第一篇：愛園小學教務處匯報

愛園小學教務處半學期工作匯報

半學期來，教務處唐乃軍校長的直接領導下，按照“抓規范、求精細、促高效”的工作目標,以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了較好的成績，現簡要匯報如下。

一、嚴格規范教務常規管理，以提高管理水平促進教學質量提升。

1、嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。

2、嚴格規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。為此，教務處建立了課堂巡查制度，教務處四位主任每天輪流值日，在值班校長的帶領下，對教師教學常規每天進行督查。半學期以來我校教學秩序良好，未發生人為教學事故。

3、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。

加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規范。語文、數學、英語采取平時單元考試與學校期中考試相結合，其它科目學校期末考查與中心校統一抽測相結合。做好各年級質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

二、抓好教學常規，通過規范求質量

1、我們教務處對教師的教學業務每月都進行一次全面視導，半學期來我們進行了兩次視導，通過每次檢查反饋我們學校教師的個人業務做得非常精細，特別是一二年級老師和六年級老師的業務做得很優秀，我們本學期業務檢查繼續實行責任包干制，如果讓縣局查出問題可以追究到具體責任人。

2、抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。推門聽課已經成為教務處常態化工作，教師們也習以為常，所以大多數教師(語數外老師)每天都能準備充分，課堂認真教學。根據教育局的要求，人人上好達標課，為此我們教務處制訂了切實可行的方案，并按部就班落實該方案，此項活動還在繼續深入開展。此外，我們配合教科室落實各項教研活動。

3、抓作業。教務處開學初通過會議對學生作業量、書寫規范等作出明確要求，強調作業設計注重發揮學生在作業過程中的自主性、趣味性和創造性，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。

4、抓考勤。本學期我校仍然實行電子考勤和人工考勤相結合的方法對教職工每天進行考勤，在操作過程中我們發現，我校絕大多數教師能夠嚴格遵守考勤制度，每天按時上下班，但是人有極少數老師自覺性極差，沒有課的時候就不在崗，還有的人無病呻吟，有事沒事經常請假，導致為他代課的老師很反感，希望這些老師以后杜絕這樣現象，要為自己樹立良好的師德形象，也為學校樹立良好的社會形象。

三、樹典型正作風

1、四月份我們教務處組織的“美文伴我成長”經典文誦讀比賽中，一二年級表現優秀，班主任老師劉敏、張娟能夠在那么短的時間內排練出那么高質量的節目實屬不容易，其間莊春燕主任、張彩紅主任為此項活動和班主任一樣付出很多辛苦，從中我們可以看出，工作能力是一方面，而態度卻是最主要的問題。

2、在班級文化建設、辦公室文化建設中，莊恒元、張紅燕、莊春燕、張彩紅、張娟等能夠精心構思、巧妙布置盡可能讓教室、辦公室個人一種耳目一新的感覺。

三、存在問題和不足

1、候課制度執行不到位。

2、部分小科目教師業務不規范，負責檢查的主任怕得罪人存在人情成分。

3、體育課室外課課時太少，室內課大多是讓學生自習較多。

4、個別老師對學校布置得事務不能夠按時完成或完成打折扣，有的甚至談條件講報酬。

5、部分老師崗位意識差，不遵守作息時間。

四、下半學期工作打算：

1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細 化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量。

2、繼續加大教學常規的落實，并進一步加大違返教學常規的處罰力度。

3、推門聽課制度繼續深入。

4、加強考勤管理，極力扭轉自由散漫的消極思想，端正懶惰投機的工作態度。

第二篇：小學教務處匯報材料

教務處匯報材料

本學期，教務處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：

一、學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。成績穩步上升。暑假開學后進一步深化管理模式，增強競爭意識，即在學校統一管理下，將二年級重新分班，教師也重新選拔分配，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了教師的工作積極性。

二、大力實施創新教育，進一步優化課堂教學。

本學期，學校更加重視課堂教學，而優化課堂教學是重要措施和手段。在教研室“先學后教、以學定教”的自主學習模式的基礎上，學校初步并制定了“學·導·練·拓”四環節循環教學模式的實施方案，措施是：一是方案印發后人手一本，教師要制定切實可行的學習計劃，二是將其納入業務學習內容，三是規定學習筆記不少于一萬字。四是各教研組組織研討課等活動，教師互相聽課，以四環節為依據進行評課，五是寫好教學反思，更重要的是通過學習、討論后，在實踐中探索和應用，學校還安排了教師課堂教學能力競賽，全員參與，評出11名校級學習教學經驗的標兵，他們的課被評為校級優質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法該換新的了。

