結合我校體育、藝術教育實際情況，特制定本計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以促進學生全面發展為目標，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材，依托體育、藝術課程和課外文體活動課，發展學生的體育運動技能和藝術特長，培養學生創新精神和實踐能力，在縣教育局的具體指導下，求實創新、積極穩妥地開展體育、藝術工作。

二、主要工作：

1、進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為課外文體活動的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。

2、繼續保持強勁的體育傳統優勢，切實樹立終身體育的思想。

3、確立現代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新內容，建設適合學生發展的課程資源，優化教學過程，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平，使95%以上的學生掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

4、通過培訓和繼續教育提高體育、藝術教師師資的業務水平，建立一支高水平高素質的教師隊伍。

5、結合實際，分步實施。課外文體活動的實施，是進一步推動學校體育和藝術工作的改革與發展，學校結合實際情況，本著對學生負責的態度和科學求實的精神，積極穩妥地進行分步實施。

6、分類指導，分期達標。根據學生不同的選項，學校采取同質編組，由任課教師分類進行指導。每學期學校集中安排一次達標評定，事先由學生自主提出申請。

7、發揮優勢，彰顯特色。根據國家課外文體活動體育與藝術技能標準，依本?，F有師資條件及體音美教育教學設施等實際情況，確定學校重點項目：體育（籃球、田徑、跳繩、踢毽子）、藝術（課堂樂器、兒童畫、書法），力求借助此項實驗的開展，逐漸構建具有我校特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統，進一步彰顯學校特色。

8、學科滲透，加強整合。課外文體活動是體育與藝術課程的組成部分，教師在制定教學計劃，設計教學內容時，要與學科教學加強整合、相互滲透，體現教學目標的多元性、內容的寬適性、時間空間的廣域性和教學評價的主體性。

9、教學評價

（一）對學生評定

每學期評定一次，按照課外文體活動技能標準進行評定。

（1）、課外文體活動技能評定以本人現場表演、創作和測試等方式進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行評定。

（2）、對學生評定的等級分為：優秀、良好、及格。

（3）、對學生的評定由學校組織統一實施，、被評定為“優秀”等

級的學生給與一定的獎勵。

（二）對教師（班主任、專業教師）評價

（1）、教師從教必須有計劃、有進度、有學生考勤記錄。

（2）、有完整、真實的學生課外文體活動情況檔案資料，并指導學生保存好自己的作品。

（3）、專業教師應按學校教學計劃的要求，達到規定課時與教學目標。

（4）、學校通過對教師聽課、查閱教學資料、訪問等形式，對教師履行工作職責情況綜合評價，納入學期考核。

三、保障措施

1、資金保障：根據上級有關要求，設立實驗專項經費，用于開展活動，培訓教師，科研和獎勵等，保證實施順利推進。

2、時間保障：每天上午的大課間活動，下午第三節課后的課外文體活動時間。

3、師資保障：組織教師加強學習，認真領會實施課外文體活動的意義，提高參與的積極性和主動性。通過集中培訓和自培，引導教師樹立新理念，積極探索實施課外文體活動的方法和途徑，解決過程中出現的實際問題，為課外文體活動實施提供有利保證。

四、工作安排

二月份

1、制定體育、藝術教育教學計劃和教學進度。

2、學科教學工作研討。

三月份

1、班級球對抗賽。

2、各興趣小組開展活動。四月份

1、班級隊列廣播操比賽。

2、教工排球賽。

3、學生硬筆書法比賽展。五月份

1、班級弟子規朗讀比賽。

2、慶?！拔逅摹鼻嗄旯?六月份

1、愛家鄉、愛學校講演講比賽。

2、做好課外文體活動工作總結。

2009年2月

第三篇：初中英語興趣小組活動計劃與安排

初中英語興趣小組活動計劃與安排

一、指導思想

為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富中學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎,在學校領導的關心和指導下，我們擬開設中學英語興趣小組。

二、活動目的1提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。

2培養學生英語學習能力。養成學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

3.有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

三、活動內容

1、學唱英歌曲、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2、以課本為基礎，摻雜部分適合各個年級學生的各種能力教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

3、大量常用詞匯和句型。

四、活動對象

本校初中各年級學生。

五、活動時間

每周星期三下午課外活動時間。

六、活動地點

各班教室

第四篇：小學寫作興趣小組活動計劃與安排

小學寫作興趣小組活動計劃

一、總體目標：

（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

（2）學習有順序、比較細致地觀察和事物和事情，寫出通順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。

