第一篇：金屬材料專業實訓報告

實 訓 報 告

課程名稱： 專

業： 班

級： 姓

名： 學

號： 指導教師：

金屬材料專業實訓 金屬材料工程

冶金工程學院

2011-2012 學年第 1 學期

目 錄

實訓一

中厚板軋制過程模擬 實訓二

中厚板軋制工藝參數設計模擬 實訓三

型鋼軋制過程模擬

金屬材料專業實訓課程要求

1.課前認真做好預習并寫好預習報告。沒有預習報告者取消實訓的資格。預習報告要求完成四個內容：

一、實訓目的

二、實訓儀器

三、實訓原理

四、實訓步驟

2.要求獨立完成實訓，及時記錄實訓數據（有效數字、單位準確），不準捏造數據或抄襲別人數據。

3.認真完成實訓報告，按時交預習報告和實訓報告給任課老師。

金屬材料專業實訓報告撰寫要求

一、實訓目的：實訓最重要的做法與目標簡述。

二、實訓儀器：所有的器材與各數詳細紀錄（儀器名稱、型號、參數、編號）。

三、實訓原理：（原理文字敘述、公式、實訓裝置示意圖、原理圖等）

四、實訓步驟：實訓進行的步驟、過程，用自己能思考的方式給予整理敘述，畫出流程圖。

五、實訓數據和數據處理：確實紀錄實訓結果，并加以分析，作圖并計算出所有可能經計算的數據，與實訓教材所要求的數據分析。(可以懷疑實訓數據重做實訓，千萬不可攥改實訓數據，失去實訓的意義)

六、實訓結果：經過數據處理后得出的實訓結果或結論。

七、分析討論：（1.實訓結果的誤差來源和減小誤差的方法、文獻值的比較、實訓現象的分析、問題的討論等，寫下每一樣可能產生誤差的原因；2.改進實訓建議或實訓成功或失敗的經驗教訓總結，并討論可能改進實訓正確性的方式與實訓裝置。）

注：實訓報告版面按A4紙打印，但內容要求手寫，絕不能抄襲，圖用坐標紙畫出后及表格用尺子畫出或打印后粘貼在實驗報告內。

實訓一 中厚板軋制過程模擬

一、實訓目的：

了解并掌握中厚板軋制

二、實驗原理：

中厚板軋制模擬生產三種規格的鋼板分別是塔錐、過渡段和水下圓柱部分，每個部分需單獨設計，設計分四個部分當每部分的詳細內容都設定后（板坯，鋼板和軋制過程），一個軋制程序即被完成并呈現給你然后你可以進行軋制模擬。如果你完成了軋制模擬，將產生一份試驗報告，顯示所生產的鋼板性能是否符合要求，你還會收到一份生產報告顯示此部分所用的成本。成本為每小時＄60，000。如果軋制產品的性能不符合要求你要分析失敗的原因，并修改設計數據重新軋制直到生產出合格的產品，報告顯示成功為止。設置各項參數：

（1）鋼板尺寸和偏差：鋼板寬度剪切、鋼板長度剪切、切邊、切頭尾和取樣尺寸

（2）鋼板化學成分和軋制工藝選項

（3）坯料計劃。其中：

1、塔錐鋼板尺寸：9143mm×2730mm×8mm，2、過渡段尺寸：12560mm×4100mm×25mm，3、水下部分尺寸：12560 mm×4100mm×45 mm。

三、實驗步驟：

1、中厚板軋制成品尺寸的計算：

（1）塔錐部分的尺寸寬度和長度計算

因為它的頂部與底部直徑不同，展開后為扇形平面，而此扇形平面必須由矩形鋼板剪切而成（為制造方便，每一邊需留出 20 mm的余量），所以需要計算矩形鋼板的寬度和長度如下圖

L=π×（D1+D2）/2+20×2=3.14×2850+20×2 B=H+20×2=2500+20×2

(2)過渡段及水下部分的尺寸寬度為和長度計算

過渡段和水下圓柱部分都是矩形。圓柱部分的高度即為鋼板剪切后的寬度，鋼板剪切后的長度可由πD換算(截面尺寸如下，單位 mm)

(3)鋼板尺寸及偏差設計

軋后鋼板需四面切邊有兩個原因：

軋制狀態鋼板的邊部不規整，切后變得平直。鋼板的頭、尾和邊部在軋制和冷卻過程中冷卻速度快，所以此部分的性能與鋼板的其余部分有明顯不同，因此應切掉。如果預留的剪切量過小，你可能冒著成品鋼板性能不合或軋后鋼板無法剪切的風險。如果你預留的剪切量過大，意味著你浪費了資源，因此總成本增加。設定適宜的剪切余量需要根據經驗和實際情況而定。但每次結果不總是完全相同。如果因為剪切余量過小而導致鋼板廢品，你將在試驗報告中得到通知。

塔錐部分的尺寸為：長度l=9143mm；寬度b=2730mm；厚度h=8mm 塔錐部分的鋼板的偏差：切邊（鋼板兩邊）50mm 切頭、尾（鋼板兩頭）300mm 取樣（鋼板一頭）400mm 過渡段： 長度l=12560mm；寬度b=4100mm；厚度h=25mm 塔錐部分的鋼板的偏差：切邊（鋼板兩邊）50mm 切頭、尾（鋼板兩頭）300mm 取樣（鋼板一頭）400mm 水下圓柱部分： 長度l=12560mm；寬度b=4100mm；厚度h=45mm 塔錐部分的鋼板的偏差：切邊（鋼板兩邊）50mm 切頭、尾（鋼板兩頭）300mm 取樣（鋼板一頭）400mm 塔錐的鋼板尺寸和偏差如下圖所示：