三、求實務真，公正嚴明，狠抓常規管理落實

（一）嚴格執行國家課程方案，開齊、開足各類課程

學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程方案，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課程總表，并將其張貼上墻。

（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質量 課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。

1、充分發揮教研組長的主體地位，確保教學教研活動的有力落實。

學校領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協調工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。制度面前人人平等，形成常規管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規辦事。

2、嚴格落實常規考核，充分掌握課堂教學狀況

學校始終將課堂常規的落實放在首位，主要體現在以下幾個方面：

（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據自己學生的實際，適當修改，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。

（2）上課:課堂教學是實施素質教育的主陣地，在執行教學常規中，我們要求全體教師樹立以學生發展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發展，成為學生學習和發展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習。

（3）作業的布置和批改

提倡練習性作業課內完成，作業量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業的批改與評價注意過程評價，習慣的養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語、談話式評語相結合。

學校每月末進行一次備課作業檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優點和問題及時反饋給教師，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念

1、重視業務學習，提高教師理論水平

課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現多重轉變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，并確立嚴格的學習時間，每周三第七、八節定為業務學習時間，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，或新課程導學式案例，并做好讀書筆記，學校每月檢查一次。

2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文 學校結合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，確立本組的教研課題，大家圍繞課題展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析，學期末形成書面總結。

（四）積極探索，逐步完善評價考核機制

科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程實施后，我們根據新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，初步制定了學生的評價方案，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

其次，我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，每次階段性考核后召開質量分析會，各科教師都能做好試卷質量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調整教學方向，并做好學困生的轉化工作。

四、扎實推進學校的特色工作。

學期初，結合學校與學生的實際，制定了“讀課外書、寫規范字”的特色教育的實施方案，由語文教師負責，每周上一節閱讀課、寫字課，為給學生創設濃郁的讀書、寫字氛圍，還定期開展了“讀書小明星”“寫字小能手”的特色活動，同時為保證學生有足夠的書讀，除發動學生外學校還購置了一定數量的圖書，按比例分配到各班，充實各班的讀書資源，做到教師、教材、課時、進度四落實。幾個月來，學生的識字量得到增加，朗讀能力、識字能力得到提升。

五、反思與探索

按照各類常規要求，我們檢查發現，工作中還存在以下問題：

1、規章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。

2、教師校本研究積極性不高，業務學習還不自覺自愿。沒有養成勤于思考，善于動筆的習慣。

3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。

4、器材缺乏，教師對誦讀的鑒賞水平還有待于提高。

面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學習、深入調查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規范教學常規工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發展。

以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。

第三篇：愛園小學安全工作匯報

愛園小學安全工作匯報

為全面貫徹落實上級主管部門關于加強中小學安全工作的指示部署，防止發生重特大事故，確保我校師生的生命財產安全，根據區縣教育局文，我校分組對學校各個部位進行了拉網式大檢查，現把我校的安全工作、特別是近期的安全工作匯報如下，不到之處請各位領導批評指正：

一、組織學習，提高認識。

我校在接到上級通知后，立即召開了全體班子成員安全工作專項緊急會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。隨后，學校又組織召開了全校班主任安全工作會議，認真傳達了上級有關會議精神，并結合我校的實際，布置安排了我校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，不留死角，并在會議上明確了責任。

二、加強領導，規范管理

1、全校上下充分認識到了加強安全工作對于維護社會穩定，保障全校師生切身利益的重要性，牢固樹立了“安全是學校生存、發展的生命線和保障”的思想，是學校工作的重中之重，進一步增強了緊迫感和責任感，全面加強我校的安全管理工作，建立了強有力的領導機構專門負責此項工作，采取了切實有效的措施，加大了治理整頓的力度，從源頭上杜絕安全隱患。為此，我校成立了以校長楊林東為組長的安全工作領導小組，同時還成立了各個部門安全工作及檢查領導小組，精心組織好專項整治工作，學校分工明確，各司其職，周密部署，確保任務到位，組織到位，責任到位，措施到位。

三、健全制度，組織落實

制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經驗。學校安全工作例會為每月28日，節假日再開專題安全工作會，做到有內容、有記錄，并制訂了《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》、《制安防盜制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衛制度》、《治安保衛責任制度》、《校值日制度》、《消防安全制度》、《學生集體活動安全制度》、《意外事故逐級上報制度》、學校實行了領導帶班、教師值班制度，制定了安全工作檢查督導制度，通過建章立制使安全工作教育活動制度化，同時結合這次拉網式安全工作大檢查，對各個部門落實制度的情況和責任人責任落實情況也進行了一次大排查，確保了制度的督促落實。

