第一篇：學習胡錦濤主席關于清華大學百年校慶演講心得 - 給排1003班(五月)

學習胡錦濤主席關于清華大學百年校慶演講

—— 給排1003團支部學習心得

今年是清華大學建校100周年，也是紀念五四運動92周年，在清華大學百年校慶上，胡錦濤主席做了重要講話，同時也對我們廣大青年提出了三點希望：把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來；把創新思維和社會實踐緊密結合起來；把全面發展和個性發展緊密結合起來。作為當代大學生的我們，為了更好的體會和學習胡錦濤主席的講話精神，給水排水1003班全體同學于2011年5月8日在大學城福建工程學院北區5#503教室開展了學習胡錦濤主席關于清華大學百年校慶演講的活動。

通過觀看胡錦濤主席關于清華大學百年校演講視頻和現場同學觀后討論，同學們感受頗深，特別是主席提出的三點希望，從青年的人生方向、成長道路和發展目標方面，引導青年思考和把握人生，既體現了黨對青年一代的一貫要求，又具有鮮明的時代性，為同學們的健康成長指明了方向。學習作為學生最主要的任務，是黨對青年一代的一貫要求，胡錦濤主席對我們的三點希望，首先也是強調學習，卻又不局限于一般地強調學習，而是進一步強調“把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來”。通過認真學習和深刻體會，同學們會發現，這三點希望都強調相互聯系的兩方面的緊密結合，充分體現了科學辯證法思想，符合青年健康成長的根本規律。只有這樣，才能培育出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班者，提高當代青年學生綜合素質。

青年時期是學習的黃金時期，也是人生價值觀和思想品德形成的時期。掌握科學文化知識要學習，形成正確的人生價值觀和良好的思想道德也要學習，而且是更重要的學習。促使人的全面發展和適應社會需要，是衡量人才培養的水平的根本標準，也是青年健康成長的重要目標。把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，要求青年成長為服務國家、服務人民的有用之才。北宋司馬光說過：“才者，德之資也；德著，才之帥也。”這也適用于文化知識和思想品德的關系，與我們今天所強調的“德育為先，能力為重”是一致的。缺乏必要的文化知識，就缺乏為國家和人民服務的能力；缺乏良好的思想道德，即便掌握了一定的文化知識，也未必用在為國家和人民的事業上，從而禍害社會。思想品德是人生的主導，把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，就是要堅持青年健康成長的正確方向。正是在這個意義上，胡錦濤總書記要求廣大青年“牢牢把握人生正確航向”。

當今世界，創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素，我們要適應時代要求，肩負起全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的光榮使命，就要加強學習。青年大學生朝氣蓬勃，善于接受新事物，我們應該珍惜美好青年年華，以只爭朝夕的精神，刻苦學習科學文化知識，認真學習中華優秀文化和人類文明成果，夯實文化理論基礎，提高專業素養，努力用人類創造的一切文明成果豐富自己。同時要積極加強自身思想道德修養，認真學習中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，培育科學精神，立為國奉獻之志，牢牢把握人生的正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績，譜寫壯麗的青春樂章。

清華大學百年校慶，胡錦濤主席親自到場進行演講祝賀，這體現了我們國家和黨對教育的重視，也充分反映了我國“科教興國”的國家發展戰略。當前，我國教育制度不斷完善，教育事業蓬勃發展，在這個條件較為優越的時期，作為當代大學生的我們，要適應時代，跟上發展的步伐，緊緊抓住這個好的機遇，努力學習，真心修養，不斷提高自身的文化素質和道德涵養，做一個對國家和人民有貢獻的好青年，用自己學到的知識來回報培養我們的國家和社會。

通過這次活動，同學們更加明白了自己身上肩負的任務和人生目標，更加清楚地明白到自己現在和將來該做什么和應該怎么做才是有意義、有價值的體現。活動雖然結束了，但胡錦濤主席的深情而又飽含激情的演講將一直激勵著我們努力學習和不斷前進。

給排1003團支部

2011-05-08

第二篇：關于胡錦濤主席清華大學百年校慶演講的學習心得

關于《胡錦濤總書記在清華大學百年校慶講話》學習心得

2011年4月24日是我國高等學府清華大學建校一百周年，胡錦濤總書記做了關于清華百年校慶的重要講話。最近我們級組織學習了這篇講話，使我受益匪淺。

一句“老師們，同學們，同志們，朋友們”，胡書記深刻又充滿希望的講話開始了。首先，胡書記表達了對清華大學百年校慶的祝賀與祝福，并帶領大家一起回顧了百年清華的歷史成就與步步發展。隨后，胡書記對青年人提出了三點希望，他希望同學們能把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來。這不僅是總書記個人對我們的希望，更是國家社會對我們的希望。最后，胡書記呼吁：“生長在這樣一個偉大時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為！”對于總書記這句自豪而振奮的話，我們青年學生應當深入思考其中豐富的內涵與深深的寄托。