2、軋制工藝和板坯化學成分設計

(1).板坯化學成分設計

有6個鋼種可供選擇。一些微合金化鋼種可進行控制軋制，來生產高強度鋼。其它無微合金不適于控制軋制的鋼種只能進行正常軋制。有多個鋼種可達到要求的性能；但應選擇成本最低的鋼種。(2).軋制工藝

普通軋制生產的鋼材具有粗大的鐵素體 + 珠光體的顯微組織。軋制過程除了隨著板坯厚度的減少，鑄態的晶粒被破碎。在軋制道次間組織內部產生靜態再結晶，使奧氏體晶粒細化到40～50 μm。軋制后，奧氏體再一次完全再結晶成等軸晶粒，隨后進行冷卻。

控制軋制工藝用來生產象管線鋼這種在低溫下具有高強度高韌性的鋼材。生產過程中，在初軋階段后，坯料要經過一段時間待溫。隨著溫度的降低，鋼中鈮的碳化物或鈮的氮化物析出，阻礙精軋階段的再結晶，在精軋階段晶粒被壓扁拉長。精軋階段可以在再結晶溫度以下進行，以獲得更加細化的鐵素體+珠光體的顯微組織。

(3).待溫厚度比率

控制軋制時，選擇合適的待溫厚度比率非常重要，它涉及到： 冷卻速率，即待溫時間；這又與軋制程序有關晶粒的數量，與成品性能有關

鋼板在待溫厚度與成品的比率在1.5-2.5時性能如下

鋼板在待溫厚度與成品的比率在2.5-4.0時性能如下

鋼板在待溫厚度與成品的比率在4.0-5.0時性能如下

塔錐的設計如下圖所示：

3、、板坯尺寸和坯料計劃

用下拉菜單可以選擇兩種寬度和兩種厚度的板坯，板坯長度則通過體積不變原則計算輸入，計算出最合適的板坯尺寸。

(1)確定每塊板坯生產多少塊鋼板

(2)計算出母版的數量，不要忘記尺寸偏差(3)為了獲得需要的鋼板數量，選擇合適的板坯尺寸，顯示出板坯數量

注意以下的生產現場的限制條件

（1）定形道次后最大的板坯長度為4.2 m。

（2）最小的板坯長度應為 1.4 m。

（3）生產線上可停放的最大母板長度為48 m。（4）在計算時鋼的密度為 7.85 t/m3。

塔錐尺寸及坯料計劃圖如下：

4、軋制程序表：

在所有的軋制程序中（控制軋制或正常軋制），板坯首先沿長度方向進行軋制。一個“定形”道次的壓下量為固定的25 mm。然后板坯旋轉 90° 軋制到要求的寬度。在寬度達到要求后，此時的厚度為展寬厚度。

控制軋制時，鋼板在兩個軋制階段之間需待溫一段時間。在待溫期間，如果軋機處于閑置狀態，生產效率將大幅度下降。為了提高生產效率，我們可以在第一塊鋼板待溫時，軋制另一塊鋼板，即所謂“交叉軋制”。

假設條件及簡化過程

模擬軋制中采用了一些簡化 過程和近似值。包括：

熱膨脹忽略不計。

控制軋制中的展寬厚度必須大于待溫厚度。

控制軋制中的出爐溫度為1200 °C，而目標待溫終了溫度為 850 °C.除了軋機的極限條件必須考慮外，其它的影響條件可忽略。

假設電機存在瞬間的溫度回升。

你看到的板坯/鋼板的尺寸比例可能與實際不同。

各個階段的溫降速率是一個平均值，且此值保持不變。

試驗報告給出的是一個近似值，并不十分精確。

根據前面的選擇，計算機會自動生成軋制程序，塔錐的軋制程序圖如下：

5、完成上述步驟后，就可以開始軋制了，先從加熱爐中送出鋼坯，經過高壓水除鱗機除磷，在到中厚板軋機進行軋制，粗軋精軋（中間待溫溫度為850度）后軋邊，再加速淬火，經過平整后再到冷床上去冷卻，冷卻完后再經過切頭剪，最后軋制出鋼板。軋制過程如下圖所示：

四、實驗結果：

通過參數的確定和軋制過程的模擬，得到鋼板的一系列性能指數，下圖依次所示的為塔錐、過渡段、水下部分的軋制過程模擬結果： 塔錐結果：

過渡段結果：

水下部分結果：

五、分析討論

屈服強度：433Mpa 極限抗拉強度：456Mpa 伸長率：27% 軋制工藝：控制軋制

鋼板待溫厚度與成品厚度比率：3.6:1 待溫終了溫度：859度 終軋溫度：780度

產量：64.300/85.630=75.1%

在軋制過程中，很容易出問題，如：如果兩塊板軋制間隙時間控制得不合理，過短則會使兩半相撞，過長則會降低產量；如果沒選擇好鋼板待溫厚度和成品厚度比率、鋼坯化學成分，控制好待溫終了溫度，則會影響鋼板的屈服強度，極限抗拉強度及伸長率。