（4）學習正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

二、具體內容與要求：

1、怎樣寫人

寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。

（一）通過一件事來寫人。

（二）通過幾件事寫人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用幾件事表現某個人的多種品質。

（三）學會刻畫人物：1.外貌描寫；2.語言描寫；3.動作描寫；4直接抒發心中所想。

2、怎樣寫事

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

（二）怎樣寫活動

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的 1

方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

三、怎樣寫景

（一）要寫出有特色的景物

（二）要學會觀察

（三）要寫出景物的變化

（四）要借助想象和聯想

（五）寫景要抒情

四、怎樣寫游記

寫游記有如下一些要求：

（一）寫游記必須寫清游蹤

（二）要留心觀察

（三）要做記錄

五、怎樣狀物

狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

（一）怎樣寫物品

1、抓住特征

2、按照一定的順序寫

（1）按總一分一總的順序寫。（2）按物品各部分的空間順序寫。

（3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。

3、狀物需要想象和聯想

（二）怎樣寫動物

大多數小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？

1.寫外形 2.寫習性

（三）怎樣寫植物

1、可以從整體到局部

2、按照植物的生長過程進行觀察

3、寫觀察日記

4、以四時變化為序

5、托物抒懷，借物詠志

六、具體安排

第一周：（運用修辭手法把景物寫具體專題）懂得運用修辭手法把文章寫具體，背誦相關的修辭句子。

第二周：怎樣描寫人物語言（掌握寫人物語言的方法。）

第三周：請根據以下材料寫一篇記敘文。習作要求：

親愛的同學們，你已經是一個六年級的學生了，小學生活的幾年里，你一定受過許多表揚和批評。在這些表揚和批評中，哪一次你最難忘？請把你最難忘的一次表揚或批評寫下來。要求：

1、交代清楚事情的起因，經過，結果。

2、以語言描寫為主要的表達方式。寫人物語言時要把提示語放在不同的位置，還要在提示語里加上神態、動作的描寫。

3、要把句子寫通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。第四周：寫人的常見開頭有哪些？（材料閱讀并仿寫）

第五周：如何命題：要求：（1）先從下面四個角度考慮擬題。如果以事情揭示的道理為主，題目應該是（）；如果以寫媽媽的表現為主，題目應該是（）如果以寫“我”的表現為主，題目應該是（）

如果寫事情為主，題目應該是（）第六周：對材料作文進行整篇訓練及點評。第七周：（人物動作描寫專題）（材料閱讀講解）

第八周：寫一篇家務勞動方面的作文，運用人物動作把文章寫具體。第九周：面點結合專題（材料閱讀講解）

第十周：寫活動作文運用面點結合的知識寫一個片段。

第十一周：選擇自己喜歡的一道美味，向大家介紹《鴨血粉絲湯》再進行擴展寫具體。

第十二周：學會申訴，集體討論怎樣保護自己的合法權益。第十三周：（人物心理描寫專題）（材料閱讀講解）

第十四周：材料作文：練習：

1、今天晚上是電視播放你最愛看的《喜洋洋》，可是你的作業沒有完成，你當時的心理活動是怎樣的？請以這一情景寫一個心理活動的片段。

2、一上課，老師就要點名檢查昨晚背誦作業，你是這樣想的： 第十五周：材料作文：練習：請根據以下材料寫一篇記敘文。

有一天，我和媽媽乘坐公共汽車去書店。我因身高不到1.2米不用投幣。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒讓我坐，并教育我要遵守秩序。

寫作要求：

1、展開合理的想象，按事情發展的順序寫清楚事情的起因、經過、結果。

2、突出寫好我的心理活動和媽媽的語言。寫媽媽語言時注意運用上學期學過的知識。

3.、題目自擬，不少于400字。語句要通順，正確使用標點符號。第十六周：如何寫人物的外貌。（材料講解）

第十七周：寫人作文《我的同桌》注重寫人物的外貌。第十八周：巧用材料勤練筆（材料講授）第十九周：巧用材料《無人喝彩的工作》。第二十周：巧用材料寫作文。

第五篇：學校課外興趣小組活動安排意見13.9

學校課外興趣小組活動安排意見

為深入貫徹省教廳義務教育雙八條的規定，培養學生各方面的興趣和特長，提高學生素質。經學校研究，并結合我校實際，決定成立各類興趣活動小組。學生可根據自己的興趣愛好選擇自己喜歡的項目參加活動。

一、組織領導

組長：崔洪衛 負責興趣小組的組織，領導和檢查，并提供相應的物質和經費保證。

副組長：陳英負責具體的實施工作。

成員：任凌云崔峰李實 執行副組長所布置的任務。

二、活動時間

每周星期二、三、四下午4:35------5:25。

三、興趣小組名稱及責任人

星期二：國學小講壇（李實）、故事會（趙琳）星期三：快樂學英語小組（黃海霞）、英語小組（黃海霞）、小百靈合唱團（王飛）、萌芽文學社（韓興法）

星期四：數學思維訓練（李娜）、電腦小報制作（邢洪剛）、英語模仿秀（閔凡東）、國學小講壇（蘇芹）。科技創新課（趙琳）籃球俱樂部（崔峰）

四、活動要求

1、各興趣小組負責人必須根據實際，制定好興趣活動計劃，安排好活動內容，落實到每一周。

2、必須備好課，嚴禁無準備上課。

3、要保證參加活動學生的安全。

4、注意積累活動成果。

5、領導小組要定期檢查，開展興趣活動成果展示。并納入考核。

善南街道中心小學

2013年9月