四、教育引導，扎實推進

1、對師生進行安全教育。結合安全教育月、教育周，開展多形式的安全宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動，結合學校活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安全知識，把安全教育作我校課程的重要內容，針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衛生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，認真開展了以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強了教師和學生的防范意識和能力，掌握了基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。學校通過了形式多樣的途徑和方式，加強對師生和學校各類從業人員的安全教育，使教職工和學生熟悉并掌握相關的安全知識，嚴格按照規章制度辦事，養成遵紀守法的行為習慣。對廣大教職工要加強了教育和管理，嚴禁體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式損害學生身心健康。加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決了心理問題，提高了全體學生的心理素質，培養了學生樂觀、向上的心理品質，促進了學生人格的健全發展。學校結合實際還對全校學生進行了體檢，各種安全教育活動責任到人，有過程、有總結，有完整詳細的記錄。

2、加強了學生在校的安全管理。班主任老師對學生每天的出席情況實行跟蹤記錄，特別是對缺席的學生的原因、去向等做到了心中有數。要求學生在校期間，原則上不得離開學校。對學生中間發生的各種暴力欺負行為及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也進行了耐心細致的說服教育工作，以理服人，未采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學校重點加強對單親家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊學生群體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供了生活上的資助和學習上的幫助。體育課，任課教師精心組織，在確保學生安全的前提下，圓滿完成了各項教學任務。實驗操作課按規定的程序進行，并注意加強了安全保護措施。對食宿等涉及師生安全問題，都有嚴密的安全保障措施，如領導提前半小時的試餐制度。堅決不允許學生從事可能危及人身安全的活動。學校專門建立了針對預防學生擁擠踩踏事故的措施。從學生實際出發，在放學等學生集中的時間段，適當錯開了時間，并安排校值日負責維持學生出入校門秩序、食堂就餐秩序等，管理學生。學校對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施不定期地進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

3、加強學生的放學及放假的交通安全教育。要求學生在上學、放學時要結伴同行，放學和放假時要直接回家，嚴禁中途停留和拐彎，嚴禁學生乘坐非營運和車況差的車輛。

4、認真做好了預防各種傳染病防控工作，加強了“兩檢”工作的落實，定期消毒制度等，建立健全、落實了傳染病的防控工作各項規章制度和各項措施等，加大了對師生傳染病的防控和教育力度，教育學生和學生家長養成良好的個人衛生習慣，建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，隨時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時送醫院就診或上報。

五、校內管理，嚴字當頭

1、開學前后，學校開展了一次校舍安全大檢查，對存在安全隱患的校舍及時進行修復。全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎設施、體育活動和生活服務設施的安全隱患。定期檢查、維護、維修了學校的門窗桌凳椅、防護設施、運動器具、化學藥品等設施、設備，特別是校內各種活動場所及設施，做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。嚴格排查了學生宿舍、師生宿舍、實驗室、教室、食堂、鍋爐房等場所的火災隱患，對電路老化等火災隱患加大了排查力度，對發現的火災隱患采取了有力的措施進行整改。按消防單位規定的標準配備了消防設施，保持了校園內的消防通道暢通，并有專人負責管理。用電設備和電路及時進行了檢查，及時更新和改造了危舊老化線路，對年久失修、違章安裝、超負荷使用的電線、消防器材、體育器材等基礎設施，立即進行了維修、更換，確保了這些基礎設施正常、安全工作。有專人負責保管有毒物品、放射性物品、易燃易爆物品等化學藥品，并嚴格按有關要求和操作程序使用這些物品。學校內的體育器材和其它基礎設施、凡樓內的樓梯、護欄、電閘等有可能危及學生人身安全的設施及部位，都懸掛或張貼帶有文字敘述的醒目的警示牌，并定期進行了檢查。防止學生受到意外傷害。

2、學校加強了食堂餐廳和超市管理工作，與衛生部門密切合作，從食品的采購、運輸、存儲、留驗，到學校食堂是否符合衛生標準等每個環節實行完整的過程監控和檢查。學校食堂采購食品原料時，堅持采購索證登記制度，沒有購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品。保持了食堂環境和食品加工操作的衛生清潔，嚴格防范了投毒和出售過期變質的食品，加強了學校生活飲用水的管理。學校經常檢查全校的衛生狀況，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對食堂從業人員資格審查和體檢工作，進行了崗前培訓，非食堂工作人員一律不準進入食堂工作區。確保學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件。

3、加強校園治安防范工作。不斷完善各項校內安全防范制度，由領導帶班巡邏，全天24小時晝夜值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。嚴格門衛制度，嚴格控制外來人員進入校園，對出入校園的外來人員進行了嚴格的登記和證件查驗制度。學校重點、要害部位配置安裝了攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理。