實訓二

中厚板軋制工藝參數設計模擬

一、實訓目的掌握中厚板軋制制度

二、實訓原理

此模擬演示了中厚板產品從接受訂單到生產完成中的工藝制度確定過程。模擬中可以選擇生產五種不同的產品。生產每一種產品時，必須先選擇合適的成分和板坯尺寸。然后確定一些關鍵的工藝參數，產生工藝制度草案。隨之進行被選擇產品的模擬生產過程。

三、實訓步驟

1、選擇一個準備生產的訂單：

2、根據所選的訂單來設計鋼坯的化學成分：

選擇如下圖所示：

3、根據鋼板尺寸、寬度、厚度及三個原則（1、寬展率應為1:1.3-1.8。

2、普通中厚板的壓下量應大于6.5:1，高強度中厚板壓下量大于10:1。

3、板坯長度應介于2.5m和4.9m之間。）可確定出鋼板體積及板坯長度。計算得：鋼板體積=0.9804m3 板坯長度=2,624m

4、確定板坯出爐溫度：

（1）若所設置的溫度過低，如下圖所示：

（2）若所設置的溫度過高，如下圖所示：

（3）所設置溫度合適時，如下圖所示：

5、設置中間待溫時軋坯的厚度：

（1）若所設置厚度過小，若下圖所示：

（2）若所設置厚度過大，若下圖所示：

（3）所設置厚度合適時，如下圖所示：

6、設置冷卻速度：

（1）若設置冷卻速度過小，如下圖所示：

（2）若設置冷卻速度過大，如下圖所示：

（3）所設置冷卻速度合適時，如下圖所示：

7、選擇軋機，根據所選的軋機確定軋制規程，如下圖所示：

8、開始軋制：

軋制流程：鋼坯、除磷、粗軋、精軋、切邊、加速淬火冷卻、冷床、切頭尾、入庫

四、實驗結果：

五、分析討論

X70—用于低溫條件下的線管鋼

鋼板尺寸：12000mm*4300mm*19mm 板坯尺寸：2624mm*2450mm*305mm 韌性要求：-20度巴特利落錘撕裂試驗

出爐溫度：1180度

待溫厚度：95mm 冷卻速率：23度/秒

在軋制過程中，易出現的問題：

1、在設置板坯再加熱溫度時，如板坯溫度過低，軋機軋制能力不夠；冶金成分可能未均勻擴散。如板坯過熱，合金成分可能被氧化并形成氧化鐵皮，過多的氧化鐵皮將消耗更多的能源，此外過熱的鋼坯剛性減弱，在加熱爐內滑道上易頭部下垂，導致以后傳送的困難。只有在選擇的溫度在正確的范圍內，板坯處于可軋制溫度，合金成分才會的均勻擴散。

2、在設置中間待溫時軋坯的厚度時，若厚度過小，在此厚度待溫時，軋后鋼板的再結晶應變達不到要求，導致最終產品的韌性尤其是低溫韌性降低；若厚度過大，在此厚度待溫時，軋后鋼板的應變過大，此外冷卻到再結晶結束溫度一下需要比較長的待溫時間。只有在適當的厚度時，在此待溫厚度將使鋼板得到適當的再結晶應變并獲得良好的綜合性能，尤其是斷裂韌性。

3、在設置冷卻速度時，若速度過慢，則鋼板達不到要求的強度；若太快，中厚板隨著厚度的不同，性能和顯微組織中有馬氏體生成，所以鋼板的韌性下降。只有選擇了正確的冷卻速度，中厚板將獲得需要的性能。

實訓三

型鋼軋制過程模擬

一、實訓目的

掌握型鋼軋制過程

二、實訓原理

在型鋼軋制模擬中，將一塊大方坯軋制成工字鋼。為實現此軋制過程，需從加熱爐內取出鋼坯并將其運送到粗軋機。然后操作界面自動轉換到粗軋機，然后可根據屏幕顯現的軋制程序表移動并翻轉鋼坯進行軋制。軋制結束后，界面將自動回到原生產線界面視圖，應將軋件經過切頭剪后運送到REF(粗軋-軋邊-終軋)機架，并完成最后成品軋制過程。要求：應在規定的時間內完成工字鋼的生產過程。

三、實訓步驟

1、從加熱爐中取出鋼坯，其斷面積為并將其運送到粗軋機：

2、進入粗軋機界面，根據屏幕顯示的軋制程序表移動并翻轉鋼坯進行軋制：其步驟如下：

（1）先翻轉立著軋制，移動到對準P1，待P1變綠，則可以從P1進去進行第一道次軋制，P1=285mm

（2）依然在P1進行可逆軋制，P1=255mm（3）翻轉平著軋制，移動到對準F1，待F1變綠，進入F1進行軋制，F1=162mm（4）依然在F1進行可逆軋制，F1=122mm（5）翻轉立著軋制，移動到對準P1，待P1變綠，則可以從P1進行軋制，P1=265mm(6)在P1進行可逆軋制，P1=255mm（7）翻轉平著軋制，移動到對準F1，待F1變綠，進入F1進行軋制，F1=65mm（8）依然在F1進行可逆軋制，F1=15mm（9）翻轉立著軋制，移動到對準P2，待P2變綠，則可以從P2進行軋制，P2=265mm（10）在P2進行可逆軋制，P2=255mm（11）翻轉平著軋制，移動到對準F1，待F1變綠，進入F1進行軋制，F1=15mm（12）依然在F1進行可逆軋制，F1=10mm（13）從這道次開始鋼板不需再翻轉，從F2進行軋制，F2=40mm（14）依然在F2進行可逆軋制，F2=15mm（15）繼續從F2入進行軋制，F2=10mm（16）從F3如進行軋制，F3=15mm（17）最后從F3入進行最后一道次軋制，F3=10mm 其圖如下：