胡錦濤總書記回顧了清華大學的發展歷程，清華大學由清華學堂發展而來，是晚清政府庚子賠款的產物。清華大學雖然生于“恥辱”歷史之中，但是它很快擺脫了這段歷史，最終成長為我國著名高等學府之一。它成立的那一年也是辛亥革命爆發之年，中國人民走上了尋求國家獨立的道路。隨后，偉大的中國共產黨成立，從此中國革命的面貌煥然一新。清華大學走過了不平凡的道路，經歷了革命、社會主義建設和改革開放等偉大歷史時期，培養了大批優秀的人才、大師，為我國革命、建設做出了重要貢獻，清華大學不愧為“自強不息、厚德載物”。

胡錦濤總書記繼續指出，大學的發展應與社會的發展相輔相成、相互促進。清華大學雖然取得了偉大的成就，但是我國現在正處于并將長期處于社會主義初級階段，清華大學在我國社會發展中給養的能量是有限的，清華大學離世界一流大學還有一定的差距。清華大學著名校長梅貽琦說過，大學非大樓也，大師也。清華大學在歷史上培養了一大批優秀學者、大師，為我國的發展起到了重大推動作用。現當代，清華大學以及我國其他著名學府應秉持“學以致用”的宗旨努力培養學生，為我國社會主義現代化建設做出貢獻。

最后，胡錦濤主席對青年學生提出了三點希望：第一，要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績；第二，要把創新思維和社會實踐緊密結合起來，做到勤于學習、善于思考、勇于探索、敏于創新，堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領；第三，要把全面發展和個性發展緊密結合起來，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。青年是國家的未來，是社會的中堅力量。青年的健康發展在很大程度上決定著社會的發展，所以廣大的青年學生理應嚴格要求自己，努力成才。胡錦濤總書記的講話給了我很大的動力，同時我也深深體會到當代中國大學生肩負的責任和使命。作為大學生，我們不僅要努力學習科學文化知識，刻苦努力，用知識武裝自己，理論聯系實踐。同時，我們要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績。

現階段，我們要積極學習胡錦濤總書記的講話精神，并且在以后的學習和生活中，以這種精神指導和鞭策自己，努力做到學習上要求進步，思想上更要有進步的當代大學生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中。

我們是新時代的青年，新時代的大學生，新時代的入黨積極分子。在這樣一個偉大的機遇與挑戰并存的時代，我們應當怎么做，我們應當做什么，這些問題十分重要也十分現實。首先，我們應該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。其次，我們應當樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，堅定做社會主義事業的建設者和接班人的信念；正視新時期我們面臨的機遇和挑戰，明確青年肩負的崇高歷史使命和社會責任，大力發揚創業精神，投身創業實踐，立志做“四有”人才，力爭今后在不同的崗位上擔當起改革和發展的重任，為實現我國各族人民的共同理想而奮斗。最后，我們應當一切從實際出發，理論聯系實踐，端正我們的入黨動機，我們要立志現身共產主義事業，更好地為人民服務，積極要求加入中國共產黨，入黨以后，發揮一個黨員應有的作用，保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。

我們當代大學生應該努力提高自身修養，要有明確的目標并腳踏實地為之奮斗，要保持鮮明的個性，并充分利用好寶貴的大學時光，勇于實踐，成才報國。

總書記的講話讓我們進一步明確了青年大學生成人成才的方向和途徑”。學習胡錦濤總書記的講話進一步促進了廣大同學學習領會、全面貫徹總書記的講話精神，激發了強烈的愛國熱情，為同學的成長成才指明了方向，也激發了我們的學習熱情和增強了使命感和責任感。

學習人：李 艷 2011年5月5日

關于《胡錦濤總書記在清華大學百年校慶講話》

學習心 得

機械電子工程系08級電信一班

李 艷

第三篇：有關胡錦濤主席在清華大學百年校慶時的演講的學習

有關胡錦濤主席在清華大學百年校慶時的演講的學習心得

2011年4月24日，在這春風送暖的日子里，清華大學迎來了它建校一百周年的盛事。在這令人歡欣的日子里，胡錦濤總書記發表了清華大學百年校慶重要講話。首先，胡書記表達了對清華大學百年校慶的祝賀和祝福，并帶大家回顧了百年清華的歷史成就與步步發展。最后胡書記對青年人提出三點希望，他希望我們能把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來。這不僅是總書記個人對我們的希望，更是國家社會對我們的希望。

