第一篇：《我愛我班》班級活動設計

“我愛我班”班級活動設計

卓恩小學 嚴炳仙

班會目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標奮斗。能熱心為集體服務，能主動承擔班級事務，擔當班級小主人，能夠使班集體更加團結，養成良好的集體榮譽感。

班級學生簡析：本班學生通過一學期努力取得了不少成績，學生熱愛集體，在學校的紀律、課間操、各類競賽都能穩中求進。但是班級也存在一些問題，如：1.某些學生還存在著作業不完成、學習不刻苦的情況。2.某些學生還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。3.某些學生在學習、生活中表現出無所謂的態度。班會重點：

1.討論個人的不足與集體的關系 2.討論班級的優缺點

3.如何揚長避短，把班級建設成優秀的班集體 班會過程：

環節一：“我愛我的同學”——夸長道短，通過小游戲主要討論個人的不足與集體的關系 主持：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？（指一人發言）主持：下面讓我們來放輕松一下，做個互動小游戲。講臺上放著一個盒子，里面裝著我們每一個人的幸運數字，先由我們抽一位同學，并且請這位同學上臺來，說說自己的優缺點，然后咱們全班同學對他進行現場評價，指出這位同學的優點或者在這個學期有進步的方面，再指出不足或者需要提高的地方。肯定優點，指出不足，或者提出建議。完成后，由這位同學再抽出第二位同學，以此類推。

主持：（小結）這些問題的存在，都與同學沒有認識到個人的不足對班級的影響有關。我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。每一位同學都離不開集體的幫助，離不開老師細心的指導，只有大家共同努力才能創造的良好集體氛圍、學習環境。環節二：情境討論班級的優點與不足之處

主持：請看下面一組情景小品，然后對其中的人物行為做出分析（學生討論總結班級主要的優點和三點不足之處）

主持：（小結）這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性有關。班級建設需要同學們共同的努力。班級的活動，如出操、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序，和諧運轉。

環節三：暢所欲言如何揚長避短，把班級建設成優秀的班集體 1.講故事

主持：下面請同學們講一講身邊熱心為集體服務，主動擔當班級事務的小故事，或者贊揚一下自己身邊為班集體服務的同學。（至少三位學生發言）2.“我能為班級做什么”

主持：同學們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優秀班集體是什么樣的?（同學發言）

主持：你覺得你能為集體做什么？

（學生從自身方面，從為他人為集體做貢獻方面發言）

主持小結：我們的班級有著良好的班風班貌，有一大批要求進步的同學，有一大批關心班級的同學，正因為有了這些關心班級，熱愛班級的好同學，我們班一定會越來越好。主持：同學們讓我們團結在一起，共同努力，讓集體充滿陽光。最后，讓我們用優美的歌聲演唱《真心英雄》這首歌，共同祝愿我們自己每天進步一點點，祝愿我們的班級蒸蒸日上。

注：《真心英雄》是每天課間操都要唱的，全班同學必須會唱。

第二篇：“我愛我班”班級活動方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以誠信教育為切入

口，扎扎實實開展公民基礎道德教育；切實提高我們一年級學生的基本道德素質和教師的職業道德素質，促進學校德育特色的發展，為學生的健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。

二、活動目的：

1、“禮儀之花”針對一年級學生入學不久，行為習慣培養及其重要，特別是在“文明守紀”方面。因此，一方面貫徹校”五星獎“的教育與訓練，一方面讓學生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統美德，是巴蜀人的優良品質，教育學生在學校、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子。