粗軋過程結束，返回到生產線：

3、切頭剪：由于經過軋制后鋼板的頭尾部會不平整，且其組織性能達不到要求，必須切去。

4、REF軋機：(粗軋機,軋邊機,終軋機)機架是萬能鋼梁軋制的終軋道次。需精確設計這三個連軋機架的軋制制度，確保生產出最終的工字鋼。

5、經過剪切后得到最終結果：

四、實訓結果

五、分析討論

型鋼軋制模擬過程的目標時間規定為，在目標時間范圍內。

軋制過程中容易出現的問題：1、2、3、，而實際所用時間為：在粗軋機軋制時，如果還在軋制時就翻鋼，則容易使剛斷裂。必須使指示速度箭頭停止時才進行翻鋼。

在軋制時需F或P變綠時再進行軋制，如調得不好，則會耽誤時間，影響最終的實際所用時間。

軋件經過 REF 軋機成功軋制一道次后將自動停止。需要使用軋件速度控制器再次運送軋件進行下一道次軋制。

第二篇：專業實訓報告

通信工程

專業認知實習報告

班級學號姓名時間

前言

通信工程專業認識實習的性質是學生在掌握專業基礎知識之后，即將進入學習專業課程之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環節。其目的是使學生通過認知實習可以把專業基礎知識同實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業課程的興趣，進一步增強學生對本專業的感性認識，了解通信技術在工程企業中的應用。為此，學院為我們安排組織了本次認識實習。以下，就本次認知實習做分步記錄總結。移動公司簡介

中國移動是一家基于GSM和TD-SCDMA制式網絡的移動通信運營商，其建成了一個覆蓋范圍廣、通信質量高、業務品種豐富、服務水平一流的移動通信網絡。現在的通信正向光通信網絡轉變，其運營商都正在進行光網絡的轉型中，EPON（以太無源光網絡）作為一種新型接入網技術的出現，其低成本，帶寬高，擴展性強，節省了大量光電轉換器，為光網絡的建設減少了成本。認知實習的基本內容

2.1 移動營業廳

首先我們參觀了移動營業廳，講解員告訴我們現在以手機終端為主，大廳內設有咨詢臺，自助服務區，手機免費下載區，臺席區，手機禮品區，VIP專區，手機充電區，二維碼下載區，服務人員工號公布欄，中國移動體驗站等。其中VIP專區內設有移動內部人員制作的板報，銷售量化表，文化表，心情記錄等，既美觀又非常的人性化。在自助服務區，客戶可以自助繳費，查詢套餐使用狀況，自己退定業務等，非常的方便快捷。在二維碼下載區，只要是3G手機，通過掃描二維碼，便可自動下載相應的軟件，無需上網搜索。

2.2 核心機房

核心機房內設有CDMA，DTU（光釬GPRS定位），電源系統，開關電流，傳輸設備，DDF架，RRU模塊，電流監控系統，載頻系統等。

2.2.1 CDMA簡介

CDMA是碼分多址的英文縮寫(CodeDivisionMultipleAccess)，它是在數字技術的分支--擴頻通信技術上發展起來的一種嶄新而成熟的無線通信技術。CDMA技術的原理是基于擴頻技術，即將需傳送的具有一定信號帶寬信息數據，用一個帶寬遠大于信號帶寬的高速偽隨機碼進行調制，使原數據信號的帶寬被擴展，再經載波調制并發送出去。接收端使用完全相同的偽隨機碼，與接收的帶寬信號作相關處理，把寬帶信號換成原信息數據的窄帶信號即解擴，以實現信息通信。CDMA的帶寬可以擴展較大，還可以傳輸影像，這是第三代手機為什么選用CDMA的原因。

2.2.2 BTS3900簡介

BTS3900是基站設備是華為的新產品，容量S666，不用擴柜的，支持無線接入的設備。BTS3900是宏基站主要用于室內，BTS3900 由BBU3900、DRFU 模塊和室內宏機柜組成，BBU3900 和DRFU 模塊集中安裝在室內宏機柜中。BTS3900單機柜最大支持12 載波，最大配置S4/4/4，單站點最大支持72 載波，最大配置S24/24/24。BTS3900：M900的DRFU發射功率類型選擇有“45W”、“20W”；M1800的DRFU發射功率類型選擇有“40W”、“18W”。

2.2.2RRU簡介

RRU(Radio Remote Unit)（射頻拉遠模塊）技術特點是將基站分成近端機即無線基帶控制（Radio Server）和遠端機即射頻拉遠（RRU）兩部分，二者之間通過光纖連接，其接口是基于開放式CPRI或IR接口，可以穩定地與主流廠商的設備進行連接。RS可以安裝在合適的機房位置，RRU安裝在天線端，這樣，將以前的基站模塊的一部分分離出來，通過將RS與RRU分離，可以將煩瑣的維護工作簡化到RS端，一個RS可以連接幾個RRU，既節省空間，又降低設置成本，提高組網效率。同時，連接二者之間的接口采用光纖，損耗少。