這次講話總書記不僅總結了清華大學這100年來的發展歷程，更肯定了一代代清華人對國家和社會所做的杰出貢獻。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運、與時代同步伐，形成了優良文化傳統和光榮革命傳統，在中國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。清華百年歷史又一次表明，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，堅持正確辦學方向，堅持以人為本，遵循高等教育規律，全面實施素質教育，不斷推進改革創新，我們的大學就能獲得事業發展的強大動力，就能源源不斷培養出德才兼備的優秀人才。

總書記的講話體現了黨和國家對高等教育事業新的要求，為推進新時期我國教育事業特別是高等教育事業改革發展進一步指明了方向。講話提出了全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平，必須大力增強科學研究能力，必須大力服務經濟社會發展，必須大力推進文化傳承創新。

另外總書記對我們青年學生提出的“三個希望”更是回答了“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”和“培養什么人，怎樣培養人”這兩個根本問題。

我們生長在一個自由、光明、嶄新、充滿朝氣、充滿蓬勃的中國特色社會主義新時代。現在的中國是自由、民主、倡導科學的中國，是朝著全面小康大步前進的中國，是充滿信心、飽含希望、充滿機遇的中國。當今世界正處于大發展，大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化。綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發人力資源、實現創新驅動發展作為戰略選擇。對于我國來講，當前和今后一個時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放，加快轉變經濟增長方式的攻堅時期。綜合判斷國內國際形式，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面臨諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。我們決不能驕傲自滿，必須謙虛謹慎，埋頭苦干，更加奮發有為的推進改革開放和社會主義現代化建設。

我們是新時代的青年，新時代的大學生。在這樣一個偉大的機遇與挑戰并存的時代，我們不僅要努力學習科學文化知識，刻苦努力，用知識武裝自己，理論聯系實踐。同時，我們要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績。

現階段，我們要積極學習胡錦濤總書記的講話精神，并且在以后的學習和生活中，以這種精神指導和鞭策自己，努力做到學習上要求進步，思想上更要有進步的當代大學生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中。

2011年4月24日，在慶祝清華大學建校100周年大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席xxx發表重要講話。xxx 主席指出，總書記的講話給了我很大的動力，同時我也深深體會到當代中國大學生肩負的責任和使命。作為大學生，我們不僅要努力學習科學文化知識，刻苦努力，用知識武裝自己，理論聯系實踐。同時，我們要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績。

現階段，我們要積極學習總書記的講話精神，并且在以后的學習和生活中，以這種精神指導和鞭策自己，努力做到學習上要求進步，思想上更要有進步的當代大學生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中

他強調，全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞臺。我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為，應該志存高遠、腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。

第四篇：對胡錦濤主席清華大學百年校慶演講的感想

看完胡錦濤主席在清華大學的演講，特別是給清華大學的同學們和全國青年學生提的三點希望后，我感到非常的欣慰，更希望在國家政府和我們青年學子的共同努力下，能實現這些美好祝愿。下面就這三點希望，我想談談自己的真實感想。

第一點是希望廣大學子把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。這告訴了我們一個年輕人走進學校的目的，用四個字概括的話就是“修學儲能”，即學習知識，更是儲備能力。一個人光是能力素質強，而學問修養不夠，則必無法約束自己，本身的能力反而成了一種野性破壞之力；反過來，如果光注重書本學問，而缺乏實際能力的培養，那么知識也就成了死知識，學問也就成了偽學問，其人必死板呆滯，毫無實用。所以修學儲能必須平衡發展，這也是求學路上不可或缺的兩個方面。同時我們還應該激發出自己身上那種朝氣蓬勃的活力，培養拼搏進取，敢于向強者發起挑戰的“亮劍”精神。在我看來，我們還欠缺對整個人類社會整體發展的關注以及對大自然世界的人文關懷，還有對這個星球未來的關注。在大學這一四角的天空里我們很少在意那些人類創造的最新文明成果，缺乏一定的見識，在這樣的條件下，我們又怎能做到胡錦濤主席所說的“努力用人類創造的一切文明成果豐富自己”這一要求，我們又如何提高自己的道德情操。因此，我特別希望包括我在內的大學學子能在以后的成長中，重視這些，并加強在這些方面的培養。