2、“勞動之花”，懂得幸福的生活要靠勞動來創造的道理，養成自己的事自己做、自理自立的良好習慣。

3、“才藝之花”一年級學生年齡小、膽量小，讓他們樹立自信心，激發表現的欲望，展示自己的才藝。

4、“友愛之花”懂得什么才是真正的謙讓，增強明辨是非的觀念。表揚關心、愛護同學的好孩子，樹立

學習的榜樣，逐步引導學生在日常生活中互相謙讓，互相關心。

三、活動內容：

每個月有一個主題，以此為目標，開展摘花活動。

“禮儀之花”：開學以抓行為規范為先行，通過開展日常行為規范的訓練，觀察同學們的行為，進行摘花

活動，力求人人摘到“禮儀之花”。

“勞動之花”：開展整理書包比賽、小小有心人（節能、關心班級衛生等）、優秀值日小隊的評選等，通

過比賽和評選的形式爭摘“勞動之花”。

“才藝之花”：展露自己的所學和才藝，在班級中進行展示，通過召開“小小藝術家”的交流會，爭摘“

才藝之花”。

“友愛之花”：講有關友誼的故事，鼓勵同學們在學習上、活動中互幫互助。通過活動發揚互助精神，爭

摘“友愛之花”。

通過以上幾個月的摘花活動，每個同學都為自己的小花添上了美麗的四色花瓣，在年級組召開的“我的花最美” 我愛我班之摘花主題集會上，進行展示交流，最后評選出“班級花魁”、“年級花魁”。

四、活動安排：

1、二月份，爭“禮儀之花”

2、三月份，爭“勞動之花”

3、四月份，爭“才藝之花”

4、五月份，爭“友愛之花”

5、六月份，通過召開年級組“我的花最美” 我愛我班摘花主題集會，評比出“班級花魁”、“年級花魁

”。

6、七月份，做好活動的總結工作。

第三篇：班級暖--我愛我班

班級暖——我愛我班

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天能在這莊嚴的國旗下演講,我感到無比的欣慰和激動。在此感謝初一(1)班全體同學和老師對我的支持與幫助,是你們給了我勇氣和力量。今天我演講的題目是：班級暖---我愛我班。

在這個世界上，大家都知道這樣一句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。的確如此，自從我懂事以來，每年中絕大部分時間都是在學校里度過的，所以對一個人來說，在一個什么樣的班級里就顯得非常重要。我很慶幸我生活在一個溫暖的班集體中—陽光少年班，在這里，我逐漸學會了如何去關心他人、尊重他人，學會了如何去做一個勤奮、勇敢、正直的人。

每一個班級都是由來自各地的同學聚集在一起而組成的，世界那么大，我們能夠從茫茫人海中走到一起就是緣分，彼此都應該好好珍惜這樣一分難得、珍貴的友情，盡心竭力，關愛他人，使我們的集體充滿溫馨充滿愛。在我們相處的日子里，肯定會有一些不盡人意的事情發生，我們一定要講團結，也要學會忍耐。“人非圣賢，孰能無過”，寬恕是一種美德，我們何不讓這種美德在自己的身上綻放呢？“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。如果人人都有這樣的胸襟，我們的社會，我們生活的周圍、我們的集體就會和睦、友好、團結、上進；就像一個大家庭一樣，我們每個人都是這個大家庭中的一員，我們有責任為她付出、為她爭光，讓她為我們而驕傲！

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們大家已經在安徽青華公學生活了一個多月，老師們無私的關愛，同學們真摯的情懷，良好的人際氛圍，優雅的學習環境，是我倍感人間的溫暖。本來，我以為自己適應不了一個月回家一次的生活，可現在我是真的喜歡上了這里，喜歡上了這里的樓、樹、花、草,這里的一切一切，我更喜歡我的老師、我的同學??我是真的相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

我現在才發現，自己其實很幸福，這美麗的校園、這可親可敬的老師、同學，就是我幸福的源泉！我愿意為她付出、為她奉獻我力所能及的一份力量！我希望能和我所有的同學一起快快樂樂地成長，求得真知，報效社會！

我的演講結束了,謝謝大家!