2.3 網絡部維護中心

網絡部維護中心有TD網管，GPON系統，EMOS系統，動環系統，動力系統，交換網管（MTCN網）。

2.3.1 GEPON系統簡介

GEPON系統(OLT)，該系統主要由OLT(Optical Line Terminal，光纖線路終端)和ONU(Optical Network Unit，光纖網絡單元)以及分離器(Splitter)構成，OLT提供到IP核心網的上行接口，連接IP城域網、IPTV網絡以及NGN網絡，同時提供8個PON下行端口，每個端口在單根光纖上支持32個光分路，因此單臺OLT設備即可支持256個ONU用戶，傳輸距離可達20km。其高度僅1U，安裝方便靈活。

2.3.2 動力系統簡介

機房動力環境集中監控管理系統是一個綜合利用計算機網絡技術、數據庫技術、通信技術、自動控制技術、新型傳感技術等構成的計算機網絡，提供的一種以計算機技術為基礎、基于集中管理監控模式的自動化、智能化和高效率的技術手段，其監控對象是機房內動力設備及機房環境。建設監控系統對充分利用人力資源，加強維護支持手段的建設，保障設備穩定運行和機房安全，提高勞動生產率和網絡維護水平，實現機房從有人值守到少人或無人值守，促進機房維護現代化具有積極的促進作用。

2.3.3 EMOS系統簡介

EMOS是一個基于CentOS，集成了ExtMail Server全部組件的小型Linux系統，10分鐘即可完成安裝及配置，成為完備的企業郵局系統。它的誕生將徹底改變郵件系統復雜的安裝和配置局面，使只具備基本linux知識的用戶就可輕松架設郵局。EMOS不是一

個應用程序，是一個系統或者說一個平臺，主要是起維護，修復故障的作用。

2.3.4交換網管簡介

交換網管（MTCN網）主要是決定用戶能否辦理業務，例如開通GPS,漫游，短信，彩信等業務。

2.4數據機房

數據機房內有核心陸游器，核心設備光路，尾纖ODF，CMNET，抗震結構等。

2.4.1 ODF簡介

ODF聯絡纜，光纖配線架。用于光纖通信系統中局端主干光纜的成端和分配，可方便地實現光纖線路的連接、分配和調度。通俗來講用于跨樓層跨機房間的光纖互聯。兩端為ODF成端框，中間由一根多芯光纜構成。需要光纖互聯的2個機房各部署一個成端框，成端框中的每芯按照序列標號一一對應。成對的2個成端框上的標簽標識相同。一個ODF光纜一般分為12芯，24芯，36芯，48芯，72芯這幾種類型。ODF光纜有單模，多模之分，單模ODF只能連接單模尾纖用于單模模塊間的互聯。多模ODF只能連接多模尾纖用于多模模塊間的互聯。

2.5 氣體釋放機房

氣體釋放內有DDF數字配線架，GM2,MIC系統，ODF，網絡預警，BSC等。

2.5.1 DDF簡介

DDF數字配線架又稱高頻配線架，在數字通信中越來越有優越性，它能使數字通信設備的數字碼流的連接成為一個整體，從速率2 Mb/s～155 Mb/s信號的輸入、輸出都可終接在DDF架上，這為配線、調線、轉接、擴容都帶來很大的靈活性和方便性。適用于光纖到小區、光纖到用戶、光纖到大樓、遠端模塊局及無線基站的中小型配線系統。

2.5.2 預警網絡簡介

預警網絡是專門提供給移動內部人員聯系用的，為了防止萬一其他設備故障，工作人員還可以發短信來聯系，是一套輔助系統。

2.5.3 基站控制器（BSC）簡介

BSC控制一組基站，其任務是管理無線網絡，即管理無線小區及其無線信道，無線設備的操作和維護，移動臺的業務過程，并提供基站至MSC之間的接口。將有關無線控制的功能盡量的集中到BSC上來，以簡化基站的設備，這是GSM的一個特色。

2.6傳輸機房

傳輸機房是中心機房，處于大環是所有干線光纜的匯聚點，于市局交換機房相連。機房里主要是光纖配線架ODF；2.5G的SDH光端機；數字配線架DDF；OTN；PTN等。當然還得有動力電源，空調，環境監控等。傳輸機房配有傳輸網管，是一個計算機小組，上面安裝有不同廠家光端機的網管終端，用于操作維護。

2.6.1 SDH簡介

SDH是一種的數字傳輸體制。它將稱為電信傳輸體制的一次革命，我們可將信息高速公路同目前交通上用的高速公路做一個類比：公路將是SDH傳輸系統(主要采用光纖作為傳輸媒介，還可采用微波及衛星來傳輸SDH)信號，立交橋將是大型ATM交換機SDH系列中的上下話量復用器(ADM)就是一些小的立交橋或叉路口，而在“SDH高速公路”上跑的“車”，就將是各種電信業務(語音、圖像、數據等)。

2.6.2 OTN簡介

OTN（開放傳輸網絡）是一個光纖為基礎的系統，用于傳輸語音、數據、LAN和視頻信息。并對這些信息傳輸過程進行有效管理。幾乎適用于所有的行業，其中包括：地鐵、采礦場、公路系統、機場、（油、氣、水）管道系統、電力業及大型工業等。