第二點是希望我們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。我們現在最欠缺的就是實踐能力和創新創業能力。究其原因，首先我們沒有 追求真理，認識和掌握真理的熱情。其次，在現有的教育環境下，我們缺乏創新的教育體系和土壤。在大學，我們不是根據自己的興趣愛好去學習，更別說去深入的琢磨和研究，在沒有興趣自由的前提下，大家很難擁有思維和實踐的積極性。即便大家有創新思維，可是不能得到老師和學校的引導和幫助，那么一流的想法加上三流的執行力，最后的結果也不會盡如人意。所以我更希望我們能做到全心全意去實行。同時我也希望大學能給予我們一定的自由，鼓勵大學生在校期間可以到社會大膽實踐，在實踐中檢驗自己的創新思維和想法，同時給予我們在知識技能上一定的幫助，指引我們應該學習和研究的方向，不要總是把我們限制在學校里，這樣才能培養出擁有創新精神和實踐能力，有膽有識，敢于實現夢想的有為之人。愛迪生曾經說“什么是發明，發明就是努力實現自己那看起來遙不可及的夢想。”我也很期待我們國家在未來新一輪的科技革命中，能孕育出一批敢于實現自己夢想的偉大發明家。

第三點是希望我們把全面發展和個性發展緊密結合起來，全面發展和個性發展相輔相成。全面發展的前提條件是德才兼備，我覺得首先要做的是樹立自己的個人理想，理想有大有小，但沒有高低貴賤之分，我始終堅信，有美好理想的人必定是一個大德之人。其次這里突出的是個性發展，這讓我想起了一位在校大學生咨詢香港中文大學郎咸平教授是否該考研的問題，而他的回答只有短短的四個字，即“與眾不同”。我也贊同這樣的思想，別是由國家政府公開提出，因此這也是我個人感到無比欣慰的地方。因為有個性才會有多樣性，根據自然界的普遍規律，只有多樣性才能促進物種的進化。人類作為自然界的最強物種，也同樣適應于這一規律，個性能增強人類的多樣性，多樣性更能促進人類的發展和文明的進步，所以我更希望我們青年一代能“個性發展，與眾不同”。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。只要決心成功，失敗就永遠不會把我們擊垮。在實現這三個美好希望的道路上，我們會遇到很大的困難和阻礙，但只要我們全體中華兒女決心實現它，那么我想我們就一定會大有作為。

第五篇：學習胡錦濤主席清華百年校慶演講心得

學習胡錦濤主席清華百年校慶演講心得

100年前，外國列強的侵略欺凌，封建統治的腐敗黑暗，我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。在中華民族內憂外患、風雨飄搖的歷史背景下，清華大學的前身清華學堂建立了，這為中國進步打開了閘門，推動全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。

今天，清華大學迎來了百年校慶！胡錦濤主席等國家重要領導人前往清華同慶。胡主席在清華百年校慶上的講話意義深遠，尤其是演講中體現出對我們大學生提高創新意識的寄語，更是令我們啟示多多！

自主創新能力是國家競爭力的核心。一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。中央提出要堅持把推動自主創新擺在全部科技工作的突出位置，是順應形勢要求的,是國家的重大戰略抉擇。

自主創新從內容上包括三方面的含義：一是原始性創新，即通過科研和開發，努力獲得更

多科學發現與技術發明；二是集成創新，即通過各種相關技術成果融合匯聚，形成具有市場競爭力的產品和產業；三是引進技術消化、吸收和再創新：在積極引進國外先進技術與設備的基礎上，進行充分地消化吸收和再創新。

自主創新在過程上包括兩個方面，一是知識創新，二是技術創新。知識創新是著重對自然界的研究并獲得新發現，具有基礎性特點，主要以大學和科研院所為主體；技術創新則是著重將基礎科學研究成果轉化為技術服務人類，強調成果的應用性，它往往以企業為主體。知識創新和技術創新的有效銜接就在于兩個創新主體的有機結合。就是說，作為技術創新的主體的企業主動向高校和科研機構進行投入或者提出所需要的帶有產業化的科研方向，以獲取原創性成果，實現原始創新。作為知識創新主體的高校和科研機構主動參與技術創新過程，用知識創新成果解決其技術創新的難題，主動將知識創新成果在企業轉化。