第四篇：我愛我班班級黑板報設計圖

我愛我班班級黑板報設計圖大全

為了提高學生的綜合素質，培養學生的創新意識和創新能力，我們裴莊初中每月確定一個主題，引導學生制作手抄報，使學生學會了自主學習，拓寬了知識面，提高了語文素養，成效顯著。

班級文化對聯

上聯：入此門，崇文尚德，玉琢三年成大器;

下聯：得其道，揚鞭躍馬，鵬飛萬里展宏圖。

橫批：志存高遠

上聯：看今朝萬千桃李艷;

下聯：憶往昔崢嶸歲月稠。

橫批：繼往開來

上聯：好讀書不好讀書;

下聯：好讀書不好讀書。

上聯：管住自己不瘋鬧;

下聯：上好自習做好操。

上聯：竹柏曠懷心神共遠;

下聯：智仁雅樂山水同深。

上聯：治學當思日精進;

下聯：為官應效清正廉。

上聯：學子清貧唯剩腹中五車書;

下聯：志士清高獨占世上八斗才。

上聯：天賦詩句在山水;

下聯：人持風骨見筆墨。

上聯：茅屋固陋有天地;

下聯：筆墨雖拙尚文章。

上聯：高情若云朗抱如月;

下聯：和氣當春節清為秋。

上聯：讀經讀史讀遍天下奇書;

下聯：修行修德修成世上俊才。

上聯：存儼若思養浩然氣;

下聯：視已成事讀未完書。

上聯：窗寒常憂家國事;

下聯：室陋時讀經世書。

上聯：書山有路勤為徑;

下聯：學海無涯苦作舟。

上聯：風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳;

下聯：國事 家事 天下事 事事關心。

我愛我班

我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她!

大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她!

天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。

我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。

雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑!

我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力-----我愛同學，我愛我班!

等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時候，我們一定會從泰山國際學校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的初一。一班!

我和同學們都會永遠愛她。

第五篇：班隊活動設計 我愛我班 班會

《我愛二班》班會活動設計方案

一、班會題目

我愛二班

二、班會目標

（一）通過觀看視頻、競賽、表演、游戲、等形式，使學生感受到集體的溫暖。

（二）體會同學與同學之間的關愛，激發學生互進互助；體會老師與學生之間的關愛，使學生找到家的感覺。

（三）增進同學之間、師生之間的感情，讓每個人熱愛班級這個集體，把班級當成自己的家，把同學和老師當成自己的家人，從而快樂的學習、快樂的生活。

三、活動形式

觀看視頻、競賽、表演、游戲等形式

四、準備工作

（一）制定活動計劃；

（二）確定男女主持人各兩名；

（三）準備歌曲《我愛我家》的伴奏并向班級征集新的歌詞——《我愛二班》；

（四）用數碼相機抓拍同學們在班級里共同學習、在食堂共同吃飯、在操場游戲、師生課間交流、共同參加集體活動等瞬間照片，征集學生自己拍攝的體現友誼與團結的照片，制成課件；