六、積極配合，周邊治理

積極配合公安機關等有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治，尤其是對學校大門口等重點部位進行徹底整治，與公安機關協調，在學校門口設立了xysg警務室。積極配合衛生防疫站等有關部門依法清理整頓校園周邊的流動飲食攤點等場所；積極協助公安部門嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的行為。

八、存在的主要問題和下步的打算

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在，如：網吧、娛樂廳及社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，校外小買部向學生兜售香煙等。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守子女和獨生子女太多，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、一些校舍等內部設施還正在維修。

總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。

第四篇：2018愛園小學三八婦女節活動方案

愛園小學2018年“三.八”婦女節活動方案

一、指導思想: 為了活躍校園文化氛圍,引導廣大女教師更多的關注自身的道德修養,文化內涵,心理健康,以關懷學校女教師，增進交流的主旨，加強女性的自信心，做“四有”好教師，力求挖掘出新的亮點，為校園注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。

二、活動主題：展新女性魅力、做“四有”好教師。

三、組織領導

組長：劉須西（第一校長）副組長：莊巧榮（副校長）

成員：朱亞、劉友、劉忠、王純剛、各級部主任。

四、活動時間: 3月8日中午12:00舉行

五、活動地點： 報告廳、后操場。

六、組織部門 愛園小學工會。

七、活動參與者 全鎮女教職工。

八、宣傳報道

負責人：石錦

成員：各年級信息員。

九、報名方式

女性教職工每人只限報一項活動，根據全鎮女性教職工總數，每個項目參賽人數盡量均衡。

十、成績統計匯總

十一、頒獎 校長室

鄭鴻賓、張道瑩瑩

十二、活動內容

1.趣味搶答(30人參賽)負責人：裴開山（1）腦筋急轉彎20題（2）趣味猜謎20題

游戲規則：主持人出示題目后發出指令方可搶答，根據正確率評出一等獎6人；二等獎9人；三等獎15人。

裁判：鄭其杰、李正華 2、500米競走（30人參賽），負責人：顏飛

游戲規則：六人一組在起點站好，每個跑道一人，由裁判發令，進行競走，到達終點按用時多少評出一等獎6人；二等獎9；三等獎15人。

裁判：王述陽、朱福、卜開超、苗劍鋒、楊太學、陳蘇陽

3、呼啦圈比賽（30人參賽）負責人：楊太師

游戲規則：10位隊員同時比賽，根據轉動時間最長評出一等獎6人；二等獎9人；三等獎15人。

裁判：每年級推薦2名男教師擔任裁判。

4、做“四有”好老師演講比賽（30人參賽）負責人：楊海軍

選手以爭做“四有”好老師為主題進行即興演講，根據演講內容及個人水平發揮評出一等獎6名；二等獎9名；三等獎15名。

評委：朱亞、莊巧榮、劉友、劉忠、王純剛、張彩紅、皮東波。

十三、獎項及獎品設置：

一等獎：24名，每名獎勵價值180元左右的獎品；二等獎：36名，獎勵價值160元左右的獎品；三等獎：60名，獎勵價值140元左右的獎品。

獎品提供由鄭大禹、汪愛民、張佑池負責。

十四、活動制度：

1、所有參賽者和工作人員必須嚴格遵守作息時間，參賽者遲到3分鐘作棄權處理。

2、參賽選手必須服從裁判統一指揮，遵守比賽規則。

3、嚴格遵循“友誼第一，比賽第二”和諧原則，注重參與意識、趣味意識、大局意識。

4、方案中安排到的負責人和裁判必須嚴格按照方案要求全程服務到位。

5、各年級信息員全程跟蹤報道。

愛園鎮小學教育工會 2018年3月6日

第五篇：榴園小學均衡發展匯報材料

榴園小學均衡發展匯報材料

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，就各項任務完成情況向各位領導匯報：

一、學校概況

1、榴園小學位于烈山鎮東部邊遠農村，榴園村中央，占地面積5000多平方米。榴園小學前身宋莊小學，始建于五十年代初期，在2008年宋莊和塔山兩村合并，取名榴園小學，2012年元月，榴園村迎來了新農村建設的發展機遇。淮北市城鄉一體化建設在榴園村開展。榴園小學也得到了徹底改建。在上級領導的關心和支持下，榴園小學發生了翻天覆地的變化，現在的榴園小學擴建后校舍面積增加到1200平方米，學生運動場面積為2500平方米，標準化的塑膠跑道。學校可容納6個教學班，能夠滿足200多人的教學使用。學區內適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為 0%。目前學校配有多媒體教室、家長學校、紅色影視室、微機室、電子閱覽室、鄉土文化探究室、少先隊活動室、圖書閱覽室、經典誦讀室、留守兒童活動室、手工書畫室，各科室免費向學生開放，逐步培養學生興趣愛好，不斷擴大學生的文化視野，通過現代化的教學手段努力提高學生的成績，為社會輸送合格型人才。