原創性、高起點、高水平、高質量的科技創新活動，是高水平大學義不容辭的責任和使命，也是其實現跨越式發展的根本。研究型大學由于其自身的優勢，日益成為我國知識創新的主力軍，成為高素質創新人才培養的搖籃，成為推動科技成果向現實生產力轉化的重要方面軍，在國家自主創新體系中發揮著不可替代的作用。如多學科優勢便于學科交叉和知識創新；高水平的師資隊伍提供強有力的人才支撐；先進的科研設備創造良好的條件保障；寬松和諧的學術氛圍構建適宜的組織文化，等等。世界一流大學都是知識創新能力最強的大學，在基礎性、前瞻性、前沿性的科學研究中作出了卓越的貢獻。據相關數據，影響人類的70％重大科研成果和絕大多數諾貝爾獎獲得者均來自世界一流大學。據有關統計，2004年大學獲國家自然科學獎、技術發明獎和科技進步獎分別占總數的64.3%、60%和55.1%；2004年大學共申請專利12997項，獲專利授權5381項，并取得一大批具有自主知識產權的創新技術成果；2003年大學在國內發表論文18.1萬篇，占總數的66％；三大檢索系統（美國SCI、EI、ISTP）收錄論文數，大學占總數的68.5％。這些成果很大部分是由研究型大學創造的。據武書連2004年發布的大學評價，36所研究型大學的科研成果占全國普通高校的62.16%，博士生導師數量占全國普通高校的58.92%，培養碩士生和博士生的數量分別占全國普通高校總數的45.79%和66.35%。

增強自主創新能力也是研究型大學自身發展的需要，是我國研究型大學實現其跨越式發展的根本。努力創造具有國際領先水平的原創性科研成果，培養和造就具有創新能力的高素質精英人才，這是我國研究型大學義不容辭的責任和使命，也是創建世界一流大學或世界高水平大學的必經之路。在我國建設創新型國家的進程中，高校這支最大的師生創新群體必須以凝聚學科方向、創造標志成果、匯集創新隊伍、構筑學科基地為科技創新的基本戰略，著力提高解決當前和未來我國經濟社會發展的重大科技問題的能力，放眼國民經濟主戰場，瞄準尖端科技的戰略需求，圍繞國家目標，以重大科研項目為驅動，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，為國家產業結構調整和行業技術升級作貢獻。在貢獻中求支持，在服務中求發展。

那么，我國研究型大學如何增強自主創新能力？筆者認為，主要應把握好三個方面。

一是創新觀念。首先，要充分重視基礎研究。21世紀科學與技術的發展趨勢是互相融合，呈現出“科學技術化，技術科學化”的明顯特點，科學與技術、基礎研究和應用開發之間的關聯越來越緊密。基礎研究作為自主創新的源頭，決定著技術創新。誰會想到現在無處不在的計算機、互聯網的技術基礎是源于20世紀初發現的狹義相對論和量子力學，而且發展如此之快。正如李政道先生所說：“只有重視基礎科學研究，才能永遠保持自主創新的能力。誰重視了基礎科學研究，誰就掌握了主動權，就能自主創新。”因此，研究型大學要發揮基礎研究的優勢，努力提高原始性創新與知識創新能力，為國家自主創新體系建設打下堅實的基礎。其次，要重視結合國家目標導向的研究工作。研究型大學是一個國家增強核心競爭力的中堅力量，因此，它們在進行科學研究時，必須緊緊圍繞國家創新體系建設的需要，把個人自由探索與國家目標導向研究結合起來，積極推動基礎研究成果向應用性轉化，不斷提高國家的自主創新能力。

二是創新隊伍。人才是自主創新的主體，是自主創新的第一資源。建立一支高水平的教師隊伍和若干高水平的學術創新團隊，乃是決定研究型大學自主創新能力的關鍵。南京大學歷年來一直堅持以“學科建設為龍頭，隊伍建設為核心”的辦學思想。

三是創新環境。環境創新是維系和促進自主創新的有力保障，它包括創新政策、法律法規、文化等軟環境；信息網絡、科研設施等硬環境；以及積極參與國際競爭合作的外部環境。在研究型大學創新環境中突出的是技術創新環境，推進科技成果轉化和鼓勵應用性研究。

總的來說，研究型大學是一個國家構建自主創新體系的中堅力量。我國研究型大學必須緊緊圍繞國家目標，瞄準尖端科技的戰略需求，結合自身的辦學特色與優勢，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，走出一條中國研究型大學的自主創新之路，為建設創新型國家做出更大貢獻。