（五）制作好班會活動的PPT,并配有動聽的音樂，以渲染活動氣氛；

（六）由班主任撰寫邀請信，請九年部主任孟老師出席班會；

（七）征集兩組短劇表演《不怕小摩擦》（體現用心靈溝通來解決矛盾的主題）；

（八）準備活動必須的獎品、布置活動場所等。

五、參加人員

九年二班全體同學、九年二班班主任和實習教師、九年部主任孟老師

六、活動時間，活動地點

（一）活動時間： 2011年10月24日下午三點十分

（二）活動地點：九年二班教室

七、主持人

龔傲，藺藝；郭洋，王競薇

龔傲同學和藺藝同學是我班的正副班長，平時工作認真負責，聲音洪亮，表達能力好，主持節目有激情，是學生們學習的榜樣。

郭洋同學和王競薇是我班的兩個開心果，活潑開朗，幽默大方，號召力強。

八、活動步驟和過程

（一）引出主題

伴著舒緩的音樂，兩位主持人龔傲和藺藝上場。龔：尊敬的老師，藺：親愛同學們。

合：大家下午好！《我愛二班》主題班會現在開始。龔：班級是一個集體，是一個充滿愛的大家庭。

藺：在這里，同學是我們的兄弟姐妹，老師是我們的家長。龔：在這里，我們一起遨游知識的海洋，一起沐浴青春的陽光。合：在這里，我們共同成長！

（二）二班的印象

龔：兩年前，我懷著懵懂步入二班，新的環境，新的同學，新的老師，我帶著對全新生活 的好奇與向往，成了二班的一份子。在二班的第一天，我觀察了每一位同學，每一位

來上課的老師，對每一個人都有了第一印象。

藺：同學們，你們來到二班的第一天，是否也觀察了同學和老師呢？每個人給你的第一印

象是什么樣的呢？你還記得第一天誰給你的印象最深嗎？（意圖：讓學生回憶以往場景，增進感情）

（4——5名同學來談談誰給他留下最深的第一印象，為什么。）藺：就這樣，從初識到熟悉，到互助互愛，我們組成了二班！

龔：請聽配樂詩朗誦《我愛的二班》（意圖：渲染班級的溫暖，活躍班會的氣氛。）（朗誦同時播放幻燈片，呈現同學們一起學習和生活的圖像，同時播放溫馨的音樂）（王競薇、郭洋上場）

王：二班，你用微笑接受了懵懂的我們，你敞開的胸懷是我們最好的避風港灣，

我愛你，我的二班！郭：二班，

你讓陌生的我們走到一起，

無數的破洞在你的精心修補下形成畫卷，

我愛你，我的二班！王：二班，

你見證了我們成長的路程，

一路風雨一路彩虹在你陪我們共同走過，

在跌倒中你讓我們懂得不能輕易放棄，

我愛你，我的二班！ 郭：二班，

你讓我們懂得相聚是緣，

你讓我們共同擁有了青春的印象，你是我們最溫馨的回憶，

我愛你，我的二班！王：二班，

你讓我們擁有創造夢想的勇氣，

你讓我們找到人生的方向，

你是我們充滿愛的家，

我愛你，我的二班！合：我愛你，我的家！

（伴奏響起，王競薇和郭洋同學帶領全班同學齊唱由同學們自己填詞的歌曲《我愛二班》）

（三）心靈的溝通

郭：在我們的二班里，同學們就像兄弟姐妹一樣在一起。王：我們來自不同的家庭，我們卻互相成了最親近的家人。郭：也許，我們曾經因為一些小事情有過小矛盾，生過氣，吵過架。

王：也許，有兩個好朋友現在正在進行小摩擦，不要怕，好朋友還是好朋友，只要我們學

會溝通，在彼此的心靈建搭起橋架。郭：請欣賞短劇表演，《不怕小摩擦》 短劇內容（征集的內容）

（意圖：通過兩組同學的短句表演，呈現同學與同學，學生與老師之間可能出現小矛盾，通過心靈的溝通，解除矛盾。讓學生學會如何用心去交流，從而與人更好的相處。）

（四）情感互動

（意圖：讓所有學生和老師都參與到活動中，并入情入境）

藺：同學們，我們已經在二班里走過兩年的時光，彼此建立了深厚的感情，現在，讓我們

一起來做個游戲，游戲的名字叫“誰最知我心”，我現在給每個人發一張紙條，把你 們最喜歡的名言警句、最喜歡的水果、最喜歡做的事情、平時的口頭禪、最喜歡的歌 曲、出生日期寫在上面，寫好了之后交給我。收上來之后，我隨即抽出一張朗讀，由 大家猜猜這是誰，第一個猜對的同學，將成為知心同學，會得到一個小獎品，老師也 要參與其中哦。

（本活動的設計是為了讓大家彼此了解，互相關心；同時活躍氣氛，讓每個人都參與進來）

（五）暢談“我理想的二班”