2、學校現有教職工16人，本校教師10人，外校支教教師6人，科任教師本科學歷6人，大專學歷教師8人，中專學歷2人，學歷達標率100%，高學歷率37.5%。

3、學校辦學理念。學校以“讓學生快樂地成長，讓老師幸福地工作，以人為本，和諧發展”為辦學理念，努力實現教育質量和教育服務優質化，以“張揚學生個性，充分發揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基。實行規范化、制度化、科學化、人性化的管理模式。認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質教育。

4、在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到區政府和各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

二、主要措施和成績

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學。

1、堅持實施就近入學制度。

我校招生工作，按照就近、免試入學的原則，確保１００％覆蓋本村適齡兒童，保證義務教育階段每個適齡兒童都能按時入學。

2、關注困難群體學生入學問題，認真做好“兩免一補”工作，關心留守兒童，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。學校嚴格執行上級規定的收費項目和標準，認真落實 “兩免一補”和義務教育經費保障機制健全，始終堅持勤儉節約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務公開。不斷增強工作責任感和緊迫感。切實關注困難群體，為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。加強與社區的聯系，通過家長學校、家長會、等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監護孩子的教育。以班隊、少先隊為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。

3、加強學生學籍的管理。

建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定，不得為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。

4、實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。

5、學校認真做好《義務教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。從而使學生家長主動送子女入學。

（二）廣開渠道，改善辦學條件

為改善辦學條件，學校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。烈山區教育局投資300多萬對學校進行改建，建立了少年宮。我校的儀

器，體音美器材、班班通等設備已經配備并已投入使用。

（三）強化培訓，提高師資水平

我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養教師能夠在實際工作發現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續教育培訓。

（四）加強管理，提高教育教學質量

質量是教育的生命線，提高教育教學質量是我們教育工作的永恒主題。在教學中不斷深化教育教學改革，向改革要質量，要課堂要效益，辯證地處理素質教育與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系。

1、健全各項管理制度，以制度規范教育教學。“沒有規矩，難成方圓”充分說明法制建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規教學管理制度》、《績效考核辦法》等，在制度面前人人平等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。

2、規范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

3、全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案，開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態度，嚴格執行國家和地方課程方案及全區統一作息時間。

4、學校十分重視校園環境建設，積極打造感恩教育、美德教育校園文化特色，創建校園文化的濃厚氛圍。

（1）學校充分利用好校園廣播，發揮其宣傳作用。對學生進行安全、文明禮儀、飲食衛生等方面的教育。

（2）為學生搭建個性發展平臺。扎實有效地運行少年宮是榴園小學的一大特色，學校結合自身實際，提出了“快樂學習、健康成長”的校園文化建設目標，以營造良好的校園環境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立

足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發展特長的樂園。如“感恩教育”、“創建安全文明校園”、“養成良好行為規范”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。

（3）重視人文建設，提高校園文化品位。進入校園，有創意的大型春華秋實雕塑，激勵著師生拼搏進取，可以說，學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。

5、嚴格執行收費文件，規范收費行為。

（1）從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。不得在校外開設補習班。

（2）依法堅持義務教育免試入學制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近入學。學校沒有拒收學區范圍內的適齡兒童少年入學的現象，確保學區內學齡兒童按時入學、全部入學。

（3）要嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。要按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度；不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，嚴格控制考試次數，禁止對學生考試成績排名公布。

（4）依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。

6、重視和強化安全工作

（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學生放學實行路隊制。

（2）層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校制定了安全工作緊急預案，安全演練，致家長的一封信等。學校安全工作真正做到了學校、老師、學生、家長齊抓共管。

（3）強化安全教育。牢固樹立安全第一的思想，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、課間等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用班會、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

（4）堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何重大不安全事故。

三、存大問題和相應措施

與先進學校相比，我們榴園小學還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色；教師的現代信息技術水平需要進一步提高；教學質量還需進一步提升。

在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，努力做好小學階段教育工作。

我們榴園小學將以這次“均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為我市的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。

烈山區榴園小學

2014-3-24

榴園小學均衡發展匯報材料

烈山區榴園小學

2012-9-24