2.6.3 PTN簡介

PTN是指這樣一種光傳送網絡架構和具體技術。在IP業務和底層光傳輸媒質之間設置了一個層面，它針對分組業務流量的突發性和統計復用傳送的要求而設計，以分組業務為核心并支持多業務提供，具有更低的總體使用成本（TCO），同時秉承光傳輸的傳統優勢，包括高可用性和可靠性、高效的帶寬管理機制和流量工程、便捷的OAM和網管、可擴展、較高的安全性等。

2.7 匯聚機房

匯聚機房也稱節點站（聯結縣局的樞紐），一般與基站共站。它自身的設備主要有：光纖配線架ODF，2.5G的SDH光端機。信息流是：傳輸機房（大環）－ODF（匯聚機房內）－SDH2.5G（匯聚機房內）－ODF（匯聚機房內）－某一方向的干線光纜（縣局）應為與基站共站，這里肯定有基站設備：光纖配線架ODF，155M的SDH光端機的，數字配線架DDF，BTS，直流配電柜，空調，環境監控等。此外，數據寬帶一般也在此匯聚，你科技看到寬帶交換、集線器、路由器等。實習心得

經過現場的參觀，讓我對通信專業的基礎知識，有了更深的了解，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設備的簡單原理，也明白了目前該行業的最新發展，把平時書本的知識應用在實踐中，看到了所學知識的不足，在大學中積累的知識只是行業中的冰山一角，況且高校教育與現實工作中的實際情況脫節很大，這需要我更加努力學習，了解更多的相關知識，豐富自己的閱歷。

通過實習，我們才有了機會去面對著專業性人員，聽著他們對專業性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系，這些都很益于我們以后的工作。我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設計去操作去創新，讓我們更多的理論聯系實際，這樣更能夠培養我們的能力提高我們的素質。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。

第三篇：金屬工藝學實訓總結

實習單位的高度重視和指導老師的悉心指導下，經過學生們的共同努力，實習工作取得了圓滿成功。

一、實訓的基本情況

這次《金屬工藝學》實訓的重點內容是熟悉車工、焊工、鉗工的操作技能，通過車工、焊工、鉗工的操作實訓，了解和掌握一些車工、焊工、鉗工的基本知識和操作技能，一些基本車工、焊工、鉗工的實際生產情況，實習的時間是三周，有的學生雙休日也沒有休息。實習的方式是組織學生在指導教師的指導下自己操作實習，熟悉一些車工、焊工、鉗工的基本知識和操作技能，一些基本車工、焊工、鉗工的實際生產情況。

二、實訓的主要收獲

學生們在進行實訓總結的時候，普遍感到收獲很大，主要表現在以下幾個方面防水密閉門。

1、加深了理論知識的理解。在布置實訓任務時，明確要求學生對已學理論知識必須有一定的基礎。實習基本達到了目的，絕大多數學生通過實訓加深了理論知識的理解，增加了學習本課程的興趣。

2、熟悉和掌握了一些車工、焊工、鉗工的基本知識。以前學生對車工、焊工、鉗工只是一個大概的了解，因為沒有接觸實際車工、焊工、鉗工的操作，不清楚車工、焊工、鉗工的操作。通過實訓，相

當一部分學生通過車工、焊工、鉗工的實際操作，懂得了車工、焊工、鉗工的作用，加深了對車工、焊工、鉗工的認識無鉛錫線。

3、提高了自己的動手能力。這次實訓一個不同的特點是要求學生自己動手操作，進行對比實訓，組裝實訓，拆裝實訓。學生在實訓中自己動手操作，提高了自己的動手能力。

三、實訓的幾點啟示

實訓前，學生們滿懷信心防火柵欄門，覺得自己還不錯，但真正實戰演練時才發現，要把金屬工藝學學到家并不是一件容易的事，通過實訓得到了以下啟示：

1、要有一定的動手能力，這是職業技術學院的學生的基本功，但有的學生動手能力較差，遠遠跟不上形勢發展的需要，若不加倍努力，步入社會后會成為自我發展的一大障礙。

2、要了解金屬工藝學的基本理論。作為一名工程技術人員無鉛錫條，要想在今后的實際工作中，取得一定成績，一定的基本理論知識是必不可少的，有的學生在這方面有差距。

3、要有一定的組織紀律觀念。國有國法，廠有廠規，通過這次實訓發現有一部分學生組織紀律觀念較差，遲到早退現象時有發生，中途不經指導老師批準隨意串崗，私自開小差，這些現象說明我們的學生組織紀律觀念較差，應加強組織紀律性的教育U型鋼支架。

第四篇：金融專業實訓報告

實習報 告

學生姓名

所在專業

學 號

實習時間

商業銀行經營學模擬實踐實習報告一、實習目的二、實習內容三、實習總結

（一）基本概況

（二）主要成果與存在問題

（三）心得與體會

四、附件

一、實驗目的本實驗課應用智盛云網絡學習的平臺，學習和模擬商業銀行的儲蓄業務、對公業務，信貸業務、結算業務、代理業務等操作要領，通過直觀和配套的操作性模擬實驗，使自己置身于現實銀行業務氛圍中，進一步熟悉商業銀行業務的全過程，提高動手能力，加深對商業銀行經營管理實踐的理解，使理論與實踐相結合，培養綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力以及自學能力。