龔：這里是溫馨的二班，也是進步的二班，每個人心中都有一個理想的二班，現在就請大

家暢所欲言，談談你對二班有什么建議，談談你理想的二班是什么樣。（請同學、班主任、孟主任分別說說對二班的建議）（意圖：使班級在各方面得到進步）

（六）揭示主題

藺：當小水珠脫離大海，它便無法抵御強烈的太陽，消失的不留痕跡。如果它融入大海，和那里有無數的小水珠緊緊團結在一起，共同抵御陽光，不再被輕易蒸發。龔：我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？所以我們要融入

在我們的班集體里。

王：每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一

字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成兩只大翅膀，抵御艱難險阻，飛過千里萬 里。

郭：我們要像大雁一樣團結，發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。（意圖：使同學充滿集體榮譽感，熱愛我們的班集體。）郭：下面請班主任老師講話。（班主任總結發言）

王：讓我們一起合唱《相親相愛的一家人》，結束本次班會。

（意圖：班會在音樂中開始，音樂中結束，首尾呼應）（班會在歌聲中結束）

活動反思

（一）活動主題的反思

班級是一個集體，是學生生活學習的環境，只有班集體是進步向上的，才能更好地帶動每個學生積極向上。本次班會是為九年級二班的學生召開的，這個時代的孩子正值青春期，正是反叛的時候，在這個時候，他們需要同齡人心靈的交流，他們需要家長和老師的理解，也需要學會如何理解體諒身旁的親人、同學和老師。這個年紀的他們，都開始有了自己的想法，容易和他人在小事上產生矛盾，如果處理不得當，就會造成不理想的后果，給他們的學習和生活帶來困擾。因此，我設計了“我愛二班”的班會活動，讓學生學會與同學和老師快樂相處，熱愛班集體，有集體榮譽感，和同學老師互助互愛，從而使學生在學習和生活中有一個健康的狀態，促進學生各方面的提高，從而形成良好的素質和品德。

（二）活動目標的反思

滿都戶學校是九年一貫制學校，我在那實習的兩個月期間，發現這所學校是非常重視班級管理的，也很重視對學生集體榮譽感的培養。這里的學生從小學一年級開始就參與了多次有關熱愛班級、熱愛集體的班隊會活動，但是那時的他們的理解能力和感悟能力都很差。此次，依據我班的實際情況開展了《我愛二班》主題班會，使學生深刻體會到班集體的溫暖與活力，培養他們關心他人的優良品德。最后引導他們從學習生活中的小事做起，熱愛班集體。

（三）活動內容的反思

整個班會活動在和諧歡樂的氣氛中進行，孩子們通過詩歌表達對班集體的愛，孩子們在情感互動環節中，也積極的參與其中，不少學生找到了自己的“知心同學”。在暢談對二班的建議時，很多學生積極主動發言，談了自己的想法，遺憾的是，有個別孩子，沒有真正的參與到活動中。四個主持人的表現都很大方自然，發揮了他們的水平。在班隊會即將結束的時候，全體同學齊唱《相親相愛的一家人》，使班會在溫馨感動的場面中結束。

（四）活動后的收獲

通過“我愛二班”主題班會，使同學們感受班集體的溫暖，體會同學與同學之間的關愛，激發學生互進互助，體會老師與學生之間的關愛，使學生找到家的感覺。

通過開展本次班會，我體會頗多，首先，充分調動學生的積極性和參與熱情是非常重要的。要使學生成為活動策劃和組織的主體，老師給予適當的引導和指導就可以了。其次，老師組織活動時要多汲取學生的意見。再次，從此次班會活動中，通過對歌詞和短劇內容的征集，再加上朗誦，短劇等表演，發現每個孩子都是多才多藝，作為老師，就要鼓勵他們大膽的實踐自己的想法，發揮自己的身上長處。

參考文獻

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