1.強化對所學知識的掌握和鞏固，為以后的從業打下基礎。

2．解各種操作的流程，知道銀行的業務主要進行的步驟。

3．解各種憑證，能做到在看到各種業務時想起對應憑證，加強對課堂所學知識的理解。

4．認識各種不同單位個體的操作。

5.培養綜合運用所學知識的分析和解決問題的能力和自學能力。

二、實訓內容

時間：2021年10月11日——2021年11月30日

地點：寒武樓一樓機房

實訓平臺：智盛云官方網頁

具體內容：通過扮演見習柜員、普通柜員，綜合柜員等不同的角色來開展各項個人業務、對公業務、代理業務、貸記卡業務、支付結算、貸款業務等具體業務。

三、實訓總結

（一）基本概況

智盛云網頁平臺的實訓課程給了學生全新的銀行實業體驗。從錢箱管理到憑證管理，從個人業務到對公業務，云云總總，讓學生能過更加深刻的學習作為銀行柜員的各種業務。

整個實訓過程中雖然也遇到了不少的困惑，但是在老師同學的熱心幫助下，還是將實訓任務完成了。

（二）主要成果與存在問題

1.見習柜員

在見習柜員階段時，個人業務和對公業務是主要業務。在個人業務處理中，除了剛上手時有點迷茫，在后面的操作中逐漸熟練后，個人業務變得簡單起來，只要按操作要求把客戶信息填好就沒什么大問題了。對公業務相對于個人業務來說會更加簡單一點，所以做順了也可以很快的完成任務。

2.普通柜員

普通柜員相比于見習柜員增加了代理業務和貸記卡業務。代理業務的內容并不多也不會很艱難。貸記卡的業務雖然多一點，但是難度也還沒有上去。在有了見習柜員的工作經驗后，也可以很快的完成實習任務。

3.綜合柜員

綜合柜員增加了支付結算和貸款業務。實習任務來到綜合柜員階段時，任務難度就很明顯的有所提升。此時需要更多的注意所用憑證的號碼，以及各業務之間的聯系。比如在做支付結算中的紙質商業匯票業務時就要結合貸款業務中的票據貼現業務完成。如下表：

還需要注意的是，并不是一張票據就可以一用到底完成該板塊的任務。做任務之前必須考慮到所選票據的狀態是不是操作所要求的狀態，操作之后所產生的狀態是否還可以做其他業務。由于業務量以及難度增加了，很多東西還是要摸索著，該板塊的任務耗費了很多時間，盡管如此，也是讓人受益匪淺，學到了更多知識，也讓我發現了自己在完成實訓任務時的不足。

（三）心得與體會

剛開始做任務時，總要反反復復的輸入同一客戶信息，會覺得枯燥無比。再到后來做的業務越來越多，信息量也大大增多了。例如記不住所需憑證是否已做出庫處理，或者是某個業務用的是哪個類型的憑證。反復的去查詢做記錄就浪費了很多時間，降低了工作效率。況且在現實中的銀行工作中是不允許花費太多時間去查詢過往記錄的。一路的磕磕絆絆，一度讓我想要放棄，杯水車薪的知識儲備量更是讓我顯得異常局促。感謝一路陪伴鼓勵我的小伙伴。

當然整個實訓過程中也收獲了很多。反復輸入的信息也在反復告訴我這些信息很重要，我就會下意識地去記住它，也能夠很快的判斷出所做業務需要客戶的哪些信息。原本枯燥無味的工作在逐漸掌握方法后變得有趣，我的工作效率也有很大的提升。對于繁瑣的業務，我發現只要捋清楚了整個業務的流程，做起來也可以得心應手。在后續的學習中我會繼續精進自己的業務能力，不僅僅是以完成實訓任務為目的，更要加以注重提高自我的專業能力為首要任務，爭取更加完善自我的能力。

四、附件（無）

第五篇：營銷專業實訓報告

一、實訓簡介.在第二次實訓活動中，每個公司的任務是銷售xx乳制品，老師幫忙以最低的價格進貨。而銷售地點和價格都由各自公司協商定下來，在規定的時間內將每個公司的xx產品全部賣出。在銷售過程中，我們公司在規定的時間內將所有xx乳制品全部賣出，總共盈利55元。我們團隊相互配合，將這次實訓活動圓滿完成。

二、市場分析.經過我們團隊協商，我們將銷售地點定在教職工小區內，教職工相對而言還是比較相信我們學生所銷售的產品，很多教職工也是買來給自己的子女。對于這類買家還是很容易銷售的。我們定在周末教職工休息的時候，這個時間人數相對較多，便于銷售。

三、執行情況.我們公司共十一人，每人一箱。進貨價是33元一箱，在兩天的時間里以38元一箱的價格全部賣出。下面是我們奕.shine公司具體的執行情況。

① 四個人主要將十一箱酸奶運送到小區內，地理優越的位置；

② 三個人主要負責銷售，積極回答詢問者的問題，爭取在規定時間內賣出產品；

③ 兩個人負責打印傳單，宣傳本次促銷活動；

④ 兩個人隨機應變，如果產品不夠了，隨時向本班其他賣不出去的同學進貨，填補空缺。

四、收獲及感受

雖然盈利不多，但是這次活動主要鍛煉我們的銷售能力和口才以及某產品的市場分析能力。在這幾天里，我們的團隊每個成員充分發揮各自的才能，分工合作，在銷售的過程中我們沒有將這次實訓活動僅僅當成是一個任務，而是一個很好的學習機會。希望在以后的課上向這樣的實踐活動更多一些，使我們公司的每個人都行動起來。

實訓簡介

消費心理學老師下達了第二次實訓課程：xx乳制品銷售實訓。我們以33元的價格整箱購買，每人發一箱牛奶，在規定的時間內把牛奶賣出去。于是我們以集體的形式在某學校的門口進行牛奶促銷活動，活動參加人數十個人。我們以公司為單位在XX年4月10號，開展了這一xx乳制品銷售實訓課程。

市場分析

（1）自身環境

首先，我們是學生，沒有任何說服力，單單這樣去銷售牛奶肯定不會有很好的效果，我們需要有一個好的品牌效果。這就需要我們去發現，怎樣才能找到一個好的突破口。我們做的還有很多，要讓消費者相信我們的牛奶出自正牌廠家，這樣就可以讓消費者信服，從而購買我們的產品。

（2）外部環境

學校周邊有很多銷售點，不乏很多賣牛奶的超市，在這方面我們不占有優勢，我們不可能比他們更有說服力。但是我們的牛奶價格比超市的便宜，這也是一個小小的優勢，我們要抓住有利條件發展自身優勢，這樣才能取得我們想要的結果。

執行情況、在我們調查中了解到這中牛奶很適合學生，因為學生每天早上都有喝牛奶的習慣，在確定了消費對象的同時，我們就開始選擇促銷的合適地點，還有了解到學生一般都很喜歡喝酸奶，在給我們的促銷帶來了好處，因為我們要賣的正好是他們喜歡的牛奶，有了他們的需求，對于牛奶的銷路就沒有那么大的困難了，就剩下我們怎樣吸引他們來買我們的牛奶。在我們的商量下我們選擇了醫專，在醫專開始了我們的促銷活動，在賣牛奶的過程中，我們以一箱40元的價格，賣出去了五箱，其余五箱我們選擇在漯河大學去賣，在漯河大學我們是以38元的價格賣出去的，就這樣我們的牛奶全部賣了出去。

收獲及感受

通過這次的實訓，我們感受頗深，一句話，賺錢真難！實踐是驗證一切事物的最好保證，這就是夢想于現實的差距。在這個過程中，我們學會了怎樣跟不同的人交流，學會了觀察周圍形形色色的事物，學會了怎樣把自己的產品推銷出去！總之，要學好基本知識，才有我們發展的空間。

一、實訓簡介：

我們公司全體成員利用周六的時間，在學校實訓廣場做牛奶銷售，經過一天的時間，圓滿完成此項工作。我們把十箱牛奶分開進行銷售，8箱按35元買，剩下的兩箱按盒買，總共盈利22元。

二、市場分析：

首先xx這個品牌知名度較高，比其他品牌的價位較低。xx優酸乳含有大量的益生菌，適合于各個年齡段的人，根據我們的市場調查，在周末的時候，實訓廣場的人流量大，所以我們公司銷售地點定在實訓廣場。

三、執行情況：

在周六的早上我們公司的成員搬著牛奶來到實訓廣場，展開了xx優酸乳大促銷，把我們的條幅拿出來，吸引更多的消費者，而且我們公司銷售的價格較合理，用較低的價格來吸引更多的顧客，總共十箱，按箱是每箱35元，按盒是每盒1.5元，經過我們一天的努力，把我們公司的牛奶全部銷售完，也得到許多消費者的認可。

四、收獲及感受：

經過我們一天努力的奮斗,我們總共盈利了二十二元，當我們把最后一箱賣出去的時候，心里有中說不出的感覺，擁有一種很大的成就感。雖然這次銷售盈利不多，但是我們也付出了努力，這是我們人生中第一次的促銷活動。圓滿的完成了老師的作業，通過這次促銷活動我們了解到了團體的力量是巨大無比的,終于領悟到了社會實踐的重要性，并注重實踐與理論相結合的原理。

一：實訓簡介是：我們公司銷售的是xx優酸乳，我們組總共11箱牛奶，我們在學校隔壁的幼兒園共買出了7箱，每箱牛奶買38，回來時在學校門口的實訓廣場銷售我們剩下的幾箱牛奶，通過我們組人的共同努力把剩下的幾箱牛奶賣給了各個系的同學，在這次銷售牛奶的實訓后我們組11個人共贏利43元錢同時我們也成功的把實訓的作業完美的完成了。

二：市場分析是：我們還是在校大學生對于外邊的市場還不是很了解，我們對于銷售市場也沒有很好的說服力，更沒有他們那些所謂的品牌影想力。所以我們必須選一個對市場很有影響力的品牌，在學校的周圍也有各種商店及超市在銷售牛奶從而市場給予我們的壓力就不言而知了。

三：執行情況是：我們組的成員在4月16號的下午放學后來到學校互近的幼兒園開始銷售我們的牛奶，在幼兒園我們以每箱38元售出7箱，然后在學院的實訓廣場以每箱35元售出4箱給各個系的同學們，通過我們組各個成員的共同努力把我們的實訓課完成了。

四：收獲及感受是：通過我們這次的室外實訓課銷售牛奶的經歷讓我感受到了干什么都是不容易的，并且要想在這個社會和市場中生存下去我們必須比別人付出更多的努力。同時我在這次實訓課中我也感覺到了自己的很多專業知識欠缺,對專業知識的掌握情況也不是很樂觀，以后就該更加努力學習于理解。